RU19704U1 - Tutorial on Arithmetic - Google Patents

Tutorial on Arithmetic Download PDF

Info

Publication number
RU19704U1
RU19704U1 RU2001116375/20U RU2001116375U RU19704U1 RU 19704 U1 RU19704 U1 RU 19704U1 RU 2001116375/20 U RU2001116375/20 U RU 2001116375/20U RU 2001116375 U RU2001116375 U RU 2001116375U RU 19704 U1 RU19704 U1 RU 19704U1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
numerical values
sheet
equal sign
arithmetic
sheets
Prior art date
Application number
RU2001116375/20U
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Е.Е. Баранова
Original Assignee
Баранова Елена Евгеньевна
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Баранова Елена Евгеньевна filed Critical Баранова Елена Евгеньевна
Priority to RU2001116375/20U priority Critical patent/RU19704U1/en
Application granted granted Critical
Publication of RU19704U1 publication Critical patent/RU19704U1/en

Links

Landscapes

  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
  • Toys (AREA)

Abstract

Учебное пособие по арифметике, содержащее накладывающиеся друг на друга листы с числовыми значениями, один из которых установлен с возможностью перемещения, при этом один из листов выполнен с числовыми значениями, разделенными знаками по горизонтальной строке, а по вертикали числа размещены на расстоянии друг от друга с образованием вертикальных столбцов, другой лист выполнен с последовательно расположенными по горизонтали окном с размером большим размера набора числовых значений, знаком равенства и числом, отличающееся тем, что лист с окном выполнен с просечным элементом, расположенным после знака равенства, при этом просечной элемент отогнут под углом 90-180относительно плоскости листа, а число, размещенное после знака равенства расположено на отогнутом элементе на обратной его стороне.A training manual on arithmetic, containing overlapping sheets with numerical values, one of which is installed with the ability to move, while one of the sheets is made with numerical values separated by signs on a horizontal line, and vertically numbers are placed at a distance from each other with the formation of vertical columns, another sheet is made with a successively horizontal window with a size larger than the size of a set of numerical values, an equal sign and a number, characterized in that the sheet window configured serrated element arranged after the equal sign, the grooved member is bent at an angle 90-180otnositelno plane of the sheet, and the number, arranged after the equal sign is located on the folded element on the rear side thereof.

Description

Полезная модель относится к учебным пособиям по арифметике и может быть использована для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста навыкам арифметических действий, например сложению или вычитанию двух чисел.The utility model relates to textbooks on arithmetic and can be used to teach children of preschool and primary school age skills in arithmetic, such as adding or subtracting two numbers.

Известно учебное пособие по арифметике для умножения двух чисел, содержащее корпус с окнами и расположенный в корпусе поворотный барабан с цифровыми значениями, (см., например ,ав. св. SU№486348, GO9B19/02,1976 г.)Known textbook on arithmetic for the multiplication of two numbers, containing a case with windows and a rotary drum with digital values located in the case (see, for example, av. St. SU№486348, GO9B19 / 02.1976)

Известное устройство сложно в эксплуатации для детей дошкольного и младшего школьного возраста.The known device is difficult to operate for children of preschool and primary school age.

Наиболее близкое по технической сущности к предложенному является учебное пособие, взятое заявителем за прототип, содержащее накладывающиеся друг на друга листы с числовыми значениями, один из которых установлен с возможностью перемещения, при этом один из листов выполнен с числовыми значениями, разделенными знаками по горизонтальной строке, а по вертикали числа размещены на расстоянии друг от друга с образованием вертикальных столбцов, другой лист выполнен с последовательно расположенными по горизонтали окном с размером большим размера набора числовых значений, знаком равенства и числом, (см. свидетельство П.М.№ 15940,GO9B 19/02)The closest in technical essence to the proposed is the manual taken by the applicant for the prototype, containing overlapping sheets with numerical values, one of which is installed with the ability to move, while one of the sheets is made with numerical values separated by characters on a horizontal line, and vertically the numbers are placed at a distance from each other with the formation of vertical columns, another sheet is made with a successively horizontal window with a large size EPA set numeric values, an equal sign and the number (see. P.M.№ 15940 certificate, GO9B 19/02)

Известное устройство простое в эксплуатации. Однако, известное учебное пособие позволяет детям использовать учебное пособие как игру, приобретая навыки арифметических действий путем автоматического заучивания.The known device is easy to operate. However, the well-known textbook allows children to use the textbook as a game, acquiring arithmetic skills through automatic memorization.

которое было бы простым в обращении, легко запоминающимся, прививало у детей повышенный интерес к обучению и обеспечивало эффективное развитие логического мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста., создав условие для проверки правильных действий над числовыми значениями.which would be easy to use, easy to remember, instilled in children an increased interest in learning and ensured the effective development of logical thinking in children of preschool and primary school age., creating the condition for checking the correct actions on numerical values.

Решение поставленной задачи достигается тем, что учебное пособие по арифметике, содержащее накладывающиеся друг на друга листы с числовыми значениями, один из которых установлен с возможностью перемещения, при этом один из листов выполнен с числовыми значениями, разделенными знаками по горизонтальной строке, а по вертикали числа размещены на расстоянии друг от друга с образованием вертикальных столбцов, другой лист выполнен с последовательно расположенными по горизонтали окном с размером большим размера набора числовых значений, знаком равенства и числом, согласно полезной модели, лист с окном выполнен с просечным элементом, расположенным после знака равенства, при этом просечной элемент отогнут под углом 90-180 относительно плоскости листа, а число, размещенное после знака равенства расположено на отогнутом элементе на обратной его стороне.The solution of this problem is achieved by the fact that the textbook on arithmetic, containing overlapping sheets with numerical values, one of which is installed with the ability to move, while one of the sheets is made with numerical values separated by signs on a horizontal line, and vertically numbers placed at a distance from each other with the formation of vertical columns, another sheet is made with sequentially arranged horizontally window with a size larger than the size of a set of numerical values, the sign of equality and number, according to the utility model, a sheet with a window is made with a perforated element located after the equal sign, while the perforated element is bent at an angle of 90-180 relative to the plane of the sheet, and the number placed after the equal sign is located on the bent element on its back side.

На фиг. 1 изображен лист с окном, выполненным с просечным элементом.In FIG. 1 shows a sheet with a window made with a perforated element.

На фиг.2 избражен лист с набором числовых значений, разделенных знаками.Figure 2 shows a sheet with a set of numerical values separated by characters.

Учебное пособие по арифметике содержит листы 1,2 с числовыми значениями 3. Один из листов установлен с возможностью перемещения. Числовые значения на одном листе разделены знаками 4 по горизонтальной строке, а по вертикали числа размещены на расстоянии друг от друга с образованием вертикальных столбцов Лист с окном 5, вьшолненым с размером большим размера набора числовых значений имеет знак равенства 6, просечной элемент 7, отогнутый под углом 90-180% число , которое размещено на обратной стороне отогнутого элемента.The manual on arithmetic contains sheets 1,2 with numerical values 3. One of the sheets is installed with the ability to move. The numerical values on one sheet are separated by 4 characters on a horizontal line, and vertically the numbers are placed at a distance from each other with the formation of vertical columns. A sheet with a window 5 filled with a size larger than the size of a set of numerical values has an equal sign 6, a cut-out element 7, bent under 90-180% angle is the number that is placed on the back of the bent element.

Учебное пособие может быть использовано следующим образом:The training manual can be used as follows:

Лист с окном, выполненным с просечным элементом, ,расположенным после знака равенства и числом, размещенным на обратной стороне отогнутого элемента, накладывают на лист с гA sheet with a window made with a perforated element located after the equal sign and a number placed on the back of the bent element is placed on a sheet with g

числовыми значениями, разделенными знаками по горизонтальной строке.numeric values separated by signs on a horizontal line.

При наложении листов друг на друга в окне просматривается набор определенных числовых значений, разделенных знаками, например, знаками вычитания, сложения и т.д. Учащийся сосредотачивает внимание над числовыми значениями и производит арифметические действия: в случае сложения двух чисел говорит или пишет сумму слагаемых, в случае вычитания- разность значений, в случае умножения- произведение множителей, в случае деления-часное от деления. Учащийся может проверить правильность своих действий, отогнув под определенным углом просечной элемент, тем самым запоминая правильный ответ над арифметическими действиями.When sheets are superimposed on each other, a window displays a set of certain numerical values, separated by signs, for example, signs of subtraction, addition, etc. The student focuses on numerical values and performs arithmetic operations: in the case of adding two numbers, he says or writes the sum of the terms, in the case of subtraction, the difference in values, in the case of multiplication, the product of factors, in the case of division, the quotient of division. The student can verify the correctness of their actions by bending the grooved element at a certain angle, thereby remembering the correct answer over arithmetic operations.

Спаренные листы пронумерованы, могут иметь цветное изображение.Paired sheets are numbered, may have a color image.

Учебное пособие простое в обращении, детьми воспринимается как игра, не требует насильственных методов для обучения детей навыкам арифметических действий, эффективно для запоминания и позволяет у детей выработки логического мышления. ЪThe manual is easy to use, children perceived as a game, does not require violent methods to teach children the skills of arithmetic, is effective for remembering and allows children to develop logical thinking. B

Автор-ЗаявительПатентообладатель( X Е.Е.БарановаAuthor-Applicant Patent Holder (X E.E. Baranova

Claims (1)

Учебное пособие по арифметике, содержащее накладывающиеся друг на друга листы с числовыми значениями, один из которых установлен с возможностью перемещения, при этом один из листов выполнен с числовыми значениями, разделенными знаками по горизонтальной строке, а по вертикали числа размещены на расстоянии друг от друга с образованием вертикальных столбцов, другой лист выполнен с последовательно расположенными по горизонтали окном с размером большим размера набора числовых значений, знаком равенства и числом, отличающееся тем, что лист с окном выполнен с просечным элементом, расположенным после знака равенства, при этом просечной элемент отогнут под углом 90-180o относительно плоскости листа, а число, размещенное после знака равенства расположено на отогнутом элементе на обратной его стороне.
Figure 00000001
A training manual on arithmetic, containing overlapping sheets with numerical values, one of which is installed with the ability to move, while one of the sheets is made with numerical values separated by signs on a horizontal line, and vertically numbers are placed at a distance from each other with the formation of vertical columns, another sheet is made with a successively horizontal window with a size larger than the size of a set of numerical values, an equal sign and a number, characterized in that the sheet window configured serrated element arranged after the equal sign, the grooved member is bent at an angle of 90-180 o relative to the plane of the sheet, and the number, arranged after the equal sign is located on the folded element on the rear side thereof.
Figure 00000001
RU2001116375/20U 2001-06-19 2001-06-19 Tutorial on Arithmetic RU19704U1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2001116375/20U RU19704U1 (en) 2001-06-19 2001-06-19 Tutorial on Arithmetic

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2001116375/20U RU19704U1 (en) 2001-06-19 2001-06-19 Tutorial on Arithmetic

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU19704U1 true RU19704U1 (en) 2001-09-27

Family

ID=48279025

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU2001116375/20U RU19704U1 (en) 2001-06-19 2001-06-19 Tutorial on Arithmetic

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU19704U1 (en)

Similar Documents

Publication Publication Date Title
US3414986A (en) Visual teaching aid
US20100285437A1 (en) Didactic tools for learning mathematics
US4345902A (en) Simplified phonics in the sequential steps to reading
US5018976A (en) Teaching system for enhancing the learning of sets of facts
Zaslofsky et al. Comparison of opportunities to respond and generation effect as potential causal mechanisms for incremental rehearsal with multiplication combinations
RU19704U1 (en) Tutorial on Arithmetic
Moore et al. An identification of elementary teacher needs
Carswell The role of the user in the map communication process: Children's abilities in topographic map reading
Anghileri A study of progression in written calculation strategies for division
RU138391U1 (en) TUTORIAL
Sherman A comparison of three methods of teaching rational number concepts to preservice teachers.
US20080171309A1 (en) Mathematical learning tables
Ford et al. Assessment of multiplication fact fluency
Rappaport Does' Modern Math'Ignore Learning Theory?
RU25111U1 (en) HANDBOOK FOR ACCELERATED LEARNING OF FOREIGN LANGUAGES
Jacobson A structured method for arithmetic problem solving in special education
RU34025U1 (en) Visual aid for learning English
Ubaydullaev No standard test in child literature objectives
JPH0244306Y2 (en)
Williams Supporting the teaching of the traditional written algorithm
Livingston Student teacher thinking and the student teaching curriculum.
Al-Samurai et al. Building a model based on self-regulated learning and measuring its impact on developing learning outcomes for students Of the Department of Art Education
Fitzgerald Why kids can read the book but not the workbook
RAMIREZ THE EFFECT OF CULTURALLY RELEVANT UNITS OF INSTRUCTION ON THE ATTITUDE OF FIFTH GRADE SOCIAL STUDIES STUDENTS.
Gibb Reviews of Books and Materials