KR20230085640A - Game apparatus for child education - Google Patents
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Abstract
유아 교육용 게임 장치가 개시된다. 본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치는, 소정의 도형들이 표시되는 디스플레이부; 복수 개의 풋 스위치를 포함하는 발판부; 상기 발판부로부터 수신된 신호와, 상기 디스플레이부에 표시된 도형이 서로 매칭되는지 여부를 판단하고, 매칭 여부에 따라 서로 다른 신호를 전송하는 제어부;를 포함하며, 상기 디스플레이부는 픽셀 피치가 3mm인 64X64 도트 매트릭스 인 것을 특징으로 한다. 본 발명에 의하면, 특히 만 3세에서 5세까지의 유아들을 대상으로 하여, 해당 연령대의 유아들에게 적합한 도형의 형태 표시를 통한 도형 탐구 능력을 증진시키고, 적절한 신체 활동을 할 수 있는 유아 교육용 게임 장치가 제공된다.A game device for early childhood education is disclosed. A game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention includes a display unit on which predetermined figures are displayed; Footrest unit including a plurality of foot switches; A control unit for determining whether the signal received from the scaffolding unit and the figure displayed on the display unit match each other, and transmitting different signals according to whether or not the matching occurs, wherein the display unit includes 64X64 dots having a pixel pitch of 3 mm It is characterized by being a matrix. According to the present invention, especially for children aged 3 to 5 years old, it is an educational game for toddlers that can improve their ability to explore shapes through the display of shapes suitable for them and perform appropriate physical activities. device is provided.
Description
본 발명은 유아 교육용 게임 장치에 관한 것으로서, 보다 상세하게는, 특히 만 3세에서 5세까지의 유아들을 대상으로 수학적 탐구 능력을 증진시키고 신체 및 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 유아 교육용 게임 장치에 관한 것이다.The present invention relates to a game device for early childhood education, and more particularly, to a game device for early childhood education that can enhance mathematical inquiry skills and help physical and emotional development, targeting children aged 3 to 5 years old. it's about
생후 1년부터 초등학교 입학 전까지의 어린이들을 유아라고 정의하고 있으며, 이들은 인간 발달 단계에서 유아기에 속한다. 이 시기의 유아들은 신체적, 정신적으로 크게 발달하게 되는데, 그 과정 속에서 수학 교육은 수학에 대한 기본적 지식에 대한 이해 및 탐구 뿐만 아니라 본인들이 속한 환경에 대한 이해를 증진시키고 일상생활 속에 여러가지 문제들을 해결하는데 중요한 역할을 하고 있다.Children from one year of age until entering elementary school are defined as infants, and they belong to the early childhood stage in human development. During this period, children develop greatly physically and mentally. In the process, mathematics education not only understands and explores basic knowledge about mathematics, but also enhances their understanding of their environment and solves various problems in daily life. is playing an important role in
또한 유아들은 신체 활동을 통해 신체적 건강 뿐만 아니라 자신의 감정이나 정서를 표출하여 유아들이 일상생활 속에서 겪는 스트레스를 풀게 되어 정서적 안정에도 큰 기여를 한다.In addition, through physical activity, infants express their feelings and emotions as well as their physical health, thereby relieving the stress they experience in daily life, which greatly contributes to emotional stability.
현재 판매되고 있는 대부분의 유아용 수학 교구들은 주로 소근육을 활용하는 교구들로 대근육을 활용하는 신체 활동을 기대하기는 어려운 문제점이 있다.Most of the math teaching aids for infants currently being sold are teaching aids mainly using small muscles, and it is difficult to expect physical activities using large muscles.
한편 만 3세에서 5세까지의 유아들을 위한 국가 수준의 공통 교육과정인 누리과정의 목표는 '유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 것'이다. 즉, 유아가 흥미와 관심에 따라 놀이에 자유롭게 참여하고 즐기도록 하며, 다양한 놀이와 활동을 통해서 여러가지 덕목들을 배워나가도록 한다.Meanwhile, the goal of the Nuri Curriculum, a national level common curriculum for children aged 3 to 5, is to 'achieve harmonious development of mind and body through play and to form the foundation of upright character and democratic citizenship. 'am. In other words, it allows young children to freely participate in and enjoy play according to their interests and interests, and to learn various virtues through various games and activities.
따라서, 누리과정의 목표에 맞추어 유아들을 위한 수학교구가 유아들의 수학활동과 신체 활동이 통합된 놀이 중심의 활동에 의해 유아들이 더 즐겁게 활동에 참여하면서 수학적 탐구 능력의 발달 뿐만 아니라 신체 및 정서 발달에도 도움이 되는 유아 교육 기술의 개발이 필요하다.Therefore, in line with the goal of the Nuri course, math tools for young children are play-centered activities that integrate math activities and physical activities, so that children can participate in activities more happily and not only develop mathematical inquiry skills but also develop their physical and emotional abilities. It is necessary to develop helpful early childhood education technology.
본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치는, 유아들을 대상으로 수학적 탐구 능력 중 도형 탐구 능력을 증진시키고, 신체 및 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 유아 교육용 게임 장치를 제공하는 것을 목적으로 한다.An object of an educational game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention is to provide a game device for early childhood education that can enhance the ability to explore shapes among mathematical inquiry skills and help physical and emotional development of young children. .
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치는, 특히 만 3세에서 5세까지의 유아들을 대상으로 하여, 해당 연령대의 유아들에게 적합한 도형의 형태 표시를 통한 도형 탐구 능력을 증진시키고, 대근육을 활용하는 적절한 신체 활동을 할 수 있는 유아 교육용 게임 장치를 제공하는 것을 목적으로 한다.In addition, the game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention, especially targeting children aged 3 to 5 years old, promotes the ability to explore shapes through the display of shapes suitable for children of that age, It is an object of the present invention to provide a game device for early childhood education that can perform appropriate physical activities utilizing large muscles.
본 발명의 과제들은 이상에서 언급한 기술적 과제로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 기술적 과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.The tasks of the present invention are not limited to the technical tasks mentioned above, and other technical tasks not mentioned will be clearly understood by those skilled in the art from the following description.
본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치는, 소정의 도형들이 표시되는 디스플레이부; 복수 개의 풋 스위치를 포함하는 발판부; 상기 발판부로부터 수신된 신호와, 상기 디스플레이부에 표시된 도형이 서로 매칭되는지 여부를 판단하고, 매칭 여부에 따라 서로 다른 신호를 전송하는 제어부;를 포함하며, 상기 디스플레이부는 픽셀 피치가 3mm인 64X64 도트 매트릭스 인 것을 특징으로 한다.A game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention includes a display unit on which predetermined figures are displayed; Footrest unit including a plurality of foot switches; A control unit for determining whether the signal received from the scaffolding unit and the figure displayed on the display unit match each other, and transmitting different signals according to whether or not the matching occurs, wherein the display unit includes 64X64 dots having a pixel pitch of 3 mm It is characterized by being a matrix.
여기서, 상기 발판부는 3X3의 매트릭스 형태로 마련되며, 상기 풋 스위치는 8개로 마련되어, 상기 발판부의 중앙부를 제외한 영역에 각각 배치될 수 있다.Here, the footrest unit is provided in the form of a 3X3 matrix, and the foot switch is provided in 8 pieces, each of which can be disposed in an area other than the center of the footrest unit.
여기서, 상기 발판부는, 3X3의 공간을 구획하는 프레임과, 상기 프레임과 상기 풋 스위치 사이에 배치되는 폼 보드를 포함할 수 있다.Here, the footrest unit may include a frame partitioning a 3X3 space, and a foam board disposed between the frame and the foot switch.
여기서, 상면에 상기 디스플레이가 설치되며, 상기 발판부가 인출 가능하게 마련되는 정리함;을 더 포함할 수 있다.Here, the display is installed on the upper surface, and the scaffolding unit is provided to be withdrawable; may further include.
본 발명의 실시예들에 의하면 적어도 다음과 같은 효과가 있다.According to embodiments of the present invention, at least the following effects are provided.
본 발명에 따른 유아 교육용 게임 장치에 의하면, 유아들을 대상으로 수학적 탐구 능력 중 도형 탐구 능력을 증진시키고, 신체 및 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 유아 교육용 게임 장치가 제공된다.According to the game device for early childhood education according to the present invention, there is provided a game device for early childhood education that can enhance the mathematical inquiry ability of young children and help them with physical and emotional development.
또한, 픽셀 피치가 3mm인 64X64 도트 매트릭스를 이용하여 도형을 표시함으로써, 만 3세에서 5세까지의 유아들이 인지할 수 있는 도형의 표시가 가능하다.In addition, by displaying a figure using a 64X64 dot matrix having a pixel pitch of 3 mm, it is possible to display a figure recognizable by children aged 3 to 5 years old.
또한, 발판과 디스플레이 간의 간격 조절이 가능하여, 시력에 무리를 가하지 않으며, 체형에 따라 적절하게 간격을 조절할 수 있다.In addition, the distance between the footrest and the display can be adjusted, so that the eyesight is not strained and the distance can be appropriately adjusted according to the body shape.
또한, 발판은 풋 스위치로 마련되며 폼 보드를 통한 높이의 불균형과 소음이 해결될 수 있다.In addition, the footrest is provided with a foot switch, and height imbalance and noise through the foam board can be solved.
본 발명에 따른 효과는 이상에서 예시된 내용에 의해 제한되지 않으며, 더욱 다양한 효과들이 본 명세서 내에 포함되어 있다.Effects according to the present invention are not limited by the contents exemplified above, and more various effects are included in the present specification.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치의 사시도
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치의 개략적인 제어 알고리즘이다.1 is a perspective view of a game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention
2 is a schematic control algorithm of a game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention.
본 발명은 다양한 변환을 가할 수 있고 여러 가지 실시예를 가질 수 있는 바, 특정 실시예를 도면에 예시하고 이에 대해 상세한 설명에 상세하게 설명한다. 본 발명의 효과 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예를 참조하면 명확해질 것이다. 그러나 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예에 한정되는 것이 아니라 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. Since the present invention can apply various transformations and have various embodiments, specific embodiments are illustrated in the drawings and described in detail in the detailed description. Effects and features of the present invention, and methods for achieving them will become clear with reference to the embodiments described later in detail together with the drawings. However, it should be understood that the present invention is not limited to the embodiments disclosed below, but may be implemented in various forms, and includes all modifications, equivalents, and substitutes included in the spirit and technical scope of the present invention.
설명에 앞서 상세한 설명에 기재된 용어에 대해 설명한다. 이하의 실시예에서, 제1, 제2 등의 용어는 한정적인 의미가 아니라 하나의 구성 요소를 다른 구성 요소와 구별하는 목적으로 사용되었다. 따라서, 이하에서 언급되는 제1 구성요소는 본 발명의 기술적 사상 내에서 제2 구성요소일 수도 있음은 물론이다. 또한, 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 또한, '포함하다' 또는 '가지다' 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 의미하는 것이고, 하나 이상의 다른 특징들 또는 구성요소가 부가될 가능성을 미리 배제하는 것은 아니다. Prior to the description, the terms described in the detailed description will be described. In the following embodiments, terms such as first and second are used for the purpose of distinguishing one component from another component without limiting meaning. Accordingly, it goes without saying that the first element mentioned below may also be the second element within the technical spirit of the present invention. Also, expressions in the singular number include plural expressions unless the context clearly dictates otherwise. In addition, terms such as 'include' or 'have' mean that features, numbers, steps, operations, components, parts, or combinations thereof described in the specification exist, and that one or more other features or components are present. It does not preclude the possibility of being added.
또한, 도면에서는 설명의 편의를 위하여 구성 요소들이 그 크기가 과장 또는 축소될 수 있다. 예컨대, 도면에서 나타난 각 구성의 크기 및 두께는 설명의 편의를 위해 임의로 나타내었으므로, 본 발명이 반드시 도시된 바에 한정되지 않는다.In addition, in the drawings, the size of components may be exaggerated or reduced for convenience of description. For example, since the size and thickness of each component shown in the drawings are arbitrarily shown for convenience of description, the present invention is not necessarily limited to the illustrated bar.
이하, 본 발명에 따른 일 실시예를 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 첨부 도면을 참조하여 설명함에 있어, 동일하거나 대응하는 구성요소는 동일한 도면 부호를 부여하고 이에 대해 중복되는 설명은 생략한다.Hereinafter, an embodiment according to the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. In the description with reference to the accompanying drawings, the same or corresponding components are assigned the same reference numerals, and overlapping descriptions thereof will be omitted.
본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치는, 특히 만 3세에서 5세까지의 유아들을 대상으로 하여, 해당 연령대의 유아들에게 적합한 도형의 형태 표시를 통한 도형 탐구 능력을 증진시키고, 적절한 신체 활동을 할 수 있는 유아 교육용 게임 장치가 제공된다.A game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention, particularly targeting children aged 3 to 5 years old, enhances the ability to explore shapes through the display of shapes suitable for children of that age, and A game device for early childhood education capable of physical activity is provided.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치의 사시도이다.1 is a perspective view of a game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention.
본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치(1000)는, 디스플레이부(100)와, 정리함(200)과, 발판부(300) 및 제어부(400)를 포함한다.A
디스플레이부(100)는 소정의 도형들이 표시되는 구성이다. 디스플레이부(100)의 표시 내용은 제어부(400)에 의해 제어될 수 있다.The
디스플레이부(100)는 픽셀 피치가 3mm인 64X64의 도트 매트릭스로 마련된다. 본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치(1000)는 특히 만 3세에서 5세까지의 유아들을 대상으로 수학적 탐구 능력, 특히 도형 탐구 능력을 증진시키기 위한 것이다.The
발명자들은 분석 결과 만 3세에서 5세까지의 유아들은 성인들 또는 그 연령대 이상의 학생들과는 도형의 인식에 있어서 차이점이 있음을 확인하였다. 예시로, 정확한 원이 아닌 도형이 표시된 경우, 만 3세에서 5세까지의 유아들은 원이 아닌 것으로 인식을 하고, 인들 또는 그 연령대 이상의 학생들은 원으로 표현을 한다.As a result of the analysis, the inventors confirmed that there is a difference in the recognition of figures between children aged 3 to 5 years old and adults or students older than that age. For example, if a figure other than an exact circle is displayed, children aged 3 to 5 recognize it as not being a circle, and people or students older than that age express it as a circle.
즉, 일반적인 성인의 시각으로 판단을 해서는 안되며, 만 3세에서 5세까지의 유아들이 대응되는 도형으로 인식할 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 이에 본 실시예에서 디스플레이부(100)는 픽셀 피치가 3mm인 64X64의 도트 매트릭스로 마련된다. 이를 통해 제조원가 대비 만 3세에서 5세까지의 유아들이 인식할 수 있는 정확도가 우수하다.That is, it should not be judged from the perspective of a general adult, and it is desirable to allow children aged 3 to 5 to recognize the corresponding figure. Accordingly, in this embodiment, the
즉 만 3세에서 5세까지의 유아들이 정확히 인식할 수 있으면서도 비교적 저렴하게 마련될 수 있다.In other words, children aged 3 to 5 can accurately recognize and can be prepared relatively inexpensively.
본 실시예에서 디스플레이부(100)의 테두리는 원목 재질로 마련될 수 있다. 이는 만 3세에서 5세까지의 유아들이 일반적으로 갖는 물건을 입에 넣는 습관에도 불구하고 위험성이 없도록 원목 재질로 마련된다.In this embodiment, the edge of the
디스플레이부(100)는 정리함(200)의 상면에 설치된다. 정리함(200)은 후술하는 발판부(300)가 인출 가능하게 마련된다. 정리함(200)의 내부에 제어부(400) 등의 구성이 설치될 수 있다.The
발판부(300)는 만 3세에서 5세까지의 유아들이 발로 밟아 소정의 신호를 입력하는 구성이다. The
발판부(300)는 3X3의 매트릭스 형태로 마련된다. 즉, 격벽이 형성되거나, 또는 가상의 선을 통해 총 9개의 발판으로 구분될 수 있다.The
발판부(300)는 풋 스위치를 포함하며, 유아들은 풋 스위치를 발로 밞음으로써 소정의 신호를 입력한다. 여기서, 풋 스위치는 8개로 마련되며 본 실시예에서 3X3의 매트릭스 형태의 공간 중 중앙부를 제외한 각 영역에 8개의 풋 스위치가 각각 배치된다.The
중앙부는 발판들 간의 건널목 역할을 하기 위해 풋 스위치가 배치되지 않는다. 만 3세에서 5세까지의 유아들을 대상으로 하므로, 유아들이 서로 이격된 발판을 밟기 위해 뛰거나 다리를 찢는 등의 행위로 인해 부상이 발생할 수 있다. 그러나 중앙부의 발판에는 풋 스위치가 배치되지 않도록 함으로써 이러한 문제점을 방지할 수 있다.In the central part, a foot switch is not disposed to act as a crossing between the footrests. Since it is intended for children between the ages of 3 and 5, injuries may occur due to actions such as jumping or tearing a leg to step on a step that is spaced apart from each other. However, this problem can be prevented by not disposing the foot switch on the footrest of the central part.
한편 발판부(300)는 전체적은 틀을 형성하는 프레임과, 프레임과 풋 스위치 사이에 배치되는 폼 보드를 포함한다.Meanwhile, the
여기서 프레임은 원목 재질로 마련된다. 프레임 또한 만 3세에서 5세까지의 유아들이 일반적으로 갖는 물건을 입에 넣는 습관에도 불구하고 위험성이 없도록 원목 재질로 마련된다.Here, the frame is made of solid wood. The frame is also made of hardwood so that there is no danger despite the habit of putting things in the mouth of children between the ages of 3 and 5.
프레임과 풋 스위치 사이에는 폼 보드가 배치됨으로써 풋 스위치로 인한 높이의 불균형과 소음 문제를 해결할 수 있다.By placing a foam board between the frame and the foot switch, problems of height imbalance and noise caused by the foot switch can be solved.
각 발판은 가로,세로 각 20cm로 마련되며 유아들의 발로 밟는 정확도를 고려하여 발판 간에 5cm정도의 간격을 설정할 수도 있다.Each footrest is provided with 20 cm in width and length, and an interval of about 5 cm may be set between the footrests in consideration of the accuracy of stepping with the feet of infants.
그리고 발판부(300)는 정리함(200)으로부터 인출 가능하게 마련된다.And the
정리함(200)의 하면에는 발판부(300)에 대응되는 홈이 형성되며, 제어부(400)와 발판부(300)는 커넥터를 통해 서로 연결된다. 커넥터는 유연한 재질로 마련되어 정리함(200)과 발판부(300) 간의 간격을 조절할 수 있다. 즉 디스플레이부(100)와 발판부(300) 간의 간격을 조절할 수 있다. 이에 따라 유아들의 시력에 무리를 가하지 않으며 체형에 따라 적절하게 간격을 조절할 수 있다.A groove corresponding to the
또한, 발판부(300)가 정리함(200)에 수용됨으로써 휴대성이 증가된다.In addition, portability is increased as the
발판부(300)는 패브릭 소재의 커버로 감싸질 수 있으며, 커버에는 각 발판에 대응되는 도형들이 표시될 수 있다.The
제어부(400)는, 발판부(300)로부터 수신된 신호와, 상기 디스플레이부(100)에 표시된 도형이 서로 매칭되는지 여부를 판단하고, 매칭 여부에 따라 서로 다른 신호를 전송한다.The control unit 400 determines whether the signal received from the
예시로, 제어부(400)는 디스플레이부(100)에 기 입력된 도형 중 어느 하나가 표시되도록 할 수 있으며, 발판부(300)로부터 수신된 신호와 매칭 여부를 판별한다. 발판부(300)로부터 수신된 신호와 디스플레이부(100)에 표시된 도형이 서로 매칭되는 경우 제1신호를 전송하며, 서로 매칭되지 않는 경우 제2신호를 전송한다. 여기서 제1신호와 제2신호는, 소리, 램프 점등일 수 있다.As an example, the control unit 400 may display any one of the previously input figures on the
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 유아 교육용 게임 장치의 개략적인 제어 알고리즘이다.2 is a schematic control algorithm of a game device for early childhood education according to an embodiment of the present invention.
본 실시예에서 제어부(400)는 2가지의 게임 모드를 제공한다.In this embodiment, the controller 400 provides two game modes.
게임 장치를 이용하는 유아는 두 가지의 모드 중 어느 하나를 선택할 수 있다. 여기서 모드는 게임모드와 댄스모드일 수 있다.A child using the game device can select one of two modes. Here, the mode may be a game mode and a dance mode.
게임모드의 경우 디스플레이부(100)에 소정의 도형이 표시된 후, 도형에 대한 음성 메시지를 출력하고, 발판부(300)로부터 수신된 신호와의 매칭 여부를 판단한다.In the case of the game mode, after a predetermined figure is displayed on the
기 설정된 횟수에 따라 반복 실시된 후 게임이 종료된다.After the game is repeated according to the preset number of times, the game ends.
댄스모드의 경우 음악이 출력되며, 디스플레이부(100)에 소정의 도형이 표시된다. 이 후 발판부(300)로부터 수신된 신호와의 매칭 여부를 판단한다. 이는 음악이 종료될 때까지 수행된다.In the case of the dance mode, music is output and a predetermined figure is displayed on the
각 모드가 종료된 후 디스플레이부(100)에 표시된 도형과 발판부(300)로부터 수신된 신호 간의 매칭 여부에 따라 점수를 산정하고 이에 대응되는 음성 메시지를 출력한다.After each mode ends, a score is calculated according to whether the figure displayed on the
상술한 바와 같이, 본 발명에 의하면, 특히 만 3세에서 5세까지의 유아들을 대상으로 하여, 해당 연령대의 유아들에게 적합한 도형의 형태 표시를 통한 도형 탐구 능력을 증진시키고, 적절한 신체 활동을 할 수 있는 유아 교육용 게임 장치가 제공된다.As described above, according to the present invention, especially targeting infants aged 3 to 5 years old, it is possible to improve the ability to explore figures through the shape display of figures suitable for infants of that age, and to perform appropriate physical activities. There is provided a game device for early childhood education that can be.
본 발명에서 모든 예들 또는 예시적인 용어(예를 들어, 등등)의 사용은 단순히 본 발명을 상세히 설명하기 위한 것으로서 청구범위에 의해 한정되지 않는 이상 상기 예들 또는 예시적인 용어로 인해 본 발명의 범위가 한정되는 것은 아니다. 또한 해당 기술 분야의 통상의 기술자는 다양한 수정, 조합 및 변경이 부가된 청구범위 또는 그 균등물의 범주 내에서 설계 조건 및 팩터(factor)에 따라 구성될 수 있음을 알 수 있다.The use of all examples or exemplary terms (eg, etc.) in the present invention is simply to explain the present invention in detail, and the scope of the present invention is limited due to the examples or exemplary terms unless limited by the claims. it is not going to be In addition, those skilled in the art will know that various modifications, combinations and changes can be made according to design conditions and factors within the scope of the appended claims or equivalents thereof.
따라서, 본 발명의 사상은 상기 설명된 실시예에 국한되어 정해져서는 아니되며, 후술하는 청구범위 뿐만 아니라, 이 청구범위와 균등한 또는 이로부터 등가적으로 변경된 모든 범위는 본 발명의 사상의 범주에 속한다고 할 것이다.Therefore, the spirit of the present invention should not be limited to the above-described embodiments, and not only the claims to be described later, but also all ranges equivalent to or equivalent to these claims shall fall within the scope of the spirit of the present invention. would be said to belong.
1000 : 유아 교육용 게임 장치
100 : 디스플레이부
200 : 정리함
300 : 발판부
400 : 제어부1000: game device for early childhood education
100: display unit 200: organizer
300: scaffolding unit 400: control unit
Claims (4)
복수 개의 풋 스위치를 포함하는 발판부;
상기 발판부로부터 수신된 신호와, 상기 디스플레이부에 표시된 도형이 서로 매칭되는지 여부를 판단하고, 매칭 여부에 따라 서로 다른 신호를 전송하는 제어부;를 포함하며,
상기 디스플레이부는 픽셀 피치가 3mm인 64X64 도트 매트릭스 인 것을 특징으로 하는 유아 교육용 게임 장치.
a display unit displaying predetermined figures;
Footrest unit including a plurality of foot switches;
A control unit for determining whether the signal received from the scaffolding unit and the figure displayed on the display unit match each other, and transmitting different signals according to whether or not they match;
The display unit is a 64X64 dot matrix having a pixel pitch of 3 mm.
상기 발판부는 3X3의 매트릭스 형태로 마련되며,
상기 풋 스위치는 8개로 마련되어, 상기 발판부의 중앙부를 제외한 영역에 각각 배치되는 것을 특징으로 하는 유아 교육용 게임 장치.
According to claim 1,
The scaffolding unit is provided in the form of a 3X3 matrix,
Eight foot switches are provided, and the game device for early childhood education, characterized in that each disposed in an area other than the central portion of the foothold.
상기 발판부는, 3X3의 공간을 구획하는 프레임과, 상기 프레임과 상기 풋 스위치 사이에 배치되는 폼 보드를 포함하는 것을 특징으로 하는 유아 교육용 게임 장치.
According to claim 2,
The foothold unit comprises a frame dividing a 3X3 space, and a foam board disposed between the frame and the foot switch.
상면에 상기 디스플레이가 설치되며, 상기 발판부가 인출 가능하게 마련되는 정리함;을 더 포함하는 유아 교육용 게임 장치.According to claim 3,
The display is installed on the upper surface, and the scaffolding unit is provided to be withdrawable; early childhood education game device further comprising a.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020210174005A KR20230085640A (en) | 2021-12-07 | 2021-12-07 | Game apparatus for child education |
Applications Claiming Priority (1)
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Citations (3)
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|---|---|---|---|---|
| KR20150097050A (en) | 2014-02-17 | 2015-08-26 | 경북대학교 산학협력단 | learning system using clap game for child and developmental disorder child |
| KR102088335B1 (en) | 2019-04-01 | 2020-03-12 | 주식회사 마이베네핏 | Mixed reality-based learning game providing system that can simultaneously learn and exercise |
| KR102313408B1 (en) | 2018-06-28 | 2021-10-15 | (의료)길의료재단 | Game apparatus for training of cognitive ability |
-
2021
- 2021-12-07 KR KR1020210174005A patent/KR20230085640A/en not_active Application Discontinuation
Patent Citations (3)
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| KR20150097050A (en) | 2014-02-17 | 2015-08-26 | 경북대학교 산학협력단 | learning system using clap game for child and developmental disorder child |
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| KR102088335B1 (en) | 2019-04-01 | 2020-03-12 | 주식회사 마이베네핏 | Mixed reality-based learning game providing system that can simultaneously learn and exercise |
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