RU2009105268A - Способ и система для чтения электронных книг и прослушивания аудиокниг на иностранном языке - Google Patents
Способ и система для чтения электронных книг и прослушивания аудиокниг на иностранном языке Download PDFInfo
- Publication number
- RU2009105268A RU2009105268A RU2009105268/12A RU2009105268A RU2009105268A RU 2009105268 A RU2009105268 A RU 2009105268A RU 2009105268/12 A RU2009105268/12 A RU 2009105268/12A RU 2009105268 A RU2009105268 A RU 2009105268A RU 2009105268 A RU2009105268 A RU 2009105268A
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- specified
- associations
- word
- server
- audio
- Prior art date
Links
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
- G09B5/062—Combinations of audio and printed presentations, e.g. magnetically striped cards, talking books, magnetic tapes with printed texts thereon
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
- G09B19/06—Foreign languages
Abstract
1. Метод для чтения электронных книг и прослушивания аудиокниг на иностранном языке в котором ! воспроизводят аудиодорожку, соответствующую набору некоторых слов на иностранном языке и\или ! показывают для чтения символьный текст указанного набора слов на иностранном языке, ! отличающийся тем, что ! вводят выбранный или созданный ограниченный набор Н, состоящий из n субнаборов Hi, …, Нi, …Нn, где каждый субнабор Hi включает предварительно заданную ограниченную коллекцию закодированных слов вместе с их символьными и аудиообразами; ! вводят созданную для каждого указанного слова набора Н ограниченную коллекцию ассоциаций, где каждая ассоциация может быть графической, символьной, символьно-графической, аудио, анимированной, видео, тактильной, в виде запаха или их комбинациями; ! сохраняют набор Н как базу данных на Интернет-сервере; ! вводят с устройства-клиента запрос к серверу о начале сеанса связи; ! отсылают обратно группу образов иностранных слов предварительно выбранного субнабора Н средствами указанного сервера через Интернет на дисплей устройства-клиента и/или аудиовыход; ! вводят выбранный в первый раз очередной образ неизвестного иностранного слова из субнабора Н с помощью указанного устройства-клиента, соединенного с Интернетом; ! запрашивают с помощью указанного устройства-клиента через Интернет указанный сервер на передачу ассоциаций данного очередного неизвестного иностранного слова; ! отсылают из сервера на устройство-клиент указанные ассоциации неизвестного иностранного слова последовательно или вместе; ! воспроизводят коллекцию ассоциаций для указанного слова, где указанная база данн�
Claims (3)
1. Метод для чтения электронных книг и прослушивания аудиокниг на иностранном языке в котором
воспроизводят аудиодорожку, соответствующую набору некоторых слов на иностранном языке и\или
показывают для чтения символьный текст указанного набора слов на иностранном языке,
отличающийся тем, что
вводят выбранный или созданный ограниченный набор Н, состоящий из n субнаборов Hi, …, Нi, …Нn, где каждый субнабор Hi включает предварительно заданную ограниченную коллекцию закодированных слов вместе с их символьными и аудиообразами;
вводят созданную для каждого указанного слова набора Н ограниченную коллекцию ассоциаций, где каждая ассоциация может быть графической, символьной, символьно-графической, аудио, анимированной, видео, тактильной, в виде запаха или их комбинациями;
сохраняют набор Н как базу данных на Интернет-сервере;
вводят с устройства-клиента запрос к серверу о начале сеанса связи;
отсылают обратно группу образов иностранных слов предварительно выбранного субнабора Н средствами указанного сервера через Интернет на дисплей устройства-клиента и/или аудиовыход;
вводят выбранный в первый раз очередной образ неизвестного иностранного слова из субнабора Н с помощью указанного устройства-клиента, соединенного с Интернетом;
запрашивают с помощью указанного устройства-клиента через Интернет указанный сервер на передачу ассоциаций данного очередного неизвестного иностранного слова;
отсылают из сервера на устройство-клиент указанные ассоциации неизвестного иностранного слова последовательно или вместе;
воспроизводят коллекцию ассоциаций для указанного слова, где указанная база данных набора Н сервера используется одновременно многими устройствами-клиентами пользователей;
сохраняют информацию об отосланных для изучения словах, ассоциациях и их возможных атрибутах в персональном файле пользователя на сервере;
если вводят образ одного и того же слова, выбранного второй раз или большее количество раз в разных контекстах, то
показывают основные или первые ассоциации указанного слова для предыдущих контекстов вместе со специальными архивными заметками для указанных ассоциаций,
которыми дополняют показ коллекции ассоциаций указанного слова для текущего контекста,
где тип образов слов может быть символьным или аудио, или символьным и аудио одновременно.
2. Метод по п.1, в котором
вводят собственные ассоциации пользователя с атрибутами или без и/или присвоенный при желании пользователем каждой ассоциации из коллекции ассоциаций слова один из атрибутов: «основная», «удалить», другие атрибуты возможны, и
отсылают введенные ассоциации и/или значения атрибутов на Интернет-сервер в персональный файл пользователя во время воспроизведения значения неизвестного иностранного слова посредством ассоциаций.
3. Метод по п.1 или 2, в котором
после окончания работы с текущей группой образов слов вводят выбранную произвольным образом любую другую группу образов слов любого субнабора из набора Н и повторяют указанный выше для первой группы образов слов обмен информацией между устройством-клиентом и Интернет-сервером, действие повторяют циклически до окончания сеанса связи.
Applications Claiming Priority (4)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| UAA200608296 | 2006-07-24 | ||
| UAA200608296A UA85214C2 (ru) | 2006-07-24 | 2006-07-24 | Способ изучения иностранного языка с помощью веб-технологий и система для его осуществления |
| UAA200613864 | 2006-12-26 | ||
| UAA200613864A UA84347C2 (ru) | 2006-12-26 | 2006-12-26 | Способ изучения иностранного языка при помощи интернет-технологий |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2009105268A true RU2009105268A (ru) | 2010-08-27 |
Family
ID=38981746
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2009105268/12A RU2009105268A (ru) | 2006-07-24 | 2007-07-24 | Способ и система для чтения электронных книг и прослушивания аудиокниг на иностранном языке |
Country Status (2)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2009105268A (ru) |
| WO (1) | WO2008013513A1 (ru) |
Family Cites Families (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US5810599A (en) * | 1994-01-26 | 1998-09-22 | E-Systems, Inc. | Interactive audio-visual foreign language skills maintenance system and method |
| TW561362B (en) * | 2000-12-05 | 2003-11-11 | Ming-Jung Tang | Method and system integrating audio and video merchandise and instant dictionary search services |
| KR20040056339A (ko) * | 2002-12-23 | 2004-06-30 | 에스케이 텔레콤주식회사 | 이동통신 단말기를 이용한 언어 학습 방법 및 시스템 |
| KR20040059266A (ko) * | 2002-12-28 | 2004-07-05 | 한국인터넷정보기술(주) | 멀티미디어를 이용한 언어 학습 시스템 및 그 구현 방법 |
| KR20030070878A (ko) * | 2003-08-08 | 2003-09-02 | 이좌진 | 유무선 인터넷을 이용한 유아 언어싸인 교육 및 일반인언어싸인 교육학습 및 오락 컨텐츠 시스템 |
-
2007
- 2007-07-24 RU RU2009105268/12A patent/RU2009105268A/ru unknown
- 2007-07-24 WO PCT/UA2007/000045 patent/WO2008013513A1/en active Application Filing
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| WO2008013513A1 (en) | 2008-01-31 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Crawford | Rethinking teaching and learning pedagogy for education in the twenty-first century: blended learning in music education | |
| Bottomley | Sound streams: A cultural history of radio-internet convergence | |
| Chen et al. | A model for synchronous learning using the Internet | |
| KR102058131B1 (ko) | 패킷화된 오디오 신호의 변조 | |
| Erstad et al. | Re‐mixing multimodal resources: multiliteracies and digital production in Norwegian media education | |
| Johnson et al. | Minority cultures and social media: Magnifying Garifuna | |
| CN103473297A (zh) | 一种基于智能移动终端的多媒体问答系统和方法 | |
| TW200530907A (en) | Creating a presentation document | |
| CN110347848A (zh) | 一种演示文稿管理方法及装置 | |
| Lee et al. | Exploring the potential of podcasting to deliver mobile ubiquitous learning in higher education | |
| JP2012215962A (ja) | 筆記支援装置、筆記支援方法、およびプログラム | |
| Barton et al. | Using technology to enhance extension education and outreach | |
| Gromik | Investigation of the cell phone video recording feature by Japanese undergraduate EFL learners | |
| Richardson et al. | Talking women/women talking: The feminist potential of podcasting for modernist studies | |
| Sallis | Ethnographic performance: A change agent for drama teaching and learning | |
| RU2009105268A (ru) | Способ и система для чтения электронных книг и прослушивания аудиокниг на иностранном языке | |
| Carlisle | Conceptualising secondary aurality and its impact on possibility for engagement of children and adolescents within school music settings | |
| Zaharieva et al. | MobiLearn: An open approach for structuring content for mobile learning environments | |
| Lee et al. | Podcasting acceptance on campus: an extension of the UTAUT model | |
| Smith | The erotics of gossip: fictocriticism, performativity, technology | |
| Storberg‐Walker et al. | How the AHRD 2005 conference created new learning: preliminary results of a case study | |
| Paśnikowska-Łukaszuk et al. | The impact of digital photography processing in mobile applications on the quality of reach in social media | |
| Dessen | Thinking Telematically: Improvising Music Worlds Under COVID and Beyond | |
| Agres et al. | Schematic Processing as a Framework for Learning and Creativity in CBR and CC. | |
| Zhang | The effect of digital technology in promoting democracy: A Case Study of Hong Kong Alliance |