RU7014U1 - DEVICE FOR TRAINING-DEVELOPING COLLECTIVE GAME - Google Patents
DEVICE FOR TRAINING-DEVELOPING COLLECTIVE GAME Download PDFInfo
- Publication number
- RU7014U1 RU7014U1 RU97102716/20U RU97102716U RU7014U1 RU 7014 U1 RU7014 U1 RU 7014U1 RU 97102716/20 U RU97102716/20 U RU 97102716/20U RU 97102716 U RU97102716 U RU 97102716U RU 7014 U1 RU7014 U1 RU 7014U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- game
- base
- playing field
- plate
- shape
- Prior art date
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
1. Устройство для обучающе-развивающей коллективной игры, содержащее пластину, игровые основания, цветовое оформление, игровые элементы, отличающееся тем, что оно дополнительно содержит корпус в виде коробки и соединенную с ним металлическую пластину, совмещенную с игровым полем.2. Устройство по п. 1, отличающееся тем, что корпус выполнен прямоугольной формы и многосекционным с количеством секций не менее десяти, которые имеют одинаковую форму, но различные размеры.3. Устройство по п.1, отличающееся тем, что металлическая пластина выполнена прямоугольной формы с размерами, аналогичными размерам периметра корпуса, и соединена с ним, например, с помощью петель, причем в горизонтальном положении является крышкой корпуса, а в вертикальном - основанием для крепления игрового поля на штыри, расположенные по двум сторонам пластины.4. Устройство по пп. 1 и 3, отличающееся тем, что имеет быстросменное игровое поле прямоугольной формы, выполненное, например, на бумажном основании с отверстиями, соответствующими расположению штырей на металлическом основании, при этом на поверхности игрового поля расположен набор информационных граф для размещения букв на магнитной основе.1. A device for a teaching and developing collective game containing a plate, game bases, color design, game elements, characterized in that it further comprises a box-shaped body and a metal plate connected to it, combined with the game field. The device according to claim 1, characterized in that the housing is rectangular in shape and multi-sectional with at least ten sections that have the same shape but different sizes. The device according to claim 1, characterized in that the metal plate is made in a rectangular shape with dimensions similar to the dimensions of the perimeter of the body, and connected to it, for example, using hinges, and in the horizontal position it is the cover of the body, and in the vertical - the base for mounting the game fields on pins located on two sides of the plate. 4. The device according to PP. 1 and 3, characterized in that it has a quick-change playing field of a rectangular shape, made, for example, on a paper base with holes corresponding to the location of the pins on a metal base, while on the surface of the playing field there is a set of information graphs for placing letters on a magnetic base.
Description
Полезная модель относится к области педагогики и предназначена для углубленного развития, обучения учащихся различным учебным предметам и может быть также использована при проведении розыгрышей, аукционов и различных видов викторин.The utility model relates to the field of pedagogy and is intended for in-depth development, training of students in various academic subjects and can also be used in conducting draws, auctions and various types of quizzes.
Известна логическая игра 11, содержащая установленные на плоском основании по меньшей мере двух плоских Фигур, с направляющими, выполненными одна в виде кольца, другая по форме квадрата, что вносит сложность при их изготовлении.Known logic game 11, containing installed on a flat base of at least two flat figures, with guides made one in the form of a ring, the other in the shape of a square, which makes it difficult to manufacture them.
Устройство учебно-наглядной игры Ј, предназначено для расширения функциональных возможностей и развития логического мышления детей младшего возраста. Однако, оно не позволяет позь.сить ее занимательность и заинтересованность участников, так как не предусмотрен подсчет вариантов ответов на основе сравнения и оценки результатов игры.The device of educational and visual games Ј is designed to expand the functionality and development of logical thinking of young children. However, it does not allow to know its amusement and interest of the participants, since there is no calculation of answer options based on comparison and evaluation of the game results.
Предлагаемое устройство предназначено для обучения и развития школьников различного возраста и имеет целью повышение заинтересованности через игру при изучении любой учебной дисциплины.The proposed device is intended for the training and development of students of various ages and aims to increase interest through the game in the study of any academic discipline.
Игра составлена в форме аукциона, в которой заняты коллективы школьников разных классов с различным уровнем подготовки.The game is composed in the form of an auction in which teams of schoolchildren of different classes with different levels of training are engaged.
Применение предлагаемого устройства для обучающе-развивающей коллективной игры позволяет:The use of the proposed device for educational and developing collective game allows you to:
-развить интерес учащихся к изучаемому предмету за счет применения игровой формы;-to develop students' interest in the subject studied through the use of the game form;
-повысить качество обучения за счет коллективного-improve the quality of training through collective
участил Е игре детей с pasличным уровнем подготовки:Participated in the E-game for children with a different level of training:
-sacширить и углубить знание предмета ss счет применения современных правил, терминологии и законов рыночной экономики;- expand and deepen knowledge of the subject ss through the application of modern rules, terminology and laws of a market economy;
-осуществлять контроль усвоения еканий по предметам темы аукциона за счет наглядности результатов на игровом поле;-control the assimilation of sketches on subjects of the auction topic due to the visibility of the results on the playing field;
-расширить диапазон применения предлагаемого устройства не только для освоения учебного материала одного предмета, но и применительно к другим предметам, за счет различного содержания карточек-заданий;-to expand the range of application of the proposed device, not only for the development of educational material of one subject, but also in relation to other subjects, due to the different contents of task cards;
-не снижать темпа проведения всей игровой ситуации, за счет простоты крепления и быстрой смены игровых полей.-Do not reduce the pace of the entire game situation, due to the ease of attachment and quick change of playing fields.
На Фиг. 1. изображен общий вид устройства для обучаюде-раЕьивающей коллективной игры, которая содержит корпус и соединенную с ним металлическую пластину.In FIG. 1. shows a general view of the device for a learning-playing collective game, which contains a body and a metal plate connected to it.
Корпус i выполнен в виде коробки с ячейками 2 различного размера, но одинаковой формы в количестве не менее десяти для хранения наданий и информационного материала. К одной ИЕ сторон корпуса прикреплена, например, на петлях металлическая пластина 3, являющаяся одновременно и крышкой для корпуса - в горизонтальном положении и основанием для крепления игрового поля - в вертикальном, для чего на обеих сторонах пластины закрепленычвГАи штыря 4.Case i is made in the form of a box with cells 2 of various sizes, but of the same shape in an amount of at least ten for storing hopes and information material. For example, a metal plate 3 is attached to one IE of the sides of the casing, for example, on the hinges, which is also a cover for the casing - in the horizontal position and the base for attaching the playing field - in the vertical, for which a pin 4 is attached to both sides of the plate.
Игровое поле 5, выполненное, например, на бумажном основании, имеет отверстия соответствующие расположению штырей 4, и является быстросъемным для замены на другое. Кроме того, по его периметру выполнено не менее двух информационных граф 6, разделенных на части, соответствующие количеству букв в задании, которые крепятся затем в графах с помощью магнитного основания.The playing field 5, made, for example, on a paper base, has holes corresponding to the location of the pins 4, and is quick-detachable for replacement with another. In addition, at least two information columns 6 were made along its perimeter, divided into parts corresponding to the number of letters in the task, which are then attached to the graphs using a magnetic base.
Игра, например, типа Аукцион содержит все атрибуты и условия соответствующие публичной продаже товаров. Предметами, продаваемыми на аукционе или лотами, считаются карточки с учебными гаданиями по программе, которые берутся ведущим из ччеек 2 корпуса и раздаются участникам игры.A game, for example, of type Auction contains all the attributes and conditions corresponding to the public sale of goods. Items sold at auction or in lots are cards with educational fortune-telling according to the program, which are taken by the leader from cells 2 of the building and distributed to the participants in the game.
1тоимость лота оценивается правильным решением задания за определенное время в баллах и определенной буквой.The cost of the lot is estimated by the correct solution of the task for a certain time in points and a certain letter.
Выигрывает группа учащихся, которая первой составит закодированное слово в графах, 6 расположенных на игровом поле 5.The group of students wins, which first compiles the encoded word in the graphs 6 located on the playing field 5.
КЛ-УKL-U
ния всех информационных граф на игровом поле в установленное время.all information graphs on the playing field at the set time.
Коллективная игра проводится в несколько лотов со сменой игровых полей, информационных граф, закодированных слов и контрольных заданий.The collective game is held in several lots with the change of playing fields, information graphs, coded words and control tasks.
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ.SOURCES OF INFORMATION.
1.Патент РФ N 5024404/12, 6 A 63F 9/06, 9/00.1. RF patent N 5024404/12, 6 A 63F 9/06, 9/00.
2.патент РФ N 94002906/12, 6 A 63F 9/10.2. RF patent N 94002906/12, 6 A 63F 9/10.
Claims (4)
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU97102716/20U RU7014U1 (en) | 1997-02-28 | 1997-02-28 | DEVICE FOR TRAINING-DEVELOPING COLLECTIVE GAME |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU97102716/20U RU7014U1 (en) | 1997-02-28 | 1997-02-28 | DEVICE FOR TRAINING-DEVELOPING COLLECTIVE GAME |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU7014U1 true RU7014U1 (en) | 1998-07-16 |
Family
ID=48269008
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU97102716/20U RU7014U1 (en) | 1997-02-28 | 1997-02-28 | DEVICE FOR TRAINING-DEVELOPING COLLECTIVE GAME |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU7014U1 (en) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU229373U1 (en) * | 2024-05-14 | 2024-10-03 | Алексей Владимирович Четыркин | REMOVABLE PLAYING FIELD FOR HAND LUGGAGE CARRYING DEVICE |
-
1997
- 1997-02-28 RU RU97102716/20U patent/RU7014U1/en active
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU229373U1 (en) * | 2024-05-14 | 2024-10-03 | Алексей Владимирович Четыркин | REMOVABLE PLAYING FIELD FOR HAND LUGGAGE CARRYING DEVICE |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Hannibal | Young children's developing understanding of geometric shapes | |
US4702700A (en) | Activity book with removable manipulatives | |
Ramsey | Multicultural education in early childhood | |
US20050042586A1 (en) | Behavior board | |
Moser | Curricular issues | |
US2921388A (en) | Visual aid educational device | |
RU7014U1 (en) | DEVICE FOR TRAINING-DEVELOPING COLLECTIVE GAME | |
US2932908A (en) | Training aid | |
Dobbs et al. | Early childhood corner: The “math is everywhere” preschool mathematics curriculum | |
US3714721A (en) | Educational and amusement devices | |
Sobel | The anachronistic practices of american education as perpetrated by an unenlightened citizenry and misguided pedagogues against the inmates of the public schools | |
Razel et al. | Developing visual language skills: The Agam program | |
Dubner | Thirteen ways of looking at a gifted teacher | |
Biggs et al. | What's Your Position On… the role of experience in the learning of mathematics? | |
RU19195U1 (en) | DEVICE FOR CREATIVE LEARNING OR SELF-LEARNING | |
Sturges | The Influence of Ideology On Selecting Clasroom Content, Teaching Style | |
MacLean | The quest for an improved curriculum | |
Shoemaker | The evolution of a mathematics contest | |
National Science Teachers Association | Teaching teachers: bringing first-rate science to the elementary classroom | |
Iverson | Ha, aha, ah: A model for appraising play in curricular inquiry and evaluation. | |
Lyle | The changing direction of graduate education | |
Wallace | A reply to Appel's reply | |
Cook | If It's SRA, It Must Be Friday | |
Madell et al. | Readers' Dialogue | |
Hughes | Survival for Mathematics Students! |