Przedmiotem wzoru przemyslowego jest zestaw zabawek - przyborów do cwiczen funkcjonalnych aparatu ruchowego malych dzieci, zwlaszcza dzieci chorych, z rozwojowymi uszkodzeniami narzadów zmyslów oraz z uszkodzeniami narzadu ruchu. Zabawa odgrywa istotna role w róznych okresach zycia czlowieka, a przede wszystkim jest podstawowa i dominujaca forma dzialalnosci dzieci, przejawem ich aktywnosci i pasji dzialania. Zabawa jest niezbednym czynnikiem prawidlowego ksztaltowania i doskonalenia wielu funkcji psychofizycznych. Dzieki niej dziecko poznaje swiat, w którym zyje; uczy sie go rozumiec, gromadzi i rozszerza swoje doswiadczenia, utrwala wiadomosci o najblizszym otoczeniu, o przeznaczeniu róznych przedmiotów; zaczyna dostrzegac róznice miedzy rzeczywistoscia, a wyobraznia i fantazja, przez co rozwija sie umyslowo,a wiec cwiczy spostrzegawczosc, pamiec, uwage, wyobraznie, myslenie przyczynowo-skutkowe, wzbogaca slownictwo. Zabawa sprzyja tez rozwojowi fizycznemu; podnos i sprawnosc calego ciala i poszczególnych miesni, sprawnosc manualna, koordynacje wzrokowo- ruchowa wplywa na rozwój spoleczno-emocjonalny; pomaga przystosowac sie do otaczajacego swiata; uczy zaradnosci, samodzielnosci, przedsiebiorczosci, odwagi, wspólzycia z rówiesnikami. Pelni ona równiez funkcje terapeutyczna, bo dziala leczniczo na system nerwowy. Powoduje, ze nawet nie w pelni sprawne dziecko odzyskuje pelna swobode dzialania, moze odczuwac satysfakcje, zadowolenie, przyjemnosc, wiare we wlasne sily. Zabawa pozwala rozladowac nie tylko nadmiar energii, ale takze napiecia, wewnetrzne konflikty, przykre przezycia, czesto zaspokaja tesknote za bliska osoba. Na rynku istnieje gama artykulów przeznaczonych do zabaw ruchowych, zarówno do zastosowan wewnatrz jak i na zewnatrz pomieszczen. Maja one najczesciej charakter duzych obiektów - przyrzadów gimnastycznych, rehabilitacyjnych w postaci: zjezdzalni, tuneli, drabinek, równowazni, bujaków, czy klocków z gabki, badz przyborów gimnastycznych jak: pilki, paleczki, obrecze, szarfy, itp.Widac wyraznie dbalosc o wysoki poziom bezpieczenstwa zabawek i innych produktów skierowanych do dzieci. Sa najczesciej produkowane z ekologicznych, atestowanych materialów o wysokiej jakosci. Duza wage przywiazuje sie do tego, by obiekty pomagaly zdobywac i rozwijac sprawnosc ruchowa i byly atrakcyjne pod wzgledem estetycznym. Pojawia sie coraz wiecej przyrzadów i urzadzen latwych w montazu, dajacych róznorodne mozliwosci ich wykorzystania. Obiekty przeznaczone do zabaw ruchowych nie maja charakteru zabawki. Zdecydowana wiekszosc zalicza sie do grupy przyrzadów i pomocy dydaktycznych uzywanych do zabaw organizowanych i kierowanych przez osoby dorosle. W powyzszych rozwiazaniach brak jest polaczenia czysto fonkcjonalnych, abstrakcyjnych form z formami bardziej „przyjaznymi" dla swiata dziecka - bajkowymi, które znaja, lubia i do których maja zaufanie. Brak jest równiez obiektów, które zachecalyby dzieci do wykonywania okreslonych dzialan nawet podczas spontanicznej, niewymuszonej zabawy. Nowoscia i oryginalnoscia zestawu zabawek - przyrzadów do cwiczen jest skojarzenie sposobów poruszania sie zwierzat z takim zestawieniem elementów kazdej zabawki, aby „wymusic" odpowiednia pozycje ciala dziecka i dopasowac jego ruchy do charakteru ruchu kazdej z postaci zwierzecych. Zabawki nie krepuja ruchów dziecka ale sklaniaja dopodejmowania okreslonych dzialan wspierajacych sprawnosc ruchowa oraz mimowiedne uczenie sie w trakcie zabawy. Zabawki poprawiaja sprawnosc ruchowa, angazuja motoryke mala i duza; pomagaja w cwiczeniu: równowagi, koordynacji ruchowej, celnosci, koncentracji, itd. Zestaw sklada sie z 10 czesci. Tworza go formy zwierzat, które daja mozliwosc stworzenia róznorodnych modeli ruchu. Sa to: gasienica, kangur, konik morski, pchla, ryba, waz, zaba, zólw, krab, tygrys. Przedmiot wzoru przemyslowego przedstawiono na fotografiach i rysunkach przy czym fig.l ukazuje gasienice, fig.2 kangura, fig.3 konika morskiego, fig.4 pchle, fig.5 rybe, fig.6 weza, fig.7 zabe, fig.8 zólwia, fig.9 kraba, fig. 10 tygrysa. Kazda zabawka pokazana jest w dwóch ujeciach. Gasienica - oparta jest na formie worka. Jego spodnia czesc jest usztywniona gabka i wysunieta poza krawedz wlotu. Ten z kolei jest usztywniony gietka rurka. Wokól spodniej czesci zabawki przeprowadzona jest guma. Do niej, w przedniej czesci, przymocowane sa uchwyty w postaci oczu gasienicy. Tworza je dwa elementy: kulki z gabki oraz gumki opasajace i przytrzymujace dlonie dziecka. Przemieszczanie odbywa sie poprzez napiecie gumy i jednoczesny ruch konczyn górnych dolnych w kierunku srodka ciala i na zewnatrz. Zabawia doskonali koordynacje ruchowa, aktywizuje wszystkie partie ciala.Kangur - jego glówna, czesc stanowi worek, do którego z przodu doszyte sa lapki, z tylu - ogon. Dno worka jest usztywnione i biegnie od lapek do czubka ogona. Górny wlot worka usztywnia obrecz. W jego przednia czesc wszyta jest kieszen, z której wyprowadzone sa szelki i polaczone z tylna czescia obreczy. Kangur przemieszcza sie poprzez wykonywanie podskoków, co pomaga w usprawnianiu konczyn dolnych, cwiczeniu równowagi, doswiadczaniu ciezaru ciala. Kieszen daje mozliwosc dodatkowej zabawy poprzez wkladanie, wyjmowanie, wrzucanie przedmiotów, celowanie do kieszeni podczas zabaw grupowych). Konik morski - opiera sie na pólkolistej konstrukcji wypelnionej gabka z usztywnieniem. Jest ona obszyta pokrowcem w ksztalcie konika morskiego. Czesc grzbietowa posiada uchwyty w formie pólkolistych walków, dodatkowe uchwyty stanowia obrecze - oczy zwierzecia. Zabawka dzieki ruchowi wahadlowemu wyrabia umiejetnosc utrzymywania równowagi, pomaga w odprezeniu. Pchla - ma forme okraglej poduszki - materaca. Z boku przytwierdzona jest stozkowata klujka, od spodu dwie mniejsze, sprezynujace poduszki w charakterze konczyn. Zabawka pozwala na wykonywanie podskoków, odbijanie sie na rózne sposoby, przetaczanie, upadanie, zastosowanie jej w formie „przeszkody" przy okazji zabaw i rywalizacji.Ryba - w formie przypomina stozkowaty worek, tylna jego czesc jest zakonczona pletwa. Wlot worka usztywnia obrecz, boki natomiast posiadaja dwa okragle otwory (umieszczone symetrycznie, po obu jego stronach). Zabawka uruchamia prace rak i tulowia, ulatwia przeprowadzanie cwiczen, w których znaczenie ma kontakt z twardym podlozem np. ksztaltujacych swiadomosc tulowia np. przeciaganie po podlodze, turlanie. Waz - wypelniony jest sprezystym materialem, ogon zakonczony jest grzechotka na gumce a glowa ma postac pacynki. Wzdluz ciala, po obu jego bokach, umieszczone sa tasmy utrzymujace weza w postaci zwinietej. Zabawka wplywa, przede wszystkim, na rozwój miesni konczyn górnych i dolnych. W postaci zlozonej tworzy forme sprezystego siedziska, na którym dziecko wykonuje podskoki pociagajac za grzechotke. Po rozlozeniu nadaje sie do zabaw w grupie. Zaby - ksztaltem przypominaja zabie lapki. Czesc górna to swego rodzaju skarpeta, w której miesci sie stopa przytrzymywana dodatkowo przez umieszczone po obu stronach rzepy. Czesc dolna - podeszwa posiada w okolicy piety element sprezynujacy ulatwiajacy przemieszczanie sie w pozycji stojacej i kucznej. Zabki dzialaja wzmacniajaco na miesnie calego ciala, szczególnie konczyn dolnych. Zólw - to okragla sztywna platforma z kólkami oraz „skorupa" wykonana z gabki. Skorupa posiada dwa otwory umieszczone na osi. Krawedzie tychotworów oraz krawedz platformy zabezpieczaja miekkie obrecze. Cala pólsfera tworzaca „skorupe" zamknieta jest plaskim dnem, które po zalozeniu na platforme tworzy miekka wysciólke wnetrza. Zabawka daje mozliwosc nieskrepowanego ruchu poprzez odpychanie sie nogami i rekoma; uruchamia prace miesni kregoslupa poprzez boczne ruchy tulowia. Krab - pelni podobna funkcje do postaci zólwia. Osadzony jest na identycznej platformie. Wierzchnia czesc ma charakter pokrowca i sklada sie z 4 glównych czesci: skorupy, obreczy zabezpieczajacej przed uderzeniami, okraglego podszycia z gabka oraz dwóch lopatek - kleszczy. Lopatki sa zblizone do formy trójkata, ich osadzenie na dloniach umozliwiaja gumki, mozna je równiez - kiedy nie sa uzywane - latwo przyczepic do skorupy. Lopatki daja mozliwosc dodatkowej manipulacji i zabawy. Tygrys - konstrukcja zabawki przypomina naturalny szkielet zwierzecia czworonoznego, na który skladaja sie: imitacja glowy w postaci obreczy zakladanej na szyje, obrecze - „zebra", w które miesci sie tulów dziecka, cztery konczyny w formie rekawów imitujacych kocie lapy, elastyczny „kregoslup" z ogonem, który laczy elementy w calosc. $Ca£da z zabawek nadaje sie do prania; elementy usztywniajace w postaci rurek mozna swobodnie usuwac.Zabawki - przyrzady wedlug wzoru przemyslowego sa lekkie, latwe do utrzymania w czystosci, latwo sie je sklada i transportuje, sa trwale, odporne na rozciaganie. Równiez ich wspólna, istotna cecha jest utworzenie ich z form swiata zwierzecego przy równoczesnym skojarzeniu sposobów poruszania sie zwierzat z odpowiednia pozycja ciala dziecka i dopasowaniem jego ruchów do charakteru ruchu kazdej z postaci zwierzecych.Fig.1 Fig.2 Fig.3 Fig.4 Fig.5 Fig.6 Fig.7 Fig.8 Fig.9 Fig.10fig. 1 fig.2 fig. 3fig. 4 fig. 5 fig. 6fig. 7 fig. 8fig. 9 fig. 10 PL