RU2606864C1 - Method of training and evaluating ringer qualification - Google Patents

Method of training and evaluating ringer qualification Download PDF

Info

Publication number
RU2606864C1
RU2606864C1 RU2016100345A RU2016100345A RU2606864C1 RU 2606864 C1 RU2606864 C1 RU 2606864C1 RU 2016100345 A RU2016100345 A RU 2016100345A RU 2016100345 A RU2016100345 A RU 2016100345A RU 2606864 C1 RU2606864 C1 RU 2606864C1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
sound
ringer
training
sounds
bell
Prior art date
Application number
RU2016100345A
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Владимир Евгеньевич Афоньшин
Original Assignee
Владимир Евгеньевич Афоньшин
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Владимир Евгеньевич Афоньшин filed Critical Владимир Евгеньевич Афоньшин
Priority to RU2016100345A priority Critical patent/RU2606864C1/en
Application granted granted Critical
Publication of RU2606864C1 publication Critical patent/RU2606864C1/en

Links

Abstract

FIELD: music.
SUBSTANCE: invention relates to methods of learning to play musical instruments and is intended for training and evaluating qualification of ringers, playing in musical orchestras, in church and temple bell-towers. It is achieved by the fact that a training place of the ringer, having a given number of strings for controlling tongues, sensors of impact force of tongues with their limit stops and sound generators, included in the software-hardware system, which fixes ringer actions and generates synthesized sounds. At the specified frame randomly or in compliance with layout selected to simulate a bell-tower, brackets are installed, on which tongues are suspended, tongues have preset location, size, weight and swinging-free travel to the limiter, made in the form of a ring or a ring segment the specified size. Tone and timbre of the specified number of generated sounds is selected and is set in the software-hardware system from its library of sounds. And the volume of their sounding is higher, when impact of the tongue with the limit stop, including an impact sensor, is stronger, impact sensor transmits a signal in the software-hardware system for evaluating the impact force and generating a sound signal of corresponding tonality, timbre and volume. Synthesised sound is reproduced and adjusted according to the volume simultaneously from all sound generators or on a case by case basis by preset number of sound generators and/or with filtration of preset sound frequencies through external speakers and/or headphones. Musical compositions of the ringer are recorded and/or reproduced for listening and analysis of fragments or as a whole separately, or with multilayering the sound sample – a training task. Proposed method ensures the creative nature of training, wherein the student is relaxed, he is not shy, is not afraid to make mistakes and he improvises and experiments with pleasure. And it allows to fulfill quickly his potential and to form the required skills, detect of individual "handwriting" and evaluate its learning ability in the selected activity. This method differs from known methods with new properties, it allows to increase efficiency of training and evaluating qualification of ringers by obtaining conditions and data that were not available before.
EFFECT: technical result of the proposed method is higher efficiency of training, improving and evaluating skills of the ringer.
1 cl

Description

Изобретение относится к способам обучения навыкам владения музыкальными инструментами и предназначено для обучения и оценки подготовленности звонарей, осуществляющих свою деятельность в музыкальных оркестрах, в церковных и храмовых звонницах.The invention relates to methods for teaching musical instrument skills and is intended for training and assessing the preparedness of ringers operating in musical orchestras, in church and temple belfries.

Уровень техникиState of the art

Известны электронные ударные установки, которые генерируют большое разнообразие звуков. Эти установки легки, мобильны и имеют малые габариты. Вместе с тем они дают уникальную возможность проводить репетиции, не мешая окружающим, так как звуковой сигнал может подаваться персонально в наушники человека, играющего на установке. Качество звучания таких установок зависит от уровня электроники, которая находится в ударной установке. Профессиональные установки, которые помимо звука имитируют и отскок палочки, дают барабанщику ощущения реального прикосновения к акустическому пэду [1].Electronic drum kits are known that generate a wide variety of sounds. These units are lightweight, mobile and small in size. At the same time, they provide a unique opportunity to conduct rehearsals without disturbing others, as the sound signal can be delivered personally to the headphones of a person playing the installation. The sound quality of such settings depends on the level of electronics that is in the drum kit. Professional settings, which in addition to the sound imitate the rebound of the stick, give the drummer the sensation of a real touch on the acoustic pad [1].

Известно также электропианино - современный клавишный инструмент, который вытеснил обычное пианино благодаря своей универсальности, сравнительно небольшому весу и достаточно компактным размерам. Такой инструмент весьма удобен, его не нужно настраивать, как классические фортепиано, его легко переставлять и перевозить, он не требует много места. Практически все современные разновидности цифровых фортепиано обладают нужной полифонией, и это дает возможность играть совершенно любые мелодии без потери качества звука.The electric piano is also known - a modern keyboard instrument that replaced the usual piano due to its versatility, relatively low weight and reasonably compact size. Such an instrument is very convenient, it does not need to be tuned like classical pianos, it is easy to rearrange and transport, it does not require much space. Almost all modern types of digital pianos have the necessary polyphony, and this makes it possible to play any kind of melody without loss of sound quality.

Особенности цифрового фортепиано: возможность играть в наушниках и с ограничением подачи звукового сигнала окружающим; численность клавиш, их размер такой же, как и в акустическом пианино; наличие сбалансированной и взвешенной клавиатуры, отвечающей положению на традиционном акустическом инструменте. Как видим, разработчикам удалось создать современный электронный инструмент, который дает полное ощущение игры, как на акустическом пианино. Здесь важно отметить и то, что известны три типа клавиатуры - полувзвешенная, взвешенная и молоточковая. Отличие у них в том, что в полувзвешенной клавиатуре клавиши отходят после нажатия при помощи обычных пружин, взвешенная - имеет противовесы, из-за чего нажатие становится более похожим на фортепианную клавиатуру. Молоточковая - полностью имитирует фортепианную динамику клавиш и практически идеально имитирует клавиатуру обычного пианино [2].Features of the digital piano: the ability to play with headphones and with the restriction of the sound signal to others; the number of keys, their size is the same as in an acoustic piano; the presence of a balanced and weighted keyboard that matches the position on a traditional acoustic instrument. As you can see, the developers managed to create a modern electronic instrument that gives a complete sense of the game, like on an acoustic piano. It is important to note here that three types of keyboards are known - semi-weighted, weighted and hammer. The difference between them is that in a semi-weighted keyboard the keys move away after pressing with the help of ordinary springs, the weighted one has counterweights, which makes the pressing more like a piano keyboard. Hammer - completely imitates the piano dynamics of the keys and almost perfectly imitates the keyboard of an ordinary piano [2].

В литературе достаточно хорошо описаны колокола различной форма и размеров. Известны колокола, у которых для возбуждения звука используются разные способы звона: в колокол ударяют языком или качают колокол и он ударяется об язык. Способ удара языка о корпус колокола при звоне влияет на характеристики звука [3, 4].In the literature, bells of various shapes and sizes are fairly well described. Bells are known in which different methods of ringing are used to excite sound: they strike the bell with the tongue or swing the bell and it strikes the tongue. The method of hitting the tongue against the bell body during ringing affects the sound characteristics [3, 4].

Из данных источников информации известны традиционные подходы в обучении начинающих звонарей, где освоение теоретических знаний сопровождается необходимыми практическими занятиями по овладению техники извлечения звуков из разных колоколов.From these sources of information, traditional approaches to teaching beginner ringers are known, where the development of theoretical knowledge is accompanied by the necessary practical exercises in mastering the technique of extracting sounds from different bells.

Недостаткиdisadvantages

Очевидно, что несовершенство обнародованных звуков от колоколов начинающего звонаря не будет с радостью воспринято окружающей общественностью. И поэтому для учеников создаются специальные классы с хорошей звукоизоляцией, где устанавливается достаточное для обучения количество различных колоколов. Как правило, по понятным причинам эти классы с колоколами малых габаритов и малого веса.Obviously, the imperfection of the published sounds from the bells of a novice bell ringer will not be gladly received by the surrounding public. And therefore, special classes with good sound insulation are created for students, where a sufficient number of different bells is set for training. As a rule, for obvious reasons, these classes with bells of small dimensions and low weight.

Практика показывает, что такой инвентарь и условия обучения не решают всех проблем, в том числе не дают ученикам полноты ощущений, которые они могут получить на реальной звоннице, например используя в своей мелодии крупный колокол - благовест, с приложением существенных физических усилий. Вместе с тем, практически на всех колокольнях присутствуют специфические условия компоновки колоколов и системы их управления. Особенность каждого рабочего места выражается в количестве колоколов, их весе, свободном ходе и усилии перемещения языков колоколов, в расположении и материале струн ручного и педального приводов управления языками и т.д.Practice shows that such equipment and training conditions do not solve all problems, including not giving students the fullness of the sensations that they can get on a real belfry, for example, using a large bell in their melody - the gospel, with significant physical effort. At the same time, almost all belfries have specific conditions for arranging bells and their control systems. The peculiarity of each workplace is expressed in the number of bells, their weight, free play and the effort to move the languages of the bells, in the arrangement and material of the strings of the manual and pedal language control drives, etc.

Порой даже опытные звонари на новом месте подолгу приспосабливаются к условиям осваиваемой звонницы, при этом им трудно без ошибок в таких условиях выразить задуманную мелодию, ритм и тем самым полностью раскрыть свое мастерство. Особенно это касается тех, кому часто приходится по каким-либо причинам подменять коллег, участвовать на выездных службах или принимать участие в фестивалях, конкурсах и других представлениях духовной музыки.Sometimes even experienced ringleaders in a new place adapt for a long time to the conditions of the mastered belfry, while it is difficult for them to express the conceived melody, rhythm without errors in such conditions and thereby fully reveal their skills. This is especially true for those who often have to replace colleagues for some reason, participate in field services or take part in festivals, competitions and other performances of sacred music.

Все вышесказанное коротко раскрывает проблемы и определяет актуальность создания технологий эффективного обучения, совершенствования и оценки навыков звонарей.All of the above briefly reveals the problems and determines the relevance of creating technologies for effective training, improvement and assessment of the skills of ringers.

Технический результат предлагаемого способа заключается в повышении эффективности обучения, совершенствования и оценки навыков звонаря.The technical result of the proposed method is to increase the effectiveness of training, improve and evaluate the skills of the bell ringer.

Технический результат достигается тем, что каждый из заданного количества языков колоколов соединяется индивидуальной струной для ручного или ножного управления, а извлечение звука требуемой характеристики осуществляется звонарем путем резкого натяжения выбранной струны и удара соответствующего языка по телу элемента, генерирующего звук. Причем новым является то, что в замкнутом помещении или на открытом месте формируется учебное место звонаря, содержащее заданное количество струн управления языками, датчиков силы удара языков об ограничители их хода и генераторов звука, входящих в состав программно-аппаратного комплекса, который фиксирует действия звонаря и генерирует синтезированные звуки;The technical result is achieved by the fact that each of a given number of bell languages is connected by an individual string for manual or foot control, and sound extraction of the required characteristics is carried out by the ringer by abruptly pulling the selected string and hitting the corresponding language over the body of the sound generating element. Moreover, the ringer’s training place is formed in a closed room or in an open place, containing a given number of language control strings, language impact force sensors against their stroke limiters and sound generators, which are part of the hardware and software complex that records the actions of the ringer and generates synthesized sounds;

при этом на заданном каркасе произвольно или в соответствии с компоновкой, выбранной для имитации звонницы, устанавливаются кронштейны, на которые подвешиваются языки, имеющие заданное место, размер, вес и свободный ход раскачивания до ограничителя хода, выполненного в виде кольца или сегмента кольца заданного размера;at the same time, on a given frame, randomly or in accordance with the layout chosen to simulate a belfry, brackets are installed on which languages are suspended, having a given place, size, weight and free swinging movement to a travel stop made in the form of a ring or ring segment of a given size;

тональность и тембр заданного числа генерируемых звуков выбирается и задается в программно-аппаратном комплексе из его библиотеки звуков, а громкость их звучания задается тем выше, чем сильнее удар языка об ограничитель хода, содержащий датчик удара, который передает сигнал в программно-аппаратный комплекс для оценки силы удара и генерации звукового сигнала соответствующей тональности, тембра и громкости звучания;the tonality and timbre of a given number of generated sounds is selected and set in the hardware-software complex from its library of sounds, and the volume of their sound is set the higher, the stronger the impact of the tongue against the travel limiter, containing a shock sensor that transmits a signal to the hardware-software complex for evaluation impact forces and the generation of an audio signal of the corresponding tonality, timbre and sound volume;

синтезированный звук воспроизводится и регулируется по громкости звучания одновременно от всех генераторов звука или дифференцированно по заданному числу генераторов звука и/или с фильтрацией заданных звуковых частот через внешние динамики и/или наушники;the synthesized sound is reproduced and regulated by the sound volume simultaneously from all sound generators or differentially according to a given number of sound generators and / or with filtering the specified sound frequencies through external speakers and / or headphones;

музыкальные композиции звонаря записываются и/или воспроизводятся для прослушивания и анализа фрагментов или в целом отдельно, или с наложением на звучание образца - учебного задания.The ringer’s musical compositions are recorded and / or played back to listen to and analyze fragments, either as a whole separately, or superimposed on the sound of the sample — a training assignment.

В этом заключается совокупность существенных признаков, обеспечивающая получение технического результата во всех случаях, на которые распространяется испрашиваемый объем правовой охраны.This is the totality of essential features that provides a technical result in all cases to which the requested amount of legal protection applies.

Предлагаемый способ осуществляется следующим образом.The proposed method is as follows.

В замкнутом помещении или на открытом месте формируется учебное место звонаря. Оно может быть выполнено, например, как копия рабочего места звонаря какой-либо известной звонницы, но вместо колоколов на специальном каркасе располагаются кронштейны - узлы крепления колокольных языков с ограничителями хода. На кронштейнах подвешивают специально подобранные языки или копии языков копируемой звонницы. Каждый язык имеет свое место в пространстве, размер, вес и свободный ход раскачивания. Фиксация струн на языках, стойке звонаря и педальном приводе, а также их материал - все может быть идентично компонентам реальной звонницы, за исключением того, что вместо колоколов на каркасе закреплены ограничители хода языков. Для приближения к реальным условиям перемещений языков ограничители могут быть выполнены в виде кольца диаметром внутреннего размера нижней юбки соответствующего колокола на звоннице или в виде сектора этого кольца.In a closed room or in an open place, the bell ringer's training place is formed. It can be performed, for example, as a copy of the workplace of the bell-ringer of some famous belfry, but instead of bells on a special frame there are brackets - fasteners for bell languages with travel stops. Specially selected languages or copies of the languages of the copied belfry are suspended on the brackets. Each language has its own place in space, size, weight and free swinging. Fixing the strings in languages, the bell ringer and pedal drive, as well as their material - everything can be identical to the components of a real belfry, except that instead of bells on the frame, language limiters are fixed. To approximate the real conditions of language movements, the limiters can be made in the form of a ring with the diameter of the inner size of the lower skirt of the corresponding bell on the belfry or as a sector of this ring.

Резко натягивая выбранную струну, звонарь перемещает язык и ударяет им не по колоколу, а по ограничителю, содержащему датчик удара. Данный датчик передает сигнал удара в программно-аппаратный комплекс для его обработки и генерации звука соответствующей тональности, тембра и силы звучания.Sharply pulling the selected string, the ringer moves the tongue and strikes them not against the bell, but against the limiter containing the shock sensor. This sensor transmits a shock signal to the software and hardware complex for its processing and generation of sound of the corresponding tonality, timbre and sound strength.

Тональность и тембр заданного числа генерируемых звуков заранее выбирается и задается в программно-аппаратном комплексе из его библиотеки звуков, которые могут быть синтезированы или записаны при звучании реальных колоколов.The tonality and timbre of a given number of generated sounds are preselected and set in the hardware-software complex from its library of sounds that can be synthesized or recorded with real bells.

Громкость звучания задается тем выше, чем сильнее удар языка об ограничитель хода, содержащий датчик удара, который передает сигнал в программно-аппаратный комплекс для оценки силы удара и генерации звукового сигнала соответствующей тональности, тембра и громкости звучания.The sound volume is set the higher, the stronger the impact of the tongue against the travel limiter, containing a shock sensor, which transmits a signal to the software and hardware complex to evaluate the impact force and generate an audio signal of the corresponding tonality, timbre and sound volume.

Для эффективной оценки звучания отдельной группы или одиночного «колокола» в мелодии, синтезированный звук воспроизводится и регулируется по громкости дифференцированно по каждому звуковому генератору отдельно и/или с фильтрацией заданных частот через внешние динамики и/или наушники.To effectively evaluate the sound of a single group or a single “bell” in a melody, the synthesized sound is reproduced and adjusted in volume differentially for each sound generator separately and / or with filtering the set frequencies through external speakers and / or headphones.

Музыкальные композиции звонаря могут записываться и воспроизводиться для прослушивания и анализа отдельными фрагментами или в целом. Для разучивания новых композиций возможно наложение звукового ряда звонаря на звучание выбранного образца ритма и мелодии.Musical compositions of the ringer can be recorded and played back for listening and analysis in separate fragments or in general. To learn new compositions, it is possible to overlay the sound of the ringer on the sound of the selected rhythm and melody pattern.

Справедливо заметить, что обучение и оценка навыков звонаря в условиях такого учебного места, где он помимо ощущений реальной звонницы получает дополнительные технические возможности и творческую свободу, весьма эффективны. Перед любыми значимыми публичными выступлениями может быть проведена большая экспериментальная работа по оптимизации ряда технических и эргономических параметров исследуемой звонницы. Например, может быть оптимизирован свободный ход языков легких и тяжелых колоколов, рационально скомпонован рабочий стол и педальный привод, подобран материал и диаметр рабочих струн, а также их расположение относительно друг друга и т.д.It is fair to say that training and assessing the skills of a bell ringer in such a training place, where, in addition to the sensations of a real belfry, receives additional technical capabilities and creative freedom, are very effective. Before any significant public speaking, a lot of experimental work can be done to optimize a number of technical and ergonomic parameters of the studied belfry. For example, the free running of the languages of light and heavy bells can be optimized, the desktop and pedal drive are rationally arranged, the material and diameter of the working strings are selected, as well as their location relative to each other, etc.

Проведенный заявителем анализ уровня техники, включающий поиск по патентным и научно-техническим источникам информации, позволил установить, что заявитель не обнаружил аналог, характеризующийся признаками, тождественными всем существенным признакам заявленного изобретения. Следовательно, заявленное изобретение соответствует условию "новизны".The analysis of the prior art by the applicant, including a search by patent and scientific and technical sources of information, allowed to establish that the applicant did not find an analogue characterized by features identical to all the essential features of the claimed invention. Therefore, the claimed invention meets the condition of "novelty."

Для проверки соответствия заявленного изобретения условию "изобретательский уровень" заявитель провел дополнительный поиск известных решений, чтобы выявить признаки, совпадающие с отличительными признаками заявленного способа. Результаты поиска показали, что заявленное изобретение не вытекает для специалиста явным образом из известного уровня техники и имеет значительный изобретательский шаг. Следовательно, заявленный способ соответствует условию " изобретательский уровень".To verify the compliance of the claimed invention with the condition "inventive step", the applicant conducted an additional search for known solutions to identify signs that match the distinctive features of the claimed method. The search results showed that the claimed invention does not follow explicitly from the prior art and has a significant inventive step. Therefore, the claimed method meets the condition of "inventive step".

Очевидно, что совокупность приемов и порядок практических действий в данном изобретении обеспечивают достижение заявленного технического результата. Заявленный способ впервые указывает путь и технические средства, при помощи которых поставленная задача может быть решена. Следует отметить, что при осуществлении заявляемого способа и синтеза звука могут использоваться известные технические средства, для работы комплекса может быть использовано известное или оригинальное программное обеспечение.It is obvious that the set of techniques and the order of practical actions in this invention achieve the claimed technical result. The claimed method for the first time indicates the path and technical means by which the task can be solved. It should be noted that in the implementation of the proposed method and sound synthesis, well-known technical means can be used, well-known or original software can be used to operate the complex.

Особенностью данного способа является то, что в нем обучение органически сочетается с процессом психомоторного и эмоционального развития звонаря. Заявляемый способ придает процессу обучения творческий характер, в котором обучаемый раскрепощен, не стесняется, не боится ошибок и с удовольствием импровизирует и экспериментирует. А это позволяет быстро раскрыть его потенциал, сформировать требуемые навыки, выявить индивидуальный «почерк» и оценить его способность к обучению в выбранном виде деятельности.A feature of this method is that in it training is organically combined with the process of psychomotor and emotional development of the bell ringer. The inventive method gives the learning process a creative character in which the student is liberated, not shy, not afraid of mistakes and is happy to improvise and experiment. And this allows you to quickly reveal its potential, to form the required skills, to identify an individual "handwriting" and evaluate its ability to learn in the chosen type of activity.

Данный способ расширяет арсенал средств обучения и оценки подготовленности звонаря на всех этапах профессиональной карьеры, дает возможность на качественно новом уровне организовать оценку его способностей в среде, где обучение максимально приближено к реальным условиям его работы.This method expands the arsenal of training tools and assesses the preparedness of the bell ringer at all stages of a professional career, and makes it possible to organize a qualitatively new level in assessing his abilities in an environment where training is as close as possible to the real conditions of his work.

Благодаря искусственно созданной среде, обучение и оценка подготовленности выполняются экспертами подконтрольно, но без привлечения внимания случайных окружающих. Сравнивая результаты показателей разновременных оценок на разных мелодиях и ритмах, можно эффективно оценить динамику развития звонаря.Thanks to the artificially created environment, training and assessment of preparedness are carried out by experts under the control, but without attracting the attention of random people around. Comparing the results of indicators of simultaneous assessments on different melodies and rhythms, we can effectively assess the dynamics of the development of the ringer.

Заявляемый способ отличается от известных способов новыми свойствами, обуславливающими получение положительного эффекта, он позволяет повысить эффективность обучения и оценки подготовленности звонарей получением условий и данных, которые до этого были недоступны.The inventive method differs from the known methods in new properties that determine the receipt of a positive effect, it allows you to increase the effectiveness of training and assess the preparedness of ringers receiving conditions and data that were previously unavailable.

Источники информацииInformation sources

1. http://jool.ru/elektronnye-udarnye-ustanovki/?gclid=CLTkgaqc6MkCFcPOcgod56gLjA1. http://jool.ru/elektronnye-udarnye-ustanovki/?gclid=CLTkgaqc6MkCFcPOcgod56gLjA

2. http://www.moinf.info/articles/electropiano-part22. http://www.moinf.info/articles/electropiano-part2

3. http://typikon.ru/books/kolokola.pdf3. http://typikon.ru/books/kolokola.pdf

4. Н.И. Оловяшников / История колоколов и колокольное искусство. Москва, 1912 г., стр. 392.4. N.I. Olovyashnikov / History of bells and bell art. Moscow, 1912, p. 392.

Claims (1)

Способ обучения и оценки подготовленности звонаря игре на колоколах, в котором каждый из заданного количества языков колоколов соединяется индивидуальной струной для ручного или ножного управления, а извлечение звука требуемой характеристики осуществляется звонарем путем резкого натяжения струны и удара языка по телу элемента, генерирующего звук, отличающийся тем, что в замкнутом помещении или на открытом месте формируется учебное место звонаря, содержащее заданное количество струн управления языками, датчиков силы удара языков об ограничители их хода и генераторов звука, входящих в состав программно-аппаратного комплекса, который фиксирует действия звонаря и генерирует синтезированные звуки; при этом на заданном каркасе произвольно или в соответствии с компоновкой, выбранной для имитации звонницы, устанавливаются кронштейны, на которые подвешиваются языки, имеющие заданное место, размер, вес и свободный ход раскачивания до ограничителя хода, выполненного в виде кольца или сегмента кольца заданного размера; тональность и тембр заданного числа генерируемых звуков выбирается и задается в программно-аппаратном комплексе из его библиотеки звуков, а громкость их звучания задается тем выше, чем сильнее удар языка об ограничитель хода, содержащий датчик удара, который передает сигнал в программно-аппаратный комплекс для оценки силы удара и генерации звукового сигнала соответствующей тональности, тембра и громкости звучания; синтезированный звук воспроизводится и регулируется по громкости звучания одновременно от всех генераторов звука или дифференцированно по заданному числу генераторов звука и/или с фильтрацией заданных звуковых частот через внешние динамики и/или наушники; музыкальные композиции звонаря записываются и/или воспроизводятся для прослушивания и анализа фрагментов или в целом отдельно, или с наложением на звучание образца - учебного задания.A method of training and assessing the ringer’s preparedness for playing the bells, in which each of the specified number of bell languages is connected by an individual string for manual or foot control, and the sound is extracted by the ringer by dragging the string and hitting the tongue over the body of the element generating sound, characterized that in a closed room or in an open place, a bell ringer’s training place is formed, containing a given number of language control strings, language impact force sensors about the boundaries of their progress and sound generators, which are part of the hardware-software complex, which records the actions of the ringer and generates synthesized sounds; at the same time, on a given frame, randomly or in accordance with the layout chosen to simulate a belfry, brackets are installed on which languages are suspended, having a given place, size, weight and free swinging movement to a travel stop made in the form of a ring or ring segment of a given size; the tonality and timbre of a given number of generated sounds is selected and set in the hardware-software complex from its library of sounds, and the volume of their sound is set the higher, the stronger the impact of the tongue against the travel limiter, containing a shock sensor that transmits a signal to the hardware-software complex for evaluation impact forces and the generation of an audio signal of the corresponding tonality, timbre and sound volume; the synthesized sound is reproduced and regulated by the sound volume simultaneously from all sound generators or differentially according to a given number of sound generators and / or with filtering the specified sound frequencies through external speakers and / or headphones; The ringer’s musical compositions are recorded and / or played back to listen to and analyze fragments, either as a whole separately, or superimposed on the sound of the sample — a training assignment.
RU2016100345A 2016-01-11 2016-01-11 Method of training and evaluating ringer qualification RU2606864C1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2016100345A RU2606864C1 (en) 2016-01-11 2016-01-11 Method of training and evaluating ringer qualification

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2016100345A RU2606864C1 (en) 2016-01-11 2016-01-11 Method of training and evaluating ringer qualification

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU2606864C1 true RU2606864C1 (en) 2017-01-10

Family

ID=58452808

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU2016100345A RU2606864C1 (en) 2016-01-11 2016-01-11 Method of training and evaluating ringer qualification

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU2606864C1 (en)

Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
FR2296238A1 (en) * 1974-12-23 1976-07-23 Leggelo Alphonse Rhythm device operated by manual depression of sprung plate - with striker lever pivoting to contact bell (BE220676)
RU2087949C1 (en) * 1996-05-12 1997-08-20 Йелстаун Корпорейшн НВ Sound instrument of impact action
US20040099128A1 (en) * 1998-05-15 2004-05-27 Ludwig Lester F. Signal processing for twang and resonance
RU2252455C1 (en) * 2003-09-18 2005-05-20 Жуков Владимир Александрович Impact-effect sound generator

Patent Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
FR2296238A1 (en) * 1974-12-23 1976-07-23 Leggelo Alphonse Rhythm device operated by manual depression of sprung plate - with striker lever pivoting to contact bell (BE220676)
RU2087949C1 (en) * 1996-05-12 1997-08-20 Йелстаун Корпорейшн НВ Sound instrument of impact action
US20040099128A1 (en) * 1998-05-15 2004-05-27 Ludwig Lester F. Signal processing for twang and resonance
RU2252455C1 (en) * 2003-09-18 2005-05-20 Жуков Владимир Александрович Impact-effect sound generator

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Sachs The wellsprings of music
Lhevinne Basic principles in pianoforte playing
Holmes Electronic and experimental music: pioneers in technology and composition
Schafer The new soundscape
RU2606864C1 (en) Method of training and evaluating ringer qualification
Hamilton Touch and expression in piano playing
Bader How music works
Toulson Drum sound and drum tuning: Bridging science and creativity
Chappell Rock guitar for dummies
May Music for deaf children
Arencibia Discrepancies in pianists’ experiences in playing acoustic and digital pianos
Soszynski et al. Music games as a tool supporting music education
Ashworth Using music technology for musical performance
Liang Performance Technical Guide of Makrokosmos Volume Ii by George Crumb: An Extension of the Piano
Tayake Performance Guide to Makrokosmos Volume II
Percival et al. Physical modelling and supervised training of a virtual string quartet
Walker The cyclical, reciprocal relationship between funk drumming and the hip-hop technologist
Rothenberg Sudden music: Improvising across the electronic abyss
Smith Performance Techniques for Four Avant-garde Piano Pieces by Henry Cowell
Shevchenko THE SPESIAL METHODS OF FORMATION OF VOCAL JAZZ CULTURE IN TEENAGERS AT POP SINGING CLASSES
Boyle Is notation for the Hammond organ a help or a constraint?
Feng Innovations in Graphic Notation in Selected Solo Compositions for Multiple-Percussion and Their Inspirations
Andrén et al. Sonic Gesture Challenge: A Music Game for Active Listening
Malloy From Studio to Stage
Reddy et al. Implementation of automatic piano player using Matlab graphical user Interface