KR20050057922A - Multi-three dimensional study apparatus - Google Patents
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Abstract
다중-입체 학습기에 관하여 개시한다. 본 발명에 따른 장치는, 프로젝터와; 프로젝터의 스크린 역할을 담당하는 지구본과; 분야별 학습정보에 대하여 부여된 각각의 RFID 태그가 각각 내장된 소형구체들과; 지구본과 소형구체가 접하면서 위치되되는 안착부와 RFID 태그에 대한 정보를 전송하는 리더기가 포함되는 본체와; 각각의 학습정보들이 저장되는 기억장치와, 제어장치를 포함하는 것을 특징으로 한다. 본 발명에 의하면, 지구본에 담긴 지리 정보와 지구본에 투영된 분야별 학습정보가 접목된 자료를 이용하고, 문서로 이루어진 학습자료가 아닌 현실 감각에 맞는 학습자료를 이용하므로 학습 효과를 높일 수 있으며, 공간상에서 다양한 정보의 검색이 용이하므로 지구 및 천체와 관련된 학습을 혼자서도 효과적으로 할 수 있다.Disclosed is a multi-stereo learner. The apparatus according to the invention comprises a projector; A globe serving as a screen of the projector; Small spheres each having an RFID tag assigned thereto for each field of learning information; A main body including a reader positioned to be in contact with the globe and the small sphere and a reader for transmitting information on the RFID tag; It characterized in that it comprises a memory device for storing each learning information, and a control device. According to the present invention, the geographic information contained in the globe and the learning information for each field projected on the globe are combined, and the learning materials that are suitable for the sense of reality, rather than the document-based learning materials, can be used to increase the learning effect. Since it is easy to search for various information on the earth, learning about the earth and the celestial body can be done effectively by yourself.
Description
본 발명은 다중-입체 학습기에 관한 것으로서, 특히 지구본을 이용한 다중-입체 학습기에 관한 것이다.The present invention relates to a multi-stereo learner, and more particularly to a multi-stereo learner using a globe.
종래 세계 각국에 대한 지리 학습에 대해서는 지구본이 이용되고, 사회, 문화, 경제, 역사 등의 학습에 대해서는 문서로 된 학습 자료가 주로 이용되고 있다. 그리고, 지구의 지질 및 역사, 날씨 등의 대기권 정보, 천체 정보 등을 학습하는 데에도 문서화 된 자료가 이용되며, 간간이 단지 천체 정보를 제공하는 천구의가 이용된다.In the past, the globe is used for geographic learning of countries around the world, and written learning materials are mainly used for learning of society, culture, economy, and history. In addition, documented data are also used to study earth's geology and history, atmospheric information such as the weather, and celestial information.
이러한 학습 자료들은 단편적인 암기만을 위한 자료로만 활용될 수 있을 뿐 입체적인 정보 습득에는 효용성이 없었다. 또한, 학습자 스스로 입체적인 정보를 습득하고자 노력하더라도 방대한 양으로 인해 자신이 원하는 정보의 검색이 쉽지 않을 뿐만 아니라 책보다는 인터넷 등을 이용하여 정보를 습득하는 데 익숙한 컴퓨터 세대에 있어서는 원하는 정보의 습득이 더욱 어려워지고 있는 실정이다.These learning materials can be used only for fragmentary memorization, but they were not useful for three-dimensional information acquisition. In addition, even if the learner tries to acquire three-dimensional information by himself, the vast amount makes it difficult to search for the information he / she wants, and it is more difficult to obtain the desired information in the computer generation, which is used to acquiring information using the Internet rather than books. It is losing.
따라서, 본 발명이 이루고자 하는 기술적 과제는 세계 각국 및 지구에 대한 각종 정보를 입체적으로 제공할 수 있는 다중-입체 학습기를 제공하는 데 있다. Accordingly, the technical problem to be achieved by the present invention is to provide a multi-stereoscopic learner that can provide a variety of information about the countries and regions of the world in three dimensions.
상기 기술적 과제를 달성하기 위한 본 발명에 따른 다중-입체 학습기는: 프로젝터와, 상기 프로젝터의 스크린 역할을 담당하는 지구본과, 소형구체들과, 본체와, 기억장치와, 제어장치가 구비되되; 상기 소형구체들 각각에는 분야별 학습정보에 대하여 부여된 각각의 RFID 태그가 각각 내장되고; 상기 본체에는 상기 지구본과 상기 소형구체가 접하면서 위치되도록 상기 지구본과 상기 소형구체의 안착부가 마련되며, 상기 RFID 태그를 인식하고 인식된 상기 RFID 태그에 대한 정보를 전송하는 리더기가 포함되고; 상기 기억장치에는 각각의 상기 학습정보들이 저장되고; 상기 제어장치는 상기 리더기, 기억장치 및 프로젝터와 각각 접속되어 상기 RFID 태그에 대한 정보를 전송받아 그 정보에 해당하는 분야의 학습정보를 상기 프로젝터가 투사하도록 제어하는 것을 특징으로 한다.According to an aspect of the present invention, there is provided a multi-stereoscopic learner comprising: a projector, a globe serving as a screen of the projector, small spheres, a main body, a memory device, and a control device; Each of the small spheres has a respective RFID tag assigned to the learning information for each field; The main body is provided with a seating portion of the globe and the small sphere to be located while contacting the globe and the small sphere, and includes a reader for recognizing the RFID tag and transmitting information on the recognized RFID tag; The learning information is stored in the memory device; The controller may be connected to the reader, the memory, and the projector, respectively, and receive information about the RFID tag and control the projector to project learning information of a field corresponding to the information.
이 때, 상기 본체에는 스피커가 설치되고, 상기 스피커를 온-오프할 수 있는 버튼이 마련되는 것이 바람직하다.At this time, it is preferable that a speaker is provided in the main body, and a button for turning on / off the speaker is provided.
나아가, 상기 제어장치에는 사용자가 상기 지구본 상의 원하는 위치로 포인터를 이동시킬 수 있는 인터페이스를 제공하는 컨트롤러와, 상기 포인터가 있는 위치에 해당하는 정보가 상기 지구본 또는 상기 스피커를 통하여 표현되도록 하는 확인 버튼이 각각 연결되며; 상기 컨트롤러와 상기 확인 버튼은 각각 상기 본체에 설치되는 것이 바람직하다.Further, the control device includes a controller that provides an interface that allows a user to move the pointer to a desired location on the globe, and a confirmation button for displaying information corresponding to the location of the pointer through the globe or the speaker. Each connected; Preferably, the controller and the confirmation button are installed in the main body.
이하에서, 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 도면들을 참조하여 상세히 설명한다. Hereinafter, a preferred embodiment according to the present invention will be described in detail with reference to the drawings.
도 1a는 본 발명의 실시예에 따른 다중-입체 학습기를 설명하기 위한 개략적인 평면도이고, 도 1b는 도 1a에 따른 다중-입체 학습기의 개략적인 정면도이며, 도 1c는 도 1a에 따른 다중-입체 학습기의 개략적인 측면도이고, 도 2는 도 1a에 따른 다중-입체 학습기의 실제 사진이다.1A is a schematic plan view illustrating a multi-stereo learner according to an embodiment of the present invention, FIG. 1B is a schematic front view of the multi-stereo learner according to FIG. 1A, and FIG. 1C is a multi-stereogram according to FIG. 1A 2 is a schematic side view of a learner, and FIG. 2 is a real picture of a multi-stereoscopic learner according to FIG. 1A.
도 1a 내지 도 1c를 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 다중-입체 학습기는 지구본(100)과, 소형구체(200)들과, 본체(300)와, 프로젝터(400)와, 기억장치(미도시)와, 제어장치(미도시)를 포함하여 이루어진다. 본체(300)와 지구본(100)은 유선 또는 무선으로 연결된다.1A to 1C, a multi-stereoscopic learner according to an embodiment of the present invention includes a globe 100, a small sphere 200, a main body 300, a projector 400, and a memory device ( And a control device (not shown). The main body 300 and the globe 100 are connected by wire or wirelessly.
소형구체(200)들 각각에는 RFID(radio frequency identification)태그가 각각 내장된다. 그 RFID 태그 각각은 지리, 사회, 문화, 경제, 역사, 지구의 지질 및 역사, 날씨, 대기권, 천체 등 각각 학습정보 분야별로 부여된 것이다.Each of the small spheres 200 has a radio frequency identification (RFID) tag embedded therein. Each of the RFID tags is given to each field of learning information such as geography, society, culture, economy, history, geology and history of the earth, weather, atmosphere, and heavenly bodies.
지구본(100)은 지리 정보가 담긴 종래 지구본의 형상과 같지만 프로젝터(400)의 스크린 역할도 담당한다.The globe 100 is the same as the shape of a conventional globe containing geographic information, but also serves as a screen of the projector 400.
본체(300)에는 지구본(100)과 소형구체(200)가 접하면서 위치되도록 지구본(100)과 소형구체(200)의 안착부가 각각 마련된다. 그리고, 소형구체(200)가 안착되는 영역에는 소형구체(200)에 내장된 RFID 태그를 인식하고 인식된 RFID 태그에 대한 정보를 전송하는 리더기(미도시)가 설치된다. 소형구체(200)와 지구본(100)은 접해 있으므로 소형구체(200)를 회전시키면 지구본(100)도 회전하게 된다. 이것은 일상생활에서 사용하는 볼마우스의 원리를 이용한 것으로 사용자로 하여금 보다 친숙감을 줄 수 있다. 따라서, 지구본(100)과 소형구체(200)는 마찰력이 있는 재질로 형성하는 것이 좋다. 이 때, 소형구체(200)를 직접 손으로 회전시킬 수도 있지만, 본체(300)에 소형구체(200)를 회전시킬 수 있는 조작부(310)를 별도로 마련하여도 좋다. 그리고, 본체(300)에는 적어도 세 개의 소형구체(200)를 보관할 수 있는 트레이(320)가 있다. 또한, 전원 온-오프(on-off) 버튼(330)도 마련된다.The main body 300 is provided with seating portions of the globe 100 and the small sphere 200 so that the globe 100 and the small sphere 200 are in contact with each other. In addition, a reader (not shown) for recognizing the RFID tag embedded in the small sphere 200 and transmitting information on the recognized RFID tag is installed in the area where the small sphere 200 is seated. Since the small sphere 200 and the globe 100 are in contact with each other, when the small sphere 200 is rotated, the globe 100 also rotates. It uses the ball mouse principle used in daily life and can give users more familiarity. Therefore, the globe 100 and the small sphere 200 may be formed of a friction material. At this time, the small sphere 200 may be directly rotated by hand, but an operation unit 310 capable of rotating the small sphere 200 may be separately provided in the main body 300. In addition, the main body 300 has a tray 320 for storing at least three small spheres 200. In addition, a power on-off button 330 is also provided.
기억장치에는 지리, 사회, 문화, 경제, 역사, 지구의 지질 및 역사, 날씨, 대기권, 천체 등 각종 학습정보가 분야별로 분류되어 문자, 음성 및/또는 영상데이터 형식으로 저장된다.In the memory device, various learning information such as geography, society, culture, economy, history, geology and history of the earth, weather, atmosphere, and celestial bodies are classified by field and stored in text, audio, and / or image data format.
제어장치는 리더기, 기억장치 및 프로젝터(400)와 각각 접속되어 리더기로부터 RFID 태그에 대한 정보를 전송받아 그 정보에 해당하는 분야의 학습정보를 프로젝터(400)가 투사하도록 기억장치와 프로젝터를 제어한다.The controller is connected to the reader, the memory, and the projector 400, respectively, and receives the information about the RFID tag from the reader and controls the memory and the projector so that the projector 400 projects the learning information corresponding to the information. .
프로젝터(400)는 제어장치의 제어에 따라 리더기가 인식한 RFID 태그에 해당하는 분야의 학습정보를 화상신호로 재생하여 빛으로 확대 투사시킨다. 그러면, 지구본(100)에 그 학습정보가 투영된다.The projector 400 reproduces the learning information of the field corresponding to the RFID tag recognized by the reader according to the control of the control device as an image signal to enlarge and project the light. Then, the learning information is projected on the globe 100.
따라서, 학습자는 지구본(100)에 담긴 지리 정보와 지구본에 투영된 분야별 학습정보가 접목된 자료를 이용하고, 문서로 이루어진 학습자료가 아닌 현실 감각에 맞는 학습자료를 이용하므로 학습 효과를 높일 수 있다.Therefore, the learner can use the data in which geographic information contained in the globe 100 and learning information for each field projected on the globe are grafted, and using the learning material that fits the sense of reality rather than the document consisting of the document, can increase the learning effect. .
한편, 학습 효과를 보다 높이기 위하여 본체(300)에 스피커(340)를 설치하고 그 스피커를 온-오프할 수 있는 버튼(350)을 마련한다. 그리고, 사용자가 지구본(100) 상의 원하는 위치로 포인터를 이동시킬 수 있는 인터페이스를 제공하는 트랙볼 마우스 또는 터치 패드로 이루어진 컨트롤러(360)와, 포인터가 있는 위치에 해당하는 정보가 지구본 또는 스피커를 통하여 표현되도록 하는 확인 버튼(370)이 각각 제어부와 연결되며 본체(300)에 설치된다. 이 때, 인터페이스 컨트롤러(360)를 조작시킬 때 화면에서 이동하는 포인터는 화면의 1/2 정도 범위에서만 이동되도록 한다.On the other hand, in order to further enhance the learning effect, the speaker 340 is installed on the main body 300 and a button 350 for turning on / off the speaker is provided. In addition, a controller 360 including a trackball mouse or a touch pad that provides an interface for a user to move the pointer to a desired position on the globe 100, and information corresponding to the position of the pointer are represented through the globe or the speaker. Confirmation buttons 370 to be connected to each of the control unit is installed on the main body 300. At this time, when the interface controller 360 is operated, the pointer moving on the screen is moved only in a range of about 1/2 of the screen.
이하에서 도 1a 내지 도 1c를 참조하여, 본 발명의 실시예에 따른 다중-입체 학습기의 작동에 대하여 설명한다.1A to 1C, the operation of a multi-stereo learner according to an embodiment of the present invention will be described.
본 발명의 실시예에 따른 다중-입체 학습기에 전원이 인가되면, 지구본(100)에 메시지 정보가 표시된다. 그 상태에서 사용자의 조작이 없으면 종래의 지구본과 같은 가장 기본적인 지리 정보만이 표시된다. When power is applied to the multi-stereoscopic learner according to an embodiment of the present invention, message information is displayed on the globe 100. In the state, if there is no user's operation, only the most basic geographical information like the conventional globe is displayed.
사용자가 원하는 학습정보에 대한 RFID 태그가 내장된 소형구체(200)를 본체의 조작부(310)에 올려놓으면, 지구본(100)에 나타나는 정보가 다른 정보로 변환된다. 예를 들면, 지질학 정보를 원하는 사용자가 그 정보를 상징하는 소형구체(200)를 조작부(310)에 올려놓는 순간 지구본(100)에 표시된 전형적인 지리 정보가 사라지고 지구 내부의 모습 및 지진대, 화산대 또는 해저 지형 등이 표시된다. When the user places the small sphere 200 in which the RFID tag for the desired learning information is embedded on the operation unit 310 of the main body, the information displayed on the globe 100 is converted into other information. For example, when a user who wants geological information places a small sphere 200 representing the information on the control unit 310, typical geographic information displayed on the globe 100 disappears, and the inside of the earth and the earthquake zone, volcano or seabed Terrain etc. is displayed.
사용자가 소형구체(200)를 좌우로 회전시키면 지구본(100)에 표시된 지구 내부의 모습 또는 지질학적 지구의 화면도 같이 회전한다. 즉 지질학적인 정보만 나타나 있는 지구본을 회전시키는 것과 같은 효과가 나타난다. 이 때 사용자가 인터페이스를 제공하는 컨트롤러(360)를 조절하면 임의의 위치에 있던 포인터가 이동하게 된다. 사용자가 원하는 국가나 영역에 포인터를 배치시키고 본체에 마련된 확인 버튼(370)을 누르면 그 국가나 영역에 대한 상세 정보가 문자, 영상 및/또는 스피커를 통해 표현된다. 그리고, 사용자가 환태평양 조산대 영역을 선택하여 확인 버튼(370)을 누르면 지진대의 특성과 같은 그에 관한 상세 정보가 표현된다. 이 때 정보의 조절은 화면에 문자로 나타나는 네비게이션을 통해 이루어질 수도 있다. 즉, 사용자가 특정 영역을 선택할 수도 있지만, 화면에 나타나는 다른 네비게이션을 통해 정보를 얻을 수도 있다. 얘를 들면, 지질학을 상징하는 소형구체(200)가 조작되고 있을 때 화면에서는 기본적으로 몇 가지의 중요 사항을 함축하는 약어가 나타나고, 사용자는 그러한 문자 정보를 조절함으로써 지구본(100) 상에 정보가 표현된다. 보다 구체적으로는, 화면에 나타난 몇 가지 약어 중 '지진대'를 선택하게 되면 그 하위 메뉴로써 보여지는 것들 중에 '환태평양 지진대'를 선택할 수 있으며 선택 시에 그 영역의 위치와 정보가 시각적으로 제공된다. When the user rotates the small sphere 200 to the left and right, the inside of the earth displayed on the globe 100 or the screen of the geological earth also rotates. The effect is to rotate the globe, which only shows geological information. At this time, when the user adjusts the controller 360 providing the interface, the pointer at an arbitrary position moves. When the user places the pointer in a desired country or region and presses the confirmation button 370 provided in the main body, detailed information about the country or region is displayed through text, images, and / or speakers. Then, when the user selects the Pacific Rim midwife zone and presses the confirmation button 370, detailed information such as the characteristics of the earthquake zone is expressed. In this case, the adjustment of the information may be made through navigation that is displayed on the screen as text. That is, although the user may select a specific area, information may be obtained through other navigations displayed on the screen. For example, when a small sphere 200 symbolizing geology is being manipulated, an abbreviation that basically shows some important points appears on the screen, and the user adjusts the text information so that the information on the globe 100 can be displayed. Is expressed. More specifically, if you select 'earthquake zone' among several abbreviations displayed on the screen, you can select 'Pacific Pacific Earthquake Zone' among those shown as submenus, and the location and information of the area are visually provided when selected. .
사용자가 소형구체(200)를 조작부(310)에서 이탈시키면 지구본(100)에 나타나는 화면은 다시 초기 상태로 변화하며, 전원을 끄거나 다른 소형구체를 조작부에 올려놓기 전까지는 정지 상태를 유지한다. 다른 정보를 상징하는 소형구체를 올려놓으면 상술한 바와 같은 방식으로 새로운 학습정보가 표현된다. When the user detaches the small sphere 200 from the operation unit 310, the screen appearing in the globe 100 changes back to the initial state, and remains stopped until the power is turned off or other small spheres are placed on the operation unit. If a small sphere symbolizing other information is placed, new learning information is expressed in the same manner as described above.
상술한 바와 같이 본 발명에 따른 다중-입체 학습기에 의하면, 지구본에 담긴 지리 정보와 지구본에 투영된 분야별 학습정보가 접목된 자료를 이용하고, 문서로 이루어진 학습자료가 아닌 현실 감각에 맞는 학습자료를 이용하므로 학습 효과를 높일 수 있다.As described above, according to the multi-stereoscopic learner according to the present invention, the geographic information contained in the globe and the field-specific learning information projected on the globe are combined, and the learning material that fits the sense of reality rather than the documented learning material is used. It can increase the learning effect.
또한, 선택된 영역에 대한 상세 정보를 영상, 문자, 음성 등을 통해 제공함으로써 깊이 있는 학습을 가능하게 한다.In addition, detailed information on the selected area is provided through images, texts, and voices, thereby enabling deep learning.
나아가, 방대한 정보를 책으로 학습하는 것이 아닌, 컴퓨터 세대에 보다 친숙한 학습기를 이용함으로써 놀이와 같은 개념으로 즐겁게 학습할 수 있다. Furthermore, instead of learning vast amounts of information from books, it is possible to enjoy learning with the concept of play by using a learner more familiar to the computer generation.
더 나아가, 공간상에서 다양한 정보의 검색이 용이하므로 지구 및 천체와 관련된 학습을 혼자서도 효과적으로 할 수 있다.Furthermore, since it is easy to search for a variety of information in space, learning about the earth and the celestial body can be done effectively by yourself.
본 발명은 상기 실시예에만 한정되지 않으며, 본 발명의 기술적 사상 내에서 당 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 많은 변형이 가능함은 명백하다. 특히, 소프트웨어의 수정이나 보완을 통해 학습 정보의 추가 및 종류의 변환이 용이하다. The present invention is not limited to the above embodiments, and it is apparent that many modifications are possible by those skilled in the art within the technical spirit of the present invention. In particular, it is easy to add or change the learning information by modifying or supplementing the software.
도 1a 내지 도 1c는 본 발명의 실시예에 따른 다중-입체 학습기를 설명하기 위한 개략도들; 및1A-1C are schematic diagrams for explaining a multi-stereoscopic learner according to an embodiment of the present invention; And
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 다중-입체 학습기의 실제 사진이다.2 is a real picture of a multi-stereoscopic learner according to an embodiment of the invention.
< 도면의 주요 부분에 대한 참조번호의 설명 ><Description of Reference Numbers for Main Parts of Drawings>
100 : 지구본 200 : 소형구체100: globe 200: small sphere
300 : 본체(300) 310 : 조작부300: main body 300 310: operation unit
320 : 트레이 330 : 전원 온-오프(on-off) 버튼320: tray 330: power on-off button
340 : 스피커 350 : 스피커 온-오프 버튼340: Speaker 350: Speaker on-off button
360 : 컨트롤러 370 : 확인 버튼360: controller 370: OK button
400 : 프로젝터400: Projector
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|---|---|---|---|
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Publications (1)
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Family Applications (1)
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR100793150B1 (en) * | 2006-04-27 | 2008-01-10 | 한국과학기술원 | Communication device for family using hologram in spherical display |
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| KR200477032Y1 (en) * | 2014-08-22 | 2015-05-04 | (주)다산애드컴 | System for producing and exeriencing and viewing |
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2003
- 2003-12-11 KR KR1020030090145A patent/KR20050057922A/en not_active Application Discontinuation
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