KR20150037058A - Learning Management Method Using Learning Partner in Online, and Learning Management Server Used Therein - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법 및 이에 사용되는 학습관리 서버에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 온라인 강의를 이용하는 학습자들이 보다 적극적인 학습 동기를 부여받을 수 있게 됨으로써, 온라인 강의를 통한 높은 학습 성과를 거둘 수 있도록 하는 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법 및 이에 사용되는 학습관리 서버에 관한 것이다. The present invention relates to a learning management method using an online learning partner and a learning management server used therein. More specifically, the present invention relates to a learning management server using online learning, The present invention relates to a learning management method using an online learning partner and a learning management server used therein.
인터넷의 광범위한 보급에 따라, 온라인 강의의 수요가 폭발적으로 증대하고 있다. 그러나, 온라인 강의는 그 특성상 학습자가 오프라인 강의에서와 같은 끈기와 인내심을 갖고 학습에 임하기가 어렵다는 한계가 있다.With the widespread use of the Internet, the demand for online lectures is explosively growing. However, online lectures have limitations in that it is difficult for learners to attain learning with patience and patience as in offline lectures.
따라서, 온라인 강의를 이용한 학습자에게 보다 적극적인 학습 동기를 유발할 수 있는 학습관리 서비스의 제공이 필요한 상황이다.Therefore, it is necessary to provide a learning management service that can induce more active learning motivation to learners using online lectures.
이에 부응하여, 학습자의 온라인 강의에 포함된 강의 콘텐츠의 수강율 등에 기초하여 학습자에게 수강료를 환급하는 등의 다양한 시도가 이루어지고 있으나, 단순 환급을 통한 학습 동기의 유발은 큰 실효성을 거두지 못하고 있는 실정이다.In response to this, various attempts have been made such as refunding tuition fees to learner based on the attendance rate of lecture contents included in the lecturer's online lecture. However, the fact that the motivation of learning through simple refund is not very effective to be.
따라서, 본 발명의 목적은, 온라인 강의를 이용하는 학습자들이 보다 적극적인 학습 동기를 부여받을 수 있게 됨으로써, 온라인 강의를 통한 높은 학습 성과를 거둘 수 있도록 하는 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법 및 이에 사용되는 학습관리 서버를 제공함에 있다.Accordingly, it is an object of the present invention to provide a learning management method using an on-line learning partner that enables learners using on-line lectures to be given more active learning motivation, thereby achieving high learning outcomes through on-line lectures, And a learning management server.
상기 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법은, (a) 학습관리 서버가, 적어도 하나의 학습자 단말기로부터 학습자의 개인 정보를 수신하는 단계; (b) 상기 학습관리 서버가, 상기 학습자 단말기로부터 적어도 한 명의 다른 학습자와의 매칭 요청을 수신하는 단계; (c) 상기 학습관리 서버가, 상기 매칭 요청을 송신한 학습자와 적어도 한 명의 다른 학습자와의 매칭을 실행하는 단계; 및 (d) 상기 학습관리 서버가, 매칭 실행의 결과를 상기 학습자 단말기에 송신하는 단계를 포함한다.According to another aspect of the present invention, there is provided a learning management method using a learning partner on-line, comprising the steps of: (a) receiving a learner's personal information from at least one learner terminal; (b) the learning management server receiving a matching request from the learner terminal with at least one other learner; (c) the learning management server performing matching between a learner who has transmitted the matching request and at least one other learner; And (d) the learning management server transmitting the result of the matching execution to the learner terminal.
바람직하게는, 상기 매칭 요청은, 1:1 매칭 요청 또는 팀 매칭 요청인 것을 특징으로 한다.Preferably, the matching request is a 1: 1 matching request or a team matching request.
또한, (e) 상기 학습관리 서버가, 상기 학습자 단말기로부터 매칭 수락 메시지를 수신하는 단계를 더 포함한다.Further, (e) the learning management server further includes receiving a matching acceptance message from the learner terminal.
또한, (e) 상기 학습관리 서버가, 상기 학습자와 매칭된 다른 학습자의 학습 정보를 상기 학습자 단말기에게 송신하는 단계를 더 포함한다.(E) The learning management server transmits learning information of another learner matched with the learner to the learner terminal.
또한, 상기 학습자의 개인 정보는, 직업군, 목표점수, 남은 시험기간, 및 일평균 학습시간을 포함하는 것을 특징으로 한다.The personal information of the learner includes a job group, a target score, a remaining test period, and a daily average learning time.
한편, 본 발명에 따른 학습관리 서버는, 적어도 하나의 학습자 단말기로부터 학습자의 개인 정보를 수신하고, 상기 학습자 단말기로부터 적어도 한 명의 다른 학습자와의 매칭 요청을 수신하는 수신부; 상기 매칭 요청을 송신한 학습자와 적어도 한 명의 다른 학습자와의 매칭을 실행하는 매칭부; 및 상기 매칭부에 의한 매칭 실행의 결과를 상기 학습자 단말기에 송신하는 송신부를 포함한다.Meanwhile, a learning management server according to the present invention includes: a receiving unit that receives personal information of a learner from at least one learner terminal and receives a matching request from at least one other learner from the learner terminal; A matching unit for matching a learner who has transmitted the matching request with at least one other learner; And a transmitting unit for transmitting a result of the matching execution by the matching unit to the learner terminal.
바람직하게는, 상기 매칭 요청은, 1:1 매칭 요청 또는 팀 매칭 요청인 것을 특징으로 한다.Preferably, the matching request is a 1: 1 matching request or a team matching request.
또한, 상기 수신부는, 상기 학습자 단말기로부터 매칭 수락 메시지를 더 수신하는 것을 특징으로 한다.The receiving unit may further receive a matching acceptance message from the learner terminal.
또한, 상기 송신부는, 상기 학습자와 매칭된 다른 학습자의 학습 정보를 상기 학습자 단말기에게 더 송신하는 것을 특징으로 한다.The transmitting unit may further transmit learning information of another learner matched with the learner to the learner terminal.
또한, 상기 학습자의 개인 정보는, 직업군, 목표점수, 남은 시험기간, 및 일평균 학습시간을 포함하는 것을 특징으로 한다.The personal information of the learner includes a job group, a target score, a remaining test period, and a daily average learning time.
본 발명에 따르면, 온라인 강의를 이용하는 학습자들이 보다 적극적인 학습 동기를 부여받을 수 있게 됨으로써, 온라인 강의를 통한 높은 학습 성과를 거둘 수 있게 된다.According to the present invention, learners using on-line lectures can receive more active learning motivation, thereby achieving high learning outcomes through online lectures.
도 1은 본 발명에 따른 온라인 상의 학습관리 시스템의 구조를 나타내는 도면,
도 2는 본 발명에 따른 온라인 상의 학습관리 서버의 구조를 나타내는 기능 블록도,
도 3은 본 발명에 따른 온라인 상의 학습관리 방법을 설명하는 절차 흐름도,
도 4는 본 발명의 제1 실시예에 따른 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법을 설명하는 절차 흐름도,
도 5는 본 발명의 제1 실시예에 따른 온라인 상의 학습 파트너의 매칭 상태를 나타내는 도면,
도 6은 본 발명의 제2 실시예에 따른 SNS를 이용한 학습관리 방법을 설명하는 절차 흐름도,
도 7은 본 발명의 제2 실시예에 따라 생성된 포기 각서를 나타낸 도면,
도 8은 본 발명의 제3 실시예에 따른 학습 미션을 이용한 학습관리 방법을 설명하는 절차 흐름도, 및
도 9는 본 발명의 제3 실시예에 따른 경쟁 미션의 진행 상황을 설명하는 도면이다.1 is a diagram showing a structure of an online learning management system according to the present invention;
FIG. 2 is a functional block diagram illustrating a structure of an on-line learning management server according to the present invention;
FIG. 3 is a flowchart illustrating a method of managing a learning on-
FIG. 4 is a flowchart illustrating a learning management method using a learning partner on-line according to a first embodiment of the present invention;
FIG. 5 is a diagram showing a matching state of a learning partner on-line according to the first embodiment of the present invention;
6 is a flowchart illustrating a learning management method using an SNS according to the second embodiment of the present invention.
7 is a view showing a disclaimer created according to a second embodiment of the present invention;
FIG. 8 is a flowchart illustrating a learning management method using a learning mission according to the third embodiment of the present invention, and FIG.
9 is a view for explaining the progress of a competitive mission according to the third embodiment of the present invention.
이하에서는 도면을 참조하여 본 발명을 보다 상세하게 설명한다. 도면들 중 동일한 구성요소들은 가능한 한 어느 곳에서든지 동일한 부호들로 나타내고 있음에 유의해야 한다. 또한 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있는 공지 기능 및 구성에 대한 상세한 설명은 생략한다.Hereinafter, the present invention will be described in detail with reference to the drawings. It is to be noted that the same elements among the drawings are denoted by the same reference numerals whenever possible. In the following description, well-known functions or constructions are not described in detail since they would obscure the invention in unnecessary detail.
도 1은 본 발명에 따른 온라인 상의 학습관리 시스템의 구조를 나타내는 도면이다. 도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 온라인 상의 학습관리 시스템은 학습자 단말기(50), 학습관리 서버(100), 외부수강 서버(200), 및 SNS(Social Networking Service) 서버(300)를 포함한다.1 is a diagram showing a structure of an online learning management system according to the present invention. 1, a learning management system on-line according to an embodiment of the present invention includes a
먼저, 학습자 단말기(50)는 학습자가 학습관리 서버(100), 외부수강 서버(200), 및 SNS 서버(300)에 접속하는데 사용되는 유/무선 방식의 사용자 단말기로서, 개인용 PC 또는 스마트 폰 등의 휴대폰 등이 될 수 있을 것이다.First, the
학습관리 서버(100)는 학습자의 학습동기를 유발시키는 다양한 기능을 수행하는 서버이며, 외부수강 서버(200)는 학습자가 학습자 단말기(50)를 통해 접속함으로써, 온라인 강의 콘텐츠를 수강하고, 강의 콘텐츠 내에서 요구하는 과제 제출을 하는데 사용되는 서버이다.The
한편, 외부수강 서버(200)는 학습자의 학습자 단말기(50)를 통한 출석 현황, 강의 콘텐츠의 진도별 수강 현황, 학습자의 과제 제출 현황 등을 학습관리 서버(100)에 정기적으로 또는 실시간으로 전송함으로써, 학습관리 서버(100)는 학습자의 학습을 관리하는데 필요한 정보를 확보할 수 있게 된다.On the other hand, the external
한편, SNS 서버(300)는 페이스 북, 카카오 톡 등의 소셜 네트워킹 서비스를 제공하는 서버로서, 학습관리 서버(100)는 SNS 서버(300)에서 제공하는 소셜 네트워킹 서비스를 이용함으로써, 학습자의 학습 동기를 보다 적극적으로 유발시킬 수 있게 된다.Meanwhile, the
도 2는 본 발명에 따른 온라인 상의 학습관리 서버의 구조를 나타내는 기능 블록도이다. 도 2를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 온라인 상의 학습관리 서버(100)는 수신부(110), 저장부(120), 관리부(130), 매칭부(150), 송신부(190), 및 평가부(170)를 포함한다.2 is a functional block diagram illustrating a structure of an online learning management server according to the present invention. 2, the on-line
도 3은 본 발명에 따른 온라인 상의 학습관리 방법을 설명하는 절차 흐름도이다. 도 1 내지 도 3을 참조하여, 본 발명의 일 실시예에 따른 온라인 상의 학습관리 방법을 설명하면, 먼저, 학습관리 서버(100)는 학습자 단말기(50)로부터 학습자가 입력한 학습자의 개인 정보를 수신함으로써, 회원 가입 절차가 실행된다(S410: 회원 가입 단계).FIG. 3 is a flowchart illustrating a method of managing learning on-line according to the present invention. Referring to FIGS. 1 to 3, a learning management method on-line according to an embodiment of the present invention will be described. First, the
한편, 학습자가 입력하는 개인 정보에는 학습자가 온라인 강의 콘텐츠를 수강하기 위해 접속하는 적어도 하나의 인터넷 사이트(외부수강 서버(200))의 URL 정보가 필수적으로 포함되어야 하며, 그에 따라 학습관리 서버(100)는 해당 학습자의 학습 정보를 외부수강 서버(200)로부터 수신할 수 있게 된다.On the other hand, the personal information input by the learner must include URL information of at least one Internet site (external lecture server 200) to which the learner accesses to take online lecture contents, and accordingly, the
그 다음, 회원관리 서버는 회원 가입이 완료된 복수의 학습자들의 개인 정보를 기초로 하여, 복수의 학습자에 대해 1:1로 파트너 매칭을 실행하거나, 복수의 학습자를 그룹별로 설정하는 팀 매칭을 실행하게 된다(S430: 학습자 매칭 단계).Then, the member management server executes partner matching at a ratio of 1: 1 for a plurality of learners based on the personal information of a plurality of learners who have completed membership, or executes team matching for setting a plurality of learners for each group (S430: learner matching step).
그 다음, 학습자는 학습자 단말기(50)를 통해 회원관리 서버에 접속하여 학습 목표 달성을 위한 선언서를 작성하고, 이를 SNS 서비스를 통해 지인들과 공유하게 된다(S450: 선언서 작성 단계).Then, the learner accesses the member management server through the
그 다음, 학습자는 학습자 단말기(50)를 이용하여 외부수강 서버(200)에 접속하여 정해진 진도에 따라 강의 콘텐츠를 수강하고, 정해진 과제를 제출하는 등의 방법으로 학습 미션을 수행하게 되고, 학습관리 서버(100)는 외부수강 서버(200)로부터 학습자의 학습 미션 수행 정보를 수신하며, 이를 기초로 해당 학습자의 학습 미션 성취 여부에 대한 평가 및 그에 따른 보상을 수행하게 된다(S470: 학습미션 수행 단계).Then, the learner accesses the
이하에서는, 도 2에서의 각 단계에 대해 상세히 설명하기로 한다.
Hereinafter, each step in FIG. 2 will be described in detail.
-회원 가입 단계(- Membership phase ( S410S410 )-) -
학습관리 서버(100)의 수신부(110)는, 학습자 단말기(50)로부터 학습자가 직접 입력한 학습자의 개인 정보를 수신하며, 수신된 개인 정보가 학습관리 서버(100)의 저장부(120)에 저장됨으로써, 해당 학습자의 회원 가입이 완료된다.The
구체적으로, 학습관리 서버(100)에 입력 및 저장되는 개인 정보는 직업군, 최근 점수, 목표 점수, 남은 시험기간, 일일 평균 공부시간, 일일 평균 SNS 사용시간, 일일 평균 인터넷 사용시간, 일일 평균 업무시간, 일일 평균 수면시간, 일일 평균 TV 시청 시간, 일주일 평균 음주 회수, 일주일 평균 모임 회수를 포함한다.Specifically, the personal information input to and stored in the
이와 같이 학습관리 서버(100)의 저장부(120)에 저장된 회원별 개인 정보는 후술하는 학습자 매칭 단계에서의 기준 정보로 활용된다.
Personal information for each member stored in the
-학습자 -learner 매칭matching 단계( step( S430S430 )-) -
이하에서는, 도 4를 참조하여, 학습자 매칭 단계를 상세히 설명하기로 한다.Hereinafter, with reference to FIG. 4, the learner matching step will be described in detail.
먼저, 학습관리 서버(100)의 수신부(110)는 학습자 단말기(50)로부터 적어도 하나의 다른 학습자와의 매칭을 요청하는 학습자 매칭 요청을 수신하고(S431), 수신된 학습자 매칭 요청은 저장부(120)에 저장된다.First, the
이와 같이 학습관리 서버(100)의 저장부(120)에는 복수의 학습자 단말기(50)로부터 수신된 학습자 매칭 요청이 누적적으로 저장되며, 학습관리 서버(100)의 매칭부(150)는 저장부(120)에 저장되어 있는 복수의 학습자 매칭 요청을 송신한 각 학습자의 개인 정보를 분석하여, 각 학습자의 개인 정보를 수치화한다(S433).In this way, the learner matching requests received from the plurality of
한편, 학습관리 서버(100)의 매칭부(150)가 각 학습자의 개인 정보를 수치화하는 방법은 다음과 같은 방법을 예로 들 수 있을 것이다. 각각의 개인 정보에 대해서 10점을 만점으로 하여, 학습 조건이 유리하거나, 목표 성취가 유리할수록 높은 점수를 부과한다.Meanwhile, the matching
구체적으로, 직업군에 대해서는 시간 여유가 상대적으로 많은 직업군에 대해서 높은 점수를 부여하게 된다. 예를 들어, 취업준비생은 10점, 주부는 8점, 대학생 및 대학원생은 7점, 중고등학생과 직장인은 6점을 부과하게 된다.Specifically, for the occupational group, a higher score is given to the occupational group with relatively more time margin. For example, 10 for job-seeking students, 8 for housewives, 7 for college and graduate students, and 6 for middle and high school students and workers.
한편, 최근 점수와 목표 점수를 비교하여 점수를 부과하되, 목표 점수와 최근 점수의 차값이 클수록 높은 점수를 부과하며, 차값이 0미만인 경우에는 10점을 부과한다. 구체적으로, 토익 점수를 기준으로 차값이 300점을 초과하는 경우에는 3점, 201~300점인 경우에는 4점, 101~200점인 경우에는 6점, 1~100점인 경우에는 8점을 부과한다.On the other hand, the higher the difference between the target score and the recent score, the higher the score is imposed. The difference between the target score and the target score is imposed. Specifically, when the difference exceeds 300 points, 3 points are awarded based on TOEIC score, 4 points are awarded when 201 ~ 300 points, 6 points are awarded when 101 ~ 200 points, and 8 points when 1 ~ 100 points.
한편, 남은 시험기간이 많을수록 높은 점수를 부과하며, 구체적으로 1개월까지는 3점, 2개월까지는 5점, 3개월까지는 8점, 3개월 이상인 경우에는 10점을 부과한다.On the other hand, the higher the test duration, the higher the score. Specifically, 3 points for 1 month, 5 points for 2 months, 8 points for 3 months, and 10 points for 3 months or more.
동일한 방식에 따라, 일일 평균 공부시간이 많을수록 높은 점수를 부과하며, 일일 평균 SNS 사용시간이 적을수록 높은 점수를 부과하고, 일일 평균 인터넷 사용시간이 적을수록 높은 점수를 부과하며, 일일 평균 업무시간이 적을수록 높은 점수를 부과하며, 일일 평균 수면시간이 적을수록 높은 점수를 부과하고, 일일 평균 TV 시청 시간이 적을수록 높은 점수를 부과하고, 일주일 평균 음주 회수가 적을수록 높은 점수를 부과하고, 일주일 평균 모임 회수가 적을수록 높은 점수를 부과한다.According to the same method, the higher the average daily study time, the higher the score, the lower the daily average SNS usage time, the higher the score, the lower the average daily internet use time, the higher the score, The higher the average score, the higher the score, the higher the average daily sleep time, the higher the score, the lower the average daily TV watching time, the higher the score, the lower the number of weekly average drinking, the higher the score, The smaller the number of meetings, the higher the score.
한편, 구체적 시간별 구체적 부과 점수는 본 발명을 실시함에 있어서, 다양하게 결정될 수 있을 것이며, 매칭부(150)는 각 학습자별로 산출된 개인 정보의 항목별 수치 점수를 합산함으로써, 각 학습자별 매칭 점수를 산출하고 이를 저장부(120)에 저장한다.The
그 다음, 학습관리 서버(100)의 매칭부(150)는 수치화된 개인 정보를 기초로 매칭 요청을 송신한 학습자와 다른 학습자와의 매칭을 실행하게 된다(S435).Then, the
구체적으로, 전술한 S431 단계에서의 학습자 단말기(50)로부터 수신된 매칭 요청 메시지에는 1:1 매칭 또는 팀 매칭과 같은 구체적 매칭의 형태에 대한 정보가 포함되어 있으며, 매칭부(150)는 매칭 요청 메시지에 포함된 매칭 형태 정보에 따라 매칭을 실행한다.Specifically, the matching request message received from the
즉, 매칭 요청 메시지를 통해 학습자가 1:1 매칭을 요청한 경우에는 해당 학습자의 파트너로서 1명을 매칭시키는 1:1 매칭을 실행하며, 매칭 요청 메시지를 통해 학습자가 팀 매칭을 요청한 경우에는 해당 학습자를 포함하는 복수의 학습자를 팀으로 구성시키는 팀 매칭을 실행한다.That is, when the learner requests 1: 1 matching through the matching request message, 1: 1 matching is performed to match 1 person as a partner of the learner. When the learner requests team matching through the matching request message, And a plurality of learners including the learner are teamed.
이를 위해, 매칭부(150)는 매칭 요청 메시지를 송신한 학습자의 파트너를 선정함에 있어서, 해당 학습자의 매칭 점수와 동일한 학습자를 선정하거나, 동일한 학습자가 없는 경우에는 가장 가까운 매칭 점수를 갖는 학습자를 선정하게 된다.In order to do this, the
한편, 학습자가 팀 매칭을 요청한 경우에는 해당 학습자의 매칭 점수와의 오차가 작은 순서에 따라 타 학습자들의 순위를 매긴 후에, 매칭 요청 메시지에 포함되어 있는 팀 구성원 수만큼 순위별로 타 학습자를 팀 구성원으로 선정할 수도 있을 것이다.On the other hand, when the learner requests team matching, the learner is ranked according to the order of the smallest difference from the matching score of the learner, and then the other learner is ranked by the number of the team members included in the matching request message It can be selected.
아울러, 팀 매칭을 요청한 학습자의 매칭 점수와 동일하거나, 근접한 매칭 점수를 갖는 구성원들로 이루어진 이미 존재하는 팀이 있는 경우에는, 매칭부(150)는 해당 학습자를 이미 존재하는 팀에 추가할 수도 있을 것이다.If there is an already existing team consisting of members having the same or similar matching score as the matching score of the learner requesting team matching, the
학습관리 서버(100)의 매칭부(150)가 해당 학습자와 다른 학습자의 매칭을 실행한 경우에, 송신부(190)는 매칭 정보를 각각의 학습자 단말기(50)에 송신한다(S437). 그에 따라, 학습자 단말기(50)에는 도 5에서와 같은 매칭 정보가 표시되며, 학습자는 학습관리 서버(100)로부터 제안된 매칭을 수락할 것인지 여부를 결정하고, 매칭을 수락하는 경우에는 확인 버튼을 클릭하게 된다.When the
이와 같이 학습자가 매칭을 수락하는 경우에, 학습관리 서버(100)의 수신부(110)는 학습자 단말기(50)로부터 매칭 수락 메시지를 수신하게 되며, 학습관리 서버(100)의 수신부(110)가 각각의 학습자 단말기(50)로부터 모두 매칭 수락 메시지를 수신하게 되면, 매칭부(150)는 전술한 S435 단계에서 실행한 매칭을 확정하고, 확정된 매칭 결과를 저장부(120)에 저장하게 된다.When the learner accepts the matching, the receiving
이후 학습관리 서버(100)는 특정 학습자의 학습 정보를 외부수강 서버(200)로부터 수신하게 되는 경우에, 해당 학습자와 매칭되어 있는 다른 학습자의 단말기로 해당 학습 정보를 송신하게 되며, 학습관리 서버(100)는 이와 같이 매칭된 학습자들 간의 학습 정보가 공유되도록 함으로써, 매칭된 학습자들간의 경쟁을 통한 학습의 동기 부여를 받을 수 있도록 한다.
When the
-선언서 작성 단계(- Declaration writing phase ( S450S450 )-) -
이하에서는, 도 6을 참조하여, 선언서 작성 단계에 대해 상세히 설명하기로 한다. 전술한 학습자 매칭 단계를 통해 1:1 매칭 또는 팀 매칭을 구성하게 된 학습자들은 학습을 시작하기 전에 각자의 학습 의지를 가다듬기 위해 학습관리 서버(100)를 통한 선언서 작성을 다음과 같이 실행하게 된다.Hereinafter, the declaration creating step will be described in detail with reference to FIG. The learners constructing the 1: 1 matching or team matching through the learner matching step execute the declaration through the
먼저, 학습자는 학습자 단말기(50)를 통해 학습관리 서버(100)에 자신의 학습 목표(예를 들어, 토익 900점 달성)를 입력하며, 그에 따라 학습관리 서버(100)는 학습자 단말기(50)로부터 학습 목표 정보를 수신하게 된다(S451).First, the learner inputs his / her learning objective (e.g., 900 points of TOEIC) to the
그 다음, 학습자는 학습자 단말기(50)를 통해 학습관리 서버(100)에 학습 기간 동안 포기할 항목(예를 들면, 술을 마시지 않겠습니다. TV를 보지 않겠습니다.)을 입력하며, 그에 따라 학습관리 서버(100)는 학습자 단말기(50)로부터 포기 항목 정보를 수신하게 된다(S453).Then, the learner inputs an item to be abandoned during the learning period (for example, I will not drink alcohol, I do not watch TV) to the
학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 전술한 S451 단계에서 수신된 학습 목표 정보 및 전술한 S453 단계에서 수신된 포기 항목 정보에 기초하여, 도 7에서와 같은 포기 각서(시작 다짐서)를 생성하고, 생성된 포기 각서를 저장부(120)에 저장하게 된다(S455).The
학습관리 서버(100)의 송신부(190)는 포기 각서를 해당 학습자 단말기(50)에 전송하며, 그에 따라 학습자는 포기 각서를 자신이 가입되어 있는 SNS 서비스 상의 지인들에게 SNS 서비스를 통해 전송하게 된다. The transmitting
그 다음, 학습자는 SNS 서비스 상에서 포기 각서가 지인들 간에 공유되었음을 확인할 수 있는 화면 이미지(예를 들어, 파일 전송 화면)를 캡쳐하고, 캡쳐된 화면 이미지를 학습자 단말기(50)를 통해 학습관리 서버(100)에 송신한다.Then, the learner captures a screen image (for example, a file transmission screen) that can confirm that the abandonment note is shared among the acquaintances on the SNS service, and transmits the captured screen image to the learning management server 100).
그에 따라, 학습관리 서버(100)는 학습자 단말기(50)로부터 해당 화면 이미지를 수신하게 되며, 그 결과 학습관리 서버(100)는 해당 포기 각서가 학습자의 지인들에게 공유되었음을 확인할 수 있게 된다(S457).Accordingly, the
아울러, 본 발명을 실시함에 있어서는, 학습관리 서버(100)는 학습자 단말기(50)로부터 학습자가 가입되어 있는 SNS 서비스 정보, 포기 각서를 공유하고자 하는 지인들의 SNS 서비스 상의 아이디 정보를 수신한 다음, 수신된 정보들을 포기 각서 파일과 함께 SNS 서버(300)에 송신함으로써, 포기 각서가 학습자의 지인들 사이에서 공유되도록 할 수도 있을 것이다.Further, in implementing the present invention, the
이 경우에, 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 포기 각서를 공유하는 지인의 아이디 정보의 개수를 저장부(120)에 저장하며, 포기 각서를 공유한 지인의 아이디 정보의 개수에 비례하여 포인트(본 발명에 따른 서비스를 이용하는데 필요한 포인트)를 지급하거나, 향후 학습자가 학습 성취에 대한 보상을 지급받게 되는 경우에, 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 포기 각서를 공유한 지인의 아이디 정보의 개수에 비례하여 보상액을 결정함이 바람직할 것이다.In this case, the
한편, 포기 각서를 공유한 학습자의 지인이 SNS 서비스를 통해 학습자에 대한 응원 메시지를 입력하는 경우에, SNS 서버(300)는 해당 응원 메시지를 지인의 아이디 정보와 함께 학습관리 서버(100)에 송신하고(S459), 그에 따라 응원 메시지를 수신한 학습관리 서버(100)는 해당 응원 메시지를, 해당 아이디 정보를 송신한 학습자 단말기(50)에 송신토록 할 수도 있을 것이다.On the other hand, when the acquaintance of the learner who shares the abandonment note inputs a support message to the learner through the SNS service, the
한편, 학습관리 서버(100)의 수신부(110)를 통해 수신된 응원 메시지들은 응원을 받은 학습자의 개인 정보와 함께 저장부(120)에 누적되어 저장되며, 향후 학습자가 학습 성취에 대한 보상을 지급받게 되는 경우에, 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 해당 학습자의 개인 정보에 함께 저장되어 있는 응원 메시지의 개수에 비례하여 보상액을 결정함이 바람직할 것이다.
Meanwhile, the support messages received through the
-- 학습미션Learning Mission 수행 단계( Step ( S470S470 )-) -
이하에서는, 도 8을 참조하여, 학습미션 수행 단계에 대해 상세히 설명하기로 한다. 전술한 바와 같이 선언서 작성 및 지인과의 공유를 완료한 학습자는, 학습자 단말기(50)를 통해 학습관리 서버(100)에 학습 미션 도전 메시지를 송신하며, 이에 따라 학습관리 서버(100)의 수신부(110)는 학습자 단말기(50)로부터 학습 미션 도전 메시지를 수신하게 된다(S471).Hereinafter, the learning mission execution step will be described in detail with reference to FIG. As described above, the learner who has completed the declaration creation and sharing with the acquaintance transmits the learning mission challenge message to the
구체적으로, 학습자는 학습자 단말기(50)를 통해 학습관리 서버(100)에 접속한 상태에서, 학습관리 서버(100)에서 제공하는 학습 미션의 종류로서, 동행 미션, 경쟁 미션, 기부 미션, 쉐어 미션 중 어느 하나의 미션을 선택하게 되고, 그에 따라 학습관리 서버(100)는 선택된 학습 미션에 대한 도전 메시지를 학습자 단말기(50)로부터 수신하게 된다.Concretely, the learner accesses the
이후, 학습자는 외부강의 서버에 학습자 단말기(50)를 통해 접속하여, 진도에 따른 온라인 콘텐츠의 수강, 과제 제출, 출석 체크 등의 학습활동을 진행하게 되며, 그에 따라, 학습관리 서버(100)의 수신부(110)는 외부강의 서버로부터 학습자의 학습 정보를 수신하게 된다(S473).Thereafter, the learner accesses the external lecture server through the
그 다음, 학습관리 서버(100)의 평가부(170)는 외부강의 서버로부터 수신한 학습자의 학습 정보에 기초하여 해당 학습 미션의 성취 여부를 평가하며(S475), 학습관리 서버(100)의 평가부(170)가 학습 미션이 성취된 것으로 평가한 경우에 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 학습 미션의 성취에 따른 보상을 실행하게 된다(S477).Next, the
이하에서는, 각 학습 미션의 종류에 따른, 상술한 학습 미션의 성취 여부 평가 및 학습 미션의 성취에 따른 보상의 절차를 상세하게 설명하기로 한다.
Hereinafter, the procedure for evaluating whether or not the learning missions are accomplished according to the types of the learning missions and the procedure for compensating for the achievement of the learning missions will be described in detail.
-동행 - accompany 미션mission --
동행 미션은 복수의 학습자로 구성된 팀에 부여되는 미션으로써, 학습관리 서버(100)의 평가부(170)는 팀을 구성하는 각각의 학습자들이 각각 학습 목표를 달성하였는지 여부를 외부강의 서버로부터 수신되는 각각의 학습자들의 개별 학습 정보에 기초하여 판단하며, 팀의 구성원 학습자 모두가 학습 목표를 달성한 경우에 학습 미션이 성취된 것으로 판단한다.The meeting mission is a mission assigned to a team composed of a plurality of learners. The
한편, 여기서의 학습 목표는 팀의 구성원에게 공통적으로 주어지는 학습 목표(예를 들면, 각각의 강의 콘텐츠에 대한 정해진 기간 내의 수강 완료)가 될 수도 있지만, 팀을 구성하는 개별 학습자가 스스로 설정한 학습 목표가 될 수도 있을 것이다.On the other hand, the learning objective herein may be a learning objective (e.g., completion of a course within a predetermined period of time for each lecture content) common to the members of the team, but may be a learning objective set by the individual learner .
이와 같이 동행 미션이 성취된 경우에는 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는, 학습자가 단독으로 미션을 수행하여 성취한 경우보다 더 많은 보상(예를 들면, 2배의 보상)을 제공하게 된다.When the traveling mission is accomplished in this way, the
한편, 본 발명을 실시함에 있어서의 보상은, 물건을 구매할 수 있는 포인트의 지급, 학습자가 지불한 수강료의 환불액 등이 다양한 형태의 보상이 될 수 있을 것이다.
On the other hand, the compensation in the practice of the present invention may be various types of compensation, such as payment of a point at which an object can be purchased, amount of refund of tuition paid by the learner, and the like.
-경쟁 -compete 미션mission - -
경쟁 미션은, 2명의 학습자의 경쟁을 통한 미션으로서, 학습관리 서버(100)의 판단부는 각각의 학습자의 학습 정보에 기초해서, 학습 목표 달성율을 산출하며 2명의 학습자 중 더 높은 학습 목표 달성율을 보인 학습자는 학습 미션에 성공하고, 상대적으로 낮은 학습 목표 달성율을 보인 학습자는 학습 미션에 실패한 것으로 판단한다.The competition mission is a mission through competition between two learners. The decision unit of the
그에 따라, 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 학습 미션에 실패한 학습자가 보유하고 있는 포인트를 차감하고, 차감된 포인트를 학습 미션에 성공한 학습자에게 부여함으로써 보상을 실행하게 된다.Accordingly, the
한편, 경쟁 미션은 2명의 학습자 뿐만 아니라, 그 이상의 복수의 학습자 간에도 가능한 미션으로서, 이 경우에는 학습관리 서버(100)의 판단부는 학습 목표 달성율을 기준으로 소정의 등수 까지를 학습 미션에 성공한 것으로, 나머지는 학습 미션에 실패한 것으로 판단할 수 있을 것이다.In this case, the determination unit of the
아울러, 경쟁 미션을 실시함에 있어서는, 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 도 9에서와 같이 학습자 자신의 학습 정보와 함께 경쟁자의 학습 정보(진도율, 과제수행율, 성공확율, 모의고사점수 등)를 학습자 단말기(50)에 제공함으로써, 경쟁을 통한 학습 동기를 더욱 자극할 수도 있을 것이다.
9, the
-기부 -donate 미션mission --
기부 미션은, 학습 미션의 성취에 따른 보상으로 주어지는 환급금, 포인트 등을 이용한 기부를 전제로 하는 미션이다.Donation Mission is a mission based on donations made using rewards and points awarded as rewards for the achievement of the Learning Mission.
따라서, 기부 미션을 선택한 학습자는 학습관리 서버(100)의 관리부(130)를 통해 제공되는 기부 단체의 종류 중에서 자신의 보상이 기부되기를 원하는 기부 단체를 선택할 수 있다.Therefore, the learner who has selected the donation mission can select a donation group from which the reward of his or her reward is desired to be donated from among donor organizations offered through the
이후, 해당 학습자의 학습 미션이 성취된 경우에 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 학습자에게 지급되어야 하는 보상을 학습자에게 지급하지 않고 "보상은 OO 단체에 기부될 예정입니다." 라는 메시지를 생성한 후, 이를 송신부(190)를 통해 학습자 단말기(50)에 송신하게 된다.Thereafter, when the learning mission of the learner is accomplished, the
뿐만 아니라, 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는, 학습이 진행됨에 따라 평가부(170)가 산출하는 학습 미션의 현재 성취율에 기초해서, 현재 시점의 기부예상금액을 산정하고, 이를 학습자 단말기(50)에 제공함으로써, 학습자의 기부 욕구를 자극함에 따른 학습 동기를 유발할 수도 있을 것이다.In addition, the
한편, 본 발명을 실시함에 있어서는, 학습자의 학습 성취 동기 유발을 위해서, 기부 미션의 성취에 따라 기부되는 보상은 학습자 단독 미션의 성취에 따라 획득되는 보상의 2배 이상으로 책정함이 바람직할 것이다.On the other hand, in carrying out the present invention, in order to induce learners' motivation for learning achievement, it is desirable that the compensation to be donated according to the accomplishment of the donation mission be more than twice the compensation obtained according to the achievement of the learner-only mission.
-- 쉐어SHARE 미션mission --
쉐어 미션은, 학습자의 학습 미션이 성취되는 경우에 학습자에게 지급되는 보상을 학습자가 사전에 지정한 지인들과 공유하게 되는 미션이다. SHARE MISSION is a mission in which the learner's share of the compensation paid to the learner is shared with the acquaintance's pre-designated acquaintances when the learner's mission is fulfilled.
즉, 쉐어 미션을 선택한 학습자는 학습관리 서버(100)의 관리부(130)를 통해 제공되는 입력창에 자신의 보상이 공유되기를 원하는 지인의 정보(지인이 사용하는 SNS 서비스 정보, 해당 SNS 서비스 상에서의 지인의 아이디 정보)를 입력하게 되며, 그에 따라, 학습관리 서버(100)의 송신부(190)는 해당 지인에게 SNS 서비스를 이용하여, 'OOO님의 학습 미션 수행시 보상을 공유하게 되는 지인으로 선택되셨습니다. OOO님을 응원해주세요'와 같은 알림 메시지를 송신한다.That is, the learner who has selected the share mission receives the information of his / her own desire to share his / her compensation (SNS service information used by an acquaintance, The
그에 따라, 해당 지인들은 SNS 서비스를 통해 학습자에게 응원 메시지를 송신할 수 있게 되며, 그와 같은 응원 메시지를 수신한 학습자는 더욱 큰 학습 동기를 부여받을 수 있게 된다.Accordingly, the acquaintances can send a cheer message to the learners through the SNS service, and the learners who receive the cheer message can receive greater learning motivation.
한편, 학습자가 쉐어 미션을 성취한 경우에 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 "OOO님의 쉐어 미션 성취에 따라 OO포인트를 받으시게 되었습니다."와 같은 보상 안내 메시지를 생성하고, 학습관리 서버(100)의 송신부(190)는 보상 안내 메시지를 해당 지인에게 SNS 서비스를 통해 송신한다.On the other hand, when the learner achieves the share mission, the
한편, 본 발명을 실시함에 있어서는, 학습자의 학습 성취 동기 유발을 위해서, 쉐어 미션의 성취에 따라 기부되는 보상은 학습자 단독 미션의 성취에 따라 획득되는 보상의 1.5배 이상으로 책정함이 바람직할 것이다.On the other hand, in the practice of the present invention, it is desirable that the compensation to be donated according to the accomplishment of the share mission is more than 1.5 times the compensation obtained according to the achievement of the learner-only mission.
또한, 본 발명을 실시함에 있어서, 학습자의 지인이 SNS 서비스를 통해 학습자에 대한 응원 메시지를 입력하는 경우에, SNS 서버(300)는 해당 응원 메시지를 지인의 아이디 정보와 함께 학습관리 서버(100)에 송신하고(S459), 그에 따라 응원 메시지를 수신한 학습관리 서버(100)는 해당 응원 메시지를, 해당 아이디 정보를 송신한 학습자 단말기(50) 또는 학습자가 소지한 모바일 단말기에 송신토록 할 수도 있을 것이다.When the learner's friend inputs a support message to the learner through the SNS service, the
이 경우에 학습관리 서버(100)의 수신부(110)를 통해 수신된 응원 메시지들은 응원을 받은 학습자의 개인 정보와 함께 저장부(120)에 누적되어 저장되며, 향후 학습자가 학습 성취에 대한 보상을 지급받게 되는 경우에, 학습관리 서버(100)의 관리부(130)는 해당 학습자의 개인 정보에 함께 저장되어 있는 응원 메시지의 개수에 비례하여 보상액을 결정함이 바람직할 것이다.In this case, the support messages received through the
한편, 본 발명을 실시함에 있어서, 학습자는 자신이 선택한 학습 미션을 수행하는 중간에라도, 다른 종류의 미션(동행 미션, 경쟁 미션, 기부 미션, 쉐어 미션 등)으로의 미션 변경을 학습관리 서버(100)를 통해 신청할 수 있도록 함이 바람직할 것이다.In implementing the present invention, a learner may change a mission to another kind of mission (a cooperative mission, a competitive mission, a donation mission, a share mission, etc.) even if the learning mission is performed by the
이 경우에 학습관리 서버(100)의 평가부(170)는, 해당 학습자에 대해 저장부(120)에 저장되어 있는, 학습자가 이전의 미션 하에서 기 수행한 학습 기록(외부수강 서버(200)로부터 수신된 학습자 단말기(50)를 통한 출석 현황, 강의 콘텐츠의 진도별 수강 현황, 학습자의 과제 제출 현황 등)들 중에서 학습자가 새롭게 선택한 학습 미션의 종류 하에서도 미션 성취 여부에 대한 평가의 항목으로 사용되는 유효한 학습 기록을 선별하고, 유효한 학습 기록으로 선별된 학습 기록을 새로운 학습 미션의 성취 여부를 평가하는데 유효한 기록으로 활용함이 바람직할 것이다.In this case, the
이상에서는 본 발명의 바람직한 실시예 및 응용예에 대하여 도시하고 설명하였지만, 본 발명은 상술한 특정의 실시예 및 응용예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진자에 의해 다양한 변형실시가 가능한 것은 물론이고, 이러한 변형실시들은 본 발명의 기술적 사상이나 전망으로부터 개별적으로 이해되어져서는 안될 것이다.While the present invention has been particularly shown and described with reference to exemplary embodiments thereof, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed exemplary embodiments, It will be understood by those skilled in the art that various changes in form and details may be made therein without departing from the spirit and scope of the present invention.
또한, 본 발명에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시 예를 설명하기 위해 사용된 것으로 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
Furthermore, the terms used in the present invention are used only to describe specific embodiments and are not intended to limit the present invention. The singular expressions include plural expressions unless the context clearly dictates otherwise. In the present application, the terms "comprises" or "having" and the like are used to specify that there is a feature, a number, a step, an operation, an element, a component or a combination thereof described in the specification, But do not preclude the presence or addition of one or more other features, integers, steps, operations, elements, components, or combinations thereof.
50: 학습자 단말기, 100: 학습관리 서버,
200: 외부수강 서버, 300: SNS 서버.50: learner terminal, 100: learning management server,
200: external lecture server, 300: SNS server.
Claims (10)
(b) 상기 학습관리 서버가, 상기 학습자 단말기로부터 적어도 한 명의 다른 학습자와의 매칭 요청을 수신하는 단계;
(c) 상기 학습관리 서버가, 상기 매칭 요청을 송신한 학습자와 적어도 한 명의 다른 학습자와의 매칭을 실행하는 단계; 및
(d) 상기 학습관리 서버가, 매칭 실행의 결과를 상기 학습자 단말기에 송신하는 단계
를 포함하는 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법.
(a) the learning management server receiving personal information of a learner from at least one learner terminal;
(b) the learning management server receiving a matching request from the learner terminal with at least one other learner;
(c) the learning management server performing matching between a learner who has transmitted the matching request and at least one other learner; And
(d) the learning management server transmits the result of the matching execution to the learner terminal
A learning management method using an online learning partner.
상기 매칭 요청은, 1:1 매칭 요청 또는 팀 매칭 요청인 것인 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법.
The method according to claim 1,
Wherein the matching request is a 1: 1 matching request or a team matching request.
(e) 상기 학습관리 서버가, 상기 학습자 단말기로부터 매칭 수락 메시지를 수신하는 단계를 더 포함하는 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법.
The method according to claim 1,
(e) receiving, by the learning management server, a matching acceptance message from the learner terminal.
(e) 상기 학습관리 서버가, 상기 학습자와 매칭된 다른 학습자의 학습 정보를 상기 학습자 단말기에게 송신하는 단계를 더 포함하는 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법.
The method according to claim 1,
(e) the learning management server transmits learning information of another learner matched with the learner to the learner terminal.
상기 학습자의 개인 정보는, 직업군, 목표점수, 남은 시험기간, 및 일평균 학습시간을 포함하는 것인 온라인 상의 학습 파트너를 이용한 학습관리 방법.
The method according to claim 1,
Wherein the personal information of the learner includes a job group, a target score, a remaining test period, and a daily average learning time.
상기 매칭 요청을 송신한 학습자와 적어도 한 명의 다른 학습자와의 매칭을 실행하는 매칭부; 및
상기 매칭부에 의한 매칭 실행의 결과를 상기 학습자 단말기에 송신하는 송신부
를 포함하는 학습관리 서버.
A receiving unit for receiving personal information of a learner from at least one learner terminal and receiving a matching request from at least one other learner from the learner terminal;
A matching unit for matching a learner who has transmitted the matching request with at least one other learner; And
And a transmitting unit for transmitting a result of matching performed by the matching unit to the learner terminal
And a learning management server.
상기 매칭 요청은, 1:1 매칭 요청 또는 팀 매칭 요청인 것인 학습관리 서버.
The method according to claim 6,
Wherein the matching request is a 1: 1 matching request or a team matching request.
상기 수신부는, 상기 학습자 단말기로부터 매칭 수락 메시지를 더 수신하는 것인 학습관리 서버.
The method according to claim 6,
Wherein the receiving unit further receives a matching acceptance message from the learner terminal.
상기 송신부는, 상기 학습자와 매칭된 다른 학습자의 학습 정보를 상기 학습자 단말기에게 더 송신하는 것인 학습관리 서버.
The method according to claim 6,
Wherein the transmitting unit further transmits learning information of another learner matched with the learner to the learner terminal.
상기 학습자의 개인 정보는, 직업군, 목표점수, 남은 시험기간, 및 일평균 학습시간을 포함하는 것인 학습관리 서버.The method according to claim 6,
Wherein the personal information of the learner includes a job group, a target score, a remaining trial period, and a daily average learning time.
Priority Applications (1)
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KR1020130116272A KR101578683B1 (en) | 2013-09-30 | 2013-09-30 | Learning Management Method Using Learning Partner in Online, and Learning Management Server Used Therein |
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KR1020130116272A KR101578683B1 (en) | 2013-09-30 | 2013-09-30 | Learning Management Method Using Learning Partner in Online, and Learning Management Server Used Therein |
Publications (2)
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KR101578683B1 KR101578683B1 (en) | 2015-12-18 |
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Family Applications (1)
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KR1020130116272A KR101578683B1 (en) | 2013-09-30 | 2013-09-30 | Learning Management Method Using Learning Partner in Online, and Learning Management Server Used Therein |
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Cited By (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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KR101974835B1 (en) * | 2018-01-08 | 2019-05-07 | 김동환 | Compensation method for point competition to improve mission success rate |
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