RU2011132832A - Способ интерактивного обучения - Google Patents
Способ интерактивного обучения Download PDFInfo
- Publication number
- RU2011132832A RU2011132832A RU2011132832/08A RU2011132832A RU2011132832A RU 2011132832 A RU2011132832 A RU 2011132832A RU 2011132832/08 A RU2011132832/08 A RU 2011132832/08A RU 2011132832 A RU2011132832 A RU 2011132832A RU 2011132832 A RU2011132832 A RU 2011132832A
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- student
- network
- learner
- information
- students
- Prior art date
Links
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
Способ интерактивного обучения, включающий передачу обучаемому изображения с экрана монитора обучающего, контроль действий обучаемого с передаваемым с использованием сетевых средств коммуникации носителей информации экраном монитора обучаемого в режиме сравнения, размещение управляющей программы на сетевом компьютере обучающего с возможностью доступа к ней обучаемого через локальную информационную сеть и локальные версии управляющей программы на сетевых компьютерах обучаемых, отличающийся тем, что обучающий демонстрирует экран любого монитора в компьютерном классе всем обучающим, обучаемый осуществляет контроль своих действий с передаваемым с использованием сетевых средств коммуникации носителей информации экраном монитора обучающего в режиме сравнения, обучающий демонстрирует экран своего монитора всем обучаемым с помощью управляющей программы, используя любую информацию, необходимую для учебного процесса, в том числе и внешнюю по сети Интернет, и творчески настраивает учебный процесс в зависимости от индивидуальных потребностей обучаемых, обучающий попеременно активирует различные задачи, обращая внимание обучаемого, с помощью выделения того или иного фрагмента, либо на лекционный материал, либо на выполняемую им практическую работу, либо на другие источники информации по своему выбору, обучающий, при необходимости, осуществляет обмен файлами с любым обучаемым, обучающий, в неординарной ситуации получает дополнительную информацию через глобальную информационную сеть и синхронно транслирует ее по локальной сети с использованием сетевых средств коммуникаций носителей информации об
Claims (1)
- Способ интерактивного обучения, включающий передачу обучаемому изображения с экрана монитора обучающего, контроль действий обучаемого с передаваемым с использованием сетевых средств коммуникации носителей информации экраном монитора обучаемого в режиме сравнения, размещение управляющей программы на сетевом компьютере обучающего с возможностью доступа к ней обучаемого через локальную информационную сеть и локальные версии управляющей программы на сетевых компьютерах обучаемых, отличающийся тем, что обучающий демонстрирует экран любого монитора в компьютерном классе всем обучающим, обучаемый осуществляет контроль своих действий с передаваемым с использованием сетевых средств коммуникации носителей информации экраном монитора обучающего в режиме сравнения, обучающий демонстрирует экран своего монитора всем обучаемым с помощью управляющей программы, используя любую информацию, необходимую для учебного процесса, в том числе и внешнюю по сети Интернет, и творчески настраивает учебный процесс в зависимости от индивидуальных потребностей обучаемых, обучающий попеременно активирует различные задачи, обращая внимание обучаемого, с помощью выделения того или иного фрагмента, либо на лекционный материал, либо на выполняемую им практическую работу, либо на другие источники информации по своему выбору, обучающий, при необходимости, осуществляет обмен файлами с любым обучаемым, обучающий, в неординарной ситуации получает дополнительную информацию через глобальную информационную сеть и синхронно транслирует ее по локальной сети с использованием сетевых средств коммуникаций носителей информации обучаемым, на сетевом компьютере обучающего сосредоточены все необходимые учебные материалы и инструменты сопровождающие учебный процесс (например, видеолекции из известных источников Интернет, учебно-методические комплексы собственных разработок, инструментальные среды программирования и др.), обучающий, используя свою возможность доступа к дополнительной информации глобальной сети Интернет, предоставляет обучаемым эту возможность по локальной сети посредством управляющей программы, обучающий, не покидая свое рабочее место, управляет ходом учебного процесса, применяя различные средства обучения с использованием нескольких учебных материалов (видеолекции, методические материалы, дополнительные возможности сети Интернет, а главное, свои действия в инструментальных средах программирования и компьютерных программах), интуитивно выявляет особенности восприятия информации каждым обучаемым и излагает материал в виде, доступном восприятию каждого обучаемого, обучаемый со своего рабочего места наблюдает за действиями обучающего и одновременно выполняет свои практические задания, а также обучаемый со своего рабочего места влияет на ход учебного процесса, поддерживая личное общение с обучающим.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2011132832/08A RU2011132832A (ru) | 2011-08-04 | 2011-08-04 | Способ интерактивного обучения |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2011132832/08A RU2011132832A (ru) | 2011-08-04 | 2011-08-04 | Способ интерактивного обучения |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2011132832A true RU2011132832A (ru) | 2013-02-20 |
Family
ID=49119682
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2011132832/08A RU2011132832A (ru) | 2011-08-04 | 2011-08-04 | Способ интерактивного обучения |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2011132832A (ru) |
-
2011
- 2011-08-04 RU RU2011132832/08A patent/RU2011132832A/ru unknown
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Watling | Unfulfilled promise, untapped potential: feedback at the crossroads | |
| Aytaç | Interactive Whiteboard factor in Education: Students' points of view and their problems | |
| Pan et al. | Knowing your student: targeted teaching decision support through asymmetric mixed reality collaborative learning | |
| Shirazi et al. | Assessing the pedagogical value of augmented reality-based learning in construction engineering | |
| Olelewe et al. | Effective Utilization of Information and Communication Technology (ICT) for Sustainable Manpower Development among Computer Educators in Colleges of Education in South East Geo-Political Zone of Nigeria. | |
| Mitchell | Online courses and online teaching strategies in higher education | |
| Paul | Digital Education: The Aspects and Growth in Socio-Economic Development—Towards sophisticated Education 4.0 Practice | |
| Mbalamula | Role of ICT in teaching and learning: Influence of Lecturers on Undergraduates in Tanzania | |
| Batchelor et al. | Preparing teachers to integrate tablet computers into teaching and learning | |
| Jucevičienė et al. | The Change of Educational Paradigm under the Influence of ICT Implementation: Criteria of Evaluating the Teacher and Student's Roles. | |
| Fox | based instructional strategies in the classroom: The missing link in the school improvement process | |
| Souter et al. | ICTs for education in Africa | |
| Garrick et al. | Creating technology rich learning environments for the classroom | |
| RU2011132832A (ru) | Способ интерактивного обучения | |
| ADESINA | Integration of learning management systems in basic STEAM education in Nigeria | |
| Johnson | Audience response systems | |
| Palomares et al. | A case study on the perspectives of University of Santo Tomas pharmacy professors on the influence of online classes in pharmacy education | |
| Onyango et al. | Exploring how technology complements constructivism using a lesson plan | |
| Bailey et al. | Boyer, Schulman, and Glassick at Brigham Young University–Hawaii, 2012 | |
| Zilinskiene et al. | Effectiveness and efficiency of blended learning model for developing leadership skills | |
| Burton et al. | Understanding and Applying Technology in Faculty Development Programs. | |
| Madathil et al. | Integrating case studies in an online asynchronous learning environment: An empirical study to evaluate the effect on community college student learning outcomes and engagement when case studies are presented using virtual reality | |
| Murphrey et al. | Chalkboards to virtual environments: Technology's role in expanding the classroom to provide professional development and education for agricultural communicators | |
| Hebbar | Impact of digital India on education system | |
| OLUSOLA | DEVELOPMENT IN SCIENCE AND TECHNOLOGY: CHALLENGES OF ICT INTEGRATION IN TECHNICAL EDUCATION AS A SUSTAINABLE OPTION FOR TEACHER EDUCATION |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| FA91 | Application withdrawn (on applicant's request) |
Effective date: 20130214 |