RU183303U1 - Рельефно-точечная модель "факир" для чтения и письма слепыми - Google Patents
Рельефно-точечная модель "факир" для чтения и письма слепыми Download PDFInfo
- Publication number
- RU183303U1 RU183303U1 RU2017105578U RU2017105578U RU183303U1 RU 183303 U1 RU183303 U1 RU 183303U1 RU 2017105578 U RU2017105578 U RU 2017105578U RU 2017105578 U RU2017105578 U RU 2017105578U RU 183303 U1 RU183303 U1 RU 183303U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- points
- row
- cells
- combinations
- relief
- Prior art date
Links
- 230000000739 chaotic effect Effects 0.000 description 2
- 201000004569 Blindness Diseases 0.000 description 1
- 230000006978 adaptation Effects 0.000 description 1
- 230000002349 favourable effect Effects 0.000 description 1
- 208000018769 loss of vision Diseases 0.000 description 1
- 231100000864 loss of vision Toxicity 0.000 description 1
- 230000004393 visual impairment Effects 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B21/00—Teaching, or communicating with, the blind, deaf or mute
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Audiology, Speech & Language Pathology (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Document Processing Apparatus (AREA)
Abstract
Полезная модель направлена на создание системы рельефно-точечного письма с возможностью применения ее в языках других государств, использующих кириллицу.
Модель состоит из 63 ячеек, в каждой расположены по шесть рельефных точек, составляющих различные комбинации, и одной пустой, ячейки размещены в пяти рядах, точки в ячейках пронумерованы по трем горизонталям, при помощи которых вычленяется верхний квадрат основного первого ряда, состоящий из четырех точек, позволяющий привязать точечные комбинации к цифровым значениям и их суммам от 1 до 10, три ряда повторяют 10 комбинаций первого ряда с добавлением двух точек нижней горизонтали в различных сочетаниях и пятый ряд, идентичный первому, размещен в нижнем квадрате ячейки.
Description
Полезная модель относится к рельефно-точечным системам, которые предназначены для чтения и письма людей с частичной или полной потерей зрения.
Аналог представленной полезной модели - рельефно-точечная система француза Луи Брайля, изначально созданная им в 1829 году для латинского алфавита, применяемого в языках Франции, Англии, Германии и некоторых других стран, http://www.syl.ru/article/216037/new_azbuka-braylya---klyuch-k-gramotnosti-i-nezavisimosti Недостатком данной системы является отсутствие ее унификации, сложность в использовании другими государствами, не использующими латиницу при интегрировании в свои алфавиты. Взятая за основу система Брайля не удобна для других (не латинских) алфавитов по причине небольшого в ней количества букв (26), нелогичности и хаотичности точечных обозначений, сложности для запоминания комбинаций и алфавита в целом.
Наиболее близким аналогом к данной полезной модели является применяемая система Луи Брайля, интегрированная Екатериной Романовной Трумберг в русский алфавит в 1881 году, состоящая из 63 ячеек с шестью точками, в которых находится 62 различные комбинации и одна пустая, размещенные в пяти рядах http://userdocs.ru/istoriya/3809/index.html?page=30
Эта модель взята нами в качестве прототипа.
Недостатком данной модели, является отсутствие логики в присваивании точечных комбинаций буквам алфавита, нарушение его порядка и закономерности системы в целом. Другим недостатком является большая трудность в запоминании точечных комбинаций из-за их хаотичного применения. Следующий недостаток - присваивание семи буквам, превышающим количество букв в латинском алфавите, произвольных точечных комбинаций, из-за чего в системе присутствует наличие пропущенных букв и соответственно ячеек. Одним из недостатков прототипа предлагаемой модели является невозможность систематизации рельефно-точечных обозначений, а, в конечном счете, и адаптации к кириллической азбуке. Кроме того отсутствует возможность быстрого запоминания и выучивания незрячими людьми алфавита в целом, что препятствует их динамичному воспитанию и развитию.
Технической задачей полезной модели «Факир» (фреквенция адаптированная кириллическая) является создание системы рельефно-точечного письма с возможностью применения ее в языках других государств, использующих кириллицу.
Технический результат достигается тем, что в рельефно-точечной модели для чтения и письма слепыми, состоящей из 63 ячеек, в каждой из которых расположены по шесть рельефных точек, составляющих различные комбинации, и одной пустой, а ячейки размещены в пяти рядах, согласно полезной модели, точки в ячейках пронумерованы по трем горизонталям, при помощи которых вычленяется верхний квадрат основного первого ряда, состоящий из четырех точек, позволяющий привязать точечные комбинации к цифровым значениям и их суммам от 1 до 10(0), три ряда повторяют 10 комбинаций первого ряда с добавлением двух точек нижней горизонтали в различных сочетаниях и пятый ряд, идентичный первому, размещен в нижнем квадрате ячейки.
Изменение порядковых номеров точек в шеститочечной ячейке позволяют логически упорядочить конфигурацию точечных комбинаций основного первого цифрового ряда, который является основой всей системы в целом, а присвоив полученным комбинациям буквенные значения алфавита, расположенные в привычном порядке, получим возможность использования предложенной полезной модели в языках большого количества стран.
Кроме того на основе системы «Факир», положенной в основу полезной модели, легко создается шрифт, что позволяет успешно использовать ее в работе за компьютером, параллельно со шрифтом Луи Брайля. К тому же она легко трансформируется из общепринятой брайлевской системы и обратно.
Сущность полезной модели поясняется рисунками, где на фиг. 1 представлено фото общего вида модели. Модель содержит панель, на которой размещены 63 ячейки с рельефными точками и одна пустая. Основные обозначения размещены в пяти рядах под цифрами от «1» до «0». Правее находятся два столбца из 10 ячеек, комбинации точек в которых обозначают так называемые «признаки»: слова, цифры, большой буквы и т.п. Первый столбец слева - прибавляемые точки в трех рядах - со второго по четвертый. Кстати, они являются тремя незадействованными комбинациями точек первого верхнего ряда из пятнадцати возможных вариантов верхнего «квадрата» из четырех точек
Основой обеих систем являются сочетания верхних четырех точек.
У Брайля это - см. Фиг. 2, в «Факире» - это см. Фиг. 3. Этими комбинациями выстроена первая строка в обеих системах (Фиг. 4 и Фиг. 5) В нашей модели, все точки в сумме равны обозначенной цифре. Причем, все 12 вариантов «брайлевские», только расставлены в ином порядке.
Как и у Брайля, в «Факире» из пятнадцати возможных комбинаций не задействованы три: одноточечные 3, 4 и двухточечная 34, т.к. они повторяют в дальнейшем «сниженные» 1, 2 и 12.
Выбрав хаотичный порядок 12-ти комбинаций, Брайль присвоил десяти цифровым ячейкам (от 1 до 10(0) буквенные значения французского алфавита. (В дальнейшем русские тифлопедагоги «подставили» русский алфавит под латиницу по фонетическому сходству). Две оставшиеся были оставлены Брайлем для обозначения спецсимволов или признаков, которые в разных языках варьируются. В «русском» Брайле они стали обозначать «ударение» и признак прописной буквы (Фиг. 6).
В «Факире» к логично расставленным точечным комбинациям, буквы «привязаны» не хаотично (по фонемам), а как и у Брайля - в алфавитном порядке, только кириллическом (Фиг. 7).
Аналогично первому ряду был создан второй, но с добавленной точкой «3» у Брайля или «5» в Факире (Фиг. 8, 9).
Для большей схожести алфавитов, вместо "Q" у Брайля, в Факире вставлена пропущенная в первом ряду букву "Ё".
В третьем ряду добавлены две точки - в Брайле 3, 6, в нашей модели - 5, 6 (Фиг. 10, 11).
В «Брайле» на пятой ячейке латинский алфавит закончился. Пять оставшихся ячеек третьего ряда и десять следующего Брайль обозначил наиболее употребительными предлогами французского языка. После обобщения системы Брайля европейскими государствами они стали обозначать буквы с диакритикой. Третий ряд в Факире продолжил алфавит. Для зеркальности точечных фигур и удобства запоминания обозначений твердого и мягкого знаков, поменяли "ь" и "ы" местами.
В четвертом ряду добавлена одна шестая точка (Фиг. 12, 13). После окончания алфавита, в Факире оставшимся семи ячейкам можно присвоить различные значения, к примеру, названия нот (Фиг. 14).
Пятый заключительный ряд повторяет первый, только размещен в нижнем квадрате. Такое расположение называется «сниженным». В десяти ячейках этого ряда Брайлем были размещены знаки пунктуации и некоторые обозначения арифметических действий. В Факире они обозначаются аналогично (Фиг. 15, 16).
Добавляемые к рядам точки имеют и свои собственные значения (Фиг. 17).
Таким образом, в обеих системах задействованы все 63 точечные комбинации. Разница в том, что удобство расположения ячеек по Брайлю относится только к языкам, алфавиты которых основаны на латинице. Это Франция, Англия, Германия и др. Для стран, использующих кириллицу, такое «подстраивание» под латинский алфавит создает неудобство в первую очередь из-за бóльшего количества букв, которые приходится располагать в Брайлевской таблице безсистемно. Во-вторых, буквы кириллического алфавита располагаются не по порядку и с пропусками. Если же его расположить в правильном порядке, то нарушается брайлевская системная «рядность», что ведет к невероятной трудности запоминания точечных комбинаций. В-третьих, отсутствует сама логика расположения брайлевских комбинаций первого ряда (Фиг. 18).
В системе «Факир» наоборот, для алфавита задействованы четыре ряда, причем по «брайлевскому» принципу(!) и буквы в таблице располагаются по порядку. А главное, комбинации точек первого ряда соответствуют сумме их нумерации, что создает логичность расположения ячеек. Все это создает благоприятные условия для легкого запоминания точечных комбинаций и понимания всей системы в целом (Фиг. 19). Для того чтобы знать обозначения всего алфавита, достаточно выучить только первый ряд, который соответствует цифрам, а те, в свою очередь, соответствуют суммам номеров точек.
Для запоминания расстановки ячеек первого ряда в системе международного Брайля и в системе «Факир» можно, например, просто запомнить два числовых порядка:
- из Брайля в «Факир»: Ударение →2→4→7→0→9→ Ударение
- из «Факира» в Брайль: Ударение →9→0→7→4→2→ Ударение.
А так могли бы выглядеть таблицы соседних с Россией государств: Украины (Фиг. 20), Белоруссии (Фиг. 21).
Конечно, распоряжаться свободными от алфавита ячейками четвертого ряда, да и всей таблицы Брайлевского «Факира» в целом, эти страны могут по своему усмотрению. Главное, чтобы количество букв в алфавите не превышало сумму ячеек в четырех рядах.
Claims (1)
- Рельефно-точечная модель для чтения и письма слепыми, состоящая из 63 ячеек, в каждой расположены по шесть рельефных точек, составляющих различные комбинации, и одной пустой, ячейки размещены в пяти рядах, отличающаяся тем, что точки в ячейках пронумерованы по трем горизонталям, при помощи которых вычленяется верхний квадрат основного первого ряда, состоящий из четырех точек, позволяющий привязать точечные комбинации к цифровым значениям и их суммам от 1 до 10, три ряда повторяют 10 комбинаций первого ряда с добавлением двух точек нижней горизонтали в различных сочетаниях и пятый ряд, идентичный первому, размещен в нижнем квадрате ячейки.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2017105578U RU183303U1 (ru) | 2017-02-20 | 2017-02-20 | Рельефно-точечная модель "факир" для чтения и письма слепыми |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2017105578U RU183303U1 (ru) | 2017-02-20 | 2017-02-20 | Рельефно-точечная модель "факир" для чтения и письма слепыми |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU183303U1 true RU183303U1 (ru) | 2018-09-17 |
Family
ID=63580664
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2017105578U RU183303U1 (ru) | 2017-02-20 | 2017-02-20 | Рельефно-точечная модель "факир" для чтения и письма слепыми |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU183303U1 (ru) |
Citations (4)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
SU911592A1 (ru) * | 1978-12-26 | 1982-03-07 | За витель В.Р. Рожин | Устройство дл обучени слепых |
RU2126555C1 (ru) * | 1993-06-10 | 1999-02-20 | С.Мерфи Кевин | Обучающая языку и коммуникационная система, удерживающая блок панель для размещения на ней обучающих языку и коммуникационных блоков |
US6267374B1 (en) * | 1998-05-08 | 2001-07-31 | Rosaire Bourbeau | Braille game board |
RU2223552C2 (ru) * | 2001-12-03 | 2004-02-10 | Федеральное государственное унитарное предприятие "Калужский научно-исследовательский институт телемеханических устройств" | Способ представления видеоинформации |
-
2017
- 2017-02-20 RU RU2017105578U patent/RU183303U1/ru not_active IP Right Cessation
Patent Citations (4)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
SU911592A1 (ru) * | 1978-12-26 | 1982-03-07 | За витель В.Р. Рожин | Устройство дл обучени слепых |
RU2126555C1 (ru) * | 1993-06-10 | 1999-02-20 | С.Мерфи Кевин | Обучающая языку и коммуникационная система, удерживающая блок панель для размещения на ней обучающих языку и коммуникационных блоков |
US6267374B1 (en) * | 1998-05-08 | 2001-07-31 | Rosaire Bourbeau | Braille game board |
RU2223552C2 (ru) * | 2001-12-03 | 2004-02-10 | Федеральное государственное унитарное предприятие "Калужский научно-исследовательский институт телемеханических устройств" | Способ представления видеоинформации |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Coulson et al. | The oxford handbook of latin palaeography | |
RU183303U1 (ru) | Рельефно-точечная модель "факир" для чтения и письма слепыми | |
Coogan | Alphabets and elements | |
US3101556A (en) | Alphabet set for the practical teaching of reading and writing | |
KR0165648B1 (ko) | 육서중심의 한자 사전 | |
Daniels | The protean Arabic abjad | |
Eisenmann | The Concept of Naught in Jewish Tradition | |
US20170186333A1 (en) | Template and method for forming letters according to muscle movement | |
Hayhoe | Written language reform and the modernization of the curriculum: A comparative study of China, Japan and Turkey | |
Filon | The beginnings of arithmetic | |
Reynolds | English As a Second Language | |
Lougovaya | Counting with Isocrates | |
Abdusattorovich | BRAILL ALPHABET FOR BLIND CHILDREN | |
Adams | A Fount of Letter, as Considered by Letter Founders. | |
Roberts | Eustachius and his anatomical plates | |
Chappell | David C. Yu, Guide to Chinese Religion"(Book Review) | |
DAVIS | Biblical Numerics | |
Bell | A Is for American: Letters and Other Characters in the Newly United States | |
Chappell | Guide to Chinese Religion | |
GEACH et al. | Gottlob Frege | |
Hijmans | Two Seneca Manuscripts and a Commentary | |
López-Viñas et al. | SPELLING AND ORTHOTYPOGRAPHICAL ERRORS BY UNIVERSITY STUDENTS OF GALICIAN | |
Gopinath | Preparation of an index to a book: a case study | |
Bloom | Atlas of Islam: 1800–2000 | |
Smith | A just noticeable difference for meaningfulness |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20190221 |