KR830000500Y1 - 교습구 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

교습구

제1도는 본 고안의 일부 절개 사시도.

제2도는 문자만을 분리한 정면도.

제3도는 본 고안의 단면도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

2 : 자습판 3 : 색인판

4 : 쇄자부 5 : 쇄자부

본 고안은 자음, 모음 또는 알파벳등으로 분리된 글자 부품들을 도시된 그림과 문자등을 보고 조립하는 교습구에 관한 것이다.

종래에도 자음, 모음등을 조립하는 교습구가 있었으나 그림 또는 표식판이 없었으므로 반드시 타인이 글자를 불러주거나 또는 그림등의 책을 별도로 준비하여야 하는 불편한 점이 있었으며 또 종래에는 자석으로 구성된 것이므로 장기간 사용하지 못하였던 결점이 있었다.

본 고안은 상기 결점을 지양하고자 한 것으로 이를 첨부도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다.

뚜껑(1')이 있는 통(1) 내부의 상부에는 그림 또는 문자를 도안인쇄한 자습판(2)을 다수 철하여 넘길수 있게 하며 자습판(2)에는 특수 코팅을 하여 지울 수 있는 색인판(3)을 구성하고 자습판 하부에는 합성수지재로 결합 쇄자부(4)를 구성하여 역시 결합쇄자부(5)가 있는 문자(6)로써 결합 접탈되게 한 것이다.

이와 같이 구성된 본 고안은 뚜껑(1')을 열고 뚜껑내에 수장된 각종 자음, 모음 또는 알파벳 등의 문자를 상부의 자습판(2)에 도시된 도형 또는 글자를 보고 조립 결합하여 문자를 구성하는 것으로 문자를 결합할줄 알게되면 자습판 배면의 색인판(3)에 매직팬등으로 글자를 쓸 수 있으므로 혼자서 글자를 익힐 수 있는 효과가 있다.

또한 결합부는 쇄자부로 형성되어 있어 마모되거나 변형될 염려가 없으며 장시간 사용할수가 있는 잇점도 있다.

Claims (1)

1. 뚜껑(1')이 있는 통(1) 내부의 상부에는 그림 또는 문자를 도안 인쇄한 자습판(2)을 다수 철하여 넘길수 있게 하여 자습판(2)에는 특수 코팅을 하여 지울 수 있는 색인판(3)을 구성하고 자습판 하부에는 합성 수지재로 결합 쇄자부(4)를 구성하여 역시 결합쇄자부(5)가 있는 문자(6)로써 결합 접탈되게한 교습구.