KR20230100388A - 웹기반 erp를 이용한 학습지 서비스 방법 - Google Patents

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Abstract

본 발명에 따른 웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법은, 피교육자 단말이 네트워크를 통해 학습지 서비스 서버에 접속하여 로그인하는 단계와, 상기 학습지 서비스 서버의 메인 화면에 표출되는 달력 화면에서 로그인 날짜를 선택하는 단계와, 상기 로그인 날짜의 선택에 따라 화면에 표출되는 팝업창에서 문제 생성 버튼을 클릭하면, 이에 응답하여 문제 DB에 구축되어 있는 ERP로 만든 문제 테이블을 화면에 표출시키며, 상기 문제 테이블에는 고유번호가 각각 부여된 단원별 및 문제 유형별의 다수의 문제들이 포함되는 단계와, 상기 화면에 표출된 상기 문제 테이블에서 원하는 문제들의 체크박스를 체크하는 방식으로 문제들을 추출하여 학습지를 생성하는 단계와, 생성된 상기 학습지에 대한 문제풀이를 진행하는 단계와, 상기 문제풀이가 완료되면, 문제풀이 결과를 학습 이력 DB에 저장하는 단계를 포함할 수 있다.

Description

웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법{METHOD FOR SERVICING STUDY PAPER BY USING ERP BASED ON WEB}
본 발명은 문제풀이용 학습지를 서비스하는 기법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 웹기반 ERP로 만든 문제들을 사용자(피교육자)가 직접 선택하여 생성한 사용자 맞춤형의 학습지를 사용자에게 서비스할 수 있는 웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법에 관한 것이다.
최래 들어, 유선 및 무선 네트워크 기술이 고도화되어 감에 따라, 학습자와 강사가 실제 대면하는 방식으로 강사의 지도를 통해 문제풀이 등의 학습을 수행하는 종래의 학습 방식에서 벗어나, 학습자의 상황에 적합하게 문제풀이 등의 학습을 진행할 수 있는 다양한 학습 방식이 출현하고 있다.
즉, 네트워크를 이용하는 클라이언트 ?? 서버 환경을 통해 학습자는 자신이 원하는 시간 및 장소에서 문제풀이 등의 학습을 스스로 수행하는 능동적인 방식의 온라인 학습이 다양한 교육 분야에서 점진적으로 확대되고 있다.
이를 위해, 종래의 온라인 학습 방식에서는 각 학습 분야별로 다수의 문제들로 포함하는 학습지들(수준별 난이도가 반영된 학습지들)을 미리 생성하여 문제풀이 DB에 저장해 두고 있다.
그러나, 종래의 온라인 학습 방식은 문제 DB에 기 저장되어 있는 학습지만을 선택하여 문제풀이를 해야만 하기 때문에 학습자의 학구열 및 학습 관심도를 증진시키는데 한계를 가질 수밖에 없다는 문제가 있다.
한국등록특허 제10-1586715호(공고일: 2016. 02. 18.)
본 발명은 웹기반 ERP로 만든 문제들을 사용자(피교육자)가 직접 선택하여 생성한 사용자 맞춤형의 학습지를 사용자에게 서비스할 수 있는 웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법을 제공하고자 한다.
본 발명이 해결하고자 하는 과제는 상기에서 언급한 것으로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 해결하고자 하는 과제는 아래의 기재들로부터 본 발명이 속하는 통상의 지식을 가진 자에 의해 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
본 발명은, 일 관점에 따라, 피교육자 단말이 네트워크를 통해 학습지 서비스 서버에 접속하여 로그인하는 단계와, 상기 학습지 서비스 서버의 메인 화면에 표출되는 달력 화면에서 로그인 날짜를 선택하는 단계와, 상기 로그인 날짜의 선택에 따라 화면에 표출되는 팝업창에서 문제 생성 버튼을 클릭하면, 이에 응답하여 문제 DB에 구축되어 있는 ERP로 만든 문제 테이블을 화면에 표출시키며, 상기 문제 테이블에는 고유번호가 각각 부여된 단원별 및 문제 유형별의 다수의 문제들이 포함되는 단계와, 상기 화면에 표출된 상기 문제 테이블에서 원하는 문제들의 체크박스를 체크하는 방식으로 문제들을 추출하여 학습지를 생성하는 단계와, 생성된 상기 학습지에 대한 문제풀이를 진행하는 단계와, 상기 문제풀이가 완료되면, 문제풀이 결과를 학습 이력 DB에 저장하는 단계를 포함하는 웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법을 제공할 수 있다.
본 발명의 상기 문제 생성 버튼은, 상기 팝업창에 간단 메모 영역과 함께 표출될 수 있다.
본 발명의 상기 팝업창은, 상기 달력 화면의 달력을 꾸밀 수 있는 기 설정된 다수의 스티커를 포함할 수 있다.
본 발명의 상기 고유번호는, 오답노트 또는 상담 피드백을 위한 문제 검색을 위해 사용될 수 있다.
본 발명은, 상기 문제 검색이 진행되면, 해당 문제의 해답과 해설이 함께 검색되어 화면에 표출될 수 있다.
본 발명의 상기 상담 피드백은, 상기 피교육자 단말과 교육자 단말 간에 연계되는 SNS의 질의/응답을 통해 수행될 수 있다.
본 발명의 상기 학습지를 생성하는 단계는, 피교육자에 의해 이메일 수신이 체크된 상태일 때, 단원명 제목으로 해당 이메일로 생성된 상기 학습지를 자동 발송하는 단계를 더 포함할 수 있다.
본 발명의 실시예에 따르면, 웹기반 ERP로 만든 문제들을 사용자(피교육자)가 직접 선택하여 생성한 사용자 맞춤형의 학습지를 사용자에게 서비스해 줌으로써, 피교육자(학습자)의 학구열 및 학습 관심도를 효과적으로 함양시킬 수 있다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따라 웹기반 ERP를 이용하여 학습지 문제풀이 서비스를 제공하는 방법을 적용할 수 있는 학습지 제공 시스템의 네트워크 구성도이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따라 웹기반 ERP를 이용하여 학습지 문제풀이 서비스를 제공하는 주요 과정을 도시한 순서도이다.
먼저, 본 발명의 장점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어지는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 여기에서, 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 발명의 범주를 명확하게 이해할 수 있도록 하기 위해 예시적으로 제공되는 것이므로, 본 발명의 기술적 범위는 청구항들에 의해 정의되어야 할 것이다.
아울러, 아래의 본 발명을 설명함에 있어서 공지 기능 또는 구성 등에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략할 것이다.
그리고, 후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들인 것으로, 이는 사용자, 운용자 등의 의도 또는 관례 등에 따라 달라질 수 있음은 물론이다. 그러므로, 그 정의는 본 발명의 설명 전반에 걸쳐 기술되는 기술사상을 토대로 이루어져야 할 것이다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 상세하게 설명한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따라 웹기반 ERP를 이용하여 학습지 서비스를 제공하는 방법을 적용할 수 있는 학습지 제공 시스템의 네트워크 구성도이다.
도 1을 참조하면, 학습지 제공 시스템은 다수의 피교육자 단말(110/1 내지 110/n)로 구성되는 피교육자 단말 그룹(110), 네트워크(120), 학습지 서비스 서버(130), DB 모듈(140) 및 다수의 교육자 단말(150/1 내지 150/n)로 구성되는 교육자 단말 그룹(150) 등을 포함할 수 있다.
피교육자 단말 그룹(110) 내의 각 피교육자 단말(110/1 내지 110/n)은, 예컨대 유선 단말(유선 클라이언트) 또는 무선 단말(무선 클라이언트) 등을 의미할 수 있는 것으로, 이러한 각 피교육자 단말은 네트워크(120)를 통해 학습지 서비스 서버(130)에 접속함으로서, 본 발명에 따라 수행되는 웹기반 ERP를 이용한 학습지 문제풀이 서비스 등을 제공받을 수 있다.
여기에서, 유선 단말은, 예컨대 유선을 통해 네트워크(120)에 접속할 수 있는 데스크탑 PC, 노트북 등을 의미할 수 있으며, 무선 단말은, 예컨대 휴대폰, 스마트폰, 스마트패드, 스마트북, 태블릿 PC, 넷북, 노트북 등과 같은 통화 및 무선 데이터 통신 기능 탑재의 통신 단말을 의미할 수 있다.
구체적으로, 각 피교육자 단말의 피교육자(또는 학습자)는 네트워크(120)를 통해 학습지 서비스 서버(130)에 접속함으로써, 자신이 원하는 맞춤형의 문제(각 문제마다 고유번호가 부여되며, 웹기반 ERP를 이용해 만든 문제)들로 이루어지는 학습지를 생성(맞춤형 학습지의 제작)할 수 있고, 생성된 학습지를 이용하여 문제풀이 등의 학습을 온라인 수행하는 등의 서비스를 제공받을 수 있다.
네트워크(120)는, 예컨대 2세대(2G) 통신망, 3세대(3G) 통신망, 4세대(4G) 통신망, 5세대(5G) 통신망, 차세대 통신망 중 어느 하나이거나 혹은 적어도 둘 이상의 통신망을 복합적으로 포함하는 무선 통신망과 유선 인터넷 등으로 된 유선 통신망 등을 포함할 수 있다.
학습지 서비스 서버(130)는 불특정 다수의 피교육자들, 예컨대 피교육자 단말들의 사용자들(학습자들)에게 웹기반 ERP를 이용한 학습지 문제풀이 서비스 등을 제공할 수 있다.
이를 위해, DB 모듈(140)은 교육자 DB(142), 회원 DB(144), 문제 DB(146) 및 학습 이력 DB(148) 등이 포함될 수 있다.
DB 모듈(140) 내의 교육자 DB(142)에는 기 등록된 교육자(또는 강사)들에 대한 정보(예컨대, 성명, 사진, 전공, 강사 이력 등) 등이 기 저장되어 있다.
회원 DB(144)에는 회원으로 등록된 각 피교육자들의 회원정보, 예컨대 성명, 성별, 학년별(예컨대, 초등학생, 중학생, 고등학생, 대학생 등), 휴대폰번호, 이메일 주소 등의 회원정보들이 기 저장되어 있다.
문제 DB(146)에는 고유번호가 각각 부여된 단원별 및 문제 유형별의 다수의 문제들을 포함하는 문제 테이블 등이 기 저장되어 있다.
학습 이력 DB(148)에는 피교육자들이 본인이 직접 선택하여 생성한 맞춤형 학습지의 문제풀이 결과들이 저장될 수 있다.
교육자 단말 그룹(150) 내의 각 교육자 단말(150/1 내지 150/n)은, 예컨대 유선 단말(유선 클라이언트) 또는 무선 단말(무선 클라이언트) 등을 의미할 수 있는 것으로, 이러한 각 교육자 단말은 네트워크(120)를 통해 학습지 서비스 서버(130)에 접속함으로서, 웹기반 ERP를 이용한 학습지 문제풀이 서비스를 제공받은 피교육자들에게 상담 피드백 등의 서비스를 제공할 수 있다. 이때, 상담 피드백은, 예컨대 피교육자 단말과 교육자 단말 간에 연계되는 SNS의 질의/응답을 통해 수행될 수 있다.
여기에서, 유선 단말은, 예컨대 유선을 통해 네트워크(120)에 접속할 수 있는 데스크탑 PC, 노트북 등을 의미할 수 있으며, 무선 단말은, 예컨대 휴대폰, 스마트폰, 스마트패드, 스마트북, 태블릿 PC, 넷북, 노트북 등과 같은 통화 및 무선 데이터 통신 기능 탑재의 통신 단말을 의미할 수 있다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따라 웹기반 ERP를 이용하여 학습지 문제풀이 서비스를 제공하는 주요 과정을 도시한 순서도이다.
도 2를 참조하면, 임의의 피교육자 단말(예컨대, 110/1)은 네트워크(120)를 통해 학습지 서비스 서버(130)에 접속하여 로그인을 수행할 수 있는데(단계 202), 피교육자 단말(110/1)의 피교육자(사용자)에 의한 로그인이 승인되면 학습지 서비스 서버(130)에서는 달력 화면을 포함하는 메인 화면을 피교육자 단말(110/1)의 화면에 표출(디스플레이)시킨다.
피교육자 단말(110/1)의 피교육자는 학습지 서비스 서버의 메인 화면에 표출되는 달력 화면에서 로그인 날짜를 선택할 수 있는데, 피교육자 단말(110/1)의 피교육자가 로그인 날짜를 선택하면(단계 204), 문제 생성 버튼을 포함하는 팝업창이 화면에 표출(디스플레이)된다(단계 206).
피교육자가 달력 화면에서 선택하는 로그인 날짜는, 예컨대 피교육자 단말의 피교육자에 대한 출석 체크 및 관리에 활용될 수 있다.
그리고, 팝업창에는 간단 메모 영역과 함께 표출될 수 있으며, 또한 달력 화면의 달력을 꾸밀 수 있는 기 설정된 다수의 스티커들이 포함될 수 있다.
피교육자 단말(110/1)의 피교육자는 로그인 날짜의 선택에 따라 화면에 표출되는 팝업창에서 문제 생성 버튼을 클릭할 수 있는데, 문제 생성 버튼을 클릭하면(단계 208), 학습지 서비스 서버(130)에서는 문제 DB(146)에 구축되어 있는 ERP로 만든 문제 테이블을 화면에 표출시키는데(단계 210), 이러한 문제 테이블에는 고유번호가 각각 부여된 단원별 및 문제 유형별의 다수의 문제들이 포함되어 있다.
고유번호는 예를 들면 문제 하나 입력시 자동으로(엑셀의 첫 열처럼) 맨 앞에 부여되는 번호이다. 단원별, 문제 유형별(경시, 학습지 등 유형)로 문제는 추출(선택)되고, 추출된 문제에 보여지는 고유번호는 나중에 오답노트나 상담 피드백(교육자와의 상담 피드백)을 위해 문제만 검색시(물론 해답과 해설이 같이 검색됩니다. )에 사용되는 문제 고유번호이다.
일례로서 아래의 문제가 선택되었다고 가정하면,
[문제] 다음 중 사각형의 포함관계로 틀린 것은? (1234abc)
① 사각형>사다리꼴>평행사변형
② 평행사변형>사각형>사다리꼴
③ 사각형>평행사변형>사다리꼴
:
에서 (1234abc)가 고유번호이다.
피교육자 단말(110/1)의 피교육자는 화면에 표출된 문제 테이블에서 원하는 문제들의 체크박스를 체크하는 방식으로 문제를 추출(선택)할 수 있으며(단계 212), 피교육자에 의한 문제 선택이 완료되면(단계 214), 해당 피교육자가 직접 선택한 문제들로 구성되는 학습지가 생성된다(단계 216).
예컨대, 문제 테이블로 제공되는 문제들의 학년별 탭에 단원별, 유형별 간단 트리(tree)가 화면에 나오고, 피교육자가 그 트리의 체크 박스를 체크하면 해당 문제가 추출(선택)되는 방식이다.
피교육자 단말(110/1)의 피교육자에 의한 문제 선택이 완료되어 학습지가 생성되면, 학습지 서비스 서버(130)에서는 해당 피교육자에 의해 이메일 수신이 체크된 상태인지의 여부를 체크하고(단계 218), 여기에서 이메일 수신이 체크되어 있으면, 학습지 서비스 서버(130)에서는 단원명 제목으로 해당 이메일로 생성된 학습지를 자동 발송한다(단계 220).
여기에서 이메일은, 예컨대 환경 설정탭에서 '이메일 받아보기'를 선택하면 '이메일 입력'(??컨대, 회원 가입시 받은 이메일로 자동세팅)에서 기존 이메일을 수정할 수 있다.
피교육자 단말(110/1)의 피교육자는 화면에 표출 중인 학습지에 대한 문제풀이를 진행할 수 있다(단계 222).
여기에서, 문제 풀이는 해답과 함께 문제 추출시 제공되는데, 문제 고유번호는 오답노트 작성시와 문제를 가지고 상담을 진행할 때(예컨대, 오프라인의 학습지처럼 선생님이 상주하여 정해진 시간동안-예를 들면 아침 10에서 저녁 10시까지- 문제풀이 및 설명) 피교육자가 모르겠다는 문제의 고유번호를 따로 검색하여 피교육자와 소통을 하기 위한 것이다.
이후, 피교육자 단말(110/1)의 피교육자에 의한 문제풀이가 완료되면(단계 224), 학습지 서비스 서버(130)에서는 해당 피교육자의 문제풀이 결과를 학습 이력 DB(148_에 저장한다(단계 226).
피교육자 단말(110/1)의 피교육자에 의한 문제풀이가 종료된 이후에도, 피교육자는 오답노드 작성 또는 상담 피드백을 위해 문제를 검색(고유번호를 이용한 문제 검색)할 수 있으며(단계 228), 이러한 문제 검색을 통해 오답노드를 작성하거나 혹은 교육자 단말(예컨대, 150/1)의 교육자(또는 강사)와 상담 피드백을 진행할 수 있다(단계 230).
여기에서, 상담 피드백은, 예컨대 피교육자 단말(110/1)의 피교육자와 교육자 단말(150/1)의 교육자 간에 연계되는 SNS의 질의/응답(채팅 페이지)을 통해 진행될 수 있으며, 피교육자는 채팅 페이지(웹페이지)에서 자신이 채팅(예컨대, 1:1 영상 채팅)하고자 하는 교육자(강사 또는 선생님)를 선택할 수 있다.
이상의 설명은 본 발명의 기술사상을 예시적으로 설명한 것에 불과한 것으로서, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 본질특성에서 벗어나지 않는 범위 내에서 여러 가지 치환, 변형 및 변경 등이 가능함을 쉽게 알 수 있을 것이다. 즉, 본 발명에 개시된 실시 예들은 본 발명의 기술 사상을 한정하기 위한 것이 아니라 설명하기 위한 것으로서, 이러한 실시 예에 의하여 본 발명의 기술 사상의 범위가 한정되는 것은 아니다.
따라서, 본 발명의 보호 범위는 후술되는 청구범위에 의하여 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술사상은 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.
110 : 피교육자 단말 그룹
110/1 내지ㅣ 110/n : 피교육자 단말
120 : 네트워크
130 : 학습지 서비스 서버
140 : DB 모듈
142 : 교육자 DB
144 : 회원 DB
146 : 문제 DB
148 : 학습 이력 DB
150 : 교육자 단말 그룹
150/1 내지 150/n : 교육자 단말

Claims (7)

  1. 피교육자 단말이 네트워크를 통해 학습지 서비스 서버에 접속하여 로그인하는 단계와,
    상기 학습지 서비스 서버의 메인 화면에 표출되는 달력 화면에서 로그인 날짜를 선택하는 단계와,
    상기 로그인 날짜의 선택에 따라 화면에 표출되는 팝업창에서 문제 생성 버튼을 클릭하면, 이에 응답하여 문제 DB에 구축되어 있는 ERP로 만든 문제 테이블을 화면에 표출시키며, 상기 문제 테이블에는 고유번호가 각각 부여된 단원별 및 문제 유형별의 다수의 문제들이 포함되는 단계와,
    상기 화면에 표출된 상기 문제 테이블에서 원하는 문제들의 체크박스를 체크하는 방식으로 문제들을 추출하여 학습지를 생성하는 단계와,
    생성된 상기 학습지에 대한 문제풀이를 진행하는 단계와,
    상기 문제풀이가 완료되면, 문제풀이 결과를 학습 이력 DB에 저장하는 단계를 포함하는
    웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 문제 생성 버튼은,
    상기 팝업창에 간단 메모 영역과 함께 표출되는
    웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법.
  3. 제 2 항에 있어서,
    상기 팝업창은,
    상기 달력 화면의 달력을 꾸밀 수 있는 기 설정된 다수의 스티커를 포함하는
    웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법.
  4. 제 1 항에 있어서,
    상기 고유번호는,
    오답노트 또는 상담 피드백을 위한 문제 검색을 위해 사용되는
    웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법.
  5. 제 4 항에 있어서,
    상기 문제 검색이 진행되면, 해당 문제의 해답과 해설이 함께 검색되어 화면에 표출되는
    웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법.
  6. 제 4 항에 있어서,
    상기 상담 피드백은,
    상기 피교육자 단말과 교육자 단말 간에 연계되는 SNS의 질의/응답을 통해 진행되는
    웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법.
  7. 제 1 항에 있어서,
    상기 학습지를 생성하는 단계는,
    피교육자에 의해 이메일 수신이 체크된 상태일 때, 단원명 제목으로 해당 이메일로 생성된 상기 학습지를 자동 발송하는 단계를 더 포함하는
    웹기반 ERP를 이용한 학습지 서비스 방법.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR101586715B1 (ko) 2011-11-28 2016-02-18 주식회사 클라세스튜디오 학습자 테스트 결과에 기초하여 문제군 및 학습지를 생성하는 방법, 시스템, 서버 및 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체

Patent Citations (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
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KR101586715B1 (ko) 2011-11-28 2016-02-18 주식회사 클라세스튜디오 학습자 테스트 결과에 기초하여 문제군 및 학습지를 생성하는 방법, 시스템, 서버 및 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체

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