RU36253U1 - Constructor - Google Patents
Constructor Download PDFInfo
- Publication number
- RU36253U1 RU36253U1 RU2003131742/20U RU2003131742U RU36253U1 RU 36253 U1 RU36253 U1 RU 36253U1 RU 2003131742/20 U RU2003131742/20 U RU 2003131742/20U RU 2003131742 U RU2003131742 U RU 2003131742U RU 36253 U1 RU36253 U1 RU 36253U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- base
- adhesive film
- self
- basis
- designer
- Prior art date
Links
Landscapes
- Toys (AREA)
Description
Техническое решение относится к области удовлетворения жизненных потребностей человека, а именно к области производства игрушек для детей различных возрастных категорий.The technical solution relates to the field of meeting the vital needs of a person, namely to the field of production of toys for children of various age categories.
Известен (RU, свидетельство на полезную модель № 28445) конструктор, содержащий, по меньшей мере, двухслойную плоскую констрз кцию, по меньшей мере, один из слоев которой приклеен на поверхности другого слоя, по меньшей мере, одну емкость с дисперсным окрашенным материалом, причем, по меньшей мере, в одном из внешних слоев плоской конструкции прорезано изображение, по меньшей мере, одного носителя текстовой и/или изобразительной информации, причем, по меньшей мере, один из слоев указанной игрушки выполнен из полимерного материала.Known (RU, utility model certificate No. 28445) is a constructor comprising at least a two-layer flat construction, at least one of the layers of which is glued on the surface of another layer, at least one container with dispersed colored material, and in at least one of the outer layers of the flat structure, an image of at least one medium of textual and / or pictorial information is cut through, wherein at least one of the layers of said toy is made of polymer material.
Недостатком данного изделия является неудобство связанное с использованием дисперсного окрашенного материала, используемого при создании изображения, поскольку дисперсный окрашенный материал является вешеством, то при заполшенииThe disadvantage of this product is the inconvenience associated with the use of dispersed colored material used to create the image, since the dispersed colored material is a substance, then when filling
прорезанного изображения появляется возможност - попадайия. дисперсного окрашенного вешества не только в прорезанное изображение, но и на всю поверхность конструкции. Кроме того, сушествует проблема неоднородности заполнения дисперсным окрашенным вешеством прорезанного изображения.a cut image appears opportunity - hit. dispersed colored material not only in a slotted image, but also on the entire surface of the structure. In addition, there is a problem of heterogeneity of filling with a dispersed colored hanging of a cut image.
5 /i а :Г5 / i a: G
прозрачную основу, по меньшей мере, одно изображение создаваемого витража, средство создания границ элементов рисунка витража на оптически про ачной основе и, по меньшей мере, одно средство создания цветного покрытия на элементах рисунка витража.a transparent base, at least one image of the stained-glass window to be created, a means for creating the boundaries of the stained-glass window pattern elements on an optically wired basis, and at least one color coating means for the stained-glass window pattern elements.
Недостатком данного изделия является необходимость предварительного создания границ элементов рисунка витража на оптически прозрачной основе.The disadvantage of this product is the need for preliminary creation of the boundaries of the elements of the stained glass pattern on an optically transparent basis.
Техническая задача, решаемая посредством предложенного изделия, состоит в получении игрушки, способной заинтересовать детей, как дошкольного возраста, так и школьников, и способной предоставить детям возможности в доступной для них форме удовлетворить свои творческие потребности.The technical problem solved by the proposed product is to obtain a toy that can interest children, both preschool children and schoolchildren, and is able to provide children with opportunities in an accessible form for them to satisfy their creative needs.
Технический результат, получаемый при реализации предложенного изделия, состоит в обеспечении возможности для ребенка самостоятельно, без участия в играх взрослого человека, занимать свободное время без какого - либо риска для своего здоровья, при одновременном появлении возможности развития логического и эстетического образования детей, а так же развития физических навыков, связанных с разработкой пальцев рук.The technical result obtained by the implementation of the proposed product is to provide an opportunity for a child to independently, without participating in the games of an adult, take free time without any risk to his health, while at the same time there is the possibility of developing a logical and aesthetic education for children, as well as development of physical skills related to the development of fingers.
Для достижения предложенного технического результата предложено использовать конструктор, представляюпщй собой основу и, по меньшей мере, два средства создания цветного покрытия на основе, причем средства создания цветного покрытия на основе выполнены из однотонной О1фашенной самоклеюшейся пленки разных цветов, при этом на окрашенной самоклеюшейся пленке предварительно выполнены контуры деталей для создания изображения на основе. Предпочтительно используют самоклеюшуюся пленку типа ORACAL. Контуры изображенияTo achieve the proposed technical result, it is proposed to use a constructor, which is the basis and at least two means for creating a color coating on the basis, moreover, the means for creating a color coating on the basis are made of a plain O1 face-to-face self-adhesive film of different colors, while the painted self-adhesive film is preliminarily made Outlines of parts to create an image based on. Preferably, an ORACAL type self-adhesive film is used. Image outlines
могут быть нанесены на основу или на отдельный носитель, дополнительно входящий в состав конструктора.can be applied to the base or to a separate medium, which is additionally part of the designer.
Данное изделие выполнено из любого экологически безопасного, разрешенного к применению при производстве товаров, предназначенных для детского потребления, (например, целлюлоза, полипропилен, поливинилхлорид, полиэтилен, политетрафторэтилен, органическое стекло или иной другой материал, отвечающий необходимым требованиям). При производстве данного изделия из выше перечисленного материала изготавливают основу произвольной формы, размера и цвета. На полученную основу любым известным образом наносят рисунок (он может быть нарисован, надрезан или выполнен любым ;фугим доступным способом). Параллельно, на, предпочггательно, самоклеющейся пленке ORACAL, используя различные цветовые решения, путем надрезания создают отдельные детали рисунка, таким образом, чтобы при переносе всех деталей на нанесенный на основу рисунок он был - бы полностью заполнен при условии, что края деталей расположенных рядом соприкасались бы друг с другом без образования зазора.This product is made of any environmentally friendly, approved for use in the manufacture of goods intended for children's consumption (for example, cellulose, polypropylene, polyvinyl chloride, polyethylene, polytetrafluoroethylene, organic glass or other other material that meets the necessary requirements). In the manufacture of this product, the basis of any shape, size and color is made from the above listed material. A drawing is applied to the obtained base in any known manner (it can be drawn, notched or made in any other way). At the same time, on the ORACAL self-adhesive film, using various color schemes, they create separate parts of the picture by cutting, so that when all the parts are transferred to the drawing applied to the base, it will be completely filled, provided that the edges of the parts adjacent are in contact to each other without a gap.
Данное изделие может быть реализовано, как одна основа с нанесенным изображением и набор самоклеющейся пленки различных цветов, так и набором из двух и более основ с нанесенными изображениями и набором самоклеющейся пленки различный цветов.This product can be implemented as one basis with a printed image and a set of self-adhesive film of various colors, as well as a set of two or more bases with printed images and a set of self-adhesive film of various colors.
Предложенное техническое решение может быть проиллюстр1фовано следующими щ)имерами реализации. 1.На основу, выполненную из картона синего цвета в виде прямоугольника размером 25 см х 35 см штампом наносят контуры цветка. Параллельно на самоклеющейся пленке ORACAL желтого цвета штампом надрезают сердцевину цветка, на той жеThe proposed technical solution can be illustrated by the following n) implementation measures. 1. On the basis made of blue cardboard in the form of a rectangle measuring 25 cm x 35 cm, the contours of the flower are applied with a stamp. At the same time, on the yellow ORACAL self-adhesive film, the core of the flower is cut with a stamp on the same
самоклеющвйся пленке но уже красного цвета надрезают лепестки цветка, а на самоклеющейся пленке зеленого цвета надрезают лнсток и стебель. Размеры н формы надрезанных сердцевины, лепестков, листка и стебли соответствуют размерам и форме составных частей цветка нанесенных на основу.a self-adhesive film but already red in color cuts the flower's petals, and on a self-adhesive film of green color a leaf and stem are cut. The sizes and shapes of the incised core, petals, leaf and stems correspond to the sizes and shape of the flower’s constituent parts applied to the base.
В процессе игры ребенок отклеивая верхний слой самоклеющейся пленки ORACAL представляющей собой листок приклеивает данный листок на основу в то место и в том расположении, по отношению данного листка ко всему цветку где и как данный листок нарисован. Те же операции проделывают и с остальными составляющими частями цветка. Пока все детали цветка не займут свое место на основе, и цветок не окажется полностью заполненным.During the game, the child peeling off the top layer of the ORACAL self-adhesive film, which is a sheet, glues this sheet to the base at that place and in the location, in relation to this sheet to the whole flower, where and how this sheet is drawn. The same operations are done with the other components of the flower. Until all the details of the flower take their place on the base, and the flower is completely filled.
2. На основу, выполненную из органического стекла в виде прямоугольника размером 50 см х 50 см штампом наносят контуры узора. Параллельно на самоклеющейся пленке выполненной из полиэтилена используя желтый, красный, зеленый, синий, фиолетовый цвета надрезают элементы данного узора. Размеры и формы надрезанных элементов соответствуют размерам и форме составных частей узора нанесенного на основу.2. On the basis made of organic glass in the form of a rectangle with a size of 50 cm x 50 cm, the contours of the pattern are applied with a stamp. At the same time, on a self-adhesive film made of polyethylene using yellow, red, green, blue, purple colors cut elements of this pattern. The dimensions and shapes of the incised elements correspond to the sizes and shapes of the constituent parts of the pattern applied to the base.
В процессе игры ребенок отклеивая верхний слой самоклеющейся пленки представляющей собой элемент узора приклеивает данный элемент на основу в то место и в том расположении, по отношению данного элемента ко всему узору где и как данный элемент нарисован. Те же операции проделывают и с остальными составляющими частями узора. Пока все детали узора не займут свое место на основе, и узор не окажется полностью заполненным.During the game, the child peeling off the top layer of a self-adhesive film representing an element of a pattern glues this element to the base at that place and in that location, in relation to this element to the whole pattern where and how this element is drawn. The same operations are done with the remaining components of the pattern. Until all the details of the pattern take their place on the base, and the pattern is not completely filled.
Приведенные примеры не исчерпывают возможные варианты реализации предложенного технического решения.The above examples do not exhaust the possible options for implementing the proposed technical solution.
Claims (7)
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2003131742/20U RU36253U1 (en) | 2003-11-05 | 2003-11-05 | Constructor |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2003131742/20U RU36253U1 (en) | 2003-11-05 | 2003-11-05 | Constructor |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU36253U1 true RU36253U1 (en) | 2004-03-10 |
Family
ID=36296528
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2003131742/20U RU36253U1 (en) | 2003-11-05 | 2003-11-05 | Constructor |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU36253U1 (en) |
-
2003
- 2003-11-05 RU RU2003131742/20U patent/RU36253U1/en not_active IP Right Cessation
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
US7802892B2 (en) | Decoratable light box | |
Goodman | Children Draw: A guide to why, when and how children make art | |
RU36253U1 (en) | Constructor | |
Golomb | Art and the young: The many faces of representation | |
Poggi | Picasso's First Constructed Sculpture: A Tale of Two Guitars | |
Boriss-Krimsky | The creativity handbook: A visual arts guide for parents and teachers | |
Crosser | When children draw | |
KR100691803B1 (en) | Coloring playing plate set for children | |
CN201930548U (en) | Painting toy | |
CN210314098U (en) | Hydrogen balloon sticker imitating children toy | |
US20200254811A1 (en) | Process, method, and device for enhancing an art composition | |
RU27299U1 (en) | PUZZLE | |
RU23391U1 (en) | CREATION KIT | |
RU26437U1 (en) | PUZZLE | |
Prince | Art is Every Day: Activities for the Home, Park, Museum, and City | |
Gardner et al. | Concepts and Performance Objectives for an Art Program K-12. Second Revision. | |
KR200332280Y1 (en) | Educational material for Early Children | |
Hume | The art teacher's survival guide for elementary and middle schools | |
Stiffler | Contemporary Artists of Color and Non-Western Artists in the Middle School Art Curriculum | |
RU139986U1 (en) | BOOK WITH GAME EFFECT | |
Zhukova et al. | On the fine motor skills and creative abilities development of preschoolers with a general underdevelopment of speech by means of sand therapy | |
KR100503619B1 (en) | Educational material for Early Children | |
Jones | Beautiful bunting | |
Maxey | Visual Art Course of Study/Curriculum Guide, Grades K-6 with Sample Lessons | |
Alter-Muri | Art eases the process of attachment and separation |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
MM1K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20061106 |