KR20140137225A - 교육용 현악기 및 이를 이용한 작곡방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 교육용 현악기 및 이를 이용한 작곡방법에 관한 것으로, 연습용 현악기의 현과 대응되는 위치로 선이 표시되고 각 선의 일측에 해당 현의 음계가 표시되어 쓰고 지우기 가능하도록 악보를 형성하고, 상기 악보가 현과 몸통사이로 삽입되어 선과 현이 대응되는 위치를 확보할 수 있도록 악보 고정수단을 구비하여, 오선음계를 모르더라도 스스로 작곡연습을 하고, 작곡한 곡의 음정을 직접 연주하면서 확인할 수 있도록 하여 작곡 및 연주가 가능하도록 하는 교육용 현악기 및 이를 이용한 작곡방법에 관한 것이다.

Description

교육용 현악기 및 이를 이용한 작곡방법{Educational stringed musical instruments and composition method threrof}

본 발명은 교육용 현악기 및 이를 이용한 작곡방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 유아, 어린이, 음악 초보자와 같이 오선 악보를 읽고 쓰는 것을 모르거나 어려워하고, 악기 연주법 및 작곡법을 모르더라도 음악교육이 가능하도록 하는 교육용 현악기 및 이를 이용한 작곡방법에 관한 것이다.

작곡은 일반적으로 머릿속으로 떠오르는 멜로디를 오선지에 음계, 박자 등에 맞도록 음표로 기록하는 것으로, 이와 같이 작곡된 음악을 확인하기 위해서는 기록된 악보에 따라 피아노, 기타, 하프 등의 멜로디 악기를 연주해보아야 한다.

그러나, 음악을 처음 시작하는 초보자이거나, 음악에 대한 지식이 부족한 어린이, 유아 등은 머릿속으로 떠오르는 멜로디를 음계와 매칭시키는 것이 어렵고, 음계와 매칭시켰다고 하더라도 이를 오선지에 기록하는 것을 모를 경우, 순간적으로 떠오른 멜로디를 기록하는 것은 사실상 불가능하였다.

그리고, 오선지 악보에 기록을 하였다고 하더라도 멜로디 악기의 연주법을 모를 경우 머릿속으로 떠오른 멜로디와 일치하는지를 확인하기가 어려운데, 이는 피아노나 기타, 하프 등은 연주를 하기 위해서 어떠한 건반 혹은 현이 어떠한 음계를 가지고 있는지 학습하여야만 하고, 특히 현악기의 경우에는 코드잡는 법 등을 알고 있어야만 악보를 보면서 연주를 할 수 있기 때문에 이러한 멜로디 악기의 연주법을 익히지 않으면 오선지에 그려진 악보를 볼 수 있다고 하더라도 연주를 통해서 해당 음악을 확인하는 것은 불가능하였다.

특히, 오선지에 그려진 악보를 읽기 위해서는 많은 학습이 필요하나, 어린이, 유아 등은 이러한 학습을 진행하는 것이 용이하지 않으므로, 어린이가 실제로 오선지 악보를 이용하여 음악을 작곡하는 것은 거의 불가능하였다.

이와 같이 악보를 쓰고 읽거나, 악기 연주의 어려움 때문에 작곡이 어려운 사람들을 돕기 위한 기술로 공개특허 10-2012-0047077호. 등록특허 10-1238113호 등에서는 사람의 음성을 주파수 분석하여 악보를 자동으로 생성하는 방법 및 장치가 개발되었으나, 이를 위해서는 별도의 고가 전자장비를 구비하여야 하고, 이러한 전자장비는 어린이나 유아가 사용하기에 적절하지 않으며, 실제로 연주를 하는 것이 아니므로 음악학습의 효과가 저하되는 문제점이 있었다.

한편, 최근 미국 노스웨스턴대학 니나 크라우스 교수팀은 실험실 연구, 설문조사 등 다양한 방법으로 음악 학습의 효과를 연구한 기존 데이터를 모아서 재분석했다. 분석결과, 악기 연주와 작곡을 비롯해 음악을 배우는 즐거움에 빠져들면 뇌 세포 사이의 연결이 긴밀해져서 말하기, 읽기, 외국어 이해 등과 같은 커뮤니케이션 능력이 현저하게 좋아지는 것으로 나타났다.

이와 같이 음악 학습이 정서 및 뇌발달에 도움을 주는 것으로 알려져 최근 음악과 함께 수업을 진행하는 유아 교습방법이 널리 사용되고 있는 실정이나, 기존의 바이올린, 비올라, 첼로, 하프, 가야금, 거문고 등의 현악기와 건반악기 등의 악기들은 위에서 설명한 바와 같이 음악 초보자 또는 유아나 어린이의 작곡교육에 적합하지 않아, 대부분 작곡교육은 배재시키고 단순 연주교육만 실시하고 있을 뿐이었다.

이와 같이 어린이, 유아 등의 악기 연주 연습을 위한 선행기술로 대한민국 등록특허 10-0290552호에는 다수의 현이 악기 몸통과 이격되게 배치되고, 현과 몸통 사이에 현의 위치와 대응되는 위치로 운지 순서에 따라 운지 위치를 표시하는 운지점이 표기된 악보가 삽입 배치되는 연습용 현악기가 제시되어 사용자는 운지점을 따라서 현을 튕기기만 하면 음악을 연주할 수 있도록 하고 있다.

본 발명은 상기한 종래 연주 연습용 현악기를 이용하면서, 오선악보를 읽고 쓸줄 모르는 음악 초보자나 유아, 어린이 등도 쉽게 작곡을 해 볼 수 있도록 하면서, 작곡과정에서 악기 연주를 통하여 음정을 쉽게 확인할 수 있도록 하는 교육용 현악기 및 이를 이용한 작곡방법을 제공하는 데 목적이 있다.

또한, 사용중 악보가 위치고정되도록 하여, 작곡연습시 악보의 분실이나 정확한 음정확인에 어려움이 발생하지 않도록 하는 데 다른 목적이 있다.

상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명의 특징은, 현악기의 현과 몸통 사이로 삽입되며, 표면에 쓰고 지우기 가능하도록 투명막이 형성되고, 현과 몸통 사이로 삽입시 다수개 현의 직하부에 각각 대응되게 각 현과 평행한 선이 표시되며, 각 선의 일측에는 해당 선과 대응되는 현의 음계가 표시된 악보를 포함하고, 상기 악보가 현과 몸통 사이에 삽입된 후 위치고정되도록 하는 고정수단을 더 포함하는 교육용 현악기에 있다.

상기에서 고정수단은 몸통의 양측에 사다리꼴 모양으로 배치되어 현이 고정되는 현침과, 상기 현과 몸통 상부면 사이로 악보가 삽입된 후, 악보의 선과 현이 동일위치를 유지하도록 몸통의 악보 진입구측에 돌출형성되는 걸림구를 포함하여 구성된다.

또한, 상기한 악보의 걸림구측 모서리에는 손잡이가 돌출형성되어, 악보를 현과 몸통 사이로 삽입 혹은 분리가 용이하도록 한다.

한편, 본 발명의 다른 특징은, 몸통에 구비된 다수의 현이 각각 음계를 갖고 현과 몸통 사이로 삽입되는 표면이 투명막으로 코팅된 악보에는 현의 직하부에 각 현과 대응되는 하나의 직선이 표시되고 각 직선의 옆에는 해당 현의 음계가 문자로 표시된 교육용 현악기를 사용하여, 현과 몸통 사이로 악보를 삽입한 상태에서 현을 퉁기면서 악보의 해당 음계를 갖는 선위에 임의의 기호인 음표와 마디를 표시수단으로 표시하여 작곡을 하거나, 상기 악보를 현과 몸통 사이에 삽입하지 않은 상태에서 임의의 기호인 음표와 마디를 표시한 후 현과 몸통 사이에 삽입하고 해당 악보에 따라 현을 퉁기면서 연주하여 음정을 확인하는 것을 특징으로 하는 교육용 현악기를 이용한 작곡방법에 있다.

상기한 바와 같은 구성을 갖는 본 발명에 의하면 오선음계를 모르더라도 임의의 위치에 음표와 마디를 표시하고, 해당 악보를 현악기의 현과 몸통 사이에 삽입한 채로 현을 퉁기면 악보에 표시된 음표의 음정을 확인할 수 있으므로, 사용자가 작곡한 음악을 즉시 연주로 확인할 수 있게 되고, 현악기를 처음 사용하는 사용자라도 쉽게 연주가 가능하게 되어 작곡연습 및 연주를 통하여 음악학습효율이 향상되는 효과가 있다.

또한, 고정수단에 의하여 악보가 움직이지 않으므로 악보의 분실이나 연주중 악보의 삐뚫어짐 등이 발생하지 않게 되는 효과가 있다.

도 1은 본 발명에 따른 교육용 현악기를 나타내는 사시도.
도 2는 본 발명의 악보를 나타내는 도면
도 3은 본 발명에 따른 걸림구의 다른 실시에를 나타내는 도면
도 4는 본 발명에 따른 작곡과정을 나타내는 도면
도 5는 본 발명에 따른 작곡 후 연주하는 과정을 나타내는 도면

이하 본 발명의 실시예를 첨부한 도면을 참조하여 살펴보되 본 발명의 실시예에서 현악기를 하프를 예로서 살펴본다.

도 1 및 도 2는 본 발명에 따른 교육용 현악기를 나타내는 도면으로, 본 발명에 따른 교육용 현악기는 크게, 악기 몸통(10), 상기 악기 몸통(10) 상에 이격되게 배치되는 다수개의 현(20), 상기 현(20)의 종단을 고정하고 장력을 조절하는 다수개의 괘(30), 상기 현(20)이 악기 몸통(10)과 이격되도록 지지하는 현침(40), 상기한 현(20)과 악기 몸통(10) 사이의 공간으로 삽입되는 악보(50) 및 상기 악보(50)를 고정하는 고정수단으로 구성된다.

상기에서 괘(30)와 현침(40)은 두개의 선이 한점에서 만나도록 사다리꼴 모양으로 경사지게 배치되고, 상기 악보(50)는 복수개의 현침(40) 사이의 형상과 대응되는 형상으로 형성되어 악기몸통(10)과 현(20) 사이로 삽입되어 위치고정된다.

이때, 상기 악보(50)는 표면에 투명막이 형성되어 쓰고 지우기가 가능하며, 현(20)과 몸통(10) 사이로 삽입시 다수개 현(20)의 직하부에 각 현(20)과 1:1 대응되는 선이 표시되며, 각 선의 일측에는 해당 선과 대응되는 현의 음계가 표시된다.

그리고, 상기 고정수단은 몸통의 양측에 사다리꼴모양으로 배치된 현침(40)과, 상기 현(20)과 몸통(10) 상부면 사이로 악보(50)가 삽입된 후, 악보(50)의 선과 현(20)이 동일위치를 유지하도록 몸통(10)의 악보 진입구측에 돌출형성되는 걸림구(60)를 포함하여 구성된다.

상기 걸림구(60)의 일 실시예로는 도 1 및 2에 나타내는 바와 같이 악보 진입구측에 악보의 종단 위치와 대응되게 돌출형성하여 악보(50)의 종단부가 걸려서 이탈되지 않도록 할 수도 있고, 제 2 실시예로는 도 3 및 도 4에 나타내는 바와 같이 악보(50)에 고정공(54)을 천공하고 상기 악기 몸통(10)의 고정공(54)과 대응되는 위치에 걸림구(60)를 형성하여 걸림구(60)에 고정공(54)이 걸려서 악보(50)가 이탈되지 않도록 할 수도 있다.

이와 같은 구성을 갖는 교육용 현악기를 사용한 작곡방법을 살펴보면 사용자가 도 2에 나타내는 바와 같이 음표가 표시되지 않은 악보를 현과 몸통 사이에 삽입하면, 악보는 고정수단과 현침 사이에 위치고정되고, 이로 인하여 악보에 표시된 선과 현악기의 현은 평면에서 볼 때 각각 1:1로 대응되면서 동일한 위치로 배치된다.

이와 같이 악보를 삽입한 상태에서 사용자가 머릿속으로 생각한 멜로디를 악보에 표시수단(싸인펜, 매직 등)을 이용하여 기록하기 위하여 즉, 작곡을 하기 위하여, 임의의 현을 튕겨서 자신이 생각하는 음계가 맞는지 확인하고 맞다고 확인되면 해당 음계를 갖는 현의 직하부에 위치되는 선에 표시를 하는 방법으로 작곡을 하게 된다.

이러한 작곡 교육 과정 중에서 최소한 하나의 악보에 하나의 프레이즈(phrase)를 표시하기 위하여 악보의 좌측부터 순차적으로 음계를 표시하고, 한 마디가 완성되면 마디표시 '│'를 하며, 이러한 과정을 반복하여 최소한 1프레이즈(phrase)의 작곡을 완료하게 되며, 그 예를 도 3 및 도 4에 나타낸다.

한편, 상기한 작곡 과정에서 상기 고정수단에 의하여 현과 몸통 사이로 삽입된 악보는 위치가 유동되지 않고 고정되므로, 작곡과정에서 현과 악보의 선이 일치하지 않고 엇갈리는 일이 발생하지 않게 되고, 이로 인하여 사용자가 음계를 확인하지 못하는 경우가 발생하지 않게 되므로 작곡이 용이해지며, 작곡과정 중 악기를 이동하거나 흔들더라도 악보가 이탈하거나 분실되지 않게 된다.

그리고, 상기 고정수단으로 인하여 현과 고정수단 사이에 틈이 좁아지면서 악보를 현과 몸통 사이에 삽입하고 분리하는 것이 용이하지 않았으나, 악보에 손잡이를 형성함으로써 악보를 넣고 빼는 것이 용이해진다.

한편, 상기에서는 빈 악보를 현과 몸통 사이에 삽입한 상태로 작곡하는 방법을 예로서 설명하였으나, 음계를 알고 있는 사용자의 경우 빈 악보를 현과 몸통 사이에 끼우지 않은 상태로 마디와 음에 따른 음표를 표시하여 해당 악보에 작곡을 완료한 후, 도 5에 나타내는 바와 같이 악보를 현과 몸통 사이에 끼워넣고 악보에 표시된 순서대로 연주하면서 자신이 생각한 멜로디가 정확하게 악보에 표시되었는지를 확인하고, 틀리게 표시된 경우 원하는 음이 어느 것인지를 다수의 현을 퉁기면서 확인하여 원하는 음계에 해당하는 선에 표시를 한 후, 악보를 빼내어 틀린 음표는 지우고 정확한 위치에 새로운 음표를 표시함으로서 작곡을 완료하는 방법도 실시 가능하다.

그리고, 상기한 본 발명의 실시예에서 악보에 그리는 음표는 종래 오선지에 사용되는 음표를 그대로 사용할 수도 있고, 본 발명의 현악기를 위하여 악보에 기 설정된 임의의 음표, 예를 들면 오선악보의 이분음표는 원, 사분음표는 전체가 검게 표시된 원, 팔분음표는 반만 검게 표시된 원, 온음표는 내부에 점이 찍힌 원과 같이 별도로 약속되어 악보에 표시된 음표를 사용할 수도 있다.

10 : 악기 몸통 20 : 현
50 : 악보 60 : 걸림구

Claims (6)

1. 몸통(10) 상에 각각 음계를 달리하는 다수의 현(20)이 현침(40)에 의하여 몸통(10)과 이격되도록 배열설치된 현악기에 있어서,
   상기 현악기의 현(20)과 몸통(10) 사이로 삽입되며, 표면에 쓰고 지우기 가능하도록 투명막이 형성되고, 현과 몸통 사이로 삽입시 다수개 현의 직하부에 각각 대응되게 각 현과 평행한 선이 표시되며, 각 선의 일측에는 해당 선과 대응되는 현의 음계가 표시된 악보(50)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 교육용 현악기.
2. 제 1항에 있어서, 상기 악보(50)가 현(20)과 몸통(10) 사이에 삽입된 후 위치고정되도록 하는 고정수단을 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 교육용 현악기.
3. 제 2항에 있어서,
   상기 고정수단은 몸통(10)의 양측에 사다리꼴 모양으로 배치된 현침(40)과, 상기 현(20)과 몸통(10) 상부면 사이로 악보(50)가 삽입된 후, 악보(50)의 선과 현(20)이 동일위치를 유지하도록 몸통(10)의 악보 진입구 측에 돌출형성되는 걸림구(60)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 교육용 현악기.
4. 제 1항 또는 제 2항에 있어서, 상기한 악보(50)의 걸림구(60)측 모서리에는 손잡이가 돌출형성되는 것을 특징으로 하는 교육용 현악기.
5. 몸통에 구비된 다수의 현이 각각 음계를 갖고 현과 몸통 사이로 삽입되는 표면이 투명막으로 코팅된 악보에는 현의 직하부에 각 현과 대응되는 하나의 직선이 표시되고 각 직선의 옆에는 해당 현의 음계가 문자로 표시되며, 상기 악보가 현과 몸통사이로 삽입시 현과 선의 위치를 매칭시켜주는 고정수단이 몸통에 구비된 교육용 현악기를 사용하고,
   상기 현과 몸통 사이로 악보를 삽입한 상태에서 현을 퉁기면서 악보의 해당 음계를 갖는 선위에 임의의 기호인 음표와 마디를 표시수단으로 표시하는 것을 특징으로 하는 교육용 현악기를 이용한 작곡방법.
6. 몸통에 구비된 다수의 현이 각각 음계를 갖고 현과 몸통 사이로 삽입되는 표면이 투명막으로 코팅된 악보에는 현의 직하부에 각 현과 대응되는 하나의 직선이 표시되고 각 직선의 옆에는 해당 현의 음계가 문자로 표시되며, 상기 악보가 현과 몸통사이로 삽입시 현과 선의 위치를 매칭시켜주는 고정수단이 몸통에 구비된 교육용 현악기를 사용하고,
   상기 악보를 현과 몸통 사이에 삽입하지 않은 상태에서 임의의 기호인 음표와 마디를 표시한 후 현과 몸통 사이에 삽입하고 해당 악보에 따라 현을 퉁기면서 연주하여 음정을 확인하는 것을 특징으로 하는 교육용 현악기를 이용한 작곡방법.

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