KR20050004960A - Method and apparatus for standardizing study contents based on XML - Google Patents

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KR20050004960A
KR20050004960A KR1020030042599A KR20030042599A KR20050004960A KR 20050004960 A KR20050004960 A KR 20050004960A KR 1020030042599 A KR1020030042599 A KR 1020030042599A KR 20030042599 A KR20030042599 A KR 20030042599A KR 20050004960 A KR20050004960 A KR 20050004960A
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이재우
안인숙
한정훈
정종국
임인재
태홍식
김원태
김희진
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에듀토피아중앙교육 주식회사
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Abstract

PURPOSE: A method and a device for standardizing/reusing the XML(eXtensible Markup Language) based learning contents are provided to offer divers document converting and automated typesetting functions using the learning contents by defining components and attributes of the learning contents. CONSTITUTION: A learning contents request is received from a user(S701). Learning contents information corresponding to the request is extracted from a database(S703). A tree structure comprising learning contents metadata is generated by parsing an XML document corresponding to the request(S705). A font mapped to the MathML(Mathematics Markup Language) included in the XML document is extracted. A code corresponding to at least one of a pronunciation symbol, an archaic word, and a special symbol included in the XML document is extracted. A web document including the learning contents information is generated by using the learning contents metadata, the font, the code, and the tree structure. The generated web document is transmitted to the user(S711).

Description

ＸＭＬ 기반 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치{Method and apparatus for standardizing study contents based on XML}Method and apparatus for standardizing study contents based on XML

본 발명은 XML 기반 학습 컨텐츠 표준화 방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 XML 기반으로 학습 컨텐츠 구성 요소들을 표준화하여 재사용하도록 하는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치에 관한 것이다.The present invention relates to an XML-based learning content standardization method, and more particularly, to a learning content standardization method and apparatus for standardizing and reusing learning content elements based on XML.

XML 메타 정보(XML Metadata) 기반의 학습 컨텐츠 관리 시스템 개발 정보 환경이 변화됨에 따라서 학습 컨텐츠의 생성/관리/서비스 방식이 바뀌고 있다. 변화는 외부 환경의 변화, 학습 컨텐츠를 원하는 사용자의 욕구 변화, 학습 컨텐츠 관리 환경의 변화 등 세가지 환경으로 나눌 수 있다.Development of Learning Content Management System based on XML Metadata As the information environment changes, the generation / management / service method of learning content is changing. The change can be divided into three environments: a change in the external environment, a change in the user's desire for learning content, and a change in the learning content management environment.

첫째, 외부 환경의 변화로는 정보 자원 즉 학습 컨텐츠를 구성하는 자원의 형태가 과거의 오프라인 구조의 텍스트 형태가 아닌 동영상, 이미지, 음성, 멀티미디어 형태의 자원들로 생성되고 있으며, 학습을 위한 사용자들의 접근 방식 또한인터넷을 통한 학습 컨텐츠 취득의 방식으로 바뀌었다.First, as the external environment changes, the information resources, that is, the resources that make up the learning content, are generated from resources in the form of video, image, voice, and multimedia, not texts of the past offline structure. The approach has also shifted to the acquisition of learning content via the Internet.

둘째로는 첫 번째 요인으로 생겨난 학습 컨텐츠를 구성하기 위한 자원 형태가 생성된 원인 중의 하나인 사용자의 욕구 변화이다. 과거의 오프라인 형태의 단방향성의 학습 컨텐츠가 아닌 웹을 통한 멀티미디어 요소를 첨가한 상호능동적 형태의 학습 컨텐츠를 원하고 있다.Second, there is a change in user's desire, which is one of the reasons for the generation of resource forms for composing learning content generated as the first factor. Instead of offline offline unidirectional learning content, we want interactive content that adds multimedia elements through the web.

마지막으로 이러한 멀티미디어 학습 컨텐츠 형태 요구 증가 등의 환경 변화에 따른 정보 관리 형태가 저장 관리 기술의 활용으로 학습 컨텐츠의 디지털화를 이루며 발전되어 왔다.Lastly, the information management form according to the environment change such as the demand for multimedia learning content type has been developed by digitizing the learning content by utilizing the storage management technology.

이처럼 스스로 해결해야 하는 문제점을 XML 메타 정보 기반의 학습 컨텐츠 관리 시스템 개발의 필요성을 인식하게 되었다.As such, the need to develop a learning content management system based on XML meta information has been recognized.

종래의 기술을 살펴보면, 학습 컨텐츠 관리 시스템을 구축하는 데 있어 학습 컨텐츠 서비스를 제공하기 위해 문항, 참고서 및 용어 설명과 같은 학습 컨텐츠들을 HTML 기반으로 구축하고 있으며, 구축된 컨텐츠는 웹을 통해 제공되고 있다.Referring to the related art, in order to provide a learning content service in constructing a learning content management system, learning contents such as questions, reference books, and terminology are constructed based on HTML, and the constructed contents are provided through the web. .

XML 기반의 학습 컨텐츠 제작/저장/관리를 위한 표준 규약Standard Protocol for XML-based Learning Contents Production / Storage / Management

World Wide Web Consortium RecommendationWorld Wide Web Consortium Recommendation

XML(DTD)XML (DTD) on Feb 1998on Feb 1998 XSLTXSLT on 16 Nov 1999 1.0WorkingDraft 1.1on 16 Nov 1999 1.0 MathML 2.0MathML 2.0 on 21 Feb 2001on 21 Feb 2001 XML SchemaXML Schema on 2 May 2001on 2 May 2001 XML QueryXML Query on 2 May 2001on 2 May 2001

XML 기반의 메타 데이터 Generator 문제점/해결 방안XML-based Metadata Generator Problem / Solution

표현 내용Expression 문제점problem 해결 방안Solutions 표table 웹에서 표로 표현되기 전의 데이터들은 데이터베이스 내 테이블에서 데이터의 정보값을 갖고 있다. 예를 들어 아래와 같다.급여홍길동 100만원이철수 120만원하지만, 위의 내용이 Web에서 표로 표현되는 순간 스타일을 위한 <Table><tr><td></td><td></td></tr>...</Table> 등의 HTML TAG로 표현되므로 데이터의 정보값은 사라지게 되며, 단순 표현을 위해 한 번 사용된 후 재사용이 불가능한 형태로 변형이 된다. 즉 재사용을 위하여 정보값이 포함된 데이터를 전달하기 위해서는 테이블내의 데이터를 특정 포맷으로 추출하여 전달해야 한다.Data before it is represented as a table on the web contains information values of data in tables in the database. For example: $ 1 million in salary Hong Gil-dong is $ 1,200, but <Table> <tr> <td> </ td> <td> </ td> </ Since it is expressed as HTML TAG such as tr> ... </ Table>, the information value of the data disappears, and once used for simple expression, it is transformed into a form that cannot be reused. In other words, in order to deliver data including information values for reuse, data in a table must be extracted and delivered in a specific format. XML 컨텐츠는 정보값을 표현하는 Tag로 학습 컨텐츠를 생성하여 전달 시 바로 재사용이 가능한 형태이다.XML content is a tag that expresses information and can be reused immediately after creating and delivering learning content. 수식Equation 현재 Web Browser 내에서는 전문 수학식을 표현하기 위한 기능이 없다.Currently, there is no function for expressing specialized mathematical expressions within the Web Browser. W3C표준 권고안에 따른 MathML 형식으로 설계하여 수식에 대한 정보를 텍스트로 기술하여 향후 Web Browser 내 수식표현을 위한 스타일 제공 시, 수식정보와 스타일 정보를 간단히 매핑하여 사용가능하다. 또한, Web Browser뿐만 아니라, 타 문서에서 제공하는 수식스타일정보에 MathML 수식정보를 매핑하면, 어떠한 문서포맷에서도 표현이 가능하다.Designed in MathML format according to the W3C standard recommendation, the information of the formula is described as text so that the formula and style information can be easily mapped when providing the style for expression in the future Web Browser. In addition, by mapping MathML formula information to formula style information provided in other documents as well as the Web Browser, it can be expressed in any document format. 고어, 특수기호Gore, special symbols 현재 Web Browser 내에서는 국내에서만 사용되는, 하지만 학습 컨텐츠를 표현하기 위해서 필히 사용되어야 할, 특수 기호에 대한 표현 기능이 이미지외엔 없다.Currently, there is no expression function for special symbols, which is used only in the domestic web browser but must be used to express learning contents. 국내에서 통용되기 위해선 XML을 이용한 고어, 특수기호에 대한 새로운 DTD가 설계되어 MathML과 같은 맥락으로 표현이 가능하다.In order to be used in Korea, a new DTD for Gore and special symbols using XML is designed and can be expressed in the same context as MathML.

종래의 HTML 기반의 학습 컨텐츠에 대한 웹부분의 활용성은 스타일만을 지원하므로 위와 같은 한계성을 갖고 있으며, HTML 기반의 학습 컨텐츠는 컨텐츠 표현요소 및 속성을 정의하여 학습 컨텐츠를 이용한 다양한 문서 변환 및 자동 조판 기능을 제공하지 못하는 기술적 문제점이 있다.Since the utilization of the web part for the conventional HTML-based learning content only supports styles, the above limitations exist, and the HTML-based learning content defines content expression elements and attributes to convert and auto-type various documents using the learning content. There is a technical problem that does not provide.

또한, 종래의 XML 기반의 학습 컨텐츠는 컨텐츠 구성 요소 및 속성을 정의하여 학습 컨텐츠를 이용한 다양한 문서 변환 및 자동 조판 기능을 제공하지 못하는문제점이 있다.In addition, the conventional XML-based learning content has a problem in that it does not provide various document conversion and automatic typesetting functions using the learning content by defining content elements and attributes.

따라서, 본 발명의 목적은 XML 기반으로 학습 컨텐츠 구성 요소들을 표준화하여 재사용하도록 하는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공하는 것이다.Accordingly, an object of the present invention is to provide a learning content standardization method and apparatus for standardizing and reusing learning content elements based on XML.

본 발명의 다른 목적은 학습 컨텐츠 구성 요소 및 속성을 정의하여 학습 컨텐츠를 이용한 다양한 문서 변환 및 자동 조판 기능을 제공하는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공하는 것이다. 이를 위해 XML 파일 내의 MathML에 매핑되는 폰트를 이용하여 수식이 포함된 XML 문서를 QuarkXpress 파일을 생성하고, 발음 기호, 고어, 특수 기호에 매핑되는 코드를 관리하여 발음 기호, 고어, 특수 기호가 포함된 XML 문서를 QuarkXpress 파일을 생성할 수 있도록 한다.Another object of the present invention is to provide a learning content standardization method and apparatus for defining various learning content elements and attributes and providing various document conversion and automatic typesetting functions using the learning content. To do this, you can create QuarkXpress files with XML documents that contain equations using fonts that map to MathML in the XML file, and manage code that maps to phonetic symbols, Gore, and special symbols. Allows you to create QuarkXpress files from XML documents.

본 발명의 또 다른 목적은 학습 컨텐츠 표준화를 통해 온라인 학습 컨텐츠 사업을 확대하고 교육 서비스를 확장시키는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공하는 것이다.Still another object of the present invention is to provide a learning content standardization method and apparatus for expanding an online learning content business and expanding an education service through learning content standardization.

본 발명의 또 다른 목적은 학습 컨텐츠에 포함된 각각의 구성 요소들을 표준화한 후 다양한 문서를 생성(Multi Output)함으로써 비용을 절감하고 재활용성을 증대시킬 수 있는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공하는 것이다.Still another object of the present invention is to provide a method and apparatus for standardizing learning contents that can reduce costs and increase recyclability by generating various documents after standardizing each component included in the learning contents. .

본 발명의 또 다른 목적은 학습 컨텐츠 표준화를 통해 POD(Print On Demand) 시스템에 의한 다품종 소량 생산의 특화된 컨텐츠를 생성하는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공하는 것이다.It is still another object of the present invention to provide a learning content standardization method and apparatus for generating specialized content of small quantity batch production by a POD (Print On Demand) system through standardizing learning content.

도 1은 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 위한 전체 시스템의 구성도.1 is a block diagram of an entire system for standardizing learning content according to the present invention.

도 2는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 통한 다양한 형태의 학습 컨텐츠 생성 과정을 나타낸 도면.2 is a diagram illustrating a process of generating learning content in various forms through standardizing learning content according to the present invention;

도 3은 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용한 학습 컨텐츠 생성, 편집 및 재사용 과정을 나타낸 도면.3 is a diagram illustrating a process of creating, editing and reusing learning content using learning content meta information according to the present invention.

도 4는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 통한 문제 풀이 화면의 예시도.4 is an exemplary view of a problem solving screen through standardizing learning contents according to the present invention.

도 5는 본 발명에 따른 XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하는 과정을 나타낸 순서도.5 is a flowchart illustrating a process of converting an XML document into a QuarkXpress document according to the present invention.

도 6a는 본 발명에 따른 XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하기 위한 각각의 전처리 과정을 나타낸 도면.6A is a diagram illustrating each preprocessing procedure for converting an XML document into a QuarkXpress document according to the present invention.

도 6b는 본 발명에 따른 XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하기 위한 각각의 후처리 과정을 나타낸 도면.6B is a diagram illustrating each post-processing procedure for converting an XML document into a QuarkXpress document according to the present invention.

도 7은 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용하여 웹페이지를 생성하는 과정을 나타낸 순서도.7 is a flowchart illustrating a process of generating a web page using learning content meta information according to the present invention.

도 8은 본 발명에 따른 엘리먼트 구성도에서의 반복 유형 설정 기호를 나타낸 도면.8 is a diagram illustrating a repetition type setting symbol in an element block diagram according to the present invention;

도 9는 본 발명에 따른 엘리먼트 구성도에서의 구성 설정 기호를 나타낸 도면.9 is a diagram showing a configuration setting symbol in an element configuration diagram according to the present invention.

도 10a 내지 도 10d는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 위한 DTD의 구조도 및 속성표의 예시도.10A to 10D are exemplary views of a structure diagram and an attribute table of a DTD for standardizing learning contents according to the present invention.

도 11a 및 도 11b는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 위한 속성표를 나타낸 도면.11A and 11B illustrate an attribute table for standardizing learning contents according to the present invention.

<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명><Explanation of symbols for the main parts of the drawings>

101 : XML Based LCMS 103 : 웹서버101: XML Based LCMS 103: Web Server

105 : 관리자 107 : XML Editor105: admin 107: XML Editor

109 : Hwp 변환툴 111 : QuarkXpress 변환툴109: Hwp Conversion Tool 111: QuarkXpress Conversion Tool

113 : XML 문서 115 : Input/Output Process113: XML Document 115: Input / Output Process

117 : Check In/Out Process 119 : Document Merge Process117: Check In / Out Process 119: Document Merge Process

121 : Document Extraction Process 123 : 검색 엔진121: Document Extraction Process 123: Search Engines

125 : CRM 시스템 127 : Repository Manager125: CRM system 127: Repository Manager

129 : XML DB 131 : 해설 본문 DB129: XML DB 131: Commentary Body DB

133 : 문제 은행 DB 135 : 관리용 DB133: question bank DB 135: DB for management

137 : 기타 컨텐츠 DB 139 : 비XML DB137: other content DB 139: non-XML DB

141 : XML 문서 143 : 스타일 정보141: XML Document 143: Style Information

145 : 멀티미디어 라이브러리 147 : 네트워크145: Multimedia Library 147: Network

149 : 관리자 장치 151 : 사용자 장치149: administrator device 151: user device

153 : 무선 인터넷 단말기 155 : 사용자153: wireless Internet terminal 155: user

상기 목적들을 달성하기 위하여 본 발명의 일 측면에 따르면, 학습 컨텐츠를 구성하는 각각의 요소가 XML 문서로 정의되어 있는 상태에서, 사용자의 요청에 상응하여 웹페이지를 통해 학습 컨텐츠 정보를 제공하는 데에 있어서, 사용자로부터 학습 컨텐츠 요청을 수신하고, 상기 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 학습 컨텐츠 정보를 데이터베이스로부터 추출하고, 상기 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 XML 문서를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성하고, 상기 XML 문서에 포함된 MathML에 매핑되는 폰트를 추출하고, 상기 XML 문서에 포함된 발음 기호, 고어, 특수 기호 중 적어도 하나에 상응하는 코드를 추출하고, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드 및 상기 트리 구조를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 웹문서를 생성하고, 상기 생성된 웹문서를 상기 사용자에게 전송하는 XML 기반 학습 컨텐츠 제공 방법, 상기 방법에 상응하는 장치 및 시스템을 제공할 수 있다.According to an aspect of the present invention to achieve the above object, in the state that each element constituting the learning content is defined in an XML document, to provide the learning content information through the web page in response to the user's request Receiving a learning content request from a user, extracting learning content information corresponding to the learning content request from a database, parsing an XML document corresponding to the learning content request, and generating a tree structure composed of learning content meta information; Extracts a font mapped to MathML included in the XML document, extracts a code corresponding to at least one of phonetic symbols, gore, and special symbols included in the XML document, and extracts the learning content meta information, the font, and the code. A web document including the learning content information using a code and the tree structure An XML-based learning content providing method for generating and transmitting the generated web document to the user, an apparatus and a system corresponding to the method may be provided.

상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드 및 상기 트리 구조를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 웹문서를 생성하는 단계는 상기 학습 컨텐츠 메타 정보에 상응하는 스타일 정보를 추출하고, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드, 상기 트리 구조 및 상기 스타일 정보를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 웹문서를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.The generating of the web document including the learning content information using the learning content meta information, the font, the code, and the tree structure may include extracting style information corresponding to the learning content meta information and generating the learning content meta data. And generating a web document including the learning content information by using the information, the font, the code, the tree structure, and the style information.

상기 XML 기반 학습 컨텐츠 제공 방법은 상기 학습 컨텐츠 메타 정보에 상응하는 멀티미디어 라이브러리를 추출하여, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드, 상기 트리 구조 및 상기 멀티미디어 라이브러리를 이용하여 상기 웹문서를 생성할 수 있다.The XML-based learning content providing method extracts a multimedia library corresponding to the learning content meta information, and generates the web document using the learning content meta information, the font, the code, the tree structure, and the multimedia library. Can be.

상기 XML 문서는 XML 에디터에 의해 직접 입력되어 생성되거나, 문서 변환툴에 의해 기존의 문서가 변환되어 생성될 수 있다.The XML document may be generated by being directly input by an XML editor or by converting an existing document by a document conversion tool.

상기 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 XML 문서를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성하는 단계는 미리 정의된 문서형 정의(DTD, document type definition) 파일을 이용하여 상기 XML 문서를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성할 수 있다.Parsing the XML document corresponding to the learning content request to generate a tree structure composed of learning content meta information includes parsing the XML document using a predefined document type definition (DTD) file. A tree structure composed of meta information can be created.

문서형 정의(DTD, document type definition) 파일은 표준 범용 문서 생성 언어(XML) 규약에 근거한 전자 문서를 구성하는 세부분 중 하나로, 문서 실현치에서 사용하는 교정용 기호(Markup)를 XML로 정의한다. 태그의 이름, 계층 구조 및 속성 등이 정의된다.A document type definition (DTD) file is one of the parts that make up an electronic document based on standard universal document generation language (XML) conventions. It defines the markup used in document realization as XML. . Tag names, hierarchies and attributes are defined.

상기 학습 컨텐츠 메타 정보는 문항 식별자, 문제, 정답, 풀이, 해설, 답지, 문항의 출처, 문항의 중요도, 이미지, 지문 풀이, 어휘 풀이 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.The learning content meta information may include at least one of an item identifier, a problem, a correct answer, a solution, a commentary, an answer, a source of an item, an importance of an item, an image, a fingerprint solution, and a vocabulary solution.

상기 목적들을 달성하기 위하여 본 발명의 다른 측면에 따르면, 데이터베이스에 학습 컨텐츠 정보가 저장되어 있는 상태에서, 표준화된 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용하고 학습 컨텐츠 정보를 재사용하여 XML 파일에서 비XML 문서를 생성하는 데에 있어서, 사용자로부터 XML 파일에서 비XML 문서로의 학습 컨텐츠 재사용요청을 수신하고, 상기 학습 컨텐츠 재사용 요청에 상응하는 XML 파일이 존재하는지를 판단하고, 상기 판단 결과 XML 파일이 존재하면, 미리 정의된 파일간 매핑 정보를 로드하고, 상기 데이터베이스로부터 상기 학습 컨텐츠 재사용 요청에 상응하는 학습 컨텐츠 정보를 추출하고, 상기 파일간 매핑 정보를 이용하여 상기 XML 파일에 포함된 XML 엘리먼트 각각을 상기 비XML 문서에 상응하는 형태로 변환하고, 상기 변환된 엘리먼트와 상기 학습 컨텐츠 정보를 이용하여 새로운 비XML 문서를 생성하는 학습 컨텐츠 정보 재사용 방법, 상기 방법에 상응하는 장치 및 시스템을 제공할 수 있다.According to another aspect of the present invention to achieve the above object, in the state that the learning content information is stored in the database, using the standardized learning content meta information and reuse the learning content information to generate a non-XML document from the XML file The method may further include receiving a learning content reuse request from an XML file to a non-XML document from a user, determining whether an XML file corresponding to the learning content reuse request exists, and if the XML file exists, Load inter-file mapping information, extract learning content information corresponding to the learning content reuse request from the database, and use the inter-file mapping information to map each XML element included in the XML file to the non-XML document. The transformed element and the learning Learning contents information re-use method for generating a new non-XML document by using the content information, it is possible to provide an apparatus and a system corresponding to the method.

상기 목적들을 달성하기 위하여 본 발명의 또 다른 측면에 따르면, 표준화된 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용하고 학습 컨텐츠 정보를 재사용하여 비XML 문서에서 XML 파일을 생성하는 데에 있어서, 사용자로부터 비XML 문서에서 XML 파일로의 학습 컨텐츠 재사용 요청을 수신하고, 상기 학습 컨텐츠 재사용 요청에 상응하는 비XML 문서가 존재하는지를 판단하고, 상기 판단 결과 상기 비XML 문서가 존재하면, 파일간 매핑 정보를 로드하고, 상기 비XML 문서에 포함된 엘리먼트 및 학습 컨텐츠 정보를 추출하고, 상기 파일간 매핑 정보를 이용하여 상기 비XML 문서에 포함된 엘리먼트에 상응하는 XML 엘리먼트를 추출하고, 상기 학습 컨텐츠 정보를 데이터베이스에 저장하고, 상기 XML 엘리먼트를 포함하는 XML 파일을 생성하는 학습 컨텐츠 정보 재사용 방법, 상기 방법에 상응하는 장치 및 시스템을 제공할 수 있다.According to another aspect of the present invention to achieve the above objects, in generating the XML file from the non-XML document by using the standardized learning content meta information and reusing the learning content information, the XML in the non-XML document from the user Receive a request to reuse learning content to a file, determine whether a non-XML document corresponding to the learning content reuse request exists, and if the non-XML document exists, load mapping information between files and load the non-XML document. Extracts elements and learning content information included in a document, extracts an XML element corresponding to an element included in the non-XML document using the inter-file mapping information, stores the learning content information in a database, and stores the XML Method for reusing learning content information for generating an XML file including an element, the method It may provide a corresponding apparatus and system.

이어서, 첨부한 도면들을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 설명하기로 한다.Next, preferred embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

도 1은 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 위한 전체 시스템의 구성도이다.1 is a block diagram of an entire system for standardizing learning content according to the present invention.

도 1을 참조하면, 학습 컨텐츠 표준화 시스템은 XML Based LCMS(101), 웹서버(103), 관리자 장치(149), 사용자 장치(151), 사용자 휴대폰(153) 등으로 구성된다.Referring to FIG. 1, the learning content standardization system includes an XML Based LCMS 101, a web server 103, an administrator device 149, a user device 151, a user mobile phone 153, and the like.

관리자(105)는 XML Editor(107)를 이용하여 XML 문서(113)를 직접 작성하거나, Hwp 변환툴(109), QuarkXpress 변환툴(111) 등을 이용하여 기존의 Hwp 문서나 QuarkXpress를 XML 문서(113)로 변환할 수 있다. 이렇게 생성된 XML 문서(113)는 XML Based LCMS(101)의 XML 데이터베이스(129)에 저장되어 다양한 문서 형태로 재사용될 수 있다.The manager 105 directly creates an XML document 113 using the XML Editor 107 or uses an Hwp conversion tool 109, a QuarkXpress conversion tool 111, or the like to convert an existing Hwp document or QuarkXpress XML document 113 into a document. Can be converted to The generated XML document 113 may be stored in the XML database 129 of the XML Based LCMS 101 and reused in various document forms.

CMS(내용 관리 시스템, content management system)는 웹 사이트의 내용을 관리하는 시스템으로서, 내용 관리 애플리케이션(CMA: content management application)과 내용 배포 애플리케이션(CDA: content delivery application)으로 구분된다. CMA는 CMS내 저장 관리되는 학습 컨텐츠에 대한 내용의 작성, 변경, 제거 등의 관리 프로그램이고, CDA는 학습 컨텐츠를 다양한 형태로 배포하기 위한 스타일 변환 프로그램이다. 형태로는 웹기반 편찬(마법사와 회사가 인가한 도구나 템플릿을 사용), 형식 관리(과거 정자 자료와 서류를 HTML 혹은 PDF 형식으로 작성), 개정 제어(내용의 신번전 현행화 또는 구버전에 다시 저장), 데이터의 색인, 데이터 탐색, 키워드 검색 등이 있다.A CMS (content management system) is a system for managing content of a web site, and is divided into a content management application (CMA) and a content delivery application (CDA). CMA is a management program for creating, changing, and removing contents of learning contents managed and stored in CMS, and CDA is a style conversion program for distributing learning contents in various forms. Forms include web-based compilations (using tools and templates approved by wizards and companies), format management (formation of past sperm data and documents in HTML or PDF format), and revision control (new versions of content, or reversion to older versions). Storage), data indexing, data searching, keyword searching, and the like.

상술한 기능을 제공하기 위하여 XML Based LCMS(101)는 Input/Output Process(115), Check In/Out Process(117), Document Merge Process(119), Document Extraction Process(121), 검색 엔진(123), CRM 시스템(125), Repository Manager(127), XML Database(129) 등을 포함하여 구성될 수 있다.In order to provide the above-described functions, the XML Based LCMS 101 includes an Input / Output Process 115, a Check In / Out Process 117, a Document Merge Process 119, a Document Extraction Process 121, and a Search Engine 123. , The CRM system 125, the repository manager 127, the XML database 129, and the like.

또한, XML Based LCMS(101)는 해설 본문 데이터베이스(131), 문제 은행 데이터베이스(133), 관리용 데이터베이스(135), 기타 컨텐츠 데이터베이스(137), 비XML 데이터베이스(139) 등의 데이터베이스를 포함할 수 있다.In addition, the XML Based LCMS 101 may include databases such as commentary body database 131, question bank database 133, administrative database 135, other content databases 137, non-XML database 139, and the like. have.

웹서버(103)는 XML 문서(141), 스타일 정보(143), 멀티미디어 라이브러리(145) 등을 포함할 수 있다.The web server 103 may include an XML document 141, style information 143, a multimedia library 145, and the like.

학습 컨텐츠 정보를 제공하는 웹서버(103)와 XML Based LCMS(101)가 결합되어 있으며, 학습 컨텐츠를 구성하는 각각의 요소(학습 컨텐츠 메타 정보)를 포함하는 XML 문서가 XML 데이터베이스(129)에 저장되어 있다.A web server 103 for providing learning content information and an XML Based LCMS 101 are combined, and an XML document including each element (learning content meta information) constituting the learning content is stored in the XML database 129. It is.

사용자(155)는 사용자 장치(151) 또는 무선 인터넷 단말기(153)를 이용하여 웹서버에 접속하여 학습 컨텐츠 웹페이지를 요청한다. 웹서버(103)는 상기 요청을 수신하고 XML Based LCMS(101)에 요청을 전달한다. XML Based LCMS(101)는 상기 요청에 상응하는 학습 컨텐츠 정보를 해설 본문 데이터베이스(131), 문제 은행 데이터베이스(133) 등으로부터 추출하고, 상기 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 XML 문서를 XML 데이터베이스(129)로부터 찾는다. 그리고 학습 컨텐츠 정보 및 XML 문서(141)를 웹서버(103)로 전달한다.The user 155 requests a learning content web page by accessing a web server using the user device 151 or the wireless internet terminal 153. The web server 103 receives the request and forwards the request to the XML Based LCMS 101. The XML Based LCMS 101 extracts the learning content information corresponding to the request from the commentary body database 131, the question bank database 133, and the like, and extracts the XML document corresponding to the learning content request from the XML database 129. Find. The learning content information and the XML document 141 are transmitted to the web server 103.

웹서버(103)는 학습 컨텐츠 정보 및 XML 문서(141)를 수신하고, XML문서(141)를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성하고, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보 및 상기 트리 구조를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 웹문서를 생성한다. 이때, 웹서버(103)는 전달된 XML 문서에 포함된 각각의 학습 컨텐츠 메타 정보에 상응하는 스타일 정보(143) 및 멀티미디어 라이브러리(145)를 추출하여 스타일 정보(143) 및 멀티미디어 라이브러리(145)를 더 포함하여 웹문서를 작성한다. XML을 이용하여 표준화된 학습 컨텐츠는 웹문서로 작성되어 네트워크(147)를 통해 사용자 장치(151) 또는 무선 인터넷 단말기(153)로 전송된다.The web server 103 receives the learning content information and the XML document 141, parses the XML document 141 to generate a tree structure composed of the learning content meta information, and uses the learning content meta information and the tree structure. To generate a web document including the learning content information. At this time, the web server 103 extracts the style information 143 and the multimedia library 145 corresponding to each learning content meta information included in the delivered XML document, and then extracts the style information 143 and the multimedia library 145. Create web documents, including more. The learning content standardized using XML is prepared as a web document and transmitted to the user device 151 or the wireless Internet terminal 153 through the network 147.

웹서버(103)의 관리자(105) 역시 관리자 장치(149)를 이용하여 웹서버(103)에 접속한 후, 상술한 과정을 통해 학습 컨텐츠 웹페이지를 볼 수 있다.The manager 105 of the web server 103 may also access the web server 103 using the manager device 149 and then view the learning content web page through the above-described process.

도 2는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 통한 다양한 형태의 학습 컨텐츠 생성 과정을 나타낸 도면이다.2 is a view illustrating a process of generating learning content in various forms through standardizing learning content according to the present invention.

도 2를 참조하면, 관리자(105)는 XML Editor(107)를 이용하여 학습 컨텐츠 정보가 포함된 XML 문서(113)를 직접 작성하거나, Hwp 변환툴(109), QuarkXpress 변환툴(111) 등을 이용하여 학습 컨텐츠 정보가 포함된 Hwp 문서나 QuarkXpress를 XML 문서(113)로 변환할 수 있다.Referring to FIG. 2, the manager 105 directly creates an XML document 113 including learning content information using the XML Editor 107, or uses an Hwp conversion tool 109, a QuarkXpress conversion tool 111, or the like. The Hwp document or QuarkXpress including the learning content information may be converted into the XML document 113.

생성된 XML 문서(113)는 Repository Manager(127)에 의해 XML 데이터베이스(129)에 저장된다. 저장된 XML 문서는 이후 Repository Manager(127)에 의해 HTML(203), CD-ROM(205), POD(207), Mobile(209), Doc, Pdf(211) 등의 다양한 형태의 문서로 생성되어 재사용될 수 있다.The generated XML document 113 is stored in the XML database 129 by the Repository Manager 127. The stored XML document is then generated and reused by the Repository Manager 127 into various types of documents such as HTML 203, CD-ROM 205, POD 207, Mobile 209, Doc, and Pdf 211. Can be.

도 3은 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용한 학습 컨텐츠 생성, 편집 및 재사용 과정을 나타낸 도면이다.3 is a diagram illustrating a process of creating, editing and reusing learning content using learning content meta information according to the present invention.

도 3을 참조하면, 학습 컨텐츠 메타 정보는 DTD(301)에 관리되며, 관리자(105)는 학습 컨텐츠 메타 정보를 포함하는 DTD(301)를 이용하여 표준화된 XML 문서(113)를 생성 및 편집할 수 있다.Referring to FIG. 3, the learning content meta information is managed in the DTD 301, and the manager 105 may generate and edit the standardized XML document 113 using the DTD 301 including the learning content meta information. Can be.

스타일 설계 작업(303)에서 학습 컨텐츠 메타 정보에 상응하는 스타일 정보(143)를 추출하여 XML 문서(113) 내의 학습 컨텐츠 메타 정보와 결합하여 학습 컨텐츠를 다양한 형태(문서 구조)로 재사용(305)할 수 있다. 예를 들어, 문제와 보기, 답안이 표시되도록 문서를 작성할 수도 있고, 문제, 보기, 답안 및 해설이 표시되도록 문서를 작성할 수도 있다.In the style design task 303, the style information 143 corresponding to the learning content meta information is extracted and combined with the learning content meta information in the XML document 113 to reuse the learning content in various forms (document structure) (305). Can be. For example, you can write a document to show questions, views, and answers, or you can write a document to show questions, views, answers, and commentary.

XML 문서(113)를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성하고, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보 및 상기 트리 구조를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 다양한 문서를 생성한다.The XML document 113 is parsed to generate a tree structure composed of learning content meta information, and various documents including the learning content information are generated using the learning content meta information and the tree structure.

또한, 멀티미디어 관리(307)를 통해 멀티미디어 라이브러리(145)를 추출하여 상기 문서 내에 포함시켜 다양한 문서를 생성하여 프리젠테이션(309)할 수 있다.In addition, the multimedia library 145 may be extracted and included in the document through the multimedia management 307 to generate various documents for presentation 309.

XML 기반 학습 컨텐츠 메타 정보 생성 시 아래와 같은 표준적 요소를 포함하여야 한다.When generating XML-based learning content meta information, the following standard elements should be included.

- W3C XML 표준 SPEC 권고안 준수Compliance with the W3C XML Standard SPEC Recommendation

- 표준으로 정의된 학습 컨텐츠 메타 정보(학습 컨텐츠 DTD, Schema)와 실시간 파싱(Parsing)으로 XML 기반의 컨텐츠 생성-XML-based content generation with learning content meta information (learning content DTD, Schema) and real-time parsing defined as standard

- 한글 지원(KSC 5601 / Unicode 체계 지원)-Korean language support (KSC 5601 / Unicode system support)

- 다양한 Multimedia Data, Table, Any DTD 지원-Various Multimedia Data, Table, Any DTD Support

- 수학식 지원(MathML), Parser 내장(DTD, Document Instance Parsing)Equation support (MathML), Parser built-in (DTD, Document Instance Parsing)

이밖에도 다양한 StyleSheet를 관리하여 하나의 학습 컨텐츠를 이용한 여러 형태의 학습 컨텐츠를 생성할 수 있는 Multi In Multi Out의 기능도 포함한다.In addition, it includes the function of Multi In Multi Out, which can create various types of learning contents using one learning content by managing various StyleSheets.

도 4는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 통한 문제 풀이 화면의 예시도이다.4 is an exemplary diagram of a problem solving screen through standardizing learning contents according to the present invention.

도 4를 참조하면, 학습 컨텐츠 화면(401)은 세트 질의(403), 세트 질의 내의 그림(405), 문제(407), 답지(409) 등의 다양한 학습 컨텐츠를 포함할 수 있다. 각각의 학습 컨텐츠는 XML 학습 컨텐츠 생성을 위한 표준 엘리먼트(Element)로 정의되고 설계된다. 즉, 학습 컨텐츠 메타 정보를 포함하는 학습 컨텐츠 DTD를 생성한다.Referring to FIG. 4, the learning content screen 401 may include various learning contents such as a set query 403, a picture 405 in a set query, a problem 407, and a answer 409. Each learning content is defined and designed as a standard element for generating XML learning content. That is, a learning content DTD including learning content meta information is generated.

학습 컨텐츠 메타 정보는 학습 컨텐츠의 공통된 요소(Element) 추출과 사용자의 용어 정의 그리고 트리 구조(Structure tree) 구성을 설계함으로써 생성될 수 있다.The learning content meta information may be generated by designing common elements of learning content, defining a user's term, and constructing a structure tree.

본 발명에 있어서의 다양한 학습 컨텐츠 메타 정보는 하기의 도 10a 내지 도 10d에서 자세히 설명하기로 한다.Various learning content meta information according to the present invention will be described in detail with reference to FIGS. 10A to 10D.

도 5는 본 발명에 따른 XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하는 과정을 나타낸 순서도이다.5 is a flowchart illustrating a process of converting an XML document into a QuarkXpress document according to the present invention.

도 5를 참조하면, QuarkXpress 파일을 실행(S501)하여 변환하고자 하는 XML파일이 있는지를 판단(S503)한다. 상기 판단 결과 변환 대상 XML 파일이 있으면, 미리 정의된 파일간 매핑 정보(TMP 파일)를 로드(S505)하고, XML 파일에서 XML 엘리먼트를 발견했는지를 판단(S507)한다. 파일간 매핑 정보는 XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하기 위한 각각의 엘리먼트별 매핑 정보를 말한다.Referring to FIG. 5, the QuarkXpress file is executed (S501) to determine whether there is an XML file to be converted (S503). As a result of the determination, if there is an XML file to be converted, a predetermined inter-file mapping information (TMP file) is loaded (S505), and it is determined whether an XML element is found in the XML file (S507). Inter-file mapping information refers to mapping information for each element for converting an XML document into a QuarkXpress document.

상기 판단 결과 XML 엘리먼트가 있으면, 파일간 매핑 정보(TMP 파일)를 이용하여 엘리먼트에 대한 파일 매핑 정보(폰트 매핑 정보, 스타일 매핑 정보 등)를 찾는 엘리먼트 전처리(S509)를 하고, 파일 매핑 정보에 따라 엘리먼트 처리 내용을 수행(S511)을 하고, 자동 조판 관련(글자 크기 조절, 줄간격 조절, 줄 변경 등) 엘리먼트 후처리(S513)를 한다.As a result of the determination, if there is an XML element, element preprocessing (S509) is performed to find file mapping information (font mapping information, style mapping information, and the like) for the element using inter-file mapping information (TMP file), and according to the file mapping information. Element processing is performed (S511), and automatic typesetting related (letter size adjustment, line spacing adjustment, line change, etc.) element post-processing (S513).

더 이상 처리할 XML 엘리먼트가 없으면, 미리 설정된 파일 옵션에 따라 새로운 형태의 파일을 저장(S515)하거나 인쇄(S517)하거나 PS 파일을 처리(S519)한다.If there is no longer an XML element to be processed, the new file is stored (S515), printed (S517) or the PS file (S519) according to a preset file option.

도 6a는 본 발명에 따른 XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하기 위한 각각의 전처리 과정을 나타낸 도면이다.6A is a diagram illustrating respective preprocessing steps for converting an XML document into a QuarkXpress document according to the present invention.

도 6b는 본 발명에 따른 XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하기 위한 각각의 후처리 과정을 나타낸 도면이다.6B is a diagram illustrating each post-processing process for converting an XML document into a QuarkXpress document according to the present invention.

도 6a 및 도 6b를 참조하면, XML 문서를 QuarkXpress 문서로 변환하기 위하여 각각의 XML 엘리먼트에 처리되는 전처리 과정(601) 및 후처리 과정(603)의 목록이 표시되어 있다.6A and 6B, a list of preprocessing 601 and postprocessing 603 that is processed in each XML element to convert an XML document to a QuarkXpress document is shown.

예를 들어, XML 엘리먼트가 ‘item’이면 전처리로서 item 번호 박스를 기록한 후 item 스타일을 적용한다. 그리고 후처리 과정으로서 item 번호 박스 크기를수정하고 item들 사이의 간격을 조정한다.For example, if the XML element is 'item', record the item number box as a preprocess and apply the item style. As a post-process, you modify the item number box size and adjust the spacing between the items.

이와 같은 방식으로 MathML 등에 대한 엘리먼트들도 MathML 엘리먼트발견 →Quark 수식 폰트 정보 로드→MathML 수식 폰트 매핑→Quark 변환의 단계로 진행되어 변환될 수 있다.In this manner, elements for MathML and the like may also be converted by going through the steps of MathML element discovery → Quark equation font information loading → MathML equation font mapping → Quark conversion.

도 7은 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용하여 웹페이지를 생성하는 과정을 나타낸 순서도이다.7 is a flowchart illustrating a process of generating a web page using learning content meta information according to the present invention.

도 7을 참조하면, 사용자로부터 학습 컨텐츠 요청을 수신(S701)하면, 학습 컨텐츠 정보를 데이터베이스로부터 추출(S703)하고, 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 XML 문서를 찾는다(미도시).Referring to FIG. 7, when a learning content request is received from a user (S701), the learning content information is extracted from a database (S703), and an XML document corresponding to the learning content request is found (not shown).

XML 문서가 있는 경우, XML 문서를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성(S705)한다. 그리고 각각의 XML 엘리먼트(학습 컨텐츠 메타 정보)에 상응하는 스타일 정보를 추출(S707)하고 학습 컨텐츠 화면에 포함될 멀티미디어 라이브러리를 추출(S709)한다.If there is an XML document, the XML document is parsed to generate a tree structure composed of learning content meta information (S705). Style information corresponding to each XML element (learning content meta information) is extracted (S707), and a multimedia library included in the learning content screen is extracted (S709).

스타일 정보 및 멀티미디어 라이브러리의 추출이 완료되면, 학습 컨텐츠 정보, XML 엘리먼트, 스타일 정보, 멀티미디어 라이브러리를 이용하여 웹페이지를 새로이 생성하여 사용자에게 전송(S711)한다.When the extraction of the style information and the multimedia library is completed, a web page is newly generated using the learning content information, the XML element, the style information, and the multimedia library, and is transmitted to the user (S711).

도 8은 본 발명에 따른 엘리먼트 구성도에서의 반복 유형 설정 기호를 나타낸 도면이다.8 is a diagram illustrating a repetition type setting symbol in an element configuration diagram according to the present invention.

도 9는 본 발명에 따른 엘리먼트 구성도에서의 구성 설정 기호를 나타낸 도면이다.9 is a view showing a configuration setting symbol in the element configuration diagram according to the present invention.

도 8 및 도 9를 참조하면, 엘리먼트의 반복 유형을 나타내는 설정 기호 801은 0 또는 1개가 있다는 것을 나타내며, 설정 기호 803은 0 또는 n개가 있다는 것을 나타내며, 설정 기호 805는 1개 이상이 있다는 것을 나타낸다.8 and 9, the setting symbol 801 indicating the repetition type of the element indicates that there are 0 or 1, the setting symbol 803 indicates that there are 0 or n, and the setting symbol 805 indicates that there is one or more. .

구성 설정 기호 중 901은 ‘X의 하위 요소는 a로 구성된다’는 의미이며, 903은 ‘X의 하위 요소는 a, b의 순서로 구성된다’는 의미이며, 905는 ‘X의 하위 요소는 a 또는 b로 구성된다’는 의미이다.Among the configuration symbols, 901 means' sub-element of X consists of a ', 903 means' sub-element of X consists of a, b', and 905 means' sub-element of X consisting of a or b '.

반복 유형 설정 기호 및 구성 설정 기호를 이용하여 표준화된 학습 컨텐츠 엘리먼트 구조를 정의하여 학습 컨텐츠 표준화를 위한 DTD(문서형 정의, document type definition)를 생성할 수 있다.The standardized learning content element structure may be defined using the repetition type setting symbol and the configuration setting symbol to generate a DTD (document type definition) for standardizing the learning content.

도 10a 내지 도 10d는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 위한 DTD의 구조도 및 속성표의 예시도이다.10A to 10D are exemplary diagrams of a structure diagram and an attribute table of a DTD for standardizing learning contents according to the present invention.

도 10a 내지 도 10d를 참조하면, 학습 컨텐츠를 구성하는 다양한 XML 엘리먼트 각각은 도 8 및 도 9에 도시된 반복 유형 설정 기호 및 구성 설정 기호를 이용하여 1001, 1003, 1005 및 1007과 같이 트리 구조로 표준화되어 있다.Referring to FIGS. 10A to 10D, each of the various XML elements constituting the learning content has a tree structure such as 1001, 1003, 1005, and 1007 by using the repetition type setting symbol and the configuration setting symbol shown in FIGS. 8 and 9. It is standardized.

예를 들어 문항(item)은 루트 엘리먼트(Root Element)로서 하위 항목으로 문항의 출처(item_source), 문항의 중요도(item_frequency), 문제(question), 정답(answer), 풀이(explanation), 채점 기준(rubric), 강의 파일(lecture_file) 등을 포함하도록 설정될 수 있다. 문항(item)의 하위 엘리먼트 중 문제(question)를 살펴보면, 문제(question)는 단락(paragraph), 글박스(text), 답지(answer_sheet), 힌트(hint) 등을 하위 엘리먼트로 포함하도록 설정되어 있다.For example, an item is a root element that is a descendant of the item's item (item_source), item's importance (item_frequency), question, answer, answer, answer, and grading criteria ( rubric), lecture file (lecture_file), and so on. Looking at the question of the sub-elements of the item, the question is set to include a paragraph, a text box, an answer_sheet, a hint, etc. as sub-elements. .

이와 같이 학습 컨텐츠를 구성하는 다양한 요소들이 XML 엘리먼트로 정의되고, 정의된 XML 엘리먼트들의 구조 정보를 포함하는 DTD로 생성되어 표준화될 수 있다. 표준화된 학습 컨텐츠는 다양한 형태의 문서 및 파일로 생성되어 재사용될 수 있다.As such, various elements constituting the learning content may be defined as XML elements, and may be generated and standardized as a DTD including structure information of the defined XML elements. Standardized learning content can be generated and reused in various forms of documents and files.

컨텐츠 모델(Content Model)은 엘리먼트가 갖는 하위 구성 요소를 나타내는 것으로서, 하위 구성 요소로 올 수 있는 엘리먼트들의 조합 형태에 대한 규칙이라고도 할 수 있다.The content model represents a subcomponent of an element and may be referred to as a rule for a combination type of elements that may come as a subcomponent.

엘리먼트에 대한 Content Type, Contained in(상위 소속), Contains(하위 엘리먼트), Attributes(속성)에 대한 각각의 의미는 다음과 같다.The meaning of Content Type, Contained in, Parent, and Attributes for an element is as follows:

Content TypeContent Type

1) Element : 하위 엘리먼트가 엘리먼트로만 구성된 경우로서 사용자는 다시 하위 엘리먼트들을 선택할 수 있으며, 직접 데이터 문자열을 입력할 수 없다.1) Element: When the sub-element consists only of elements, the user can select sub-elements again and cannot directly enter the data string.

2) Mixed Content :하위 엘리먼트가 #PCDATA 또는 하위 엘리먼트들로 구성되므로, 사용자는 하위 엘리먼트를 선택할 수도 있고 바로 데이터 문자열을 입력할 수도 있다.2) Mixed Content: Since the sub element is composed of #PCDATA or sub elements, the user can select the sub element or directly enter the data string.

3) Pcdata : 하위 구성 요소로서 또 다른 엘리먼트는 올 수 없고 데이터 문자열만 올 수 있는 경우이다.3) Pcdata: As a subcomponent, another element cannot come but only a data string.

4) Empty : 하위 구성 요소로서 아무 것도 오지 않는 경우로서 문항 DTD에서는 ‘빈칸 표시’ 엘리먼트가 유일하게 해당된다. 이 경우에는 속성이 반드시 존재한다.4) Empty: It is a subcomponent and nothing comes. The item 'Detect Blank' is the only element in the item DTD. In this case, the attribute must exist.

Contained in(상위 소속)Contained in

: 해당 엘리먼트의 부모가 되는 엘리먼트로서 자신이 출현할 수 있는 상위 엘리먼트들을 나타낸다.This element indicates the parent element that can appear as the parent of the element.

Contains(하위 엘리먼트)Contains (child elements)

: 해당 엘리먼트의 자식으로 올 수 있는 엘리먼트로서 편집기 상에서는 현재 엘리먼트 내에 삽입(또는 확장) 가능한 엘리먼트 리스트가 될 수 있다. 즉, 자신의 자식으로 올 수 있는 후보 엘리먼트 리스트로 보면 된다.An element that can be a child of the element, and can be a list of elements that can be inserted (or expanded) within the current element in the editor. In other words, it can be viewed as a list of candidate elements that can come as its children.

Attributes(속성)Attributes

: 속성은 속성 이름과 속성값의 쌍으로 이루어진다. 속성을 갖는 엘리먼트는 해당 엘리먼트가 생성될 때마다 이 엘리먼트가 갖는 속성이 부여된다.An attribute consists of a pair of attribute names and attribute values. An element with attributes is given an attribute of this element whenever that element is created.

도 11a 및 도 11b는 본 발명에 따른 학습 컨텐츠 표준화를 위한 속성표를 나타낸 도면이다.11A and 11B are diagrams illustrating an attribute table for standardizing learning contents according to the present invention.

도 11a 및 도 11b를 참조하면, 각각의 XML 엘리먼트의 속성은 1101, 1103과 같이 정의되어 있다. 예를 들어 문항(item)의 경우, item_type, answer_order, answer_number 등의 속성을 가질 수 있으며, 각각의 속성값은 ‘CDATA’, 기본값은 ‘#IMPLIED’로 정의될 수 있다.11A and 11B, attributes of each XML element are defined as 1101 and 1103. For example, an item may have attributes such as item_type, answer_order, and answer_number. Each attribute value may be defined as 'CDATA' and the default value is '#IMPLIED'.

본 발명은 상기 실시예에 한정되지 않으며, 많은 변형이 본 발명의 사상 내에서 당 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의하여 가능함은 물론이다.The present invention is not limited to the above embodiments, and many variations are possible by those skilled in the art within the spirit of the present invention.

상술한 바와 같이 본 발명에 따르면, XML 기반으로 학습 컨텐츠 구성 요소들을 표준화하여 재사용하도록 하는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공할 수 있다.As described above, according to the present invention, it is possible to provide a learning content standardization method and apparatus for standardizing and reusing learning content elements based on XML.

또한 본 발명에 따르면, 학습 컨텐츠 구성 요소 및 속성을 정의하여 학습 컨텐츠를 이용한 다양한 문서 변환 및 자동 조판 기능을 제공하는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공할 수 있다.In addition, according to the present invention, it is possible to provide a learning content standardization method and apparatus for defining various learning content elements and attributes and providing various document conversion and automatic typesetting functions using the learning content.

또한 본 발명에 따르면, 학습 컨텐츠 표준화를 통해 온라인 학습 컨텐츠 사업을 확대하고 교육 서비스를 확장시키는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공할 수 있다.In addition, according to the present invention, it is possible to provide a learning content standardization method and apparatus for expanding an online learning content business and expanding an education service through learning content standardization.

또한 본 발명에 따르면, 학습 컨텐츠에 포함된 각각의 구성 요소들을 표준화한 후 다양한 문서를 생성(Multi Output)함으로써 비용을 절감하고 재활용성을 증대시킬 수 있는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공할 수 있다.Further, according to the present invention, it is possible to provide a method and apparatus for standardizing learning contents that can reduce costs and increase recyclability by generating various documents after standardizing each component included in the learning contents. .

또한 본 발명에 따르면, 학습 컨텐츠 표준화를 통해 POD(Print On Demand) 시스템에 의한 다품종 소량 생산의 특화된 컨텐츠를 생성하는 학습 컨텐츠 표준화 방법 및 장치를 제공할 수 있다.In addition, according to the present invention, it is possible to provide a learning content standardization method and apparatus for generating specialized content of small quantity production by a POD (Print On Demand) system through learning content standardization.

Claims (8)

학습 컨텐츠를 구성하는 각각의 요소가 XML 문서로 정의되어 있는 상태에서, 사용자의 요청에 상응하여 웹페이지를 통해 학습 컨텐츠 정보를 제공하는 방법에 있어서,In the method for providing learning content information through a web page in response to a user's request, with each element constituting the learning content defined in an XML document, 사용자로부터 학습 컨텐츠 요청을 수신하는 단계;Receiving a learning content request from a user; 상기 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 학습 컨텐츠 정보를 데이터베이스로부터 추출하는 단계;Extracting learning content information corresponding to the learning content request from a database; 상기 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 XML 문서를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성하는 단계;Parsing an XML document corresponding to the learning content request to generate a tree structure composed of learning content meta information; 상기 XML 문서에 포함된 MathML에 매핑되는 폰트를 추출하는 단계;Extracting a font mapped to MathML included in the XML document; 상기 XML 문서에 포함된 발음 기호, 고어, 특수 기호 중 적어도 하나에 상응하는 코드를 추출하는 단계;Extracting a code corresponding to at least one of a phonetic symbol, a gore, and a special symbol included in the XML document; 상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드 및 상기 트리 구조를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 웹문서를 생성하는 단계; 및Generating a web document including the learning content information using the learning content meta information, the font, the code, and the tree structure; And 상기 생성된 웹문서를 상기 사용자에게 전송하는 단계Transmitting the generated web document to the user 를 포함하는 XML 기반 학습 컨텐츠 제공 방법.XML-based learning content providing method comprising a. 제1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드 및 상기 트리 구조를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 웹문서를 생성하는 단계는Generating a web document including the learning content information using the learning content meta information, the font, the code and the tree structure 상기 학습 컨텐츠 메타 정보에 상응하는 스타일 정보를 추출하는 단계; 및Extracting style information corresponding to the learning content meta information; And 상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드, 상기 트리 구조 및 상기 스타일 정보를 이용하여 상기 학습 컨텐츠 정보를 포함하는 웹문서를 생성하는 단계Generating a web document including the learning content information by using the learning content meta information, the font, the code, the tree structure, and the style information. 를 포함하는 것을 특징으로 하는 XML 기반 학습 컨텐츠 제공 방법.XML-based learning content providing method comprising a. 제1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 XML 기반 학습 컨텐츠 제공 방법은The XML-based learning content providing method 상기 학습 컨텐츠 메타 정보에 상응하는 멀티미디어 라이브러리를 추출하여, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보, 상기 폰트, 상기 코드, 상기 트리 구조 및 상기 멀티미디어 라이브러리를 이용하여 상기 웹문서를 생성하는 것Extracting the multimedia library corresponding to the learning content meta information and generating the web document using the learning content meta information, the font, the code, the tree structure, and the multimedia library; 을 특징으로 하는 XML 기반 학습 컨텐츠 제공 방법.XML-based learning content providing method characterized in that. 제1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 XML 문서는The XML document is XML 에디터에 의해 직접 입력되어 생성되거나, 문서 변환툴에 의해 기존의문서가 변환되어 생성되는 것Generated by input directly by an XML editor, or by converting an existing document by a document conversion tool. 을 특징으로 하는 XML 기반 학습 컨텐츠 표준화 방법.XML-based learning content standardization method characterized in that. 제1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 학습 컨텐츠 요청에 상응하는 XML 문서를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성하는 단계는Parsing an XML document corresponding to the learning content request to generate a tree structure composed of learning content meta information 미리 정의된 문서형 정의(DTD, document type definition) 파일을 이용하여 상기 XML 문서를 파싱하여 학습 컨텐츠 메타 정보로 구성된 트리 구조를 생성하는 것Parsing the XML document using a predefined document type definition (DTD) file to generate a tree structure composed of learning content meta information 을 특징으로 하는 XML 기반 학습 컨텐츠 표준화 방법.XML-based learning content standardization method characterized in that. 제1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 학습 컨텐츠 메타 정보는The learning content meta information 문항 식별자, 문제, 정답, 풀이, 해설, 답지, 문항의 출처, 문항의 중요도, 이미지, 지문 풀이, 어휘 풀이 중 적어도 하나를 포함하는 것Include at least one of item identifier, problem, correct answer, solution, commentary, answer, source of item, item importance, image, fingerprint solution, lexical solution 을 특징으로 하는 XML 기반 학습 컨텐츠 표준화 방법.XML-based learning content standardization method characterized in that. 데이터베이스에 학습 컨텐츠 정보가 저장되어 있는 상태에서, 표준화된 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용하고 학습 컨텐츠 정보를 재사용하여 XML 파일에서 비XML 문서를 생성하는 방법에 있어서,A method of generating a non-XML document from an XML file by using standardized learning content meta information and reusing learning content information while learning content information is stored in a database, 사용자로부터 XML 파일에서 비XML 문서로의 학습 컨텐츠 재사용 요청을 수신하는 단계;Receiving a request to reuse learning content from an XML file to a non-XML document from a user; 상기 학습 컨텐츠 재사용 요청에 상응하는 XML 파일이 존재하는지를 판단하는 단계;Determining whether an XML file corresponding to the learning content reuse request exists; 상기 판단 결과 XML 파일이 존재하면, 미리 정의된 파일간 매핑 정보를 로드하는 단계;Loading predefined file-to-file mapping information if the XML file exists; 상기 데이터베이스로부터 상기 학습 컨텐츠 재사용 요청에 상응하는 학습 컨텐츠 정보를 추출하는 단계;Extracting learning content information corresponding to the learning content reuse request from the database; 상기 파일간 매핑 정보를 이용하여 상기 XML 파일에 포함된 XML 엘리먼트 각각을 상기 비XML 문서에 상응하는 형태로 변환하는 단계; 및Converting each XML element included in the XML file into a form corresponding to the non-XML document using the inter-file mapping information; And 상기 변환된 엘리먼트와 상기 학습 컨텐츠 정보를 이용하여 새로운 비XML 문서를 생성하는 단계Generating a new non-XML document using the transformed element and the learning content information 를 포함하는 학습 컨텐츠 정보 재사용 방법.Learning content information reuse method comprising a. 표준화된 학습 컨텐츠 메타 정보를 이용하고 학습 컨텐츠 정보를 재사용하여 비XML 문서에서 XML 파일을 생성하는 방법에 있어서,A method for generating an XML file from a non-XML document by using standardized learning content meta information and reusing learning content information, 사용자로부터 비XML 문서에서 XML 파일로의 학습 컨텐츠 재사용 요청을 수신하는 단계;Receiving a request to reuse learning content from a non-XML document to an XML file from a user; 상기 학습 컨텐츠 재사용 요청에 상응하는 비XML 문서가 존재하는지를 판단하는 단계;Determining whether a non-XML document corresponding to the learning content reuse request exists; 상기 판단 결과 상기 비XML 문서가 존재하면, 파일간 매핑 정보를 로드하는 단계;If the non-XML document exists, loading mapping information between files; 상기 비XML 문서에 포함된 엘리먼트 및 학습 컨텐츠 정보를 추출하는 단계;Extracting element and learning content information included in the non-XML document; 상기 파일간 매핑 정보를 이용하여 상기 비XML 문서에 포함된 엘리먼트에 상응하는 XML 엘리먼트를 추출하는 단계;Extracting an XML element corresponding to an element included in the non-XML document using the inter-file mapping information; 상기 학습 컨텐츠 정보를 데이터베이스에 저장하는 단계; 및Storing the learning content information in a database; And 상기 XML 엘리먼트를 포함하는 XML 파일을 생성하는 단계Generating an XML file including the XML elements 를 포함하는 학습 컨텐츠 정보 재사용 방법.Learning content information reuse method comprising a.
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