KR940009909A - 오디오/비디오 교재를 통한 외국어 학습방식 및 이를 적용한 오디오/비디오 학습교재 - Google Patents
오디오/비디오 교재를 통한 외국어 학습방식 및 이를 적용한 오디오/비디오 학습교재 Download PDFInfo
- Publication number
- KR940009909A KR940009909A KR1019920019864A KR920019864A KR940009909A KR 940009909 A KR940009909 A KR 940009909A KR 1019920019864 A KR1019920019864 A KR 1019920019864A KR 920019864 A KR920019864 A KR 920019864A KR 940009909 A KR940009909 A KR 940009909A
- Authority
- KR
- South Korea
- Prior art keywords
- foreign language
- audio
- learning
- korean
- foreign
- Prior art date
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
본원발명은 외국어 학습을 위한 학습방식미치 이를 적용한 오디오/비디오 학습교재에 대한 것으로서, 한국어 문장을 먼저 들려준 후 이어서 외국어로 번역된 대사를 들려주고, 다음 한국인 선생이 한 문장씩 말한 후에 외국인 선생이 한 문장씩 외국어로 통역하고 이와같은 방법으로 하여 수차례 학생들이 따라서 말할 수 있도록 천천히 말한 후에, 선생이 한국어로 묻고 학생은 외국어로 통역하는 대화식 통역훈련을 행하여 외국어의 학습능력으 향상시키도록 한 것이다.
Description
본 내용은 요부공개 건이므로 전문내용을 수록하지 않았음
Claims (2)
- 오디오/비디오 교재의 학습방식에 있어서, 한국어 문자을 먼저 들려준 후 이어서 외국어로 번역된 대사를 들려주고 다음 한국이 선생이 한 문장씩 말한 후 외국인 선생이 한 문장씩 외국어로 통역하고, 이와같은 방법으로 수차례 학생들이 따라서 말할 수 있도록 천천히 말한 후에, 선생이 한국어로 묻고 학생은 영어로 통역하는 대화식 통역훈련을 행하는 것을 특징으로 하는 외국어의 학습방식.
- 오디오/비디오 학습교재에 있어서, 한국어 문장이 먼저 나온 후 이어서 외국어로 번역된 대사를 들려주고 다음 한국인 선생이 한 문장씩 말한 후에 외국인 선생이 외국어로 통역하고, 이와같은 방법으로 수차례 학생들이 따라서 말할 있도록 천천히 말한 후에, 선생이 한국어로 묻고 학생은 영어로 통역하는 대화식 통역훈련을 행하는 외국어의 학습방식을 적용한 것을 특징으로 하는 오디오/비디오 학습교재.※ 참고사항 : 최초출원 내용에 의하여 공개하는 것임.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
KR1019920019864A KR940009909A (ko) | 1992-10-28 | 1992-10-28 | 오디오/비디오 교재를 통한 외국어 학습방식 및 이를 적용한 오디오/비디오 학습교재 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
KR1019920019864A KR940009909A (ko) | 1992-10-28 | 1992-10-28 | 오디오/비디오 교재를 통한 외국어 학습방식 및 이를 적용한 오디오/비디오 학습교재 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
KR940009909A true KR940009909A (ko) | 1994-05-24 |
Family
ID=67210449
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
KR1019920019864A KR940009909A (ko) | 1992-10-28 | 1992-10-28 | 오디오/비디오 교재를 통한 외국어 학습방식 및 이를 적용한 오디오/비디오 학습교재 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
KR (1) | KR940009909A (ko) |
Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
KR20020035200A (ko) * | 2000-11-04 | 2002-05-11 | 유종구 | 패각류를 이용한 안약제조방법 |
KR100442088B1 (ko) * | 2001-11-08 | 2004-08-02 | 박종현 | 수지용기의 마개접합을 위한 실링체 |
-
1992
- 1992-10-28 KR KR1019920019864A patent/KR940009909A/ko not_active Application Discontinuation
Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
KR20020035200A (ko) * | 2000-11-04 | 2002-05-11 | 유종구 | 패각류를 이용한 안약제조방법 |
KR100442088B1 (ko) * | 2001-11-08 | 2004-08-02 | 박종현 | 수지용기의 마개접합을 위한 실링체 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Gilakjani | A study on the situation of pronunciation instruction in ESL/EFL classrooms | |
Хасанова | LINGUODIDACTIC FEATURES OF MONOLOGUE AND DIALOGICAL SPEECH | |
Celik | A Description of Turkish-English Phonology for Teaching English in Turkey. | |
Demirezen | An analysis of the problem-causing elements of intonation for Turkish teachers of English | |
KR940009909A (ko) | 오디오/비디오 교재를 통한 외국어 학습방식 및 이를 적용한 오디오/비디오 학습교재 | |
Van Loon | Improving pronunciation of adult ESL students | |
Shirzadi | Syntactic and lexical simplification: the impact on EFL listening comprehension at low and high language proficiency levels | |
Angelis | The importance and diversity of aural comprehension training | |
Zhang | From individual tones to connected speech: The case of Tone 3 | |
Faltis | Teaching Spanish writing to bilingual college students | |
Awramiuk et al. | Unseized opportunity. Respelling of English words in L1 Polish textbooks | |
Hernawati et al. | Japanese Learner’s Perception of OJAD as a Japanese Accent Learning Media | |
경아유 | The Effectiveness of Communication-Oriented Pronunciation Instruction and Students' Perception | |
Sheppard | So What is Audio-Lingual? | |
Eagle | Teaching scientific inquiry and the Winnebago language | |
Pittman | Integration of pronunciation in first-year German textbooks | |
KR200276754Y1 (ko) | 외국인의 언어 인식 구조에 따른 외국어 학습 교재 | |
Tashpulatovna | Difficulties of learning pronunciation for EFL students | |
Suleymanov | PROBLEMS OF SPEAKING IN FOREIGN LANGUAGES | |
Asmimana et al. | Phonological Dilemmas Thai Students Face in Arabic Pronunciation | |
Stevens | Reflections on acquiring Arabic as a second language: One linguist's perspective as a learner | |
Hoover et al. | Understanding Reading Across Writing Systems | |
Kaivapalu et al. | Traditional and contemporary issues in the use and learning of Finno-Ugric languages | |
Purneil Jr | TOWARD CONTRASTIVE ANALYSES BETWEEN THAI AND HILL TRIBE LANGUAGES: SOWIE PHONETIC DATA | |
Schaefer et al. | A Communicative Approach and Dialect Exposure Enhance Pitch Accent Awareness by Learners of Japanese |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
WITN | Withdrawal due to no request for examination |