KR20170021465A - 현장체험학습 서비스 제공 장치 및 방법 - Google Patents

Abstract

현장체험학습 서비스 제공 장치는, 학년 별 및 교과목 별로 현장체험학습이 가능한 복수의 체험장소에 관한 정보를 저장하는 저장부, 현장체험학습 서비스를 제공하기 위한 어플리케이션을 사용자 단말로 제공하는 어플레케이션 제공부, 상기 어플리케이션을 통해 사용자의 학년, 학습 교과목 및 사용자의 나이 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 수신하는 사용자 정보 수신부 및 상기 사용자 정보에 기초하여 상기 사용자 정보에 대응하는 학년 별 및 교과목 별 체험장소를 상기 어플리케이션을 통해 상기 사용자 단말로 추천하는 추천부를 포함할 수 있다.

Description

현장체험학습 서비스 제공 장치 및 방법{APPARATUS AND METHOD FOR PROVIDING FIELD EXPERIENCE STUDY SERVICE}

본원은 현장체험학습 서비스 제공 장치 및 그 방법에 관한 것이다.

학습은 학교 또는 기타 사설교육시설에서 이루어지는 것이 일반적이다. 학생들은 학교, 학원 등에서 책이나 인터넷 등을 통해 교사로부터 지식을 전달받아 학습하게 된다. 하지만, 학습의 공간은 실내에 국한될 필요가 없으며 실외에서의 학습이 가지는 학습효과가 있기 때문에, 최근에는 학교 등에서 실외에서의 현장학습을 많이 권유하고 있다. 실내 교육의 한계, 실외 현장학습만의 효과, 방학기간 동안의 학부모들의 요구 등에 의해 현장학습은 학교 학습의 필수적인 커리큘럼으로 자리잡아 정기적으로 실시되고 있다.

이와 같이 현장체험학습에 대한 수요가 증대됨에 따라, 학생들에게 이롭고 이용가능한 현장체험학습 장소를 매번 새롭게 선정하고 준비여야 하는데, 이러한 현장체험학습 정보를 일일이 그때마다 찾아보아야 하는 어려움과 불편함이 있었다.

또한, 자녀를 가진 부모들은 자녀들의 학습에 대한 이해를 돕기 위해 현장체험학습 장소에 대한 부가 정보를 제공하려고 노력하나, 그 정보의 양과 질에 한계가 있었으며, 학생을 가르치는 선생님들은 현장체험학습의 중요성을 알고 있지만, 해당 분야에 대한 전문성 부족으로 현장체험학습을 원활히 수행하는데 많은 어려움이 있었다.

또한, 현장체험학습은 현장체험학습 장소에 대한 사전 조사, 경로 탐색, 학습 목표, 학습 내용, 학습 결과 보고 등의 일련의 과정들이 필요하나, 학생들에게 이러한 과정들이 원활히 제공되지 못해 수동적으로 현장체험학습을 수행하는데 그치는 실정이었다. 본원의 배경이 되는 기술은 한국공개특허공보 특2003-0064191호에 개시되어 있다.

본원은 전술한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 각 학년 및 교과 과정별(지리, 사회, 역사)로 현장체험학습이 가능한 POI(Point Of Interest)에 관한 정보 및 주제별 현장체험학습 POI에 관한 정보를 분류 및 저장하고, 사용자의 요청에 따라 현장체험학습 정보의 검색 및 검색 결과를 제공하는 현장체험학습 서비스 제공 장치 및 그 방법을 제공하고자 한다.

또한, 본원은 추천 현장체험학습 코스를 제공하고 각 코스의 구체적 일정 및 동선을 제공하는 현장체험학습 서비스 제공 장치 및 그 방법을 제공하고자 한다.

또한, 본원은 각 코스에 포함되어 있는 POI에 관한 구체적인 학습정보를 제공함으로써, 사용자에게 양질의 현장체험학습의 효과를 제공할 수 있는 현장체험학습 서비스 제공 장치 및 그 방법을 제공하고자 한다.

또한, 본원은 계획 단계, 체험 단계 및 평가 단계의 3단계로 구분하여 각 단계에 적합한 준비, 학습, 기록 및 평가 기능을 제공하는 현장체험학습 서비스 제공 장치 및 그 방법을 제공하고자 한다.

또한, 본원은 현장체험학습 코스를 사용자가 직접 결정 및 생성하고, 생성한 코스 및 그에 관한 평가, 후기 등을 다른 사용자들과 공유가 가능하게 하는 현장체험학습 서비스 제공 장치 및 그 방법을 제공하고자 한다.

다만, 본 실시예가 이루고자 하는 기술적 과제는 상기된 바와 같은 기술적 과제들로 한정되지 않으며, 또 다른 기술적 과제들이 존재할 수 있다.

상기한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 장치는, 학년 별 및 교과목 별로 현장체험학습이 가능한 복수의 체험장소에 관한 정보를 저장하는 저장부, 현장체험학습 서비스를 제공하기 위한 어플리케이션을 사용자 단말로 제공하는 어플레케이션 제공부, 상기 어플리케이션을 통해 사용자의 학년, 학습 교과목 및 사용자의 나이 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 수신하는 사용자 정보 수신부 및 상기 사용자 정보에 기초하여 상기 사용자 정보에 대응하는 학년 별 및 교과목 별 체험장소를 상기 어플리케이션을 통해 상기 사용자 단말로 추천하는 추천부를 포함할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 체험장소에 관한 정보는, 지리, 사회 및 역사 중 적어도 어느 하나를 포함하는 교과목과 학년 별 교과서와 체험장소 별 체험 내용 및 체험 방법이 매칭되어 저장될 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 체험장소에 관한 정보는 학년별 교과서에서 미리 설정된 키워드와 연계되어 있는 단원 및 주제와 관련된 정보를 포함하고, 상기 키워드는 "견학", "조사", "탐방" 및 "체험" 중 적어도 어느 하나를 포함할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 사용자 정보 수신부는 사용자가 학습했던 교과서 명, 단원 및 주제 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 더 수신하고, 상기 추천부는 상기 사용자가 학습했던 교과서 명, 단원 및 주제 중 적어도 어느 하나에 대응하는 체험장소를 추천할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 추천부는, 학년 별 및 교과목 별로 구분된 상기 체험장소에 대응하는 이미지를 상기 사용자 단말에 표시하되, 학년 별, 교과목 별 및 주제 별로 상기 이미지의 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 사용자 단말로부터 상기 추천된 체험장소 중 어느 하나의 체험장소가 선택되면, 상기 어플리케이션을 통해 상기 선택된 체험장소와 관련된 학습 필수 정보, 체험 준비물 정보, 체험 숙지사항 정보, 관련 교과서 정보 및 위치 정보를 제공하는 정보 제공부를 더 포함할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 사용자 정보 수신부는 현장체험학습의 일정, 주제 및 위치에 관한 정보를 수신하고, 상기 추천부는 상기 일정, 주제 및 위치에 관한 정보에 기초하여 현장체험학습 코스를 추천하고, 상기 추천된 현장체험학습 코스에 포함되어 있는 복수의 체험장소의 이동 경로를 표시할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 추천부는 상기 복수의 체험장소에 대응하는 이미지를 주제, 친구 추천 및 중요도 중 적어도 어느 하나에 따라 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 사용자 정보 수신부는 상기 추천부가 추천한 복수의 체험장소 중 적어도 일부를 선택하는 사용자 입력을 수신하고, 상기 현장체험학습 서비스 제공 장치는, 상기 선택된 체험장소를 포함하는 사용자 체험학습 코스를 생성하는 생성부를 더 포함할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 사용자 정보 수신부는 상기 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신하고, 상기 추천부는 상기 사용자 체험학습 코스를 상기 사용자 단말에 기저장된 주소록 정보 또는 회원 아이디 정보에 기초하여 다른 사용자 단말로 제공할 수 있다.

상기한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 방법은, 현장체험학습 서비스를 제공하기 위한 어플리케이션을 사용자 단말로 제공하는 단계, 상기 어플리케이션을 통해 사용자의 학년, 학습 교과목 및 사용자의 나이 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 수신하는 단계, 상기 사용자 정보에 기초하여 상기 사용자 정보에 대응하는 학년 별 및 교과목 별 체험장소를 상기 어플리케이션을 통해 상기 사용자 단말로 추천하는 단계를 포함할 수있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 복수의 체험장소에 관한 정보를 지리, 사회 및 역사 중 적어도 어느 하나를 포함하는 교과목과 학년 별 교과서와 체험장소 별 체험 내용 및 체험 방법을 매칭하여 저장하는 단계를 더 포함할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 추천하는 단계는, 학년 별 및 교과목 별로 구분된 상기 체험장소에 대응하는 이미지를 상기 사용자 단말에 표시하되, 학년 별, 교과목 별 및 주제 별로 상기 이미지의 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 장체험학습의 일정, 주제 및 위치에 관한 정보를 수신하는 단계, 상기 일정, 주제 및 위치에 관한 정보에 기초하여 현장체험학습 코스를 추천하는 단계 및 상기 추천된 현장체험학습 코스에 포함되어 있는 복수의 체험장소의 이동 경로를 표시하는 단계를 더 포함할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 추천된 복수의 체험장소 중 적어도 일부를 선택하는 사용자 입력을 수신하는 단계 및 상기 선택된 체험장소를 포함하는 사용자 체험학습 코스를 제작하는 단계를 더 포함할 수 있다.

본 실시예의 일 예에 따르면, 상기 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신하는 단계 및 상기 사용자 체험학습 코스를 상기 사용자 단말에 기저장된 주소록 정보 또는 회원 아이디 정보에 기초하여 다른 사용자 단말로 제공하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본 실시예의 일 예에 따르면, 현장체험학습 서비스 방법을 컴퓨터에서 실행시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체를 포함할 수 있다.

상술한 과제 해결 수단은 단지 예시적인 것으로서, 본원을 제한하려는 의도로 해석되지 않아야 한다. 상술한 예시적인 실시예 외에도, 도면 및 발명의 상세한 설명에 기재된 추가적인 실시예가 존재할 수 있다.

전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 각 학년 별, 교과목 별, 주제 별 등 다양한 분류 기준에 따라 현장체험학습이 가능한 POI의 검색 결과 및 구제척인 현장체험학습 정보의 제공이 가능하다.

또한, 전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 사용자가 희망하는 일정, 사용자의 연령, 학년, 교과목, 주제 등에 따라 현장체험학습의 코스를 추천함으로써, 사용자가 보다 효율적으로 현장체험학습을 수행할 수 있다.

또한, 전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 사용자가 현장체험학습 코스를 직접 설계하고, 현장체험학습의 평가, 후기 등을 용이하게 작성할 수 있으며, 설계된 현장체험학습 코스 또는 현장체험학습 후기를 다른 사용자들과 함께 공유할 수 있다.

또한, 전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 수학여행을 대체해 참여, 공유, 협력하는 현장체험학습 앱 서비스를 제공함으로써 초중고 교사들에게 단체 현장체험학습 인솔에 대한 부담감을 줄이는 한편, 학습자에게는 현장체험학습으로 인한 학습(참여, 토론, 협력)의 질적 향상을 꾀할 수 있다.

또한, 전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 오프라인의 현장체험학습과 결합한 중개 서비스로 지역관광 콘텐츠의 질적 향상 및 흥미 유발을 통해 지역관광의 활성화를 기대할 수 있다.

본원에서 얻을 수 있는 효과는 이상에서 언급한 효과들로 제한되지 않으며, 언급하지 않은 또 다른 효과들은 아래의 기재로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

도 1은 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 시스템의 구성을 개략적으로 도시한 구성도이다.
도 2는 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 장치의 블록도이다.
도 3a 및 도 3b는 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 장치의 저장부에 저장된 복수의 체험장소 정보를 나타낸 도면이다.
도 4는 본원의 일 실시예에 따른 복수의 체험학습 코스 및 복수의 체험학습 코스에 포함된 복수의 체험장소를 사용자 단말에 디스플레이하는 어플리케이션을 나타낸 도면이다.
도 5는 본원의 일 실시예에 따른 체험장소에 대응하는 다양한 정보를 사용자 단말에 디스플레이하는 어플리케이션을 나타낸 도면이다.
도 6은 본원의 일 실시예에 따른 사용자 체험학습 코스가 생성되는 과정을 사용자 단말에 디스플레이하는 어플리케이션을 개략적으로 나타낸 도면이다.
도 7은 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 방법을 나타낸 흐름도이다.

아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본원이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본원의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본원은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본원을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.

본원 명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 "전기적으로 연결"되어 있는 경우도 포함한다.

본원 명세서 전체에서, 어떤 부재가 다른 부재 “상에” 위치하고 있다고 할 때, 이는 어떤 부재가 다른 부재에 접해 있는 경우뿐 아니라 두 부재 사이에 또 다른 부재가 존재하는 경우도 포함한다.

본원 명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함" 한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성 요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.

본원 명세서 전체에서 사용되는 정도의 용어 "약", "실질적으로" 등은 언급된 의미에 고유한 제조 및 물질 허용오차가 제시될 때 그 수치에서 또는 그 수치에 근접한 의미로 사용되고, 본원의 이해를 돕기 위해 정확하거나 절대적인 수치가 언급된 개시 내용을 비양심적인 침해자가 부당하게 이용하는 것을 방지하기 위해 사용된다. 본원 명세서 전체에서 사용되는 정도의 용어 "~(하는) 단계" 또는 "~의 단계"는 "~ 를 위한 단계"를 의미하지 않는다.

본 명세서에 있어서 '부(部)'란, 하드웨어에 의해 실현되는 유닛(unit), 소프트웨어에 의해 실현되는 유닛, 양방을 이용하여 실현되는 유닛을 포함한다. 또한, 1개의 유닛이 2개 이상의 하드웨어를 이용하여 실현되어도 되고, 2개 이상의 유닛이 1개의 하드웨어에 의해 실현되어도 된다.

본 명세서 있어서 단말, 장치 또는 디바이스가 수행하는 것으로 기술된 동작이나 기능 중 일부는 해당 단말, 장치 또는 디바이스와 연결된 서버에서 대신 수행될 수도 있다. 이와 마찬가지로, 서버가 수행하는 것으로 기술된 동작이나 기능 중 일부도 해당 서버와 연결된 단말, 장치 또는 디바이스에서 수행될 수도 있다. 이하 첨부된 도면을 참고하여 본원의 일 실시예를 상세히 설명하기로 한다.

도 1은 본원의 일실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 시스템의 구성을 개략적으로 도시한 구성도 이다.

도 1에 도시된 바와 같이 현장체험학습 서비스 제공 시스템(100)은 네트워크(N)로 연결되는 사용자 단말(10)과 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)를 포함한다.

도 1의 각 구성은 네트워크(N)를 통해 연결될 수 있다. 네트워크(N)는 복수의 단말 및 서버들과 같은 각각의 노드 상호 간에 정보 교환이 가능한 연결 구조를 의미하는 것으로, 이러한 네트워크의 일 예에는 3GPP(3rd Generation Partnership Project) 네트워크, LTE(Long Term Evolution) 네트워크, WIMAX(World Interoperability for Microwave Access) 네트워크, 인터넷(Internet), LAN(Local Area Network), Wireless LAN(Wireless Local Area Network), WAN(Wide Area Network), PAN(Personal Area Network), 블루투스(Bluetooth) 네트워크, 위성 방송 네트워크, 아날로그 방송 네트워크, DMB(Digital Multimedia Broadcasting) 네트워크 등이 포함되나 이에 한정되지는 않는다.

사용자 단말(10)은 현장체험학습 서비스 프로그램인 현장체험학습 어플리케이션이 설치되어 현장체험학습 서비스를 제공받을 수 있는 휴대용 단말기인 것이 바람직하다. 휴대용 단말기는 예를 들어, 휴대성과 이동성이 보장되는 무선 통신 장치로서, PCS(Personal Communication System), GSM(Global System for Mobile communications), PDC(Personal Digital Cellular), PHS(Personal Handyphone System), PDA(Personal Digital Assistant), IMT(International Mobile Telecommunication)-2000, CDMA(Code Division Multiple Access)-2000, W-CDMA(W-Code Division Multiple Access), Wibro(Wireless Broadband Internet) 단말, 스마트폰(Smart Phone) 등과 같은 모든 종류의 핸드헬드(Handheld) 기반의 무선 통신 장치를 포함할 수 있다. 또한, 사용자 단말(10)은 네트워크(N)를 통해 원격지의 서버에 접속하거나, 타 단말 및 서버와 연결 가능한 컴퓨터나 텔레비전으로 구현될 수 있다. 여기서, 컴퓨터는 예를 들어, 웹 브라우저(Web Browser)가 탑재된 노트북, 데스크톱(Desktop), 랩톱(Laptop) 등을 포함할 수 있다.

사용자 단말(10)은 네트워크(N)를 통하여 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)에 접속한 후, 사용자의 학년, 교과목, 주제, 학습했던 과목, 관심 분야, 사용자의 위치, 체험장소의 위치 등 다양한 검색 조건을 입력하여 현장체험학습이 가능한 체험장소를 검색하고 그에 따른 준비물, 교통편, 일정에 대한 정보 및 각 체험장소의 구체적 학습 정보를 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)로부터 제공받을 수 있다.

현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 사용자 단말(10)과 네트워크(N)를 통해 연결되어 데이터의 송수신이 가능하고, 사용자 단말(10)로 현장체험학습 서비스를 제공하는 정보처리장치이다. 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 현장체험학습에 필요한 학습 장소, 준비물, 교통편, 일정에 관한 정보를 사용자 단말(10)로 제공할 수 있다.

이하에서는 도 2 내지 도 6을 참조하여, 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)의 구성을 보다 상세하게 설명한다.

도 2는 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 장치의 블록도이다. 도 2에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 저장부(21), 어플리케이션 제공부(22), 사용자 정보 수신부(23), 추천부(24), 정보 제공부(25) 및 생성부(26)를 포함할 수 있다. 도 2에 도시된 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 본원의 하나의 구현 예에 불과하며, 도 2에 도시된 구성 요소들을 기초로 하여 여러 형태로 변형이 가능함은 본원의 실시예가 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이해할 수 있다. 예를 들어, 구성 요소들과 해당 구성 요소들 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성 요소들로 결합되거나 추가적인 구성 요소들로 더 분리될 수 있다.

저장부(21)는 학년 별 및 교과목 별로 현장체험학습이 가능한 복수의 체험장소에 관한 정보를 저장할 수 있다. 본 명세서에 있어서 현장체험학습이란, 예를 들어, 학교 등의 학습을 위해 정해진 장소가 아닌, 실질적으로 학교 밖에서 보고 듣고 느끼고 행동하는 것을 통해 학습이 이루어지는 것을 뜻하는 것으로서, 보다 상세하게는 학습 교과서에 포함되어 있는 학습 내용과 연계된 장소에 직접 방문, 견학 및 학습하는 일련의 과정을 의미할 수 있다.

저장부(21)는 현장체험학습에 필요한 자료 및 정보를 DB로 구축하고 사전, 현장, 사후학습을 할 수 있도록 한다. 여기서 현장체험장소에 관한 정보라 함은 각 지역, 교과목, 학년, 주제 별로 지정된 현장체험장소와, 현장체험장소에 대응하는 현장체험학습의 구체적 안내정보를 포함하는 각종 정보를 의미한다.

본 발명의 일 실시예에 따르면, 저장부(21)에 저장되는 체험장소에 관한 정보는 지리, 사회 및 역사 중 적어도 어느 하나를 포함하는 교과목과, 학년 별 교과서와 체험 장소 별 체험방법이 매칭되어 저장될 수 있다. 예를 들어 체험장소에 관한 정보는 "교과목 - 사회", "교과서 - 초등학교 3-1 (주)천재교육", "체험방법 - 목장탐구", "체험장소 - 제주도 마방복장체험" 등이 매칭되어 저장될 수 있다.

도 3a 및 도 3b는 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 장치의 저장부에 저장된 복수의 체험장소 정보를 나타낸 도면이다.

본 발명의 일 실시예에 따르면, 도 3a에 도시된 바와 같이 저장부(21)에는 교과목 별 및 주제 별로 복수의 체험장소가 저장될 수 있다. 예를 들어 복수의 체험장소는 "지리" 교과목으로 구분되고, "대주제", "소주제", "내용", "지역"으로 각각 구분되어 저장되며, 순차적인 검색이 가능하도록 제공될 수 있다. 예를 들어, 지리 교과목의 세부 대주제는 지형, 기후, 수문, 생태 등을 포함하고, 지형 대주제의 소주제는 산지지형, 하천지형, 해안지형 등으로 구분될 수 있다. 또한, 각 소주제마다 관련 내용과 관련 체험장소가 분류되어 저장될 수 있다.

본 발명의 다른 일 실시예에 따르면, 도 3b에 도시된 바와 같이 저장부(21)에는 학년 별, 학기 별 및 교과목 별로 복수의 체험장소가 저장될 수 있다. 예를 들어 복수의 체험장소는 "초등학교 3학년 사회 교과서"로 구분되고, "단원명", "체험학습", "소주제", "주요어", "체험방법", "체험장소"로 각각 구분되어 저장될 수 있다. 구체적으로 초등학교 사회 교과서의 세부 단원명은, "우리가 살아가는 곳", "이동과 소통하기", "사람들이 모이는 곳" 등을 포함하고, "우리가 살아가는 곳" 단원명의 체험학습 소주제는 "자연환경과 생활과의 관계 파악"이 될 수 있다. 또한, "자연환경과 생활과의 관계 파악" 소주제의 주요어는 "나침반", "지도 그리기", "산/강/들/바다", "자연환경과 생활"로 분류되어 저장될 수 있다. 또한, "자연환경과 생활과의 관계 파악" 소주제의 체험방법은 "어촌", "산지촌", "목장참구" 등을 포함하고, "자연환경과 생활과의 관계 파악" 소주제의 체험장소는 "사계 어촌체험", "종달리체험어장", "조랑말체험공원", "마방복장체험", "구엄리어촌체험 마을" 등을 포함할 수 있다. 또한, 각 체험 학습 소주제마다 관련 체험장소가 분류되어 저장될 수 있다.

저장부(21)는 학년별 교과서에서 미리 설정된 키워드와 연계되어 있는 단원 및 주제와 관련된 정보를 포함하는 체험장소에 관한 정보를 저장할 수 있다. 예를 들어, 키워드는 "견학", "조사", "탐방" 및 "체험" 중 적어도 어느 하나를 포함할 수 있다. 본 발명의 일 실시예에 따르면, 상기 체험장소에 관한 정보는 교과서에 "견학", "조사", "탐방" 및 "체험" 등 현장체험학습이 직접적으로 명시된 경우를 기준으로 분류되어, 해당 체험장소에 관한 정보가 저장부(21)에 저장될 수 있다.

저장부(21)에 저장되어 있는 각 체험장소 마다의 상세정보는 명칭, 구분, 조사 일자, 개요, 추천사유, 자원소개, 멀티미디어, 위치, 주요 키워드, 해당 교과서 정보, 관광정보, 특이사항 등을 포함할 수 있다.

이와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)의 저장부(21)는 체험장소에 관한 정보를 교과서 유형별, 교과목별, 학교급(초등/중/고교)별, 주제별, 거리별, 체험소요 시간별, 일자별 등의 다양한 조건에 따라 분류 및 저장하고, 일정 조건에 따라 상세한 검색이 가능하도록 설계될 수 있다.

어플리케이션 제공부(22)는 현장체험학습 서비스를 제공하기 위한 어플리케이션을 사용자 단말(10)로 제공할 수 있다. 예를 들어, 어플리케이션 제공부(22)는 현장체험학습 서비스 구동을 위한 어플리케이션 프로그램을 사용자 단말(10)로 전송하거나, 상기 어플리케이션 프로그램을 다운로드 받기 위한 URL 정보를 사용자 단말(10)에 제공할 수 있다.

사용자 정보 수신부(23)는 상기 어플리케이션을 통해 사용자가 입력하는 사용자 정보를 수신할 수 있다. 예를 들어, 상기 사용자 정보는 사용자의 학년, 학습 교과목 및 사용자의 나이 중 적어도 어느 하나를 포함할 수 있다. 또한, 본 발명의 일 실시예에 따르면, 사용자 정보 수신부(23)는 사용자 단말(10)에 디스플레이되는 상기 어플리케이션을 통해 사용자가 학습했던 교과서 명, 단원 및 주제 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 더 수신할 수 있다. 또한, 본 발명의 다른 일 실시예에 따르면, 사용자 정보 수신부(23)는 사용자 단말(10)에 디스플레이되는 상기 어플리케이션을 통해 사용자가 희망하는 현장체험학습의 일정, 주제 및 위치에 관한 정보를 수신할 수 있다.

또한, 사용자 정보 수신부(23)는 후술하는 추천부(24)가 추천한 복수의 체험장소 중 적어도 일부를 선택하는 사용자 입력을 수신할 수 있다. 또한, 사용자 정보 수신부(23)는 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신할 수도 있다.

추천부(24)는 사용자 정보 수신부(23)가 수신한 사용자 정보에 기초하여 상기 사용자 정보에 대응하는 학년 별 및 교과목 별 체험장소를 사용자 단말(10)에 디스플레이되는 상기 어플리케이션을 통해 사용자 단말(10)로 추천할 수 있다. 예를 들어, 사용자 정보 수신부(23)가 초등학교 3학년 2학기 사회 교과목과 관련된 검색 키워드를 수신하는 경우, 추천부(24)는 저장부(21)로부터 초등학교 3학년 2학기 사회 교과목과 관련된 현장체험학습 장소에 관한 정보를 추출하여 사용자 단말(10)로 제공할 수 있다.

또한, 본 발명의 다른 일 실시예에 따르면, 추천부(24)는 사용자 정보 수신부(23)가 수신한 사용자가 학습했던 교과서 명, 단원 및 주제 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보에 기초하여 체험장소를 추천할 수 있다. 예를 들어, 사용자가 어플리케이션을 통해 로그인을 하고, 본인의 학습 스케쥴에 따라 학습 교과목, 학습 단원, 교과서 명 등을 주기적으로 업데이트하는 경우를 가정한다. 이 경우, 추천부(24)는 주기적으로 사용자 개개인 별로 사용자가 학습했던 교과목, 학습 단원, 교과서 명, 교과서 페이지 등과 연계된 현장체험학습 장소를 추천할 수 있다.

또한, 본 발명의 다른 일 실시예에 따르면, 추천부(24)는 사용자 정보 수신부(23)에서 수신한 현장체험학습의 일정, 주제 및 위치에 관한 정보에 기초하여 현장체험학습 코스를 추천할 수 있다. 추천부(24)는 단일의 현장체험학습 장소의 추천 뿐만 아니라, 사용자가 희망하는 현장체험학습의 일정 및 위치까지 고려하여 교과목 별, 학년 별, 주제 별 등의 현장체험학습 코스를 제공할 수 있다.

또한, 추천부(24)는 상기 추천된 현장체험학습 코스에 포함되어 있는 복수의 체험장소의 이동 경로를 사용자 단말(10)에 디스플레이되는 상기 어플리케이션을 통해 표시할 수 있다.

또한, 추천부(24)는 사용자 단말(10)에 의해 체험장소가 선택되면, 체험장소와 대응하는 체험학습보고서 작성, 평점 작성 및 활동 후기작성 중 적어도 어느 하나를 작성하도록 할 수 있다. 예를 들어, 추천부(24)는 체험학습보고서, 평점, 활동 후기 작성이 가능한 팝업창을 어플리케이션을 통해 사용자 단말(10)에 표시할 수 있다. 작성된 체험학습보고서, 평점 및 활동 후기는 다른 사용자가 검색하거나 열람할 수 있도록 공개될 수 있다. 이에 따라 다른 사용자는 기존 사용자의 체험학습보고서, 평점 및 활동 후기를 참고하여 자신의 체험학습코스를 계획할 수 있다.

도 4는 본원의 일 실시예에 따른 복수의 체험학습 코스 및 복수의 체험학습 코스에 포함된 복수의 체험장소를 사용자 단말에 디스플레이하는 어플리케이션을 나타낸 도면이다.

예를 들어, 사용자 정보 수신부(23)가 사용자 단말(10)로부터 "자연", "역사", "문화", "제주도"라는 키워드를 수신할 경우, 추천부(24)는 도 4에 도시된 바와 같이 추천여행 목록으로 "자연", "역사", "문화", "제주도"와 관련된 복수의 현장체험장소 코스(a)들을 나열할 수 있다.

복수의 코스들(a) 중 사용자 단말(10)이 "제주 자연과 문화의 1박코스" 를 선택하는 사용자 입력을 수신할 경우, 추천부(24)는 "제주 자연과 문화의 1박코스"에 포함되어 있는 복수의 체험장소(b)를 어플리케이션을 통해 사용자 단말(10)에 표시할 수 있다.

또한, 추천부(24)는 사용자가 선택한 현장체험학습 코스에 포함되어 있는 복수의 체험장소의 이동경로를 표시할 수 있다. 예를 들어, 상기 이동경로는 지도 이미지(c)로 표현될 수 있다. 또한, 추천부(24)는 지도 이미지(c) 상에 복수의 체험장소에 대응하는 이미지를 표시하며, 교과목, 주제, 친구 추천 및 중요도 중 적어도 어느 하나에 따라 상기 이미지의 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시할 수 있다.

예를 들어, 복수의 체험장소에 대응하는 이미지를 색깔로 구분하여 표시한다고 할 경우, 친구의 추천을 받은 체험장소는 파란색으로 표시하거나, 중요도가 높은 체험장소는 빨간색으로 표시하여 복수의 체험장소에 대하여 사용자가 각각 구분할 수 있도록 한다.

또한, 본 발명의 일 실시예에 따르면, 추천부(24)는 학년 별, 교과목 별, 주제 별, 교과서 별 등으로 구분된 체험장소에 대응하는 이미지를 사용자 단말(10)에 표시할 수 있다. 추천부(24)는 학년 별, 교과목 별 및 주제 별로 상기 이미지의 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시할 수 있다.

예를 들어 복수의 체험장소에 대응하는 이미지를 모양로 구분하여 표시한다고 할 경우, 초등학교 1학년의 체험장소는 원형으로 표시하고, 초등학교 2학년의 체험장소는 삼각형으로 표시할 수 있다.

정보 제공부(25)는 사용자 단말(10)에 추천된 복수의 체험장소 중 사용자 단말(10)로부터 어느 하나의 체험장소가 선택되면, 사용자 단말(10)에 디스플레이된 어플리케이션을 통해 상기 선택된 체험장소와 관련된 정보를 제공할 수 있다. 예를 들어, 정보 제공부(25)는 선택된 체험장소와 관련된 학습 필수 정보, 체험 준비물 정보, 체험 숙지사항 정보, 관련 교과서 정보 및 위치 정보를 제공할 수 있다. 정보 제공부(25)가 제공하는 체험장소에 관한 정보는 이미지 데이터, 텍스트 데이터 및 디스플레이 방식을 포함한 효과데이터를 포함할 수 있다.

도 5는 본원의 일 실시예에 따른 체험장소에 대응하는 다양한 정보를 사용자 단말에 디스플레이하는 어플리케이션을 나타낸 도면이다. 예를 들어, 사용자 단말(10)로부터 "용두암" 이라는 체험장소가 선택되면, 도 5에 도시된 바와 같이 정보 제공부(25)는 용두암의 "기본 정보", "사전학습", "현장학습" 및 "사후학습"의 탭(1)을 각각 구분하여 제공할 수 있다.

또한, 사용자 단말(10)이 용두암의 "기본정보" 탭을 선택하는 입력을 수신할 경우, 정보 제공부(25)는 기본 정보에 대응하는 용두암에 대한 개요, 위치, 역사 및 분류체계 등의 정보(d)를 제공할 수 있다. 또한, 사용자 단말(10)이 용두암의 "사전학습" 탭을 선택하는 입력을 수신할 경우, 정보 제공부(25)는 용두암에 관한 사전학습 내용(e)을 제공할 수 있다.

한편, 체험학습에 대한 정보는 도 5에 도시된 바와 같이 탭별로 분류되고, 각각의 탭을 선택하는 사용자 입력을 사용자 단말(10)이 수신할 경우, 사용자 단말(10)의 화면에 오버레이되어 제공될 수 있다. 또한 체험학습에 대한 정보는 팝업창 또는 새로운 창을 통해서 사용자에게 제공될 수도 있다.

생성부(26)는, 사용자 정보 수신부(23)에서 추천부(24)가 추천한 복수의 체험장소 중 적어도 일부를 선택하는 사용자 입력을 수신할 경우, 선택된 체험장소를 포함하는 사용자 체험학습 코스를 생성할 수 있다.

도 6은 본원의 일 실시예에 따른 사용자 체험학습 코스가 생성되는 과정을 사용자 단말에 디스플레이하는 어플리케이션을 개략적으로 나타낸 도면이다. 본 발명의 일 실시예에 따르면, 도 6에 도시된 바와 같이, 상기 어플리케이션은 교과목, 일정 및 위치(f)에 관한 키워드를 수신하는 입력 필드를 포함할 수 있다. 도 6에는 도시하지 않았으나, 본 발명의 현장체험학습 서비스 제공 어플리케이션은 현장체험학습의 체험장소 및 코스를 검색하기 위한 다양한 검색필드(예를 들어, 학년, 교과목, 주제, 교과서 명 등)를 더 포함할 수 있다. 예를 들어, 사용자 정보 수신부(23)가 교과목, 일정 및 위치(f)에 대응하는 "지리", "1박2일" 및 "제주도"라는 키워드를 수신할 경우, 추천부(24)는 1일차 체험장소(g)로 한림공원, 비자림, 유수암 및 곽지물을 추천할 수 있고, 2일차 체험장소로 산굼구리, 만장굴, 유두암 및 고상평야를 추천할 수 있다. 각각의 체험장소의 우측에는 사용자 단말(10)로부터 선택입력을 수신할 수 있도록 선택버튼이 구비될 수 있다. 생성부(26)는 복수의 체험장소 중 사용자 단말(10)로부터 선택된 체험장소에 기초하여 코스(h)를 생성할 수 있다.

한편, 본 발명의 일 실시예에 따르면, 사용자 정보 수신부(23)는 생성부(26)에서 생성한 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신할 수 있다. 예를 들어, 상기 공유 요청은 학년, 교과목, 주제, 일정 또는 위치 등에 따라 생성된 복수의 사용자 체험학습 코스 중에서 사용자가 친구 또는 지인에게 공유하고자 하는 사용자 체험학습 코스의 선택과 공유하고자 하는 친구 또는 지인의 식별정보를 포함할 수 있다. 추천부(24)는 사용자의 공유 요청에 기초하여 사용자가 공유하고자 하는 사용자 체험학습 코스를 상기 사용자 단말(10)에 기저장된 주소록 정보, 회원 아이디 정보 또는 연동된 SNS (카카오톡, 페이스북, me2day)에 기초하여 다른 사용자 단말로 제공할 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 따르면, 추천부(24)는 생성된 체험학습 코스를 다른 사용자 단말과 공유하기 위하여 푸시메시지를 발송할 수 있다. 상기 푸시메시지는 생성된 체험학습 코스를 다른 사용자 단말과 공유하기 위하여 체험학습 코스에 관한 정보를 안내 또는 다운로드 받을 수 있는 URL을 포함할 수 있다. 다른 사용자 단말이 상기 URL에 대하여 터치 또는 클릭을 하면, 상기 다른 사용자 단말은 공유된 사용자 체험학습 코스를 다운로드 받을 수 있는 페이지, 또는 현장체험학습 애플리케이션을 다운로드 받을 수 있는 페이지를 제공받을 수 있다.

도 7은 본원의 일 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 방법을 나타낸 흐름도이다. 도 7에 도시된 실시예에 따른 현장체험학습 서비스 제공 방법은 도 2에 도시된 현장체험학습 서비스 제공 장치에서 시계열적으로 처리되는 단계들을 포함한다. 따라서 이하에서 생략된 내용이라고 하더라도 도 2에 도시된 현장체험학습 서비스 제공 장치에 관하여 이상에서 기술한 내용은 도 7에 도시된 실시예에 따른 현장체험 학습 서비스 제공 방법에도 적용될 수 있다.

현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 현장체험학습 서비스를 제공하기 위한 어플리케이션을 사용자 단말(10)로 제공할 수 있다(단계S10).

현장체험학습 서비스를 제공받고자 하는 사용자는 제공받은 어플리케이션을 이용하여 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)에 접속함으로써 서비스를 제공받을 수 있다. 회원가입 및 인증을 위한 절차가 선행될 수도 있으나, 이는 이미 공지된 기술인 바, 그 설명을 생략하기로 한다.

어플리케이션을 통해 접속을 이룬 사용자에게 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)에서 제공되는 화면이 개시되고, 사용자가 현장체험학습 정보를 검색하기 위해 어플리케이션 화면의 상하단 또는 좌우 측면에 개시되는 체험학습 정보 탭이나 아이콘을 클릭함으로써 체험학습 정보를 검색할 수 있다.

현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 상기 어플리케이션을 통해 사용자의 학년, 학습 교과목 및 사용자의 나이 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 수신할 수 있다(S11).

현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 복수의 체험장소에 관한 정보를 지리, 사회 및 역사 중 적어도 어느 하나를 포함하는 교과목과 학년 별 교과서와 체험장소 별 체험 방법 등과 매칭하여 미리 저장해 놓을 수 있다. 예를 들어, 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)가 복수의 체험장소에 관한 정보를 교과목, 학년, 체험 장소, 체험 방법 등에 따라 분류하여 저장하는 단계는 상기 단계 S10보다 선행하여 수행될 수 있다.

현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 상기 단계 S11에서 수신한 사용자 정보에 기초하여 상기 사용자 정보에 대응하는 학년 별 및 교과목 별 체험장소를 상기 어플리케이션을 통해 사용자 단말(10)로 추천할 수 있다(S12).

본 발명의 일 실시예에 따르면, S12단계에서, 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 학년 별 및 교과목 별로 구분된 상기 추천 체험장소에 대응하는 이미지를 사용자 단말(10)에 표시하되, 학년 별, 교과목 별 및 주제 별로 상기 이미지의 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시할 수 있다.

현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 현장체험학습의 일정, 주제 및 위치에 관한 정보를 수신할 수 있다(S13). 또한, 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 상기 일정, 주제 및 위치에 관한 정보에 기초하여 현장체험학습 코스를 추천할 수 있다(S14).

현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 상기 추천된 현장체험학습 코스에 포함되어 있는 복수의 체험장소의 이동 경로를 상기 어플리케이션을 통해 사용자 단말(10)에 표시할 수 있다(S15).

한편, 본 발명의 일 실시예에 따르면, 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 상기 단계 S14 또는 S12에서 추천된 복수의 체험장소 중 적어도 일부를 선택하는 사용자 입력을 수신할 수 있다. 또한, 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 사용자 단말(10)로부터 선택된 체험장소를 포함하는 사용자 체험학습 코스를 생성할 수 있다. 또한, 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 사용자 단말(10)로부터 상기 생성된 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신할 수 있다. 현장체험학습 서비스 제공 장치(20)는 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신할 경우, 공유 요청된 사용자 체험학습 코스를 사용자 단말(10)에 기저장된 주소록 정보 또는 회원 아이디 정보에 기초하여 다른 사용자 단말로 제공할 수 있다. 이와 같은 사용자 체험학습 코스의 생성 및 공유를 위한 일련의 단계들은 상술한 단계 S10 내지 S15의 사이 또는 앞뒤에 배치될 수 있다.

앞서 설명된 각각의 방법은 컴퓨터에 의해 실행되는 프로그램 모듈과 같은 컴퓨터에 의해 실행 가능한 명령어를 포함하는 기록 매체의 형태로도 구현될 수 있다. 컴퓨터 판독 가능 매체는 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 가용 매체일 수 있고, 휘발성 및 비휘발성 매체, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 또한, 컴퓨터 판독가능 매체는 컴퓨터 저장 매체 및 통신 매체를 모두 포함할 수 있다. 컴퓨터 저장 매체는 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈 또는 기타 데이터와 같은 정보의 저장을 위한 임의의 방법 또는 기술로 구현된 휘발성 및 비휘발성, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 통신 매체는 전형적으로 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈, 또는 반송파와 같은 변조된 데이터 신호의 기타 데이터, 또는 기타 전송 메커니즘을 포함하며, 임의의 정보 전달 매체를 포함한다.

전술한 본원의 설명은 예시를 위한 것이며, 본원이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 본원의 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 쉽게 변형이 가능하다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며, 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 예를 들어, 단일형으로 설명되어 있는 각 구성 요소는 분산되어 실시될 수도 있으며, 마찬가지로 분산된 것으로 설명되어 있는 구성 요소들도 겹합된 형태로 실시될 수 있다.

본원의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본원의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.

100: 현장체험학습 서비스 제공시스템
10: 사용자 단말
20: 현장체험학습 서비스 제공 장치
21: 저장부
22: 어플리케이션 제공부
23: 사용자 정보 수신부
24: 추천부
25: 정보 제공부
26: 생성부

Claims (17)

1. 현장체험학습 서비스 제공 장치에 있어서,
   학년 별 및 교과목 별로 현장체험학습이 가능한 복수의 체험장소에 관한 정보를 저장하는 저장부;
   현장체험학습 서비스를 제공하기 위한 어플리케이션을 사용자 단말로 제공하는 어플레케이션 제공부;
   상기 어플리케이션을 통해 사용자의 학년, 학습 교과목 및 사용자의 나이 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 수신하는 사용자 정보 수신부; 및
   상기 사용자 정보에 기초하여 상기 사용자 정보에 대응하는 학년 별 및 교과목 별 체험장소를 상기 어플리케이션을 통해 상기 사용자 단말로 추천하는 추천부,
   를 포함하는 현장체험학습 서비스 제공 장치.
2. 제 1 항에 있어서,
   상기 체험장소에 관한 정보는,
   지리, 사회 및 역사 중 적어도 어느 하나를 포함하는 교과목과 학년 별 교과서와 체험장소 별, 체험 내용 및 체험 방법이 매칭되어 저장되는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
3. 제 2 항에 있어서,
   상기 체험장소에 관한 정보는 학년별 교과서에서 미리 설정된 키워드와 연계되어 있는 단원 및 주제와 관련된 정보를 포함하고,
   상기 키워드는 "견학", "조사", "탐방" 및 "체험" 중 적어도 어느 하나를 포함하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
4. 제 1 항에 있어서,
   상기 사용자 정보 수신부는 사용자가 학습했던 교과서 명, 단원 및 주제 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 더 수신하고,
   상기 추천부는 상기 사용자가 학습했던 교과서 명, 단원 및 주제 중 적어도 어느 하나에 대응하는 체험장소를 추천하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
5. 제 1 항에 있어서,
   상기 추천부는,
   학년 별 및 교과목 별로 구분된 상기 체험장소에 대응하는 이미지를 상기 사용자 단말에 표시하되, 학년 별, 교과목 별 및 주제 별로 상기 이미지의 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
6. 제 1 항에 있어서,
   상기 사용자 단말로부터 상기 추천된 체험장소 중 어느 하나의 체험장소가 선택되면, 상기 어플리케이션을 통해 상기 선택된 체험장소와 관련된 학습 필수 정보, 체험 준비물 정보, 체험 숙지사항 정보, 관련 교과서 정보 및 위치 정보를 제공하는 정보 제공부를 더 포함하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
7. 제 1 항에 있어서,
   상기 사용자 정보 수신부는 현장체험학습의 일정, 주제 및 위치에 관한 정보를 수신하고,
   상기 추천부는 상기 일정, 주제 및 위치에 관한 정보에 기초하여 현장체험학습 코스를 추천하고, 상기 추천된 현장체험학습 코스에 포함되어 있는 복수의 체험장소의 이동 경로를 표시하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
8. 제 7 항에 있어서,
   상기 추천부는 상기 복수의 체험장소에 대응하는 이미지를 주제, 친구 추천 및 중요도 중 적어도 어느 하나에 따라 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
9. 제 1 항에 있어서,
   상기 사용자 정보 수신부는 상기 추천부가 추천한 복수의 체험장소 중 적어도 일부를 선택하는 사용자 입력을 수신하고,
   상기 현장체험학습 서비스 제공 장치는,
   상기 선택된 체험장소를 포함하는 사용자 체험학습 코스를 생성하는 생성부를 더 포함하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
10. 제 9 항에 있어서,
    상기 사용자 정보 수신부는 상기 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신하고,
    상기 추천부는 상기 사용자 체험학습 코스를 상기 사용자 단말에 기저장된 주소록 정보 또는 회원 아이디 정보에 기초하여 다른 사용자 단말로 제공하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 장치.
11. 현장체험학습 서비스 제공 방법에 있어서,
    현장체험학습 서비스를 제공하기 위한 어플리케이션을 사용자 단말로 제공하는 단계;
    상기 어플리케이션을 통해 사용자의 학년, 학습 교과목 및 사용자의 나이 중 적어도 어느 하나를 포함하는 사용자 정보를 수신하는 단계;
    상기 사용자 정보에 기초하여 상기 사용자 정보에 대응하는 학년 별 및 교과목 별 체험장소를 상기 어플리케이션을 통해 상기 사용자 단말로 추천하는 단계를 포함하는, 현장체험학습 서비스 제공 방법.
12. 제 11 항에 있어서,
    복수의 체험장소에 관한 정보를 지리, 사회 및 역사 중 적어도 어느 하나를 포함하는 교과목과 학년 별 교과서와 체험장소 별 체험 내용 및 체험 방법을 매칭하여 저장하는 단계,
    를 더 포함하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 방법.
13. 제 11 항에 있어서,
    상기 추천하는 단계는.
    학년 별 및 교과목 별로 구분된 상기 체험장소에 대응하는 이미지를 상기 사용자 단말에 표시하되, 학년 별, 교과목 별 및 주제 별로 상기 이미지의 색깔, 크기 및 모양 중 적어도 어느 하나를 구분하여 표시하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 방법.
14. 제 11 항에 있어서,
    현장체험학습의 일정, 주제 및 위치에 관한 정보를 수신하는 단계;
    상기 일정, 주제 및 위치에 관한 정보에 기초하여 현장체험학습 코스를 추천하는 단계; 및
    상기 추천된 현장체험학습 코스에 포함되어 있는 복수의 체험장소의 이동 경로를 표시하는 단계,
    를 더 포함하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 방법.
15. 제 11 항에 있어서,
    상기 추천된 복수의 체험장소 중 적어도 일부를 선택하는 사용자 입력을 수신하는 단계; 및
    상기 선택된 체험장소를 포함하는 사용자 체험학습 코스를 생성하는 단계,
    를 더 포함하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 방법.
16. 제 15 항에 있어서,
    상기 사용자 체험학습 코스에 대한 공유 요청을 수신하는 단계; 및
    상기 사용자 체험학습 코스를 상기 사용자 단말에 기저장된 주소록 정보 또는 회원 아이디 정보에 기초하여 다른 사용자 단말로 제공하는 단계,
    를 더 포함하는 것인, 현장체험학습 서비스 제공 방법.
17. 제 11 항 내지 제 16 항 중 어느 한 항의 방법을 컴퓨터에서 실행시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.

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