SU1248591A1 - Тренажер дл обучени измерению артериального давлени крови - Google Patents

Description

Изобретение относитс  к медицинской технике, а именно к устройствам обучени  медицинского персонала и студентов методам измерени  физиологических параметров.

Цель изобретени  - индивидуальное обучение в группе.

На фиг. представлена структурна схема тренажера; на фиг.2 - структуна  схема блока логики; на фиг.З - временные диаграммы работы тренаже- ра.

Тренажер содержит ртутный прибор 1, магнитофон 2, блок 3 логики, реле 4 времени, первый 5 и второй 6 генераторы линейно измен ющегос  .напр жени , первый 7 « второй 8 рег | лируемые источники посто нного напржени  N головных телефонов 9, - .9f,, первые 10,- 10, и вторые 11,- 11, компараторы, первые 12,, и вторые 13 ключи, схемы ЕЕ 14, hТренажер работает следую0;им образом.

Б исходном состо нии обучающий с помощью h регул торов на источнике 7 устанавливает , м значений напр жений, пропорциональных значени м верхнего давлени . С помощью регул торов на источнике 8 устанавливаетс  ь значений напр жений, пропорциональных значени м нижнего давлени . Столбик ртути в приборе 1 с помощью груши (не показана) поднимаетс  от нижней до верхней отметки При этом тренажер полностью подготовлен к работе. Затем включаетс  магнитофон 2 и, одновременно, с помощью микровинта (не показан) в приборе I уменьшают давление (столбик ртути начинает опускатьс ), и включают реле 4 времени, которое через свои контакты на врем , равное времени опускани  столбика ртути, включает генераторы 5 и 6 линейно измен ющегос  напр жени  напр жением питани  Максимальное значение пилообразного нап р жени  генератора 5 пропорционально верхнему значению ртутного столбика прибора I, минимальное значение - нулевому значению ртутного столбика, промежуточные значени  напр жени  в одни и те же моменты времени на выходе генератора 5 соответствуют текущим показани м ртут

5

0

5

0

5

0

5

0

5

ного столбика прибора I. Минимальное значение напр жени  на выходе генератора 6 соответствует максимальному значению ртутного столбика прибора 1, а максимальное значение - нулевому значению ртутного столбика, промежуточные значени  напр жени  обратно пропорциональны (фиг. За ,г) .

При достижении столбиком ртути значени  , заданного ,ка(: верхнее дл  i-го обучаемого, напр жение на выходе генератора 5 (фиг. Зд, момент времени t ) и напр жение на i-м выходе источника 7 .(фиг.З 6) сравниваютс , в результате на выходе i-то компаратора 10 по вл етс  напр же ние логической единицы, которое подаетс  на управл юи1ий вход I -го ключа 12, ра зреша  тем самым прохождение информации через ключ 12j , записанной на магнитофоне 2 (звуки тонов Короткова). На управл ющих входах остальных h-1 ключей 12 напр жение равно логическому нулю, так как на входах остальных -1 компараторов 10 напр жение генератора 5 пока еще превьшает напр жение на соответствующих выходах источника 7.

Информаци  с выхода ключа i 2 поступает , через открытьш ключ 13- на головные телефоны 9| и обучаемый по звукам тонов Короткова визуально по прибору I определ ет уровень верхнего давлени . Ключ 13; находитс  в открытом состо нии, так как в момент времени i напр жение на выходе генератора 6 не превышает

выходе генератора 6 не превы-шает напр жени  на i-м выходе источника 8 (фиг.З, г ,А) , следовательно , на выходе компаратора П| потенциал логического нул , на выходе i-и схемы НЕ 14 - потенциал логической единицы, которай и открывает ключ 13I.

При достижении показани  на приборе 1, соответствующего нижнему давлению дл  1-го обучаемого (напр жение , пропорциональное нижнему давлению дл  1-го обучаемого, устанавливаетс  на источнике 8 и снимаетс  с его i-го выхода), напр жение на выходе генератора 6 сравниваетс  с напр жением на i-м выходе источника 8, на выходе компаратора 11i ( фиг.3 г ,А ,е, момент времениtj) по вл етс  потенциал логической единицы , который инвертируетс  в нуль

схемой НЕ 14,, закрыва  ключ 13 и прекраг1;а  прохождение звуков тонов Короткова на головные телефоны 9- . момент времени t i -i l обучаемый должен- визуально по положению ртутного столбика прибора 1 определить нижнее давление,

Аналогичным образом происходит процесс обучени  и -1 обучаемых.

Процесс обучени  можно повторить многократно и при этом с помощью переключателей на источниках 7 и 8

О/пб 0/л8 OfTjS фиг. 2

мен ть значени  верхнего и нижнего давлени  дл  всех обучаемых.

Таким образом, тренажер позвол ет одновременно обучать методу измерени  артеариального давлени  крови п обучаемых, дл  каждого из которых имеетс  техническа  возможность установки различного значени  как верхнего, так и нижнего давлени , Это позвол ет значительно повысить эффективность обучени  за счет увеличени  числа обучаемых за единицу времени.

Г

%

г.

%|

ДгС

/г

/J

фиг.З

Claims (1)

1. ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИЗМЕРЕНИЮ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ КРОВИ, содержащий ртутный прибор, магнитофон, блок логики,- отличающий с я тем, что, с целью индивидуального обучения в группе, в него введены реле времени, первый и второй генераторы линейно изменяющегося напряжения, первый и второй регулируемые источники постоянного напряжения N головных телефонов, при этом выход магнитофона соединен с информационным входом блока логики, первые задающие входы которого соединены с соответствующими выходами первого регулируемого источника постоянного напряжения, вторые задающие входы - с соответствующими выходами второго регулируемого источника постоянного напряжения, информационные выходы - с входами соответствующих головных телефонов, первый управляющий вход - с выходом первого генератора линейно изменяюще*· гося напряжения, второй управляющий вход - с выходом второго генератора линейно изменяющегося напряжения, SS генераторы линейно изменяющегося напряжения через реле времени· соединены с источником питания.