RU2689201C1 - Система и способ создания электронного портфолио студента - Google Patents
Система и способ создания электронного портфолио студента Download PDFInfo
- Publication number
- RU2689201C1 RU2689201C1 RU2017140580A RU2017140580A RU2689201C1 RU 2689201 C1 RU2689201 C1 RU 2689201C1 RU 2017140580 A RU2017140580 A RU 2017140580A RU 2017140580 A RU2017140580 A RU 2017140580A RU 2689201 C1 RU2689201 C1 RU 2689201C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- student
- achievements
- module
- portfolio
- information
- Prior art date
Links
- 238000000034 method Methods 0.000 title abstract description 14
- 238000013475 authorization Methods 0.000 claims abstract description 18
- 230000000694 effects Effects 0.000 claims abstract description 13
- 238000012795 verification Methods 0.000 claims description 3
- 230000008569 process Effects 0.000 abstract description 8
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 abstract description 6
- 239000000126 substance Substances 0.000 abstract 1
- 238000012552 review Methods 0.000 description 5
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 4
- 238000011161 development Methods 0.000 description 3
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 3
- 230000003993 interaction Effects 0.000 description 3
- 230000036541 health Effects 0.000 description 2
- 238000011160 research Methods 0.000 description 2
- VYZAMTAEIAYCRO-UHFFFAOYSA-N Chromium Chemical compound [Cr] VYZAMTAEIAYCRO-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 1
- 238000009825 accumulation Methods 0.000 description 1
- 230000002860 competitive effect Effects 0.000 description 1
- 230000006378 damage Effects 0.000 description 1
- 231100001261 hazardous Toxicity 0.000 description 1
- 230000008520 organization Effects 0.000 description 1
- 230000001681 protective effect Effects 0.000 description 1
- 230000004044 response Effects 0.000 description 1
- 238000012360 testing method Methods 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
- G06F17/00—Digital computing or data processing equipment or methods, specially adapted for specific functions
- G06F17/40—Data acquisition and logging
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
- G06F21/00—Security arrangements for protecting computers, components thereof, programs or data against unauthorised activity
- G06F21/30—Authentication, i.e. establishing the identity or authorisation of security principals
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
- G06F21/00—Security arrangements for protecting computers, components thereof, programs or data against unauthorised activity
- G06F21/60—Protecting data
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
- G06Q50/20—Education
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- General Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Computer Security & Cryptography (AREA)
- Computer Hardware Design (AREA)
- Software Systems (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- Economics (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- Bioethics (AREA)
- Marketing (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Data Mining & Analysis (AREA)
- Databases & Information Systems (AREA)
- Mathematical Physics (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
Изобретение относится к области создания электронного портфолио студента ВУЗа. Технический результат заключается в автоматизации процесса создания электронного портфолио студента, выполненного с возможностью просмотра потенциальным работодателем. Система создания электронного портфолио студента содержит модуль авторизации студента, модуль регистрации студента, модуль внесения сведений в разделы электронного портфолио, модуль формирования графического отображения портфолио и базу данных, при этом модуль внесения сведений включает блоки внесения сведений, соответствующие следующим разделам электронного портфолио: «Главный информационный раздел», "Мой маршрут самореализации", "Учебные достижения", "Научные достижения", "Профессиональные достижения", "Творческие/художественные достижения", "Спортивные достижения", "Общественная деятельность", "Социальные акции, волонтерство". 2 н.п. ф-лы, 2 ил.
Description
Область техники
Настоящее изобретение относится к области автоматизации образовательной деятельности, а именно к системам и способам создания электронного портфолио студента ВУЗа, и может быть использовано для создания электронного портфолио студента высшего учебного заведения.
Уровень техники
Портфолио студента высшего учебного заведения обычно включает сведения, отражающие те навыки, компетенции и опыт, которые студент получает в ходе образовательного процесса и которые относятся к различным сферам учебной и общественной жизни. Последовательное накопление таких сведений на протяжении всего периода обучения позволяют создать портфолио, которое в конечном итоге могло бы сформировать представление о студентах и выпускниках ВУЗа как об эффективных и конкурентоспособных профессионалах у потенциальных работодателей и иных заинтересованных лиц.
Такие портфолио включают мультимедийную информацию, структурированную в виде разделов, причем каждый раздел относится к определенной сфере учебной и внеучебной деятельности. Каждый раздел может содержать текстовую, аудиальную, графическую и видеоинформацию.
Известно изобретение РФ №2603494 «ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО РАБОТНИКА ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА И СПОСОБ ЕГО ИЗГОТОВЛЕНИЯ». Электронный портфолио, описанный в данном патенте содержит соединенные между собой модуль основных персональных профессиональных сведений о работнике, включающий блок персональных сведений, блок профессиональных сведений, блок общих сведений о рабочем месте, модуль дополнительных персональных профессиональных сведений о работнике, включающий блок сведений о производственном травматизме, блок сведений о производственно обусловленной заболеваемости, блок сведений об условиях труда на рабочем месте, блок сведений об опасных производственных факторах, блок сведений о вредных производственных факторах, блок сведений о средствах индивидуальной защиты, блок сведений о медицинских осмотрах, модуль сведений о знаниях и навыках работника, включающий блок сведений об образовании, блок сведений об инструктажах, блок сведений об аттестации, а также содержит соединенные с упомянутыми модулями и между собой блок интеллектуального интерфейса пользователя и блок санкционирования доступа.
Однако данное изобретение обладает рядом недостатков, а именно:
- отсутствие в электронном портфолио разделов со сведениями, которые позволили бы сформировать портфолио студента ВУЗа;
- отсутствие возможности взаимодействия с сетевыми ресурсами, например, вебресурсами организации, средствами предоставления коллективного доступа к портфолио;
- отсутствие средств формирования электронного портфолио.
Наиболее близким аналогом к заявляемому изобретению является изобретение РФ №2494451 «ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО СОЦИАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ». Электронный портфолио, описанный в данном патенте, выполнен с возможностью постоянного его пополнения информацией, полученной из различных источников, и содержит следующие модули:
- модуль, содержащий общие сведения об ученике (разделы «Самопрезентация», «Автобиография», «Мои планы самообразования»);
- модуль, содержащий сведения о достижениях ученика (разделы «Дневник ученика», «Журнал», «Динамика продвижения», «Мои лучшие учебные работы» и др.);
- модуль, содержащий сведения о социальном развитии ученика (разделы «Творческие работы», «Образовательный рейтинг», «Сетевые проекты» и т.д.);
- модуль, содержащий отзывы и рецензии (разделы «Отзывы учителей», «Рецензии на мои работы», «Мои рецензии о прочитанном»);
- модуль, содержащий информацию о здоровье ученика (разделы «Группа здоровья», «Данные диспансеризации учащегося», «Показатели роста и развития»);
- модуль, содержащий сведения о рейтинге портфолио ученика (разделы «Баллы достижений», «Баллы социального развития», «Баллы отзывов и рецензий»).
Электронный портфолио выполнен с возможностью взаимодействия с учебным порталом, включающим компьютер учителя, удаленный персональный компьютер обучаемого и компьютер администратора учебного заведения, с электронным медицинским кабинетом, включающим компьютер медицинского работника.
Однако данное изобретение обладает рядом недостатков, а именно:
- отсутствие в электронном портфолио разделов со сведениями, которые позволили бы сформировать портфолио студента ВУЗа;
- наличие модулей, коллективный доступ к которым нежелателен вследствие того, что они могут содержать сведения, составляющие тайну, например, медицинскую тайну;
- недоступность данных, хранимых в портфолио для потенциального работодателя, т.к. портфолио доступно для взаимодействия исключительно с учебным порталом, со стороны учителя, обучаемого, администратора учебного заведения и медицинского работника.
Раскрытие изобретения
Техническая задача - расширение арсенала технических средств, предназначенных для создания электронного портфолио студента ВУЗа.
Технический результат - автоматизация процесса создания электронного портфолио студента ВУЗа, выполненного с возможностью просмотра потенциальным работодателем, и включающего общие сведения о студенте, сведения о его маршруте самореализации, учебных, научных, профессиональных, творческих/художественных и спортивных достижениях, данные об общественной деятельности, социальных акциях и волонтерстве.
В целом термины, используемые в описании, должны быть истолкованы, как известные для специалиста в данной области техники. Некоторые термины определены ниже, для того, чтобы обеспечить дополнительную ясность.
Под термином «клиентское устройство» понимается стационарный или мобильный персональный компьютер, предоставляющий пользователю доступ к сети Интернет, при этом в качестве пользователя может выступать как студент ВУЗа, так и иное заинтересованное лицо, к примеру, потенциальный работодатель.
Под термином «веб-сервер» понимается программный или аппаратный сервер, предполагающий возможность приема HTTP-запросов от клиентского устройства и формирования HTTP-ответов на такие запросы. Примером такого веб-сервера может являться Apache HTTP-сервер.
Под термином «сервер приложения» понимается система управления контентом, которая может использоваться для организации многопользовательского процесса создания, редактирования и управления содержимым.
Под термином «сервер базы данных» понимается программный или аппаратный сервер, предполагающий возможность обслуживать базу данных.
По первому аспекту настоящего изобретения технический результат достигается за счет того, что система создания электронного портфолио студента включает
модуль авторизации студента, предназначенный для:
- проведения авторизации студента;
- проверки наличия учетных данных студента в базе данных;
- предоставления студенту прав для внесения сведений в разделы электронного портфолио;
модуль регистрации студента, связанный с модулем авторизации студента и предназначенный для:
- создания виртуального профиля студента;
- присвоения учетных данных виртуальному профиля студента;
модуль внесения сведений в разделы электронного портфолио, связанный с модулем авторизации студента, при этом модуль внесения сведений включает блоки внесения сведений, соответствующие следующим разделам электронного портфолио:
"Главный информационный раздел", "Мой маршрут самореализации", "Учебные достижения", "Научные достижения", "Профессиональные достижения", "Творческие/художественные достижения", "Спортивные достижения", "Общественная деятельность", "Социальные акции, волонтерство";
модуль формирования графического отображения электронного портфолио, связанный с модулем внесения сведений,
базу данных, связанную с модулем регистрации студента, модулем авторизации студента, модулем внесения сведений и предназначенную для:
- хранения сведений, внесенных в разделы электронного портфолио;
- хранения учетных данных виртуальных профилей студентов.
По второму аспекту настоящего изобретения технический результат достигается за счет того, что в способе создания электронного портфолио студента, проводят авторизацию студента, проверяют наличие учетных данных студента в базе данных;
в случае если такие данные отсутствуют в базе данных, то регистрируют студента путем создания виртуального профиля студента и присвоения учетных данных такому профилю, их записи в базу данных;
предоставляют студенту права для внесения сведений в разделы электронного портфолио;
принимают внесенные студентом сведения, соответствующие следующим разделам электронного портфолио:
"Главный информационный раздел", "Мой маршрут самореализации", "Учебные достижения", "Научные достижения", "Профессиональные достижения", "Творческие/художественные достижения", "Спортивные достижения", "Общественная деятельность", "Социальные акции, волонтерство";
записывают такие сведения в базу данных;
формируют графическое отображение электронного портфолио.
Краткое описание чертежей
Фиг. 1 - функциональная схема взаимодействия пользователей с системой создания электронного портфолио
Фиг. 2 - структурная схема системы создания электронного портфолио.
Осуществление изобретения
Схема взаимодействия пользователей с предлагаемой системой проиллюстрирована на фиг. 1, где
1 - система создания электронного портфолио студента;
2 - веб-сервер, предназначенный для осуществления доступа к системе посредством сети Интернет;
3 - клиентское устройство;
4 - сервер базы данных, предназначенный для обслуживания базы данных 5.
Обращение к системе 1 может быть осуществлено через доменное имя системы 1 в сети Интернет, соответственно пользователями системы 1 может являться неопределенный круг лиц.
Клиентское устройство 3 должно быть снабжено средствами взаимодействия с HTML-страницами, например, веб-браузером (MS Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome и т.д.).
Структурная схема предлагаемой системы представлена на фиг. 2, где
6 - модуль авторизации студента;
7 - модуль регистрации студента;
8 - модуль внесения сведений в разделы электронного портфолио;
9 - модуль формирования графического отображения электронного портфолио.
При этом модуль 8 включает блоки внесения сведений (на чертежах не указаны), соответствующие следующим разделам портфолио: "Главный информационный раздел", "Мой маршрут самореализации", "Учебные достижения", "Научные достижения", "Профессиональные достижения", "Творческие/художественные достижения", "Спортивные достижения", "Общественная деятельность", "Социальные акции, волонтерство".
Каждый блок внесения сведений в разделы портфолио позволяет сформировать соответствующий раздел портфолио путем внесения сведений о достижениях и/или результатах деятельности студента в виде мультимедийных файлов, а именно, текстовых и табличных документов, звуковых и видеофайлов, графических изображений.
Блоки формирования разделов могут быть снабжены средствами загрузки и/или редактирования мультимедийных, аудио- и видеофайлов, изображений, средствами HTML-разметки текста.
Модуль авторизации студента 6 может быть снабжен средствами автоматизированной проверки учетных данных виртуального профиля студента, в том числе, его пароля, а также проверки номера студенческого билета, ФИО, номера группы.
Для обеспечения защиты от несанкционированного доступа к виртуальному профилю студента или к модулю внесения сведений 8 к паролям могут быть предъявлены дополнительно следующие правила:
- длина пароля - не менее 8 символов;
- пароль состоит из цифр и латинских букв в разных регистрах; желательно включать в пароль другие символы, имеющиеся на клавиатуре (например, символы / ? !< >[ ] { } и т.д.);
- пароль является словарным словом или набором символов, находящихся рядом на клавиатуре, в лучшем варианте пароль состоит из бессмысленного набора символов;
- пароли необходимо менять с определенной периодичностью, оптимальный срок -от трех месяцев до года.
Модуль регистрации студента 7 может быть снабжен дополнительными средствами автоматизированной проверки факта обучения студента в ВУЗе, включающими проверку по номеру студенческого билета, ФИО, номеру группы.
Введение указанных модулей позволит упростить процедуру проверки того, что пользователь, зарегистрированный в системе создания электронного портфолио, в действительности является студентом ВУЗа.
Блок внесения сведений в раздел «Главный информационный раздел» предназначен для внесения общих сведений о студенте, включающих ФИО, фотографию, дату рождения, сведения об образовании, хобби и интересы, контактную информацию, эссе "Моя профессия".
Блок внесения сведений в раздел «Мой маршрут самореализации» предназначен для внесения сведений о результатах пройденных студентами тестов диагностики готовности к самореализации в профессии и диагностики уровня сформированности компетенций.
Блок внесения сведений в раздел «Учебные достижения» предназначен для внесения сведений о результатах экзаменационной сессии, курсовых работах, именных стипендиях, выпускной квалификационной работе, курсах повышения квалификации о дополнительном образовании студента.
Блок внесения сведений в раздел «Научные достижения» предназначен для внесения сведений о научных интересах, научно-исследовательских публикациях студента, участии студентом в грантах и научно-исследовательских конференциях.
Блок внесения сведений в раздел «Профессиональные достижения» предназначен для внесения сведений о местах прохождения студентом практики, работе студента в различных организациях, участии студента в конкурсах профессионального мастерства.
Блок внесения сведений в раздел «Творческие/художественные достижения» предназначен для внесения сведений об участии студента в творческих конкурсах.
Блок внесения сведений в раздел «Спортивные достижения» предназначен для внесения сведений об участии студента в спортивных мероприятиях.
Блок внесения сведений в раздел «Общественная деятельность» предназначен для внесения сведений о членстве студента в общественных объединениях и/или организациях на всероссийском, региональном, вузовском уровне и в рамках академической группы.
Блок внесения сведений в раздел «Социальные акции, волонтерство» предназначен для внесения сведений об участии студента в социальных мероприятиях.
Способ создания электронного портфолио осуществляют в предлагаемой системе следующим образом. Пользователь клиентского устройства 3, снабженного средствами просмотра веб-страниц, осуществляет обращение к URL-адресу веб-сайта, в котором использована предлагаемая система 1. Обмен сетевыми запросами между веб-сайтом и клиентским устройством осуществляется под управлением веб-сервера 2.
Следует отметить, что названным веб-сайтом может являться как общедоступный Интернет-ресурс ВУЗа, так и ресурс, созданный специально для управления электронными портфолио студентов.
При помощи модуля 6 проверяют наличие учетных данных виртуального профиля студента в базе данных 5 и проводят авторизацию студента. Обмен запросами каждого модуля может осуществляться под управлением сервера базы данных 4. В случае если учетные данные виртуального профиля студента отсутствуют в базе данных 5, то регистрируют студента посредством модуля 7. Регистрация осуществляется путем создания виртуального профиля студента и присвоения учетных данных такому профилю, их записи в базу данных 5. В том случае, если пользователь осуществляет обращение к системе 1 впервые, то ему также будет предложено пройти регистрацию.
После регистрации повторно проверяют наличие учетных данных студента и проводят его авторизацию. После положительного результата авторизации предоставляют студенту права для внесения сведений в разделы электронного портфолио посредством модуля 8, включающего блоки внесения сведений, соответствующие каждому разделу электронного портфолио. Посредством модуля 8 также принимают внесенные студентом сведения и записывают их в базу данных 5. Каждый блок внесения сведений может быть снабжен средствами работы с текстовыми данными, HTML-разметки, загрузки аудио-, видео-, графических и мультимедийных файлов. Следует отметить, что файлы данных, предназначенные для просмотра и/или загрузки на жесткий диск клиентского устройства (например, изображения или документы) могут храниться на любом материальном носителе информации, а в базе данных размещаются только ссылки на них.
По окончании приема сведений формируют графическое отображение электронного портфолио посредством модуля 9.
Таким образом, предлагаемые система и способ позволяют автоматизировать процесс создания электронного портфолио студента, а также решить следующие задачи, относящиеся к образовательному процессу и процессу социализации студентов:
- представление работодателю профессиональных интересов и возможностей студентов;
- выявление и презентация лучших студентов;
- обеспечение хранения всех личных результатов и достижений студентов;
- расширение возможности успешного трудоустройства будущих выпускников, повышение их конкурентоспособности;
- создание условий студентам вуза для планирования и выстраивания индивидуальных траекторий овладения будущей профессией;
- формирование уверенности у обучающихся в своем профессиональном потенциале, в результате фиксации и анализа достижений в процессе получения образования в вузе, а так же сохранение интереса к выбранной профессии.
Claims (24)
1. Система создания электронного портфолио студента, включающая модуль авторизации студента, предназначенный для:
- проведения авторизации студента;
- проверки наличия учетных данных студента в базе данных;
- предоставления студенту прав для внесения сведений в разделы электронного портфолио;
модуль регистрации студента, снабженный средствами автоматизированной проверки факта обучения студента в ВУЗе, связанный с модулем авторизации студента и предназначенный для:
- создания виртуального профиля студента;
- присвоения учетных данных виртуальному профилю студента;
модуль внесения сведений в разделы электронного портфолио, связанный с модулем авторизации студента, при этом модуль внесения сведений включает блоки внесения сведений, снабженные средствами загрузки и/или редактирования мультимедийных аудио- и видеофайлов, изображений, HTML-разметки текста, и соответствующие следующим разделам электронного портфолио:
"Главный информационный раздел", "Мой маршрут самореализации", "Учебные достижения", "Научные достижения", "Профессиональные достижения", "Творческие/художественные достижения", "Спортивные достижения", "Общественная деятельность", "Социальные акции, волонтерство";
модуль формирования графического отображения электронного портфолио, связанный с модулем внесения сведений,
базу данных, связанную с модулем регистрации студента, модулем авторизации студента, модулем внесения сведений и предназначенную для:
- хранения сведений, внесенных в разделы электронного портфолио;
- хранения учетных данных виртуальных профилей студентов,
при этом электронное портфолио студента ВУЗа выполнено с возможностью его просмотра потенциальным работодателем с помощью пользовательского клиентского устройства, снабженного средствами просмотра веб-страниц, осуществляющего обращение к URL-адресу веб-сайта, в котором использована система создания электронного портфолио студента, причем веб-сайт является общедоступным Интернет-ресурсом ВУЗа.
2. Способ создания электронного портфолио студента, в котором
проводят авторизацию студента, проверяют наличие учетных данных студента в базе данных;
в случае если такие данные отсутствуют в базе данных, то проводят автоматизированную проверку факта обучения студента в ВУЗе, регистрируют студента путем создания виртуального профиля студента и присвоения учетных данных такому профилю, их записи в базу данных;
предоставляют студенту права для внесения сведений в разделы электронного портфолио;
принимают внесенные студентом сведения, соответствующие следующим разделам электронного портфолио:
"Главный информационный раздел", "Мой маршрут самореализации", "Учебные достижения", "Научные достижения", "Профессиональные достижения", "Творческие/художественные достижения", "Спортивные достижения", "Общественная деятельность", "Социальные акции, волонтерство",
при этом внесение сведений предполагает загрузку и/или редактирование мультимедийных аудио- и видеофайлов, изображений, HTML-разметку текста;
записывают такие сведения в базу данных;
формируют графическое отображение электронного портфолио,
при этом электронное портфолио студента ВУЗа выполнено с возможностью его просмотра потенциальным работодателем с помощью пользовательского клиентского устройства, снабженного средствами просмотра веб-страниц, осуществляющего обращение к URL-адресу веб-сайта, в котором использована система создания электронного портфолио студента, причем веб-сайт является общедоступным Интернет-ресурсом ВУЗа.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2017140580A RU2689201C1 (ru) | 2017-11-21 | 2017-11-21 | Система и способ создания электронного портфолио студента |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2017140580A RU2689201C1 (ru) | 2017-11-21 | 2017-11-21 | Система и способ создания электронного портфолио студента |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2689201C1 true RU2689201C1 (ru) | 2019-05-24 |
Family
ID=66636714
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2017140580A RU2689201C1 (ru) | 2017-11-21 | 2017-11-21 | Система и способ создания электронного портфолио студента |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2689201C1 (ru) |
Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2002044855A2 (en) * | 2000-11-30 | 2002-06-06 | Nuventive, Llc | A computerized portfolio and assessment system |
| RU121627U1 (ru) * | 2012-03-15 | 2012-10-27 | Плеадес Паблишинг, Лтд. | Учебная социальная сеть |
| US20130110737A1 (en) * | 2011-10-26 | 2013-05-02 | Pleiades Publishing Limited Inc. | Networked student information collection, storage, and distribution |
-
2017
- 2017-11-21 RU RU2017140580A patent/RU2689201C1/ru active
Patent Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2002044855A2 (en) * | 2000-11-30 | 2002-06-06 | Nuventive, Llc | A computerized portfolio and assessment system |
| US20130110737A1 (en) * | 2011-10-26 | 2013-05-02 | Pleiades Publishing Limited Inc. | Networked student information collection, storage, and distribution |
| RU121627U1 (ru) * | 2012-03-15 | 2012-10-27 | Плеадес Паблишинг, Лтд. | Учебная социальная сеть |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Kundu et al. | Ingestion and integration of ICTs for pedagogy in Indian private high schools | |
| Allam | Demystifying the aspect of quality in higher education: Insights from Saudi Arabia | |
| Karpman et al. | Social media policy in social work education: A review and recommendations | |
| Yeomans et al. | Is overseas volunteering beneficial to the NHS? The analysis of volunteers’ responses to a feedback questionnaire following experiences in low-income and middle-income countries | |
| Zalpuri et al. | Social media and networking competencies for psychiatric education: skills, teaching methods, and implications | |
| Johnson et al. | Exploring readiness for teleprecepting in psychiatric mental health nurse practitioner training | |
| Crotty et al. | Adoption of a wiki within a large internal medicine residency program: a 3-year experience | |
| Arain et al. | Interprofessional education for internationally educated health professionals: an environmental scan | |
| Burns | Crafting a one-minute counselor professional identity statement | |
| Gannon | Integrating research ethics with graduate education in geography | |
| Mathews et al. | Assessing professional benefits of GIS certification | |
| Gebremariam et al. | Factors affecting the quality of undergraduate pharmacy students’ researches in Ambo University, Ethiopia: a qualitative study from advisors’ perspective | |
| Okungu et al. | Accommodation needs for teachers who are blind and teach students with visual impairments | |
| Stuckey et al. | Patchwork and paying it forward: Undocumented students’ access to social capital | |
| Stone et al. | Ethical approval and being a virtuous social work researcher. The experience of multi-site research in UK health and social care: an approved mental health professional case study | |
| KR101082857B1 (ko) | 인증의 방침 및 추적을 위한 시스템 및 방법 | |
| Lee-Easton et al. | Visitors’ assessment and utilization of evidence-based program resources (EBPR) websites | |
| How et al. | Immigration as a social determinant of mental health: Implications for training and education in psychiatry | |
| RU2689201C1 (ru) | Система и способ создания электронного портфолио студента | |
| Sterner | Impact of academic libraries on grade point average (GPA): a review | |
| Pastor Seller | Internships in social entities in the offer of social work in Spain: learning from the practices and their actors | |
| Ildarabadi et al. | The process of community health nursing clinical clerkship: A grounded theory | |
| Alhonkoski et al. | The Perspectives of Healthcare Teachers on Their Technological Pedagogical Content Knowledge of Three-Dimensional Technology: A Mixed Methods Study | |
| Bailey et al. | The knowledge, experience, skills, and characteristics TESOL employers seek in job candidates | |
| Brown et al. | Developing and sustaining a regional school counselor leadership team |