SU656098A1 - Device for teaching - Google Patents

Device for teaching

Info

Publication number
SU656098A1
SU656098A1 SU772437482A SU2437482A SU656098A1 SU 656098 A1 SU656098 A1 SU 656098A1 SU 772437482 A SU772437482 A SU 772437482A SU 2437482 A SU2437482 A SU 2437482A SU 656098 A1 SU656098 A1 SU 656098A1
Authority
SU
USSR - Soviet Union
Prior art keywords
memory
block
information
unit
blocks
Prior art date
Application number
SU772437482A
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Виктор Иванович Корнейчук
Маргарита Крьстева Тодорова (Болгария)
Виталий Георгиевич Кутас
Георги Стоянов Тодоров (Болгария)
Вениамин Митрофанович Богатых
Original Assignee
Киевский Ордена Ленина Политехнический Институт Имени 50-Летия Великой Октябрьской Социалистической Революции
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Киевский Ордена Ленина Политехнический Институт Имени 50-Летия Великой Октябрьской Социалистической Революции filed Critical Киевский Ордена Ленина Политехнический Институт Имени 50-Летия Великой Октябрьской Социалистической Революции
Priority to SU772437482A priority Critical patent/SU656098A1/en
Application granted granted Critical
Publication of SU656098A1 publication Critical patent/SU656098A1/en

Links

Landscapes

  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Description

Изобретение относитс  к области автоматики и вычислительной/техники, в частности , к техническим средствам обучени , и может быть использовано при организации программированного обучени  в различных учебных заведени х.The invention relates to the field of automation and computing / technology, in particular, to the technical means of training, and can be used in the organization of programmed training in various educational institutions.

Одно из известных устройств дл  обучени  содержит пульты учащихс , блок ввода информации, р д блоков дл  управлени  устройством, хранени  и обработки информации , информационное табло обучаемых и преподавател  1.One of the known learning devices comprises student consoles, an information input unit, a series of units for controlling the device, storing and processing information, a trainee information board, and a teacher 1.

Устройство позвол ет расширить дидактические возможности машинного обучени , добитьс  некоторого повышени  быстродействи  за счет одностороннего движени  носител  информации, однако, обладает р дом недостатков, а именно: имеет низкую техническую надежность из-за наличи  механических и оптико-электронных блоков (перемеш.ение носител  информации, считывание информации с помощью фотодатчиков и др.). недостаточна  универсальность его применени  в учебном процессе (предназначено только дл  контрол  знаний ), что делает его экономически невыгодсложность подготовки класса к раным боте.The device allows to expand the didactic possibilities of machine learning, to achieve a certain increase in speed due to one-way movement of the information carrier, however, it has several disadvantages, namely: it has low technical reliability due to the presence of mechanical and opto-electronic units (mixing media , reading information using photo sensors, etc.). the lack of universality of its application in the educational process (intended only for the control of knowledge), which makes it economically disadvantageous to prepare the class for the injured bot.

Другое известное устройство дл  обучени  содержит пульты учащихс , блок пам ти , центральный логический блок, блок коммутации, блок ввода информации, блок индикации 2.Another known teaching device comprises pupils' consoles, a memory unit, a central logic unit, a switching unit, an information input unit, a display unit 2.

Устройство имеет несложную конструкцию и позвол ет повысить эффективность обучени , однако, можно указать на такие недостатки, как ограниченные педагогические возможности (выполн ет только контролирующие функции), ограниченный объем пам ти, невозможность создани  на основе подобных устройств больших обучающих систем , за преподавателем остаютс  функции оператора, что затрудн ет, а иногда и совсем исключает оказание индивидуальной помощи и консультации, ограничивает свободу его действий в процессе зан тий.The device has a simple design and allows you to increase the efficiency of training, however, you can point out such disadvantages as limited pedagogical abilities (performs only monitoring functions), limited memory, the inability to create large teaching systems based on such devices, the teacher remains the operator, which makes it difficult, and sometimes completely impossible, to provide individual assistance and advice, limits his freedom of action in the process of employment.

Claims (3)

Наиболее близким насто щему техническому решению по технической сущности и достигаемому эффекту  вл етс  устройство дл  обучени , содержащее пульты учащихс , соединенные через коммутаторы пультов и блоки приоритета с соответствующими блоками оперативной пам ти, которые через коммутатор блоков пам ти подключены к блоку буферной пам ти и блоку управлени , соединенному с блоком буферной пам ти, центральным блоком пам ти и блоком ввода информации, который подключен к центральному блоку пам ти, соединенному с блоком буферной пам ти, блоки приоритета подключены к соответствующим коммутаторам пультов 3. Устройство позвол ет индивидуализировать обучение, подключить большое количество пультов учащихс , однако, недостатками устройства  вл ютс  отсутствие возможности обмена информацией между блоками пам ти и ограниченные функциональные и дидактические возможности. Целью изобретени   вл етс  расщирение дидактических возможностей устройства за счет осуществлени  обмена информацией между блоками пам ти. Указанна  цель достигаетс  тем, что устройство содержит блок ассоциативной пам ти и регистр номера блока пам ти, входы которого подключены к коммутатору блоков пам ти и центральному блоку пам ти, а выход - ко входу блока ассоциативной пам ти, соединенного с блоком управлени , блоком буферной пам ти и коммутатором блоков пам ти. На чертеже .изображено устройство дл  обучени . Устройство содержит пульты учащихс  1, соединенные через коммутаторы пультов 2 и блоки приоритета 3 с соответствующими блоками оперативной пам ти 4, которые через коммутатор блоков пам ти 5 подключены к блоку буферной пам ти 6 и блоку управлени  7, соединенному с блоком буферной пам ти 6, центральным блоком пам ти 8 и блоком ввода информации 9, который подключен к центральному блоку пам ти 8, соединенному с блоком буферной пам ти 6, блоки приоритета 3 подключены к соответствующим коммутаторам пультов 2, блок ассоциативной пам ти 10, регистр номера блока пам ти 11 входы которого подключены к коммутатору блоков пам ти 5 и центральному блоку пам ти 8, а выход - ко входу блока ассоциативной пам ти 10, соединенного с блоком управлени  7, блоком буферной пам ти 6 и коммутатором блоков пам ти 5. Блок буферной пам ти 6 представл ет собой адресное запоминающее устройство небольшой емкости со страничной организацией пам ти . Блок ассоциативной пам ти 10 также имеет небольшой объем и кажда   чейка пам ти разделена на три зоны. В первой зоне записываютс  признаки - коды номеров блоков пам ти, откуда поступает информаци , во второй зоне занос тс  номера страниц блока буферной пам ти бив третьей зоне - коды номеров потребителей информации . Каждый пульт учащегос  1 состоит из св занных соответствующим образом узла поиска информации, узла пам ти, узла ввода ответов, узла контрол  знаний, узла индикации учебной информации, вопросов, разъ снений и ответов (на чертеже не показаны ). Учебна  информаци  по изучаемы.м дисциплинам хранитс  в центральном блоке пам ти 8 и в блоках оперативной пам ти 4, подключенных к отдельным группам пультов учащихс  1. Учебна  информаци  распределена между блоками пам ти в зависимости от информационных потребностей отдельных пользователей. Первоначальна  запись учебной информации осуществл етс  блоком ввода информации 9. Устройство дл  обучени  работает следующим образом. Каждый учащийс  со своего пульта 1 обращаетс  с запросом к блоку пам ти 4 через коммутатор пультов учащихс  2 и блок приоритета пультов учащихсй 3. Последние два блока обеспечивают последовательный опрос и коммутацию пультов 1 группы с блоком пам ти 4. При вы влении запроса i-ro пульта, он подключаетс  к блоку пам ти 4, в который поступает адрес участка, где хранитс  требуема  с i-ro пульта информаци . Начинаетс  считывание информации и ее передача в i-й пульт учащегос , где она предоставл етс  учащемус  блоком индикации, а коммутатор пультов учащихс  2 и блок приоритета пу.тьтов учащихс  3 переход т к обслуживанию следующего пульта учащегос  1. Учащийс  начинает усваивание учебной информации. После прохождени  определенного объема материала ему предлагаетс  ответить на контрольные вопросы, которые вместе с правильными ответа.ми и разъ снени ми тоже хран тс  в блоке пам ти и передаютс  в пульты учащихс  после теоретического материала, к которому они относ тс . В том случае, когда нужной информации не оказалось в соответствующем блоке оперативной пам ти 4, возникает необходимость в обращении либо к центральному блоку пам ти 8, либо к другому блоку пам ти 4, где хранитс  искома  информаци . Коммутаци  в этом случае осуществл етс  блоком ассоциати-вной пам ти 10, регистром номера блока пам ти 11 и блоком буферной пам ти 6 следующим образом. В признаковой части (перва  зона каждой  чейки) блока ассоциативной па.м ти 10 записываютс  коды номеров источников информации (блоки пам ти 4 и центральный блок пам ти 8), а в информационной части (втора  зона каждой  чейки) хран тс  номера страниц блока буферной пам ти бив третьей зоне - коды номеров потребителей информации. Количество страниц в блоке буферной пам ти 6 и соответственно количество  чеек в блоке ассоциативной пам ти 10 может быть значительно меньше общего количества блоков пам ти, так как веро тность одновременного поступлени  запросов на обслуживание из всех блоков пам ти очень мала. В том случае, когда страница в блоке буферной пам ти 6 свободна, то в признаковой части соответствующей  чейки записываетс  специальный символ (например, нуль). Код номера блока пам ти, из которого поступило сообщение (запрос на обслуживание или учебна  информаци ), а также код но.мера потребител  информации запоминаютс  в регистре номера блока пам ти 11 и после нахождени  свободной страницы блоком управлени  7 по специальному признаку в признаковой части блока ассоциативной пам ти 10, происходит передача кодов номеров блоков из регистра 11 в блок 10 в соответствующие зоны  чейки, а номер страницы из второй зоны передаетс  на регистр адреса блока буферной пам ти 6. Тем временем коммутатор 5 по сигналу из блока управлени  7 подготавливает цепь передачи информации из соответствующего блока пам ти в регистр слова блока буферной пам ти 6. Сообщение записываетс  в выделенную страницу буферной пам ти. Дальнейща  передача сообщени  из блока буферной пам ти к потребителю осуществл етс  следующим образом. Путем последовательного «просмотра информационной части ассоциативной пам ти (3 зона  чеек) вы вл етс  первый номер потребител  информации, который поступает на коммутатор 5 и настраивает его дл  обеспечени  соответствующей св зи. Номер страницы, хран щийс  в этой же  чейке (2 зона) поступает на регистр адреса блока буферной пам ти 6, после чего начинаетс  считывание и передача хран щейс  в этой странице информации потребителю. Предлагаемое устройство позвол ет значительно расширить его функциона.тьные возможности по сравнению с известны ,;.; благодар  введению обмена ннфор.маии между отдельными блоками пам ти. Это позвол ет распредел ть учебную информаци -в зависимости от информационных потреб ностей пользователей и использовать запоминаюшие устройства небольшой емкости. что приводит к увеличению их быстродействи  и надежности. Формула изобретени  Устройство дл  обучени , содержащее пульты учащихс , соединенные через коммутаторы пультов и блоки приоритета с соответствующими блоками оперативной пам ти, которые через коммутатор блоков пам ти подключены к блоку буферной пам ти и блоку управлени , соединенному с блоком буферной пам ти, центральным блоком пам ти и блоком ввода информации, который подключен к центральному блоку пам ти, соединенному с блоком буферной пам ти. блоки приоритета подключены к соответствующим коммутаторам пультов, отличающевс  тем, что, с целью расширени  дидактических возможностей устройства, оно содержит блок ассоциативной пам ти и регистр номера блока пам ти, входы которого подключены к коммутатору блоков пам ти и центральному блоку пам ти, а выход - ко входу блока ассоциативной пам ти, соединенного с блоком управлени , блоком буферной пам ти и коммутатором блоков пам ти . Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1.Авторское свидетельство СССР № 402902, кл. G 09 В 7/02, 1973. The closest to the present technical solution to the technical essence and the achieved effect is a training device, containing student consoles, connected via console switches and priority blocks with corresponding memory blocks that are connected to the buffer memory block and the block through the memory block switch a control connected to the buffer memory unit, the central memory unit and the information input unit that is connected to the central memory unit connected to the buffer memory unit, priority blocks are connected to the corresponding switches of the consoles 3. The device allows individualizing training, connecting a large number of student consoles, however, the device’s disadvantages are the lack of information exchange between the memory blocks and limited functional and didactic possibilities. The aim of the invention is to expand the didactic capabilities of the device by exchanging information between the memory blocks. This goal is achieved in that the device contains an associative memory block and a register of the memory block number, the inputs of which are connected to the memory block switch and the central memory block, and the output to the input of an associative memory block connected to the control block, a buffer block memory and memory switchboard. The drawing shows a training device. The device contains student 1 consoles connected via switches of consoles 2 and priority 3 blocks with corresponding RAM blocks 4, which are connected via a switch of memory blocks 5 to a block of buffer memory 6 and a control block 7 connected to a block of buffer memory 6, the central memory unit 8 and the information input unit 9, which is connected to the central memory unit 8 connected to the buffer memory unit 6, priority units 3 are connected to the corresponding switches of the consoles 2, the associative memory unit 10, register but The memory of the memory unit 11 is connected to the memory switch 5 and the central memory block 8, and the output is connected to the input of the associative memory 10 connected to the control unit 7, the buffer memory block 6 and the memory switch 5. The buffer storage unit 6 is a small-capacity address storage device with paging storage. The associative memory unit 10 also has a small volume and each memory cell is divided into three zones. In the first zone, the signs — the codes of the numbers of the memory blocks from where the information comes from — are recorded; Each console of the student 1 consists of the information search node, the memory node, the answer input node, the knowledge control node, the educational information display node, questions, explanations and answers (not shown in the drawing). Training information on the disciplines under study is stored in the central memory block 8 and in the memory blocks 4 connected to separate groups of student consoles 1. The training information is distributed between the memory blocks depending on the information needs of individual users. The initial recording of the training information is carried out by the information input unit 9. The training device operates as follows. Each student from his or her console 1 requests the memory unit 4 through the student switch 2 and the priority unit of the students 3. The last two blocks provide the polling and switching of the 1 group with the memory unit 4. At the i-ro request the console, it is connected to the memory unit 4, which receives the address of the area where the information required from the console is stored. The information is read and transmitted to the i-th student console, where it is provided by the student display unit, and the student console switch 2 and the priority unit of students 3 go to service the next student console 1. The student begins learning the educational information. After passing a certain amount of material, he is offered to answer control questions, which, together with the correct answers and explanations, are also stored in the memory block and transmitted to the student consoles after the theoretical material to which they belong. In the event that the necessary information is not found in the corresponding block of RAM 4, it becomes necessary to refer either to the central memory block 8 or to another memory block 4 where the search information is stored. The switching in this case is carried out by the association memory unit 10, the memory unit number register 11 and the buffer memory unit 6 as follows. The indicative part numbers (memory blocks 4 and the central memory block 8) are recorded in the indicative part (first zone of each cell) of the associative parameter set 10, and the page numbers of the buffer block are stored in the information part (second zone of each cell). Memory of the third zone - codes of numbers of consumers of information. The number of pages in the buffer memory block 6 and, accordingly, the number of cells in the associative memory block 10 may be significantly less than the total number of memory blocks, since the likelihood of simultaneous service requests from all memory blocks is very small. In the event that the page in the buffer memory block 6 is free, a special character is written in the indicative part of the corresponding cell (for example, zero). The code of the number of the memory block from which the message came (request for service or training information), as well as the code of the consumer’s information are stored in the register of the number of memory block 11 and after the free page of the control block 7 is found according to a special feature in the indicative part the associative memory 10, the block number codes are transferred from register 11 to block 10 to the corresponding cell zones, and the page number from the second zone is transmitted to the block address register register of the buffer memory 6. Meanwhile, the switch 5 is signaled lu 7 from the control unit prepares information transmission circuit of a corresponding memory block in the register word block buffer memory 6. Post recorded in the selected page buffer memory. The further transmission of the message from the buffer memory block to the consumer is carried out as follows. By sequentially viewing the information part of the associative memory (3 cell area), the first information consumer number is detected, which arrives at the switch 5 and sets it up to provide the appropriate communication. The page number stored in the same cell (zone 2) is fed to the address register of the buffer memory block 6, after which reading and transmission of information stored on this page to the consumer begins. The proposed device allows to significantly expand its functional capabilities compared with the known ones; due to the introduction of the exchange of information between separate memory blocks. This allows the distribution of educational information, depending on the information needs of users, and the use of memory devices of small capacity. which leads to an increase in their speed and reliability. The invention of the device for training, containing student consoles, connected via switchboards of consoles and priority blocks with corresponding memory blocks that are connected via a switch of memory blocks to a block of buffer memory and a control unit connected to the block of buffer memory by a central block of memory and a data input unit that is connected to the central memory unit connected to the buffer memory unit. priority blocks are connected to the corresponding switchboards of the consoles, characterized in that, in order to expand the didactic capabilities of the device, it contains an associative memory block and a memory block number register, whose inputs are connected to the memory block switch and the central memory block, and the output is to the input of the associative memory unit connected to the control unit, the buffer memory unit and the memory unit switchboard. Sources of information taken into account during the examination 1. USSR author's certificate No. 402902, cl. G 09 B 7/02, 1973. 2.Авторское свидетельство СССР № 424220, кл. G 09 В 7/02, 1974. 2. USSR author's certificate number 424220, cl. G 09 B 7/02, 1974. 3.За вка № 2174206/24, кл. G 09 В 7/07 1975, по которой прин то положительное решение о выдаче авторского свидетельства.3. For the number 2174206/24, cl. G 09 B 7/07 1975, according to which a positive decision was made to issue an author's certificate.
SU772437482A 1977-01-03 1977-01-03 Device for teaching SU656098A1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU772437482A SU656098A1 (en) 1977-01-03 1977-01-03 Device for teaching

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU772437482A SU656098A1 (en) 1977-01-03 1977-01-03 Device for teaching

Publications (1)

Publication Number Publication Date
SU656098A1 true SU656098A1 (en) 1979-04-05

Family

ID=20689620

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
SU772437482A SU656098A1 (en) 1977-01-03 1977-01-03 Device for teaching

Country Status (1)

Country Link
SU (1) SU656098A1 (en)

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Bitzer et al. PLATO: An automatic teaching device
Bitzer et al. The Design of an Economically Viable Large-Scale Computer Based Education System.
Bondi Jr Feedback from interaction analysis: Some implications for the improvement of teaching
SU656098A1 (en) Device for teaching
Barba Problem-solving pointers: techniques that can be taught
Merrill Interaction of cognitive abilities with availability of behavioral objectives in learning a hierarchical task by computer-assisted instruction.
SU731453A1 (en) Teaching device
Braunfeld et al. The Use of an Automatic Computer System in Teachin
SU601739A1 (en) Educational device
SU559267A1 (en) Training device
SU907570A1 (en) Teaching device
SU1200321A1 (en) Training device
Janz et al. Students' reading ability and the readability of secondary school subjects
SU643953A1 (en) Appliance for teaching and examining pupils
SU743010A1 (en) Pupil examining device
SU1354233A1 (en) Device for checking knowledge of trainees
SU985814A1 (en) Teaching device
SU741310A1 (en) Automated class for examining pupils
SU830502A1 (en) Pupil examining device
Kail Jr Freedom of choice, task performance, and task persistence
SU734794A1 (en) Automated class for examining pupils
Dashiell General Psychology
SU963065A1 (en) Automated class for examining pupils
SU1619328A1 (en) Device for training operators
Phillips et al. Modern mathematics and your child