RU176537U1

RU176537U1 - BOARD AUDITING

Info

Publication number: RU176537U1
Application number: RU2016136311U
Authority: RU
Inventors: Евгений Серафимович Бураков
Original assignee: Евгений Серафимович Бураков
Priority date: 2016-09-08
Filing date: 2016-09-08
Publication date: 2018-01-22

Abstract

Полезная модель относится к техническим средствам обучения и предназначена для записи информации с помощью мела, маркера и установки в аудиториях вузов, школ и училищ. Задача полезной модели - упростить манипуляции при работе с аудиторной доской, а также снизить материалоемкость и трудозатраты при изготовлении.Доска аудиторная, содержащая закрепленные неподвижно на стене панели, закрепленные неподвижно на стене верхнюю и нижнюю горизонтально расположенные направляющие, катки, установленные подвижно с возможностью перемещения по верхней и нижней горизонтально расположенным горизонтальным направляющим, неподвижные оси катков, соединенные с передними панелями с возможностью перемещения горизонтально и параллельно неподвижно закрепленными на стене магнитно-маркерными панелями, но расположенные и жестко закрепленные на стене верхнюю и нижнюю направляющие, выполненные из гнутого «C»-образного профиля, причем полки этого профиля очерчены радиусом R, составляющим от 1,1 до 1,2 радиуса r опорной поверхности обрезиненного катка, перемещающегося внутри направляющей, причем расстояние между вершинами полок «C»-образного профиля горизонтально расположенных и жестко закрепленных на стене верхней и нижней направляющих составляет от 1,05 до 1,15 диаметра обрезиненного катка, вращающегося в подшипниках на неподвижной оси, соединенной с телескопическим механизмом верхней и нижней частей магнитно-меловой панели.Существенное упрощение манипуляций с подвижными панелями позволит полнее доводить информацию для аудитории, а снижение материалоемкости и затрат на производство позволит получить экономическую выгоду. 5 ил.The utility model relates to technical teaching aids and is intended for recording information using chalk, marker and installation in classrooms of universities, schools and colleges. The objective of the utility model is to simplify manipulations when working with the classroom board, as well as reduce material consumption and labor costs during manufacturing. The classroom board, which contains panels fixed motionless on the wall, motionless upper and lower horizontal guides mounted on the wall, rollers mounted movably with the possibility of moving along the upper and lower horizontal horizontal guides, the fixed axles of the rollers connected to the front panels with the possibility of moving horizontal but also parallel to the magnetic marker panels fixedly mounted on the wall, but the upper and lower guides located and rigidly mounted on the wall, made of a bent “C” -shaped profile, the shelves of this profile outlined with a radius R of 1.1 to 1, 2 radius r of the supporting surface of the rubberized roller moving inside the guide, and the distance between the tops of the shelves of the "C" -shaped profile horizontally located and rigidly mounted on the wall of the upper and lower guides is from 1.05 to 1.15 Diameter of the rubber rollers rotating in bearings on a fixed axis connected to the telescopic mechanism of the upper and lower portions of the magnetic chalk paneli.Suschestvennoe simplify manipulation of movable panels will allow better communicate information to the audience, and the reduction of material consumption and the cost of production will provide economic benefits. 5 ill.

Description

Настоящее устройство предназначено для учебно-лекционных помещений и предназначено для закрепления визуально воспринимаемой информации.This device is intended for educational and lecture rooms and is intended to consolidate visually perceptible information.

Из предыдущего уровня техники известна аудиторная доска (прототип), содержащая закрепляемую неподвижно на стене заднюю панель, при помощи гаек - барашек, верхнюю и нижнюю направляющие, расположенные, горизонтально, а также обрезиненные катки, установленные подвижно с возможностью перемещения по нижней направляющей вдоль панелей, при этом неподвижные оси катков соединены с передними панелями с возможностью перемещения горизонтально, параллельно двух задних панелей, неподвижно закрепленных на стене. (см. патент РФ №1715665, кл. B43L 1/04, «Аудиторная доска», опуб. 29.02.1992 г., бюлл. №2).A classroom board (prototype) is known from the prior art, comprising a rear panel fixedly mounted on a wall with the help of wing nuts, upper and lower guides arranged horizontally, as well as rubberized rollers mounted movably to move along the lower guide along the panels, while the fixed axles of the rollers are connected to the front panels with the ability to move horizontally, parallel to the two rear panels, fixedly mounted on the wall. (see RF patent No. 1715665, class B43L 1/04, “Classroom board”, publ. 02.29.1992, bull. No. 2).

Из предыдущего уровня техники также известна аудиторная доска, содержащая трехслойную панель, в виде склеенных в пакет основы, листа с покрытием для нанесения информации и окантованную «П»-образным металлическим профилем (см. патент РФ на полезную модель №41676, кл. МПК7, И43L 1/04).A classroom board containing a three-layer panel in the form of a base glued in a packet, a sheet with a coating for applying information and edged with a “P” -shaped metal profile is also known from the prior art (see RF patent for utility model No. 41676, class MPK7, I43L 1/04).

Недостаток прототипа заключается в сложности манипуляций по управлению аудиторной доской, по причине люфтов обрезиненных катков, продольного смещенная при нанесении информации мелом, маркером на поверхность подвижных передних панелей.The disadvantage of the prototype is the complexity of the manipulation of the management of the classroom board, due to the backlash of the rubber rollers, longitudinal displaced when applying information with chalk, a marker on the surface of the moving front panels.

Задача, на решение которой направлено заявленное техническое решение, заключается в обеспечении удобства использования.The task to which the claimed technical solution is directed is to ensure ease of use.

Решение поставленной задачи достигнуто за счет того, что доска аудиторная, содержащая, две закрепленные неподвижно, на стене панели состоящие из скрепленных в пакет из основы, в виде листа древесно-волокнистого материала, листа с покрытием из органического лака для нанесения информации мелом или маркером, окантованную «П»-образным профилем, верхнюю и нижнюю, горизонтально расположенные, жестко закрепленных на стене направляющих, для движения обрезиненных катков, неподвижные оси которых соединены с подвижными панелями, состоящими из склеенных в пакет основы в виде листа древесно-волокнистого материала, листа с покрытием для нанесения информации мелом или маркером из органического лака, окантованных «П»-образным профилем, отличающуюся тем, что неподвижные оси обрезиненных катков снабжены телескопическим механизмом, который закреплен на верхней и нижней части подвижных панелей, причем опора телескопического механизма имеет упор в виде стержня с резьбой, на конце которого находится обрезиненный наконечник, взаимодействующий с обрезиненным катком и имеющим головку для вращения стержня.The solution to this problem was achieved due to the fact that the classroom board, containing two fixedly mounted on the wall panel consisting of fastened in a package of the base, in the form of a sheet of wood-fiber material, a sheet coated with organic varnish for applying information with a chalk or marker, edged with a "P" -shaped profile, upper and lower, horizontally located, rigidly fixed on the wall rails, for the movement of rubberized rollers, the fixed axes of which are connected to movable panels consisting of packaged in a base package in the form of a sheet of wood-fiber material, a sheet with a coating for applying information with chalk or an organic varnish marker, edged with a “P” -shaped profile, characterized in that the fixed axes of the rubberized rollers are equipped with a telescopic mechanism that is mounted on the upper and the lower part of the movable panels, and the support of the telescopic mechanism has an emphasis in the form of a threaded rod, at the end of which there is a rubberized tip interacting with the rubberized roller and having a head for rotation of the rod.

Техническим результатом, который обеспечивается приведенной совокупностью признаков является обеспечение удобства использования предложенной конструкции доски аудиторной для доведения информации слушателям.The technical result, which is provided by the given set of features, is to ensure the ease of use of the proposed design of the classroom board to bring information to students.

Сущность полезной модели поясняется рисунком, на котором:The essence of the utility model is illustrated in the figure, on which:

Фиг. 1 - схематическое изображение конструкции доски аудиторной.FIG. 1 is a schematic illustration of a classroom board construction.

Фиг. 2 - схема устройства неподвижной и подвижной панели.FIG. 2 is a diagram of a fixed and movable panel device.

Фиг. 3 - схема установки подвижной панели в направляющих.FIG. 3 - installation diagram of the movable panel in the guides.

Фиг. 4 - схема крепления неподвижной панели.FIG. 4 is a diagram of a fixed panel mount.

Доска аудиторная (Фиг. 1) включает жестко-неподвижное закрепление на стене 1 панели 2 и 3, из склеенных (Фиг. 2) эпоксидной смолой 4 в пакет, состоящего из основы в виде листа 5 древесно-слоистого материала, листа 6 из ферромагнитного материала стали 08кп с покрытием 7 органическим лаком для нанесения информации мелом или маркером, окантованную «П»-образным профилем 8, также (Фиг. 1) верхнюю 9 и нижнюю 10 горизонтально расположенных, жестко закрепленных дюбелями 11 на стене 1 направляющих, выполненных из гнутого (Фиг. 3) «С»-образного профиля 12 (см. ГОСТ 8283 - 83) с полками 13, обрезиненного катка 14, который имеет стальной корпус 15, вращается на подшипниках 16.The classroom board (Fig. 1) includes a rigidly fixed fastening on the wall 1 of the panel 2 and 3, from glued (Fig. 2) epoxy resin 4 into a package consisting of a base in the form of a sheet 5 of a wood-laminated material, a sheet 6 of ferromagnetic material 08kp steel coated 7 with organic varnish for applying information with a chalk or marker, edged with a “P” -shaped profile 8, also (Fig. 1) the upper 9 and lower 10 horizontally mounted, rigidly fixed with dowels 11 on the wall 1 guides made of bent ( Fig. 3) “C” -shaped profile 12 (see GOST 8283 - 83) with shelves 13, a rubberized roller 14, which has a steel casing 15, rotates on bearings 16.

Доска аудиторная включает жестко закрепленные (фиг. 1) на стене 1 две магнитно-аркерные панели 2 и 3, жестко закрепленные на стене 1 верхнюю 4 и нижнюю 5 горизонтально расположенные направляющие, выполненные из гнутого (фиг. 2) «C»-образного профиля 6 (см. ГОСТ 8282-83), причем полки 7 гнутого «C»-образного профиля 6 очерчены радиусом «R», причем радиус «R», которым очерчены полки 7, составляет от 1,1 до 1,2 величины радиуса «r» опорной поверхности 8 обрезиненного катка 9. Интервал соотношения радиуса «R», которым очерчены полки 7 «C»-образного профиля 6 и радиуса «r» опорной поверхности обрезиненного катка 9, определен экспериментально. При радиусе «R», которым очерчены полки 7 «C»-образного профиля 6 менее 1,1 радиуса «r» обрезиненного катка 9 наблюдается интенсивный износ резинового покрытия опорной поверхности 8, а при радиусе «R» больше 1,2 величины радиуса «r» обрезиненного катка 9 ухудшается центровка обрезиненного катка 9, в результате чего появляется вибрация и нарушение равномерности движения. Кроме того, расстояние «H» между вершинами 10 полок «C»-образного профиля 6 составляет от 1,05 до 1,15 диаметра «D» обрезиненного катка 9. Указанный интервал соотношения расстояния «H» между вершинами 10 полок «C»-образного профиля и диаметром «D» обрезиненного катка 9 получен на основании опытных данных. При расстоянии «H» между вершинами 10 полок «C»-образного профиля 6 менее 1,05 диаметра «D»-обрезиненного катка 9 возрастают трудозатраты на сборку доски аудиторной, а при расстоянии «H» между вершинами 10 полок 7 «C»-образного профиля 6 более 1,15 диаметра «D» обрезиненного катка 9 увеличивается материалоемкость направляющих 4 и 5, что ведет к экономическим потерям. Обрезиненный каток 9 имеет стальной корпус 11 (фиг. 2) с резиновым покрытием 12, вращающимся на подшипниках 13 на неподвижной оси 14, которая соединена с телескопическим механизмом 15 (см. «Краткий справочник машиностроителя» Под ред. С.А. Чернавского, М.: «Машиностроение», 1966, стр. 54), который крепится (фиг. 2) к магнитно-меловой панели 16 к ее верхней 17 и нижней 18 частям. Магнитно-маркерные панели 2 и 3 (фиг. 3, а) состоят из основы 19, выполненной из древесно-волокнистого материала (см. ГОСТ 4598-86), листа 20 из ферромагнитного материала из низкоуглеродистой стали марки 08кп (см. ГОСТ 1050-88) толщиной от 0,55 мм до 0,75 мм. Указанный интервал толщин листа 20 из ферромагнитной стали марки 08кп выбран на основании опытных данных. При толщине листа из ферромагнитного материала низкоуглеродистой стали марки 08кп менее 0,55 мм наблюдается деформация поверхности, появляется волнистость, что ведет к искажению написанного текста. При толщине листа 20 из ферромагнитного материала низкоуглеродистой стали 08кп (см. ГОСТ 1050-88) более 0,75 мм возрастает материалоемкость магнитно-маркерной панели, что ведет к увеличению экономических затрат. Между основой 19 из древесно-волокнистого материала и листом 20 из ферромагнитного материала низкоуглеродистой стали марки 08кп расположен склеивающий слой 21 эпоксидной смолы с отвердителем (см. ГОСТ 10587-84) толщиной от 0,1 мм до 1,1 мм. Указанный интервал толщины слоя 21 эпоксидной смолы с отвердителем принят на основании опытных данных. При толщине слоя 21 эпоксидной смолы с отвердителем менее 0,1 мм наблюдается ухудшение сцепления основы 19 с листом 20 и возможная деформация панели. При толщине слоя 21 эпоксидной смолы с отвердителем более 1,1 мм увеличивается расход эпоксидной смолы и отвердителя и соответственно затраты на изготовление. Лист 20 из ферромагнитного материала низкоуглеродистой стали марки 08кп имеет покрытие 22 для нанесения письменной информации маркером. Панели 2 и 3 окантованы «П»-образным металлическим профилем 23. Магнитно-меловая панель 16 включает (фиг. 3, б) древесно-волокнистую основу 19, снабжена листом 20 из ферромагнитного материала из низкоуглеродистой стали марки 08кп (см. ГОСТ 9045-93) толщиной от 0,75 мм до 0,95 мм с покрытием 27 для нанесения информации мелом. Толщина листа 20 из ферромагнитного материала низкоуглеродистой стали марки 08кп от 0,75 мм до 0,95 мм выбрана на основе опытных данных. При толщине листа менее 0,75 мм снижается жесткость, появляются вибрации при движении подвижной панели 16, а при толщине листа 20 более 0,95 мм возрастает материалоемкость конструкции доски и, как следствие, экономические затраты. Толщина слоя 21 эпоксидной смолы с отвердителем от 0,5 мм до 2,1 мм выбрана на основании опытных данных. При толщине слоя 21 эпоксидной смолы с отвердителем менее 0,5 мм возможно нарушение сплошности между основой и листом 20 при движении подвижной панели 16, а при толщине слоя 21 эпоксидной смолы с отвердителем более 2,1 мм возрастают экономические затраты. Подвижная панель 16 окантована «П»-образным профилем 23. Неподвижно закрепленные на стенке 1 магнитно-маркерные панели 2 и 3 (фиг. 1) имеют ширину B₁, равную от 1,002 до 1,003 ширины B₂ магнитно-меловой панели 16, и высоту «h₁», равную от 1,003 до 1,005 высоты «h₂» магнитно-меловой панели 16. Выбранные параметры соотношения размеров ширины и высоты магнитно-маркерных панелей 2 и 3 и магнитно-меловой панели 16 установлены на основании опытных данных. При ширине B₁ магнитно-маркерной панели 2 и 3 менее 1,002 от ширины B₂ магнитно-меловой панели 16 возрастают затраты времени при перекрытии текста на магнитно-маркерных панелях 2 и 3 магнитно-меловой панелью 16 при ее горизонтальном движении, что ухудшает качество подачи информации слушателям в аудитории. При ширине B₁ магнитно-маркерных панелей 2 и 3 более 1,003 ширины B₂ возрастает материалоемкость и в результате возрастают экономические затраты. При высоте h₁ магнитно-маркерных панелей 2 и 3 менее 1,002 от высоты h₂ магнитно-меловой панели с закрепленным на магнитно-меловой панели 16 телескопическим механизмом 14 возрастают затраты на регулировку магнитно-меловой панели 16 при сборке доски аудиторной, соответственно, растут трудозатраты. При высоте «h₁» магнитно-маркерных панелей 2 и 3 более 1,005 высоты h₂ магнитно-меловой панели 16 возрастает материалоемкость, а значит и экономические затраты. Доска аудиторная (фиг. 1) между неподвижно закрепленными на стене магнитно-маркерными панелями 2 и 3 предусматривает пространство для размещения экрана 24 для проектора, ширина которого равна двум ширинам B₂ подвижной магнитно-меловой панели 16, а высота равна высоте «h» магнитно-маркерных панелей 2 и 3. Прилегающие торцы 25 (фиг. 1) магнитно-меловой панели 16 снабжены постоянными магнитами 26 с коэрцитивной силой от 600 до 750 А/м. Интервал коэрцитивной силы выбран на основании опытных данных. При коэрцитивной силе постоянных магнитов 26 менее 600 А/м, установленных в торцах 25 магнитно-меловых панелей 16, наблюдается увеличенный зазор между торцами 25 магнитно-меловых панелей 16, что отвлекает слушателей в аудитории от подаваемой информации. При коэрцитивной силе более 750А/м постоянных магнитов лектору необходимо прикладывать значительные физические усилия для раздвигания подвижных магнитно-меловых панелей 16, что отрицательно сказывается на эффективности изложения лекционного материала и проведении занятий. Верхняя (фиг. 1) горизонтальная направляющая 4 и нижняя горизонтальная направляющая 5 прикреплены к стене 1 дюбелями 27. Нижняя неподвижная ось 14 обрезиненного катка 9 снабжена фиксатором 28 (фиг. 4), который состоит из упора 29 с зажимом 30, стержня 31 с резьбой 32, имеет наконечник 33, покрытый слоем резины 34, причем ось симметрии «N-N» стержня 31 проходит через центр «O» радиуса «R», которым очерчены полки 7 гнутого «C»-образного профиля 6. Концы 35 верхней 4 (фиг. 1) горизонтальной направляющей снабжены упругими упорами 36 из резины. Концы 37 нижней 5 горизонтальной направляющей снабжены упругими упорами 36 из резины. Тыльная (фиг. 5) сторона магнитно-маркерных панелей 2 и 3 снабжена проушинами 38, прикрепленными к магнитно-маркерных панелей 2 и 3 шурупами 39. Стержень 31 (фиг. 4) снабжен головкой 40.The classroom board includes two magnetically arched panels 2 and 3, rigidly fixed (Fig. 1) on wall 1, upper 4 and lower 5 horizontally located guides rigidly fixed on wall 1, made of a “C” -shaped profile (Fig. 2) 6 (see GOST 8282-83), moreover, the shelves 7 of the bent “C” -shaped profile 6 are outlined by the radius “R”, and the radius “R”, which outlines the shelves 7, is from 1.1 to 1.2 of the radius “ r "of the supporting surface 8 of the rubberized roller 9. The interval of the ratio of the radius" R ", which outlines the shelves 7" C "-shaped profile 6 and the radius "R" of the supporting surface of the rubberized roller 9, is determined experimentally. When the radius "R", which delineated the shelves 7 "C" -shaped profile 6 is less than 1.1 radius "r" of the rubberized roller 9 there is intense wear of the rubber coating of the bearing surface 8, and with a radius of "R" is greater than 1.2 of the radius " r "rubberized roller 9 degrades the alignment of the rubberized roller 9, resulting in vibration and violation of the uniformity of movement. In addition, the distance "H" between the tops 10 of the shelves of the "C" -shaped profile 6 is from 1.05 to 1.15 of the diameter "D" of the rubberized roller 9. The indicated interval of the ratio of the distance "H" between the tops of 10 of the shelves "C" is shaped profile and a diameter of "D" rubberized roller 9 is obtained on the basis of experimental data. When the distance "H" between the tops of 10 shelves of the "C" -shaped profile 6 is less than 1.05 of the diameter of the "D" rubberized roller 9, labor costs for assembling the classroom board increase, and when the distance is "H" between the tops of 10 shelves of 7 "C" shaped profile 6 more than 1.15 diameter "D" of the rubberized roller 9 increases the consumption of guides 4 and 5, which leads to economic losses. The rubberized roller 9 has a steel casing 11 (Fig. 2) with a rubber coating 12 that rotates on bearings 13 on a fixed axis 14, which is connected to a telescopic mechanism 15 (see. "Quick reference to the machine builder" Edited by S. A. Chernavsky, M .: "Mechanical Engineering", 1966, p. 54), which is attached (Fig. 2) to the magnetically chalk panel 16 to its upper 17 and lower 18 parts. Magnetic marker panels 2 and 3 (Fig. 3, a) consist of a base 19 made of wood-fiber material (see GOST 4598-86), a sheet 20 of ferromagnetic material from low-carbon steel grade 08kp (see GOST 1050- 88) with a thickness of 0.55 mm to 0.75 mm. The specified interval of thicknesses of the sheet 20 of ferromagnetic steel grade 08kp selected on the basis of experimental data. When the thickness of the sheet of ferromagnetic material of low-carbon steel grade 08kp is less than 0.55 mm, surface deformation is observed, waviness appears, which leads to distortion of the written text. With a sheet thickness of 20 made of ferromagnetic material of low-carbon steel 08kp (see GOST 1050-88) more than 0.75 mm, the material consumption of the magnetic marker panel increases, which leads to an increase in economic costs. Between the base 19 of wood-fiber material and the sheet 20 of ferromagnetic material of low-carbon steel grade 08kp there is an adhesive layer 21 of epoxy resin with a hardener (see GOST 10587-84) with a thickness of 0.1 mm to 1.1 mm. The specified interval of the thickness of the layer 21 of epoxy resin with a hardener adopted on the basis of experimental data. When the thickness of the epoxy resin layer 21 with the hardener is less than 0.1 mm, the adhesion of the substrate 19 to the sheet 20 is deteriorated and the panel is deformed. When the thickness of the epoxy resin layer 21 with the hardener is more than 1.1 mm, the consumption of the epoxy resin and the hardener increases and, accordingly, the manufacturing costs. Sheet 20 of ferromagnetic material of low-carbon steel grade 08kp has a coating 22 for applying written information with a marker. Panels 2 and 3 are edged with a “P” -shaped metal profile 23. The magnet-chalk panel 16 includes (Fig. 3, b) a wood-fiber base 19, is provided with a sheet 20 of ferromagnetic material from low-carbon steel grade 08kp (see GOST 9045- 93) with a thickness of 0.75 mm to 0.95 mm with a coating of 27 for applying information in chalk. The thickness of the sheet 20 of ferromagnetic material of low-carbon steel grade 08kp from 0.75 mm to 0.95 mm was selected on the basis of experimental data. When the sheet thickness is less than 0.75 mm, the stiffness decreases, vibrations occur when the movable panel 16 moves, and when the sheet thickness 20 is more than 0.95 mm, the material consumption of the board structure increases and, as a result, economic costs. The thickness of the epoxy resin layer 21 with a hardener from 0.5 mm to 2.1 mm was selected based on experimental data. If the thickness of the epoxy resin layer 21 with the hardener is less than 0.5 mm, discontinuity between the base and the sheet 20 may occur when the movable panel 16 is moving, and if the thickness of the epoxy resin layer 21 with the hardener is more than 2.1 mm, economic costs increase. The movable panel 16 is edged with a "P" -shaped profile 23. The magnetically marker panels 2 and 3 (Fig. 1), which are fixedly mounted on the wall 1, have a width B ₁ equal to from 1.002 to 1.003 of the width B ₂ of the chalk chalkboard 16 and a height "H ₁ ", equal to from 1.003 to 1.005 of the height "h ₂ " of the chalk chalkboard 16. The selected parameters for the ratio of the width and height of the magnetic marker panels 2 and 3 and the chalk chalkboard 16 are established on the basis of experimental data. When the width B ₁ magnetic marker panels 2 and 3 less than 1.002 of the width B _2, Magnetic chalk panel 16 increases the time spent by overlapping of text on the magnetic marker panels 2 and 3, Magnetic chalk panel 16 in its horizontal movement, which deteriorates the feed quality information to listeners in the audience. When the width B _{1 of the} magnetic marker panels 2 and 3 is more than 1.003 of the width B ₂ , the material consumption increases and as a result, the economic costs increase. When the height h _{1 of the} magnetic-marker panels 2 and 3 is less than 1.002 from the height h _{2 of the} magnet-chalk panel with the telescopic mechanism mounted on the magnet-chalk panel 16, the costs of adjusting the magnet-chalk panel 16 increase when assembling the classroom board, respectively, and labor costs increase . When the height "h ₁ " of the magnetic marker panels 2 and 3 is more than 1.005, the height h _{2 of the} magnetically chalk panel 16 increases the consumption of materials, and hence economic costs. The classroom board (Fig. 1) between the magnetically marker panels 2 and 3, which are fixedly fixed on the wall, provides a space for placing a screen 24 for the projector, the width of which is two widths B _{2 of the} movable chalk board 16, and the height is magnetically “h” marker panels 2 and 3. The adjacent ends 25 (Fig. 1) of the magnetically chalk panel 16 are provided with permanent magnets 26 with a coercive force of 600 to 750 A / m. The coercive force interval is selected on the basis of experimental data. When the coercive force of permanent magnets 26 is less than 600 A / m, installed at the ends of 25 magnetically chalk panels 16, there is an increased gap between the ends of 25 magnetically chalk panels 16, which distracts the audience in the audience from the information supplied. With a coercive force of more than 750 A / m of permanent magnets, the lecturer needs to exert considerable physical effort to push the movable magneto-chalk panels 16, which negatively affects the effectiveness of the presentation of the lecture material and conducting classes. The upper (Fig. 1) horizontal guide 4 and the lower horizontal guide 5 are attached to the wall 1 with dowels 27. The lower fixed axis 14 of the rubberized roller 9 is equipped with a latch 28 (Fig. 4), which consists of a stop 29 with a clamp 30, a threaded rod 31 32, has a tip 33 coated with a layer of rubber 34, the axis of symmetry “NN” of the rod 31 passing through the center “O” of radius “R”, which outlines the flanges 7 of the bent “C” -shaped profile 6. The ends 35 of the upper 4 (FIG. 1) the horizontal guide provided with elastic stops 36 of rubber. The ends 37 of the lower 5 horizontal guide provided with elastic stops 36 of rubber. The back (Fig. 5) side of the magnetic marker panels 2 and 3 is provided with eyes 38 attached to the magnetic marker panels 2 and 3 with screws 39. The rod 31 (Fig. 4) is equipped with a head 40.

Доска аудиторная работает следующим образом. Осуществляется сборка (фиг. 3) магнитно-маркерных панелей 2 и 3 и магнитно-меловых панелей 16. На основу 19 из древесно-волокнистого материала наносится клеящий слой 21 эпоксидной смолы с отвердителем толщиной от 0,1 мм до 1,1 мм, после чего накладывается лист 20 из ферромагнитного материала низкоуглеродистой стали марки 08кп с покрытием 22 и окантовывается профилем 23, имеющим «П»-образную форму (см. Гнутые профили проката. Справ. Издание. Тришевский И.С. И др. М.: Металлургиздат, 1980, стр. 151). На тыльной стороне (фиг. 5) магнитно-маркерных панелей 2 и 3 крепятся проушины 38 винтами, затем к стене 1 (фиг. 1) крепятся жестко магнитно-маркерные панели 2 и 3 с помощью проушин 38 (фиг. 5) так, что между ними остается свободное пространство для экрана 24, ширина B (фиг. 1) которого равна двум ширинам B₂ подвижных магнитно-меловых панелей 16, а высота h равна высоте h₁ неподвижных магнитно-маркерных панелей 2 и 3, а также высоте h₂ магнитно-меловых панелей 16, то есть h=h₁=h₂. В соответствии с проектом к стене 1 (фиг. 1) крепится верхняя 4 и нижняя 5 горизонтально расположенные направляющие дюбелями 27. После этого (фиг. 4) к магнитно-меловым панелям 16, к их верхней 17 и нижней 18 частям (фиг. 2), жестко присоединяются сваркой телескопические механизмы 15, с которыми соединены неподвижные оси 14 обрезиненных катков 9, которые вращаются на подшипниках 13, имеют корпус 11, покрытый слоем резины 12. Подвижные магнитно-меловые панели 16 с присоединенными к ним телескопическими механизмами 15 с неподвижными осями 14, на которых на подшипниках 13 вращаются обрезиненные катки 9, вставляются между вершинами 10 верхней 4 и нижней 5 горизонтально расположенных направляющих, выполненных (фиг. 2) из гнутого «C»-образного профиля 6. Поскольку расстояние «Н» между вершинами 10 составляет от 1,05 до 1,15 диаметра «D» обрезиненного катка 9, то обрезиненные катки 9 свободно входят внутрь верхней 4 и нижней 5 горизонтально расположенных направляющих. Телескопическим механизмом 15 осуществляется регулировка по высоте магнитно-меловых панелей 16, чем обеспечивается их равномерная нагрузка на обрезиненные катки 9, что в свою очередь обеспечивает их равномерное и плавное качение по направляющим 4 и 5 и тем самым плавное движение подвижных магнитно-меловых панелей 16. На неподвижной оси 14 устанавливается (фиг. 4) фиксатор 28, упор 29 которого крепится зажимом 30, при этом стержень 31 с резьбой 32 имеет наконечник 33, покрытый слоем резины 34 так, что ось симметрии «N-N» стержня 31 проходит через центр «O» радиуса «R», что обеспечивает заданное положение, необходимое лектору. В соответствии с содержанием лекции для аудитории (фиг. 1) магнитно-меловые доски 16 перемещаются навстречу друг другу и при соприкосновении торцов 25 магнитно-меловых досок 16 постоянные магниты 26 их плотно прижимают, устраняя щель, наличие которой может рассеивать внимание слушателей аудитории, после чего поворотом головки 40 (фиг. 4) фиксатора 28 резьба стержня 31 перемещает наконечник 33, покрытый слоем резины 34, и прижимает к поверхности горизонтальной нижней направляющей 5 и фиксирует положение магнитно-меловых панелей 16, а поскольку ось симметрии «N-N» стержня 31 проходит через центр «O» «C»-образного профиля 6, это обеспечивает прохождение силы прижатия через ось симметрии «N-N», исключая перекос стержня 31. Удобное и плавное движение позволяет проводить записи на магнитно-маркерных панелях 2 и 3 и магнитно-меловых панелях 16 одновременно. Если, в соответствии с планом изложения материала лекции предусмотрена демонстрация информации проектором, освобождается фиксатор 28 поворотом головки 40, магнитно-меловые панели 16 перемещаются в крайнее положение, которое затем фиксируется фиксатором 28 за счет поворота головки 40, освобождая необходимое пространство, где размещен экран для подачи необходимой информации проектором. Так как ширина B₁ магнитно-маркерной панели 16 одинакова, а также высота h₁ магнитно-маркерных панелей 2 и 3 и высота h₂ магнитно-меловой панели 16 и экрана 24 «h» равны, это позволяет варьировать перемещение магнитно-меловых панелей 16 и за счет этого эффективно представлять аудитории информацию при существенном упрощении конструкции доски аудиторной и снижении ее материалоемкости и трудозатрат на изготовление. Наличие упругих упоров 36 из резины в концах 35 верней направляющей 4 и 36 нижней направляющей 5 предотвращает соскальзывание обрезиненных катков 9 из направляющих 4 и 5.Board classroom works as follows. Assembly is carried out (Fig. 3) of magnetic marker panels 2 and 3 and magnetically chalk panels 16. On the base 19 of a wood-fiber material is applied an adhesive layer 21 of epoxy resin with a hardener with a thickness of 0.1 mm to 1.1 mm, after what is superimposed sheet 20 of ferromagnetic material of low-carbon steel grade 08kp with a coating of 22 and edged with a profile 23 having a "P" -shaped shape (see. Bent profiles of rolled products. Reference. Edition. Trishevsky I.S. et al. M .: Metallurgizdat, 1980, p. 151). On the back side (Fig. 5) of the magnetic-marker panels 2 and 3, the eyes 38 are fastened with screws, then the magnetic-marker panels 2 and 3 are fixed to the wall 1 (Fig. 1) with the help of the eyes 38 (Fig. 5) so that between them there is free space for the screen 24, the width B (Fig. 1) of which is equal to the two widths B _{2 of the} movable magneto-chalk panels 16, and the height h is equal to the height h _{1 of the} stationary magneto-marker panels 2 and 3, as well as the height h ₂ magnetically chalk panels 16, that is, h = h ₁ = h ₂ . In accordance with the project, the upper 4 and lower 5 horizontal guides with dowels 27 are attached to the wall 1 (Fig. 1). After that (Fig. 4), to the chalk-magnet panels 16, to their upper 17 and lower 18 parts (Fig. 2) ), telescopic mechanisms 15 are rigidly connected by welding, to which the fixed axles 14 of rubberized rollers 9 are connected, which rotate on bearings 13, have a housing 11 covered with a layer of rubber 12. Movable magnetically chalk panels 16 with telescopic mechanisms 15 attached to them with fixed axes 14, on which the bearings nickels 13 the rubberized rollers 9 rotate, are inserted between the vertices 10 of the upper 4 and lower 5 horizontally spaced guides made (Fig. 2) from a bent “C” -shaped profile 6. Since the distance “H” between the vertices 10 is from 1.05 to 1.15 of the diameter "D" of the rubberized roller 9, then the rubberized rollers 9 freely enter the upper 4 and lower 5 horizontal guides. The telescopic mechanism 15 adjusts the height of the magnetically chalk panels 16, which ensures their uniform load on the rubber rollers 9, which in turn ensures their uniform and smooth rolling along the guides 4 and 5 and thereby the smooth movement of the movable magnetically chalk panels 16. On the fixed axis 14, a latch 28 is installed (Fig. 4), the stop 29 of which is fastened with a clamp 30, while the threaded rod 31 has a tip 33 coated with a layer of rubber 34 so that the axis of symmetry "NN" of the rod 31 passes through the center "O »Ra the radius "R", which provides the desired position required by the lecturer. In accordance with the content of the lecture for the audience (Fig. 1), the chalk boards 16 move towards each other and when the ends of the 25 chalk boards 16 touch, the permanent magnets 26 press them tightly, eliminating the gap, the presence of which can scatter the audience’s attention, after which, by turning the head 40 (Fig. 4) of the latch 28, the thread of the rod 31 moves the tip 33, covered with a layer of rubber 34, and presses against the surface of the horizontal lower guide 5 and fixes the position of the magnetically chalk panels 16, and since the axis The “NN” axis of the rod 31 passes through the center “O” of the “C” -shaped profile 6, this ensures that the pressing force passes through the axis of symmetry “NN”, eliminating the distortion of the rod 31. Convenient and smooth movement allows recording on magnetic marker panels 2 and 3 and chalk chalk panels 16 at the same time. If, in accordance with the presentation plan of the lecture material, information is provided by the projector, the latch 28 is released by turning the head 40, the chalk panels 16 are moved to the extreme position, which is then fixed by the latch 28 by turning the head 40, freeing up the necessary space where the screen is located for supply of necessary information by the projector. Since the width B _{1 of the} magnetic marker panel 16 is the same, as well as the height h _{1 of the} magnetic marker panels 2 and 3 and the height h _{2 of the} magneto-chalk panel 16 and the screen 24 "h" are equal, this allows you to vary the movement of the magneto-chalk panels 16 and due to this, effectively presenting information to the audience with a significant simplification of the design of the classroom board and reducing its material consumption and labor costs for manufacturing. The presence of elastic stops 36 of rubber at the ends 35 of the upper guide 4 and 36 of the lower guide 5 prevents the rubberized rollers 9 from slipping out of the guides 4 and 5.

При необходимости, на свободном пространстве вместо экрана 24 может быть размещена интерактивная доска или плоский экран телевизора.If necessary, on the free space instead of the screen 24 can be placed an interactive whiteboard or a flat screen TV.

Применение полезной модели позволило регулировать положение подвижных панелей, обеспечивая равномерную нагрузку на обрезиненные катки и тем самым обеспечивая минимальное усилие при их передвижении, что позволяет улучшить условия труда лектора и качество усвоения излагаемого материала слушателям.The use of the utility model made it possible to adjust the position of the movable panels, providing a uniform load on the rubberized rollers and thereby providing minimal effort when moving them, which improves the working conditions of the lecturer and the quality of assimilation of the material presented to students.

Обрезиненный каток 14 имеет неподвижную ось 17, на которой закреплены телескопические механизмы 18 (см. «Краткий справочник машиностроителя» под ред. С.А. Чернавского, изд-во «Машиностроение», М., 1966, стр. 54, приложение табл. 6) включающий корпус 19 с резьбой, в которой ввинчена промежуточная гайка 20, с левой резьбой Млев. внутри которой имеется отверстие 21 резьбой с правой резьбой Мправ., в которой ввинчен стержень 22 с правой резьбой Мправ. головки 23 телескопического механизма 18. Корпус 19 крепится винтами 24 к верхней 25, и к нижней 26 частям подвижных панелей 27. В опоре 28 телескопического механизма 18 имеется отверстие 29 с резьбой и стержнем 30, имеющем обрезиненный наконечник 31 и головку 32. Торцы 33 (Фиг. 1) верхней 9 и нижней 10 горизонтально расположенных, жестко закрепленных на стене 1, направляющих 9 и 10 снабжены упругими ограничителями 34 из резины 35. Тыльная сторона 36 (Фиг. 4), закрепленных неподвижно панелей 2 и 3 на стене 1 снабжены проушинами 37 укрепленных на тыльной стороне 36 панелей 2 и 3 винтами 38 и 39 для навешивания панелей 2 и 3 на штырях 40 вбитых в стену 1.The rubberized roller 14 has a fixed axis 17, on which telescopic mechanisms 18 are fixed (see. "A brief reference to the machine builder" edited by S. A. Chernavsky, publishing house "Mechanical Engineering", M., 1966, p. 54, appendix table. 6) comprising a housing 19 with a thread in which the intermediate nut 20 is screwed in, with a left-handed thread. inside of which there is a hole 21 with a thread with the right thread of the MP., in which a rod 22 with the right thread of the MP is screwed. heads 23 of the telescopic mechanism 18. The housing 19 is fastened with screws 24 to the upper 25, and to the lower 26 parts of the movable panels 27. In the support 28 of the telescopic mechanism 18 there is a hole 29 with a thread and a shaft 30 having a rubberized tip 31 and a head 32. Ends 33 ( Fig. 1) the upper 9 and lower 10 horizontally located, rigidly fixed on the wall 1, the guides 9 and 10 are equipped with elastic stops 34 of rubber 35. The back side 36 (Fig. 4), fixed motionless panels 2 and 3 on the wall 1 are provided with eyes 37 rear-mounted 36 panels 2 and 3 with screws 38 and 39 for hanging panels 2 and 3 on pins 40 driven into wall 1.

Доска аудиторная работает следующим образом.Board classroom works as follows.

Отдельно собирается неподвижные панели 2 и 3 и подвижные панели 27, для чего на основу, в виде листа 5 (Фиг. 2) древесно-слоистого материала эпоксидной смолы 4 наклеивается лист из ферромагнитного материала стали 08кп 6 с покрытием 7 органическим лаком, после чего окантовывается «П»-образным профилем 8. На тыльной стороне 36 (Фиг. 4), неподвижных панелей 2 и 3 винтами 38 и 39 крепится проушины 37. После этого, в соответствии с разметкой в стене 1 устанавливаются штыри 40, на которые навешиваются неподвижные панели 2 и 3, на проушинах 37, закрепленных шурупами 38 и 39 на тыльной стороне 36. Между неподвижными панелями 2 и 3 размещается экран 37.The fixed panels 2 and 3 and the movable panels 27 are separately assembled, for which purpose a sheet of 08kp 6 ferromagnetic steel material coated with an organic varnish 7 is glued onto the base, in the form of a sheet 5 (Fig. 2) of wood-laminated epoxy resin 4, and then edged “U” -shaped profile 8. On the back side 36 (Fig. 4), fixed panels 2 and 3, screws 38 and 39 are attached to the eyes 37. After that, in accordance with the marking, pins 40 are installed in wall 1 on which the fixed panels are hung 2 and 3, on the eyes 37, fixed with screws 38 39 on the back side 36. Between the stationary panels 2 and 3, the screen 37 is located.

К подвижным панелям 27 (Фиг. 3) крепится винтами 24 корпус 19 телескопического механизма 18. Затем на стене 1 крепятся вертикальная 9 и горизонтальная 10 направляющие, выполненные из «С»-образного профиля 12 с полками 13.The housing 19 of the telescopic mechanism 18 is screwed to the movable panels 27 (Fig. 3). Then, vertical 9 and horizontal 10 guides made of a “C” -shaped profile 12 with shelves 13 are mounted on the wall 1.

В собранном виде подвижные панели 27 устанавливаются так, что обрезиненные катки 14 входят в направляющие 9 и 10 из «С»-образного профиля 12 (Фиг. 3). Вращением гайки 20 регулируется взаимное положение подвижных панелей 27 друг относительно друга и выравнивается нагрузка на обрезиненные катки 14. При вращении гайки 20 по часовой стрелке, или против часовой стрелки высота телескопического механизма 18 увеличивается или, соответственно, уменьшается, что заставляет подвижные панели 27 подниматься или опускаться, что, в свою очередь, позволит выровнять их взаимное положение и нагрузку на обрезиненные катки 14, обеспечивая их плавное качение и, соответственно, перемещение подвижных панелей.The assembled movable panels 27 are mounted so that the rubberized rollers 14 are included in the guides 9 and 10 of the "C" -shaped profile 12 (Fig. 3). By rotating the nut 20, the relative position of the movable panels 27 relative to each other is adjusted and the load on the rubber rollers 14 is equalized. When the nut 20 is rotated clockwise or counterclockwise, the height of the telescopic mechanism 18 increases or decreases, which causes the movable panels 27 to rise or lower, which, in turn, will allow to align their relative position and load on the rubber rollers 14, ensuring their smooth rolling and, accordingly, the movement of the movable panels.

При работе с аудиторной доской лектор перемещает подвижные панели 27 в удобное для него положение, поворачивая головку 32 (Фиг. 3), вращает стержень 30 с резьбой, вводит обрезиненный наконечник 31 в контакт с обрезиненным катком 14, останавливает его вращение, соответственно движение подвижной панели 27, и фиксирует положение подвижной панели в нужном лектору положении. Фиксация положения подвижной панели 27 головкой 32 (Фиг. 3) исключает движение подвижной панели 27 от усилия, возникающего от давления мела или маркера при нанесении на него информации на поверхности подвижной панели 27. Наличие в торцах 33 (Фиг. 1) верхней 9 и нижней 10 горизонтально расположенных направляющих, упругих ограничителей 34 из резины 35, исключает случайное соскальзывание обрезиненных катков 14 с направляющих 9 и 10, что позволяет лектору сосредоточить все свое внимание на доводимой слушателям информации. При необходимости лектор разводит подвижные панели 27 в их крайнее положение (Фиг. 1), освобождая пространство между неподвижными панелями 2 и 3, подвижных панелей 27, и на экран 37 может подаваться информация проектором.When working with the classroom board, the lecturer moves the movable panels 27 to a position convenient for him, turning the head 32 (Fig. 3), rotates the threaded rod 30, puts the rubber tip 31 into contact with the rubber roller 14, stops its rotation, respectively, the movement of the movable panel 27, and fixes the position of the movable panel in the desired lecturer position. Fixing the position of the movable panel 27 with the head 32 (Fig. 3) excludes the movement of the movable panel 27 from the force arising from the pressure of the chalk or marker when applying information to it on the surface of the movable panel 27. The presence of the upper 9 and lower at the ends 33 (Fig. 1) 10 horizontally located guides, elastic stops 34 from rubber 35, eliminates accidental slipping of rubberized rollers 14 from guides 9 and 10, which allows the lecturer to focus all his attention on the information brought to the audience. If necessary, the lecturer moves the movable panels 27 to their extreme position (Fig. 1), freeing up the space between the fixed panels 2 and 3, the movable panels 27, and information can be transmitted to the screen 37 by the projector.

Снабжение неподвижных панелей 2 и 3 (Фиг. 1) и подвижных панелей 27 листами 6 из ферромагнитного материала стали 08кп позволяет эффективно закреплять информацию на бумажных и иных носителях постоянными магнитами на неподвижных панелях 2, 3 и подвижных панелях 27.The supply of fixed panels 2 and 3 (Fig. 1) and movable panels 27 with sheets 6 made of ferrous steel material 08kp allows you to effectively fix information on paper and other media with permanent magnets on fixed panels 2, 3 and movable panels 27.

Конструкция полезной модели позволяет применять малые усилия для перемещения подвижных панелей вдоль неподвижных панелей, надежно фиксировать их в нужном для лектора положении, быстро и эффективно крепить и снимать постоянными магнитами на подвижных и неподвижных панелях информацию на бумажных и иных носителях, доводить до аудитории информацию на экран с помощью проектора, улучшить условия труда преподавателей и учащихся.The design of the utility model makes it possible to apply small efforts to move the movable panels along the fixed panels, securely fix them in the position necessary for the lecturer, quickly and efficiently attach and remove information on paper and other media with permanent magnets on the movable and fixed panels, and bring information to the audience on the screen using a projector, improve the working conditions of teachers and students.

Claims

Classroom board, containing two panels fixed on the wall, glued to the base package in the form of a sheet of wood-fiber material, a sheet with an organic varnish coating for applying information with chalk or a marker, edged with a “P” -shaped profile, the upper and lower horizontally located guides rigidly fixed to the wall for the movement of rubberized rollers, the fixed axes of which are connected to movable panels consisting of a base glued in a packet in the form of a sheet of wood-fiber material, a sheet with organic varnish coating for applying information with a chalk or marker edged with a “P” -shaped profile, characterized in that the fixed axes of the rubberized rollers are equipped with a telescopic mechanism that is mounted on the upper and lower parts of the movable panels, and the telescopic mechanism support has a stop in the form of a rod with a thread having a rubberized tip interacting with the rubberized roller, and a head for rotating the rod.