RU2023312C1 - Abc-book for teaching visually handicapped persons to reading with use of braille system - Google Patents

Abc-book for teaching visually handicapped persons to reading with use of braille system Download PDF

Info

Publication number
RU2023312C1
RU2023312C1 SU4905915A RU2023312C1 RU 2023312 C1 RU2023312 C1 RU 2023312C1 SU 4905915 A SU4905915 A SU 4905915A RU 2023312 C1 RU2023312 C1 RU 2023312C1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
book
abc
reading
pages
text
Prior art date
Application number
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Юрий Давыдович Крылатов
Original Assignee
Юрий Давыдович Крылатов
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Юрий Давыдович Крылатов filed Critical Юрий Давыдович Крылатов
Priority to SU4905915 priority Critical patent/RU2023312C1/en
Application granted granted Critical
Publication of RU2023312C1 publication Critical patent/RU2023312C1/en

Links

Images

Abstract

FIELD: education of visually handicapped. SUBSTANCE: pages of ABC-book are made of rigid material, providing mechanical strength of point, linear and plane relieves of a text. Introduction and training materials, teaching reading matters are placed on the pages in didactic succession. The ABC-book has an elastic movable membrane for closing pages according to a will of a person, being taught. EFFECT: enhanced serviceability of the book. 1 cl, 2 dwg

Description

Изобретение относится к учебным пособиям, а именно к обучению чтению слепых. Данный раздел обучения чтению относится к тифлопедагогике. The invention relates to teaching aids, namely, learning to read the blind. This section of reading instruction relates to typhlopedagogy.

Существуют буквари для обучения слепых. В качестве прототипа взят один из них. There are primers for teaching the blind. As a prototype taken one of them.

К недостаткам прототипа относятся:
низкая механическая прочность текста;
низкая доступность мягких материалов (элементов) рельефа осязанию слепых;
быстрая разрушаемость учебника.
The disadvantages of the prototype include:
low mechanical strength of the text;
low availability of soft materials (elements) of relief to the touch of the blind;
rapid destructibility of the textbook.

Названные недостатки затрудняют слепому процесс формирования элементарных навыков осязательного чтения и сокращают срок службы букваря. These shortcomings make it difficult for the blind to form elementary skills of tactile reading and shorten the life of the primer.

Данное изобретение имеет целью устранить перечисленные выше недостатки и сделать букварь доступным для массового обучения слепых элементарным навыкам осязательного чтения. This invention aims to eliminate the above disadvantages and make the primer available for the mass training of the blind elementary skills of tactile reading.

Цель достигается тиснением страниц букваря из жесткого материала либо изготовлением их другим способом, обеспечивающим механическую прочность твердого текста, который по желанию учащегося может быть прикрыт подвижной эластичной мембраной, а тренировочные упражнения и тексты для учебного чтения выполнены в точечном рельефе по системе Брайля. The goal is achieved by embossing the pages of the ABC book from hard material or by making them in another way, providing the mechanical strength of the hard text, which at the request of the student can be covered with a movable elastic membrane, and the training exercises and texts for educational reading are made in point relief using the Braille system.

На фиг. 1 представлена страничка букваря; на фиг.2 - фрагмент профиля тиснения. In FIG. 1 presents a primer page; figure 2 is a fragment of the embossing profile.

Страница Букваря Крылатова вытиснена из жесткого материала 2, на поверхности которого размещают вводные 3 и тренировочные 4 упражнения и текст 5 для чтения. Весь перечисленный твердый текст выполнен плоскостным 6, линейным 7 либо точечным 8 рельефами, и по желанию учащегося может быть прикрыт подвижной эластичной мембраной 10 для повышения "степени осязания". The Krylatov Primer page is embossed from hard material 2, on the surface of which introductory 3 and training 4 exercises and reading text 5 are placed. The entire listed solid text is made planar 6, linear 7 or point 8 reliefs, and at the request of the student can be covered with a movable elastic membrane 10 to increase the "degree of touch".

Тренировочные упражнения 4 и текст 5 для учебного чтения выполнены в точечном рельефе 8 по системе Брайля. Training exercises 4 and text 5 for educational reading are made in point relief 8 according to the Braille system.

В статическом состоянии Букварь Крылатова представляет собой "обычную книгу для слепых", страницы 1 которой вытиснены из жесткого материала 2. На страницах 1 расположены в дидактической последовательности вводные и тренировочные упражнения и учебный текст. In a static state, the Krylatov Primer is a “regular book for the blind,” pages 1 of which are embossed from hard material 2. Introductory and training exercises and a training text are located in pages 1 in a didactic sequence.

При чтении пальцами 9 слепой осязательно (при желании через мембрану 10) ощупывает рельеф и приобретает элементарные навыки осязательного восприятия. When reading with fingers 9, the blind person senses (if desired through the membrane 10) palpates the relief and acquires elementary skills of tactile perception.

Claims (1)

БУКВАРЬ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СЛЕПЫХ ЧТЕНИЮ ПО СИСТЕМЕ БРАЙЛЯ, имеющий расположенные на страницах в дидактической последовательности вводные и тренировочные упражнения и учебные тексты, выполненные в точечном рельефе по системе Брайля, отличающийся тем, что с целью облегчения формирования навыков осязательного восприятия текста и продления службы букваря, он имеет подвижную эластичную мембрану для прикрытия по желанию обучаемого страниц букваря, выполненных из жесткого материала для обеспечения механической прочности точечного, линейного и плоскостного рельефа текста, при этом вводные материалы состоят из элементов рельефа иллюстративного порядка. A BRUILLE FOR LEARNING BLIND READING ON THE BRILLIANCE SYSTEM, having introductory and training exercises and training texts located on the pages in a didactic sequence, performed in a dot relief using the Braille system, characterized in that in order to facilitate the formation of tactile perception of the text and prolong the alphabetical service, it has a movable elastic membrane for covering, at the request of the learner, primer pages made of hard material to ensure the mechanical strength of point, linear and planar relief of the text, while the introductory materials consist of relief elements of illustrative order.
SU4905915 1991-05-28 1991-05-28 Abc-book for teaching visually handicapped persons to reading with use of braille system RU2023312C1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU4905915 RU2023312C1 (en) 1991-05-28 1991-05-28 Abc-book for teaching visually handicapped persons to reading with use of braille system

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU4905915 RU2023312C1 (en) 1991-05-28 1991-05-28 Abc-book for teaching visually handicapped persons to reading with use of braille system

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU2023312C1 true RU2023312C1 (en) 1994-11-15

Family

ID=21557528

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
SU4905915 RU2023312C1 (en) 1991-05-28 1991-05-28 Abc-book for teaching visually handicapped persons to reading with use of braille system

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU2023312C1 (en)

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2728922C1 (en) * 2019-12-24 2020-08-03 Общество с ограниченной ответственностью «Научно-Техническое Объединение Лазер» Method of making a book for blind children and visually impaired children

Non-Patent Citations (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Title
"Букварь для взрослых слепых". М.: "Просвещение", 1961 г. *

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2728922C1 (en) * 2019-12-24 2020-08-03 Общество с ограниченной ответственностью «Научно-Техническое Объединение Лазер» Method of making a book for blind children and visually impaired children

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Falvey Inclusive and Heterogeneous Schooling: Assessment, Curriculum, and Instruction.
Lieberman et al. Teachers--Transforming Their World and Their Work. The Series on School Reform.
US5580251A (en) Electronic refreshable tactile display for Braille text and graphics
US4880384A (en) Braille teaching apparatus
RU2023312C1 (en) Abc-book for teaching visually handicapped persons to reading with use of braille system
Bean Summary writing, Rogerian listening, and dialectic thinking
Mølster What about ICT for students with reading and writing difficulties?
McDermott et al. Racism and Waldorf education
Hooper et al. Electronic augmentative communication aids for the nonreading student: Selection criteria
Lillard Children Learning: A Teacher's Classroom Diary.
Porath The Culture of Education
Aftab et al. Situation Analysis of In-Service Teachers' Expertise of Teaching Literacy to Visually Impaired Students Using Braille
DeStefano et al. Language variation: Perspectives for teachers
Thompson et al. Louis Braille
Contreras Hemispheric Learning and the Hispanic Student.
Bray et al. Media Arabic
KR200371318Y1 (en) Math and Japanese
Jana et al. A historical perspective of Ganot's book in Maharashtra
Stay A Life in School: What the Teacher Learned
Roy Matching your teaching to the dyslexic's learning style
Minar The Special Artist's Handbook (Art Activities and Adaptive Aids for Handicapped Students)
Kirsch World History—Study Lessons, by Jack Abramowitz. Chicago: Follett Publishing Company, 1966. 9 unit booklets, $4.20 for each set.
Holowinsky Training of Special Educators in Poland.
Lang Making Effective Instructional Choices: A Practical Approach.
Gray et al. Instructional values of microcomputers for handicapped children