SU390553A1 - Вптб - Google Patents

Description

1

Класс, имеющий три режима работы: «экзаменатор , «репетитор и «обучение, емкость пам ти 2048 программ со сменой их в течение 3-5 сек относитс  к техническим средствам обучени  и может быть использован ,на уроках физики, электротехники, математики , химии в средней и ;ввчер(Ней школах, а также средних спещиальных учебных заведени х дл  проведени  контрольных работ, проверки текущих знаний учащихс , при проведегаии лабораторных опытов и работ, дл  закреплени  материала, изложенного на уроке, программното обучени  и саздаподготовки по обучающим текстам (программам) и программам дл  самосто тельной работы по стабильно .му учебнику.

В известных автоматизированных классах В1ВОД данных на пультах учащихс  осуществл етс  двум  методами: выборочным или численно-результативным . В обоих типах автоматизирава-нных классов обратной ов зи всем учащимс  одновременно лредла гаетс  р д контрольных вопросов, ответы на даоторые учащиес  устанавливают на своих .пультах ввода данных. Проверка правильности ответов производитс  одновременно. В режиме контрол  преподаватель подключает пульт .каждого учащегос  к машине по мере его готовности. При этом учащимс  могут быть предложены разные контролирующие программы. В режиме

обучени  дл  всех зчащихс  на пульте управлени  Зстанавли(ваетс  программа дл  работы по линейно-разветвленной программе по программированным пособи м.

Однако 1В данном классе преподаватель не может оказывать индивидзальную помощь учащимс  в самосто тельной работе, так как он .вынужден находитьс  у пульта управлени  дл  подключени  пультов учащнхс  к мащине по мере их готовности к ответам. Вторым недостатком  вл етс  невозможность дифференциации обучени  дл  «сильных и «слабых учащихс . И, наконец, в данном автоматизированном классе отсутствует регистрирующее устройство пошаговой де тельности учащихс  по времени.

Целью изобретени  Я1вл етс  разработка функциональных узлов класса обучени , позвол ющих устранить перечисленные недостатки и повысить эффективность процесса обучени .

Указанна  цель достигаетс  тем, что каждый пульт учащихс  содержнт реле, обмотка которого защунтирована конденсатором, один вывод обмотки через кнопку соединен с положительным полюсом источника питани , другой- через одну группу контактов, с соответствующимн входами схемы сра;анени , а через другую группу контактов - с соответствующими контактами реле других пультов одновременного подключени  нескольких пультов учащихс  к пульту преладавател .

На фиг. 1 представлена блок-схема класса программированного обучени ; на фиг. 2 и 3 - принципиальна  схема оульта преподаеател , схема блока индикащии и схема регистрирующего блока; на фи1Г. 3 и 4 - принципиальна  схема пульта учащегос .

Класс програадмираванного обучени , блоксхема которого показана на фиг. 1, состоит из сорока пультов ввода данных учащихс  (ПУ1 - ПУ40), пульта преподавател  ПП, блока индикации БИ, репистрирующего блока РБ, схемы сравнени  СхСр, индикатора оценок ИО, блока пам ти БЯ и блока управлени  БУ.

На верхней панели каждого пульта учащихс  расположены 40 гнезд в четыре горизонтальных р да, четыре щтекера, кнопка (/(«/... Кн-40), арматура дл  лампочки (Л1... Л40). Внутри расположено мвогоконтактное реле (PI... Р40), защу нт1ированное электролитическим конденсатором (С1... С40) и сопротивление (R1... R40), щунтирующее ламточку. Пульты ывода данных учащихс  (ПУ1... ПУ20) соединены между собой щестидес тижильным кабелем в линию первой протраммы. Двадцать остальных (ПУ21... ПУ40) соединены между собой другим щестидес тижильным кабелем в линию второй программы. ПУ20 и ПУ21 соединены между собой четырехжильным кабелем. ПУ1 соединен сорокажильным кабелем через разъем Ш1 с пультом преподавател . ПУ40 соединен тридцатищестижильным кабелем через разъем Ш2 тоже с пультом преподавател . ПУ1 и ПУ40 соединены сорокажильным кабелем через разъемы Я/5 и Я/.7 с регистрирующим блоком. На лицевой панели пульта преподавател  в верхней части располагаетс  индикатор оценки по п тибалльной системе, в центре лампочка ЛС, сигнализирующа  подачу напр жени  на пульт преподавател  и ниже р д лаадпочек правильного ответа (ЛПО, 2, 3, 4). На блоке управлени  пульта преподавател  в верхней части тоже расположено табло оценки по п тибалльной системе, ниже р д дублирующих лампочек правильного ответа (ЛП01, 2, 3, 4), зате-м два р да по четыре переключател  (на 10 положений .каждый) дл  установки программ (П1-1, П2-1, ПЗ-1, П4-1) первой линии и (П1-2, , ПЗ-2 и П4-2) второй линии . Внизу располагаютс  тумблеры В к включени  пульта преподавател  и Вк2 включени  электродвигател  регистрирующего блока , тумблеры ВкЗ (оценка) и Вк4 (помощь). Внутри пульта преподавател  размещаютс : блок питани , состо щий из силового трансформатора и двух мостов на полупроводниковых диодах, с которых снимаютс  выпр мленные напр жени  60 и 90 в; блок многоконтактных реле (Р41, Р42, Р43, Р44) правильных ответов и в верхней части на .второй плате укреплены лампочки 1, 2, 3, 4, 5, подсвечивающие опенку на табло. Переменное напр л ение на тумблеры Вк2, ВкЗ и Вк4 подаетс  с первичной обмотки силового трансформатора . Пульт преподавател  через разъем ШЗ п тижильным ка|белем и через разъем Ш5 соединен с блоком индикации и через разъем Ш4 п тижильньш кабелем соединен с разъемом Ш6 регистрирующего блока. На лицевой панели блока инди каци-и укреплена в niecTb р дов (так как столы в классах и кабинетах поставлены в три р да и на каждом столе два пульта) арматура дл  дублирующих лампочек пультов (Л1-/... Л40-1) и сделано четыре окна, закрытые изнутри стеклами. Под стекла подкладываетс  бумага, на обратной стороне которой делаютс  Необходимые надписи . Внутри блока индикацнп располагаютс  щунтирующие сопротивлени  (R 1:-/... R 40-7) и лампочки 1, 2, 3, 4 подсветки. Регистрирующий блок изготовлен из пищущей машинки; из нее изъ ты щаговый механизм пе-. ремещеюи  каретки, буквоводитель, промежуточна  клавища, клавищаобратного хода, барабан с заводной пружиной, храповик бумагоопорного вала, гребенка ходова , клавища пропуска каретки, доска и рычаги креплени  машинки к ней. Машинка укреплена tia каркасе , в котором под клавиатурой ук,реплены 44 т говых электромагнита (МПУ1... МПУ40 и МЯО,/, МПО2, МПОЗ, МП04),  кори которых соединены т гами с клавищами. С левого бока на каретке укреплен электродвигатель, соосно соединенный с бумагоопорным валом. Буквенные рычаги с цифрами 4, 3, 2, 1 переставлены соответственно с правого кра  клавиатуры и отогнуты вправо. Лентоводитель расширен так, чтобы при правильном ответе на четыре вопроса на п тидес тимиллиметровой ленте отпечатались одновременно буква и четыре цифры, например (Л 1234). На задней стенке мащинки укреплен кронштейн, на стойке которого ось рулона п тидес тимиллиметровой ленты. На валу перемещени  каретки закреплены две стойки с запрессованными в верхней части шариковыми подщипникам и , в которые вставл етс  ось приемной катущ ки ленты и шкив. Шки.в соедин етс  бесконечным ремнем с правой ручкой бумагоопорного вала. На каркасе сбоку ук,реплены разъемы Ш6, Ш7, Ш8.. .

В режиме «экзаменатор всем учащи-мс  раздаютс  билеты с четырьм  задачами (при выборочном методе вывода данных четыре вопроса и по четыре ответа к каледому) и включаетс  тумблер Вк1 («включено). При этом на лицевой панели пульта преподавател  загораетс  сигнальна  лампочка (ЛС), указывающа  на то, что напр жение подано на пульт преподавател . Рещив .задачи, учащиес  устанавливают числовое значение ответов штекерами на пультах (первый штекер в гнездо первого р да, соответствующее числовому значению ответа и т. д.) и поднимают руку. Преподаватель спрашивает номер билета и устанавливает на своем пульте программу его билета (дл  пультов линии первой программы переключател ми /7/-/, П2-1, ПЗ-1 и П4-/, а дл  лультов второй программы - переключател ми П1-2, П2-2, ПЗ-2 и и разрешает ученику включить пульт. Ученик нажимает на своем пульте киопку, например 5 Кн.1. Учитель отмечает момент времени н.а ленте регистрирующего блока и включает тумблер ВкЗ (оценка). Ток напр жением 600 идет от выпр мител  по линии Ш1/37 через /С«/, обмотку реле Р/и зар див шунтирующий Ю конден1сатор С1, через контакты f J, РЦ, РЦ, ... Pf и по линии Ш1/39 - на минус выпр мител . В момент срабатывани  реле Р1 эта лини  окажетс  разомкнутой «онта-ктом Р и никто не сможет под . ключитьс  к пульту преподавател , а срабатывание реле Р/ обеспечиваетс  импульсом энергии от щунтдрующего конденсатора С/. Ток теперь идет после обмотки реле Р/ через JQ контакты PJ, Р, Р, Pj и щтекеры пульта но штекерному полю в разъем Ш1 и на переключатели программ на пульте преподавател  П1-1, , и . Если ответы учащегос  совпадают, напрИ- 25 мер, на 1, 2 и 4 вопросы с ответами, установленными переключател ми программ, ток идет через обмотки реле Р41, Р42, Р44 и ВкЗ на минус выпр мител . Кроме того, при ерабатывании реле Р1 ток напр жением 90 в 30 идет от выпр мител  по линии Ш1/38 через контакт P , лампочку пульта Л1 и шунтирующее сопротивление РУ, разъемы Ш5/1,Ш7/1 и обмотку электромагнита (МПУ1) печатающего (регистрирующего блока), затем через разъемы Ш8/1 и miOIl. лампочку Л1-1 и шунтирующее сопротивление R1--1 в блоке индикации и на выпр мител . При срабатывании реле Р41, Р42 и Р44 ток ,„ напр жением 220 в Идет-через ВкЗ и контакты . Р , , и лампочку подсветки оценки «4 к другому полюсу источника тока. а токи через обмотки реле Р41, Р42 и Р44 идут соответственно через контакты Pl Р и Я, лампочки правильных ответов (ЛП01, ЛП02 и ЛП04) на лицевой панели и дублирующие на панели управлени  пульта преподавател , через разъемы Ш4 и Ш6 и обмотки электромагнитов (МП01, МП02, МП04) пра- 50 вильных ответов - на минус выпр мител . Загоревшиес  лампочки Л/ и Л1-1 укажут, что отвечает первый ПУЛЬТ; лампочки правильных ответов (ЛПО}, ЛП02 и ЛП04) укажут, что ответы на 1, 2 и 4 задачи верны; лампоч- 55 . . ка 4 подсветки оценки подсветит на лицевой панели и блок зправлени  пульта преподавател  оценку «4, а сработавшие электромагниты (МПУ1, МП01, МП02 и МП04) застав т соответствующие буквенные рычаги отпеча- 60 тать на ленте регистрирующего блока (Л124). Затем пре.подаватель включает тумблер ВкЗ ( оценка), и схема мгновенно приходит в исходное состо ние, a также включает тум|блер Вк2 (двигатель). Буматоопорный вал, св зан- 65 ный соосно с электродвигателем, начинает равномерно дв гать ленту регистрирующего блока, котора   аматываетс  на приемную катушку. Далее олрос всех учащихс  производитс  подобным же образом по мере их готовности и все ответы фиюсируютс  на ленте, Подгонка ответов в этом режиме исключаетс , TaiK ка-к тумблер ВкЗ включаетс  преподавателем кратковременно (2-3 сек), а все повторные ответы также фиксируютс  на ленте, процесс же контрол  грзппы учащихс  по времени индивидуализируетс . Лента с записью ответов дает возможность произвести анализ пр01веденной работы. Этот режим работы может примен тьс  при проведении контрольжет примен тьс  при проведении контрольных работ, проверке текущих знаний учащихных п ,бот. пппврпке текущих  н нии уч шихс  в начале урока и при проверке усвоени  материала, излол енного на уроке. В режиме «обучение всем учащимс  раздаютс  протраммироваиные пособи  (обучающие тексты или программы дл  самосто тельной работы по учебнику) с пошаговой дозировкой материала и контрольным вопросом к каждому шату. Автором разработаны и опубликованы в печати Программированные пособи  по всему курсу физики 9 класса средней школы. Дав указани  о работе с пособием , преподаватель вклЮ1чает тумблер Вк1, при этом зажигаетс  сигнальна  лампочка ЛС; записывает на ленте регистрирующего блока врем  начала самосто тельной работы и включает тумблер Вк2; лента начинает рашомерно двигатьс , наматыва сь на приемную катущку . Затем устанавливает с помощью переключателей на своем пульте (П1-1, П2-1, ПЗ-1 и П4-1) программу дл  пультов лини  первой программы и (П1--2, П2-2, и ) ™«™ второй программы, включает тумблер ВкЗ и в дальнейшем к нульту не под- « « ° «« Ри этом ток напр же«f 220 в пойдет через ВкЗ. контакты Р, i. 44 через лампочку / подсветки табло оценки на пульт преподавател  и к друтому полюсу источника тока. Загоревша с  лампочка подсветит на лицевой панели пуль преподавател  цифру 1, указывающую всем учащимс  на, необходимость изучени  матеР а а 1 шага по пособию. Изучив дозу инфор цни по пособию и з становив первый щтекер ™ездо первого р да на своем пульте, ооответствующее числовому значению ответа, том режиме работы не поднимает смотрит на блок индикации, и если на нем не горит ни одна из дублирующих лампоTT - TT (-v i-, TIT TTTi /.TTjTTO m ттЛ i-rS TTTTir T TTJ v rr л чек пультов (, Л2-1, Л5-/,... ), т. е. пульт преподавател  ие зан т, нажимает кнопку на своем пульте, например /Си/. Ток „. напр жением 60 в пойдет от выпр мител  по ч™™ ШЦ37 через Кп1, обмотку реле Р/ и. Р ;;;-/ГТ Я  ™ Я-   контакты j, t.-. 20 19 i и по линии ШЦЗЭ - на минус выпр мител . В момент срабатывани  реле Р/ эта лини  окажетс  разоммнутой контактом Р и никто не сможет подключитьс  к пульту преподавател , а срабатывание реле Р1 обеспечивает импульсом энергии от шунтирующего конденсатора , ток же после обмотки реле PI пойдет через контакт Pj и первый штекер пульта по линии штекерного пол  в штепсельный разъем Ш и переключатель на пульте преподавател . Если ответ учащегос  совладает с ответом, установленным на переключателе Я/-/, ток Пойдет через обмотку P4I и ВкЗна минус выпр мител . Кроме того, при срабатывании реле PI ток напр жением 90 в пойдет от выпр мител  по линии через контакт Р, лампочку пульта Л1 и шутируюшее сопротивление R1, разъемы Ш5/1, Ш7/1 и обмотку электромагнита (МПУ1) регистрирующего (печатающего) блока, затем через разъем UlSfl, ШШ/}, лампочку Л1-/ и шунтирующее сопротивление R1-/ в блоке индикации и на минус выпр мител . При срабатывании реле Р4} ток, идущий через его обмотку, пройдет через контакт Р, лампочка (ЛП01) правильных ответов через разъемы Ш4, Ш6 и обмотку электромагнита (МП01) праеилыного ответа - на минус выпр мител . Кроме того, при срабатывании реле Р41 ток «атр жением е 220 в пойдет через Вк:5, контакты з- и лампочку 2 подсветки оценки к другому полюсу источника тока. Загоревшиес  лампочки Л1 и Л1--/ Укажут, ЧТО отвечает первый пульт; лампочки правильных ответов (ЛПО) укажут, что ответ на первый вопрос (задачу) верен, лампочка подсветки оценки «2 подсветит на лицевой панели лульта учител  цифру 2, котора  указывает учащемус  на неОбходимость изучени  второй дозы и«формации (шага), а сработавшие электромагниты (МПУ1 и МП01) застав т соответствующие бумвен:ные рыча-ги отпечатать на лейте регистрирующего блока (Al). При отпуске кнопки Кн1 схема мгно1венно приходит в исходное состо ние, и лю-бой ученик может подключитьс  к пульту преподавател . Если же ответ учащегос  будет неверен, то реле Р4/ «е срабатывает и лампочки правильного ответа (ЛП01) не зажгутс , не срабатывает электромагнит (МП01) правильного ответа, а зажгутс  лампочки Л пульта учащегос , дублирующа  Л1-J на блоке индикации и лампочка подсветки ОЦенки «1, котора  подсветит на лицевой панели Пульта преподавател  цифру /, указывающую На необходимость по1вторного изучени  материала первого шага и решени  первого контрольного вопроса, а на ленте регистрирующего блока отпечатаетс  только бук1ва А. При отпуске кнопки Кн1 схема возвращаетс  в исходное состо иие, а учащийс  П01втор ет всю последовательность действий до получени  правильного ответа, При этом все его по1вторные попытки также фиксируютс  на ленте. Получив правильный ответ, он вставл ет первый щтекер в гнездо правильного ответа, изучает материал второго щага, устанавливает второй щтекер в гнездо второго р да , соответствующее числовому значению ответа на второй контрольный вопрос, смотрит ,на блок индикации, и если пульт преподавател  свободен, нажимает на кнопку /(н/. Ток напр жением 600 пойдет от выпр мител  по линии Ш1137 через кнопку К.н1, обмотку реле Р1 и, зар див шунтирующий конденсатор С1, через контакты Р, Р , й 2о PJg ... PJ и по линии Ш1139 - на минус выпр мител . В момент срабатывани  реле Р1 эта лини  окажетс  раЭОмкнутой контактом Р, ток же после обмотки реле Р1 пойдет че рез контакты Р и Я , первый и второй штекеры пульта учащегос  по лини м штекерного пол  в разъем Ш-1 и на переключатели /7/-/ и П2-/ на пульте преподавател . Если ответы учащегос  совпадают с ответом, установленным на переключател х П1-1 и П2-/, ток пойдет через обмотки реле Р41 и Р42, ВкЗ и на минус выпр мител . Кроме того, при срабатывании реле Р1 ток напр жением 900 от выпр мител  пойдет По лиаши Ш1/38 через /, лампочку пульта Л1 и шунтирующее сопротивление R1, разъемы Ш5/1 и Ш7/} и обмотку электромагнита (МПУ1) печатающего (реги1стрИ|рующеГо) блока, затем через разъемы Я/8//, Ш10/1, лампочку Л1-1 и щунтирующее сопротивление R1-/-в блок индикации и на минус выпр мител . При срабатывании реле Р4} и Р42 токи, идущие через их обмотки, пойдут через контакты Р, Р лампочки правильных ответов (ЛП01, 2), через разъемы Ш4, Ш6 и обмотки электромагнитов правильных ответов (MfJOJ, МП02) на минус выпр мител . Кроме того, при срабатываНии реле Р4} и Р42 ток напр жением 2200 пойдет через ВкЗ, контакты РЦ, РЦ, 43 4 лампочку 3 подсветки оценки к другому источника тока. При этом зажгутс  лампочки Л/ пульта учащегос  и дублирующа  Л/-/ на блоке индикации, указывающие на то, что отвечает первый пульт, ламшочки правильных ответов ЛП01 и 2 на лицевой панели и дублирующие на панели управлени  пульта преподавател , указывающие на то, что ответы на первые два вопроса даны верно, лампочка подсветки оценки 3 подсветит на лицевой панели цифру 3, указываЮщую на необходимость изучени  третьего щага пособи  и эле:ктромагниты (МПУ, МП01 и М.П02) застав т соответствующие буквенные рычаги отпечатать на ленте регистрируЮЩего блока (Л 12). При отпуске кнооки Кн1 схема Мгновенно приходит в исходное состо ние. В такой последовательности работают все учащиес , каж1дый в Своем темпе, в зависимОСти от умственного развити  и ранее приобретенных знаний, преподаватель оказывает индивидуальную помощь отстающим учащимс , т. е. процесс обучени  индивидуализируетс , а запись на ленте регистрирующего блока пошаговой де тельности всех учащихс  дает возможно .сть провести полиый анализ урока.

Если пособи  составлены по лннейно-развет1ВлеНной програ мме, пре(подаватель в начале урока до/полнительно включает тум-блер Вк4 (помощь). Учащиес  работают в той же последовательности, налример, отвеча  на третий контрольный вопрос, учащийс  устанавливает третий штекер (первые два штекера уже сто т на праеилыных ответах) в гнездо третьего р да, соотв:етст1вующее числовому 31наче1 ию полученного им от1вета и, убедившись в том, что пульт преподавател  свободен , нажимает кнопку Кн.1. Если ответ на третий вопрос неверен, то схема срабатывает так, как при правильном ответе на два вопроса. Кроме того ток, напр жением 220 в от источника тока пойдет через тумблер Вк4, лампочку 3 и подсветки третьего экрана, через контакт plz - к другому полюсу источника тока.

Ламточка 5 подсветит на третьем экране «прочитать стр. 8, на которой даетс  дополнительна  информаци  по третьему щагу.

После отпуска кнопки Кн1 схема возвращаетс  в исходное состо ние; получив дополнительную информацию, учащийс  Вно1вь отвечает на третий контрольный вопрос и в случае правильного ответа продолжает изучение материала по основной программе. В цел х дифференциации обучени  дл  «сильных учащихс , посаженных за пульты 1второй программы, даютс  программированные пособи  повышенной сложности, а схема действует та1К же, как при работе по линейной программе.

В режиме «тренажер регистрирующий блок отключаетс , дл  чего разъем Я/5 соедин етс  «епосредспвенно кабелем с разъемом Ш10, а в разъем Ш4 вставл етс  заглушка с четырьм  гас щими сопротивлени ми, соединенным, с отри1цатель1ным полюсо м источника тока (-60s). Схема действуеттакже, как и в режиме обучени , только без фиксации ответов на ленте. Этот режим работы может примен тьс  во врем  самосто тельных и дополнительных зан тий.

Предмет изобретени 

Класс программированного обучени , содержащий пульты учащихс , схему сравнени , один из входов которой соединен с блоком пнм ти и блоком управлени , один из выходов схемы сравнени  соединен с блоком индикации , другой - с регистрирующим блоком через индикатор оценки, блок управлени , один из выходов которого подключен к индикатору оценки, другой - к блоку пам ти, отличающийс  тем, что, с целью повышени  эффективности процесса обучени , В нем каждый пульт учащихс  содержит реле, обмотка которого зашу|нтирована конденсатором, один вывод обмотки через кнопку соединен с положительным полюсом источника питани , другой - через одну группу контактов с соответствующими входами схемы сравнени , а через друГ} к группу контактов - с соответствующими контактами реле других пультов.

Ъ 5 1 9 i9 11 2Ъ IS П 4 26

пшпп jiiitmi

J/7/-/ {НаП2-1

f9 21 2S 25 27 28 30 32 54 6

Ш2.

. I

I

Ш-21НаП2-2

5

t J J I J 9

Ш6

M5TZT/

S3 0

J220S Pesucfnpup jHJm-ee .усЩ -60S 2ZOS

6ffOK axDawQ

Л4-/

ПбЧ

ПЗ-2

П4-2

,n

-p.

43

: I I I

ЛЩ тз mm mm

js is

Фиг. 2

220о

Oiz - rПульт учигпе/7Л

ш%

ia/y/

Ш72

МПУ2 МПУЗ nnyttQ

НПУ1

ia/% ia/%м%й

- 6+Ш/37

во 8

-ШУзз - Ш/зв

906

-0Ц- 906

то

ш%о

3

Р20 Кн20

fOr

C2Q

-Т

р

20 Р21 KH2i HV .,

Фиг. 4

J И

©) % «

боё

--« -tКн1

Ш/38

-60S Р22 Кн22 -Dr

.

«® ,,,

II un)uic 4 P40 I -Dr