RU146338U1 - Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства - Google Patents
Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства Download PDFInfo
- Publication number
- RU146338U1 RU146338U1 RU2014115892/14U RU2014115892U RU146338U1 RU 146338 U1 RU146338 U1 RU 146338U1 RU 2014115892/14 U RU2014115892/14 U RU 2014115892/14U RU 2014115892 U RU2014115892 U RU 2014115892U RU 146338 U1 RU146338 U1 RU 146338U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- model
- epidural space
- epidural
- training simulator
- catheterization
- Prior art date
Links
Images
Landscapes
- Instructional Devices (AREA)
- Infusion, Injection, And Reservoir Apparatuses (AREA)
Abstract
Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства, отличающаяся тем, что представляет собой обрезную доску толщиной 22 мм, шириной 100 мм, длиной 500 мм и картофелину толщиной не менее 6 см с отрезанной одной стороной, на которой вырезан желобок шириной 25 мм и глубиной 5 мм, имитирующий эпидуральное пространство, при этом отрезанной стороной картофелина фиксирована к доске скотчем.
Description
Заявленное техническое решение относится к области медицины и может быть использовано для обучения техники катетеризации эпидурального пространства.
В настоящее время имеется широкий выбор промышленных обучающих тренажеров для выполнения эпидуральной анестезии. Главный их недостаток - это цена. Так, самый простой симулятор фиг. 1, на российском рынке (mirmanekenov.ru) стоит около 70000 рублей. Проблема дороговизны обучающих тренажеров для эпидуральной анестезии актуальна и в Европе. Поэтому для обучения технике эпидуральной анестезии ряд клиницистов рекомендуют использовать фрукты [Raj D, Williamson RM, Young D, Russell D.A simple epidural simulator: a blinded study assessing the ′feel′ of loss of resistance in four fruits. Eur J Anaesthesiol. 2013; 30(7):405-8]. Главным обучающим моментом в технике эпидуральной анестезии, является ощущение потери сопротивления при выходе иглы из связочного пространства в эпидуральное пространство, что сопровождается свободным поступлением физиологического раствора из шприца.
Известна модель эпидурального тренажера, для обучения методике эпидуральной анестезии, главным элементом которой является банан [Leighton BL. A greengrocer′s model of the epidural space. Anesthesiology. 1989; 70(2):368-9].
Данная модель, фиг. 2, состоит из поролонового хирургического подголовника (1), пластикового лотка (2) банана (3), ленты (4), ломтика хлеба (5), воздушного шарика (6). Собирается модель следующим образом. На дно отверстия в поролоновом подголовнике укладывается воздушный шарик (он имитирует твердую мозговую оболочку), затем ломтик хлеба (он удерживает банан в отверстии) и наконец, банан. Вся конструкция обматывается лентой. В собранном виде тренажер представлен на отдельном рисунке фиг. 3.
Принцип работы данной модели заключается в следующем. После пункции банана, игла со шприцем медленно продвигает вперед, при этом осуществляется постоянное давление на поршень шприца. Пока кончик иглы находиться в банане, ощущается сопротивление, и физиологический раствор не выходит из шприца. Как только игла протыкает весь банан и попадает в хлеб, то сопротивление в шприце исчезает, и физиологический раствор свободно поступает из шприца через иглу. Примерно такие же ощущения возникают, когда игла проходит через связки между остистыми отростками позвоночника и, прокалывая желтую связку, попадает в эпидуральное пространство.
Недостатками данной модели являются:
- высокая материалоемкость (использование специфических медицинских конструкций: поролонового хирургического подголовника, пластикового лотка);
- конструктивная сложность (в конструкцию включены воздушный шарик и ломтик хлеба, которые не несут в себе серьезную симуляционную составляющую);
- Тактильные ощущения продвижения иглы через банан, отличаются от тактильных ощущений при продвижении иглы через межостистые связки. В последнем случае мы имеем дело с более плотным веществом.
- Толщина банана не превышает 3-4 см, что меньше расстояния от кожи до эпидурального пространства, которое составляет 5-7 см.
- В данной модели не предусмотрена визуализация процесса катетеризации эпидурального пространства;
Задачей, на решение которой направлено заявленное техническое решение, является создание эффективной модели обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства
Поставленная задача решается благодаря тому, что предложена модель тренажера, состоящая из обрезной доски фиг. 4 (1), размерами 22×100×500 мм (толщина - 22 мм, ширина - 100 мм, длина - 500 мм), крупной картофелины (толщиной с боков не менее 6 см) фиг. 4 (2) с отрезанной одной стороной на которой вырезан желобок фиг. 4 (3), шириной 15 мм и глубиной 5 мм, имитирующий эпидуральное пространство. Картофелина обрезанной стороной фиксируется к доске скотчем.
Модель тренажера для катетеризации эпидурального пространства эксплуатируется следующим образом.
Доска в вертикальном или горизонтальном положении на столе удерживается помощником. Обучающийся технике эпидуральной анестезии вводит в картофелину эпидуральную иглу на глубину 1 см, после чего подсоединяет к ней шприц «утраты сопротивления» с 5 мл физиологического раствора. В дальнейшем, игла вместе со шприцом, медленно продвигается вперед, при этом осуществляется постоянное давление на поршень шприца. Пока кончик иглы находится внутри картофелины, физиологический раствор из шприца не выливается. Как только игла пройдет через все толщину картофелины, и кончик ее появится в желобке, имитирующем эпидуральное пространство, сопротивлении в шприце исчезает, и физиологический раствор свободно поступает из шприца. Шприц отсоединяют от иглы и через ее просвет вводят эпидуральный катетер. Конструкция модели позволяет полностью визуализировать процесс катетеризации и следить за продвижением катетера из желобка.
Конструкция модели тренажера позволяет ее легко собирать, перемещать и использовать в любом помещении.
Технический результат, обеспечивающий решение поставленной задачи, состоит в снижении материалоемкости, себестоимости, упрощении конструкции и создании тактильных ощущений максимально приближенных к реальной клинической практике.
Пример.
На предложенной модели обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства прошли обучение 10 врачейординаторов анестезиологов-реаниматологов. Обучение на тренажере позволило ординаторам впоследствии безошибочно катетеризировать эпидуральное пространство у пациентов в клинике.
Claims (1)
- Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства, отличающаяся тем, что представляет собой обрезную доску толщиной 22 мм, шириной 100 мм, длиной 500 мм и картофелину толщиной не менее 6 см с отрезанной одной стороной, на которой вырезан желобок шириной 25 мм и глубиной 5 мм, имитирующий эпидуральное пространство, при этом отрезанной стороной картофелина фиксирована к доске скотчем.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2014115892/14U RU146338U1 (ru) | 2014-04-22 | 2014-04-22 | Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2014115892/14U RU146338U1 (ru) | 2014-04-22 | 2014-04-22 | Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU146338U1 true RU146338U1 (ru) | 2014-10-10 |
Family
ID=53383523
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2014115892/14U RU146338U1 (ru) | 2014-04-22 | 2014-04-22 | Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU146338U1 (ru) |
Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU180002U1 (ru) * | 2017-11-02 | 2018-06-01 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера" Министерства здравоохранения Российской Федерации | Тренажер для выполнения пункций с целью получения ликвора у детей |
RU180569U1 (ru) * | 2017-09-28 | 2018-06-18 | Виктор Пантелеймонович Кобрин | Устройство для формирования, развития и оценки у врача профессиональных навыков проведения пункции эпидурального пространства методом "тугого ползучего инфильтрата" с тестом потери сопротивления |
-
2014
- 2014-04-22 RU RU2014115892/14U patent/RU146338U1/ru not_active IP Right Cessation
Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU180569U1 (ru) * | 2017-09-28 | 2018-06-18 | Виктор Пантелеймонович Кобрин | Устройство для формирования, развития и оценки у врача профессиональных навыков проведения пункции эпидурального пространства методом "тугого ползучего инфильтрата" с тестом потери сопротивления |
RU180002U1 (ru) * | 2017-11-02 | 2018-06-01 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера" Министерства здравоохранения Российской Федерации | Тренажер для выполнения пункций с целью получения ликвора у детей |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Vaughan et al. | A review of epidural simulators: where are we today? | |
Eichel et al. | Evaluation of a training model to teach veterinary students a technique for injecting the jugular vein in horses | |
RU168198U1 (ru) | Тренажер для выполнения спинальных пункций | |
Akdemir et al. | Laparoscopic virtual reality simulator and box trainer in gynecology | |
US20150342746A9 (en) | System, method and apparatus for simulating insertive procedures of the spinal region | |
Liu et al. | Comparison of the development of performance skills in ultrasound-guided regional anesthesia simulations with different phantom models | |
RU146338U1 (ru) | Модель обучающего тренажера для отработки техники катетеризации эпидурального пространства | |
Ghazali et al. | Testing of a complete training model for chest tube insertion in traumatic pneumothorax | |
Scerbo et al. | Comparison of a virtual reality simulator and simulated limbs for phlebotomy training | |
ATE467887T1 (de) | Simulationssystem für vaskulärzugang mit hautinteraktionsmerkmalen | |
RU105506U1 (ru) | Устройство для обучения врача навыкам проведения эпидуральной иглы по автомическим структурам к эпидуральному пространству и попадания в него иглы | |
Rocha et al. | Handmade model for peripheral vascular access training | |
Van Nguyen et al. | Preliminary evaluation of a virtual needle insertion training system | |
Sujatta | First of all: Do not harm! Use of simulation for the training of regional anaesthesia techniques: Which skills can be trained without the patient as substitute for a mannequin | |
Jeong et al. | A proposal of a simple epidural simulator for training novice anesthesiologists | |
Ellis et al. | Cadaver-based abscess model for medical training | |
Tube et al. | Surgical model pig ex vivo for venous dissection teaching in medical schools | |
CN202258079U (zh) | 一种血管穿刺置管训练模型 | |
Nitsche et al. | Continued validation of ultrasound guidance targeting tasks: relationship with procedure performance | |
Sampson et al. | A low cost escharotomy simulation model for residency education | |
Chen | Towards Optimized Feedback and Performance Metrics for Simulation-Based Needle Insertion Training | |
JP7429967B2 (ja) | 穿刺手技訓練用人体モデル及び、それを用いたおよび穿刺手技訓練方法 | |
Vaughan et al. | Advanced epidural simulator with 3D flexible spine and haptic interface | |
Chambers et al. | A 3D-Printed Forearm Trainer for the Practice of Ultrasound-Guided Arterial and Venous Line Placement | |
Chuang et al. | Team based learning: fibroids, normal and abnormal uterine bleeding, amenorrhea and infertility |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
MM1K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20170423 |