KR20130083002A - Ｘｍｌ 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치 및 방법 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 교육 콘텐츠를 xml 포맷으로 변환할 때 적용할 수 있는 표준화 규칙을 규정하고 기 출간한 학습물에 대하여 구조를 분석하면 분석한 구조와 매칭되는 표준화 규칙을 적용하여 xml 포맷으로 제작함으로써 다양한 디바이스 환경에 구애받지 않고 콘텐츠의 수정, 가공, 출력뿐만 아니라 공유가 가능하고 작업자의 수작업을 최소화하여 관리의 편이성을 제공하는 XML 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치 및 방법을 제공한다.

Description

ＸＭＬ 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치 및 방법{APPARATUS AND METHOD FOR MANAGING DIGITAL LEARNING CONTENTS BASED ON XML}
본 발명은 출판물 아이템을 디지털 교육 콘텐츠로 데이터베이스화하기 위한 장치 및 방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 기 출간된 학습물을 xml 포맷으로 디지털화하여 통합적인 문제를 생성, 검색할 수 있고 이를 통해 콘텐츠를 다양한 교육 서비스 또는 디바이스 환경에 활용 가능한 XML 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치 및 방법에 관한 것이다.
인터넷의 발달에 따라 교육의 환경뿐만 아니라 교육의 패러다임까지도 바뀌어가고 있다. 학습 형태면에서 교사와 직접 대면하는 오프라인 학습에서 온라인 학습으로의 변화뿐만 아니라 온라인 평가로의 변화 속도도 빠르고 다양하게 진행되고 있다.
이러한 변화에 따라 오프라인 출판물을 디지털 콘텐츠로 제작하여 관리하는 시스템이 필요하다.
종래에는 기 출간한 학습물을 디지털화하기 위해 작업자 또는 관리자가 학습물에 담긴 내용물을 입력하고 변환할 구성요소를 지정하여 설정하는 등의 수작업을 통해 이루어진다는 문제점이 있다.
또한, 디지털화한 콘텐츠는 HTML 또는 다양한 형태로 제작되어 이형적이거나 DB로 구성되어도 공유하기 어려운 형태로 구축된다는 문제점이 있다. 그 결과 온라인 평가 서비스에 적절한 검색과 문항의 공유에 어려움이 많다. 또한 기존 자료의 재활용에 많은 어려움이 있다.
본 발명은 상기한 문제점을 해결하기 위해 창안된 것으로서, 교육 콘텐츠를 xml 포맷으로 변환할 때 적용할 수 있는 표준화 규칙을 규정하고 기 출간한 학습물에 대하여 구조를 분석하면 분석한 구조와 매칭되는 표준화 규칙을 적용하여 xml 포맷으로 제작함으로써 다양한 디바이스 환경에 구애받지 않고 콘텐츠의 수정, 가공, 출력뿐만 아니라 공유가 가능하고 작업자의 수작업을 최소화하여 관리의 편이성을 제공하는 XML 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치 및 방법을 제공하는 데 그 목적이 있다.
이를 위하여 본 발명의 제1 측면에 따르면, 본 발명의 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치는, 교육 콘텐츠의 교육과정, 유형, 속성에 따라 세부적으로 포함될 수 있는 세부 구조의 변환 규칙을 규정하고, 텍스트 속성에 대한 변환 규칙, 이미지 속성에 대한 변환 규칙을 규정한 변환 규칙 정의부; 상기 변환 규칙 정의부에서 규정한 세부 구조의 변환 규칙에 근거하여 등록할 교육 콘텐츠의 교육 과정, 유형, 속성에 따른 구성요소를 정의하고 정의한 구성요소를 페이지별, 문항별로 구분하여 구조 테이블을 작성하는 구조 테이블 작성부; 및 상기 구조 테이블 작성부로부터 교육 콘텐츠별 구조 테이블을 불러 와 상기 구조 테이블에 작성된 구성요소와 매칭되어 있는 xml 포맷의 신규 구성요소를 생성하고 생성한 신규 구성요소에 상기 교육 콘텐츠의 등록할 내용이 입력되면 변환 규칙에 따라 xml 포맷으로 변환하는 xml 변환부를 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명의 제2 측면에 따르면, 본 발명의 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 방법은, 기 출간한 콘텐츠를 데이터베이스화하여 관리하는 장치의 방법으로서, 상기 장치가 등록할 교육 콘텐츠를 입력받는 단계; 입력받은 교육 콘텐츠에 대하여 구조 유형을 나타내는 구조 테이블을 불러오는 단계; 상기 구조 테이블에 작성된 구조 유형에 따라 xml 포맷의 신규 구성요소를 생성하는 단계; 상기 xml 포맷의 신규 구성요소에 등록할 교육 콘텐츠의 내용을 입력하는 단계; 및 입력한 교육 콘텐츠의 내용을 변환 규칙에 따라 xml 포맷으로 변환하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에 따르면, 기 출간된 학습물(교육 콘텐츠)을 xml 포맷으로 변환할 때 적용할 수 있는 표준화 규칙을 규정하여 규정한 규칙에 따라 구조 분석 및 변환이 이루어지기 때문에 작업자 또는 관리자가 학습물에 담긴 내용을 직접 분석하고 매칭되는 구조에 직접 입력하는 등의 수작업을 최소화할 수 있는 효과가 있다.
또한, 기 출간된 학습물을 xml 포맷으로 디지털화하여 통합적인 문제를 생성, 검색할 수 있고 이를 통해 다양한 교육 서비스 또는 디바이스 환경에 적용할 수 있는 효과가 있다.
도 1은 본 발명에 따른 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치를 나타낸 도면이다.
도 2는 본 발명에 따른 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치의 상세도이다.
도 3은 본 발명에 따른 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치의 데이터베이스 구조도이다.
도 4는 본 발명의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치에서 규정한 표준화 규칙에 따라 콘텐츠에 부여한 관리 코드를 나타낸 일 예이다.
도 5는 각 콘텐츠에 대한 구조 분석 결과에 따라 작성한 구조 테이블을 나타낸 도면이다.
도 6은 본 발명에 따른 xml 기반 디지털 교육 콘텐츠를 관리하는 방법을 나타낸 흐름도이다.
도 7 내지 도 9는 도 6의 과정별 화면에 표시되는 예시도이다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 실시 예를 상세하게 설명한다. 본 발명의 구성 및 그에 따른 작용 효과는 이하의 상세한 설명을 통해 명확하게 이해될 것이다. 본 발명의 상세한 설명에 앞서, 동일한 구성요소에 대해서는 다른 도면 상에 표시되더라도 가능한 동일한 부호로 표시하며, 공지된 구성에 대해서는 본 발명의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 구체적인 설명은 생략하기로 함에 유의한다.
본 발명에서 언급하는 콘텐츠는 큰 개념으로 기 출간한 학습물 전체를 의미하기도 하지만, 작은 개념으로는 하나의 학습물에 포함되어 있는 텍스트 데이터, 이미지 데이터, 문항 하나 등을 포함할 수도 있다.
이를 토대로 살펴보기로 한다.
도 1은 본 발명에 따른 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치를 나타낸 도면이다.
본 발명에 따른 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치(100)는 기 출간한 학습물을 xml 포맷의 디지털 콘텐츠(또는 디지털 교육 콘텐츠)로 제작하여 다양한 교육 서비스 및 디바이스에 공유 가능하도록 데이터베이스에 등록하고 추가로 검색 구성을 구축하였다.
이렇게 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치(100)에서 제작된 디지털 콘텐츠는 통신망(200)을 통해 사용자 단말(300)로 제공 또는 공유한다.
사용자 단말(300)은 교사 또는 학생의 단말일 수 있으며, 디지털 콘텐츠의 관리를 위한 관리자의 단말을 포함할 수 있다. 사용자 단말(300)은 다양한 디바이스를 포함한다. 예를 들어, PC, 노트북, 태블릿 PC, PDA(Personal Digital Assistants), MP3 플레이어, 전자사전, 스마트 폰 등을 포함할 수 있다.
통신망(200)은 사용자 단말(300)과 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치(100)간을 연결하여 이들간 데이터 통신을 인터페이스한다.
통신망(200)은 일반적으로 유선 인터넷망이지만, 사용자 단말(300)이 휴대폰 또는 스마트폰 등의 휴대 단말인 경우 이동 통신망(CDMA, W-CDMA 등)을 통해 연결되는 무선 데이터망(인터넷망, IMS 등), 또는 Wi-Fi 등의 근거리 통신을 통해 연결되는 인터넷망 등을 포함할 수 있다.
디지털 교육 콘텐츠 관리 장치(100)는 콘텐츠 변환부(110)와, 콘텐츠 등록부(120), 콘텐츠 검색부(130), 및 데이터베이스로서 교육 콘텐츠 DB(140), 교육과정 DB(150), 사용자 DB(160)를 포함한다.
콘텐츠 변환부(110)는 xml 변환의 표준화 규칙을 규정하고 교육 콘텐츠 DB(140)에 저장한다. xml 변환의 표준화 규칙은 콘텐츠의 교육과정, 유형(국어, 영어, 수학 등의 과목 유형), 속성(개념, 설명, 예문, 용어, 문항 등) 등에 따라 콘텐츠에 포함될 수 있는 세부 구조 유형(제목, 개념, 설명, 질문, 보기, 선택지, 정답, 해설 등)을 규정한다. 예를 들어, 객관식 단답형의 문항을 포함한 콘텐츠 경우 콘텐츠의 유형은 국어, 영어, 수학 등이 될 수 있지만 속성은 문항이므로, 이에 따른 세부 구조는 질문, 복, 선택지1~5, 정답, 해설 등으로 규정할 수 있다. 또는 텍스트 데이터에서 글꼴이나 자간, 특수문자, 글자 크기 등에 대하여, 또는 이미지 데이터에서 해상도에 따른 규정이 포함될 수 있다.
또한, 콘텐츠 변환부(110)는 표준화 규칙에 따라 콘텐츠의 구조를 분석하고 그 분석 결과를 작성한 구조 테이블을 이용하여 xml 포맷의 디지털 데이터로 변환한다. 그리고, 변환한 디지털 콘텐츠를 교육 콘텐츠 DB(140)에 저장한다. 이를 구현하기 위한 구성은 도 2에서 자세히 설명한다.
콘텐츠 등록부(120)는 콘텐츠 변환부(110)에서 콘텐츠의 구조 분석을 통해 추출한 세부 구성요소에 가치를 부여하는 교육과정 및 학습 요소 정보를 추가한 후 교육과정 DB(150)에 등록한다. 저작권을 보유한 멀티미디어 콘텐츠를 재가공 없이 활용할 수 있도록 다중 등록할 수 있다. 교육 과정은 대한민국 교육부에서 초등, 중등, 고등 학교별로 교육 방침을 규정한 교육 내용으로, 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 등이 있다.
콘텐츠 검색부(130)는 콘텐츠 변환부(110) 또는 콘텐츠 등록부(120)를 통해 등록된 xml 포맷의 디지털 콘텐츠에 대하여 디지털 콘텐츠별 부여한 관리 코드를 근거로 다양한 검색이 가능하도록 제공한다. 콘텐츠 검색부(130)는 사용자DB(160)에 등록되어 있는 개인화별 콘텐츠, 수준별 콘텐츠뿐만 아니라 유사, 보충, 심화 등의 콘텐츠를 검색할 수 있다.
도 2는 본 발명의 관리 장치에서 콘텐츠 변환부의 상세도이다.
콘텐츠 변환부(110)는 도 2에 도시한 것처럼 변환 규칙 정의부(111)와 구조 테이블 작성부(112), xml 변환부(113) 등을 포함하여 구성된다.
변환 규칙 정의부(111)는 교육 콘텐츠의 교육 과정, 유형, 속성에 따라 세부적으로 포함될 수 있는 세부 구조에 대하여 변환 규칙을 규정하고 텍스트 속성에 대한 변환 규칙, 이미지 속성에 대한 변환 규칙을 규정한다. 그리고 규정한 변환 규칙에 따라 고유의 관리코드를 부여하여, 각 교육 콘텐츠에 부여된 관리코드만 보고서도 교육 콘텐츠의 교육 과정, 유형, 속성, 텍스트 속성, 이미지 속성 등의 정보를 식별할 수 있다.
교육 콘텐츠의 세부 구조에 대하여 변환 규칙
예를 들어, 도 3에 도시한 바와 같이 교육 콘텐츠의 교육 과정은 1차서부터 8차까지 분류되고 분류된 각 교육 과정마다 고유의 관리코드 01, 02, …, 08이 부여되어 있다. 또, 교육 콘텐츠의 유형은 크게 국어, 영어, 수학 등의 교육 과목별로 분류되고 각 과목마다 초등, 중등, 고등 등의 학년별, 카테고리별로 분류되며, 분류된 각 항목마다 알파벳, 숫자 등의 조합으로 고유의 관리코드(도 3에서 과목별 영역분류코드)가 부여된다. 예컨대, LH03 관리코드는 과목이 국어(L)이고 고등학교(H)의 문법(03)에 관한 콘텐츠임을 나타낸다.
또한, 변환 규칙 정의부(111)는 상기에서 정의된 각 과목마다 콘텐츠의 구성요소를 정의하고, 각 구성요소는 도 3에 도시한 바와 같이 xml 포맷에서 신규 구성요소와 매칭되도록 정의한다.
즉, 아래의 표 1과 같이 수학 과목은 수학 원리의 개념 또는 보조개념을 설명하는 콘텐츠, 용어를 설명하는 콘텐츠, 세트문항 지문을 나타내는 콘텐츠 또는 문항 콘텐츠 등으로 구성될 수 있고, 영어 과목은 각 단어, 숙어, 문장 등에 대하여 설명(보조설명)하는 콘텐츠이거나, 예문 콘텐츠, 세트문항 지문을 나타내는 콘텐츠, 문항 콘텐츠 등으로 구성될 수 있다. 또, 이와 마찬가지로 다른 과목도 각 과목마다 콘텐츠에 포함될 수 있는 구조 유형이 정의된다.
이렇게 정의된 구조 유형은 본 발명에서 구성요소라 칭한다. 각 구성요소는 예를 들어, 개념/보조개념 구성요소는 도 3에 나타낸 것처럼 xml 포맷의 신규 구성요소로 제목, 개념, 세부개념 1,2,3 등으로 생성할 수 있다. 설명/보조설명 구성요소는 xml 포맷의 신규 구성요소로 제목, 설명, 보조설명 과 매칭할 수 있다. 문항 구성요소는 객관식, 주관식으로 구분되고, 객관식 문항은 질문, 보기, 선택지1,2,3,4,5, 정답. 해설 등의 신규 구성요소와 매칭되고, 주관식 문항은 문제, 박스, 정답, 해설 등의 신규 구성요소와 매칭될 수 있다.
따라서, 각 콘텐츠의 구성요소는 교육 콘텐츠 DB에 매칭되어 있는 xml 신규 구성요소로 대체되어 변환된다.
여기서, 각 구성요소의 명칭은 설명상 이해를 돕기 위해 명명한 것으로 이는 작업자 또는 관리자가 본 발명의 기술적 사상에서 벗어나지 않는 범위에서 다양한 변형이 가능할 것이다.
과목 구성요소
수학 개념/보조개념/용어/세트문항지문/문항
영어 설명/보조설명/예문/세트문항지문/문항
과학 전문/보조전문/탐구/요약/용어/세트문항지문/문항
사회 전문/보조전문/탐구/요약/용어/세트문항지문/문항
국어 설명/보조설명/ 요약/용어/세트문항지문/문항
도 3의 문항 관리항목 코드표는 문항 구성요소에 대하여 부가적으로 관리항목을 추가하여 문항의 속성을 규정한 테이블이다. 문항의 속성은 크게 문제 유형, 학습 단계, 문제 특성, 출제 빈도, 난이도 등으로 분류되며, 각 관리항목마다 세부적으로 분류 항목이 규정된다.
텍스트 속성에 대한 변환 규칙
변환 규칙 정의부(111)는 텍스트 속성으로서 텍스트 데이터의 스타일, 글꼴, 특수문자, 자간, 글자 크기 등에 따라 변환 규칙을 정의한다. 스타일은 이텔릭체(기울임꼴), 볼드체(굵게), 언더라인체(밑줄) 등을 구분하고, 글꼴은 표준 유니코드인 경우와 표준 유니코드로 표현 못하는 특수 문자로 구분할 수 있다. 표준 유니코드의 경우 xml 변환시에는 정해진 서체로 대체하고, 표준 유니코드로 표현 못하는 특수 문자인 경우에는 xml 변환시 유니코드 테이블에 매핑되어 있는 사용자 글꼴로 대체하도록 한다.
여기서, 사용자 글꼴은 두 가지 방식으로 정의할 수 있다.
첫 번째 방식으로, 해당 글꼴을 이미지 파일로 만들어, xml 파일에는 일반적인 이미지의 jpg 이미지 표현과 같이 태그 형태로 정보를 표현하고 웹 페이지에서는 이미지로 표현한다.
두 번째 방식으로, 트루타입(true type) 글꼴로 사용자 디바이스에 저장해 두어, xml 파일에는 저장된 서체의 코드값 태그 형태로 정보를 표현하고 웹 페이지에서는 저장된 글꼴로 표현한다.
예를 들면, 표준 유니코드에서 표현하지 못하는 글꼴
Figure pat00001
(원문자 예)인 경우, 기 출간한 학습물 파일에서는 서체명 윤명조 120에 코드값이 E05E로 되어 있다. 이 코드값은 16진수 유니코드 범위에 속하므로 자사보유 서체의 코드값 DSCMS.TTF 서체의 E05E 로 서체 코드를 변경한다.
이미지 속성에 대한 변환 규칙
이미지 속성은 이미지 포맷, 캡션(caption) 여부 확인, 배열 등을 포함한다. 2개의 이미지가 1열로 표시된 경우 2개의 이미지로 구분하여 xml 에서 표현할 때는 2개의 이미지를 1열로 표시하도록 규정하고 개별 이미지 형태로 파일과 캡션 및 교육과정 분류코드를 확보해서 이미지만 별도로 제공하며, 캡션 및 교육과정 분류코드는 이미지 검색시 검색어로 활용될 수 있도록 한다.
다시 도 2를 참조하면, 본 발명의 구조 테이블 작성부(112)는 등록한 교육 콘텐츠의 교육 과정, 유형, 속성에 따라 분석한 구조 트리를 추출하고 추출한 구조 트리를 나타내는 구조 테이블을 작성한다.
교육 콘텐츠의 분석 및 구조 트리 추출 과정은 작업자 또는 관리자의 수작업을 통해 이루어지며, 이 과정을 통해 각 교육 콘텐츠마다 페이지 및 문항 단위로 콘텐츠의 구조를 식별할 수 있는 관리코드가 부여된다. 이렇게 부여된 관리코드를 토대로 도 5에 도시한 것처럼 구조 테이블을 작성한다.
일 예로, 각 교육 콘텐츠에 부여되는 관리코드는 도 4에 도시한 바와 같이 알파벳 및 숫자 등의 조합으로 구성될 수 있다. 이 관리코드 '08MM1050101Q1A182331'는 교육과정, 학년, 과목, 단원, 문항, 문항 유형, 학습 단계, 문항 특성, 도형, 출제 빈도, 난이도, 대표문제 등의 정보를 포함한다.
따라서, 도 5는 도 4와 같이 부여된 관리코드를 콘텐츠별(510), 페이지별(511), 문항별(512)로 구분하여 구조 테이블을 작성한 예를 도시하고 있다. 미설명부호 513은 교육 콘텐츠의 페이지별 또는 문항별 구조에 따라 부여된 관리코드이며, 514는 원하는 콘텐츠를 검색하거나 변환 작업시 식별 가능한 키워드(keyword)이다.
xml 변환부(113)는 xml 변환을 위한 변환 툴을 제공하고, 변환 툴에서 교육 콘텐츠별 구조 테이블을 구조 테이블 작성부(112)로부터 불러오면 구조 테이블에 작성된 관리코드를 분석한다. 그리고 분석한 관리코드와 매칭되어 있는 xml 포맷의 신규 구성요소를 생성하고 생성한 신규 구성요소에 해당 교육 콘텐츠의 등록할 내용이 입력되면 기 정의한 변환 규칙에 따라 xml 포맷을 변환한다.
이때, xml 변환부(113)는 변환 툴에서 관리코드에 따른 xml 포맷의 신규 구성요소를 생성한 화면을 제시하며, 생성한 화면에서 각 신규 구성요소에 입력할 교육 콘텐츠의 내용을 직접 작성하거나 복사 및 붙이기(copy & paste) 방식으로 입력 가능하게 제공한다. 또한, 생성한 xml 포맷의 데이터에 대하여 확인, 수정이 가능한 화면을 제공한다.
이상에서 설명한 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치를 이용하여 기 출간한 학습물을 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠로 데이터베이스화하는 방법에 대하여 설명한다.
도 6은 본 발명에 따른 xml 기반 디지털 교육 콘텐츠를 관리하는 방법을 나타낸 흐름도이고, 도 7 내지 도 9는 도 6의 과정별 화면에 표시되는 예시도이다.
먼저, 본 발명에 따른 디지털 교육 콘텐츠 관리 방법으로서 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치는 기출원한 학습물 중에서 등록할 교육 콘텐츠에 대하여 입력받는다(S100).
등록할 교육 콘텐츠는 도 7에 도시한 것처럼 기 출간한 학습물에 대하여 등록할 학습물(교재)을 등록해 둔 목록을 통해 선택할 수 있다. 도 7과 같이 교재를 먼저 등록하고 등록한 교재에 대한 세부 교재를 등록할 수 있다.
입력한 교육 콘텐츠에 대하여 정의해 둔 구조 테이블을 불러온다(S200). 구조 테이블은 앞서 설명한 바와 같이 각 콘텐츠에 대하여 페이지별 또는 문항별로 구분되고, 각 페이지 또는 문항을 이루는 구조 유형을 코드화한 고유의 관리코드가 기록되어 있다. 따라서, 구조 테이블에서 각 콘텐츠의 페이지별 또는 문항별 부여된 관리코드를 통해 콘텐츠의 특성을 식별할 수 있다.
이후, 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치는 불러 온 구조 테이블의 관리코드를 분석하고, 분석한 관리코드와 매칭되어 있는 xml 포맷의 신규 규성요소를 생성한다(S300, S400).
예를 들어, 도 8에 도시한 바와 같이 관리코드가 '08ME2K 013E02Q1B1033'이면 이를 분석한 결과로서 교육과정(김성곤, The Real Champion), 유형(문법, 부사, 용법과 위치), 구성요소(문항, 객관식선다형(단답형)), 문항의 부가 관리항목(기본학습, 단일문제, 난이도 중, 본문문제 등)을 포함한 콘텐츠의 특성 정보를 표시한다. 그리고, 표시한 화면에 콘텐츠의 구성요소(문항, 객관식선다형)와 매칭되는 xml 포맷의 신규 구성요소 질문, 키워드, 보기, 선택지1, 2, 3, 4, 5를 생성할 수 있다.
이후, 생성한 신규 구성요소에 교육 콘텐츠의 등록할 내용을 입력 받는다(S500).
입력 방법으로는 작업자 또는 관리자가 해당 내용을 키패드를 이용하여 직접 입력하거나 또는 해당 영역을 지정하여 복사 및 붙이기 방식을 이용하여 입력할 수 있다. 또한, 편집 툴에서 교육 콘텐츠의 등록할 내용(11페이지, 문항6)을 함께 표시하여 편집이 용이하게 할 수 있다.
이후, 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치는 입력된 교육 콘텐츠의 내용을 변환 규칙에 따라 xml 포맷으로 변환한다(S600).
교육 콘텐츠의 내용에는 텍스트 데이터 또는 이미지 데이터가 포함될 수 있으며, 각 데이터는 속성에 따라 기 정의한 변환 규칙으로 대체하여 변환한다.
이후, 도 9에 도시한 화면처럼 변환된 xml 데이터를 확인하고 별도 수정할 수 있다.
이상의 설명은 본 발명을 예시적으로 설명한 것에 불과하며, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 본 발명의 기술적 사상에서 벗어나지 않는 범위에서 다양한 변형이 가능할 것이다. 따라서 본 발명의 명세서에 개시된 실시 예들은 본 발명을 한정하는 것이 아니다. 본 발명의 범위는 아래의 특허청구범위에 의해 해석되어야 하며, 그와 균등한 범위 내에 있는 모든 기술도 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석해야 할 것이다.
100: 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치 200: 통신망
300: 사용자 단말 110: 콘텐츠 변환부
120: 콘텐츠 등록부 130: 콘텐츠 검색부
140: 교육 콘텐츠 DB 150: 교육과정 DB
160: 사용자 DB 111: 변환 규칙 정의부
112: 구조 테이블 작성부 113: xml 변환부

Claims (7)

  1. 교육 콘텐츠의 교육과정, 유형, 속성에 따라 세부적으로 포함될 수 있는 세부 구조의 변환 규칙을 규정하고, 텍스트 속성에 대한 변환 규칙, 이미지 속성에 대한 변환 규칙을 규정한 변환 규칙 정의부;
    상기 변환 규칙 정의부에서 규정한 세부 구조의 변환 규칙에 근거하여 등록할 교육 콘텐츠의 교육 과정, 유형, 속성에 따른 구성요소를 정의하고 정의한 구성요소를 페이지별, 문항별로 구분하여 구조 테이블을 작성하는 구조 테이블 작성부; 및
    상기 구조 테이블 작성부로부터 교육 콘텐츠별 구조 테이블을 불러 와 상기 구조 테이블에 작성된 구성요소와 매칭되어 있는 xml 포맷의 신규 구성요소를 생성하고 생성한 신규 구성요소에 상기 교육 콘텐츠의 등록할 내용이 입력되면 변환 규칙에 따라 xml 포맷으로 변환하는 xml 변환부
    를 포함하는 것을 특징으로 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 교육 콘텐츠의 유형은 국어, 영어, 수학을 포함한 과목 유형이고,
    상기 교육 콘텐츠의 속성은 개념, 설명, 예문, 용어, 지문, 객관식 문항, 주관식 문항을 포함하며,
    상기 텍스트 속성에 대한 변환 규칙은 텍스트 데이터의 글꼴, 특수문자, 자간, 글자 크기에 대한 변환 규칙을 포함하고,
    상기 이미지 속성에 대한 변환 규칙은 이미지 데이터의 해상도, 크기, 개수에 대한 변환 규칙인 것을 특징으로 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치.
  3. 제 1 항에 있어서,
    상기 변환 규칙 정의부는
    각 변환 규칙에 따라 고유의 관리 코드를 부여한 것을 특징으로 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치.
  4. 제 3 항에 있어서,
    상기 구조 테이블 작성부는
    상기 구조 테이블에 교육 콘텐츠의 페이지별 또는 문항별로 구분하고 구분한 페이지 또는 문항을 이루는 구조를 식별할 수 있는 고유의 관리 코드가 기록되는 것을 특징으로 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치.
  5. 제 1 항에 있어서,
    상기 xml 변환부는
    xml 변환을 위한 변환 툴을 제공하고,
    상기 변환 툴에서 구조 트리에 따른 xml 포맷의 신규 구성을 생성한 화면을 제시하며, 생성한 xml 포맷의 데이터에 대하여 확인, 수정이 가능한 화면을 제공하는 것을 특징으로 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 장치.
  6. 기 출간한 콘텐츠를 데이터베이스화하여 관리하는 장치의 방법으로서,
    상기 장치가 등록할 교육 콘텐츠를 입력받는 단계;
    입력받은 교육 콘텐츠에 대하여 구조 유형을 나타내는 구조 테이블을 불러오는 단계;
    상기 구조 테이블에 작성된 구조 유형에 따라 xml 포맷의 신규 구성요소를 생성하는 단계;
    상기 xml 포맷의 신규 구성요소에 등록할 교육 콘텐츠의 내용을 입력하는 단계; 및
    입력한 교육 콘텐츠의 내용을 변환 규칙에 따라 xml 포맷으로 변환하는 단계
    를 포함하는 것을 특징으로 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 방법.
  7. 제 6 항에 있어서,
    상기 구조 테이블은 각 교육 콘텐츠에 대하여 페이지별 또는 문항별 이루는 구조 유형을 코드화한 고유의 관리코드가 기록되어 있고,
    상기 고유의 관리코드에 따라 xml 포맷의 신규 구성요소가 매칭되어 있는 것을 특징으로 하는 xml 기반의 디지털 교육 콘텐츠 관리 방법.
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WO2022092332A1 (ko) * 2020-10-26 2022-05-05 주식회사 유니크유엑스 시간 속성 마크업 언어를 이용한 마이크로 러닝 시스템 및 이를 이용한 학습 컨텐츠 관리 방법
KR20230036441A (ko) * 2021-09-07 2023-03-14 이윤규 사용자 맞춤형 학습 서비스 시스템

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