TH154696A - อุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ - Google Patents

Abstract

คำขอใหม่ปรับปรุง วันที่ 26/02/2559 ในการประดิษฐ์อุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการ พัฒนาทักษะการนั่งทรงตัว และเสริมทักษะการเรียนรู้ของเด็กสมองพิการ ซึ่งหากมีการฝึกฝนพัฒนาการอย่าง ต่อเนื่องจะช่วยให้เด็กสมองพิการได้ใช้งานอวัยวะส่วนที่ไม่มีแรง ลดอาการเกร็งและการหดรั้งของกล้ามเนื้อ ทำให้ เด็กได้รับการพัฒนาและสามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เด็กสมองพิการ สามารถฟื้นฟูร่างกายให้สามารถดำรงชีวิตประจำวันร่วมกับบุคคลอื่นๆ ได้ สามารถช่วยเหลือตนเองในการทำ กิจวัตรประจำวันและไม่เป็นภาระแก่สังคม อีกทั้งยังเป็นสื่อกลางที่สามารถช่วยกระตุ้นให้เกิดและเสริมทักษะ กระบวนการเรียนรู้ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งในการเสริมสร้างพัฒนาทักษะทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญาและสังคมได้ โดย อุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ เป็นอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีการตัดและการประกอบส่วน ต่างๆ ที่ทำด้วยไม้เข้าด้วยกันตามรูปแบบ ซึ่งอุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ จะมี โครงสร้างอุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ ที่ทำมาจากไม้และยึดติดกัน โดยมีโครงหลัก ของอุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ ทำมาจากแผ่นไม้มีลักษณะหน้าตัดทรงกลม จำนวน 2 ชิ้น รูปลักษณ์คล้ายพระจันทร์เสี้ยวปลายมน ถูกยึดด้วยท่อนไม้ลักษณะหน้าตัดทรงสี่เหลี่ยมจุตุรัส จำนวน 8 ชิ้น ซึ่งกึ่งกลางจะเป็นการยึดด้วยแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า จำนวน 1 ชิ้น ยึดไว้ด้วยกันโดยใช้สกรูและน็อต ด้านล่าง โครงหลักจะมีชุดล้อเลื่อนและขาตั้ง อย่างละ 4 ชุด ยึดติดอยู่ ส่วนกลางของโครงหลักมีโครงเก้าอี้ทรงตัวและโครง โต๊ะและที่พักแขนติดตั้งอยู่ด้วยสกรูและน็อต โดยบนโต๊ะมีชุดเสริมทักษะ ซึ่งโต๊ะยึดติดอยู่กับที่พักแขนและมีขาที่ พักแขน จำนวน 4 ขา มีลักษณะมีช่องว่างตรงกลางสามารถขันสกรูให้หลวมเพื่อปรับต่ำแหน่งในแนวดิ่งให้สูงหรือ ต่ำได้ตามความเหมาะสมกับเด็กสมองพิการ

Claims (1)

: คำขอใหม่ปรับปรุง วันที่ 26/02/2559 ในการประดิษฐ์อุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการ พัฒนาทักษะการนั่งทรงตัว และเสริมทักษะการเรียนรู้ของเด็กสมองพิการ ซึ่งหากมีการฝึกฝนพัฒนาการอย่าง ต่อเนื่องจะช่วยให้เด็กสมองพิการได้ใช้งานอวัยวะส่วนที่ไม่มีแรง ลดอาการเกร็งและการหดรั้งของกล้ามเนื้อ ทำให้ เด็กได้รับการพัฒนาและสามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เด็กสมองพิการ สามารถฟื้นฟูร่างกายให้สามารถดำรงชีวิตประจำวันร่วมกับบุคคลอื่นๆ ได้ สามารถช่วยเหลือตนเองในการทำ กิจวัตรประจำวันและไม่เป็นภาระแก่สังคม อีกทั้งยังเป็นสื่อกลางที่สามารถช่วยกระตุ้นให้เกิดและเสริมทักษะ กระบวนการเรียนรู้ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งในการเสริมสร้างพัฒนาทักษะทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญาและสังคมได้ โดย อุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ เป็นอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีการตัดและการประกอบส่วน ต่างๆ ที่ทำด้วยไม้เข้าด้วยกันตามรูปแบบ ซึ่งอุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ จะมี โครงสร้างอุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ ที่ทำมาจากไม้และยึดติดกัน โดยมีโครงหลัก ของอุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ ทำมาจากแผ่นไม้มีลักษณะหน้าตัดทรงกลม จำนวน 2 ชิ้น รูปลักษณ์คล้ายพระจันทร์เสี้ยวปลายมน ถูกยึดด้วยท่อนไม้ลักษณะหน้าตัดทรงสี่เหลี่ยมจุตุรัส จำนวน 8 ชิ้น ซึ่งกึ่งกลางจะเป็นการยึดด้วยแผ่นไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า จำนวน 1 ชิ้น ยึดไว้ด้วยกันโดยใช้สกรูและน็อต ด้านล่าง โครงหลักจะมีชุดล้อเลื่อนและขาตั้ง อย่างละ 4 ชุด ยึดติดอยู่ ส่วนกลางของโครงหลักมีโครงเก้าอี้ทรงตัวและโครง โต๊ะและที่พักแขนติดตั้งอยู่ด้วยสกรูและน็อต โดยบนโต๊ะมีชุดเสริมทักษะ ซึ่งโต๊ะยึดติดอยู่กับที่พักแขนและมีขาที่ พักแขน จำนวน 4 ขา มีลักษณะมีช่องว่างตรงกลางสามารถขันสกรูให้หลวมเพื่อปรับต่ำแหน่งในแนวดิ่งให้สูงหรือ ต่ำได้ตามความเหมาะสมกับเด็กสมองพิการข้อถือสิทธิ์ (ข้อที่หนึ่ง) ซึ่งจะปรากฏบนหน้าประกาศโฆษณา : คำขอใหม่ปรับปรุง วันที่ 26/02/2559

1. อุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูสมรรถภาพทางการเคลื่อนไหวของเด็กสมองพิการ ประกอบด้วย โครงหลัก (2) ของอุปกรณ์ช่วยฟื้นฟูทักษะการนั่งทรงตัวของเด็กสมองพิการ ทำมาจากแผ่นไม้มีลักษณะ หน้าตัดทรงกลม (3) จำนวน 2 ชิ้น รูปลักษณ์คล้ายพระจันทร์เสี้ยวปลายมน ถูกยึดด้วยท่อนไม้ลักษณะหน้าตัดทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัส (4) จำนวน 8 ชิ้น ซึ่งกึ่งกลางจะเป็นการยึดด้วยแผ่นไม้ทรงสีแท็ก :