KR950006287Y1 - 학습용 지점토 공작물 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

학습용 지점토 공작물

제 1 도는 본 고안의 분리 사시도.

제 2 도는 동 종단면도.

제 3 도는 공구 하나를 분리한 사시도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1 : 지점토 2 : 상면

3 : 공구 삽지홈 4 : 하단

5 : 삽지홈 6 : 공구

7 : 물수건 8 : 포장지

9 : 포장지(물수건) 10 : 통기공

본 고안은 국민학교 이하의 학생들이 학교에서나 가정에서 공작을 하기 위해 문방구 등에서 판매하는 지점토 공작물에 관한 것으로 특히 점토 또는 지점토에 공구와 물수건을 결합하여 하나의 포장지 내에 수장하므로서 학생들이 준비물을 준비하는데 편리하며, 점토 또는 지점토의 보관시 건조되는 것을 방지하고 공작시간이 지난후 손을 닦는 수건으로도 사용할 수 있게 함에 그 목적이 있는 것이다.

종래에는 지점토 공작을 위해서 지점토와 공구를 별도로 구입하고 지점토 공작시 별도로 수건을 준비하여야 하였으며, 지점토는 오랫동안 보관하거나 공작시 긴시간 노출시키면 지점토가 건조되어 성형공작에 어려움이 따랐다. 그러므로 학생들이 준비물을 준비하는데 번거롭고 어떤 경우에는 건조된 지점토를 구입하여 공작을 할 수 없는 경우도 있었으며, 특히 공작 작업시 지점토가 건조되는 것을 방지하기 위해 별도로 물컵이나 용기를 따로 준비하였던 결점이 있었다.

본 고안은 상기의 결점에 착안하여 지점토 상부에는 작업공구를 밀착시키고 하단에는 물수건을 밀착시켜 상기 결합을 제거하고자 한 것으로 이를 첨부도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다.

일정규격을 갖는 공지의 지점토(또는 점토)(1)의 상면(2)에는 공구 삽지홈(3)을 형성하고 하단(4)에는 물수건 삽지홈(5)을 형성하여 공구의 삽지홈(3)에는 공구(6)를, 물수건의 삽입홈(5)에는 물수건(7)을 각각 삽지하여 포장지(8)로 포장하여서 된 것으로 공구(6)는 여러 형태의 공구들을 하나의 사출 형성으로 구성하거나 개별적으로 별개로 구성할 수가 있으며, 물수건(7)은 별도의 포장지(9)를 사용하는 것이 바람직하며, 이때에는 포장지(9)의 일면에 통기공(10)을 뚫을 수 있다.

이상과 같이 구성된 본 고안은 지점토와 공구, 물수건들이 결합되어 일체로 구성되어 있으므로 일회 구입으로 준비물이 완전 준비되므로 편리하며, 지점토의 상, 하면에 공구와 물수건이 밀착되어 있으므로 포장지에 약간의 파손이 있다 하더라도 물수건에 함유된 습기에 의해 지점토가 건조되는 것을 방지하며, 물수건은 별도의 포장지에 의거 포장된 경우에는 포장지의 일면에 통기공(10)을 뚫고 지점토에 밀접하여 두면 지점토의 건조 진행을 더욱 효과적으로 저지할 수 있다. 그리고 지점토의 공작시에는 지점토 상단에 있는 공구를 분리하고 하단에 밀접된 물수건을 분리하여 공구로서는 지점토의 공작 성형을 할 수 있으며, 이때 성형하지 않은 남은 지점토는 물수건을 이용하여 덮어두면 대기와 차단되므로 남은 지점토는 쉽게 건조되지 않아 공작작업시 원하는 폐단이 없어 시간을 단축할 수 있는 것이다.

이상과 같이 본 고안은 지점토 공작물의 준비가 극히 용이하고 작업도중 지점토가 쉽게 건조되지 않으므로 성형물을 공작하기가 용이하고 물수건은 공작시간이 끝나면 닦을 수 있어 편리하며, 오랫동안 보관하여도 건조되지 않으므로 장시간 진열할 수가 있는 등 그 효과가 크다.

Claims (3)

1. 일정규격을 갖는 공지의 지점토(또는 점토)(1)의 상면(2)에는 공구 삽지홈(3)을 형성하고 하단(4)에는 물수건 삽지홈(5)을 형성하여 공구위 삽지홈(3)에는 공구(6)를, 물수건의 삽지홈(5)에는 물수건(7)을 각각 삽지하여 포장지(8)을 형성하여 공구위 삽지홈(3)에는 공구(6)를, 물수건의 삽지홈(5)에는 물수건(7)을 각각 삽지하여 포장지(8)로 포장하여서 된 학습용 지점토 공작물.
2. 제 1 항에 있어서 물수건(7)은 별도의 포장지(9)로 포장된 것.
3. 제 2 항에 있어서, 포장지(9)의 일면에는 통기공(10)을 뚫어서 된 것.