RU81830U1 - INTERACTIVE REMOTE AUTOMATED LEARNING SYSTEM - Google Patents
INTERACTIVE REMOTE AUTOMATED LEARNING SYSTEM Download PDFInfo
- Publication number
- RU81830U1 RU81830U1 RU2008148857/22U RU2008148857U RU81830U1 RU 81830 U1 RU81830 U1 RU 81830U1 RU 2008148857/22 U RU2008148857/22 U RU 2008148857/22U RU 2008148857 U RU2008148857 U RU 2008148857U RU 81830 U1 RU81830 U1 RU 81830U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- module
- input
- output
- unit
- training
- Prior art date
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
Полезная модель относится к автоматизированным средствам обучения и может быть использована для комплексного группового и/или индивидуального обучения инженерным профессиям. Система содержит модуль процедурного тренажера, подключенный к входу мобильного модуля формирования рабочего объема информации, который через спутниковую связь сообщается с модулем индивидуального и/или группового обучения, причем модуль индивидуального и/или группового обучения включает персональные компьютеры, соединенные по входу - выходу с блоком базы данных учебных заданий и с проекционным блоком для проведения презентаций и видеоконференций, коммутирующий блок, соединенный по входу-выходу с блоком записи и воспроизведения производственных ситуаций, который связан по входу-выходу с персональными компьютерами, с проекционным блоком для проведения презентаций и видеоконференций и приемно-передающим элементом системы связи, вход и выход которого являются, соответственно, входом и выходом модуля, в качестве модуля процедурного тренажера используется реальный промысловый объект, который содержит установленные на указанном объекте измерительные датчики технологических параметров и видеокамеры для съема информации о текущем состоянии контролируемых узлов и блоков промыслового объекта, при этом упомянутые датчики и видеокамеры являются выходами модуля процедурного тренажера, а мобильный модуль формирования рабочего объема информации содержит коммутатор, являющийся входом модуля, выход которого подключен к входам блока системы видеоконференций, персональному компьютеру супервайзера и приемно-передающему элементу канала связи, соединенному по входу-выходу с блоком видеоконференций и персональным компьютером супервайзера и по выходу с коммутатором. Технический результат: возможность в режиме реального времени проводить индивидуальное и/или групповое обучение и The utility model relates to automated teaching aids and can be used for complex group and / or individual training in engineering professions. The system contains a procedural simulator module connected to the input of a mobile module for generating the working volume of information, which via satellite communication communicates with the individual and / or group training module, and the individual and / or group training module includes personal computers connected at the input - output to the base unit data of educational tasks and with a projection unit for presentations and video conferencing, a switching unit connected at the input / output with a recording and playback unit about production situations, which is connected by input-output with personal computers, with a projection unit for presentations and video conferences and a receiving and transmitting element of a communication system, the input and output of which are, respectively, the input and output of the module, a real fishing simulator is used as a module of the procedural simulator an object that contains measuring sensors of technological parameters and video cameras installed on the indicated object for acquiring information about the current state of monitored nodes and the shafts of the fishing facility, while the said sensors and video cameras are the outputs of the procedural simulator module, and the mobile module for generating the working volume of information contains a switch, which is the input of the module, the output of which is connected to the inputs of the video conferencing system unit, the personal computer of the supervisor, and the transmitting and receiving element of the communication channel, connected at the input-output with the video conferencing unit and the personal computer of the supervisor and at the output with the switch. Technical result: the ability in real time to conduct individual and / or group training and
тестирование обучаемых и специалистов сложным техническим системам в условиях реальных технико-технологических, горно-геологических, экологических и организационно-управленческих процессов происходящих на сложных природно-технических комплексах. 2 илл.testing of students and specialists in complex technical systems in the conditions of real technical, technological, mining, geological, environmental and organizational and managerial processes taking place on complex natural and technical complexes. 2 ill.
Description
Полезная модель относится к автоматизированным средствам обучения и может быть использована для комплексного группового и/или индивидуального обучения инженерным профессиям и переподготовки инженерного, научного и преподавательского персонала для эксплуатации и обслуживании сложных природно-технических комплексов, каковыми, в том числе, являются скважины, сооружаемые без непосредственного доступа человека к объекту воздействия (забою, горным породам, стволу скважины, продуктивному пласту).The utility model relates to automated teaching aids and can be used for complex group and / or individual training in engineering professions and retraining of engineering, scientific and teaching personnel for the operation and maintenance of complex natural-technical complexes, which include wells constructed without direct human access to the object of impact (bottom hole, rocks, wellbore, reservoir).
Известна система изучения информации с использованием интерактивной среды, содержащая блоки для хранения, передачи и управления информацией, блок анализа и оценки правильности ответов обучаемого с использованием информации, хранящейся в блоке памяти (RU 16967, G09В 19/00, 2000).A known system for studying information using an interactive environment, containing blocks for storing, transmitting and managing information, a unit for analyzing and evaluating the correctness of student responses using information stored in a memory unit (RU 16967, G09B 19/00, 2000).
Также известна система, реализующая способ автоматизированной подготовки и аттестации, содержащая, по меньшей мере, один проблемно-ориентированный программно-технический комплекс на базе интеллектуального интерфейса, поддерживающего в режиме диалога автоматизированные циклы обучения и контроля знаний обучающихся, Also known is a system that implements a method of automated training and certification, containing at least one problem-oriented software and hardware complex based on an intelligent interface that supports in the dialogue mode automated learning and knowledge control cycles of students,
информационные входы и выходы которого соединены со всеми элементами системы, функционирование которой основано на адаптируемых автоматизированных циклах обучения и контроля знаний с использованием формализованных знаний и опыта квалифицированных специалистов с применением текстово-графических процедур логики принятия решений специалистами (RU 2166211, G09B 19/00, 1999).information inputs and outputs of which are connected to all elements of the system, the functioning of which is based on adaptable automated training and knowledge control cycles using formalized knowledge and experience of qualified specialists using text-graphic procedures of decision-making logic by specialists (RU 2166211, G09B 19/00, 1999 )
Однако известные устройства не могут быть использованы для комплексного индивидуального и/или группового обучения и подготовки инженерного и научного персонала сложных технических и технологических систем, предусматривающих участие в управлении такими системами человека.However, the known devices cannot be used for complex individual and / or group education and training of engineering and scientific personnel of complex technical and technological systems involving participation in the management of such human systems.
Из известных устройств наиболее близким к предлагаемому по технической сущности и достигаемому результату является интерактивная автоматизированная система обучения, состоящая из модуля группового и индивидуального обучения, модуля процедурного тренажера и модуля вычислительной системы, выполненных автономными и соединенными между собой коммуникационными связями и информационными входами и выходами, при этом модуль группового обучения содержит блок инструктора с процессорным блоком и блоком отображения учебных программ, модуль индивидуального обучения выполнен на базе персональных компьютеров, а модуль процедурного тренажера выполнен в виде макета рабочего места управления (RU №2271040, G09B 9/00, 2004).Of the known devices, the closest to the proposed technical essence and the achieved result is an interactive automated training system, consisting of a group and individual training module, a procedural simulator module and a computer system module, made autonomous and interconnected by communication links and information inputs and outputs, with this group learning module contains an instructor unit with a processor unit and a display unit of training programs, the module ndividualnogo training is made on the basis of personal computers, and the simulator procedural module layout is designed as a working place of management (RU №2271040, G09B 9/00, 2004).
Указанная система не обеспечивает возможности обучения на едином учебно-производственном информационном поле и не может быть использована для группового и/или индивидуального обучения и переподготовки специалистов в условиях удаленности объекта обучения (например, такой технологической системы, как скважина) от субъектов, т.е. обучаемых, например, студентов и преподавателей высшего учебного заведения. Использование имитационной модели объекта изучения (процедурного тренажера) не позволяет достоверно воссоздать реальные The specified system does not provide the possibility of training in a single training and production information field and cannot be used for group and / or individual training and retraining of specialists in conditions of remoteness of the training object (for example, a technological system such as a well) from subjects, i.e. trainees, for example, students and teachers of a higher educational institution. Using a simulation model of the object of study (procedural simulator) does not allow to reliably recreate real
сценарии изучаемого процесса, что отражается на качестве подготовки обучаемых.scenarios of the studied process, which affects the quality of training of students.
Задачей описываемой полезной модели является создание системы дистанционного интерактивно-производственного обучения, позволяющей в режиме реального времени проводить индивидуальное и/или групповое обучение и тестирование обучаемых и специалистов сложным техническим системам в условиях реальных технико-технологических, горно-геологических, экологических и организационно-управленческих процессов, происходящих на сложных природно-технических комплексах, каковыми являются скважины, горные выработки, месторождения полезных ископаемых, строящиеся и эксплуатирующиеся без доступа человека, в условиях сильной анизотропии среды (горной породы) за счет включения в систему обучения мобильного модуля, который находится непосредственно на промысловом объекте и передает данные мониторинга в учебную аудиторию в режиме реального времени.The objective of the described utility model is to create a system of distance interactive production training, which allows real-time individual and / or group training and testing of students and specialists to complex technical systems in real technical, mining, geological, environmental and organizational-management processes occurring at complex natural-technical complexes, such as wells, mine workings, mineral deposits They are built, operated and operated without human access, under conditions of strong anisotropy of the environment (rock) due to the inclusion of a mobile module in the training system, which is located directly at the fishing site and transmits monitoring data to the training audience in real time.
Поставленная задача достигается тем, что интерактивная дистанционная автоматизированная система обучения содержит модуль процедурного тренажера, подключенный ко входу мобильного модуля формирования рабочего объема информации, который через спутниковую связь сообщается с модулем индивидуального и/или группового обучения, причем модуль индивидуального и/или группового обучения включает персональные компьютеры, соединенные по входу-выходу с блоком базы данных учебных заданий и с первым блоком системы видеоконференций, коммутирующий блок, соединенный по входу-выходу с блоком записи и воспроизведения производственных ситуаций, который связан по входу-выходу с персональными компьютерами, с блоком системы видеоконференций и приемно-передающим элементом системы связи, вход и выход которого являются, соответственно, входом и выходом модуля, в качестве модуля процедурного тренажера используется реальный промысловый объект, который содержит установленные на указанном The task is achieved in that the interactive remote automated training system contains a procedural simulator module connected to the input of a mobile module for generating the working volume of information, which via satellite communication communicates with the individual and / or group instruction module, and the individual and / or group instruction module includes personal computers connected at the input-output with the unit of the database of educational tasks and with the first unit of the video conferencing system, commuting a unit connected at the input-output with a unit for recording and reproducing production situations, which is connected at the input-output with personal computers, with the video conferencing system unit and the transmitting and receiving element of the communication system, the input and output of which are, respectively, the input and output of the module, as a module of the procedural simulator, a real fishing facility is used that contains installed on the specified
объекте измерительные датчики технологических параметров и видеокамеры для съема информации о текущем состоянии контролируемых узлов и блоков промыслового объекта, при этом упомянутые датчики и видеокамеры являются выходами модуля процедурного тренажера, а мобильный модуль формирования рабочего объема информации содержит коммутатор, являющийся входом модуля, выход которого подключен к входам второго блока видеоконференций, персональному компьютеру супервайзера и приемно-передающему элементу канала связи, соединенному по входу-выходу с блоком видеоконференций и персональным компьютером супервайзера и по выходу с коммутатором.measuring sensors of technological parameters and video cameras for acquiring information about the current state of monitored units and blocks of a fishing facility, the sensors and video cameras being outputs of the module of the procedural simulator, and the mobile module for generating the working volume of information contains a switch that is the input of the module, the output of which is connected to the inputs of the second video conferencing unit, the personal computer of the supervisor and the receiving-transmitting element of the communication channel connected at the input-you go with the video conferencing unit and the personal computer of the supervisor and exit with the switch.
В дальнейшем система обучения поясняется чертежами, где на фиг.1 приведена структурная схема предлагаемой системы обучения, а на фиг.2 показана функциональная схема системы, в которой в качестве промыслового объекта выступает технология бурения скважины.In the future, the training system is illustrated by drawings, in which Fig. 1 shows a structural diagram of the proposed training system, and Fig. 2 shows a functional diagram of a system in which well drilling technology acts as a fishing object.
Предлагаемая система включает следующие блоки:The proposed system includes the following blocks:
модуль индивидуального и/или группового обучения 1, спутниковый канал связи 2, мобильный модуль дистанционно-интерактивного производственного обучения (ДИПО) 3, модуль производственного тренажера - буровой комплекс 4 (с входящей в него инфраструктурой), базы данных учебных заданий и решений обучаемого 5, персональные компьютеры 6, проекционную систему для проведения презентаций и видеоконференций 7, коммутирующий блок 8, блок записи и воспроизведения производственных ситуаций (видео и технологические параметры) 9, приемно-передающий элемент канала связи модуля обучения 10, систему видеоконференций 11, приемно-передающий элемент канала связи мобильного модуля ДИПО 12, персональный компьютер супервайзера 13, второй коммутирующий блок 14, измерительные датчики технологических параметров 15, видеокамеры 16, транслирующие в модуль обучения видеоизображение текущих технологических операций.individual and / or group training module 1, satellite communication channel 2, mobile module of distance-interactive production training (DIPO) 3, module of the production simulator - drilling complex 4 (with its infrastructure), a database of training tasks and student solutions 5, personal computers 6, a projection system for presentations and video conferences 7, a switching unit 8, a unit for recording and reproducing production situations (video and technological parameters) 9, a transmitting and receiving element link training module 10, video conferencing system 11, the receiving-transmitting channel mobile communication module Depot element 12, the personal computer 13 a supervisor, the second switching unit 14, measuring the process variable transmitter 15, video camera 16, a learning unit broadcasting video current technological operations.
На занятии рабочее место студента оснащено персональным компьютером 6 с комплексом программного обеспечения, на котором из базы данных учебных заданий и решений 5 формируется задание. По возможности система пытается привязать задание к технологической операции, проводимой в данный момент на производственном объекте. Если это возможно, то коммутирующий блок 8, при помощи приемно-передающего элемента канала связи модуля обучения 10, начинает передачу данных с производственного объекта. Для этого между приемно-передающим элементом канала связи модуля обучения 10 и приемно-передающим элементом канала связи мобильного модуля ДИПО 8 по спутниковому каналу связи 2 организуется обмен данными. В виду того, что мобильный модуль ДИПО 3 может располагаться дальше предельно возможной зоны уверенного приема наземных средств связи, используется спутниковый канал связи 2.In the lesson, the student’s workplace is equipped with a personal computer 6 with a software package, on which a task is formed from the database of training tasks and solutions 5. If possible, the system tries to tie the task to the technological operation currently being carried out at the production facility. If possible, then the switching unit 8, using the transmit-receive element of the communication channel of the training module 10, starts transmitting data from the production facility. To do this, between the receiving and transmitting element of the communication channel of the training module 10 and the receiving and transmitting element of the communication channel of the mobile module DIPO 8 via a satellite communication channel 2, data exchange is organized. In view of the fact that the DIPO 3 mobile module can be located beyond the maximum possible zone of reliable reception of terrestrial communications, a satellite communication channel 2 is used.
В зависимости от поставленного учебного задания коммутирующий блок 14 организует передачу данных с необходимого набора датчиков 15 и видеокамер 16. Потоковое видео с видеокамер 12 обрабатывается системой видеоконференции 11 и передается либо на проекционную систему для проведения презентаций и видеоконференций 7, либо непосредственно на персональные компьютеры 6. Кроме автоматической передачи данных с набора датчиков и видеокамер предусмотрена возможность передачи суточной сводки с производственного объекта. Обучаемый, используя свой персональный компьютер 9, имеет возможность аккумулировать в суточной сводке не только различные технологические параметры, но и дополнительные сведения в виде комментариев и описания событий на промысловом объекте.Depending on the training task, the switching unit 14 organizes the transfer of data from the required set of sensors 15 and video cameras 16. Streaming video from the video cameras 12 is processed by the video conferencing system 11 and transmitted either to the projection system for presentations and video conferences 7, or directly to personal computers 6. In addition to the automatic transmission of data from a set of sensors and video cameras, it is possible to transmit a daily report from a production facility. The trainee, using his personal computer 9, has the opportunity to accumulate in the daily summary not only various technological parameters, but also additional information in the form of comments and descriptions of events at the fishing site.
Если система не смогла привязать задание к технологической операции, проводимой в данный момент на производственном объекте, то коммутирующий блок 8 будет получать технологические параметры и потоковое видео из блока записи и воспроизведения производственных If the system could not bind the task to the technological operation currently being carried out at the production facility, then the switching unit 8 will receive technological parameters and streaming video from the production recording and playback unit
ситуаций 9. Преподаватель имеет возможность заранее сформировать и сохранить производственную ситуацию, дополнить ее технологическими параметрами, видеороликами и привязать ее к учебному заданию.situations 9. The teacher has the opportunity to pre-form and save the production situation, supplement it with technological parameters, videos and attach it to the training task.
Система достаточно универсальна и ее можно использовать на любом производственном объекте.The system is quite versatile and can be used at any production facility.
Ниже приведен пример функционирования системы, где в качестве производственного объекта принято бурение скважины (фиг.2).The following is an example of the functioning of the system, where as the production facility adopted drilling wells (figure 2).
В колонне бурильных труб 17 над забойным двигателем 18 установлены забойная телеметрическая система 19 с источником питания 20, насос 21 с приводом насоса 22. Насос 21 соединен с баком 23, в котором установлен датчик уровня бурового раствора 24. В нагнетательной линии 25 насоса 21 установлены датчики давления 26, расхода 27, плотности 28, газовой фазы 29. В нагнетательной линии 25 также установлен управляющий клапан 30. К антенне 46 подключено приемное устройство 31, выход из которого подключен к коммутирующему блоку 14. Лебедка 32 содержит привод лебедки 33. На лебедке 32 установлен датчик длины колонны бурильных труб 34. Индикатор веса на крюке 35 установлен на тросе 36. Колонна бурильных труб 17 проходит через ротор 37, имеющий привод ротора 38 для ориентации отклоняющей компоновки 39. В верхней части колонны бурильных труб 17 установлен превентор 40, привод превентора 41. На устье скважины установлен газоанализатор 42. Датчик осевой нагрузки 43 и датчик крутящего момента 44, датчик оборотов гидротурбины 45, передающий модуль 48 и блок инклинометрии 47 установлены в корпусе забойной телеметрической системы 19. Возможна установка над источником питания 20 съемного модуля пульсатора для передачи информации по гидравлическому каналу связи.In the drill pipe string 17 above the downhole motor 18, a downhole telemetry system 19 is installed with a power source 20, a pump 21 with a pump drive 22. The pump 21 is connected to a tank 23, in which a mud level sensor 24 is installed. Sensors are installed in the discharge line 25 of pump 21 pressure 26, flow rate 27, density 28, gas phase 29. A control valve 30 is also installed in the discharge line 25. A receiving device 31 is connected to the antenna 46, the output of which is connected to the switching unit 14. The winch 32 contains a winch drive 33. On the 32, a drill pipe string length sensor 34 is installed. A weight indicator on the hook 35 is mounted on the cable 36. The drill pipe 17 passes through a rotor 37 having a rotor drive 38 for orienting the deflecting arrangement 39. A preventer 40 is installed at the top of the drill pipe 17. a preventer drive 41. A gas analyzer 42 is installed at the wellhead. An axial load sensor 43 and a torque sensor 44, a hydraulic turbine speed sensor 45, a transmitting module 48, and an inclinometer 47 are installed in the housing of the downhole telemetry system 19. ozhna installation of the power source 20 detachable pulsator module for data transmission of the hydraulic communication channel information.
Видеокамеры направлены, соответственно: 49 направлена на стол ротора 37, 50 - на приборы КИПиА 56, 51 - на рабочее место бурильщика 57, 52 - на превентор 40, 53 - на рабочее место верхового 58, 54 - на мостки 59, 55 - на The video cameras are directed, respectively: 49 is directed to the rotor table 37, 50 - to instrumentation and automation devices 56, 51 - to the driller's workplace 57, 52 - to preventer 40, 53 - to the workplace of the mounted 58, 54 - to the bridges 59, 55 - to
насосы 21, 56 - на очистную систему 60, 57 - на систему приготовления раствора 61, 58 - на рабочее место лаборанта по растворам 62.pumps 21, 56 - to the treatment system 60, 57 - to the solution preparation system 61, 58 - to the workplace of the laboratory assistant for solutions 62.
Система дистанционного интерактивно-производственного обучения (ДИПО) позволяет обеспечить три уровня обучения:The system of distance interactive production training (DIPO) allows you to provide three levels of training:
- уровень индивидуального обучения (уровень "X");- level of individual training (level "X");
- уровень группового обучения (уровень "Y");- level of group learning (level "Y");
- уровень процедурного тренажера (уровень "Z").- level of the exercise machine (level "Z").
При функционировании ДИПО в режиме обеспечения уровня "X" инфраструктура модуля индивидуального и/или группового обучения, используя сеть информационных и коммуникационных связей, коммутационный блок 8, управляет блоком проекционной системы для проведения презентаций и видеоконференций 7, который транслирует изображение и звук на персональный компьютер 6; блоком записи и воспроизведения производственных ситуаций 9 (видео и технологические параметры) и, если есть возможности привязать задание к технологической операции, проводимой в данный момент на производственном объекте 4, при помощи приемно-передающего элемента канала связи модуля обучения 10, производят подключение к внешним источникам данных 15, 16. На основе технологических параметров полученных из блока записи и воспроизведения производственных ситуаций 9 или внешних источников данных 15, 16, формируются учебные задания из базы данных учебных заданий и решений 5, где также сохраняются решенные на персональном компьютере 6 поставленные перед обучаемым задания.When the DIPO is operating in the “X” level support mode, the infrastructure of the individual and / or group learning module, using the information and communication network, switching unit 8, controls the projection system unit for presentations and video conferences 7, which transmits the image and sound to a personal computer 6 ; the unit for recording and reproducing production situations 9 (video and technological parameters) and, if it is possible to link the task to the technological operation currently being carried out at the production facility 4, using the transmit-receive element of the communication channel of the training module 10, connect to external sources data 15, 16. Based on the technological parameters obtained from the unit for recording and reproducing production situations 9 or external data sources 15, 16, training tasks are formed from the database learning activities and decisions 5, which also decided to persist on a personal computer 6 assigned to the training tasks.
При функционировании ДИПО в режиме обеспечения уровня "Y" инфраструктура модуля индивидуального и/или группового обучения, используя сеть информационных и коммуникационных связей, коммутационный блок 8, управляет блоком проекционной системы для проведения презентаций и видеоконференций 7, который транслирует изображение и звук не только на персональные компьютеры 6, но и на свою проекционную систему, блоком записи и воспроизведения производственных When the DIPO operates in the “Y” level support mode, the infrastructure of the individual and / or group learning module, using the information and communication network, switching unit 8, controls the projection system unit for presentations and video conferences 7, which broadcasts the image and sound not only to personal computers 6, but also on their projection system, recording and playback unit production
ситуаций 9 (видео и технологические параметры) и, если есть возможности привязать задание к технологической операции, проводимой в данный момент на производственном объекте 4 при помощи приемно-передающего элемента канала связи модуля обучения 10, подключается к внешним источникам данных 15, 16. На основе полученных из блока записи и воспроизведения производственных ситуаций 9 или внешних источников данных 15, 16 технологических параметров формируются учебные задания из базы данных учебных заданий и решений 5, где также сохраняются решенные на персональных компьютерах 6 поставленные перед обучаемыми задания.situations 9 (video and technological parameters) and, if it is possible to link the task to the technological operation currently being carried out at the production facility 4 using the transmit-receive element of the communication channel of the training module 10, it is connected to external data sources 15, 16. Based on received from the unit for recording and reproducing production situations 9 or external data sources 15, 16 technological parameters training tasks are formed from the database of training tasks and decisions 5, where the 6 PCs assigned to a training mission.
При функционировании ДИПО в режиме обеспечения уровня "Z" инфраструктура модуля индивидуального и/или группового обучения используя сеть информационных и коммуникационных связей, коммутационный блок 8, управляет приемно-передающим элементом канала связи модуля обучения 10 и моделирует на персональных компьютерах 6 рабочее место инженера, находящегося в мобильном модуле ДИПО 3 на производственном объекте 4.When the DIPO is operating in the “Z” level support mode, the infrastructure of the individual and / or group training module using the information and communication communications network, the switching unit 8, controls the transmitting and receiving element of the communication channel of the training module 10 and models the workplace of an engineer located on personal computers 6 in the mobile module DIPO 3 at the production facility 4.
Таким образом, аппаратно-программная техническая инфраструктура предлагаемой системы состоит из мобильного модуля, размещенного на производственном объекте и снабженного комплексом аппаратных и программных средств, включающего в себя персональный компьютер, оргтехнику, систему видеоконференций и приемно-передающий элемент канала связи мобильного модуля ДИПО, и модуля индивидуального и/или группового обучении, оснащенного проекционной системой для проведения презентаций и видеоконференций, базой данных учебных заданий, персональными компьютерами, оснащенными прикладными программными продуктами для проведения различных инженерных расчетов, программным обеспечением для предоставления студенту виртуальной среды обучения (генератор заданий, модуль тестирования знаний, журнал успеваемости студентов), вспомогательной справочной информацией (документация, Thus, the hardware and software technical infrastructure of the proposed system consists of a mobile module located at the production site and equipped with a complex of hardware and software, including a personal computer, office equipment, video conferencing system and a transmitting and receiving element of the communication channel of the DIPO mobile module, and the module individual and / or group training, equipped with a projection system for presentations and video conferences, a database of training tasks, personal computers equipped with applied software products for various engineering calculations, software for providing a student with a virtual learning environment (task generator, knowledge testing module, student performance journal), auxiliary reference information (documentation,
проектные данные, регламенты и руководящие документы, электронные учебники и справочные пособия), набором исходных данных (суточные рапорта супервайзера, инженерная документация с промыслового объекта).design data, regulations and guidance documents, electronic textbooks and reference manuals), a set of initial data (daily reports of the supervisor, engineering documentation from the fishing facility).
Включение обучаемого в систему производства посредством создания единого учебно-производственного информационного поля за счет обучения не на имитационной модели, а на реальной информации производственного процесса позволяет повысить производительность труда и освоение учебно-практического материала за счет замыкания экономических показателей производства на обучаемого в виде стимулов к труду и решением социологических задач, направленных на повышение уровня комфорта обучаемого, который на длительный период обучения видит стойкую определенность перспектив применения результатов полученных знаний и трудовых навыков.Inclusion of a student in the production system by creating a single training and production information field through training not on a simulation model, but on real information of the production process allows to increase labor productivity and the development of educational and practical material by closing economic production indicators to the student in the form of incentives to work and the solution of sociological problems aimed at increasing the level of comfort of the student, who for a long period of study sees a stand I have certainty about the prospects for applying the results of acquired knowledge and labor skills.
Преимущества описываемой системы заключаются также в следующем:The advantages of the described system are also as follows:
- модуль процедурного тренажера находится не в учебной аудитории, а непосредственно на промысловом объекте, где осуществляются производственные процессы;- the module of the procedural simulator is not located in the classroom, but directly at the fishing facility where production processes are carried out;
- обучение осуществляется не на имитационной модели, а на реальной информации производственного процесса;- training is carried out not on a simulation model, but on real information of the production process;
- мобильный модуль связан со слушателями в учебной аудитории с помощью аудио-видео и компьютерной связи;- the mobile module is connected with students in the classroom using audio-video and computer communications;
- вместо модели объекта обучения используется реальный производственный объект, включающий источники информации и блоки обратной связи, что позволяет не моделировать производственную ситуацию, а использовать данные, полученные с реального промыслового объекта;- instead of the model of the training object, a real production facility is used, including sources of information and feedback blocks, which allows not to simulate a production situation, but use data obtained from a real production facility;
- библиотека знаний накапливается автоматически в процессе обучения с использованием данных, полученных с реального бурового объекта;- the knowledge library is automatically accumulated during the training process using data obtained from a real drilling facility;
- в качестве преподавателя может выступать производственный инженер, оснащенный мобильным компьютером и веб-камерой, - a production engineer equipped with a mobile computer and a webcam can act as a teacher
позволяющей в реальном времени, находясь на промысле, дистанционно вести обучающие уроки с использованием данных промыслового объекта на котором он находится.allowing real-time, while in the field, to remotely conduct training lessons using the data of the field in which it is located.
Claims (1)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2008148857/22U RU81830U1 (en) | 2008-12-11 | 2008-12-11 | INTERACTIVE REMOTE AUTOMATED LEARNING SYSTEM |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2008148857/22U RU81830U1 (en) | 2008-12-11 | 2008-12-11 | INTERACTIVE REMOTE AUTOMATED LEARNING SYSTEM |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU81830U1 true RU81830U1 (en) | 2009-03-27 |
Family
ID=40543359
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2008148857/22U RU81830U1 (en) | 2008-12-11 | 2008-12-11 | INTERACTIVE REMOTE AUTOMATED LEARNING SYSTEM |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU81830U1 (en) |
Cited By (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2011136677A1 (en) * | 2010-04-27 | 2011-11-03 | Bobrysheva Irina Evgenjevna | Synergetic training apparatus |
| RU2470355C2 (en) * | 2010-06-28 | 2012-12-20 | Лилия Артуровна Гречко | Business-to-business communication system (versions) |
| RU2503065C1 (en) * | 2009-11-03 | 2013-12-27 | Чэнду Есимтек Петролеум Эквипмент Симьюлейшн Текнолоджи Эксплоитейшн Ко., Лтд. | Distributed system of drilling simulation modelling |
| RU2517261C2 (en) * | 2009-11-10 | 2014-05-27 | Чэнду Есимтек Петролеум Эквипмент Симьюлейшн Текнолоджи Эксплоитейшн Ко., Лтд. | Portable drilling simulation system |
| WO2023096522A1 (en) * | 2021-11-29 | 2023-06-01 | Общество С Ограниченной Ответственностью "Остек-Инжиниринг" | Distance learning method |
-
2008
- 2008-12-11 RU RU2008148857/22U patent/RU81830U1/en not_active IP Right Cessation
Cited By (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2503065C1 (en) * | 2009-11-03 | 2013-12-27 | Чэнду Есимтек Петролеум Эквипмент Симьюлейшн Текнолоджи Эксплоитейшн Ко., Лтд. | Distributed system of drilling simulation modelling |
| RU2517261C2 (en) * | 2009-11-10 | 2014-05-27 | Чэнду Есимтек Петролеум Эквипмент Симьюлейшн Текнолоджи Эксплоитейшн Ко., Лтд. | Portable drilling simulation system |
| WO2011136677A1 (en) * | 2010-04-27 | 2011-11-03 | Bobrysheva Irina Evgenjevna | Synergetic training apparatus |
| RU2516149C2 (en) * | 2010-04-27 | 2014-05-20 | Мирослав Валерьевич Бобрышев | Synergetic training device |
| RU2470355C2 (en) * | 2010-06-28 | 2012-12-20 | Лилия Артуровна Гречко | Business-to-business communication system (versions) |
| WO2023096522A1 (en) * | 2021-11-29 | 2023-06-01 | Общество С Ограниченной Ответственностью "Остек-Инжиниринг" | Distance learning method |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU81830U1 (en) | INTERACTIVE REMOTE AUTOMATED LEARNING SYSTEM | |
| CN105976659A (en) | Internet-based information safety on-line open practical training platform | |
| CN108985988A (en) | One kind being based on online teaching school work growing algorithm | |
| Poeppelman et al. | Interoperable performance assessment using the Experience API | |
| RU2388060C1 (en) | Interactive automated teaching system | |
| Jackson et al. | A reproducible solution for implementing online laboratory systems through inexpensive and open-source technology | |
| CN202362963U (en) | Simulated teaching system for alumina production by low-temperature Bayer process | |
| Moreu et al. | Development, training, education, and implementation of low-cost sensing technologies for bridge structural health monitoring (SHM) | |
| De Kleermaeker et al. | Training for crisis response with serious games based on early warning systems. | |
| Richardson et al. | Connecting the dots: Tips for innovatively managing competency assessment in healthcare management education | |
| de Penning MSc | Integrating Training Simulations and e-learning systems: the SimSCORM platform | |
| Du et al. | Research on Discipline Construction of Civil Engineering Based on Artificial Intelligence | |
| KR102063142B1 (en) | Device and method for project-oriented education | |
| Langroodi | Design of a Feedback Support System for the Training of Construction Equipment Operators | |
| Zhou | Exploration and Practice of Constructing the Network Classes of Transportation and Packaging Courses Under the Epidemic | |
| Lopes et al. | Using moodle analytics for continuous e-assessment in a financial mathematics course at Polytechnic of Porto | |
| Luo | Analysis on Online and Offline Blended Teaching Design Taking" Engineering Survey" Course of Non-surveying and Mapping Engineering Specialty as an Example | |
| CN207676515U (en) | A kind of dynamic positioning training appraisal system | |
| Noor et al. | Recent advances in the use of remote labs in fluid mechanics: A review | |
| López-Peral et al. | New Methodologies of Teaching Based on Augmented Reality | |
| Akelian | Incorporating SCADA Modules into Introductory Programmable Logic Controller Curriculum | |
| Hoss | Case-based drilling curricula using integrated HIL simulator and remote collaboration center | |
| Tongpradith | Product management: visualization technology and 3D simulator of Aker Solutions | |
| Chang et al. | Experimental teaching reform of Safety engineering specialty enabled by virtual simulation | |
| Lee et al. | Harnessing Multiple Learning Styles for Training Diverse Field Personnel in Conventional Coring Operations |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM1K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20161212 |