KR940008166Y1

KR940008166Y1 - Picture card

Info

Publication number: KR940008166Y1
Application number: KR2019930000405U
Authority: KR
Inventors: 정원영
Original assignee: 정원영
Priority date: 1993-01-13
Filing date: 1993-01-13
Publication date: 1994-11-29
Also published as: KR940019122U

Abstract

내용 없음.No content.

Description

Teaching picture card

제1도는 본 고안의 정면도.1 is a front view of the present invention.

제2도는 본 고안의 사용상태 정면도.2 is a front view of a state of use of the present invention.

제3도는 본 고안의 상부측 일부확대 단면도.3 is a partially enlarged cross-sectional view of the upper side of the present invention.

제4도는 제3도의 다른 실시상태를 예시한 단면도.4 is a cross-sectional view illustrating another embodiment of FIG.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명* Explanation of symbols for main parts of the drawings

10 : 용지 11 : 상측 점착제10 paper 11: upper adhesive

12 : 측부점착제 13 : 절첩선12: side adhesive 13: fold line

20 : 대지20: earth

본 고안은 주로 유아들에게 자발적으로 그림을 반복하여 교습할 수 있도록 된 그림카드에 관한 것이다. 현재 사용되고 있는 유아들의 그림 교습방법은 학원을 이용하거나, 도화지와 같은 용지에 그림의 형태를 따라 비교적 가는 실선, 또는 점선으로 인쇄된 상태에서 그 내부에 원하는 색상으로 도색만을 선택적으로 수행토록 되어 있었다.The present invention mainly relates to picture cards that allow children to voluntarily repeat the lessons. Currently, the picture teaching method of the children is to use the school, or to print selectively in the desired color in the state printed in relatively thin solid lines or dotted lines in the form of pictures on paper such as drawing paper.

따라서, 학원을 이용하는 경우 불편함과 많은 교습비가 소요되는 문제점이 있고, 그림의 외곽 형태가 인쇄되는 교습지를 활용하여 용지에 직접 작업하는 방법은 유아들이 사용중 발생하기 쉬운 실수에 의해 교습중간에 그림을 망치는 경우가 많이 발생하게 되는데, 이때 그 그림을 다시 완성시키는 것이 불가능하여 새로운 것을 다시 구입하거나, 다른 형태의 그림으로 변경해야 하는 것이다.Therefore, there is a problem in that inconvenience when using the school and a lot of tuition costs, and the method of working directly on the paper using the teaching paper that is printed on the outer form of the picture is a way to make a picture in the middle of the lesson due to mistakes that children are likely to use during use There are many cases of hammers, in which it is impossible to complete the picture again, so it is necessary to buy a new one or change it to another form.

이 경우, 유아들이 원하는 그림을 완성시키지 못하는 폐단은 물론, 동일 그림을 완성한 경우라도 다시 같은 그림을 그리는 작업이 불가능하여 동일 구도에서 여러 색상의 배열로 다르게 반복하여 수행하는 실시상태에 따른 변화감과, 빠른 교습효과를 기대 하지 못하게 된다.In this case, the children can not complete the desired picture, of course, even if you complete the same picture, it is impossible to draw the same picture again and the change of the implementation according to the implementation state to perform differently repeated in a different color arrangement in the same composition, You will not expect a quick teaching effect.

본 고안의 목적은 동일 구도의 그림을 원하는 대로 수회에 걸쳐 반복 교습토록 하여 교습효과를 증대시킬수 있도록 된 교습용 그림카드를 제공하는 데 있다.The purpose of the present invention is to provide a teaching picture card that can increase the teaching effect by repeating the teaching of the same composition as many times as desired.

본 고안은 다른 목적은 그림작업중 망쳐진 경우라도 다시 그 형태의 그림을 재 작업할 수 있도록 된 교습용 그림카드를 제공하는 데 있다.Another object of the present invention is to provide a teaching picture card that allows a user to rework a picture of the form even if it is damaged during the painting.

이하 본 고안은 첨부된 도면에 의해 상세히 설명하면 다음과 같다.Hereinafter, the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

본 고안은 소정의 형태를 따라 그림이 표면으로 표식된 용지(10)의 상부면에는 상측 점착제(11)를, 그리고 양 측변을 따라 측부점착제(12)를 각각 도착하여 투명 내지는 반투명의 대지(20)가 그 표면으로 착탈가능하게 부착토록 하고, 상기 상부 점착제(11)의 위치로는 절첩선(13)이 형성됨을 특징으로 한다.According to the present invention, the upper surface of the paper 10 having a figure marked on the surface according to a predetermined shape, the upper adhesive 11, and the side adhesive 12 along both sides, respectively, so that the transparent or translucent sheet 20 ) Is detachably attached to the surface thereof, and a fold line 13 is formed at the position of the upper pressure sensitive adhesive 11.

상기 용지(10)는 그 표면으로 소정의 형상으로 그림이 인쇄, 9 또는 물감등의 도색의 가능한 종이재로 비교적 두꺼운 두께를 가지게 하여 구겨짐이 발생치 않토록 한다.The paper 10 has a relatively thick thickness on the surface of the paper in a predetermined shape such as printing, 9, or paint, so as to have a relatively thick thickness so that wrinkles do not occur.

이 용지(10)의 표면에 인쇄되는 그림은 형태를 따라 라인만이 표시된 것이나, 또는 미리 인쇄의 방법으로 색상까지 표식된 것을 각각 사용할 수 있도록 하는데, 후자의 경우와 같이 각 색상이 인쇄된 것을 사용하게되면, 전문 지식이 없는 유아들이 색상을 선택하는 데 도움을 주게 된다.The picture printed on the surface of this paper 10 can be used to display only lines according to the shape or to be marked with colors by the method of printing in advance, and each printed color is used as in the latter case. This will help toddlers with no expertise choose colors.

상기 용지(10)의 표면에는 각 변을 따라 상부에는 상측 점착제(11)를, 그리고 양 측변에는 측부점착제(12)가 각각 도착되는데, 저면에도 동일하게 점착제를 형성하여도 무방하거나, 유아들이 그림 작업붕 그 표면에 부착되는 대지(20)를 들추어 원본 확인하는 경우를 감안하여 저변에는 점착제를 도착하지 않는 것이 바람직하다.On the surface of the paper 10 along the sides of the upper adhesive 11 on the upper side, and side adhesive 12 on both sides, respectively, the adhesive may be formed on the bottom surface, or the infants are painting In view of the case where the original is confirmed by lifting up the earth 20 attached to the surface of the working shelf, it is preferable that the adhesive does not arrive at the bottom.

이 점착제를 주로 종이와 같은 대상물을 완전히 접착시키는 효과것이 아닌, 부작된 상태를 유지하기는 하나 약간의 힘으로 분리시킬 경우 그 분리가 가능한 정도의 점착력을 가지는 것이다.The pressure-sensitive adhesive is not mainly an effect of completely adhering an object such as a paper, but maintains a bad state, but when the adhesive is separated with a slight force, the adhesive has an adhesive force that can be separated.

그리고, 상측 점착제(11)의 위치로는 대략 중앙을 횡으로 분리하는 절첩선(13)을 형성하여, 이 위치에서 상단부가 접혀지는 것이 가능토록 하는 바, 그 이유는 용지(10)의 표면으로 부착되는 대지(20)의 상부측이 제*도에서 보는 바와 같이 마치 크립의 형식으로 접혀지는 가운데에서 완전히 결착이 이루어 질 수 있도록 하기위함이다.And the position of the upper adhesive 11 forms the fold line 13 which isolate | separates substantially the center horizontally, and in this position, it is possible to fold an upper end part, for the reason to the surface of the paper 10. As shown in FIG. 4, the upper side of the land 20 to be attached is intended to be completely made in the center of being folded in the form of a creep.

이 절첩선(13)은 도면에서 보는 바와 같이 일정 간격으로 가는 절취공을 반복하여 성형하는 것에 의해 이 위치에서 상, 하 연결되며 절첩이 이루어 지도록 하는 것과, 제*도에서 보는 바와 같이 상기 절첩선(13)을 완전하게 분리시킨 상태에서 고리(14)를 이용해 상, 하 연결되게 하고, 절첩이 이루어 지도록 하는 것이 각각가능한 데, 전기한 바와 같이 절취공을 반복하는 것에 의한 절첩방법이 보관하는 것과 제작성등을 감안하여보다 바람직하다.This fold line 13 is connected to the top and bottom at this position by repeatedly molding the cutting holes going to a predetermined interval as shown in the drawing so that the folding is made, as shown in FIG. It is possible to connect the upper and lower by using the ring 14, and to be folded in the state in which (13) is completely separated from each other. It is more preferable in view of manufacturability.

상기 대지(20)는 투명, 내지는 반투명재로 그 표면에 색칠작업이 가능한 재질로 되는 데, 이는 예로서 종이또는 수지재로 제조되는 트레이싱 페이퍼가 주로 사용된다.The board 20 is made of a transparent, or semi-transparent material that can be painted on its surface, which is mainly used as a tracing paper made of paper or resin.

그러나, 반드시 상기 대지(20)를 트레이싱 페이퍼로 한정하는 것은 아니며, 이와 유사한 특성, 즉 원본 내용을 투과하여 관찰 할 수 있는 성질을 갖는 어떠한 재질로 선택하여 사용하여도 무방하다.However, the earth 20 is not necessarily limited to the tracing paper, and may be selected and used as any material having similar characteristics, that is, properties that can be observed through the original contents.

이러한 구조를 갖는 용지(10) 및 대지(20)는 유통시에 별도로 분리된 상태에서 구입토록 하고, 사용시 용지(10)의 표면으로 대지(20)를 부착시켜 그대로 그림을 그릴 수 있도록 하는데, 용지(10)의 주변으로 형성된 상측과 측부점착제(11)(12)의 보호를 위해 상측 점착대(11)는 절첩선(13)에서 접혀지게 유통하여 점착제의 기능이 이물질에 의해 오염되지 않도록 하고, 또 측부점착제(12)의 경우는 보호지(15)를 덮어지게 한 상태에서 유통시킨 후, 이를 이용자가 분리시킨 다음 대지(20)가 부착되도록 한다.The paper 10 and the land 20 having such a structure are to be purchased in a separate state at the time of distribution, and when used, the land 20 is attached to the surface of the paper 10 to draw a picture as it is. In order to protect the upper side and the side adhesive (11, 12) formed in the periphery of the (10), the upper adhesive bar 11 is folded in the fold line 13 so that the function of the adhesive is not contaminated by foreign matter, In addition, in the case of the side adhesive 12, the protective paper 15 is distributed in a state in which it is covered, after which the user separates the ground 20 so that it is attached.

따라서, 용지(10)에 그려진 그림의 안내로 유아들이 따라서 그림을 그릴 수 있도록 하는 것이며, 작업중 잘못하여 망치는 경우가 발생하더라도 다시 새로운 대지(20)를 부착시켜 그림을 완성할 수 있도록 하는 것이다.Therefore, it is to allow the children to draw a picture according to the guide of the picture drawn on the paper 10, even if the accident occurs during the operation is to attach a new land 20 again to complete the picture.

또, 그림을 완성시킨 다음에는 다른 동일 그림에 색상으로 교습코자 할 때도, 새로운 대지(20)를 부착시킨다음 대지(20)의 표면에 그림을 그리는 것을 원하는 회수로 반복하여 작업할 수 있도록 하는 것이다.In addition, after completing the painting, when a lesson is to be taught in color to another identical painting, a new sheet of paper 20 is attached, and the painting on the surface of the sheet of paper 20 can be repeatedly performed as many times as desired. .

도면중 미설명 부호 16은 대지의 결착및 분리작업시 손으로 잡을 수 있도록 하는 돌출편을 도시한다.In the figure, reference numeral 16 shows a protruding piece to be grasped by hand during the binding and detachment work of the earth.

상술한 바와 같은 본 고안은 실수가 잦은 유아들이 틀리지 않고 완성시킬 때 까지 새롭게 동일 그림을 교습할수 있도록 하는 것은 물론, 다양한 색상으로 변화하며, 색채감각을 익힐 수 있도록 하여, 학원이나 개인교습을 이용하지 않고도 유아들의 미술교육을 일반 가정에서 수행할 수 있도록 하는 등의 매우 유용한 고안인 것이다.As described above, the present invention allows children who frequently make mistakes to teach the same picture until they are not mistaken, as well as change to various colors and learn color sense, so that they do not use private or private lessons. It is a very useful design, such as allowing children to perform art education in a general home without having to.

Claims

An upper adhesive 11 and a side adhesive 12 along the sides of the paper 10 are shown on the upper surface of the paper 10 on which the picture is marked as a surface according to a predetermined shape. It is detachably attached to the surface, the teaching card, characterized in that the fold line (13) is formed in the position of the upper adhesive (11).