RU2600856C1 - Способ определения умственной работоспособности человека - Google Patents
Способ определения умственной работоспособности человека Download PDFInfo
- Publication number
- RU2600856C1 RU2600856C1 RU2015137809/14A RU2015137809A RU2600856C1 RU 2600856 C1 RU2600856 C1 RU 2600856C1 RU 2015137809/14 A RU2015137809/14 A RU 2015137809/14A RU 2015137809 A RU2015137809 A RU 2015137809A RU 2600856 C1 RU2600856 C1 RU 2600856C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- mental
- test
- memory
- level
- attention
- Prior art date
Links
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61B—DIAGNOSIS; SURGERY; IDENTIFICATION
- A61B5/00—Measuring for diagnostic purposes; Identification of persons
Landscapes
- Measurement Of The Respiration, Hearing Ability, Form, And Blood Characteristics Of Living Organisms (AREA)
Abstract
Изобретение относится к медицине, а именно к физиологии и спортивной медицине, и может быть использовано для определения динамики умственной работоспособности при различных видах и интенсивности физической и умственной нагрузки. Проводят тесты на определение памяти, объема внимания и психической продуктивности с дозированием во времени с последующей интерпретацией результатов. В качестве тестов на определение памяти используют уровень запоминания «Тест десяти слов» по Лурия А.Р., уровень зрительной памяти по методике запоминания двенадцати картинок «Тест 12 картинок», в качестве теста на объем внимания используют таблицы Шульте-Платонова, а для определения психической продуктивности используют таблицы Анфимова В.Я. Умственную работоспособность определяют в условных единицах по математической формуле. Способ позволяет повысить точность определения умственной работоспособности, в том числе для определения динамики умственной работоспособности за счет использования значимых критериев диагностических тестов. 3 пр.
Description
Изобретение относится к медицине, а именно к физиологии и спортивной медицине, и может быть использовано для определения динамики умственной работоспособности при различных видах и интенсивности физической и умственной нагрузки.
Известен способ определения общей умственной работоспособности (Белозерова Л.М. Умственная работоспособность. Пермь. 2007. - 55 с.). Основа данного способа - это многостороннее изучение нейрофизиологических процессов, таких как память, психическая продуктивность, внимание, мышление. Методика исследования памяти включает в себя определение объема кратковременной памяти по методике Мучника-Смирнова, определение объема непосредственной памяти путем запоминания словесных стимулов постепенно нарастающей длины. На основании полученных данных кратковременной и непосредственной памяти вычисляется объем памяти. Психическая продуктивность исследуется по модифицированной методике с дозированием во времени по буквенным таблицам В.Я. Анфимова. Методика исследования мышления включает в себя метод классификаций, метод толкования пословиц, подбор слов-антонимов и синонимов, метод исключения, словесный (ассоциативный) эксперимент. Объем внимания исследуется по таблицам Шульте-Платонова в модификации В.В. Крыжановской, а также объем внимания определяется с помощью тахистоскопа. На основании полученных данных рассчитывается общая умственная работоспособность данного испытуемого, учитывающая результаты всех тестов.
Недостатки: трудоемкий и длительный способ, при массовых медицинских осмотрах не представляется возможным использовать, отсутствуют тесты на определение зрительной памяти.
Технический результат: упрощение и сокращение времени при высокой точности способа, возможность использования способа при массовых медицинских осмотрах у трудоспособного населения и углубленных медицинских осмотрах у спортсменов, в том числе для определения динамики умственной работоспособности.
Данный результат достигается набором методик определения умственной работоспособности.
Новым в способе является то, что определение уровня памяти осуществляется методикой заучивания и воспроизведения десяти слов непосредственно и после интерферирующей паузы, зрительная память оценивается методикой запоминания двенадцати картинок.
Умственную работоспособность определяют по формуле:
УР = ТДС + Т12К + ТДСИП + Ш + К + Q - С1 - С2,
где УР - умственная работоспособность в условных единицах;
ТДС - тест десяти слов, уровень запоминания;
Т12К - тест двенадцать картинок, уровень зрительной памяти;
ТДСИП - тест десяти слов после интерферирующей паузы;
Ш - объем внимания по таблицам Шульте-Платонова;
К - индекс психической продуктивности по таблицам В.Я. Анфимова;
Q - психическая продуктивность по таблицам В.Я. Анфимова;
С1 - количество ошибок на 500 знаков;
С2 - количество ошибок на 200 знаков.
Способ осуществляют следующим образом.
Умственную работоспособность определяют с помощью батареи психофизиологических тестов, позволяющих оценивать разные ее стороны и их общую совокупность: уровень запоминания «Тест десяти слов» по методике Лурия А.Р.. Хомской Е.Д, уровень зрительной памяти методикой запоминания двенадцати картинок «Тест 12 картинок», уровень запоминания «Тест десяти слов» после интерферирующей паузы [А.Р. Лурия «Лекции по общей психологии» - СПб.: Питер, 2006. - 320 с; Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. - М., 1959], объем внимания оценивается по таблицам Шульте-Платонова с дозированием по времени [Белозерова Л.М. Метод определения биологического возраста по умственной и физической работоспособности / Пермская государственная медицинская академия. - Пермь, 2000. - 58 с.], психическую продуктивность оценивают по таблицам Анфимова В.Я. с дозированием по времени [Наватикян А.О., Крыжановская В.В. Возрастная работоспособность лиц умственного труда. - Киев: Здоровье, 1979. - 207 с].
Для определения уровня запоминания (ТДС) испытуемому предлагают запоминать, называемые исследователем десять не связанных друг с другом слов, после чего испытуемый должен воспроизвести названные слова. Повторный тест проводится после интерферирующей паузы в 5 минут (ТДСИП).
Для определения уровня зрительной памяти (Т12К) испытуемому предлагают в течение 20 секунд запомнить 12 картинок стимульного материала, время экспозиции 20 секунд, после чего испытуемый должен воспроизвести стимульный материал на матрице, состоящей из 12 пустых квадратов.
Все три показателя оценивают в условных единицах.
Исследование психической продуктивности осуществляют по модифицированной методике с дозированием во времени по буквенным таблицам В.Я. Анфимова.
Задание:
1. Просматривая ряды букв, подчеркивайте сочетания букв «СН» и «АЕ». Время выполнения 2 мин.
2. Продолжаем подчеркивать сочетания букв «СН» и «АЕ», дополнительно вычеркиваем буквы «Н» и «Е», стоящие отдельно, не в сочетаниях. Время выполнения 2 мин.
Обработка результатов:
Индекс продуктивности К=a:a1 в условных единицах;
а - количество знаков, просмотренных за 4 мин;
a1 - количество знаков, просмотренных за первые 2 минуты;
a2 - количество знаков, просмотренных за вторые 2 минуты;
Психическая продуктивность Q=(а:10)2:(а:10)+b в условных единицах;
b - общее количество ошибок за 4 мин.
Количество ошибок на 500 знаков С1=500·b1: а, в условных единицах;
Количество ошибок на 200 знаков С2=200·b2: а, в условных единицах;
b1 - количество ошибок за первые 2 минуты;
b2 - количество ошибок за вторые 2 минуты;
Методика исследования объема внимания по таблице Шульте-Платонова в модификации В.В. Крыжановской (Ш).
Испытуемым предъявлялось задание:
1. Запишите в один ряд поочередно цифры красного цвета от 1 до 30 в возрастающем порядке, пропуская цифры, которых нет в таблице, вместо пропущенных цифр ставьте черточки.
2. Запишите во второй ряд цифры черного цвета от 30 до 1 в убывающем порядке, вместо пропущенных цифр ставьте черточки. Время выполнения - 2 мин.
Обработка данных:
Вычисление осуществлялось по формуле:
Ш=(а:10)2:(а:10)+b,
где Ш - объем и переключение внимания (в условных единицах);
а - количество просмотренных цифр;
b - количество ошибок.
Исследование начинают после 5 мин адаптации испытуемого в положении сидя, после чего регистрируют изучаемые показатели.
Умственную работоспособность определяют по формуле:
УР = ТДС + Т12К + ТДСИП + Ш + К + Q - С1 - С2,
где УР - умственная работоспособность в условных единицах;
ТДС - тест десяти слов, уровень запоминания;
Т12К - тест двенадцать картинок, уровень зрительной памяти;
ТДСИП - тест десяти слов после интерферирующей паузы;
Ш - объем внимания по таблицам Шульте-Платонова;
К - индекс психической продуктивности;
Q - психическая продуктивность;
C1 - количество ошибок на 500 знаков;
C2 - количество ошибок на 200 знаков;
Целесообразно определение уровня умственной работоспособности предложенным способом в динамическом сравнении показателей в разные периоды умственной и/или физической активности у лиц трудоспособного возраста и разные периоды подготовки у спортсменов.
Примеры конкретного выполнения
Пример 1. Испытуемый В., 23 года, спортсмен, мужской пол.
УР=7+9+6+3,0+1,2+65,3-4-10=77,5 усл. ед.
Назначен препарат Милдронат в дозе 1,0 г 1 раз в сутки, 21 день, проведено повторное
исследование УР на 21 день приема препарата:
УР=10+12+9+5,2+1,1+78,6-2-4=109,9 усл. ед.
Вывод: Повышение показателей умственной работоспособности.
Пример 2. Испытуемый Ж., 26 лет, студент, женский пол.
УР=8+10+6+4,2+1,4+67,8-2-9=86,4 усл. ед.
Назначен препарат Милдронат в дозе 1,0 г 1 раз в сутки, 21 день, проведено повторное исследование УР на 21 день приема препарата:
УР=10+11+8+5,1+1,2+72,5-1-4=102,8 усл. ед.
Вывод: Повышение показателей умственной работоспособности.
Пример 3. Спортсмен Г., 19 лет, мужской пол.
Измерение исходного уровня УР при углубленном медицинском осмотре в начале спортивного сезона:
УР=6+9+5+3,1+1,4+48,3-5-10=57,8 усл. ед.
Измерение уровня УР через 3 месяца за 4 недели перед соревнованиями:
УР=6+8+4+2,8+1,5+42,3-5-9=50,6 усл. ед.
Вывод: снижение показателей умственной работоспособности, назначен оптимальный двигательный тренировочный режим, оптимизация режима дня, препарат Милдронат в дозировке 1,0 г 1 раз в сутки, 21 день.
Повторное измерение уровня УР через 21 день после назначений:
УР=8+11+8+5,0+1,2+59,8-2-4=87,0 усл. ед.
Вывод: Повышение показателей умственной работоспособности.
Статистические данные
Обследовано 24 женщины, занимающиеся хоккеем на траве, 30 мужчин, занимающихся хоккеем с шайбой в возрасте 18-35 лет, 28 юных спортсменов 2000 г.р., занимающихся плаванием и баскетболом, мужского пола; 40 студентов ПГМУ, из них 25 женщин и 15 мужчин, в возрасте 18-35 лет.
Положительный эффект - определение уровня умственной работоспособности является объективным и оптимальным по времени проведения способом. Внедрение оценки уровня умственной работоспособности в программу медицинских осмотров трудоспособного населения и программу углубленного медицинского обследования спортсменов позволит объективно оценить функциональное состояние центральной нервной системы.
Claims (1)
- Способ определения умственной работоспособности человека, включающий тесты на определение памяти, объема внимания и психической продуктивности с дозированием во времени с последующей интерпретацией результатов по формуле, отличающийся тем, что в качестве тестов на определение памяти используют уровень запоминания «Тест десяти слов» по Лурия А.Р. (ТДС), уровень зрительной памяти по методике запоминания двенадцати картинок «Тест 12 картинок» (Т12К), в качестве теста на объем внимания используют таблицы Шульте-Платонова (Ш), а для определения психической продуктивности используют таблицы Анфимова В.Я., умственную работоспособность определяют по формуле:
УР=ТДС+Т12К+ТДСИП+Ш+К+Q-С1-С2,
где УР - умственная работоспособность в условных единицах;
ТДС - тест десяти слов;
Т12К - тест двенадцать картинок;
ТДСИП - тест десяти слов после интерферирующей паузы;
Ш - объем внимания;
К - коэффициент подвижности нервных процессов;
Q - коэффициент продуктивности нервных процессов;
С1 - количество ошибок на 500 знаков;
С2 - количество ошибок на 200 знаков.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2015137809/14A RU2600856C1 (ru) | 2015-09-04 | 2015-09-04 | Способ определения умственной работоспособности человека |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2015137809/14A RU2600856C1 (ru) | 2015-09-04 | 2015-09-04 | Способ определения умственной работоспособности человека |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2600856C1 true RU2600856C1 (ru) | 2016-10-27 |
Family
ID=57216517
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2015137809/14A RU2600856C1 (ru) | 2015-09-04 | 2015-09-04 | Способ определения умственной работоспособности человека |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2600856C1 (ru) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2686247C1 (ru) * | 2017-12-11 | 2019-04-24 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко" Министерства здравоохранения Российской Федерации | Способ оценки подвижности нервных процессов |
Citations (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2008125417A (ru) * | 2008-06-25 | 2009-12-27 | Вера Александровна Ишинова (RU) | Способ оценки психофизиологического состояния человека |
-
2015
- 2015-09-04 RU RU2015137809/14A patent/RU2600856C1/ru not_active IP Right Cessation
Patent Citations (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2008125417A (ru) * | 2008-06-25 | 2009-12-27 | Вера Александровна Ишинова (RU) | Способ оценки психофизиологического состояния человека |
Non-Patent Citations (2)
| Title |
|---|
| Бекмансуров Х. А. и др. Умственная работоспособность как интегративный тест паспорта здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: Теория и практика. Рег. Сб. научных трудов. ЕГПУ, 3 выпуск, 2006, С. 55-59. РЕВЕНКО Е. М. и др. Соотношение динамики двигательных и умственных способностей у студентов. Теория и практика физической культуры, N11, 2008, С. 24-31. * |
| БЕЛОЗЕРОВА Л. М. Умственная работоспособность. Пермь,2007. * |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2686247C1 (ru) * | 2017-12-11 | 2019-04-24 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко" Министерства здравоохранения Российской Федерации | Способ оценки подвижности нервных процессов |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Hillman et al. | The effect of acute treadmill walking on cognitive control and academic achievement in preadolescent children | |
| Hötting et al. | Differential cognitive effects of cycling versus stretching/coordination training in middle-aged adults. | |
| Fong et al. | The benefits of endurance exercise and Tai Chi Chuan for the task-switching aspect of executive function in older adults: an ERP study | |
| Chang et al. | Dose-response effect of acute resistance exercise on Tower of London in middle-aged adults | |
| Huang et al. | Type of physical exercise and inhibitory function in older adults: an event-related potential study | |
| Prick et al. | The effects of a multicomponent dyadic intervention with physical exercise on the cognitive functioning of people with dementia: a randomized controlled trial | |
| RU2504325C1 (ru) | Способ ранней диагностики когнитивных нарушений у пациентов молодого и зрелого возраста с метаболическим синдромом | |
| Bosgelmez et al. | Reliability and validity of the Turkish version of cognitive assessment interview (CAI-TR) | |
| Jayaswal | Comparison between auditory and visual simple reaction times and its relationship with gender in 1st year MBBS students of Jawaharlal Nehru Medical College, Bhagalpur, Bihar | |
| Kim et al. | Improved cognitive function and emotional condition measured using electroencephalography in the elderly during horticultural activities | |
| Gottlieb et al. | Salivation in depressed patients: A longitudinal study | |
| Ozlek et al. | Socio-Demographic Determinants of Dental Anxiety and Fear Among College Students. | |
| RU2600856C1 (ru) | Способ определения умственной работоспособности человека | |
| Martinez et al. | A longitudinal analysis of physical and psychological wellbeing amongst late adolescents: Exploring the transition from school to postschool life | |
| Gajos et al. | Effect of physical activity on cognitive functions in elderly | |
| Gelabert et al. | The effects of a moderate-to-high intensity interval exercise training programme on selective and sustained attention in schoolchildren aged 11 and 12 | |
| RU2699953C1 (ru) | Способ определения персонализированных суточных энерготрат путем пульсометрии | |
| Taşkın et al. | Relationship with physical activity habits, quality of life and sleep quality in different exercise types | |
| Dearing et al. | Can physical activity be simplified for health benefit? | |
| Adesa et al. | Relationship between physical fitness and academic achievement: the case of model school students at Haramaya University, Ethiopia | |
| Pajski et al. | Endurance Exercise to Improve Physical Function in Adult and Older Mice: High Intensity Interval Training (HIIT) versus Voluntary Wheel Running (VWR) | |
| Thuc | The Influence of Physical Activities on Biological Age Parameters of Males from 16 to 17 Years Old | |
| Hay | Activity Measurement: Not Simply Child's Play. | |
| Sardeli et al. | Resistance training and cardiovascular autonomic modulation in humans: a systematic review and meta-analysis | |
| Han | Influences of green exercise on school adaptation of autistic children in Taiwan |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM4A | The patent is invalid due to non-payment of fees |
Effective date: 20170905 |