PL103540B1 - Aparat do rehabilitacji sluchu,zwlaszcza do rehabilitacji sluchu i uczenia wymowy u dzieci - Google Patents
Aparat do rehabilitacji sluchu,zwlaszcza do rehabilitacji sluchu i uczenia wymowy u dzieci Download PDFInfo
- Publication number
- PL103540B1 PL103540B1 PL19729977A PL19729977A PL103540B1 PL 103540 B1 PL103540 B1 PL 103540B1 PL 19729977 A PL19729977 A PL 19729977A PL 19729977 A PL19729977 A PL 19729977A PL 103540 B1 PL103540 B1 PL 103540B1
- Authority
- PL
- Poland
- Prior art keywords
- transistor
- amplifier
- input
- hearing
- base
- Prior art date
Links
- 238000000034 method Methods 0.000 claims description 8
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 6
- 239000003990 capacitor Substances 0.000 description 5
- 206010011878 Deafness Diseases 0.000 description 4
- 230000010370 hearing loss Effects 0.000 description 4
- 231100000888 hearing loss Toxicity 0.000 description 4
- 230000003321 amplification Effects 0.000 description 3
- 230000006835 compression Effects 0.000 description 3
- 238000007906 compression Methods 0.000 description 3
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 3
- 208000016354 hearing loss disease Diseases 0.000 description 3
- 238000003199 nucleic acid amplification method Methods 0.000 description 3
- 230000008569 process Effects 0.000 description 3
- 230000008901 benefit Effects 0.000 description 2
- 238000011161 development Methods 0.000 description 2
- 230000002708 enhancing effect Effects 0.000 description 2
- 230000001965 increasing effect Effects 0.000 description 2
- 238000012544 monitoring process Methods 0.000 description 2
- 238000007493 shaping process Methods 0.000 description 2
- 230000005236 sound signal Effects 0.000 description 2
- 238000004804 winding Methods 0.000 description 2
- 208000016621 Hearing disease Diseases 0.000 description 1
- 239000012190 activator Substances 0.000 description 1
- 230000005540 biological transmission Effects 0.000 description 1
- 238000012937 correction Methods 0.000 description 1
- 230000007547 defect Effects 0.000 description 1
- 238000001514 detection method Methods 0.000 description 1
- 230000004069 differentiation Effects 0.000 description 1
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 1
- 230000006870 function Effects 0.000 description 1
- 230000001771 impaired effect Effects 0.000 description 1
- 230000006872 improvement Effects 0.000 description 1
- 230000006698 induction Effects 0.000 description 1
- 230000007774 longterm Effects 0.000 description 1
- 238000005192 partition Methods 0.000 description 1
- 230000008447 perception Effects 0.000 description 1
- 238000011084 recovery Methods 0.000 description 1
- 230000009467 reduction Effects 0.000 description 1
- 230000001105 regulatory effect Effects 0.000 description 1
- 230000002787 reinforcement Effects 0.000 description 1
- 230000004044 response Effects 0.000 description 1
- 230000000630 rising effect Effects 0.000 description 1
- 238000010079 rubber tapping Methods 0.000 description 1
- 208000027765 speech disease Diseases 0.000 description 1
- 230000006641 stabilisation Effects 0.000 description 1
- 238000011105 stabilization Methods 0.000 description 1
- 238000005728 strengthening Methods 0.000 description 1
- 238000012360 testing method Methods 0.000 description 1
- 238000012549 training Methods 0.000 description 1
Landscapes
- Amplifiers (AREA)
Description
Przedmiotem wynalazku jest aparat do rehabilitacji sluchu, zwlaszcza do rehabilitacji
sluchu i uczenia wymowy u dzieci. Aparat wedlug wynalazku znajduje szczególnie korzystne zastosowanie
w szkolach specjalnych dla dzieci z zaburzeniami sluchu i mowy, w osrodkach rehabilitacji sluchu, jak tez
w rehabilitacji indywidualnej sluchu i mowy.Aparat stanowi istotna czesc protezy sluchowej.
Rehabilitacja jezykowa dzieci z gleboko uszkodzonym sluchem w oparciu o maksymalne wykorzystanie
resztek sluchowych, stosowana jest glównie z pomoca techniki elektronicznej, to przez korzystnie z róznego
rodzaju wzmacniaczy akustycznych. Postepowanie rehabilitacyjne polega najczesciej na zaopatrzeniu dziecka
w proteze sluchowa i wykorzystaniu jej do cwiczen róznicowania sluchowego dzwieków mowy oraz korekcji
wymowy. Wczesne rozpoczynanie treningu sluchowego oraz maksymalne wyzyskiwanie nawet uszkodzonego
sluchu w procesie jezykowego rozwijania dziecka ma ogromny wplyw na ogólny rozwój jego osobowosci.
Stan techniki. Znane dotychczas aparaty sluchowe spelniaja jedynie role protezy sluchowej,
umozliwiajacej odbiór zewnetrznych sygnalów dzwiekowych wzmocnionych do poziomu kompensujacego
ubytek sluchu. Znane aparaty sluchowe stanowia najczesciej typowy monofoniczny kanal elektroakustyczny
wzmacniajacy tony niskie, srednie i wysokie. Aparaty takie skladaja sie wiec z mikrofonu, wzmacniacza
sygnalów o czestotliwosci akustycznej i sluchawki sprzezonej akustycznie z uchem pacjenta. Bywaja równiez
wyposazone dodatkowo w cewke indukcyjna laczona z wejsciem wzmacniacza w miejsce mikrofonu, dla
umozliwienia rozmów telefonicznych.
Znane ;sa równiez aparaty sluchowe stereofoniczne budowane na znanych zasadach dzialania urzadzen
stereofonicznych. Skladaja sie one z dwóch jednakowych, lecz niezaleznych torów akustycznych, stanowiacych
kanal lewy i kanal prawy. Kazdy z kanalów ma oddzielne wzmacniacze do wejsc których sa podlaczone
oddzielne mikrofony, zas do wyjsc wzmacniaczy sa podlaczone oddzielne dla kazdego ucha sluchawki. Znane
aparaty stereofcmiczne daja mozliwosc odsluchu alternatywnie, albo stereofonicznego lub monofonicznego.
W przypadku odsluchu monofonicznego do obu wejsc wzmacniaczy przykladanyjest jednakowy co do wielkosci
sygna l monofoniczny.2 103 540
Jak wspomniano, znane aparaty sluchowe mono- badz stereofoniczne spelniaja role jedynie protezy
sluchowej wzmacniajacej dzwieki do odpowiedniego poziomu. Ich stosowanie ograniczone jest jednak tylko do
tych pacjentów, którzy posiedli znajomosc mowy przed znaczna utrata sluchu, lub tez ubytek sluchu u nich nie
jest na tyle duzy, iz umozliwia nauke mowy i wymowy. Zagadnienie to nabiera innego znaczenia w przypadku
dzieci o duzym ubytku sluchu, które w normalnych warunkach wychowywania nie mogly nauczyc sie mowy,
lub tez mowa ich odbiega znacznie od poziomu zrozumialosci. Dla tych, wcale nierzadkich przypadków,
konieczne jest stosowanie dlugotrwalego procesu rehabilitacyjnego polaczonego z nauka wymowy,
niejednokrotnie od nauki wymawiania i okreslania podstawowych dzwieków poczawszy. Dochodzi to tego
równiez nauczanie okreslania dzwieków w przestrzeni. Rzecza jest oczywista, iz obok demonstrowania róznych
zjawisk dzwiekowych nauczyciel musi miec ponadto kontakt sluchowy z uczniem dla wyjasnienia
demonstrowanych zjawisk i ze winno byc mozliwe rozróznianie kontaktu sluchowego z nauczycielem od
przedmiotu nauczania. Znane aparaty sluchowe stereofoniczne przez swa alternatywnosc odsluchu, albo mono-,
albo stereofonicznego nie umozliwiaja spelnienia tych zalozen dydaktycznych.
Celem wynalazku w tej czesci zagadnienia jest wiec aparat sluchowy nadajacy sie do celów nauki wymowy
i rozrózniania dzwieków, spelniajacy wymogi tej specyficznej dydatkyki.
Nastepny problem dotyczacy aparatów sluchowych wynika z faktu, ze kazdy aparat wytwarza na wyjsciu
szum, który obniza jakosc wzmacnianego sygnalu uzytecznego. Prowadzi to do koniecznosci zwiekszenia
wzmocnienia wzmacniacza dla uzyskania odbioru sygnalu uzytecznego na wlasciwym poziomie. Poziom
wzmocnienia nie moze byc jednak dowolnie zwiekszany, bowiem powoduje to przesterowanie aparatu i silne
znieksztalcenia sygnalu uzytecznego. Efekt przesterowania wystepuje zreszta równiez przy odbiorze sygnalów
pochodzacych od zródel dzwieku znajdujacych sie w róznej odleglosci od mikrofonu aparatu, gdyz w takim
przypadku wystepuja duze wahania poziomu sygnalu uzytecznego. Stad wzmacniacze aparatów sluchowych
zaopatrywane sa dodatkowo w uklady ksztaltowania dynamiki sygnalu uzytecznego. Ksztaltowanie dynamiki
sygnalu malej czestotliwosci moze odbywac sie dwoma metodami, przez ograniczenie lub przez kompresje.
W praktyce, w aparatach sluchowych stosuje sie uklady kompresji dynamiki.
Znany jest uklad wzmacniacza malej czestotliwosci zaopatrzonego w kompresor dynamiki zbudowany na
tranzystorze typu p-n-p„ Pierwszy stopien wzmacniacza pracujacy w ukladzie OE sterowany jest sygnalem
z mikrofonu, podawanym na baze tranzystora. Ostatni stopien wzmacniacza jest takze wzmacniaczem w ukladzie
OE, lecz z obciazeniem transformatorowym Jedno wtórne uzwojenie transformatora stanowi
wyjscie wzmacniacza, zas drugie uzwojenie jest dolaczone do prostownika z dioda ido ukladu stalej czasowej,
zlozonego z regulowanego rezystora i równolegle do niego wlaczonego kondensatora. Suwak regulowanego
rezystora jest polaczony z baza tranzystora p-n-p, którego kolektor jest z kolei polaczony z baza tranzystora
takze typu p-n-p stanowiacego pierwszy stopien wzmacniacza. Wartosc napiecia stalego na kondensatorze ukladu
stalej czasowej zalezy od wartosci napiecia z mikrofonu. Tym stalym napieciem steruje sie baze tranzystora
ukladu kompresora dynamiki Tranzystor ten, w zaleznosci od wartosci napiecia przylozonego na baze, wieksza
lub mniejsza rezystancja zwiera wejscie wzmacniacza. Wielkosc kompresji zalezy od rezystancji rezystora ukladu
stalej czasowej.
Znany jest takze kompresor dynamiki zbudowany na dwóch tranzystorach unipolarnych. Pierwszy z tych
tranzystorów, wraz z rezystorem wlaczonym w dren, tworzy na wejsciu wzmacniacza uklad dielnika napiecia
o zmiennym wspólczynniku podzialu, proporcjonalnym do wartosci dodatniego napiecia stalego wystepujacego
na diodzie wlaczonej szeregowo miedzy wejscie wzmacniacza a bramke pierwszego tranzystora unipolarnego.
Wzmacniacz w swojej petli sprzezenia zwrotnego zawiera drugi tranzystor unipolarny, który równiez pracuje jako
rezystor regulowany, proporcjonalnie do wartosci ujemnego napiecia stalego wystepujacego na diodzie
wlaczonej takze miedzy wyjscie wzmacniacza a dren tego tranzystora. W miare zwiekszania sie napiecia na
wejsciu ukladu kompresora wzrastaja proporcjonalnie napiecia stale na wyjsciach detektorów diodowych.
Powoduje to, ze jednoczesnie maleje opór pierwszego tranzystora unipolarnego i w tym samym stopniu wzrasta
opór drugiego tranzystora unipolarnego. W efekcie powoduje to zwiekszenie tlumienia sygnalu przez dzialnik
wejsciowy oraz zmniejszenie wzmocnienia wzmacniacza w takim stopniu, ze napiecie sygnalu wyjsciowego
utrzymywane jest w zasadzie na stalym poziomie. Uklad opisanego kompresora odznacza sie tym, ze zródla
tranzystorów unipolarnych sa razem dolaczone do dzielnika oporowego, przylaczonego do zródla napiecia
zasilajacego wzmacniacz. W ten sposób oba tranzystory unipolarne maja te sama wartosc napiecia polaryzujacego
elektrody bramek, w odniesieniu do elektrod zródel.
Istota wynalazku* Aparat do rehabilitacji sluchu, sklada sie z dwóch jednakowych torów akustycznych,
stanowiacych kanal lewy i kanal prawy akustycznego ukladu stereofonicznego. Kazdy z kanalów zawiera
wzmacniacz wstepny i wzmacniacz mocy obciazony sluchawka, a oba te wzmacniacze sa objete petla sprzezenia
zwrotnego, w której do petli znajduje sie kompresor dynamiki.103540 3
Istota wynalazku jest to, ze wstepnymi wzmacniaczami, kazdego z torów akustycznych sa wzmacniacze
miksujace, z których kazdy sklada sie z tranzystora w ukladzie OB, do którego emitera jest dolaczony mikrofon,
zas do kolektora sa dolaczone wejscia zródel zewnetrznych oraz jest dolaczona baza nastepnego tranzystora
w ukladzie OC. Emiter tego tranzystora jest polaczony z baza pierwszego tranzystora poprzez rezystor,
a ponadto do bazy pierwszego tranzystora jest dolaczony kompresor dynamiki. Kompresor dynamiki wedlug
wynalazku sklada sie z tranzystora unipolarnego, którego dren jest dolaczony do bazy pierwszego tranzystora
wzmacniacza miksujacego, zas zródlo jest polaczone z masa ukladu oraz z ukladu stalej czasowej i podwajacza
napiecia dolaczonych do bramki tranzystora unipolarnego. Wedlug wynalazku kazdy tor aparatu ma wymienny
korektor czestotliwosci wlaczony miedzy wyjscie wzmacniacza miksujacego a wejscie wzmacniacza mocy.
Aparat wedlug wynalazku ma ponadgo wspólne dla obu torów akustycznych wejscie monofoniczne dolaczone
do wezla dzielnika napieciowego wlaczonego miedzy wejscia stereofoniczne kazdego z torów akustycznych.
Równolegle do wejscia monofonicznego jest dolaczone poprzez rezystor wyjscie zapisu. Wejscie monofoniczne
stanowi przy tym gniazdo zwierne. Rezystor ukladu stalej czasowej kompresora dynamiki jest dolaczony do
potencjalu dodatniego.
Korzystne skutki wynalazku. Aparat wedlug wynalazku umozliwia jednoczesny odbiór sygnalów
stereofonicznych na tle sygnalu monofonicznego, a wiec umozliwia orientacje przestrzenna wlasnego glosu,
badz dzwieków otaczajacych na monofonicznym tle doprowadzonego przewodowo glosu nauczyciela,
wskazujacego narracyjnie na okreslone dzwieki, lub dzwieki te objasniajacego. Podlaczenie wedlug wynalazku
wejscia monofonicznego miedzy kanaly sterofoniczne daje mozliwosc uzyskania tla monofonicznego przy
nieznacznym, o 5 do 6 dB, obnizeniu efektu stereofonicznego, z zachowaniem jednakze rozdzielczosci kanalów
lewego i prawego na poziomie rzedu 40 dB' a wiec nie zaklócajacego efektu stereofonicznego.
Aparat wedlug wynalazku, dzieki skutecznemu kompresorowi dynamiki umozliwia zawezenie amplitud
przyjmowanego sygnalu dzwieku w granicach 35 dB, przy ustawieniu progu dzialania kopresji w odniesieniu do
cisnienia akustycznego w granicach 48 dB. Mozliwy przy tym do uzyskania czas narastania szybkosci ograniczenia
sygnalu w granicach 4 milisekund powoduje wzglednie staly poziom sygnalu na wyjsciu, likwidujac tym
uciazliwe skutki docierania sygnalów z bliskiej odleglosci i o duzym natezeniu. Ma to bardzo istotne znaczenie
przy uzywaniu aparatu przez dziecko, bowiem przykladowo nawet halas upuszczonego przez dziecko
przedmiotu odbierany jest praktycznie na poziomie odbioru innych dzwieków uzytecznych. Podobna reakcja
kompresora dynamiki bedzie towarzyszyla klaskaniu blisko mikrofonów, badz wystukiwaniu przez dziecko
taktu, a sa to czynnosci stosowane w procesie nauczania mowy.
Równie istotna zaleta techniczna aparatu wedlug wynalazku jest mozliwosc wzmocnienia odczytu z tasmy
magnetofonu mono- i stereofonicznego oraz mozliwosc zapisu na magnetofonie audycji zewnetrznych, przy
wyeliminowaniu zaklócen od wlasnych mikrofonów. Mozliwym jest równiez jednoczesny odbiór sterofoniczny
z wlasnych mikrofonów z nalozonym nan monofonicznym sygnalem, bedacym zapisem glosu nauczyciela.
-Aparat wedlug wynalazku zapewnia takze mozliwosc wspólpracy aparatów parami, przy zastosowaniu jednej
przystawki odbiorczej FM, przez polaczenie zewnetrznym przewodem dwóch systemów wzmacniaczy..
Manipulacja pokretlami kazdego wzmacniacza jest niezalezna i umozliwia indywidualne wysterowanie kazdego
aparatu.
Wreszcie równie istotna zaleta aparatu wedlug wynalazku jest mozliwosc niezaleznego dopasowywania
czestotliwosciowej charakterystyki przenoszenia kazdego z kanalów, odpowiednio do charakterystyki ubytku
sluchu. Osiaga sie to przez wlaczenie w kanal korektorów czestotliwosci. Korektory te, w postaci wkladek,
mozna wymienic w miare postepów w rehabilitacji.
Objasnienie rysunku. Przedmiot wynalazku jest pokazany w przykladzie wykonania na rysunku, na którym
fig. 1 przedstawia schemat blokowy aparatu do rehabilitacji sluchu, zas fig. 2 przedstawia w schemacie
ideowo-blokowym, dla uproszczeniajeden z dwu jednakowych torów aparatu z fig. 1
Przyklad wykonania wynalazku. Pokazany na fig. 1 aparat wedlug wynalazku sklada sie z zasadniczo
z dwu torów akustycznych, oddzielnych dla kazdego ucha pacjenta. Zgodnie z przyjetymi oznaczeniami
w sterofonii jeden z torów akustycznych stanowi kanal lewy L, natomiast drugi tor stanowi kanal prawy P.
Kazdy z torów sklada sie z wystepnego wzmacniacza miksujacego WM, którego wyjscie jest polaczone
z wejsciem korektora czestotliwosci K. Wyjscie korektora czestotliwosci K jest polaczone z wejsciem koncowego
wzmacniacza mocy WK. Do wyjscia wzmacniacza mocy WK jest dolaczona, poprzez potencjometr, sluchawka Sl
o okreslonej impedancji. Z wyjsciem wzmacniacza WK jest polaczony takze, jako sprzezenie zwrotne ukladu,
kompresor dynamiki KD dolaczony swym wyjsciem do pierwszego stopnia wstepnego wzmacniacza miksujacego
WM.
Kanal lewy L i prawy P maja dla odsluchu sterofonicznego oddzielne wejscia WeLi WeP o duzej rezystancji
wejsciowej oraz oddzielne wejscia dla mikrofonów ML i MP. Aparat wedlug wynalazku ma ponadto jedno,4 103 540
wlaczone miedzy wejscia sterofoniczne, wejscie monofoniczne WeM dla zródla o malej rezystancji rzedu
kilkuset omów. Wejscie WeM, zaopatrzone w gniazdo zwiernejest dolaczone do wejsc wzmacniaczy miksujacych
WM kanalu L i P poprzez dzielnik napieciowy zbudowany na rezystorach Rl i R2. Równolegle do wejscia WeM
jest dolaczone, poprzez rezystor R3, gniazdo Z umozliwiajace nagrywanie na magnetofon sygnalów podawanych
na wejscia WeL, WeP i WeM.
Wlaczone miedzy wyjscia wzmacniaczy miksujacych WM a wejscia wzmacniaczy mocy WK korektory K sa
zbudowane jako modulowe elementy wymienne. Korektory K stanowia konfiguracje filtrów akustycznych
o róznych charakterystykach amplitudowo-czestotliwosciowych. Wymiennosc korektorów K w kazdym kanale
pozwala na indywidualne dopasowanie charakterystyki przenoszenia kazdego kanalu w zaleznosci od ubytku
sluchu pacjenta, stosowanie do wykonanego wczesniej badania audiometrycznego. W miare osiagania poprawy
w rozróznieniu dzwieków przy uczeniu wymowy u dzieci, dokonuje sie kolejnych wymian korektorów K,
dopasowujac ich charakterystyki do aktualnych potrzeb rehabilitacji.
Istotny wedlug wynalazku wstepny wzmacniacz miksujacy WM i kompresor dynamiki KD sa pokazane
w schemacie ideowym na fig. 2. Wejsciem wzmacniacza miksujacego WM jest wzmacniacz w ukladzie OB o malej
impedancji wejscia dla mikrofonu ML, zbudowany na tranzystorze Tl. Mikrofon ML jest dolaczony do emitera
tranzystora Tl. Kolektor trazystora Tl jest zasilany przez rezystor R4 który jest opornoscia obciazenia
i stanowi wspólny punkt dla pozostalych wejsc przez dzielniki o okreslonej rezystancji dla wartosci wchodzacych
napiec z zewnetrznych zródel wysterowania WeL, WeP,i WeM. Wartosci dzielników w odniesieniu do impedancji
ukladu sa tak dobrane, aby spelnialy warunek dopasowania zarówno zródla wysterowania, jak tez i ukladu
wzmacniacza.
Drugim stopniem wzmacniacza miksujacego WM jest przemiennik impedancji w ukladzie OC zbudowany na
tranzystorze T2. Baza tranzystora T2 jest polaczona z kolektorem tranzystora Tl. Sygnal zbierany z rezystora
emiterowego R5 jest podawany na wejscie korektora czestotliwosci K przez kondensator odcinajacy skladowa
stala pradu emitera. Emiter tranzystora T2 jest polaczony ponadto poprzez rezystor R6 z baza tranzystora Tl.
Zadaniem rezystora R6 jest polaryzowanie bazy tranzystora Tl i wprowadzenie sprzezenia zwrotnego stabilizacji
punktu pracy ukladu, niezaleznie od zmian napiecia zasilajacego.
Kompresor dynamiki KD zbudowanyjest na unipolarnym tranzystorze T3. Do bramki tranzystora T3 jest
dolaczony uklad stalej czasowej RC oraz diody Dl i D2 polaczone w ukladzie podwajacza napiecia. Na rezystor
Rukladu stalej czasowej przylozony jest potencjal dodatni. Dren tranzystora T3 jest polaczony poprzez
kondensator Cl baza tranzystora Tl wzmacniacza miksujacego WM, zas zródlo tranzystora T3 jest polaczone
z masa ukladu. Wydzielona czesc napiecia sterujacego z wyjscia wzmacniacza mocy WK podawana jest na diodowy
podwajacz napiecia poprzez potencjometr, którym ustawia sie próg dzialania kompresora.
Budujac kompresor dynamiki na tranzystorze unipolarnym, wykorzystano zjawisko dwukierunkowego
symetrycznego przewodnictwa tranzystora unipolarnego i wprowadzono go do ukladu jako element o zmiennej
rezystancji zaleznej od potencjalu sterujacego, pobieranego z wyjscia wzmacniacza mocy WK„ Tranzystor
unipolarny T3 w przedstawionym na fig. 2 ukladzie bez napiecia sterujacego znajduje sie w stanie przewodzenia
i przedstawia minimalna rezystancje szeregowa dren-zródlo.
Z chwila pojawienia sie dynamicznego potencjalu sterujacego, rezystancja tranzystora T3 rosnie,
wprowadzajac "podzial napiecia wysterowania wejscia tranzystora Tl wzmacniacza miksujacego WM i obnizajac
tym wzmocnienie ukladu. Miedzy drenem' a zródlem tranzystora unipolarnego T3 wystepuje wówczas tylko
skladowa zmienna o malych amplitudach, co nie wywoluje znieksztalcen nieliniowych na charakterystyce
wzmocnienia tranzystora unipolarnego T3. Zmniejszenie wzmocnienia, a tym samym zmniejszenie poziomu
sygnalu wyjsciowego wzmacniacza WK, powoduje spadek wyprostowanego napiecia na kondensatorze C ukladu
stalej czasowej RC. W efekcie, po wysterowaniu tranzystora unipolarnego T3, powoduje to zmniejszenie jego
rezystancji szeregowej, a wiec zwiekszenie wzmocnienia tranzystora Tl i ustalenie sie warunków maksymalnego,
nie przesterowanego wzmocnienia.
Czasy narastania i opadania wzmocnienia zalezne sa od doboru elementów RC ukladu stalej czasowej oraz
od wartosci amplitud napiec podanych na uklad detekcyjny zbudowany na diodach Dl i D2. Jak stwierdzono
doswiadczalnie, napiecie wysterowania tuz przed progiem dzialania kompresora moze byc przesterowane
o 45 dB, przy utrzymaniu takich samych znieksztalcen nieliniowych calego toru akustycznego.
Claims (5)
1. Aparat do rehabilitacji sluchu, zwlaszcza do rehabilitacji sluchu i uczenia wymowy u dzieci, skladajacy sie z dwóch, majacych oddzielne wejscia jednakowych torów akustycznych stanowiacych kanal lewy i kanal103 540 5 prawy akustycznego ukladu stereofonicznego, w którym kazdy z kanalów zawiera wzmacniacz wstepny i wzmacniacz mocy obciazony sluchawka, a oba te wzmacniacze sa objete petla sprzezenia zwrotnego, w której to petli znajduje sie kompresor dynamiki, znamienny tym ze wstepnymi wzmacniaczami kazdego z torów akustycznych sa wzmacniacze miksujace (WM), z których kazdy sklada sie z tranzystora (Tl) w ukladzie OB, do którego emitera jest dolaczony mikrofon, zas do kolektora sa dolaczone wejscie ze zródel zewnetrznych oraz jest dolaczona baza nastepnego tranzystora (T2) w ukladzie OC, a emiter tranzystora (T2) jest polaczony z baza tranzystora (Tl) poprzez rezystor (R6), a ponadto do bazy tranzystora (Tl) jest dolaczony kompresor dynamiki (KD) skladajacy sie z tranzystora unipolarnego (T3), którego dren jest dolaczony do bazy tranzystora (Tl), a zródlo jest polaczone z masa ukladu oraz z ukladu stalej czasowej (RC) i podwajacza napiecia (Dl, D2) dolaczonych do bramki tranzystora unipolarnego (T3) oraz ma wymienny korektor czestotliwosci (K) wlaczony miedzy wyjscie wzmacniacza miksujacego (WM) a wejscie wzmacniacza mocy (WK).
2. Aparat wedlug zastrz. 1,znamienny tym ze miedzy oddzielne dla kazdego toru sterofoniczne wejscia (WeL i WeP) ma wlaczony dzielnik napieciowy (Rl, R2), do którego wezla jest dolaczone wspólne dla obu torów akustycznych wejscie monofoniczne (WeM).
3. Aparat wedlug zasirz. 2, znamienny tym ze równolegle do wejscia monofonicznego (WeM) ma dolaczone poprzez rezystor (R3) wyjscie zapisu (Z),
4. Aparat wedlug zastrz. 2, znamienny tym, ze wejscie monofoniczne (WeM) stanowi gniazdo zwierne.
5. Aparat wedlug zastrz. 1,znamienny tym, ze rezystor (R) ukladu stalej czasowej (RC) kompresora dynamiki (KD) jest dolaczony do potencjalu dodatniego. WeL ML WM •Ó WeM F WK 3— SI KD I Kanal L R3l R2 KD MP WM —! w i Kanal P SI WeP FIQ. 1 WeL D WM rv® a i ML I AS '0 f— A Sl * f |""k~|—jw?>m [H L_i. o- : ^a^ii ! Kanal L KD FIG. 2
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| PL19729977A PL103540B1 (pl) | 1977-04-08 | 1977-04-08 | Aparat do rehabilitacji sluchu,zwlaszcza do rehabilitacji sluchu i uczenia wymowy u dzieci |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| PL19729977A PL103540B1 (pl) | 1977-04-08 | 1977-04-08 | Aparat do rehabilitacji sluchu,zwlaszcza do rehabilitacji sluchu i uczenia wymowy u dzieci |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| PL197299A1 PL197299A1 (pl) | 1978-02-13 |
| PL103540B1 true PL103540B1 (pl) | 1979-06-30 |
Family
ID=19981888
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| PL19729977A PL103540B1 (pl) | 1977-04-08 | 1977-04-08 | Aparat do rehabilitacji sluchu,zwlaszcza do rehabilitacji sluchu i uczenia wymowy u dzieci |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| PL (1) | PL103540B1 (pl) |
-
1977
- 1977-04-08 PL PL19729977A patent/PL103540B1/pl unknown
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| PL197299A1 (pl) | 1978-02-13 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US3659056A (en) | Hearing aid systems | |
| Kenworthy et al. | Speech recognition ability of children with unilateral sensorineural hearing loss as a function of amplification, speech stimuli and listening condition | |
| US7564979B2 (en) | Listener specific audio reproduction system | |
| GB2026817A (en) | Apparatus for use in the training of the hearing function | |
| Killion et al. | Evaluation of high-fidelity hearing aids | |
| Crandell et al. | Improving Classroom Acoustics: Utilizing Hearing-Assistive Technology and Communication Strategies in the Educational Setting. | |
| Altman | The technology of the voice. Part I | |
| Littler | Hearing aids for the deaf | |
| PL103540B1 (pl) | Aparat do rehabilitacji sluchu,zwlaszcza do rehabilitacji sluchu i uczenia wymowy u dzieci | |
| RU2713984C1 (ru) | Способ обучения людей с нарушением слуха 1 - 4 степени и дефектами речи на тренажере слухоречевого развития | |
| US3358390A (en) | Process and apparatus for teaching intended to permit objective hearing of one's own words | |
| US3828446A (en) | Process for accelerating the learning of languages | |
| Lewis et al. | Assessment of advanced hearing instrument and FM technology | |
| US4406920A (en) | Monitor ampliphones | |
| CN2279663Y (zh) | 多功能聋人语言训练机 | |
| Peters et al. | Verification of Assistive Technology Interfaced with Personal Computers Used by Children with Hearing Loss in Virtual Learning. | |
| Lewis | Selecting and evaluating FM systems | |
| Lewis et al. | One size does not fit all: Rationale and procedures for FM system fitting | |
| Vargo et al. | The intelligibility of speech by hearing aids on inductance loop and microphone modes of signal reception | |
| Hannan et al. | Design and Implementation of an Adaptive and Effective Audio System for Classroom | |
| CA et al. | FM Technology | |
| Martin et al. | A Research Master Hearing Aid | |
| Frisina | The Auditory Channel in the Education of Deaf Children | |
| Schafer et al. | Hearing assistance technology for children: Candidacy and selection | |
| Shulberg | Free field pure tone audiometry as a comparative system for the assessment and fitting of hearing aids |