KR830000696Y1 - 미술 공부용 도화지 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

미술 공부용 도화지

제1도는 본 고안의 평면도.

제2도는 본 고안의 측면도이다.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1 : 도화지 표면 1' : 도화지 이면

2 : 구성연습부 3 : 주제표현부

4 : 자기 평가부 5 : 지도교사 의견란

가 : 기초 표현도 나 : 본 표현도

본 고안은 도화지의 이면에 그림을 그리고저 하는 사람이 무엇을 그리고저 하는가를 문자로 표현할 수 있는 주제기록부와 그 주제에 따른 기초 그림을 그리는 시험표시부와 지도교사의 의견을 적는 채점부와 자기평가를 적는 평가부를 형성하여 기초과정 그림을 그리고 자기 평가를 한 후에 완성된 그림을 표면에 그릴수 있도록 도화지를 구성하여서보다 효과적으로 미술공부가 진척될 수 있게 한 것이다.

종래의 도화지는 표리면이 모두 백지여서 그림 연습을 하고저 하여도 체계적인 그림공부가 되도록 안내하는 구성부가 없어서 연습용 도화지를 한장 더준비하여 예비적인 그림을 그려본 후에 도화지를 한장 더 준비하여 본 그림을 그리거나 도화지에 뎃상을 바로하여 채색하는 방법으로 미술공부를 해야하기 때문에 지도교 사가 그림을 그리는 학생의 주제를 파악할 수 없고 또, 주제에 따라 표현하고저 하는 것을 제대로 표현하는 지를 기초과정에서 부터 지도할 수가 없는 결점이 있었고 또 그림 그리려는 자기자기의 주제표현이 지도교사의 지도후에 어떻게 시정이 되었는지를 알수가 없는 등의 결함이 있어 미술공부가 제대로 될 수 없는 결점이 있었던 것이다.

본 고안은 위와 같은 종래의 결점을 시정하기 위하여 안출한 것으로 첨부된 도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다. 도화지(1)의 이면부(1')에 모눈종이처럼 가상선(2')이 그어진구성연습부(2)와 그 측방및 하방여백에 주제표현부(3)와 자기평가부(4)를 형성시키고 모서리에 지도교사 의견란(5)을 표시한 구조이다.

이와 같이된 본 고안은 도화지(1)를 스케치북과 같이 철하거나 규격을 도화지의 2배 크기로 만들어서 접을 수 있게 한장으로 만들든지 하여 사용하게 되는 것으로 스케치북 형상으로 만들어 사용할 경우 도화지의 이면(1')에 있는 주제표현부(3)에 자기가 그리고저 하는 것을 간단히 기록하고 그에 따른 주제를 구성연습부(2)에 그려서 지도교사에게 보이면 지도교사는 주제표현부(3)에 기록된 것과 구성연습부(2)에 그려진 뎃상을 비교하여 그리고져 하는 것이 바로표현되는지를 지적하여 이를 시정하여 주면 이를 기초로 하여 도화지의 표면에 본 그림을 그리고 자기 평가란(4)에 자기의 그림을 평가한 후에 지도교사에게 보여 평점을 받을 수 있게되어서 단순하게 그리고 무 계획에 의거하여 그림을 막연하게 그렸던 종래보다 교육 효과가 매우 높아 보다 과학적으로 미술 공부를 할 수 있는 장점이 있고, 도화지를 절약할 수 있는 경제적인 이점도 있는 것이다.

Claims (1)

1. 도면에 표시한 것과같이 도화지(1)의 이면부(1')에 모눈종이 처럼 가상선(2')이 그어진 구성연습부(2)와 그 측방 및 하방 여백에 주제표현부(3)와 자기 평가부(4)를 형성시키고 모서리에 지도 교사 의견란(5)을 표시한 미술 공부용 도화지.