KR20170131964A - Earthquake Experiment panel for education - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 건물의 방진 작용을 학습자들이 보다 이해하기 쉽도록 실험 교육을 할 수 있는 지진 실험 키트에 관한 것 으로써, 더욱 상세하게는 방진 작용을 일으킬 수 있도록 방진 실험을 위한 실험체를 간편하게 수동으로 흔들 수 있는 지진 실험판에 관한 것이다.
The present invention relates to an earthquake test kit capable of teaching an experiment so that learners can more easily understand the vibration-damping action of a building. More specifically, the present invention relates to an earthquake test kit capable of easily shaking an object for vibration- This is about an earthquake experimental plate.
조산대를 기준으로 세계적으로 발생의 빈도가 점차 높아지고 있는 지진은 많은 사람들의 인명과 재산의 피해를 입히고 있으며, 이러한 지진을 예방하기 위한 지진 예방 교육이나 건물의 방진효과에 관한 학습은 선택이 아닌 필수로써 그 중요성이 점차 확대되고 있다.Earthquakes that are increasing in frequency around the world are increasingly damaging lives and property of many people. Learning about earthquake prevention education and building dust prevention effect to prevent earthquake is not an option but an option. Its importance is gradually increasing.
지진이 발생했을 때 사람이 할 수 있는 행동과 요법은 한계가 있으며, 지진에 의한 피해를 방지하는 건축 구조물의 학습을 통한 공학기술 혹은 지식을 학생들에게 학습하도록 하여 지속 가능한 방진이 가능하도록 하는 것이 장기적으로 더욱 효과적이다.There is a limit to the actions and therapies that can be done by people in the event of an earthquake. It is important to make students learn engineering skills or knowledge through learning of building structures that prevent earthquake damage, Is more effective.
그러나 실제 공학에서 이용하는 실습기자재를 통한 학습 방법은 그 예산도 많이 들지만 다수의 교습생을 대상으로 효과적인 지식 전달이 용이하지 않으므로 간단한 기자재를 통하여 원리를 학습하도록 하는 것이 보다 효과적인 방진 구조물 모형의 학습이 가능하다.However, since the learning method using the practical training materials used in the actual engineering has a lot of budget, it is not easy to transmit the effective knowledge to a large number of the teaching students. Therefore, learning the principle through the simple equipment is effective in learning the vibration proof structure model Do.
방진 구조물 모형은 실험체 자체도 필요하지만, 상술한 실험체를 흔드는 일을 수행함으로써 구조 실험체가 방진 작용을 보일 수 있도록 하는 것 역시 중요하다.It is also important to make the structural specimen exhibit anti-vibration function by performing the above-described operation of shaking the specimen.
이러한 역할을 할 수 있는 실험장치는 일본 공개 특허공보 공개평 제 H09-061286호로 기록되어 있는 건축물의 진동 실험장치를 그 예시로 들 수가 있는데, 당해 문헌은 진동 실험을 할 경우 간소하고 큰 힘을 사용할 수 있는 진동 실험기를 얻기 위해 상기 방진 구조물 모형의 최상층 양에 추를 매달아 내린 후 흔들기를 함으로써 상기 방진 구조물 모형에 진동을 야기할 수 있도록 추의 진폭이 최대 진폭에 도달했을 때, 한쪽 끝을 건축물의 프레임에 고정한 오일 댐퍼를 직동시킴으로써 상기 방진 구조물 모형이 진동하고, 상기 건축물의 감쇠 상수를 측정 할 수 있는 특징이 있다.An experimental apparatus capable of performing such a role can be exemplified by a vibration testing apparatus of a building recorded in Japanese Laid-Open Patent Publication No. H09-061286, which is an example in which a simple and large force And the vibration of the vibration-damping structure model is attained by shaking the weight after hanging the weight on the uppermost layer of the vibration-damping structure model in order to obtain the vibration test machine. When the amplitude of the weight reaches the maximum amplitude, The anti-vibration structure model vibrates by directly driving the oil damper fixed to the frame, and the attenuation constant of the building can be measured.
이러한 문헌에 도시되어 있는 내용을 통해 상술한 방진 구조물 모형의 흔들림 정도를 사용자가 육안으로 알 수 있도록 하면서 진동의 양을 오일 댐퍼를 통해 조작할 수 있는 것을 특징으로 하는데, 상술한 문헌을 비롯하여 대부분의 진동 장치는 기계를 통해 자동으로 진동을 만들어냄으로써 그 조작은 편리하지만 장치를 처음 조작하는 사람이 조작하기에 용이하지 않은 문제점이 있고, 장치의 구조가 복잡하여 그 단가가 비싸기 때문에 방진 교육을 위해 적합하지 않은 문제점이 있었다.
The characteristics of the vibration damping structure described above can be visually recognized by the user through the vibration damping structure, and the amount of vibration can be manipulated through the oil damper. Since the vibration device automatically generates vibration through the machine, the operation is convenient, but there is a problem that it is not easy for the person who operates the device for the first time to operate the device. Since the structure of the device is complicated and the cost is high, There was a problem that it did not.
본 발명은 상술한 바와 같은 문제점을 해결하고자 하기 위하여 그 제조 및 사용 방법이 간편하고, 사용자의 기호에 따라 방진 구조물 모형을 다양하게 실험할 수 있는 실험 교육용 지진 실험판을 얻고자 하기 위함에 있다.
An object of the present invention is to provide an experimental earthquake test board which can easily manufacture and use the earthquake-resistant structures, and can test various models of the earthquake-resistant structures according to the user's preference.
상술한 과제를 해결하기 위한 본 발명은 구조물 모형(P)을 올려놓고 방진 작용을 확인 할 수 있는 데스크 판(20)과, 상기 데스크 판(20)의 하단에 구비된 한 편, 상기 데스크 판(20)을 지탱하는 받침판(30)과, 사용자가 수동으로 데스크 판(20)을 흔들 수 있도록 상기 데스크 판(20)의 상부 일측에 구비된 손잡이부(201)와, 상기 데스크 판(20)의 하부면 일측과 받침판(30)의 상부면 일측에 평행하게 구비된 홈(11)과, 손잡이부(201)를 통해 데스크 판(20)을 흔들었을 시 받침판(30)이 움직이지 않도록 하는 한 편, 데스크 판(20)이 부드럽게 움직일 수 있도록 상기 홈(11)의 내부면에 볼(19)이 구비된 실험 교육용 지진 실험판이 구조물 모형(P)의 방진 작용을 사용자가 육안으로 확인할 수 있도록 한다.
The present invention for solving the above-mentioned problems is characterized by comprising a desk plate (20) on which a structure model (P) is placed and vibration proofing action can be confirmed, A
상술한 구조물 모형(P)은 상기 데스크 판(20)에 의해 고정될 수 있도록 시중에서 널리 공급되는 테이프, 접착제와 같은 접착 수단을 구조물 모형(P)의 하단에 부착하는 방법으로 데스크 판(20)에 고정을 할 수 있도록 할 수 있다.
The structure model P described above is mounted on the
하지만, 이상과 같은 접착 방법 이외에도 상기 데스크 판(20)의 모서리면 상단에 다수의 스냅 홀더(410)를 부착함으로써 구조물 모형(P)을 고정할 수 있도록 한다.
However, in addition to the above-described bonding method, a plurality of
상술한 방법에 의한 스냅 홀더(410)는 도 4에 도시된 바와 같이 상단에 스냅 단추(411)가 구비되어 있고, 상기 데스크 판(20)의 상단에서 상호 대응하는 다수의 스냅 홀더(410)의 상단에 고정 벨트(450)의 양측 하단을 체결하도록 한다.4, a
상기 스냅 홀더(410)는 상기 스냅 홀더(410)의 상단에 구비된 스냅 단추(411)에 끼울 수 있도록 함으로써 상기 고정 벨트(450)의 하부면이 상기 구조물 모형(P)을 지탱할 수 있도록 한다.
The
이상과 같은 고정 벨트(450)는 구조물 모형(P)의 하단과 마찰력을 보다 증대시킴으로써 구조물 모형(P)이 보다 용이하게 고정되도록 하기 위해 상기 고정 벨트(450)의 하부면에는 마찰 벨트(460)가 더 구비되도록 한다.
The
이상과 같이 본 발명에 의하면 제조 및 사용 방법이 간편하고, 사용자의 기호에 따라 방진 구조물 모형을 다양하게 실험할 수 있는 효과가 있다.
As described above, according to the present invention, it is easy to manufacture and use, and it is possible to experiment various models of the anti-vibration structure according to the user's preference.
도 1은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 본 발명에 의한 구성적 결합을 통한 실시를 도시한 실시도.
도 2는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 실시에 있어서 고정 벨트(450)와 스냅 홀더(410)의 모습을 생략한 실시도.
도 3은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 데스크 판(20)과 받침판(30)의 결합관계를 상세히 도시한 부분 분해도.
도 4는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 스냅 홀더(410)와 고정 벨트(450)의 결합관계를 상세히 도시한 부분 분해도.
도 5는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 고정 벨트(450)의 하단을 상세히 도시한 부분 저면 사시도.
도 6은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 받침판(30)의 하단을 상세히 도시한 부분 저면 분해도.
도 7은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 클립(500)에 의한 구성적 결합을 통한 실시를 도시한 실시도.
도 8은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 구조물 모형(P)의 고정 방법에 있어서, 클립(500)의 모습을 상세히 확대도시한 확대 실시도.
도 9는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 손잡이부(201)가 데스크 판(20)의 일부로 구성되는 실시 예시와 핑거 홀(210)의 모습을 상세히 도시한 실시 사시도.
도 10은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 클립(500)의 한 예시로써 특히 스프링 클립(535)와 고정 클립(545)을 보다 상세히 도시한 부분 실시 사시도.
도 11은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 손잡이부(201) 데스크 판(20)으로부터 분리되는 실시 예시를 도시한 부분 실시 사시도.
도 12는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 게이지(40)의 모습을 상세히 도시한 부분 실시 사시도.
도 13은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 있어서, 리미트 홈(110)의 형상과 작용의 예를 도시한 부분 실시 분해도.BRIEF DESCRIPTION OF THE DRAWINGS FIG. 1 is an embodiment of a preferred embodiment of the present invention, illustrating implementation through a configurable combination according to the present invention. FIG.
FIG. 2 is a perspective view of a
3 is a partially exploded view showing in detail a coupling relationship between the
4 is a partially exploded view showing in detail a coupling relationship between the
5 is a partial bottom perspective view showing the lower end of the
FIG. 6 is a partial bottom exploded view showing the lower end of the
Figure 7 is an embodiment showing an embodiment through a configurable coupling by a
FIG. 8 is an enlarged view showing in detail the enlargement of the shape of the
9 is an exploded perspective view showing an embodiment in which the
10 is a partially exploded perspective view, more particularly
11 is a partial perspective view showing an embodiment in which the
12 is a partially exploded perspective view showing a detail of a
13 is a partial exploded view showing an example of the shape and action of the
이하, 본 발명의 내용에 있어서 도면과 실시예를 토대로 보다 구체적으로 서술한다.
Hereinafter, the present invention will be described more specifically based on the drawings and embodiments.
본 발명은 도 2에 도시되어 있는 내용과 같이 구조물 모형(P)을 올려놓고 방진 작용을 확인 할 수 있는 데스크 판(20)과, 상기 데스크 판(20)의 하단에 구비된 한 편, 상기 데스크 판(20)을 지탱하는 받침판(30)과, 사용자가 수동으로 데스크 판(20)을 흔들 수 있도록 상기 데스크 판(20)의 상부 일측에 구비된 손잡이부(201)와, 상기 데스크 판(20)의 하부면 일측과 받침판(30)의 상부면 일측에 평행하게 구비된 홈(11)과, 손잡이부(201)를 통해 데스크 판(20)을 흔들었을 시 받침판(30)이 움직이지 않도록 하는 한 편, 도 3에 도시된 바와 같이 데스크 판(20)이 부드럽게 움직일 수 있도록 상기 홈(11)의 내부면에 볼(19)이 구비된 실험 교육용 지진 실험판이 구조물 모형(P)의 방진 작용을 사용자가 육안으로 확인할 수 있도록 한다.
The present invention can be applied to a
한 편, 상기 손잡이부(201)는 상기 데스크 판(20)의 상부 일측에 구비하는 것 이외에도 상기 데스크 판(20)의 일부로써 그 일측단에도 구비할 수 있는 것을 특징으로 한다. 도 9에 도시되어 있는 내용을 토대로 하면, 상기 손잡이부(201)의 내주면에는 사용자의 손가락을 넣을 수 있는 핑거 홀(210)이 더 구비되게 할 수도 있다.In addition, the
또한, 손잡이부(201)는 도 11에 도시된 바와 같이 탈 부착이 가능하게 할 수도 있다. 도 11에 도시되는 상기 손잡이부(201)의 하단에는 끼움 요철(259)이 구비되고, 상기 데스크 판(20)은 상기 손잡이부(201)가 끼워지는 면과 평행한 일측 상단에 끼움공(255)이 더 구비되도록 함으로써 장치를 휴대할 때 손잡이부(201)를 따로 분리할 수 있도록 한다.Also, the
한 편, 상기 데스크 판(20)에 구비되는 끼움공(255)은 상기 손잡이부(201)가 끼워지는 면과 평행한 일측 상단과, 상기 손잡이부(201)가 끼워지는 면과 대응하는 일측 상단에도 같이 구비될 수 있도록 하는데, 본 원 발명에 의한 구성을 사용해서 실험을 하는 사용자의 반대편에 있는 사용자도 함께 데스크 판(20)을 흔들 수 있도록 함으로써 학습에 관한 효과를 높이도록 할 수 있도록 하기 위함이다.
The
이상과 같은 구성과 작용을 보다 상세히 구현하도록 하기 위해 하나 이상의 구조물 모형(P)을 상기 데스크 판(20)의 상부에 올려 놓을 수 있도록 한다. 상기 구조물 모형(P)은 다양한 방진 구조 실험을 가능하게 할 수 있도록 다양한 크기와 규격에 따라 그 방진 방법 역시도 다양하게 사용하도록 할 수 있게 하고, 이에 관한 상세한 설명은 사용자의 기호에 따라 결정할 수 있는 요소이므로 상세한 설명은 생략하도록 하나, 아무런 방진 구조가 구비되어 있지 않은 기초 모형(P1)과, 다양한 방진 방법 중 택일적인 방진 구조가 하나 이상 구비되어 있는 방진 모형(P2)으로 크게 양분되어 실시될 수 있도록 한다.
In order to realize the above-described structure and operation in more detail, one or more structural models P can be placed on the
상술한 구조물 모형(P)은 상기 데스크 판(20)에 의해 고정될 수 있도록 시중에서 널리 공급되는 테이프, 접착제와 같은 접착 수단을 구조물 모형(P)의 하단에 부착하는 방법으로 데스크 판(20)에 고정을 할 수 있도록 할 수 있다.
The structure model P described above is mounted on the
하지만, 이상과 같은 접착 방법을 활용하는 한 편, 본 원 발명의 더욱 바람직한 실시를 위하여 도 2에 도시된 바와 같이 상기 데스크 판(20)의 모서리면 상단에 다수의 스냅 홀더(410)를 부착함으로써 구조물 모형(P)을 고정할 수 있도록 한다.
2, a plurality of
상술한 방법에 의한 스냅 홀더(410)는 도 4에 도시된 바와 같이 상단에 스냅 단추(411)가 구비되어 있고, 상기 데스크 판(20)의 상단에서 상호 대응하는 다수의 스냅 홀더(410)의 상단에 고정 벨트(450)의 양측 하단을 체결하도록 한다.4, a
상기 스냅 홀더(410)는 상기 스냅 홀더(410)의 상단에 구비된 스냅 단추(411)에 끼울 수 있도록 함으로써 상기 고정 벨트(450)의 하부면이 상기 구조물 모형(P)을 지탱할 수 있도록 한다.
The
이상과 같은 고정 벨트(450)는 구조물 모형(P)의 하단과 마찰력을 보다 증대시킴으로써 구조물 모형(P)이 보다 용이하게 고정되도록 하기 위해 도 5에 도시된 바와 같이 상기 고정 벨트(450)의 하부면에는 마찰 벨트(460)가 더 구비되고, 상기 고정 벨트(450)의 양측 하단에는 스냅 끼움부(455)가 더 구비되도록 한다.
The
상기 마찰 벨트(460)는 마찰을 더욱 증가시킬 수 있는 한 편 탄성이 있는 소재로 구비되며, 실리콘, 고무, 라텍스, 폴리우레탄과 같은 소재로 제조되어 사용할 수 있는 하는 것이 바람직한 일 실시예이다.
The
한 편, 상기 스냅 홀더(410)의 배치는 사용자의 기호와 데스크 판(20)의 규격에 따라 다양하게 배치하여 사용될 수 있도록 함으로써 고정 벨트(450)의 고정력을 보다 높일 수 있는 배치 또한 가능하다.
The arrangement of the
한 편, 도 7에 도시되어 있는 바와 같이 클립(500)을 통한 구조물 모형(P)의 고정 역시도 가능하게 할 수 있다. 도 8에 도시된 내용을 토대로 이를 더욱 상세히 설명하면 상기 클립(500)은 상단에 스프링(510)이 구비되어 있는 것을 특징으로 하고, 상기 스프링(510)의 일측단에는 스토퍼(519)가 더 구비되게 함으로써 상기 스프링(510)의 장력에 의한 스토퍼(519)의 고정 효과를 통해 상기 구조물 모형(P)을 지탱할 수 있도록 한다.On the other hand, it is also possible to fix the structure model P via the
이때, 상기 클립(500)은 하단에 단턱(512)이 구비되어 있으며, 상기 단턱(512)의 내주면에는 결합 홈(515)이 구비되어 있기 때문에 사용자 혹은 실시자의 기호에 따라 클립(500)을 고정하고자 하는 데스크 판(20)의 상부 일측에 홈을 파고, 결합 수단(520)을 통해 결합할 수 있도록 하는 것이 바람직한 일 실시예이다.In this case, the
상기 결합 수단(520)은 종래에 널리 이용되는 나사, 핀, 리벳, 테이프와 같은 결합수단을 사용하도록 하고, 그 중 나사를 통한 결합 방식이 유익하다.
The engaging means 520 may be a conventional engaging means such as a screw, a pin, a rivet, or a tape.
한 편, 상기 클립(500)을 통한 고정 방식은 도 7 내지 도 8에 도시되어 있는 형상 뿐만 아니라 통상의 지식을 가진 이가 판단하였을 때, 상술한 바와 같이 상기 클립(500)에는 스프링(510), 스토퍼(519), 단턱(512), 결합 홈(515)이 구비되어 있는 형태의 클립(500)이라면 모두 권리범위에 포함되어 실시되도록 하는 것을 고려할 수 있다.7 to 8, as well as those of ordinary skill in the art, as described above, the
예를 들면, 도 10에 도시된 바와 같이 데스크 판(20)의 상부 양측단에 스프링 클립(535)을 구비하는 고정 방식 역시도 상술한 바와 같이 스프링(510), 스토퍼(519), 단턱(512), 결합 홈(515) 이 구비된 상기 클립(500)의 형태 중 하나로 해석될 수 있으며, 상기 스프링 클립(535) 역시도 상술한 권리 범위에 포함되도록 하는 것이 바람직하다. (도 10에는 스프링 클립(535)의 결합 홈(515)는 생략 도시함)10, the
또 다른 예시로 상술한 클립(500)에는 스프링 클립(535) 이외에도 상기 도 10에 도시된 바와 같이 상기 스프링 클립(535)의 대응된 데스크 판(20)의 상부 일측단에 고정 클립(545)을 구비하는 방법 역시도 권리범위에 포함될 수 있다. 상기 고정 클립(545)은 그 자체가 스프링(510)의 작용을 하며, 스토퍼(519), 단턱(512), 결합 홈(515)이 상술한 클립(500)에 구비된 바와 같이 포함되는 것을 특징으로 한다.
As another example, in addition to the
이상과 같은 구성을 통해 사용자는 상기 손잡이부(201)를 잡고 데스크 판(20)을 좌 우로 흔들면서 관성 작용으로 구조물 모형(P)이 얼마나 흔들리는지 관찰할 수 있도록 한다. 이때 데스크 판(20)에는 단수 혹은 다수의 구조물 모형(P)을 올려놓고 구조물 모형(P)의 흔들림을 상호 비교할 수도 있다.
Through the above-described configuration, the user can grasp how much the structure model P is shaken by the inertia action while grasping the
한 편, 상기 도 12에 도시된 바와 같이 상기 데스크 판(20)과 받침판(30)의 서로 평행한 일측 모서리면 상부에는 게이지(40)가 구비되도록 함으로써 사용자가 얼마나 큰 진폭으로 지진 실험을 하는지 알 수 있도록 하는 것이 바람직하며, 상기 게이지(40)에는 눈금(41)이 더 구비될 수 있도록 함으로써 상술한 바를 보다 더 상세히 알 수 있도록 할 수 있다.
12, a
한 편, 도 13에 도시된 바와 같이 상기 게이지(40)의 도시범위까지만 데스크 판(20)이 움직일 수 있도록 하기 위함에 있어서, 상기 받침판(30)의 중심단 상부에는 복수개의 리미트 홈(110)이 구비되고, 상기 리미트 홈(110)에 볼(19)을 삽입하도록 함으로써 리미트 홈(110)의 폭에 따라 데스크 판(20)이 제한적으로 움직일 수 있게 할 수도 있다.13, a plurality of
상기 리미트 홈(110)은 각각 그 폭이 상이하게 구비되며, 폭이 짧은 리미트 홈(110)에 볼(19)을 삽입할 경우 진폭이 적은 지진 실험을 수행할 수 있고, 폭이 긴 리미트 홈(110)에 볼(19)을 삽입할 경우 진폭이 큰 지진 실험을 수행할 수 있다.
The
이러한 실시가 가능하게 하기 위해서는 상기 받침판(30)의 고정이 원활히 이루어지도록 함으로써 구조물 모형(P)에 주는 진동의 변화가 생기거나 데스크 판(20)이 움직이지 않는 현상을 방지하도록 해야 한다.In order to enable such an implementation, the
따라서 상기 받침판(30)의 하부 일측에는 도 6에 도시된 바와 같이 다수의 마찰 캡(301)을 구비하도록 함으로써 받침판(30)이 바닥면에서 움직이지 않도록 해야 하는 것이다.
6, a plurality of friction caps 301 may be provided on one side of the
이상과 같이 구성되어 있는 실험 교육용 지진 실험판은 비교적 간단한 설계로도 사용자가 용이하게 방진 실험을 할 수 있는 효과가 있고, 상술한 구체적인 내용을 근거로 특허 청구범위를 작성함에 따라 이에 적법한 보호를 받을 수 있도록 한다. 단, 그 실시의 범위는 기재된 내용에 국한되지 않고 통상의 지식을 가진 이가 자명하게 도출할 수 있는 범위에 까지 미칠 수 있도록 한다.
The experimental earthquake test board constructed as described above has an effect of allowing the user to easily perform the dustproof test even with a comparatively simple design. As the claim is made based on the above-mentioned concrete contents, . It should be noted that the scope of the present invention is not limited to the contents described above, but can be extended to a range of ordinary knowledge.
P : 구조물 모형
P1 : 기초 모형
P2 : 방진 모형
11 : 홈
19 : 볼
20 : 데스크 판
30 : 받침판
40 : 게이지
41 : 눈금
110 : 리미트 홈
201 : 손잡이부
210 : 핑거 홀
255 : 끼움공
259 : 끼움 요철
301 : 마찰 캡
410 : 스냅 홀더
411 : 스냅 단추
450 : 고정 벨트
455 : 스냅 끼움부
460 : 마찰 벨트
500 : 클립
510 : 스프링
512 : 단턱
515 : 결합 홈
519 : 스토퍼
520 : 결합 수단
535 : 스프링 클립
545 : 고정 클립P: Structure model P1: Basic model
P2: Dust model 11: Home
19: Ball 20: Desk Plate
30: Base plate 40: Gauge
41: scale 110: limit groove
201: handle portion 210: finger hole
255: insert hole 259: insert insert
301: Friction cap 410: Snap holder
411: Snap button 450: Fixing belt
455: snap fit portion 460: friction belt
500: clip 510: spring
512: step 515: engaging groove
519: stopper 520: engaging means
535: spring clip 545: retaining clip
Claims (8)
구조물 모형(P)을 올려놓고 방진 작용을 확인 할 수 있는 데스크 판(20)과,
상기 데스크 판(20)을 지탱하기 위해 상기 데스크 판(20)의 하단에 구비된 받침판(30)과,
상기 데스크 판(20)의 하부면 일측과 받침판(30)의 상부면 일측에 평행하게 구비된 홈(11)과,
상기 홈(11)의 내부면에 볼(19)이 더 구비된 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.
In constructing an experimental earthquake experimental plate,
A desk plate 20 on which a structure model P can be mounted and vibration proofing can be confirmed,
A support plate 30 provided at the lower end of the desk plate 20 to support the desk plate 20,
A groove 11 provided parallel to one side of the lower surface of the desk plate 20 and one side of the upper surface of the support plate 30,
And a ball (19) is further provided on an inner surface of the groove (11).
상기 데스크 판(20)의 상부 일측에 손잡이부(201)가 더 구비되는 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.
The method according to claim 1,
Wherein the desk plate (20) further comprises a handle (201) on one side of the desk plate (20).
상기 받침판(30)의 하부 일측에는 다수의 마찰 캡(301)이 더 구비되는 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.
The method according to claim 1,
And a plurality of friction caps (301) are further provided on a lower side of the support plate (30).
하단에 단턱(512)이 구비된 클립(500)을 데스크 판(20)의 상부 일측에 더 구비하고,
상기 클립(500)의 상단에 스프링(510)이 더 구비되고, 상기 스프링(510)의 일측단에 스토퍼(519)가 더 구비되도록 하는 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.
The method according to claim 1,
A clip 500 having a step 512 at the lower end thereof is further provided on one side of the desk plate 20,
A spring 510 is further provided at an upper end of the clip 500 and a stopper 519 is further provided at one end of the spring 510.
손잡이부(201)는 탈 부착이 가능하게 하도록 상기 손잡이부(201)의 하단에는 끼움 요철(259)이 구비되고,
상기 데스크 판(20)에 상기 손잡이부(201)가 끼워지는 면과 평행한 일측 상단에 끼움공(255)이 더 구비되도록 하는 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.
3. The method of claim 2,
The grip 201 is provided with a fitting protrusion 259 at the lower end of the grip 201 so that the grip 201 can be removed,
And an insert hole (255) is provided on an upper end of the desk plate (20) parallel to the surface on which the handle (201) is fitted.
상기 데스크 판(20)에 구비되는 끼움공(255)은 상기 손잡이부(201)가 끼워지는 면과 대응하는 일측 상단에도 같이 구비되도록 하는 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.
6. The method of claim 5,
Wherein an insertion hole (255) provided in the desk plate (20) is also provided on an upper end of one side corresponding to a side on which the handle (201) is fitted.
상기 데스크 판(20)과 받침판(30)의 서로 평행한 일측 모서리면 상부에는 눈금(41)이 구비된 게이지(40)가 더 구비되도록 하는 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.
The method according to claim 1,
Wherein a gage (40) having a scale (41) is further provided on an upper side of one side surface of the desk plate (20) and the support plate (30) parallel to each other.
상기 받침판(30)의 중심단 상부에는 각각 그 폭이 상이하게 구비된 복수개의 리미트 홈(110)이 더 구비되는 것을 특징으로 하는 실험 교육용 지진 실험판.The method according to claim 1,
And a plurality of limit grooves (110) having different widths are provided on the upper end of the center of the support plate (30).
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| KR1020160062832A KR101817426B1 (en) | 2016-05-23 | 2016-05-23 | Earthquake Experiment panel for education |
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| KR101817426B1 (en) | 2018-01-11 |
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