RU25238U1

RU25238U1 - GUIDELINES FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF CHILDREN OF THE PRESCHOOL AGE

Info

Publication number: RU25238U1
Application number: RU2001120942/20U
Authority: RU
Inventors: Е.Ф. Акулова; В.Н. Бондарева; И.Н. Семушина; И.В. Груздова
Original assignee: Объединение дошкольных образовательных учреждений АО "АВТОВАЗ"
Priority date: 2001-07-26
Filing date: 2001-07-26
Publication date: 2002-09-20

Abstract

Методическое пособие по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, включающее информационно связанный программный материал, выполненный на бумажном и или электронных носителях в виде образовательных блоков содержащих модули, в которых информационными элементами являются текст, знак, диаграммы, и базу данных перспективы развития личности ребенка представленную на блоке диагностики, отличающееся тем, что образовательный блок выполнен бинарным в виде модулей сценариев игр-балета, спектаклей-игр, и дополнительно содержит блок структуры содержания музыкальных занятий, выполненного виде конспектов, а также блок методического обеспечения дидактических игр представленного в виде модулей игровых элементов, методических рекомендаций и иллюстративного материала.Methodological manual on the development of creative abilities of children of preschool age, including information-related program material made on paper and or in electronic form in the form of educational blocks containing modules in which the information elements are text, sign, diagrams, and a database of the child’s personality development perspective presented on the diagnostic unit, characterized in that the educational unit is binary in the form of modules for scripts of ballet games, performances, games, and add It comprises a no contents structure music lessons, lecture notes made form, as well as methodological support block didactic games represented in modules of game elements, guidelines and illustrations.

Description

Методическое пособие по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.Methodological manual on the development of creative abilities of children of senior preschool age.

Полезная модель относится к методическим пособиям предназначенным для применения в дошкольных образовательных учреждениях и направлена на развитие творческих способностей детей Известен обучающий комплекс, содержащий информационное обеспечение учебного процесса в виде одного образовательнопозяавательного блока, включающего информационно связанный программный материал подготовки обучающихся, выполненного на электронном носителе 1.The utility model relates to teaching aids intended for use in preschool educational institutions and is aimed at developing the creative abilities of children. A training complex is known that contains informational support for the educational process in the form of one educational management unit that includes information-related program material for training students made on an electronic medium 1.

К недостаткам данной полезной модели следует отнести то, что его техническое осуществление требует целого комплекса устройств компьютерной системы. Кроме того, блоки данного комплекса содержат информацию только отдельно взятой обучающей стороны учебного процесса, но без учета формирования основ музыкальной культуры и основ театральной деятельностиThe disadvantages of this utility model include the fact that its technical implementation requires a whole range of computer system devices. In addition, the blocks of this complex contain information only of a single educational side of the educational process, but without taking into account the formation of the foundations of musical culture and the foundations of theater

Известно учебное пособие, включающее обложку с элементами крепления, и размещенный в ней книжный блок с годовым объемом информации, причем обложка снабжена У-образной стойкой .установленной на её внутренней стороне в зоне корешкового изгиба, на которой укреплены липкие элементы, например липучки, а книжныйA textbook is known that includes a cover with fasteners and a book block placed in it with an annual amount of information, the cover being equipped with a U-shaped stand mounted on its inside in the area of the radicular bend, on which sticky elements, such as Velcro, are attached, and the book

блок выполнен в виде четырех автономных тетрадей на корешках которой закреплены ответные части липких элементов при этом каждая тетрадь содержит информацию в пределах одной четверти годовой 2.the block is made in the form of four autonomous notebooks on the roots of which the counterparts of the sticky elements are fixed, with each notebook containing information within one quarter of the annual 2.

К недостаткам данного технического решения относится слабая информированность содержательной части пособия.The disadvantages of this technical solution include poor awareness of the content of the manual.

Прототипом выбран «Комплекс информационного обеспечения мониторингаразвивающейсяличности,содержащийThe prototype was selected "Complex information support monitoring of developing personality, containing

информационное обеспечение ввиде обучающего блокаinformation support in the form of a training unit

включающего информационно связанный программный материал подготовки учащихся, выполненный на электронных носителях, с двумя дополнительнымиблоками,взаимодополняющимииincluding information-related program material for student training, made on electronic media, with two additional blocks, complementary

взаимосвязанными с образовательным блоком, образуя при этом не менее пяти модулей, соответствующих определенному возрасту ребенка, а каждый из блоков в модуле содержит соответствующие виды карт, причем информационным элементов в каждой из карт выступает как текст так и знак, причем СОРОКУПНОСТЬ трех граней полученной информации образует базу данных перспективы развитияinterconnected with the educational block, forming at least five modules corresponding to a certain age of the child, and each of the blocks in the module contains the corresponding types of cards, and the information elements in each card are both text and a sign, and the CORROSITY of the three faces of the received information forms development prospects database

личности 3.personalities 3.

К недостаткам надо отнести то, что отсутствуют блоки и модули развития музыкальной культуры и театральной деятельности а также нет дидактических игр.The disadvantages include the fact that there are no blocks and modules for the development of musical culture and theatrical activities and there are no didactic games.

Предлагаемая полезная модель « Методическое пособие по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста позволяет:The proposed utility model "Methodological manual for the development of creative abilities of children of senior preschool age allows you to:

обеспечивать взаимодействие всех педагогов специалистов иensure the interaction of all specialist educators and

воспитателей по развитию творческих способностей в целостном педагогическом процессе;educators on the development of creative abilities in a holistic pedagogical process;

создавать инновационные формы организации музыкальной деятельности детей через игры;create innovative forms of organizing children's musical activity through games;

моделировать музыкальные и литературные произведения в работе над спектаклем;to simulate musical and literary works in the work on the play;

использовать взаимообучение детьми друг друга через организацию сотрудничества театральной деятельности;use mutual learning by children of each other through the organization of cooperation in theater activities;

Общий вид устройства « Методическое пособие по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста позволяет: представлен на фиг.1 в виде комплекта представляющем собой совокупность носителей информации, выполненных например на бумажной основе, скрепленных в единое целое перфорированной гибкой лентой, например, в виде брошюры с обложкой, выполненной в цветовой гамме в правом углу которой нанесен товарный знак детского образовательного учреждения, а на страницах брошюры имеются названия блоков выполненные в цветовом исполнении, а также текст, музыкальные и изобразительные знаки.A general view of the device “The methodological manual for the development of creative abilities of older preschool children allows: presented in Fig. 1 as a set representing a combination of information carriers made, for example, on a paper basis, fastened into a single unit by a perforated flexible tape, for example, in the form of a brochure with a cover made in the color scheme in the right corner of which the trademark of the children's educational institution is applied, and on the pages of the brochure there are names of blocks made in color Design Nominal as well as text, music and visual signs.

На фиг.2 представлена структура учебного пособия состоящего из не менее пяти блоков информационно взаимосвязанных и реализующих способ развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, расположенных в следующей последовательности; первый блок 1- «Перспективный план взаимодействия специалистов по развитию творческих способностей у детей, второй бинарный блок 2 включает модуль 3 «Сценарии игр-балета и модуль 4 «Сценарии спектаклей-игр ; третий блок 5- конспекты музыкальных занятий; четвертый блок 6 - блок «Методического обеспечения дидактических игр, состоит из трех взаимосвязанных модулей; «Игровых элементов 7, «Методических рекомендаций 8 и модуля 9 «Иллюстративный материал, а пятый блок 10 - «Диагностики уровня готовности к образовательной и творческой деятельности, причем диагностика проводится на протяжении всего процесса обучения, при этом результативность обучения определяется суммарным педагогическим эффектом полученных творческих результатов совместной деятельности учителей, детей и родителей.Figure 2 presents the structure of the training manual consisting of at least five blocks of informationally interconnected and implementing a method for the development of creative abilities of children of senior preschool age, located in the following sequence; the first block 1- “A prospective plan for the interaction of specialists in the development of creative abilities in children, the second binary block 2 includes module 3“ Scenarios of games-ballet and module 4 “Scenarios of performances-games; third block 5 - notes of music lessons; fourth block 6 - block "Methodological support of didactic games, consists of three interconnected modules; “Game elements 7,“ Methodological recommendations 8 and module 9 “Illustrative material, and the fifth block 10 -“ Diagnostics of the level of readiness for educational and creative activities, and diagnosis is carried out throughout the learning process, while the effectiveness of training is determined by the total pedagogical effect of the received creative results of joint activities of teachers, children and parents.

Первый блок расположенный на восьми страницах с нанесенным типографским способом текстом, раскрывающим методическую основу принципа синкретизма, предполагающий взаимосвязь разных видов музыкальной, художественно-эстетической деятельности детей, реализующийся в спектаклях-играх, информационно связанный междуThe first block is located on eight pages with a typographic text, revealing the methodological basis of the principle of syncretism, suggesting the interconnection of different types of musical, artistic and aesthetic activities of children, realized in plays and games, informationally connected between

собой и расположен после обложки. Второй бинарный блок состоит из двух модулей: первый «Сценарии игры-балета, второй модуль «Сценарии спектаклей-игр, причем каждый из модулей содержит четырнадцать страниц информационного текста. Третий блок «Конспекты музыкальных занятий содержит структуру в виде программного содержания музыкального материала, элементов костюмов героев сказки и рекомендаций по организации занятий и расположенной на одной из страниц конспекта музыкальных занятий, а ход занятий представлен информационно в виде печатного текста на трех страницах. Четвертый блок состоит из комплекса игр построенных на базе сказок с музыкальной интерпретации причем каждая игра содержит правила и игровые элементы в виде геометрических фигур, например, квадратных карточек, с нанесенными ключевыми информационными знаками той или иной сказки, и расположенных на секторах игрового поля выполненного в виде игрового поля, например, круга,itself and is located after the cover. The second binary block consists of two modules: the first “Scenarios of a game-ballet, the second module“ Scenarios of plays-games, each of which contains fourteen pages of information text. The third block, “Summaries of musical studies, contains a structure in the form of programmatic content of musical material, elements of costumes of fairy tale heroes and recommendations for organizing classes and located on one of the pages of the abstract of musical classes, and the course of classes is presented in information in the form of a printed text on three pages. The fourth block consists of a complex of games built on the basis of fairy tales with musical interpretation, and each game contains rules and game elements in the form of geometric figures, for example, square cards, with the key information signs of a particular fairy tale printed on it, and located on sectors of the playing field made in the form a playing field, such as a circle,

Пятый блок диагностики содержит диаграммы, выполненные в цветовой гамме, и таблицы расположенные на отдельных листах, причем диаграммы раскрывают мониторинг подготовительных групп пятилетнего периода обучения по трем направлениям: ладовое чувство, музыкально слуховые представления и чувства ритма, а вThe fifth block of diagnostics contains diagrams made in the color scheme and tables located on separate sheets, and the diagrams reveal the monitoring of preparatory groups of the five-year period of study in three directions: the mode of feeling, musically auditory representations and feelings of rhythm, and

таблице информация по этим трем направлениям расписана по группам и годам и отражена в баллах.The table shows information on these three areas by group and year and is reflected in points.

На первом этапе работы воспитателей образовательного учреждения с учебным пособием знакомятся с пояснительной запиской первого блока 1, с особенностями построения педагогического процесса и планированием работы по программе «Музыкальные шедевры. Затем изучив содержание второго блока 2 пособия и адаптировав представленные в третьем блоке 5 конспекты занятий, приступают к проведению музыкальных творческих занятий в игровой форме в виде постановки музыкальных спектаклей, на основе четвертого блока 6. Завершающим этапом каждого обучающего блока является диагностика 11 по развитию творческих способностей детей представленная в виде диаграмм и таблиц.At the first stage of the work of the educators of the educational institution, they get acquainted with the training manual with an explanatory note of the first block 1, with the peculiarities of the construction of the pedagogical process and the planning of work on the program “Musical masterpieces. Then, having studied the contents of the second block of the manual 2 and adapted the lesson notes presented in the third block 5, they begin conducting musical creative classes in a game form in the form of staging musical performances, based on the fourth block 6. The final stage of each educational block is diagnostics 11 on the development of creative abilities children presented in the form of charts and tables.

Claims

Methodological manual on the development of creative abilities of children of preschool age, including information-related program material made on paper and or in electronic form in the form of educational blocks containing modules in which the information elements are text, sign, diagrams, and a database of the child’s personality development perspective presented on the diagnostic unit, characterized in that the educational unit is binary in the form of modules for scripts of ballet games, performances, games, and add It comprises a no contents structure music lessons, lecture notes made form, as well as methodological support block didactic games represented in modules of game elements, guidelines and illustrations.