KR20150130775A - the multiple using steam learning table - Google Patents

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KR20150130775A
KR20150130775A KR1020140057796A KR20140057796A KR20150130775A KR 20150130775 A KR20150130775 A KR 20150130775A KR 1020140057796 A KR1020140057796 A KR 1020140057796A KR 20140057796 A KR20140057796 A KR 20140057796A KR 20150130775 A KR20150130775 A KR 20150130775A
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KR1020140057796A
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최재용
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최재용
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    • B43WRITING OR DRAWING IMPLEMENTS; BUREAU ACCESSORIES
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    • B43L1/00Repeatedly-usable boards or tablets for writing or drawing

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Abstract

The present invention relates to a multipurpose steam learning table. According to the present invention, a multipurpose steam learning table comprises: a frame unit composed of a support frame, at least one side frame, and an upper plate frame; a rotation unit including a rotation shaft hole and a rotation shaft; a table unit composed of at least one flat plate type table (133); a wedge unit composed of a plurality of wedges; a storage unit (150) including a first storage unit and a second storage unit; a scroll unit (211) having a scroll shape; a note unit (220) composed of a note for subjects (221), a note for use (222), and the like; a soft table unit (230) to be replaced by a transparent plate (231), a non-transparent plate (232), a rubber plate (233), and the like to be used; and a soft unit (200) composed of a storage content unit (240), thereby enabling steam learning and various play such as billiards, sand art, go, Korean chess, or the like.

Description

다용도 스팀 학습 판{the multiple using steam learning table}The multi-use steam learning plate

본 발명은 다용도 스팀 학습 판에 관한 것이다. 더 상세하게는 스팀(steam)교육에 맞추어 학생용 책상 위에 깔판 식으로 된 학습 판을 얹혀 놓고 미술, 수학, 과학, 음악, 국어 등의 학습판으로 사용하고, 시험을 볼 때는 칸막이가 되는 칸막이 책상으로 변신을 하며, 수납기능과 다양한 놀이 기능을 할 수 있는 다용도 스팀 학습판에 관한 기술이다.The present invention relates to a multi-purpose steam learning plate. More specifically, the study board is placed on a student desk in accordance with steam education and used as a study board for art, mathematics, science, music, and Korean. And is a technique relating to a versatile steam learning board capable of storing functions and various play functions.

종래의 책상은 상판이 고정형, 다리와의 일체형으로 되어 있어서 부분적 교체가 불가능하였다. 그래서 칼로 자국이 나거나 지워지지 않는 낙서가 된 경우 어쩔 수 없이 책상 전체를 교체해야 하는 문제가 있었다. 따라서 교실에서 쓰는 책상은 학생들이 칼자국은 심하게 내는 경우가 허다하여 대부분의 학생이 새 학년부터 헌 책상, 칼자국으로 가득한 낡아빠진 책상을 쓰게 되는 경우가 허다하였고 예산이 없어 이의 교체가 잘 이루어지지 않아 교육적으로 커다란 문제가 되고 있었다.  In the conventional desk, since the upper plate is fixed and integrated with the legs, partial replacement is impossible. Therefore, when the scribbles became scribbled or scribbled, the entire desk had to be replaced. Therefore, most of the students in the classroom use the old desk full of old desk and slippers from the new school year because the students are very bad at scribbling, and because of the lack of budget, Which was a big problem.

또한 종래의 책상은 수납함이 적어 최소의 물건만을 보관하고 별도의 사물함을 이용해야 하는 불편이 있었다. 게다가 책상 서랍은 여닫이가 없어 별 쓸모가 없다. 내용물이 깊숙한 곳에 있는 경우 어떤 물건이 있는지 파악이 안 되고, 하나를 꺼내려면 전체 물건을 다 꺼내야 겨우 물건을 찾을 수 있는 불편이 있었다.  In addition, the conventional desk has a drawback in that only a minimum number of articles are stored, and a separate locker is used. In addition, the desk drawer is useless because it has no casement. When the contents are deep, I can not understand what kind of objects there are. In order to take out one object, it is necessary to take out all the objects to find the object.

또한 서랍이 없이 항상 열려 있는 상태로 있어서 청소시간에 책상을 옮길 때 우르르 내용물이 쏟아지는 것도 커다란 문제가 되고 있다.  Also, since it is always open without a drawer, when the desk is moved at the time of cleaning, pouring of contents is a big problem.

그래서 대다수의 학생들은 책상 서랍 속을 쓰레기 통으로 사용하고 있거나 불결하게 방치되고 있는 것이 대부분이다.Most of the students are using the desk drawer as a trash bin, or they are left dirty.

책상이 이런 식으로 되어 있다 보니 그 주의 학습준비물을 미리 갖추어 책상 서랍 속에 놓고, 바로바로 사용할 수 있도록 하는 것은 꿈도 꾸기 어려운 지경이었다.  As the desk was in this way, it was hard to dream of having the equipment ready for the week, putting it in a desk drawer, and using it immediately.

또한 교실 환경을 아름답게 하기 위하여 책상 깔판을 계절마다 바꾸면서 계절감을 느끼는 교실에서 학습을 하는 것은 상상 속에나 가능한 일이 되었다.  In addition, in order to make the classroom environment beautiful, it is possible to do learning in the classroom where seasonal feeling is changed by changing the desk pallet every season.

이런 까닭에 아무리 교실을 아름답게 꾸며도 도무지 교육적 환경이 되지 않는다. 아무리 열심히 환경정리를 해도 칼자국이 많이 나 있는 헌 책상으로 꽉 차 있는 한 교실 분위기는 살벌하기 그지없다.For this reason, no matter how beautiful the classroom is, it is not an educational environment at all. No matter how hard it is to organize the environment, there is not much room for a classroom full of old desk with many nicks.

책상이 이렇다 보니 학생들이 깔고 앉고, 발로 밟고 다니고 한마디로 엉망인 교실 환경이 된다. 이런 식으로 책상이 사용되다 보니 교육적으로도 바람직하지 않으며 정서적으로도 삭막해지고, 책상의 활용도가 떨어진다는 문제점이 있다.  The desk looks like this, students sit on the floor, tread on their feet, and become a messy classroom environment. When the desk is used in this way, it is not desirable for education, and it is also emotionally deteriorated, and the utilization of the desk is lowered.

또한 다양한 과목을 공부하다 보니 모눈 종이, 오선지, 원고지, 영어 사선 공책, 스케치북, 찰흙, 미술붓, 서예붓, 그림물감 등 준비물이 어마어마 한데 이를 책상에 수납할 수가 없는 등 해결해야할 문제가 산적해 있었다.  Also, when I studied various subjects, I found out that the preparation materials such as grid paper, placer paper, English paper, English sketch book, sketchbook, clay, art brush, calligraphy brush, and paint are huge and can not be stored on the desk. there was.

또한 책상으로 가득한 교실에는 마땅한 놀이기구가 없어 쉬는 시간을 유용하게 보낼 수 없는 문제점도 있었다. There is also a problem that the classroom filled with desks does not have the appropriate rides, so it is not possible to spend the time of rest usefully.

또한 책상의 표면을 과학 학습도구 , 수학학습도구, 미술학습도구, 음악학습 도구, 영어 학습 도구, 국어 학습도구, 놀이 도구로 사용하는 것은 전혀 불가능한 것이 사실이었다.  It was also impossible to use the surface of the desk as a science learning tool, a math learning tool, an art learning tool, a music learning tool, an English learning tool, a Korean language learning tool, and a play tool.

또한 별도의 책상 가림판을 사용하지 않는 한 칸막이가 없어 시험시간이나 독서시간에 컨닝을 하거나 독서에 방해를 받는 등의 해결해야 할 문제가 산적해 있었다.   In addition, there was a problem to be solved, such as cheating on the examination time or reading time, or interrupting the reading, because there was no partition unless a separate desk cloak was used.

또한 종래의 교실에서 사용하는 책상과는 별도로 순수하게 학습을 위하여 만들어 사용되고 있는 종래의 여러 가지 학습판은 별도의 크기와 모양으로 제작되어 쓰기 학습, 그리기 학습 등의 용도로 제작되어 썼다가 지웠다가를 만복하면서 사용하는 단순한 목적의 것이어서 학습용, 책상 깔판용, 가림판 겸 칸막이 용, 수납용, 놀이기구용 등의 다용도로 사용하는 것은 불가능하였다.
In addition, conventional learning boards that are used for learning purely in addition to the desk used in conventional classrooms have been produced in a separate size and shape and have been made for writing learning, drawing learning, etc., And it was impossible to use it for versatile purposes such as studying, desk pallet, covering plate and partitioning, storage, play equipment, and the like.

본 발명과 관련한 선행발명Prior art relating to the present invention

1) 대한민국특허공보 10-2009-0008340(2009.02.03) 다기능학습판 1) Korean Patent Publication 10-2009-0008340 (2009.02.03) Multifunctional learning

2) 대한민국특허공보 1020100120207 (2010.11.30) 다용도책상 깔판
2) Korea Patent Publication No. 1020100120207 (2010.11.30) Multipurpose desk pallet

본 발명은 상기의 문제점을 해소하고자 안출된 것으로 주로 책상 위에 올려 놓고 사용하는 책상 깔판 용도 외에 수학,과학, 미술, 실과, 영어, 음악 등의 다양한 과목의 학습을 도와 주는 스팀 학습(STEAM : science, technolloge, engineering, art, mathmatics)판으로도 사용하고, 스팀학습 기능에 더해 수납함을 만들어 학년별 학습준비물을 미리 갖추고, 즉석에서 활용할 수 있도록 한다.  The present invention is directed to solving the above problems. It is intended to solve the above problems, and it is intended to provide STEAM (science), which helps learning various subjects such as mathematics, science, art, technolloge, engineering, art, mathmatics), and in addition to the steam learning function, a storage box is prepared so that the preparation materials for each grade can be prepared and used on the spot.

또한 책상 위에 올려놓고 사용함으로써 테이블의 색깔이나 두루마리의 색깔을 교체하는 방식으로 계절별로 책상의 표면 색깔을 원하는 색깔로 쉽게 변모하게 하여 아름다운 교실을 꾸미는 데 일조를 하고 항상 새 책상처럼 사용할 수 있도록 한다.  Also, by putting it on the desk, the color of the table or the color of the scroll can be changed, so that the color of the surface of the desk can easily be transformed into the desired color by the season, thereby helping to decorate the beautiful classroom.

또한 쉬는 시간에는 학습판을 이용하여 샌드 아트, 자석놀이, 전기 놀이, 당구, 구슬치기, 바둑, 장기, 오목 등 다양한 놀이나 게임을 할 수 있는 스팀 학습판을 제공하고자 한다.  Also, during the break, we want to provide a steam study board that can play various games and games such as sand art, magnet play, electric play, billiard, marbling, go, long term,

또한 미래에 스마트 교육을 위한 개인 태블릿이 공급되고 전자교과서를 가지고 수업을 할 때를 대비하여 이러한 기기를 활용하고 보관하는 수납함 및 여러가지 학습 준비물을 수납할 수 있는 수납함으로서의 기능도 겸할 수 있도록 한다.  In addition, personal tablets for smart education will be provided in the future, and a storage box for storing and using such devices and a storage box for storing various learning materials can be used in preparation for teaching with electronic textbooks.

또한 시험을 볼 때나 책을 읽을 때에는 앞과 양족옆면에 가림판을 설치하여 독서실에서 책을 보거나 시험을 보는 것처럼 독서실용 책상으로 변신을 할 수 있도록 한다.  Also, when you take a test or read a book, you can install a cover plate on the front and sides of both sides so that you can turn into a book reading desk just like you can read a book in a reading room or take a test.

또한 스팀학습판의 크기를 다양화하여 휴대용 학습판, 이동식 학습판, 칠판형 학습판, 기타 장소나 책상에 맞는 다양한 크기와 모양으로 사용될 수 있는 학습판을 제공하고자 한다.  We also want to provide a study board that can be used in a variety of sizes and shapes to suit various places or desks, such as portable study boards, mobile learning boards, blackboard study boards, and the like.

평판형의 받침프레임과 받침프레임에 연결되는 적어도 하나 이상의 측면 프레임과 측면프레임에 연결되는 상판프레임으로 결함되는 프레임부와  At least one side frame connected to the base frame and the frame, and a frame part connected to the top frame connected to the side frame,

마주보는 두 측면프레임의 일정위치에 두루마리 회전대를 끼워 쓸 수 있는 회전축구멍과 회전축 구멍에 끼워서 회전하는 회전축을 포함하도록 구성한 회전부와    A rotating part configured to include a rotating shaft hole through which the scroll rotating bar can be inserted at a predetermined position of the two facing side frames and a rotating shaft rotating through the rotating shaft hole;

테이블을 고정하는 하나 이상의 받침 블럭과 받침블럭에 연결되어 사용되는 적어도 하나 이상의 평판형 테이블(133)로 구성된 테이블부와  A table portion composed of at least one bearing block for fixing the table and at least one plate-like table 133 connected to the bearing block,

상판프레임과 테이블 사이의 간극에 끼워서 사용하는 다수의 쐐기로 구성된 쐐기부와 A wedge portion composed of a plurality of wedges used in a gap between the upper plate frame and the table

받침프레임, 측면프레임, 상판프레임, 테이블받침블럭 사이에 형성되는 제1수납부와 받침프레임과 양쪽의 테이블받침 블럭테이블(133) 사이에 형성되는 제2 수납부(152)를 포함하도록 구성된 수납부(150)와 And a second accommodating portion 152 formed between the support frame and the table support block tables 133 on both sides, the first accommodating portion formed between the support frame, the side frame, the upper frame, and the table support block, (150) and

아스테이지(211), 비닐(212), 섬유(213), 양식인쇄물(214), 일반노트(215) 등의 재료로 두루마리 형태로 된 두루마리부(211)와The rolled material 211 in the form of a roll is made of materials such as an asteroid 211, a vinyl 212, a fiber 213, a printed matter 214 and a common note 215

과목별노트(221), 용도별노트(222), 일반낱장용지(223), 일반노트(224) 등으로 된 노트부(220)와 A notebook 220 made up of a subject-specific notebook 221, an application-specific notebook 222, a general sheet 223, a general notebook 224,

투명판(231), 불투명판(232), 고무판(233), 나무판(234), 섬유융판(235), 찰흙판(236) 자석판(237) 등으로 교체하면서 사용할 수 있는 소프트테이블부(230)와 A soft table portion 230 (see FIG. 2) that can be used while replacing the transparent plate 231, the opaque plate 232, the rubber plate 233, the wooden plate 234, the fiber plate 235, the clay plate 236, )Wow

유리구슬(241), 바둑알, 단추, 필기구, 자석, 전기기구 등 개인별 학년별 목적에 맞게 선정된 수납물 내용부(240)로 구성된 스프트부(200)를 포함하도록 구성하여 스팀학습과 다양한 놀이가 가능한 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판을 만든다And a spring part 200 constituted of a glass bead 241, a barbecue, a button, a writing instrument, a magnet, an electric appliance, and the like, and a contents storage part 240 selected according to the purpose of each individual grade, To create a versatile Steam Learning Board

또한 상판 프레임(111)에는 상판의 일 면에 홈을 파는 방식으로 적어도 한 개 이상의 포인트 겸 수납부(112)를 갖춘다.   In addition, the upper plate frame 111 is provided with at least one point / compartment 112 in such a manner that grooves are formed on one surface of the upper plate.

또한 받침프레임(115)과 측면프레임(113)은 경첩과 같은 개폐장치(114)로 연결하고, 목적에 따라 개폐가 되지 않도록 고정장치(114-1)를 별도로 설치하는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판을 만든다.  The supporting frame 115 and the side frame 113 are connected to each other by an opening and closing device 114 such as a hinge and a fixing device 114-1 is separately provided so as not to be opened or closed depending on the purpose. Lt; / RTI >

또한 받침프레임(115)의 외측에는 가림판을 끼울 수 있도록 가림판 막이(116)가 설치되어 있고, 적절한 테이블을 선택하여 가림판(117)으로 사용하여 독서실용 책상으로 변신할 수 있도록 한다.   In addition, a cover plate 116 is provided on the outside of the support frame 115 so as to insert a cover plate, and an appropriate table can be selected and used as a cover plate 117 so as to be transformed into a book reading desk.

또한 쐐기부(140)의 한 면에 지우개를 부착하여 지우개로 사용할 수 있도록 제작한다.   Also, an eraser is attached to one side of the wedge part 140 so that it can be used as an eraser.

또한 수납부(150)는 더 많은 수납을 위해 받침 프레임(115) 하단에 별도의 제 3 수납부를 한 개 이상 설치하는 것도 가능한 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판을 만든다.  Also, the storage unit 150 may be provided with one or more separate third storage units at the lower end of the support frame 115 for further storage.

또한 테이블부(130)는 다양한 높이의 받침블럭((131)을 교체하면서 사용할 수 있도록 한다.  Also, the table portion 130 can be used while replacing the support blocks 131 having various heights.

또한 테이블부(130)와 상판프레임(111)의 틈은 테블릿 PC를 비롯한 유사물품을 끼워서 사용하거나 보관할 수 있도록 하고 놀이 시에는 당구공이나 단추 바둑알 등이 들어가는 수납함으로 사용하는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판을 만든다.  Further, the gap between the table part 130 and the upper frame 111 can be used or stored by interposing similar items such as the tablet PC, and used as a receptacle in which a billiard ball, Build a Steam Study.

또한 회전부(120)는 밧데리(121)와 모터(122)를 이용하여 자동으로 회전시키거나, 회전축구멍(124)에 연결하는 손잡이를 만들어 수동으로 작동하게 하거나 두 가지 방식을 겸용으로 사용하게 할 수 있는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀학습판을 만든다.  The rotation unit 120 may be rotated automatically by using the battery 121 and the motor 122 or may be manually operated by making a knob connected to the rotation axis hole 124 or both of the two methods may be used And a plurality of steam trains.

또한 테이블부(130)의 테이블은 섬유판(융)으로 교체하거나 또는 섬유 두루마리(213)로 교체하여 당구대로 사용하고, 수납물 내용부(240)의 구슬이나 직접 제작하는 작은 지름의 당구공 또는 유사한 공은 당구공으로 사용하며, 손톱이나 볼펜을 이용하여 큐대로 사용하는 방법으로 당구를 할 수 있도록 구성된 다용도 스팀학습판을 만든다.   The table of the table portion 130 may be replaced with a fiberboard or replaced with a fiber roll 213 to be used as a billiard table and beads of the stored contents 240 or a small diameter billiard ball The ball is used as a billiard ball, and a multipurpose steam learning board is constructed that can be used for billiards by using a nail or a ballpoint pen as a cue stand.

또한 상판프레임에는 녹음기 헤드를 설치하여 녹음테이프가 지나가는 경우 녹음이나 재생이 가능하도록 하는 기능을 추가한다.  In addition, a recorder head is installed in the top frame to add a function that enables recording or playback when a recording tape passes by.

또한 상판 프레임에 전기제어 장치를 설치하여, 문제를 제시하고 자동으로 두루마리가 멈추도록 제어를 하며, 맞는 답을 입력하는 경우 다시 전기가 흘러 다음 문제로 넘어가고, 오답을 입력하는 경우 다음 문제로 넘어가지 않도록 하는 것을 추가적인 특징으로 하여 문제 풀이 식 프로그램 학습을 할 수 있도록 한다.  In addition, an electric control device is installed on the top frame to present a problem and automatically control the roll stop. If the correct answer is input, the electricity flows again to the next problem. If the user inputs an incorrect answer, This is an additional feature that makes it possible to solve problem-solving program learning.

또한 본 발명품의 일측면에 점수 카운터 장치를 부착하여 문제 풀이의 경우 점수가 자동으로 나타날 수 있도록 하는 것을 부가적인 특징으로 한다.  In addition, the score counter device may be attached to one side of the present invention so that a score can be automatically displayed in the case of problem solving.

또한 녹음기의 구간 검색 기능을 부가하여 학습을 원하는 부분을 빠르게 검색하여 사용할 수 있도록 하는 것을 특징으로 한다.
In addition, a section search function of a sound recorder is added so that a portion desired to be learned can be quickly searched for and used.

본 발명이 상용화되면 본 발명의 목적이 달성되어 국어, 수학, 과학, 음악 미술 등의 스팀 학습이 쉽게 이루어 질 수 있으며, 다양한 학습 준비물을 학년별로 구분하여 미리 준비하여 수납함에 보관하여 놓음으로서 학습 준비물을 가지고 다니거나 이동하는데 드는 노력을 줄 일 수 있게 될 것이다.   When the present invention is commercialized, the object of the present invention is achieved and steam learning such as Korean language, mathematics, science, and music art can be easily performed. Various kinds of learning materials are classified by grades and stored in a storage box. You will be able to reduce the effort to carry or move.

또한 쉬는 시간을 이용하여 포켓볼, 4구 당구, 바둑, 장기 등의 놀이를 즐길 수 있게 될 것이다.  You will also be able to enjoy playing games such as pocket balls, billiard balls, baduks, and organs using your breaks.

또한 가림판을 설치하여 시험시간이나 독서시간에는 독서대로 변신하여 사용하는 것이 가능해질 것이다.   In addition, it will be possible to install a cloaking board and turn it into a book reading system during the test time or reading time.

또한 크기를 적절히 하여 휴대용으로 사용도 가능하며, 일반 사무실이나 가정에서 설치하여 사용도 가능하게 될 것이다.   It can also be used as a portable device with a proper size, and can be installed and used in a general office or home.

또한 테블릿PC를 사용하여 스마트 교육을 할 경우 테이블 위에 피시를 올려 놓고 수업을 할 수 있고 보관도 할 수 있어 미래의 테블릿 사용을 위한 사전준비도 될 수 있을 것이다.   In addition, if you are using a tablet PC for smart training, you can place your fish on the table, take lessons, and store it, so you can prepare for future use of the tablet.

또한 상판프레임에는 녹음기 헤드를 설치하여 녹음테이프가 지나가는 경우 녹음이나 재생이 가능하여 언어학습에 도움이 될 것이다.In addition, the recorder head can be installed in the top frame, and if the tape passes, recording and playback can be done, which will be helpful for language learning.

또한 본 발명품의 프로그램 학습기능을 통하여 문제 풀이 식 프로그램 학습을 자기 주도적으로 학습할 수 있게 될 것이다.  In addition, the program learning function of the present invention will allow self-directed learning of problem-solving program learning.

또한 본 발명품의 일측면에 점수 카운터 장치를 부착하여 문제 풀이의 경우 스스로 자신의 점수를 확인할 수 있고, 확실한 답을 알고 넘어갈 수 있게 되어 학습동기 유발이 더욱 강하고, 학습효과가 보다 확실해 질 것이다.   In addition, by attaching a point counter device to one side of the present invention, it is possible to confirm the score of oneself in the case of solving a problem and to know a definite answer, so that motivation of learning is stronger and learning effect becomes more clear.

또한 녹음기의 구간 검색 기능을 부가하여 학습을 원하는 부분을 빠르게 검색하여 사용에 편릴함을 가져다 줄 것이다.
In addition, the section search function of the recorder is added, and it will be able to search for the part that needs to learn quickly, and it will be easy to use.

도 1. 프레임 사시도
도 2 가로 위치1의 단면도
도 3 가로 위치 2 의 단면도
도 4 가로 위치 3의 단면도
도 5 제 3 수납부 단면도
도 6 전체 사시도(대표도)
도 7. 테이블부 사시도
도 8 쐐기부
도 9 회전부
Figure 1. Frame perspective view
Fig. 2 Cross-sectional view of the horizontal position 1
Figure 3 Cross-sectional view of the horizontal position 2
Figure 4 Cross-sectional view of lateral position 3
5 Fig. 5 Cross section of the third compartment
6 shows an entire perspective view (representative view)
Figure 7. Table view
8,
9,

본 발명의 실시를 위하여 구체적으로 설명을 하면 다음과 같다.  Hereinafter, the present invention will be described in detail.

다음의 설명은 어디까지나 일 예이며 다양한 응용이 가능하다 할 것이다. 이러한 응용이라 할지라도 본 발명의 원리가 적용된 것이라면 본 발명에 속하는 것으로 해석함이 당연하다 할 것이다.The following description is an example only and various applications are possible. Even if such an application is applied to the principles of the present invention, it should be understood that the present invention belongs to the present invention.

본 발명의 목적을 달성하기 위해서는 크게 하드부(100)와 소프트부(200)로 나누고, 다시 하드부(100)는 프레임부(110), 회전부(120), 테이블부(130), 쐐기부(140), 수납부(510) 등을 포함하는 테이블을 만든다.  The hard part 100 is divided into a hard part 100 and a soft part 200 and the hard part 100 includes a frame part 110, a rotation part 120, a table part 130, a wedge part 140, a storage unit 510, and the like.

프레임부(110)는 상판프레임(111)과 포인트 겸 수납부(112), 측면프레임(113), 개폐장치(114), 고정장치(114-1), 받침프레임(115)을 포함하도록 구성한다. The frame portion 110 is configured to include the upper frame 111, the point and compartment 112, the side frame 113, the opening and closing device 114, the fixing device 114-1, and the support frame 115 .

받침프레임(115)에 개폐장치(114)로 연결되어 있는 측면 프레임(113)과 상판프레임(111)은 수직 결합되어, 개폐되도록 구성하고, 필요에 따라 고정부(114-1)를 설치한다.The side frame 113 connected to the support frame 115 by the opening and closing device 114 and the upper frame 111 are vertically coupled to each other so as to be opened and closed and a fixing part 114-1 is provided as necessary.

상판 프레임(111) 상측 면에는 놀이나 학습 시 눈 대중으로 지점을 추측할 수 있는 포인트가 있고, 그 포인트에 원통형 홈으로 된 수납부(112)를 설치할 수 있도록 한다.  On the upper surface of the upper frame 111, there is a point at which a point can be guessed by the eyes during play or learning, and a storage unit 112 having a cylindrical groove can be installed at the point.

원통형 수납부(112)에는 샌드 아트를 위해 색깔별로 입자의 크기가 다른 모래나 자기장의 모양을 공부하기 위한 쇳가루, 기타 필요한 자료가 수납된다. 대게 원통형으로 되어 있다.  In the cylindrical receiving part 112, sand or flour for studying the shapes of sand or magnetic fields having different particle sizes for each color is stored for sand art and other necessary data. It is usually cylindrical.

프레임에는 수학공부를 하거나 눈대중 체험을 하기 쉽도록 눈금자를 그려 넣어 주는 것도 바람직한 사용 예가 될 것이다.  It would be a good example to draw a ruler on a frame to make it easier to study math or to experience in the snow.

측면 프레임(113)은 상판프레임과 수직으로 연결되어 받침 프레임보다 다소 안쪽으로 설치되며 개페장치(114) 로 연결되어 있다.  The side frame 113 is vertically connected to the upper frame and is installed somewhat inward of the lower frame,

이렇게 측면 프레임을 받침 프레임(115)의 가장 자리로부터 약간 안쪽으로 하는 이유는 테이블(133)을 수직으로 세워 가림판을 세워 시험을 볼 때나 혼자만의 공간의 필요한 경우 독서실 책상처럼 사용할 수 있도록 하기 위함이다..The reason why the side frame is slightly inward from the edge of the supporting frame 115 is that the table 133 is vertically erected so as to be able to be used as a reading room desk when a test is to be performed or a space for the user is needed ..

개폐장치(114)는 측면프레임과 받침 프레임을 연결하는 연결기능을 하면서 동시에 책상의 상측이나 프레임을 열고 닫을 수 있는 개폐 장치이다. 개폐 장치를 열고 내용물을 넣고 꺼낼 수 있게 한다.  The opening and closing device 114 is an opening and closing device that can open and close the upper side of the desk or the frame while performing a connecting function of connecting the side frame and the receiving frame. Open the switchgear and allow the contents to be removed.

또한 잠금 시는 측면판을 고정할 수 있도록 고정장치(114-1)를 끼워 잠글 수 있도록 한다. 그래야 측면프레임이 받침프레임에 고정될 수 있기 때문이다.  Further, the locking device 114-1 can be locked to lock the side plate when locking. So that the side frame can be secured to the support frame.

받침 프레임(115)은 책상 위에 올려놓는 경우는 책상의 크기 만하게 제작하는 것이 바람직하나 책상을 넓게 쓰기 위하여 책상표면보다 더 크게 만드는 것도 권장할 만하다. 네 곳의 가장 자리에는 판을 끼울 수 있는 가림판 홈(115-1)을 설치하여 시험을 볼 때나 조용히 공부하기 위해 독서실 책상 같이 양쪽 옆과 앞쪽을 가림판으로 막을 수 있도록 한다It is advisable to make the base frame 115 as large as the desk when it is placed on the desk, but it is also recommended to make the base frame larger than the desk surface as the desk is wider. At the four corners of the table, there shall be provided a cover plate 115-1 for inserting the plates so that both sides and front sides of the reading room can be covered with a covering plate

회전부(120)는 밧데리(121),모터(122), 스탠드(123), 회전축 구멍(124), 회전대(125), 두루마리 삽입구(126), 두루마리 공책(127)을 포함하도록 구성된다.The rotating unit 120 is configured to include a battery 121, a motor 122, a stand 123, a rotating shaft hole 124, a rotating table 125, a roll inlet 126, and a roll book 127.

또한 회전부는 두루마리로 된 학습지나 아스테이지, 각종 시트지, 섬유 등으로 된 두루마리를 장착하여 모터의 힘으로 감거나 푸는 방법으로 필요한 부분을 찾아서 테이블 표면에 올려놓고 학습을 하거나 놀이를 할 수 있게 한다.  In addition, the revolving part is equipped with a scroll, a learning material made of a scroll, a staple, various sheets of paper, and a cloth, and is wound and pulled by a motor to find a necessary part and place it on a table surface for learning or play.

수동으로 할 경우는 회전판에 손잡이를 만들어 돌리면서 회전을 해도 된다. 수동이나 자동으로 회전시키는 것은 공개된 일반적인 기술로 그 방면에 있는 당업자가 쉽게 만들 수 있는 사안으로 자세한 설명은 생략한다.. If you want to do it manually, you can rotate the knob by turning it. Manual or automatic rotation is a common technique that can be easily created by a person skilled in the art and is not described in detail.

테이블부(130)는 받침블럭(131), 돌출블럭(132), 테이블(133), 테이블 중심구멍(134)을 포함하도록 구성한다.The table portion 130 is configured to include a support block 131, a protruding block 132, a table 133, and a table center hole 134.

받침블럭(131)은 테이블을 올려놓는 받침 역할을 하는 것으로 받침판에 부착하여 사용하며, 높이 조절이나 기타 목적으로 높낮이나 가로 세로의 길이가 다른 여러 종류를 만들어 교체하면서 사용할 수 있게 한다.  The support block 131 serves as a support for placing the table, and it can be attached to the support plate and used for various purposes such as height adjustment or other purposes.

테이블(133)은 실제로 책상 덮개 겸 학습판 구실을 하는 것으로 학습 목적에 따라 여러 가지 재료로 여러 가지 두께나 색깔, 모양으로 만들어 수납함에 보관하면서 필요할 때 교체하면서 사용할 수 있게 한다. 수납함이 모자라는 경우는 기존의 책상 서랍을 활용하는 것도 좋은 사용 예가 될 것이다. 테이블(133)은 돌출 블럭과 받침 블럭의 힘으로 받쳐지거나 고정되어 설치되어 학습을 할 수 있는 판으로 위에다 학습용지나 두루마리를 올려놓거나 다른 판을 올려놓고 사용할 수 있도록 구성한다.   The table 133 actually serves as a cover for a desk and serves as a learning board, which can be made of various materials in various thicknesses, colors, and shapes according to the purpose of learning, and stored in a storage box. If you do not have a storage box, you can use a conventional desk drawer as a good example. The table 133 is supported by the protruding block and the supporting block, and is installed and fixed so that the learning table or the scroll can be placed on the table or the other plate can be used.

받침 블록의 높이에 따라 프레임과 같은 높이의 테이블이 될 수도 있고 프레임보다 낮은 높이로 설치될 수도 있다. 프레임과 같은 높이로 설치할 경우 기존 책상처럼 프레임을 포함한 테이블 표면 전체를 책상 표면으로 사용할 수 있으며, 높이를 낮게 하여 사용하는 경우는 프레임 밖으로 물건이 나가지 못하도록 하기 위한 목적이나 당구나 게임 등을 할 목적, 책상 위에 있는 물건을 쉽게 수집할 목적으로 사용하게 된다.  Depending on the height of the support block, it may be a table of the same height as the frame, or it may be installed at a lower height than the frame. If you install it at the same height as the frame, you can use the whole surface of the table including the frame like the existing desk as the surface of the desk. If you use it with a low height, you can use it for the purpose of preventing things from coming out of the frame, It is used to collect things on the desk easily.

또한 프레임과 테이블 사이의 간격을 두면 그 간격에 테블릿 PC 같은 것을 사용하거나 보관할 수 있는 장점이 있을 것이다. 아직은 학교 현장에서 학생전용의 테블릿 pc를 거의 사용하지 않고 있지만 스마트 교육이 이루어지면서 조만간 개인 테블릿 pc가 공급되고 전자 교과서가 공급되면 이러한 pc의 사용이 될 것인 즉 이를 잘 보관하고 적극적으로 활용할 수 있는 도구로서 본 테이블이 활용될 수 있을 것이다.  Also, if there is a gap between the frame and the table, there will be an advantage that the interval can be used or stored like a tablet PC. Although we do not yet use the tablet PC for the students in the school field, we will use the PC as soon as the private tablet PC is supplied and the PC is used as soon as smart education is done. This table can be used as a tool to be able.

받침블럭 돌출부(132)는 받침 블록의 상측 일면에 돌출된 부분으로 테이블(133)이 좌우로 움직이는 것을 방치한다. The support block protrusion 132 protrudes from the upper surface of the support block to allow the table 133 to move left and right.

테이블 중심 구멍(134)은 테이블의 중심에 낸 작은 구멍으로 모터의 회전축이나 회전축과 이어진 회전대가 테이블 위에서 돌아갈 수 있도록 한 것이다. 교체 가능한 판 중에 일부에 구멍을 내서 사용한다.The table center hole 134 is a small hole formed in the center of the table so that the rotating shaft of the motor or the rotating shaft connected to the rotating shaft can rotate on the table. Use a hole in some of the replaceable plates.

쐐기부(140)는 삽입돌출부(141), 쐐기면(142), 쐐기뒷면(143)으로 구성되며 길이를 적어도 두 가지 이상으로 하며 필요에 따라 프레임과 테이블의 벌어진 틈 사이에 끼워 테이블과 테이블 위의 두루마리 화면을 고정시키는 역할을 한다. The wedge part 140 is composed of an insertion protrusion 141, a wedge surface 142 and a wedge back surface 143 and has at least two or more lengths. The wedge part 140 is sandwiched between the gap between the frame and the table, And to fix the scroll screen of.

또한 쐐기와 쐐기 사이에 난 공간으로 유리구슬이나 별도로 작게 만든 당구공, 바둑알, 단추 등이 들어가는 구멍역할을 하게 한다.Also, it is a space between the wedge and the wedge, and it serves as a hole into which a glass ball or a separately made small billiard ball, a baduk, and a button enter.

쐐기부(140)의 일측면에는 섬유 또는 고무로 된 지우개를 설치하여 두루마리 표면에 있는 글씨를 지우는 지우개로 사용할 수 있도록 한다. On one side of the wedge (140), an eraser of fiber or rubber is provided to be used as an eraser to erase the text on the surface of the roll.

수납부(150)는 제1수납부(151), 제2수납부 겸 조명부(152), 제3수납부(153) 서랍(154)을 포함하도록 구성한다.The storage section 150 is configured to include a first storage section 151, a second storage section and illumination section 152, and a third storage section 153 drawer 154.

제1수납부(151)는 좌우 양측에 설치되며 별도의 서랍으로 만들 수도 있다. 제 2 수납부 겸 조명부(152)는 테이블 아래 설치되는 공간으로 다양한 학습 준비물을 넣을 수도 있고 전기를 설치하여 테이블을 비춰 줄 수도 있다. 이렇게 테이블을 비추게 하면 샌드 아트를 할 때 테이블 바닥이 훤하게 빛을 발하게 되어 더욱 실감난 샌드 아트가 된다.The first storage portion 151 may be provided on both the left and right sides and may be formed as a separate drawer. The second storage unit and illumination unit 152 may store various learning materials in a space provided under the table, or may be installed with electricity to illuminate the table. When the table is shined like this, the bottom of the table shines brightly when the sand art is performed, and it becomes the sand art which becomes more real feeling.

과학 학습을 위하여 전구나 전선의 직렬연결이나 병렬연결 등의 장치를 할 수 있는 공간으로도 활용된다. It is also used as a space for serial connection or parallel connection of electric wires or wires for science learning.

또한 모터를 설치하여 테이블 중앙의 구멍을 통하여 회전대를 올릴 수 있는 공간으로도 사용한다.It is also used as a space for installing the motor and raising the swivel base through the hole in the center of the table.

회전대를 만들면 회전대의 삽입구에 직사각형, 반원형, 삼각형 등의 평면 도형을 넣어 회전시키면서 회전체를 그릴 수 있게 되며, 찰흙 공작 시간에 물레처럼 사용도 가능해진다.  When you create a swivel, you can draw a planar shape such as a rectangle, a semicircle, or a triangle in the insertion slot of the swivel, and you can draw the swivel, and you can use it like a spindle in a clay work time.

또한 다양한 색깔의 색상지를 붙이면 색상의 혼합색, 배색 유채색 등의 색상 공부를 할 수 있게 된다.In addition, if colored paper of various colors is attached, it becomes possible to study color such as mixed color of color, chromatic color.

제 3수납부는 별도로 받침 프레임(15) 하단에 필요에 따라 설치하여 사용한다.The third housing part is separately installed at the lower end of the supporting frame 15 as required.

수납부를 마음대로 늘일 수 있으며 이것이 여러 층으로 된 경우는 책상의 높이 조절을 하여 학생들의 신체에 맞게 높이 조절을 하여 사용한다. 다행히 학생 책상은 높이 조절 장치가 되어 있다.If you have multiple layers, you can adjust the height of the desk to adjust the height to fit the students' body. Fortunately, the student desk is height adjustable.

소프트부(200)는 내용물을 교체하여 사용할 수 있는 부분으로 두루마리부(210)와 노트부(220), 소프트테이블부(230), 수납물 내용부(240)로 구성된다. The soft part 200 includes a rolled part 210, a note part 220, a soft table part 230 and a stored contents part 240, which can be used by replacing contents.

두루마리부(210)는 재료나 인쇄 내용에 따라 다시 아스테이지부(211) 비닐부(212), 섬유부(213), 각종 양식부(214),기록부(215) 등으로 구성되어 교체하면서 목적에 맞게 사용한다.The roll 210 is composed of the vinyl part 212, the fiber part 213, the various forming part 214, the recording part 215 and the like of the asteroid part 211 according to the material and the printing contents, use.

당구 놀이를 할 때는 섬유로 된 두루마리를 끼우거나 섬유로 된 낱장 판을 끼워 쓰면 당구대로 변신할 수 있다. 물론 이때 포켓볼을 하려면 받침 블럭을 교체하여 테이블의 높이를 조정하고 6개의 포켓위치만을 제하고 쐐기를 박아 포켓볼도 할 수 있다.When playing billiards, you can turn into a billiard table by putting a roll of fiber or by inserting a single sheet of fiber. Of course, if you want to play a pocketball at this time, you can adjust the height of the table by replacing the base block, remove only 6 pocket positions, and insert a wedge to make a pocketball.

또한 비닐이나 아스테이지 두루마리를 이용하면 원고지, 그래프종이 오선 등이 인쇄되어 별도로 그리지 않고 그 위에 바로 그리거나 써넣을 수 있다. 초등학교 1학년의 경우 큰 모눈 칸으로 글씨를 배울 수도 있고, 점차 칸의 크기를 작게 하여 자신의 글씨체가 빨리 생기도록 하고 바른 글씨를 쓸 수 있는 용도로 사용이 가능하게 된다.  Also, if you use vinyl or asteroid scrolls, you can print or write on top of it without printing it. In the case of the first grade of elementary school, it is possible to learn the writing with a large grid, and gradually reduce the size of the space, so that the user can write his or her own writing quickly and write the correct writing.

노트부(220)는 과목별 노트(221)와 용도별 노트부(222), 낱장 노트부(223), 일반 노트부(224)로 구성된다.The notebook 220 includes a notebook 221, a notebook 222, a notebook 223, and a notebook 224.

노트부는 직접 두루마리 식으로 만들 수도 있고, 낱장으로 사용할 수도 있으며, 일반 공책을 사용할 수도 있다.Notebooks can be made directly in rolls, sheets, or general notebooks.

대게 테이블위에 놓고 사용을 한다.
It is usually used on a table.

소프트테이블부(230)는 하드웨어 와 구분하여 원 테이블을 교체하여 사용하는 테이블이다. 투명 판(231), 아크릴판(232), 고무판(233), 나무판(234), 섬유판(235), 찰흙판(236), 자석판(237) 등으로 교체하면서 사용이 가능하다.The soft table unit 230 is a table used by replacing the original table with hardware. It can be used while replacing the transparent plate 231, the acrylic plate 232, the rubber plate 233, the wooden plate 234, the fibrous plate 235, the clay plate 236, the magnet plate 237 and the like.

수납물 내용부(240)는 말 그대로 학습의 목적 상 필요한 각종 학습준비물로 구성된다. 대게 학년별 학기별 학습준비물로 학년마다 다르게 구성한다. The stored contents portion 240 is composed of various learning preparations literally required for the purpose of learning. It is usually a different grade for each grade depending on the grade level.

유리구슬(241), 바둑알(242) 단추(243) 필기구(244), 자석(245) 전기기구(246) 등 다양한 준비물이 칸으로 나누어져 보관되며 수납함이 작은 경우 별도의 제 3수납부를 설치하여 수납할 수 있도록 한다.
Various items such as glass beads 241, buttons 243, writing instruments 244, magnets 245 and electrical devices 246 are stored in a compartment, and when a storage box is small, a separate third compartment is installed So that it can be stored.

사용 방법을 설명하면 다음과 같다.
How to use it is as follows.

1. 과학 학습1. Science Learning

과학 학습은 준비된 과학 준비물로 주로 제 2수납부(152)에 설치하여 상시 사용하면서 과학공부를 할 수 있게 한다. Science learning is a prepared science preparation, and it is mainly installed in the second storage unit 152 so that it can be used at all times and can study science.

예를 들면 전기의 별렬연결과 직열연결, 전지 만들기 등과 같은 것이다. 물론 학년 별로 과학교과서를 분석하여 학년에 맞는 과학 실험 장치를 꾸미고 학기나 단원에 맞는 것으로 수시로 교체하면서 사용이 가능하다.
For example, electrical connection, direct connection, and battery making. Of course, by analyzing the science textbooks by grade, it is possible to use the science experiment equipment according to the grade and to change it according to the semester or unit.

2.수학학습2. Learning mathematics

수학학습를 위해서는 그래프종이, 자, 각도지, 콤파스, 구구단표, 19단 구구표 등이 필요로 할 것이다. 판에다 이런 양식을 그리거나 두루마리에 인쇄된 것을 찾아서 사용하면된다.In order to study math, you will need graph paper, ruler, angle paper, compass, pen tablet, and 19 pen tablet. You can draw this style on the board or use it to find what you have printed on the scroll.

특히 19단 구구를 암기하지 않고 암산으로 하여 암기한 것처럼 답을 찾을 수 있도록 바둑판무늬의 학습판을 많이 이용한다.In particular, I use a checkered pattern of learning so that I can find the answer as if I memorized it as a mountain without memorizing the 19th stage.

또 회전체, 선대칭 도형, 점대칭 도형 등은 판위로 올라온 회전데의 삽입면에 삼각형, 사각형 사다리꼴 마름모꼴 등 다양한 모양을 끼워 넣어 직접 회전하면서 회전체를 이해하게 할 수 있을 것이다. 또한 선대칭 점대칭도 회전대에 도형을 끼워 회전하면서 이해시키면 직접 체험하는 효과를 거둘 수 있을 것이다.In addition, the rotating body, line-symmetric shape, point-symmetrical shape, etc., can be made to understand the rotating body by directly inserting various shapes such as triangle, rectangular trapezoidal diamond, In addition, the line symmetric point symmetry will be able to experience the direct experience by grasping the figure while rotating the figure on the rotating table.

물론 학년 별로 교과서를 분석하여 알맞은 재료를 준비하고 본 학습판을 적절히 이용하면 다용도로 수학공부에 도움이 될 수 있을 것이다.
Of course, by analyzing textbooks by grade level, preparing appropriate materials, and using this study board properly, it will be useful for studying mathematics versatily.

3. 미술 학습3. Art learning

프레임부(110)의 포인트겸 수납부(112) 의 원통에 물을 담아 색깔 별로 미술붓을 빨게 하여 색이 혼색이 되는 것을 방지하면서 사용할 수 있다 또한 다른 포인트에는 그림물감을 설치하여 물감 사용도 수월하게 되고 잘 정리가 될 수 있을 것이다.  The water in the cylinder of the point and storage unit 112 of the frame unit 110 can be used while sucking the art brushes by color so as to prevent color mixing. And will be well organized.

찰흙은 찰흙이 수납된 곳에서 찰흙을 꺼내 찰흙 작업을 할 수 있는 찰흙판에서 찰흙 작업을 한다. 이 경우 찰흙이 옆으로 뛰거나 떨어지지 않도록 판높이를 최대한 낮추어 사용한다. 이 경우 프레임이 훌륭한 작업대 기능을 해줄 것이다.The clay takes out the clay from the place where the clay is stored, and performs clay work on the clay board which can do the clay work. In this case, use the plate as low as possible so that the clay does not run sideways or fall off. In this case, the frame will provide a good workbench.

또 테이블 아래 제2수납부겸 조명부(52)에 모터와 회전대를 끼우고 찰흙판구멍(224)을 통해 회전대를 연장하여 물레처럼 사용할 수 있다.Further, a motor and a rotating table can be fitted to the second storage and illumination unit 52 under the table, and the rotating table can be extended through the clay plate hole 224 and used as a spindle.

회전하면서 만드는 각종 그릇모양, 도자기 등을 만들 때 크게 도움이 될 수 있을 것이다. It can be very helpful when making various bowl shapes and pottery to make while rotating.

또한 병으로 준비되어 있는 색깔별 크기별 모래를 이용하여 샌드아트도 할 수 있다. 이 경우 제2수납부 겸 조명부에 전구가 들어오게 하면 더욱 멋있는 샌드아트가 될 수 있을 것이다.You can also make sand art using the size of sand prepared by the bottle. In this case, if the light bulb enters the second compartment and the lighting unit, it will become a more wonderful sand art.

다 쓴 모래는 제1수납부에 수납이 되고 체로 쳐져서 크기별로 분류가 된다. 색깔별로 모래의 크기가 다르기 때문에 색깔별로, 크기 별로 분류가 될 것이다. 다양한 색깔, 다양한 크기의 모래로 꾸미는 샌드 아트는 미술 공부에 크게 도움이 될 것이다. The burnt sand is stored in the first compartment, sieved and sorted by size. Because the size of the sand varies with color, it will be classified by color and size. Sand art, which is decorated with various colors and various sizes of sand, will greatly contribute to studying art.

이외의 학년별 미술 학습은 학년에 맞게 미술 준비물을 갖추고 사용하기 쉽게 테이블을 미리 구성하는 것은 당연한 일이다.
It is a matter of course that other grade-level art learning should prepare the table in advance so that it can be equipped with the art supplies for the grade.

4. 음악학습4. Learning music

음악학습을 위해서는 두루마리의 오선지를 꺼내 놓고 학습을 하면 된다. 물론 다양한 악기도 수납함에 미리 준비하여 수시로 연습을 할 수 있게 한다. 작곡을 위해서는 오선지판을 융 판이나 자석판을 꺼내고, 자석이나 금속으로 된 음표나 쉼표를 붙이거나 떼 내면서 작곡을 하게 한다.
To learn music, you can learn to take out a selection of rolls. Of course, various musical instruments can be prepared in the storage box and can be practiced from time to time. For composing, take out the plates and magnetic plates from the playing board, and write or remove notes or commas with magnets or metal.

5. 영어 학습5. Learning English

영어 학습을 위해서는 두루마리에서 4선지 양식을 찾아 학습을 하거나 낱장으로 된 4선지를 꺼내 사용하면 된다. 음악과 마찬가지로 자석판이나 융판을 이용하여 알파벳을 붙여가면서 단어를 완성하거나 찾도록 하고, 문장을 완성하여 보는 것도 좋은 활용 예가 될 것이다.
For learning English, you can find out 4 forms from the scroll, or you can take out 4 sheets of sheets. As with music, it is a good example to use words such as letters and plates to complete or find words while completing sentences.

6. 국어 학습6. Learning Korean

국어는 원고지, 크기가 각각인 모눈 칸, 줄 ? 등이 그려져 있는 부분을 두루마리부에서 찾아서 활용한다. The Korean language is a document, a grid with each size, a line? Find the part where the back is painted in the scroll part and utilize it.

영어와 마찬가지로 융 판이나 자석판을 꺼내고, 자석이나 금속으로 된 자모낱자나 문장부호를 붙이고 떼게 하는 방식으로 한글을 익히고 낱말을 익히고, 문장을 익히도록 한다.As in English, take out the plates or magnet plates, learn Hangul, learn the words, and learn the sentences by attaching and subtracting letters and letters of magnet or metal.

특히 글씨를 잘 쓰도록 하기 위하여 체계적으로 모눈칸의 크기를 큰것에서부터 시작하여 점차로 줄여가면서 글씨체가 잡히도록 교육하고, 줄칸으로 옮겨서 횡으로 똑바로 글씨를 쓰도록 지도하며 점차 백지에다 글씨를 써도 예쁜 글씨가 되고, 바른 글씨체가 형성하도록 지도하여 요즘아이들은 글씨를 못쓴다는 지적을 받지 않도록 지도 한다.
In order to write well, we systematically start from the bigger size and gradually reduce the size of the grid, so that the font is caught, and it is moved to the julkan and it is written so that it writes straight on the side. And to guide the formation of correct fonts, so that children are not pointed out that they do not write.

7. 놀이기구로 활용 방법
7. How to use it as a playground

1) 당구 : 당구는 4구, 포켓볼 등이 가능하다1) Billiards: Billiards are available with 4 balls, pocket balls, etc.

당구공은 별도로 작게 만들어 사용할 수도 있고, 유리구슬을 이용할 수도 있다. 당구의 ?대는 볼펜으로 할 수도 있고 , 손톱으로 할 수도 있다.
The billiard ball can be made small separately or glass beads can be used. The ball of the billiard can be a ballpoint pen, or it can be made with a nail.

포켓볼 : 포켓볼은 구멍으로 공이 들어가야 한다. 따라서 프레임과 판의 높이를 조절하여 6개의 구멍에 볼이 들어갈 정도로 간격을 만든다. 구멍이 아닌 부분은 쐐기로 막아 공이 들어가지 않도록 한다. Pocketball: A pocketball must have a hole with a hole. Therefore, by adjusting the height of the frame and the plate, the gap is made so that the ball enters the six holes. The part that is not the hole is blocked by the wedge so that the ball does not enter.

이 때 판을 융판으로 골라서 사용한다.At this time, the plate is used as a plate.

4구는 4개의 프레임하단을 모두 쐐기로 막고 사용하면 된다.Four frames can be used by blocking all four frames with wedges.

2) 바둑 과 장기 2) Go and long term

바둑과 장기는 바둑판이나 장기판이 그려져 있는 판을 찾아서 각자 수납함에 있는 바둑알이나 장기로 두면 된다. 쉬는 시간에 생활지도를 위해서나 두뇌를 좋게 하는데 바둑이나 장기 놀이가 필요하다.   Go and organs find the board on which the board or chessboard is drawn, and put it in the box or on the chessboard, respectively. I need to play badminton or long - term play to make my life better for my life guidance at recess.

100 : 프레임부
110 프레임부
111. 상판프레임 112. 포인트 겸 수납부 113. 측면 프레임
114. 개폐장치 114-1 고정장치 115. 받침 프레임 116 가림판막이 117, 가림판 홈
120 : 회전부
121. 밧데리 122. 모터 123. 스탠드 124. 회전축 구멍
125. 회전축 126 두루마리 삽입구 127. 두루마리 공책
130 : 테이블부
131. 받침블럭 132. 받침블럭 돌출부 133. 테이블 134. 테이블 중심 구멍
140 : 쐐기부
141. 삽입 돌출 부 142. 쐐기면 143. 쐐기 뒷면 144. 지우개
150. 수납부
151 제1수납부 152. 제2 수납부 153. 제 3 수납부 153-1 수납부틀 153-2 손잡이 서랍 154. 서랍받침대
200 :소프트부
210 두루마리부
211 아스테이지부, 212 비닐부, 213 섬유부, 214. 양식부, 215. 기록부
220 노트부
221 과목별 노트, 222 용도별 노트부, 223 낱장노트부, 224 일반 노트부

230 소프트테이블부
231 투명 판, 232 아크릴판, 233 고무판, 234 나무판, 235 섬유판
236 찰흙판, 237 자석판

240 수납물 내용부
241 유리구슬, 242 바둑알, 243 단추, 244 필기구, 245 자석
246 전기기구
100:
110 frame portion
111. Top plate frame 112. Point and seat 113. Side frame
114. Opening / Closing Device 114-1 Fixing Device 115. Supporting Frame 116 A shielding film 117, a shielding plate groove
120:
121. Battery 122. Motor 123. Stand 124. Rotating shaft hole
125. Rotating shaft 126 Roller socket 127. Roller notebook
130: table portion
131. Support block 132. Support block protrusion 133. Table 134. Table center hole
140: Wedge portion
141. Insertion protrusion 142. Wedge surface 143. Wedge back surface 144. Eraser
150. Storage
151 First receiving part 152. Second receiving part 153. Third receiving part 153-1 Receiving part frame 153-2 Drawer drawer 154. Drawer support
200: Soft part
210 Roll
211 an asteride portion, 212 a vinyl portion, 213 a fiber portion, 214 a aquaculture portion, 215 a record portion
220 knots
221 Subject notes, 222 Application notes, 223 Sheet notes, 224 General notes

230 soft table part
231 transparent plate, 232 acrylic plate, 233 rubber plate, 234 wood plate, 235 fiber board
236 clay board, 237 magnetic plate

240 Contents of contents
241 glass beads, 242 malachite, 243 buttons, 244 writing instruments, 245 magnets
246 Electrical appliances

Claims (11)

측면프레임(113)과 테이블(133), 테이블 받침 블럭(131)등을 수직으로 연결할 수 있는 평판형의 받침프레임(115)과 받침프레임(115)에 수직으로 연결되는 적어도 하나 이상의 측면 프레임(113)과 측면프레임(113)에 수직연결되는 상판프레임(11)으로 결함되는 프레임부(110)와
받침프레임(115)의 일측 면에 연결되어 두루마리를 끼워 쓸 수 있을 정도의 높이로 형성되고 상단 일측면에 회전축(125)을 돌리기 위한 회전축구멍(124)이 있는 회전스탠드(123)와 회전축구멍(124) 에 연결되어 회전이 되면서 두루마리의 일부분을 삽입할 수 있는 두루마리 삽입구(126)를 갖춘 회전축(125)을 포함하도록 구성한 회전부(120)와
테이블(133)을 고정하는 돌출부(132)가 형성된 적어도 하나 이상의 받침 블럭(131)과 받침블럭 돌출부(132)의 홈에 연결되어 사용되는 적어도 하나 이상의 평판형 테이블(133)로 구성된 테이블부(130)와
상판프레임(111)과 테이블(133) 사이의 간극에 끼워서 사용하는 다수의 쐐기로 구성된 쐐기부(140)와
받침프레임(115)와 측면프레임(113) 상판프레임(111) 테이블받침블럭(131) 사이에 형성되는 제1수납부(151)와 받침프레임(115)과 양쪽의 테이블받침 블럭(131) 사테이블(133) 사이에 형성되는 제2 수납부(152)를 포함하도록 구성된 수납부(150)를 포함하도록 구성한 프레임부(100)와
아스테이지부(211), 비닐(212), 섬유(213), 양식인쇄(214), 일반노트(215) 등의 재료로 두루마리 형태로 된 두루마리부(211)와
과목별노트(221), 용도별노트(222), 일반낱장용지(223), 일반노트(224) 등으로 된 노트부(220)와
투명판(231), 불투명판(232), 고무판(233), 나무판(234), 섬유융판(235), 찰흙판(236) 자석판(237) 등으로 교체하면서 사용할 수 있는 소프트테이블부(230)와
유리구슬(241), 바둑알, 단추, 필기구, 자석, 전기기구 등 개인별 학년별 목적에 맞게 선정된 수납물 내용부(240)로 구성된 스프트부(200)를 포함하도록 구성하여 스팀학습과 당구, 샌드아트, 바둑, 장기 등의 다양한 놀이가 가능한 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
A support frame 115 of a flat plate type capable of vertically connecting the side frame 113 with the table 133 and the table support block 131 and at least one side frame 113 vertically connected to the support frame 115 And a frame part 110 which is connected to the upper frame 11 vertically connected to the side frame 113
A rotation stand 123 having a rotation shaft hole 124 for rotating the rotation shaft 125 on one side of the upper surface and connected to one side of the support frame 115 so as to be able to sandwich the scroll, A rotation unit 120 configured to include a rotation shaft 125 having a roll insertion port 126 that is connected to the rotation shaft 124 and can insert a part of the roll while being rotated,
A table portion 130 including at least one support block 131 formed with a protrusion 132 for fixing the table 133 and at least one flat plate 133 connected to a groove of the support block protrusion 132, )Wow
A wedge portion 140 composed of a plurality of wedges used in a gap between the upper plate frame 111 and the table 133,
A first receiving part 151 formed between the supporting frame 115 and the upper frame 111 of the side frame 113 and a table supporting block 131, a supporting frame 115, (100) configured to include a storage portion (150) configured to include a second storage portion (152) formed between the first storage portion (133) and the second storage portion
The rolled material 211 in the form of a roll is made of materials such as the asbestos 211, vinyl 212, fiber 213, form printing 214,
A notebook 220 made up of a subject-specific notebook 221, an application-specific notebook 222, a general sheet 223, a general notebook 224,
A soft table portion 230 (see FIG. 2) that can be used while replacing the transparent plate 231, the opaque plate 232, the rubber plate 233, the wooden plate 234, the fiber plate 235, the clay plate 236, )Wow
And a spring part 200 constituted by a storage contents part 240 selected according to the purpose of each grade such as a glass bead 241, a snow ball, a button, a writing instrument, a magnet, and an electric appliance, , A game board, an organ, and the like.
위 청구항 1 에 있어서
상판 프레임(111)에는 상판의 일 면에 홈을 파는 방식으로 적어도 한 개 이상의 포인트 겸 수납부(112)를 갖춘 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
In claim 1
Characterized in that the upper plate frame (111) is provided with at least one point-cum-receiving portion (112) in such a manner that a groove is formed on one surface of the upper plate
위 청구항 1에 있어서
받침프레임(115)과 측면프레임(113)은 경첨과 같은 개폐장치(114)로 연결하고,, 목적에 따라 개폐가 되지 않도록 고정장치(114-1)를 별도로 설치하는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
In claim 1
The supporting frame 115 and the side frame 113 are connected to each other by an opening / closing device 114 such as a lapel, and a fixing device 114-1 is separately provided so as not to be opened or closed according to the purpose.
위 청구항 1 에 있어서
받침프레임(115)의 외측에는 가림판을 기울 수 있도록 가림판 막이(116)가 설치되어 있고, 적절한 테이블을 선택하여 가림판(117)으로 사용하여 독서실용 책상으로 변신할 수 있는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
In claim 1
A cover plate 116 is provided on the outer side of the support frame 115 so that the cover plate can be inclined and an appropriate table can be selected and used as a cover plate 117 to turn into a book reading desk Multipurpose Steam Learning
위 청구항 1 에 있어서
쐐기부(140)의 한 면에 지우개를 부착하여 지우개로 사용할 수 있는 것을 특징으로 하는 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
In claim 1
And the eraser can be used as an eraser by attaching an eraser on one side of the wedge part (140)
위 청구항 1 에 있어서
수납부(150)는 더 많은 수납을 받침 프레임(115) 하단에 별도의 제 3 수납부를 한 개 이상 설치하는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
In claim 1
The storage unit (150) is provided with one or more separate third storage units at the lower end of the receiving frame (115).
위 청구항 1에 있어서
테이블부(130)는 다양한 높이의 받침블럭((131)을 교체하면서 사용할 수 있도록 하는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
In claim 1
Wherein the table part (130) is adapted to be used while replacing the support blocks (131) of various heights.
위 청구항 8 에 있어서
테이블부(130)와 상판프레(111)의 틈은 테블릿 PC를 비롯한 유사물품을 끼워서 사용하거나 보관할 수 있도록 하고 놀이 시에는 당구공이나 단추 바둑알 등이 들어가는 틈으로 사용하는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀 학습판
In claim 8
The gap between the table part (130) and the upper plate frame (111) can be used or stored by interposing a similar article such as a tablet PC, and used as a gap for entering a billiard ball, Learning
위 청구항 1에 있어서
회전부(120)는 밧데리(121)와 모터(122)를 이용하여 자동으로 회전시키거나, 회전축구멍(124)에 연결하는 손잡이를 만들어 수동으로 작동하게 하거나 두 가지 방식을 겸용으로 사용하게 할 수 있는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀학습판
In claim 1
The rotation unit 120 may automatically rotate by using the battery 121 and the motor 122 or may be manually operated by making a knob to be connected to the rotation shaft hole 124, A multi-purpose steaming learning board
위 청구항 1에 있어서
테이블부(130)의 테이블은 섬유판(융)으로 교체하거나 또는 섬유 두루마리(213)로 교체하여 당구대로 사용하고, 수납물 내용부(240)의 구슬이나 직접 제작하는 작은 지름의 당구공 또는 유사한 공은 당구공으로 사용하며, 손톱이나 볼펜을 이용하여 큐대로 사용하는 방법으로 당구를 할 수 있도록 구성된 다용도 스팀학습판
In claim 1
The table of the table portion 130 may be replaced with a fiber board or replaced with a fiber roll 213 to serve as a billiard table and beads of the stored contents portion 240 or a small diameter billiard ball or a similar ball Is used as a billiard ball and is used as a cue by using a nail or a ballpoint pen.
위 청구항 1에 있어서
다용도 학습판은 크기를 달리하여 휴대용학습판, 칠판형 학습판, 야외용학습판 등으로 활용할 수 있는 것을 특징으로 하는 다용도 스팀학습판

In claim 1
The versatile learning board can be used as a portable learning board, a blackboard learning board, an outdoor learning board,

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Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN108538147A (en) * 2018-04-20 2018-09-14 许昌学院 A kind of teaching displaying discussion device

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* Cited by examiner, † Cited by third party
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