KR20190042406A - 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법 - Google Patents

동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법 Download PDF

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Abstract

학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 대해 네트워크로 연결되는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에서 수행되는 동적 그룹 기반의 학습 관리 서비스 제공 방법이 제공된다. 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법은, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리를 하고자 하는 학습자 계정 정보를 입력 받는 단계와, 입력된 정보에 기초하여 학습자 계정을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류하는 단계와, 제1학습자 그룹별로 학습 관리를 할 수 있는 학습 관리 시스템 서비스를 학습 관리자 계정의 단말기에 제공하는 단계와, 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 제1 학습자 그룹별로 속한 학습자 계정의 단말기로부터 학습 관리에 따른 정보를 수집하는 단계와, 상기 수집된 정보를 기초로 상기 제1학습자 그룹별로 속한 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 분류하는 단계를 포함한다.

Description

동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법{LEARNING MANAGEMENT SYSTEM SERVICE PROVIDING METHOD BASED ON DYNAMIC GROUP}
본 발명은 학교, 학원을 비롯한 교육 기관의 교사, 강사 또는 개인과외교습자 등 학습자의 학습을 지도 또는 관리하는 자가 학습자의 학습을 지도 또는 관리하는 데 사용하는 학습 관리 시스템에 관한 것으로서, 구체적으로는 학습자들을 일련의 학습 그룹으로 나누고 학습 관리자가 해당 그룹에 맞는 커리큘럼 또는 과제를 부여하여 학습자들을 학습시키고 그 학습 결과 또는 일정 기간의 학습 결과에 따라 상기 그룹을 일련의 그룹으로 재 분류하고 학습 관리자가 상기 재 분류된 그룹에 따라 학습자들의 학습을 지도 또는 관리하도록 함으로써 학습자들의 학습 성취도 또는 학습 수준에 따라 학습 관리자가 학습자들을 효과적으로 학습 지도 또는 관리 할 수 있도록 하는 학습 관리 시스템 서비스에 관한 것이다.
학교, 학원 등 교육 기관을 통해 이루어지는 수업을 비롯하여 개인과외교습자 또는 온라인을 통해 이루어지는 학습 서비스에서 학습 관리 시스템이 활용되는 경우가 많아지고 있다. 하지만 이와 같은 학습 관리 시스템의 경우 수업 또는 학급을 기준으로 학생들을 그룹화하고, 이러한 그룹을 통해 수업 관련 콘텐츠를 게시하거나 출결 관리 또는 공지사항을 게시하는 방식으로 학습 관리가 이루어지도록 되어있다. 하지만 대부분의 경우 교사가 학습자에게 공지사항을 전달하거나 그룹 구성원들끼리의 커뮤니케이션 수단으로서 활용되는 데 그쳐 진정한 학습 관리 시스템으로 활용되지 못하는 문제가 있다. 이는 같은 학급 구성원이거나 같은 수업을 듣는 학습자들이더라도 학습자들 개개인의 학습 수준과 성취도가 다르기 때문에 교사가 하나의 그룹 안에서 각 학습자들에게 맞는 학습 관리를 체계적으로 수행하기 어렵기 때문이며, 이러한 이유로 학습자 개개인의 수준과 성취도를 고려하지 않아도 되는 일괄적인 과제 부여나 공지사항 전달, 구성원 간의 커뮤니케이션 등 일차원적인 용도로만 사용되게 되는 한계가 있다.
이에 본 발명의 기술적 과제는 이러한 점에서 착안된 것으로, 본 발명의 목적은 학습 관리자가 관리하는 학습자들을 학습 성취도, 학습 수준 또는 일정한 기준이나 분류 알고리즘에 따라 학습자들을 일련의 그룹으로 편성하여 학습 관리자에게 제공하고 학습자들의 누적되는 학습 성취도, 학습 수준, 또는 일정한 기준 정보나 사전에 정해진 알고리즘에 따라 즉각적 또는 주기적 또는 일정한 조건에 따라 학습자들을 일련의 그룹으로 재 분류하여 학습 관리자에게 제공함으로써 학습 관리자가 학습자 개개인의 학습 성취도와 학습 수준에 맞게 학습 관리를 효율적으로 수행할 수 있도록 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법을 제공하는 것이다.
상기한 본 발명의 목적을 달성하기 위한 일 실시예에 의한 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법은, 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 대해 네트워크로 연결되는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에서 수행되는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법으로서, (a) 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리를 하고자 하는 학습자들의 계정 정보를 입력 받는 단계; (b) 상기 입력된 계정 정보에 기초하여 상기 단계 (a)에서 입력된 학습자 계정들을 일련의 제1 학습자 그룹으로 분류하는 단계; (c) 상기 단계 (b)에서 분류한 제1학습자 그룹을 개별적으로 학습 관리할 수 있는 학습 관리 시스템 서비스를 학습 관리자 계정의 단말기에 제공하고, 상기 단계 (b)에서 분류한 제1학습자 그룹에 속한 학습자 계정의 단말기에 분류된 그룹에 따라 학습 관리를 받을 수 있는 학습 관리 시스템 서비스를 제공하는 단계; (d) 상기 단계 (c)에서 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 제공한 학습 관리 시스템 서비스를 통해 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기로부터 학습 관리에 따른 학습 관리 정보를 수집하는 단계; 및 (e) 상기 단계 (d)에서 수집한 학습 관리 정보를 기준 정보 또는 분류 알고리즘의 입력 정보로 하여 제1학습자 그룹에 속한 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 분류하는 단계를 포함한다.
일 실시예에서, 상기 학습자 계정 정보는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 학습자 계정을 등록한 학습자 또는 학습 관리자가 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 입력하는 학습자에 대한 정보로서, 이름, 학교, 학년, 이메일(e-mail), 아이디(ID), 닉네임, 연락처, 학습 정보 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 상기 학습 정보는 학습자의 학습에 대한 정보로서, 학습 관리 이력, 과목별 내신 성적, 과목별 모의고사 성적, 사설 시험 성적, 일 평균 학습 시간, 요일별 학습 시간, 성격 유형 검사 결과, 진로 상담 결과, 진학 상담 결과, 주로 사용하거나 사용해본 경험이 있는 학습 콘텐츠 정보, 출결 정보 중 적어도 하나를 포함할 수 있고, 상기 학습 콘텐츠 정보는 교재의 명칭 또는 동영상 강의의 명칭 또는 동영상 강의의 강사 이름을 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 학습 관리 시스템 서비스는 시험 관리 서비스, 과제 관리 서비스, 성적 관리 서비스, 출결 관리 서비스, 학습 일정 관리 서비스, 학사 일정 관리 서비스, 설문조사 관리 서비스, 공지사항 관리 서비스, 게시판 서비스, 메시지 서비스, 커리큘럼 관리 서비스, 학습 콘텐츠 서비스 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 학습 관리 정보는 상기 단계 (a)에서 입력된 학습자 계정별 또는 상기 단계 (b)에서 분류된 일련의 제1학습자 그룹별 데이터일 수 있으며, 상기 학습 관리 정보는 시험 성적, 시험 결과, 시험 답안, 과제, 과제 제출물, 과제 평가, 설문 조사, 설문 조사 답변, 학습 보조 자료, 학습 교재, 학습 콘텐츠, 학습 커리큘럼, 학습 일정, 학습 일정에 따른 입력, 학사 일정, 학사 일정에 따른 입력, 학습 관련 코멘트, 특기사항, 공지사항, 출결 사항, 공개 메시지, 비공개 메시지, 개별 메시지 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 단계 (a)에서는 상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리 목적을 더 입력 받을 수 있으며, 상기 단계 (a)에서 입력되는 상기 학습 관리 목적에 따라, 상기 단계 (b)에서 학습자 계정을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류하는 데 반영할 수 있다. 상기 학습 관리 목적은 학습 관리 과목, 학습 관리 기간, 학습 목표, 학습 커리큘럼, 학습 교재, 학습 콘텐츠 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 단계 (a)에서 상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리 목적을 더 입력 받은 경우, 상기 단계 (c)에서 상기 학습 관리 목적에 따른 상관도가 높은 콘텐츠들을 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에서 추출하여 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 제공할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 단계 (b)에서 상기 단계 (a)에서 입력 받은 학습자 계정 정보에 기초하여 해당 학습자 계정의 기 입력된 학습자 계정 정보를 불러와 상기 단계 (a)에서 입력 받은 학습자 계정들을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류하는 데 기준 정보 또는 분류 알고리즘의 입력 정보로 사용할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 단계 (c)에서 상기 단계 (b)에서 분류한 일련의 제1학습자 그룹의 각 특성에 따라 각 그룹별로 상관도가 높은 콘텐츠들을 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에서 제1학습자 그룹별로 추출하여 학습 관리자 계정의 단말기에 제공할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 단계 (d)에서 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기로부터 수집하는 학습 관리 정보는 상기 제1학습자 그룹별로 속한 학습자 계정별 또는 상기 제1학습자 그룹별 학습 관리 정보일 수 있다.
일 실시예에서, 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 제공되는 콘텐츠들은 상기 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템 내에 저장된 콘텐츠가 상기 학습 관리자 계정의 단말기에 다운로드 될 수 있도록 제공되거나, 상기 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템 외부의 URL 링크에 연결되도록 제공될 수 있다.
일 실시예에서, 상기 단계 (a)에서 상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 상기 단계 (e)에서 제1학습자 그룹을 제2학습자 그룹으로 재 분류하는 시기 또는 조건을 입력 받는 단계를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 단계 (a)에서 상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 상기 단계 (e)에서 제1학습자 그룹을 제2학습자 그룹으로 재 분류할 때 사용할 기준 정보 또는 분류 알고리즘을 선택하여 입력 받는 단계를 포함할 수 있다.
이와 같은 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법에 따르면, 학습자의 학습을 지도 또는 관리하는 자가 학습자들의 학습 수준이나 특성에 맞게 분류된 그룹에 따라 학습 관리를 할 수 있게 되어 학습자에게 맞는 최적의 학습 관리를 효율적으로 제공할 수 있고, 학습자가 서비스를 제공받으면서 수집되는 학습 기록을 바탕으로 보다 더 정교하게 학습 그룹이 재 분류되어 학습 관리자에게 제공됨으로써 학습 관리자는 지속적으로 효율적인 학습 관리를 학습자들에게 제공할 수 있다. 또한, 학습 관리 시 수집된 정보를 바탕으로 학습자 그룹을 학습 성취도에 따라 정기적 또는 즉각적으로 재 분류함으로써 학습자의 학습을 지도 또는 관리하는 자가 그룹으로 편성된 학생들 개개인의 성취도 편차를 고려하여 학습을 지도 또는 관리해야 하는 수고와 학습자의 학습 성취도에 따라 그룹을 직접 재 분류하는 과정을 생략할 수 있도록 함으로써 업무 부담은 경감되면서 학습자의 만족도는 높은 효율적인 학습 관리를 지속적으로 제공할 수 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다.
도 2는 본 발명의 다른 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다.
도 3은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다.
도 4는 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법에서 학습자 계정을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류한 예시를 나타낸 모식도이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법에서 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 분류한 예시를 나타낸 모식도이다.
이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 대해 상세히 설명한다. 본 발명은 다양한 변경을 가할 수 있고 여러 가지 형태를 가질 수 있는 바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 본문에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나 이는 본 발명을 특정한 개시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 각 도면을 설명하면서 유사한 참조부호를 유사한 구성요소에 대해 사용하였다. 첨부된 도면에 있어서, 구조물들의 치수는 본 발명의 명확성을 기하기 위하여 실제보다 확대하여 도시한 것이다.
제1, 제2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다. 예를 들어, 본 발명의 권리 범위를 벗어나지 않으면서 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소도 제1 구성요소로 명명될 수 있다.
본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법은, 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 대해 네트워크로 연결되는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에서 수행될 수 있다. 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기는 개인용 컴퓨터(PC), 노트북 컴퓨터, PDA, 스마트폰, 태블릿 PC 등 인터넷에 연결되고 프로세서 및 입출력부를 가지는 임의의 단말기일 수 있다. 상기 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템은 인터넷을 통해 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 연결될 수 있는 웹 서버, 데이터베이스 서버 등의 서버 컴퓨터를 포함할 수 있다. 이하에서는 본 발명의 실시예들에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법이 상기 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템으로부터 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 대해 제공되는 것으로 설명된다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다. 도 2는 본 발명의 다른 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다. 도 3은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다. 도 4는 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 순서도이다. 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법에서 학습자 계정을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류한 예시를 나타낸 모식도이다. 도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법에서 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 분류한 예시를 나타낸 모식도이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법은, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습자 계정 정보를 입력 받는 단계(S100), 입력된 정보에 기초하여 학습자 계정을 일련의 제1 학습자 그룹으로 분류하는 단계(S200), 제1학습자 그룹에 따라 학습 관리 시스템 서비스를 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 제공하는 단계(S300), 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기로부터 학습 관리 정보를 수집하는 단계(S400), 및 학습 관리 정보에 기초하여 제1학습자 그룹의 학습자 계정을 일련의 제2 학습자 그룹으로 재 분류하는 단계(S500)를 포함할 수 있다.
도 2, 도 3및 도4를 참조하면, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리 목적을 입력 받는 단계(S110), 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건을 입력 받는 단계(S120), 학습자 그룹을 분류할 때 사용할 기준 정보 또는 분류 알고리즘을 선택하여 입력 받는 단계(S130) 등을 더 포함할 수 있다. 도면에는 표시되지 않았으나 이들 단계는 학습자 계정 정보를 입력 받는 단계(S100) 이전에, 또는 입력된 정보에 기초하여 학습자 계정을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류하는 단계(S200) 이후에 제공될 수도 있다.
단계 S100에서, 학습자 계정 정보는, 학습 관리자 계정의 단말기에서 학습 관리를 하고자 하는 학습자의 계정을 식별하기 위한 정보를 지칭한다. 상기 학습자 계정 정보는 학습자에 대한 데이터로서 예를 들어 이름, 학교, 학년, 이메일(e-mail), 아이디(ID), 닉네임, 연락처, 학습 정보 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 상기 학습 정보는 학습자의 학습에 대한 데이터로서, 학습 관리 이력, 과목별 내신 성적, 과목별 모의고사 성적, 사설 시험 성적, 일 평균 학습 시간, 요일별 학습 시간, 성격 유형 검사 결과, 진로 상담 결과, 진학 상담 결과, 주로 사용하거나 사용해본 경험이 있는 학습 콘텐츠 정보, 출결 정보 중 적어도 하나를 포함할 수 있고, 상기 학습 콘텐츠 정보는 교재의 명칭 또는 동영상 강의의 명칭 또는 동영상 강의의 강사 이름을 포함할 수 있다.
단계 S200에서는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 단계 S100에서 입력된 학습자 계정 정보에 기초하여 학습자 계정을 제1 학습자 그룹으로 분류할 수 있다. 이때, 학습자 그룹의 분류는 기준 정보를 토대로 값의 범위에 따른 분류를 수행하거나, 회귀분석, 기계학습, 군집분석, 또는 기타 통계처리 방법 등의 알고리즘을 통해 수행할 수 있다. 이때, 상기 기준 정보로 사용되는 입력 값 또는 회귀분석, 기계학습, 군집분석, 또는 기타 통계처리 방법 등의 알고리즘의 입력 값에는 상기 단계S100 에서 입력 받은 학습자 계정 정보 또는 S100 단계에서 입력 받은 학습자 계정 정보를 토대로 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 기 저장된 학습자 계정 정보를 추출하여 활용할 수 있다. 회귀분석, 기계학습, 군집분석 및 기타 통계처리 방법 알고리즘은 본 기술분야에서 통상적으로 알려진 알고리즘을 모두 포함할 수 있으며, 어느 특정한 알고리즘으로 한정되지 않는다. 그 결과, 상기 학습자 계정은 제1 학습자 그룹을 구성하는 일련의 그룹 중 하나로 분류될 수 있다. 도5는 상기 분류에 따라 분류된 일련의 제1학습자 그룹의 예시를 나타낸 모식도로서, 단계 S100에서 학습자A, 학습자B, 학습자C, 학습자D, 학습자E, 학습자F의 6개의 학습자 계정에 대한 계정 정보를 입력 받아 제1학습자 그룹에 속하는 그룹1과 그룹2로 분류한 예이다. 도5에서는 제1학습자 그룹에 속하는 그룹1과 그룹2의 2개의 그룹으로 분류됨을 나타내었으나, 분류되는 그룹의 수는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 서버에 기 저장된 분류 방식 또는 분류 알고리즘의 설정 내용에 따라 달라질 수 있다. 또는 단계 S100 이전 또는 단계S100 이후에 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이 학습 관리자 계정의 단말기로부터, 학습자 계정을 분류하는 제1학습자 그룹의 명시적인 수 또는 수의 하한이나 상한을 입력 받는 단계를 추가할 수 있으며, 상기 추가된 단계에서의 입력을 단계 S200 또는 단계 S500에서 적용할 수 있다. 제1학습자 그룹을 구성하는 각 그룹에 속하는 학습자 계정의 수는 같거나 각기 다를 수 있으며, 하나의 그룹에 속하는 학습자 계정의 명시적 수 또는 수의 하한 또는 수의 상한을, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 서버가 학습 관리자 계정의 단말기로부터 입력 받는 단계를 단계 S100 이전 또는 단계S100 이후에 추가적으로 제공할 수 있다.
단계 S300에서는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 상기 분류된 제1 학습자 그룹에 따른 학습 관리 시스템 서비스를 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 제공할 수 있다. 상기 학습 관리 시스템 서비스는 시험 관리 서비스, 과제 관리 서비스, 성적 관리 서비스, 출결 관리 서비스, 학습 일정 관리 서비스, 학사 일정 관리 서비스, 설문조사 관리 서비스, 공지사항 관리 서비스, 게시판 서비스, 메시지 서비스, 커리큘럼 관리 서비스, 학습 콘텐츠 서비스 중 적어도 하나를 포함할 수 있으며, 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 각기 다르게 제공될 수 있다. 예를 들어, 학습 관리자 계정의 단말기에 제공되는 과제 관리 서비스는 과제 부여 기능과 과제 평가 기능, 제출된 과제물 관리 기능을 포함하여 제공할 수 있고, 학습자 계정의 단말기에 제공되는 과제 관리 서비스는 과제 조회 기능, 과제 제출 기능, 제출한 과제물 조회 기능을 포함하여 제공할 수 있다.
본 단계에서 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 제공되는 콘텐츠들은 상기 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템 내에 저장된 콘텐츠가 상기 학습 관리자 계정의 단말기에 다운로드 될 수 있도록 제공되거나, 상기 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템 외부의 URL 링크에 연결되도록 제공될 수 있다.
단계 S400에서는 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기로부터 상기 단계 S300에서 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 제공한 학습 관리 시스템 서비스를 통해 학습 관리 정보를 수집할 수 있다. 상기 학습 관리 정보는 시험 성적, 시험 결과, 시험 답안, 과제, 과제 제출물, 과제 평가, 설문 조사, 설문 조사 답변, 학습 보조 자료, 학습 교재, 학습 콘텐츠, 학습 커리큘럼, 학습 일정, 학습 일정에 따른 입력, 학사 일정, 학사 일정에 따른 입력, 학습 관련 코멘트, 특기사항, 공지사항, 출결 사항, 공개 메시지, 비공개 메시지, 개별 메시지 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 상기 학습 관리 정보는 상기 제1학습자 그룹에 속한 학습자 계정별 학습 관리 정보이거나 상기 제1학습자 그룹별 학습 관리 정보일 수 있다.
단계 S500에서는 상기 단계 S400에서 수집된 학습 관리 정보에 기초하여 제1학습자 그룹의 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 재 분류할 수 있다. 이때, 학습자 그룹의 분류는 기준 정보를 토대로 값의 범위에 따른 분류를 수행하거나, 회귀분석, 기계학습, 군집분석 등의 알고리즘을 통해 수행할 수 있다. 이때, 상기 기준 정보로 사용되는 입력 값 또는 회귀분석, 기계학습, 군집분석 등의 알고리즘의 입력 값에는 상기 단계S400에서 수집된 학습 관리 정보와 함께 상기 단계S100에서 입력 받은 학습자 계정 정보 또는 S100 단계에서 입력 받은 학습자 계정 정보를 토대로 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 기 저장된 학습자 계정 정보를 추출하여 활용할 수 있다. 도6은 상기 분류에 따라 재 분류된 제2학습자 그룹의 예시를 나타낸 모식도이다. 본 모식도는 도5에서 제1학습자 그룹의 그룹1에 속한 학습자 A, 학습자 B, 학습자 C와 그룹2에 속한 학습자 D, 학습자 E, 학습자 F가, 제2학습자 그룹의 그룹1에 속한 학습자 A, 학습자 E, 학습자 F와 그룹2에 속한 학습자 B, 학습자 C, 학습자 D로 재 분류됨을 나타낸다. 도6에 표시된 제2학습자 그룹을 구성하는 그룹의 수는 2개로 제1학습자 그룹을 구성하는 그룹의 수와 같게 표시되었으나, 재 분류되는 제2학습자 그룹의 수는 제1학습자 그룹의 수와 같거나 다를 수 있으며, 제2학습자 그룹의 수가 제1학습자 그룹의 수와 같더라도 각 그룹에 속하는 학습자 계정의 수는 제1학습자 그룹을 구성하는 각 그룹에 속하는 학습자 계정의 수와 다를 수 있다. 본 단계에서 재 분류한 제2학습자 그룹에 따라, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리 시스템 서비스를 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 제공하는 단계와 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 제공한 학습 관리 시스템 서비스를 통해 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기로부터 학습 관리에 따른 학습 관리 정보를 수집하는 단계를 더 제공하고, 상기 수집한 학습 관리 정보를 기준 정보 또는 분류 알고리즘의 입력 정보로 하여 제2학습자 그룹에 속한 학습자 계정을 일련의 제3학습자 그룹으로 분류할 수 있으며, 상기 제3학습자 그룹에 따라, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리 시스템 서비스를 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 제공할 수 있다. 이러한 과정을 통해 학습 관리자는 처음 분류된 그룹에 따라서만 학습자를 관리하는 것이 아니라 학습 관리 정보에 따라 동적으로 재 분류되는 일련의 학습자 그룹에 따라 학습자의 학습을 관리할 수 있으며, 이를 통해 학습 관리자는 학습자 개개인의 학습 수준 또는 성취도 또는 기타 학습 관리에 유의해야 하는 요소들을 지속적으로 고려해야 제공할 수 있는 수준의 학습 관리를 용이하게 제공해 나갈 수 있는 편의를 얻을 수 있다.
한편, 도2를 참조하면, 상기 단계 S100 이전 또는 이후에, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리 목적을 입력 받는 단계 S110이 추가될 수 있다. 상기 학습 관리 목적은 학습 관리 과목, 학습 관리 기간, 학습 목표, 학습 커리큘럼, 학습 교재, 학습 콘텐츠 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 상기 단계 S110에서, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리 목적을 입력 받은 경우 단계 S200에서 학습자 계정을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류하는 데 상기 입력 받은 학습 관리 목적을 반영될 수 있다. 또한, 단계 S300에서 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 학습 관리 시스템 서비스를 제공하는 데 상기 입력 받은 학습 관리 목적을 반영할 수 있다. 예를 들어, 상기 입력 받은 학습 관리 목적이 학습 성취도가 높은 학습자에 대한 심화 학습 관리일 경우, 학습 관리자 계정의 단말기에 제공되는 학습 관리 시스템 서비스는 심화 학습에 관련된 콘텐츠 또는 커리큘럼 또는 학습 보조 자료 등을 학습자의 학습 관리에 우선적으로 사용할 수 있도록 배치된 인터페이스를 제공할 수 있다. 또한, 학습자 계정의 단말기에 제공되는 학습 관리 시스템 서비스는, 상기 입력된 학습 관리 목적을 반영하여 상기 학습 관리자 계정의 단말기에 제공되는 학습 관리 시스템 서비스를 통해 제공된 인터페이스를 통해 입력된 학습 관리 내용과 상기 입력된 학습 관리 목적을 반영하여 제공될 수 있다. 또한, 상기 입력된 학습 관리 목적은 단계 S500에서 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 분류하는 데 반영될 수 있다.
한편, 도3을 참조하면, 상기 단계 S100 이전 또는 이후에, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건을 입력 받는 단계 S120이 추가될 수 있다. 상기 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건을 학습 관리자 계정의 단말기로부터 입력 받지 않은 경우, 단계 S500에서 학습자 계정을 제2학습자 그룹으로 재 분류하는 시기 또는 조건은 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 기 저장된 시기 또는 조건에 따라 재 분류를 수행할 수 있다. 상기 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건은 일정 주기, 특정 날짜, 학습 관리 정보 중 적어도 하나를 기준 정보로 하는 조건 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 예를 들어, 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건이 일정 주기인 경우, 학습 관리를 시작한 날부터 일 주일 마다 재 분류, 학습 관리를 시작한 날부터 한 달 마다 재 분류, 매주 월요일 재 분류, 매월 첫째 날 재 분류와 같이 일정 주기마다 학습자 계정을 일련의 학습자 그룹으로 재 분류하도록 설정할 수 있다. 다른 예로, 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건이 특정 날짜인 경우, 2017년 12월 1일 자정과 같이 특정 연월일시를 지정하여 설정할 수 있다. 이 경우 복수의 연월일시를 설정하도록 할 수 있다. 또 다른 예로, 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건이 학습 관리 정보 중 적어도 하나를 기준 정보로 하는 조건일 경우, 학습자 계정의 단말기에서 제출한 과제물의 평가 완료 시점이거나, 시험 평가에 따른 채점 완료 시점이거나, 출석률의 변화에 따른 조건이거나, 누적 성적에 따른 조건이거나, 특정 과목의 성적에 따른 조건이거나, 또는 기타 학습 관리 정보를 구성하는 요소 중 하나 또는 그 이상의 조합으로 조건을 구성하도록 할 수 있다. 이와 같이 학습자 그룹을 재 분류 하는 시기 또는 조건으로 학습 관리 정보 중 적어도 하나를 기준 정보로 하는 조건을 설정하는 경우, 해당 조건이 만족될 때 마다 학습자 계정을 일련의 학습자 그룹으로 재 분류하는 단계 S500이 수행되도록 할 수 있다. 또한, 너무 짧은 기간 사이에 재 분류가 과도하게 발생하지 않도록 단계 S120에서 학습 관리자 계정의 단말기로부터 재 분류 사이의 최소 기간 또는 일정 기간 동안의 재 분류 수행 횟수 범위 등을 설정하도록 할 수 있으며, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 상기 설정을 입력 받지 않은 경우 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 기 저장된 입력 값에 따라 재 분류 사이의 최소 기간 또는 일정 기간 동안의 재 분류 수행 횟수 범위 등이 적용되도록 할 수 있다.
한편, 도4를 참조하면, 상기 단계 S100 이전 또는 이후에, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습자 그룹을 분류할 때 사용할 기준 정보 또는 분류 알고리즘을 선택하여 입력 받는 단계 S130이 추가될 수 있다. 상기 기준 정보는 학습 관리 정보를 구성하는 요소 중 하나 또는 그 이상의 조합일 수 있다. 상기 분류 알고리즘은 회귀분석, 기계학습, 군집분석, 또는 기타 통계처리 방법 등의 알고리즘일 수 있다. 상기 회귀분석, 기계학습, 군집분석 및 기타 통계처리 방법 알고리즘은 본 기술분야에서 통상적으로 알려진 알고리즘을 모두 포함할 수 있으며, 어느 특정한 알고리즘으로 한정되지 않는다. 상기 회귀분석, 기계학습, 군집분석 및 기타 통계처리 방법 알고리즘은 하나 또는 여러 개가 복합적으로 선택되어 사용될 수 있다. 단계 S130에서, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습자 계정을 일련의 학습자 그룹으로 분류할 때 사용할 기준 정보로 학습 관리 정보를 구성하는 요소 중 하나 또는 그 이상의 조합을 입력 받은 경우, 해당 요소의 학습 관리 정보가 단계 S200 또는 단계 S500에서 학습자 계정을 일련의 학습자 그룹으로 분류하는 데 분류 알고리즘의 입력 정보 또는 값의 범위에 따른 분류를 수행하는 데 기준 정보로 사용될 수 있다. 예를 들어, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습자 계정을 일련의 학습자 그룹으로 분류할 때 사용할 기준 정보로 매주 정기적으로 치뤄지는 수행 평가 점수를 입력 받은 경우, 단계 S200 또는 단계 S500에서 학습자 계정을 일련의 학습자 그룹으로 분류하는 기준 정보 또는 분류 알고리즘의 입력 정보로 상기 수행 평가 점수가 사용될 수 있다.
상기 분류 알고리즘은 단계 S130에서 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템이, 학습 관리자 계정의 단말기로부터 선택하여 입력 받은 알고리즘이 사용될 수 있으며, 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 기 설정된 알고리즘과 함께 사용되거나, 상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 선택하여 입력 받은 알고리즘만 사용되도록 할 수 있다.
이와 같이, 본 발명의 실시예들에 따른 동적 그룹 기반의 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법에 따르면, 학습 관리자에게 학습자들의 학습 수준이나 특성에 맞게 분류된 그룹에 따라 학습 관리를 할 수 있게 되어 학습자에게 맞는 최적의 학습 관리를 효율적으로 제공할 수 있고, 학습자가 서비스를 제공받으면서 수집되는 학습 기록을 바탕으로 보다 더 정교하게 학습 그룹이 재 분류되어 학습 관리자에게 제공됨으로써 학습 관리자는 지속적으로 효율적인 학습 관리를 학습자들에게 제공할 수 있다. 또한, 학습 관리 시 수집된 정보를 바탕으로 학습자 그룹을 학습 성취도에 따라 정기적 또는 즉각적으로 재 분류함으로써 학습자의 학습을 지도 또는 관리하는 자가 그룹으로 편성된 학생들 개개인의 성취도 편차를 고려하여 학습을 지도 또는 관리해야 하는 수고와 학습자의 학습 성취도에 따라 그룹을 직접 재 분류하는 과정을 생략할 수 있도록 함으로써 업무 부담은 경감되면서 학습자의 만족도는 높은 효율적인 학습 관리를 지속적으로 제공할 수 있다.
이상에서는 실시예를 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 하기의 특허청구의 범위에 기재된 본 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.

Claims (10)

  1. 학습 관리자 계정의 단말기와 학습자 계정의 단말기에 대해 네트워크로 연결되는 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에서 제공 되는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법으로서,
    (a) 학습 관리를 하고자 하는 학습자 계정 정보를 학습 관리자 계정의 단말기로부터 입력 받는 단계;
    (b) 상기 입력된 학습자 계정 정보에 기초하여 학습자 계정을 일련의 제1학습자 그룹으로 분류하는 단계;
    (c) 상기 제1 학습자 그룹에 따른 학습 관리 시스템 서비스를 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 제1학습자 그룹에 속한 학습자 계정의 단말기에 제공하는 단계;
    (d) 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 제공된 학습 관리 시스템 서비스를 통해 학습 관리 정보를 수집하는 단계;
    (e) 상기 수집된 학습 관리 정보에 기초하여 상기 제1학습자 그룹의 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 재 분류하는 단계를 포함하고,
    상기 단계 (e)에서 분류한 제2학습자 그룹에 따라 상기 학습 관리자 계정의 단말기와 상기 학습자 계정의 단말기에 학습 관리 시스템 서비스를 제공하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 학습자 계정 정보는, 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 학습자 계정을 등록한 학습자 또는 학습 관리자가 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에 입력하는 학습자에 대한 정보로서, 이름, 학교, 학년, 이메일(e-mail), 아이디(ID), 닉네임, 연락처, 학습 정보 중 적어도 하나를 포함하되,
    상기 학습 정보는 학습자의 학습에 대한 정보로서, 학습 관리 이력, 과목별 내신 성적, 과목별 모의고사 성적, 사설 시험 성적, 일 평균 학습 시간, 요일별 학습 시간, 성격 유형 검사 결과, 진로 상담 결과, 진학 상담 결과, 주로 사용하거나 사용해본 경험이 있는 학습 콘텐츠 정보, 출결 정보 중 적어도 하나를 포함할 수 있고,
    상기 학습 콘텐츠 정보는 교재의 명칭 또는 동영상 강의의 명칭 또는 동영상 강의의 강사 이름을 포함할 수 있는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  3. 제1항에 있어서,
    상기 학습 관리 시스템 서비스는 시험 관리 서비스, 과제 관리 서비스, 성적 관리 서비스, 출결 관리 서비스, 학습 일정 관리 서비스, 학사 일정 관리 서비스, 설문조사 관리 서비스, 공지사항 관리 서비스, 게시판 서비스, 메시지 서비스, 커리큘럼 관리 서비스, 학습 콘텐츠 서비스 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  4. 제1항에 있어서,
    상기 학습 관리 정보는 일련의 학습자 그룹별 정보이거나, 학습자 그룹에 속한 학습자별 정보일 수 있고,
    상기 학습 관리 정보는 시험 성적, 시험 결과, 시험 답안, 과제, 과제 제출물, 과제 평가, 설문 조사, 설문 조사 답변, 학습 보조 자료, 학습 교재, 학습 콘텐츠, 학습 커리큘럼, 학습 일정, 학습 일정에 따른 입력, 학사 일정, 학사 일정에 따른 입력, 학습 관련 코멘트, 특기사항, 공지사항, 출결 사항, 공개 메시지, 비공개 메시지, 개별 메시지 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  5. 제1항에 있어서,
    상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습 관리 목적을 입력 받는 단계를 더 포함하고,
    상기 학습 관리 목적은 학습 관리 과목, 학습 관리 기간, 학습 목표, 학습 커리큘럼, 학습 교재, 학습 콘텐츠 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  6. 제5항에 있어서,
    상기 입력 받은 학습 관리 목적을 학습자 계정을 일련의 학습자 그룹으로 분류 하는 데 반영하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  7. 제5항에 있어서,
    상기 입력 받은 학습 관리 목적에 따른 상관도가 높은 콘텐츠들을 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템에서 추출하여 상기 학습 관리자 계정의 단말기 또는 상기 학습자 계정의 단말기에 제공하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  8. 제7항에 있어서,
    상기 학습 관리자 계정의 단말기 또는 상기 학습자 계정의 단말기에 제공되는 콘텐츠들은 상기 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템 내에 저장된 콘텐츠가 상기 학습 관리자 계정의 단말기에 다운로드 될 수 있도록 제공되거나, 상기 학습 관리 시스템 서비스 제공 시스템 외부의 URL 링크에 연결되도록 제공되는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  9. 제1항에 있어서,
    상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습자 그룹을 재 분류하는 시기 또는 조건을 입력 받는 단계를 더 포함하고,
    상기 입력 받은 시기 또는 조건에 따라 제1학습자 그룹에 속한 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 재 분류하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
  10. 제1항에 있어서,
    상기 학습 관리자 계정의 단말기로부터 학습자 그룹을 재 분류할 때 사용할 기준 정보 또는 분류 알고리즘을 선택하여 입력 받는 단계를 더 포함하고,
    상기 입력 받은 기준 정보 또는 분류 알고리즘에 따라 제1학습자 그룹에 속한 학습자 계정을 일련의 제2학습자 그룹으로 재 분류하는 것을 특징으로 하는 학습 관리 시스템 서비스 제공 방법.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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