KR20230105048A - 영어 학습 콘텐츠를 위한 gui 제공장치 및 방법 - Google Patents

영어 학습 콘텐츠를 위한 gui 제공장치 및 방법 Download PDF

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Abstract

영어 문장의 문장 성분 및 품사를 구분하여 그래픽화하여 표시해주는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법에 관한 것으로, 영어 문장을 입력받은 입력부, 상기 입력부로 입력받은 영어 문장내에서 문장성분을 주어(S), 동사(V), 목적어(O), 보어(C), 수식어(M) 중 하나로 구분하는 문장 성분 분석부, 상기 입력부로 입력받은 영어 문장에 포함되는 단어별 품사를 명사, 대명사, 동사, 부사, 형용사, 전치사, 접속사, 감탄사 중 하나로 구분하는 품사 분석부 및 상기 영어 문장에 대해 상기 문장 성분 분석부에서 구분된 문장 성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 상기 품사 분석부에서 구분된 품사요소는 문장 성분이 표시된 매트릭스 상부에 블록으로 구분하여 3차원 그래프로 출력하는 분석 결과 표시부를 포함하는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치에 의해 영어 학습 콘텐츠 내에서 영어 문장 구조를 분석함에 있어서, 문장 성분과 품사, 수식관계를 3차원 그래픽으로 표시하여 제공함으로써 미숙련 학습자의 문장 구조에 대한 이해를 도울 수 있으며 영어 문장 구조 학습의 능률을 높일 수 있는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법을 제공할 수 있는 효과가 도출된다.

Description

영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법{GUI Providing Apparatus and Mehtod for English learning contents}
본 발명은 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법에 관한 것으로 보다 상세하게는 영어 문장의 문장 성분 및 품사를 구분하여 그래픽화하여 표시해주는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법에 관한 것이다.
영어 교육을 위해 국가적 차원에서도 영어 몰입교육, 원어민 강사, 해외유학 등 수많은 정책이 제안, 실행되고 있으며, 영어 마을까지 조성하고 있는 것이 현실이다. 그러나 초등학교부터 대학까지 10여 년을 공부해도 그 효과는 매우 미흡한 편이다. 이러한 현실에 맞추어 영어 학습 및 지도 방법도 그 수를 헤아릴 수 없을 만큼 다양한 방법들이 실시되고 있지만, 대부분이 단순히 암기하거나 과거의 학습방식을 답습하여 영어 교육이 이루어지고 있는 실정이며, 영어 학습에 많은 시간과 비용을 투입하고도 그 효과는 매우 미미하다.
최근에는 컴퓨터 네트워크를 이용한 다양한 학습 시스템 및 방법들이 알려져 있다. 이러한 이-러닝(E-Learning) 학습 시스템들은 학습자의 학업 성취도와 이해수준을 분석하기 위해 다양한 콘텐츠 기능을 제공하고 있다. 그러나 대부분의 학습 시스템은 학습자의 학습현황에 따른 기계적 진도관리 기능과 단순한 문제은행식 평가 기능만을 제공하고 있어 개인별 성취도에 맞는 반복학습 및 수준별 학습은 제대로 이루어지지 않고 있다.
특허등록 제1055559호 "멀티미디어 재생장치를 이용한 영어학습 콘텐츠 제공방법"과 같은 영어 학습방법에 관하여 많은 특허가 출원 및 등록되었다. 웹 사이트를 통한 영어 학습은 시간과 공간의 제약을 받지 않는다는 장점이 있는 반면에, 획일화 된 학습 콘텐츠에 따른 전통적인 방법의 학습 수준을 벗어나지 못하고, 학습자의 수준이나 능력을 고려하지 않은 획일적이고 일방적인 학습 방법에 그치고 있는 실정이다. 또한, 학습하는 학습자는 다양한 디지털 환경 속에서 생활하면서 최신형 스마트 디지털 단말기기의 사용에 익숙해져 있는데, 지금까지의 학습 콘텐츠는 학습자의 이러한 수준에 미치지 못하고 있는 실정이다.
특히, 영어는 한국어와 어순과 문법구조가 매우 다르기 때문에 학습에 투자한 시간과 비용에 비해 학습 효과는 기대에 미치지 못하고 있다. 효율적으로 영어 문장을 해석하기 위해서는 문장 구조에 대한 이해와 이를 문석하는 과정, 또 각 단어들의 품사를 정확히 이해하고 단어 또는 구간에 관계를 파악하는 과정에 대한 학습이 필요하다.
특히 영어학습 과정에서 하나의 영어 문장에 대해 문장성분 (주어, 동사, 목적어, 보어, 수식어)이라는 차원, 그리고 품사(명사, 형용사, 동사, 부사 등)라는 두 가지 차원으로 분석할 수 있다그리고 각 수식어가 어떤 단어를 수식하는지 역시 영문장을 분석하는 데에 매우 중요한 요소여서 이들을 명확히 이해하는 것이 영어 실력 향상에 크게 도움을 줄 수 있다.
그런데 여태까지 영어 강사들은 설명하고자 하는 부분의 특성에 따라 문장성분만을 밑줄등으로 표시하여 보여주거나, 품사만을 밑줄등으로 표시하여 보여주거나, 아니면 두 차원을 한 줄에 섞어서 보여줘야하는 한계가 있었다.
도 1 은 기존의 영어학습 과정에서 문장 구조를 설명하는 방식을 설명하기 위한 예시도이다.
도 1 과 같이 기존의 방식으로 영어 문장의 문장 성분과 품사, 수식관계까지 두 차원을 한 줄에 섞어서 보여주면 미숙련 학습자는 문장 분석 내용을 명확히 파악하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 또한 문장 구조가 복잡하거나 문장 길이가 길어지면 표시한 내용이 복잡해져서 어린 학습자나 미숙한 학습자의 경우에는 습득에 어려움을 겪을 수 있다.
KR 10-2016-0149873 A KR 10-1055559 B1 KR 10-1210898 B1
본 발명은 이 같은 기술적 배경에서 도출된 것으로, 영어 학습 콘텐츠 내에서 영어 문장 구조를 분석함에 있어서, 문장 성분과 품사, 수식관계를 3차원 그래픽으로 표시하여 제공함으로써 미숙련 학습자의 문장 구조에 대한 이해를 도울 수 있으며 영어 문장 구조 학습의 능률을 높일 수 있는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법을 제공함에 그 목적이 있다.
또한 영어 학습 교수자 입장에서 강의 중 예시 문장에 대한 문장 구조 및 품사를 표시하는 3차원 그래프를 생성함에 있어 원클릭으로 문장 구조 및 품사 정보를 간단하게 체크할 수 있어 신속하고 편리하게 문장 구조 및 품사를 표시할 수 있는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법을 제공하고자 한다.
상기의 과제를 달성하기 위한 본 발명은 다음과 같은 구성을 포함한다.
즉 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치는 영어 문장을 입력받은 입력부, 상기 입력부로 입력받은 영어 문장내에서 문장성분을 주어(S), 동사(V), 목적어(O), 보어(C), 수식어(M) 중 하나로 구분하는 문장 성분 분석부, 상기 입력부로 입력받은 영어 문장에 포함되는 단어별 품사를 명사, 대명사, 동사, 부사, 형용사, 전치사, 접속사, 감탄사 중 하나로 구분하는 품사 분석부 및 상기 영어 문장에 대해 상기 문장 성분 분석부에서 구분된 문장 성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 상기 품사 분석부에서 구분된 품사요소는 문장 성분이 표시된 매트릭스 상부에 블록으로 구분하여 3차원 그래프로 출력하는 분석 결과 표시부를 포함한다.
한편, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치에서 수행되는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법은 영어 문장을 입력받은 입력 단계, 상기 입력 단계에서 입력받은 영어 문장내에서 문장성분을 주어(S), 동사(V), 목적어(O), 보어(C), 수식어(M) 중 하나로 구분하는 문장 성분 분석단계, 상기 입력 단계에서 입력받은 영어 문장에 포함되는 단어별 품사를 명사, 대명사, 동사, 부사, 형용사, 전치사, 접속사, 감탄사 중 하나로 구분하는 품사 분석 단계 및 상기 영어 문장에 대해 상기 문장 성분 분석단계에서 구분된 문장 성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 상기 품사 분석 단계에서 구분된 품사요소는 문장 성분이 표시된 매트릭스 상부에 블록으로 구분하여 3차원 그래프로 출력하는 분석 결과 표시 단계를 포함한다.
본 발명에 의하면 본 발명은 이 같은 기술적 배경에서 도출된 것으로, 영어 학습 콘텐츠 내에서 영어 문장 구조를 분석함에 있어서, 문장 성분과 품사, 수식관계를 3차원 그래픽으로 표시하여 제공함으로써 미숙련 학습자의 문장 구조에 대한 이해를 도울 수 있으며 영어 문장 구조 학습의 능률을 높일 수 있는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치 및 방법을 제공할 수 있는 효과가 도출된다.
또한 영어 학습 교수자 입장에서 강의 중 예시 문장에 대한 문장 구조 및 품사를 표시하는 3차원 그래프를 생성함에 있어 원클릭으로 문장 구조 및 품사 정보를 간단하게 체크할 수 있어 신속하고 편리하게 문장 구조 및 품사를 표시할 수 있다.
도 1 은 기존의 영어학습 과정에서 문장 구조를 설명하는 방식을 설명하기 위한 예시도이다.
도 2 는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치의 구성을 도시한 블록도이다.
도 3 및 도 4 는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 문장에 대한 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력받는 사용자 인터페이스를 설명하기 위한 예시도이다.
도 5 는 본 발명의 일 실시예에 따른 GUI 제공장치의 분석 결과 표시부가 표시한 분석 결과 3차원 그래프 예시도이다.
도 6 내지 도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 GUI 제공장치의 분석 결과 표시부가 표시한 수식어구가 포함된 영어 문장 분석 결과 3차원 그래프 예시도이다.
도 9 는 본 발명의 일 실시예에 따른 GUI 제공장치의 분석 결과 표시부가 표시한 복잡한 준 동사구가 포함된 영어 문장 분석 결과 3차원 그래프 예시도이다.
도 10 은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법을 도시한 흐름도이다.
본 발명에서 사용되는 기술적 용어는 단지 특정한 실시 예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아님을 유의해야 한다. 또한, 본 발명에서 사용되는 기술적 용어는 본 발명에서 특별히 다른 의미로 정의되지 않는 한, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 의미로 해석되어야 하며, 과도하게 포괄적인 의미로 해석되거나, 과도하게 축소된 의미로 해석되지 않아야 한다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 상세히 설명한다.
도 2 는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치의 구성을 도시한 블록도이다.
일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치(10)는 영어 학습 툴을 제작하기 위한 GUI를 제공하는 기술로, 영어 문장을 문장성분, 품사 및 수식관계의 3차원에서 동시에 분석할 수 있다. 즉, 문장성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 품사는 매트릭스 상부의 블록으로 표시하고, 수식관계는 수식을 당하는 어구 좌우에 수식어를 붙이는 형태로 3차원 그래프로 생성하여 제공해주는 것이다.
또한 축약된 문장들이 중첩하여 나타나는 경우 또는 종속절등이 포함된 경우에는 블록 또는 매트릭스를 상하로 중첩하여 표시함으로써 길이가 길고 구조가 다소 복잡한 영어 문장이라 하더라도 문장성분, 품사, 수식 구조를 가독성이 높은 형태로 이미지화하여 제공함으로써 영어 교수자에게는 용이한 학습 툴을 제공할 수 있음과 동시에 학습자들의 이해를 쉽게 도울 수 있어 학습 능률을 높일 수 있는 효과가 도출된다.
도 2 에서와 같이 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치(10)는 입력부(110), 문장 성분 분석부(120), 품사 분석부(130) 및 분석 결과 표시부(140)를 포함한다.
일 실시예에 있어서 입력부(110)는 교수자로부터 영어 문장을 입력받는다. 일 실시예에 따른 GUI 제공장치(10)가 탑재되는 교수자가 소지하는 사용자 단말에 구비되는 다양한 형태의 신호 입력 장치로부터 입력받을 수 있다. 예를들어 사용자 단말 자체에서 구동되는 키패드나 터치패드 또는 유무선 통신으로 연결된 키보드나 마우스와 같은 신호 입력장치를 통해 영어 문장을 입력받거나 마이크를 통해 음성 형태로 영어 문장을 입력받을 수 있다. 입력부(110)는 교수자로부터 영어 문장을 입력받을 수 있는 다양한 종류와 형태의 데이터 입력 수단을 모두 포괄하도록 해석된다.
본 발명의 일 양상에 있어서, 입력부(110)는 입력받은 영어문장에 대한 문장 성분 정보를 더 입력받는다.
또한, 입력부(110)는 입력받은 영어 문장에 대한 품사 정보를 더 입력받는다.
도 3 및 도 4 는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 문장에 대한 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력받는 사용자 인터페이스를 설명하기 위한 예시도이다.
도 3 에서와 같이 일 실시예에 따른 입력부(110)는 먼저 입력받은 영어문장을 GUI 제공장치가 탑재된, 교수자가 소지하는 사용자 단말의 화면을 통해 출력할 수 있다. 그리고 영어 문장이 출력된 화면상에서 교수자로부터 해당 영어 문장의 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력받을 수 있는 기능을 제공한다.
도 3 과 같이 교수자가 마우스나 터치신호를 입력하여 영어 문장에 포함된 단어(Water)를 선택하면 해당 단어에 대한 문장 성분 및 품사 정보를 순차적으로 입력받을 수 있다.
즉, 교수자는 단어를 선택하면 팝업창으로 출력되는 문장 성분 목록에서 해당 단어에 해당되는 문장 성분을 선택하고, 문장 성분 선택 이후에 품사 정보를 포함하는 팝업창에서 품사 정보를 선택함으로써 클릭 동작을 하는 것만으로도 영어 문장의 문장 성분 및 품사 정보를 신속하게 입력할 수 있다.
이때 교수자는 하나의 단어 뿐 아니라 적어도 둘 이상의 단어를 터치하여 선택하거나, 드래그하여 선택하고 문장 성분 및 품사를 입력할 수도 있다.
그러나 교수자로부터 영어 문장의 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력받는 방식은 이에 한정되는 것은 아니고 터치펜이나 마우스를 통해 기존의 교수(敎授)시에 사용하던 방식으로 영어 문장 일부를 표시하여 직접 S, V...와 같은 기호를 기재하는 방법으로 구현될 수도 있다.
입력부(110)를 통해 교수자가 일 실시예에 따른 GUI 제공장치(10)가 탑재된 사용자 단말의 화면을 통해 터치 스크린을 이용하여 영어 문장 및 문장 성분 및 품사 정보를 입력하면, 문장 성분 분석부(120) 및 품사 분석부(130)는 입력부(110)로 입력된 데이터들을 인식하여 적어도 하나 이상의 단어 묶음에 대한 문장 성분 및 단어별 품사를 파악할 수 있다.
그러나 이에 한정되는 것은 아니고 이외에 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력할 수 있는 다양한 방식들을 모두 포괄하도록 해석된다.
또한 도 4에서와 같이 종속절(문장) 전체를 목적어등의 품사로 표시하고 이후에 하나의 목적어에 해당하는 종속절(문장) 내에서의 문장 성분을 추가로 더 입력할 수 있다. 그리고 또한 종속절(문장) 내에 포함되는 절이나 구에 대해서도 추가로 문장 성분을 더 입력할 수 있다.
즉, 단계적으로 상이한 색으로 문장 성분을 구분하여 표시하거나, 상이한 도형으로 문장 성분을 구분하여 가시적으로 표시함으로써 교수자가 문장 성분이나 품사를 입력하는데 편리하고 신속하게 작업이 가능한 사용자 인터페이스를 제공할 수 있다.
따라서 길이가 길거나 문장 구조가 복잡한 경우라도 편리하게 문장 성분 및 품사를 표시할 수 있다.
문장 성분 분석부(120)는 입력부(110)로 입력받은 영어 문장 내에서 문장 성분을 주어(S), 동사(V), 목적어(O), 보어(C), 수식어(M) 중 하나로 구분하여 문장 성분을 분석한다.
본 발명의 일 양상에 있어서, 문장 성분 분석부(120)는 입력부(110)로 입력받은 영어 문장에 포함된 문장 성분 정보에 기반하여 문장 성분을 구분한다.
또한, 품사 분석부(130)는 입력부(110)로 입력받은 영어 문장에 포함되는 단어별 품사를 명사, 대명사, 동사, 부사, 형용사, 전치사, 접속사, 감탄사 중 하나로 구분한다.
일 양상에 있어서 품사 분석부(130)는 입력부(110)로 입력받은 영어 문장에 포함된 품사 정보에 기반하여 단어별 품사를 구분한다. 그리고 품사별로 해당 단어를 포함하는 블록을 생성한다. 이때 가독성을 더 높이기 위해 품사별로 동일한 색의 블록으로 생성되도록 구현된다.
분석 결과 표시부(140)는 입력부(110)로 입력받은 영어 문장에 대해 문장 성분 분석부(120)에서 구분된 문장 성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 품사 분석부(130)에서 구분된 품사요소는 문장 성분이 표시된 매트릭스 상부에 블록으로 구분하여 3차원 그래프로 출력한다. 일 실시예에 있어서 분석 결과 표시부(140)는 일 실시예에 따른 GUI 제공 장치(10)가 탑재되는 학습자가 소지하는 사용자 단말의 화면을 통해 그래프를 출력하는 것으로 구현될 수 있다.
도 5 는 본 발명의 일 실시예에 따른 GUI 제공장치의 분석 결과 표시부가 표시한 분석 결과 3차원 그래프 예시도이다.
도 5에서와 같이 분석 결과 표시부(140)는 한눈에 영어 문장의 문장 성분, 품사, 수식관계를 파악할 수 있는 3차원 그래프를 제공한다.
도 5에 도시된 바와 같이 일예로 'Water guns are expensive'라는 영어문장에서 각단어들에 대한 문장 성분(M, S, V, C)은 바닥의 매트릭스 형태로 표시하고, 해당 단어에 대한 품사(형용사, 명사, 동사, 형용사)는 문장 성분을 나타내는 매트릭스 위의 블록 형태로 표시한다. 그리고 블록마다 해당되는 단어가 더 표시된다.
본 발명의 특징적인 양상에 있어서, 분석 결과 표시부(140)는 문장 성분 분석부(120)에서 수식어(M)로 구분된 부분의 매트릭스 및 블록은 피수식어의 품사 블록 일부에 부착된 형태로 표시하여 출력한다.
추가적으로 각 단어에 대한 블록의 이면에 해석된 내용들을 추가로 포함하도록 구현될 수 있다. 즉 3차원 그래픽 인터페이스 상에서 블록을 회전시켜서 이면의 해석 내용 또는 단어뜻을 나타내도록하여 학습자의 흥미를 유발시킬 수 있고 문법적 실력 향상과 동시에 독해능력의 향상에도 도움을 줄 수 있다.
또한 교수자는 강의 중 단어 뜻을 기재해야하는 번거로움 없이 블록을 회전 시키는 것만으로 학습자에게 단어뜻이나 문장 해석 내용을 전달할 수 있어 편리한 교수 도구를 제공할 수 있는 효과가 있다.
도 6 내지 도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 GUI 제공장치의 분석 결과 표시부가 표시한 수식어구가 포함된 영어 문장 분석 결과 3차원 그래프 예시도이다.
도 6 및 7 과 같이 수식어구는 피수식어의 품사 블록 일부에 부착되도록 생성된다. 이때 수식어구는 도 6에서와 같이 형용사이거나, 도 7과 같이 형용사구로 구현될 수 있다. 또한, 도 8 과 같이 수식어가 분사구문으로 문장 전체를 수식하는 경우에는 피수식 문장 전후에 숨표(,)로 구분하여 수식어(분사구문)을 표시하도록 구현된다.
수식어의 경우에 해당 블록에 추가적으로 문법적 사항을 더 표시하도록 구현될 수 있다 예를들어 형용사구가 to 부정사인지, 동명사인지, 현재분사인지에 대한 부가 정보를 더 표시할 수 있다.
즉, 블록의 적어도 일부에 문법적 사항을 기재하여 3차원 상에서 특정 블록을 회전시키면 다른면에 문법적 설명이 추가되도록 구현되는 것도 가능하다.
예를들어 to부정사의 형용사적 용법으로 사용된 단어 블록의 이면에 to부정사의 형용사적 용법에 관한 간략한 설명이나 추가 예시문을 포함시켜서 학습자가 블록을 회전시키면서 부가적인 학습이 가능하도록 구현될 수 있다.
본 발명의 추가적인 양상에 있어서, 입력부(110)로 입력받은 영어 문장이 '문장속 문장 속 문장' 구조와 같이 적어도 하나의 종속절을 포함하는 구조이면, 문장 성분 분석부(120)는 종속절 내에서의 문장 성분을 더 분석하고, 분석 결과 표시부(140)는 주절의 품사 블록위에 종속절의 문장 성분 블록이 적층된 형태로 더 표시한다.
도 9 는 본 발명의 일 실시예에 따른 GUI 제공장치의 분석 결과 표시부가 표시한 복잡한 준 동사구가 포함된 영어 문장 분석 결과 3차원 그래프 예시도이다.
즉, 축약된 문장들이 중첩된 구조인 경우에는 도 9와 같이 블록위에 블록이 적층된 형태로 문장 속 문장의 문장 구조 및 품사를 나타내는 블록을 표시함으로써 구조가 복잡하고 길이가 긴 문장이라 하더라도 그 문장 구조를 가독성 높은 형태로 제공하여 학습자의 이해를 도울 수 있다.
도 10 은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법을 도시한 흐름도이다.
도 10에서와 같이 일 시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법은 먼저, 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치가 탑재된 교수자가 소지하는 사용자 단말로부터 영어 문장을 입력받는다(S200).
교수자로부터 영어 문장을 입력받는 것은 일 실시예에 따른 GUI 제공장치(10)가 탑재되는 교수자가 소지하는 사용자 단말에 구비되는 다양한 형태의 신호 입력 장치로부터 영어 문장을 입력받는 것일수 있다. 예를들어 사용자 단말 자체에서 구동되는 키패드나 터치패드 또는 유무선 통신으로 연결된 키보드나 마우스와 같은 신호 입력장치를 통해 영어 문장을 입력받거나 마이크를 통해 음성 형태로 영어 문장을 입력받을 수도 있다.
그리고 입력 단계에서 입력받은 영어 문장내에서 문장성분을 주어(S), 동사(V), 목적어(O), 보어(C), 수식어(M) 중 하나로 구분한다(S210).
본 발명의 일 양상에 있어서 입력 단계는, 입력받은 영어문장에 대한 문장 성분 정보를 더 입력받고, 문장 성분 분석 단계는, 입력 단계로 입력받은 영어 문장에 포함된 문장 성분 정보에 기반하여 문장 성분을 구분한다.
또한, 입력 단계에서 입력받은 영어 문장에 포함되는 단어별 품사를 명사, 대명사, 동사, 부사, 형용사, 전치사, 접속사, 감탄사 중 하나로 구분한다(S220).
일 양상에 있어서 입력 단계는 입력받은 영어 문장에 대한 품사 정보를 더 입력받고, 품사 분석 단계는, 입력부로 입력받은 영어 문장에 포함된 품사 정보에 기반하여 단어별 품사를 구분한다.
일 실시예에 따른 입력 단계는 먼저 입력받은 영어문장을 GUI 제공장치가 탑재된, 교수자가 소지하는 사용자 단말의 화면을 통해 출력할 수 있다. 그리고 영어 문장이 출력된 화면상에서 교수자로부터 해당 영어 문장의 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력받을 수 있는 기능을 제공한다.
교수자가 마우스나 터치신호를 입력하여 영어 문장에 포함된 단어를 선택하면 해당 단어에 대한 문장 성분 및 품사 정보를 순차적으로 입력받을 수 있다. 즉, 교수자는 단어를 선택하면 팝업창으로 출력되는 문장 성분 목록에서 해당 단어에 해당되는 문장 성분을 선택하고, 문장 성분 선택 이후에 품사 정보를 포함하는 팝업창에서 품사 정보를 선택함으로써 클릭 동작을 하는 것만으로도 영어 문장의 문장 성분 및 품사 정보를 신속하게 입력할 수 있다.
이때 교수자는 하나의 단어 뿐 아니라 적어도 둘이상의 단어를 터치하여 선택하거나, 드래그하여 선택하고 문장 성분 및 품사를 입력할 수도 있다.
그러나 교수자로부터 영어 문장의 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력받는 방식은 이에 한정되는 것은 아니고 터치펜이나 마우스를 통해 기존의 교수(敎授)시에 사용하던 방식으로 영어 문장 일부를 표시하여 직접 S, V...와 같은 기호를 기재하는 방법으로 구현될 수도 있다. 이외에 문장 성분 정보 및 품사 정보를 입력할 수 있는 다양한 방식들을 모두 포괄하도록 해석된다.
이후에 영어 문장에 대해 상기 문장 성분 분석단계에서 구분된 문장 성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 상기 품사 분석 단계에서 구분된 품사요소는 문장 성분이 표시된 매트릭스 상부에 블록으로 구분하여 3차원 그래프로 출력하여 표시한다(S230).
본 발명의 특징적인 양상에 있어서, 분석 결과 표시 단계는, 문장 성분 분석 단계에서 수식어(M)로 구분된 부분의 매트릭스 및 블록은 피수식어의 품사 블록 일부에 부착된 형태로 표시하여 출력한다.
수식어구는 형용사이거나, 적어도 하나 이상의 단어를 포함하는 형용사구로 구현될 수 있다. 예를들어, 수식어가 분사구문 등으로 문장 전체를 수식하는 경우에는 피수식 문장 전후에 숨표(,)로 구분하여 수식어(분사구문)을 표시하도록 구현된다.
또한, 입력 단계로 입력받은 영어 문장이 적어도 하나의 종속절을 포함하는 구조이면, 문장 성분 분석 단계는 종속절 내에서의 문장 성분을 더 분석하고, 분석 결과 표시 단계는, 주절의 품사 블록위에 종속절의 문장성분 블록이 적층된 형태로 더 표시한다.
즉, 축약된 문장들이 중첩된 구조인 경우에는 도 9와 같이 블록위에 블록이 적층된 형태로 문장 속 문장의 문장 구조 및 품사를 나타내는 블록을 표시함으로써 구조가 복잡하고 길이가 긴 문장이라 하더라도 그 문장 구조를 가독성 높은 형태로 제공하여 학습자의 이해를 도울 수 있다.
전술한 방법은 애플리케이션으로 구현되거나 다양한 컴퓨터 구성요소를 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령어의 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 기록될 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체는 프로그램 명령어, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다.
상기 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 기록되는 프로그램 명령어는 본 발명을 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거니와 컴퓨터 소프트웨어 분야의 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다.
컴퓨터 판독 가능한 기록 매체의 예에는, 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체, CD-ROM, DVD 와 같은 광기록 매체, 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 ROM, RAM, 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령어를 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다.
프로그램 명령어의 예에는, 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드도 포함된다. 상기 하드웨어 장치는 본 발명에 따른 처리를 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.
이상에서는 실시예들을 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 하기의 특허 청구범위에 기재된 본 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.
10 : GUI 제공장치 110 : 입력부
120 : 문장 성분 분석부 130 : 품사 분석부
140 : 분석 결과 표시부

Claims (10)

  1. 영어 문장을 입력받은 입력부;
    상기 입력부로 입력받은 영어 문장내에서 문장성분을 주어(S), 동사(V), 목적어(O), 보어(C), 수식어(M) 중 하나로 구분하는 문장 성분 분석부;
    상기 입력부로 입력받은 영어 문장에 포함되는 단어별 품사를 명사, 대명사, 동사, 부사, 형용사, 전치사, 접속사, 감탄사 중 하나로 구분하는 품사 분석부; 및
    상기 영어 문장에 대해 상기 문장 성분 분석부에서 구분된 문장 성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 상기 품사 분석부에서 구분된 품사요소는 문장 성분이 표시된 매트릭스 상부에 블록으로 구분하여 3차원 그래프로 출력하는 분석 결과 표시부;를 포함하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 분석 결과 표시부는,
    상기 문장 성분 분석부에서 수식어(M)로 구분된 부분의 매트릭스 및 블록은 피수식어의 품사 블록 일부에 부착된 형태로 표시하여 출력하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치.
  3. 제 1 항에 있어서,
    상기 입력부로 입력받은 영어 문장이 적어도 하나의 종속절을 포함하는 구조이면, 상기 문장 성분 분석부는 종속절 내에서의 문장 성분을 더 분석하고,
    상기 분석 결과 표시부는,
    주절의 품사 블록위에 종속절의 문장성분 블록이 적층된 형태로 더 표시하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치.
  4. 제 1 항에 있어서,
    상기 입력부는,
    입력받은 영어문장에 대한 문장 성분 정보를 더 입력받고,
    상기 문장 성분 분석부는,
    상기 입력부로 입력받은 영어 문장에 포함된 문장 성분 정보에 기반하여 문장 성분을 구분하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치.
  5. 제 1 항에 있어서,
    상기 입력부는,
    입력받은 영어 문장에 대한 품사 정보를 더 입력받고,
    상기 품사 분석부는,
    상기 입력부로 입력받은 영어 문장에 포함된 품사 정보에 기반하여 단어별 품사를 구분하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치.
  6. 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공장치에서 수행되는 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법에 있어서,
    영어 문장을 입력받은 입력 단계;
    상기 입력 단계에서 입력받은 영어 문장내에서 문장성분을 주어(S), 동사(V), 목적어(O), 보어(C), 수식어(M) 중 하나로 구분하는 문장 성분 분석 단계;
    상기 입력 단계에서 입력받은 영어 문장에 포함되는 단어별 품사를 명사, 대명사, 동사, 부사, 형용사, 전치사, 접속사, 감탄사 중 하나로 구분하는 품사 분석 단계; 및
    상기 영어 문장에 대해 상기 문장 성분 분석단계에서 구분된 문장 성분은 바닥의 매트릭스로 표시하고, 상기 품사 분석 단계에서 구분된 품사요소는 문장 성분이 표시된 매트릭스 상부에 블록으로 구분하여 3차원 그래프로 출력하는 분석 결과 표시 단계;를 포함하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법.
  7. 제 6 항에 있어서,
    상기 분석 결과 표시 단계는,
    상기 문장 성분 분석 단계에서 수식어(M)로 구분된 부분의 매트릭스 및 블록은 피수식어의 품사 블록 일부에 부착된 형태로 표시하여 출력하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공 방법.
  8. 제 6 항에 있어서,
    상기 입력 단계로 입력받은 영어 문장이 적어도 하나의 종속절을 포함하는 구조이면, 상기 문장 성분 분석 단계는 종속절 내에서의 문장 성분을 더 분석하고,
    상기 분석 결과 표시 단계는,
    주절의 품사 블록위에 종속절의 문장성분 블록이 적층된 형태로 더 표시하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법.
  9. 제 6 항에 있어서,
    상기 입력 단계는,
    입력받은 영어문장에 대한 문장 성분 정보를 더 입력받고,
    상기 문장 성분 분석 단계는,
    상기 입력 단계로 입력받은 영어 문장에 포함된 문장 성분 정보에 기반하여 문장 성분을 구분하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법.
  10. 제 6 항에 있어서,
    상기 입력 단계는,
    입력받은 영어 문장에 대한 품사 정보를 더 입력받고,
    상기 품사 분석 단계는,
    상기 입력 단계로 입력받은 영어 문장에 포함된 품사 정보에 기반하여 단어별 품사를 구분하는, 영어 학습 콘텐츠를 위한 GUI 제공방법.

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