Claims (2)
Блок отработки действий радиотелегра4 1ста имеет переключатель, триггер, логический элемент Запрет электроакустический преобразователь и иидикаторы , при этом первый вход логиIS ческого элемента Запрет соединен с выходом узла предъ влени звукового раздражител , выход бпок выделени правильных ответов через переключа тель подключен к первому входу триггера , второй вход которого св зан с вьгходсж блока управлени , один из выходов триггера подключен ко второму входу логического элемента Запрет и входу первого индикатора, другой выход триггера св зан с одним из входов логической схемы И, один из выходов блока управлени подключен ко входу второго индикатора, а выход логического элемента Запрет св зан со входом электроакустического преобразовател . На фиг. 1 приведена блок-схема тренажера; на фиг. 2 - блок-схема мультиплексора 3; на фиг. 3 - конструкци блока выделени правильных ответов. На фиг. 1-3 прин ты следующие обо значени : блок 1 управлени , генератор 2 функций Уолша (ГФУ), мультиплексор 3, блок 4 вьщелени правильных ответов, звуковой раздражитель 5, блоки 6 обработки действий радиотелеграфиста , переключатель 7, триггер 8, логический элемент 9 Запрет, электроакустический преобразователь 10, индикатор 11 и 12, блок 13 регистрации ответов, счетчик 14 правильных ответов, коммутатор 15, блок 16 индикации, логическа схема 17 И, логические элементы 18 и 19 И, логический элемент 20 ИЛ триггер 21, логический элемент 22 логический элемент 23 ИЛИ, информационный выход 24 блока управлени . Узел предъ влени звукового раз дражител содержит генератор 2 функ ций Уолша, мультиплексор 3 и звуков раздражитель 5. Узел регистрации ответов имеет б ки 6 отработки действий радиотелегр фиста и блок 13 регистрации ответов Принцип функционировани тренаже состоит в том, что с помощью блоков отработки действий радиотелеграфиста тренажер позвол ет одновременно проверить профессиональную пригодность у нескольких испытуемых. Каждый испытуемый должен опознать из предъ вленных ему звуковых образцов функций в системе Уолша-Адамара ранее предъ вленную ему очередную фун цию в системе Уолша-Пэли. Работу с тренажером осуществл ют следуюпшм образом. При включении блока 1 управлени в соответствии с программой испытаний , запускаетс ГФУ 2 и подаетс первый стробирующий импульс на первую группу входов стробировани , п-канального мультиплексора 3. Одновременно с выхода блока 1 управлени поступает сигнал на единичный вход триггера 8 всех блоков отработки действий радиотелеграфиста . При этом триггеры 8 перевод тс в единичное состо ние и потенциал с единичного выхода триггера включаетс индикатор 12, сигнапизи-рующий испытуемому о том, что ему будет предъ влен звуковой образ функции, который необходимо запомнить , а также открываетс логический элемент Запрет 9, через который сигналы с выхода звукового раздражител 5 будут поступать на электроакустический преобразователь 10. Мультиплексор 3 осуществит подключение звукового раздражител 5 к первому выходу ГФУ 2. Перва функци системы Уолша-Пэли преобразует- с с помощью звукового раздражител 5 и электроакустического преобразовател 10,.а адекватный звуковой образ, предъ вл емый каждому испытуемому дл запоминани . Импульс с выхода блока 1 управлени , св занного с первым входом первой группы входов стробировани п-канального мультиплексора 3, поступает также на первый вход блока 4 выделени правильных ответов и подготавливает там цепь, необходимую дл формировани оценки правильности ответа испытуемых. Через некоторое врем , отводимое программой на запоминание данной функции , указанньй выход блока 1 управлени обесточиваетс и, соответственно , прекрашаетс звучание функции. Затем следует небольша пауза, после которой последовательно импульсы по вл ютс на каждом выходе второй группы выходов стробирующих импульсов блока 1 управлени . Эти импульсы перевод т мультиплексор 3 в состо ние, при котором осуществл етс после (Довательное подключение звукового раздражител 5 к выходам ГФУ 2, соответствующим определенным функци м в cиcтe e функций Уолша-Адамара. Одновременно по другому выходу блок 1 управлени вьщает сигнал, включающий в каждом блока отработки индикатор 11, предупреждающий испытуемого о том, что он должен теперь работать в режиме опознани . Предъ вление звукового образа каждой функции дл опознани осуществл етс в течение времени, определ емого програм5 мой. За это врем каждый испытуемый должен определить соответствие данной функции ранее ему предъ вленной дл запоминани . Если он считает, что функции иде тичны, то нажимает переключатель 7 в блоке 6. При этом триггер 8 возвращетс в нулевое состо ние, логический элемент Запрет 9 отключает электроакустический преобраэователь 10, и гаснет индикатор 12. Кроме того, сигнал с нулевого выхода триггера 8 поступит на соответствующий вход логической схемы И 17. Индикатор II продолжает гореть до тех пор, пока все испытуемые не дадут ответы. Блок 4 вьщелени правильных ответов в случае, когда функции идентичны , выдает на своем выходе сигнал . Любой испытуемый, нажима в этот момент свой переключатель 7, записывает этот сигнал в соответствующий счетчик 14 правильных ответо Во всех остальных случа х, сигнал на выходе блока выделени 4 правильных ответов будет отсутствовать и при включении переключател 7 нич го в счетчик заноситьс не будет. При получении ответов всех испытуемых логическа схема И 17 выдает сигнал в блок 1 управлени , который обесточивает выходы второй группы импульсов стробировани , прекращен тем самым дальнейшее предъ вление звуковых образов функций дл опозна ни и через небольшую паузу выдает импульс на втором выходе группы выходов стробирующих импульсов. Кроме того, блок 1 управлени вновь переводит триггеры 8 в единичное состо ние, включа тем самым электроакустические преобразователи 10 и индикаторы 12. Индикаторы 11 при этом н ход тс в выключенном состо нии. Му типлексор 3 подключит к звуковому раздражителю 5 следующий выход ГФУ соответствующий второй функции системы Уолша-Пэли. В дальнейшем работа тренажера осуществл етс анапогично описанному выше. По окончании цикла работы преподаватель с помощью блока I управлени через коммутатор 15 осуществл ет поочередное подключение счетчиков 14 к блоку 16 индикации и фиксирует итоговые оценки, полученные каждым испытуемьм. 36 Использование изобретени позволит повысить эффективность тренажа, улучша качество отбора радиотелеграфистов за счет возможности одновременной проверки нескольких испытуемых, наход щихс в одинаковых ycлoви k. Формула изобретени 1.Тренажер радиотелеграфистов, содержащий блок управлени , св занный с узлом предъ влени звукового раздражител , который через блок выделени правильных ответов подключен к узлу регистрации ответов, св занному с блоком управлени , и блок индикации, отличающийс тем, что, с целью повьш1ени эффективности тренажа, он имеет ко№4утатор , логическую схему И, а узел регистрации ответов снабжен блоками отработки действий радиотелеграфиста, при этом вькоды блока управлени и блока выделени правильных ответов подключены к входам соответствующих блоков отработки действий радиотелеграфистов , выходы которых через логическую схему И подк.пючены к одному из входов блока управлени , подключенного информационным выходом к одному входу коммутатора, который другими входами св зан с выходами узла регистрации ответов, а выход коммутатора соединен с входом блока индикации. The unit of actions of the radio telegram 4 of the state has a switch, a trigger, a logic element. The electroacoustic converter and IDs are prohibited, the first input of the logic element is banned to the output of the audio stimulus presentation node, the output of the selection of correct answers is connected to the first input of the trigger, the second the input of which is connected to the control unit of the control unit, one of the trigger outputs is connected to the second input of the Inhibit logic element and the input of the first indicator, the other output a trigger coupled to one input of the AND circuit, one of the outputs of the control unit is connected to an input of the second indicator, and the output of NAND gate prohibition coupled to the input of an electroacoustic transducer. FIG. 1 shows a block diagram of the simulator; in fig. 2 is a block diagram of multiplexer 3; in fig. 3 shows the construction of a selection block for correct answers. FIG. 1-3, the following definitions are taken: control block 1, generator of Walsh functions 2 (HFC), multiplexer 3, block 4 of the correct answers, sound stimulus 5, blocks 6 of processing of the radio telegraph operator, switch 7, trigger 8, logic element 9 Barring , electroacoustic converter 10, indicator 11 and 12, block 13 for registering answers, counter 14 correct answers, switch 15, block 16 of indication, logic circuit 17 AND, logic elements 18 and 19 AND, logic element 20 IL trigger 21, logic element 22 logical element 23 OR inf rmatsionny output 24 of the control unit. The sound flicker presentation node contains 2 Walsh function generator, multiplexer 3 and sounds stimulus 5. The response recording node has bays 6 for practicing the radio telegraph action and the response recording unit 13 The principle of the simulator is that with the help of the radio telegraph recorder The simulator allows you to simultaneously check the professional suitability of several subjects. Each test subject should recognize from the sound samples of functions in the Walsh – Hadamard system presented to him the previously presented to him another function in the Walsh – Paley system. The work with the simulator is carried out in the following way. When control unit 1 is turned on in accordance with the test program, HFC 2 is started and the first gating pulse is fed to the first group of gating inputs, n-channel multiplexer 3. Simultaneously, from the output of control unit 1, a signal is sent to the single input of the radiotelegraph operator. In this case, the triggers 8 are transferred to a single state and the potential from a single trigger output turns on indicator 12, signaling to the subject that he will be presented with a sound image of the function that needs to be remembered, and also opens the logical element Ban 9, through which signals from the output of the stimulus 5 will be sent to the electroacoustic transducer 10. The multiplexer 3 will connect the sound stimulus 5 to the first output of the HFC 2. The first function of the Walsh-Paley system converts from oschyu sound stimuli and 5 electroacoustic transducer 10, .a adequate sound image pred a detectable for storing each subject. The impulse from the output of control unit 1, associated with the first input of the first group of gating inputs of the n-channel multiplexer 3, also arrives at the first input of the correct response selection unit 4 and prepares a circuit there necessary to form an assessment of the correctness of the response of the subjects. After some time, the program assigned to memorizing this function, the specified output of control unit 1 is de-energized and, accordingly, the sound of the function stops. Then there is a slight pause, after which, successively, pulses appear at each output of the second group of gate outputs of the control unit 1. These pulses translate multiplexer 3 into the state in which it is carried out after (Dovalnaya connection of the sound stimulus 5 to the outputs of the HFC 2 corresponding to certain functions in the system of Walsh-Hadamard functions. At the same time, the control unit 1 acquires a signal including Each testing unit has an indicator 11, which warns the test subject that he should now work in the identification mode. The sound image of each function is presented for identification within the time specified by the program. During this time, each subject must determine the correspondence of this function to the one previously presented for memorization. If he believes that the functions are perfect, he pushes switch 7 in block 6. At this, trigger 8 returns to the zero state, the logical element of the Inhibit 9 turns off the electroacoustic converter 10, and the indicator 12 goes out. In addition, the signal from the zero output of the trigger 8 arrives at the corresponding input of the logic circuit 17. The indicator II continues to light until all the subjects have answered. Unit 4 in the allocation of correct answers when the functions are identical, generates a signal at its output. Any subject, pressing his switch 7 at this moment, records this signal in the corresponding counter 14 correct answers. In all other cases, the signal at the output of the allocation unit 4 correct answers will be absent, and when the switch 7 is turned on, nothing will be entered into the counter. Upon receiving the answers of all the subjects, the logic circuit 17 gives a signal to the control unit 1, which de-energizes the outputs of the second group of gating pulses, thereby ceasing further presentation of sound images of the functions for identification and, after a short pause, generates a pulse at the second output of the group of gating pulse outputs. In addition, the control unit 1 again converts the triggers 8 into a single state, thereby turning on the electroacoustic transducers 10 and the indicators 12. The indicators 11 are then switched off. Mou type 3 connects to the sound stimulus 5 the next HFC output corresponding to the second function of the Walsh-Paley system. Further, the work of the simulator is carried out as described above. At the end of the work cycle, the teacher, using the control block I, through the switch 15, alternately connects the counters 14 to the display block 16 and records the final marks obtained by each test subject. 36 The use of the invention will improve the efficiency of the simulator, improving the quality of selection of radio telegraph operators due to the possibility of simultaneous testing of several subjects who are in the same y level. Claim 1. An wireless simulator simulator containing a control unit associated with a sound stimulus presentation unit that is connected to the response recorder unit associated with the control unit through the response selection block and characterized in that, in order to increase the effectiveness of the training, it has a 4-lator, a logic circuit AND, and the response registration unit is equipped with radio telegraphist’s actions testing units, and the codes of the control unit and the correct response selection unit are connected The inputs to the corresponding units for the development of actions of radio telegraphists, whose outputs through the logic circuit AND are connected to one of the inputs of the control unit connected by the information output to one input of the switch, which is connected to the outputs of the response recording node by other inputs, and the output of the switch is connected to the input display unit.
2.Тренажер по п. 1, отличающийс тем, что, блок отработки действий радиотелеграфиста имеет переключатель, триггер, логический элемент Запрет, электроакустический преобразователь и индикаторы , причем первый вход логического элемента Запрет соединен с выходом узла предъ влени звукового раздражител , выход блока вьщелени правильных ответов через переключатель подключен к первому входу триггера, второй вход которого св зан с выходом блока управлени , один из выходов триггера подключен к второму входу логического элемента Запрет и входу первого индикатора, другой выход триггера св зан с одним нз входов логической схемы И, один из выходов блока управлени подключен к входу второго индикатора, а выхбд логического элемента Запрет св зан с входом электроакустического преобразовател .2. The simulator according to claim 1, characterized in that the radio telegraphist’s testing unit has a switch, a trigger, a logic element Prohibition, an electroacoustic converter and indicators, the first input of the logic element being banned to the output of the presentation unit of the sound stimulus, the output of the output unit of the correct responses through a switch connected to the first trigger input, the second input of which is connected to the output of the control unit, one of the trigger outputs is connected to the second input of the Inhibit logic element and in One of the first indicator, another trigger output is connected to one of the inputs of the logic circuit AND, one of the outputs of the control unit is connected to the input of the second indicator, and the output of the logic element is prohibited from the input of the electroacoustic converter.
fuZ, IfuZ, I