KR200422623Y1

KR200422623Y1 - Hand beauty art training appliance for desk

Info

Publication number: KR200422623Y1
Application number: KR2020060013322U
Authority: KR
Inventors: 채영진
Original assignee: 채영진
Priority date: 2006-05-18
Filing date: 2006-05-18
Publication date: 2006-07-27

Abstract

본 고안은 손톱 미용, 수지침, 손지압 교습에 유효한 탁상용 손 미용 교습구에 관한 것이다.The present invention relates to a tabletop hand cosmetic teaching tool effective for nail care, resin needle, hand acupressure teaching.

본 고안과 비교되는 탁상용 이미용 교습구로서 우선적으로 떠올려지는 것으로는 지지봉의 말단에 마네킹헤드가 부착되고, 이 지지봉의 기단을 고정용 클램프에 결합시킨 것이 있다.The first thing that comes to mind as a desk-type teaching aid compared with the present invention is that a mannequin head is attached to the end of the support rod, and the base end of the support rod is coupled to the clamp for fixing.

이 이미용 교습구를 탁상에 설치하여 사용하다보면 마네킹헤드가 교육생이 원하는 위치로의 방향전환이 자유롭지 못하여 매우 불편한 측면이 있었다.When using the teaching aids installed on the table, the mannequin head was not free to change direction to the desired position of the trainees, which was very inconvenient.

따라서, 손톱 미용, 수지침, 손지압 등 손에 관련된 교육을 목적으로 하는 강좌 등에서 교습구로 사용하기 위해서는 손모형의 방향전환이 자유로운 교습구가 요구되는 것이다.Therefore, in order to use as a teaching tool in the course for education related to hands such as nail beauty, resin needle, hand acupressure and the like, it is required that the teaching tool is free to change the direction of the hand model.

본 고안은 고정측 바이스 조(31)에 장전된 볼(32)을 탄성 볼받침(33)으로 떠받친 통상의 탁상용 교습구의 바이스에 있어서, 상기 볼(32)의 정점에 기단을 고정하는 플렉시블 튜브(1)와; 상기 플렉시블 튜브(1)의 자유단에 부착하는 손톱 미용, 수지침, 손지압 교육용 손모형(2)으로 구성함을 특징으로 한다.The present invention, in the vise of a conventional table teaching tool holding the ball 32 loaded in the fixed side vise jaw 31 with the elastic ball support 33, a flexible tube for fixing the base to the apex of the ball 32 (1); Nail beauty, resin needle, hand acupressure training hand model (2) is attached to the free end of the flexible tube (1).

손 미용 교습구, 플렉시블 튜브, 손모형, 바이스 Hand Beauty Teaching Tool, Flexible Tube, Hand Model, Vise

Description

Hand beauty art training appliance for desk

도 1은 본 고안에 의한 탁상용 손 미용 교습구의 사시도1 is a perspective view of a desktop hand cosmetic teaching tool according to the present invention

도 2는 플렉시블 튜브의 기단을 탄력적으로 지지하는 관절부의 단면도2 is a cross-sectional view of the joint portion to elastically support the base of the flexible tube

<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명><Description of the symbols for the main parts of the drawings>

1: 플렉시블 튜브 2: 손모형1: flexible tube 2: hand model

3: 바이스3: vise

따라서, 손톱 미용이나 수지침, 손지압 등 손에 관련된 교육을 목적으로 하는 강좌 등에서 교습구로 사용하기 위해서는 손모형의 방향전환이 자유로운 교습구가 요구되는 것이다.Therefore, in order to use as a teaching tool in the course for the purpose of education related to the beauty of nails, hand acupuncture, hand acupressure, and the like, it is required that the teaching tool can freely change the direction of the hand model.

본 고안의 목적은 손톱 미용, 수지침, 손지압 등 손에 관한 교육용으로 특히 적합한 탁상용 손 미용 교습구를 제공하는 것이다.It is an object of the present invention to provide a tabletop hand beauty teaching tool which is particularly suitable for education on hands such as nail beauty, resin needle, hand acupressure and the like.

이 과제는, 고정측 바이스 조에 장전된 볼을 탄성 볼받침으로 떠받친 통상의 바이스에서 상기 볼에 플렉시블 튜브를 고정하고, 상기 플렉시블 튜브의 자유단에는 손모형을 장착하여 앞뒤좌우 어느 방향으로든지 방향전환을 용이하게 하여 교육생에 대한 손톱 미용, 수지침, 손지압 등의 교육효과를 높일 수 있게 한 탁상용 손 미용 교습구로 달성할 수 있다.The problem is to fix the flexible tube to the ball in a normal vise that holds the ball loaded in the fixed side vise jaw with an elastic ball support, and attach a hand model to the free end of the flexible tube to change the direction in the front, rear, left and right directions. It can be achieved with a tabletop hand beauty teaching tool that can facilitate the training effect such as nail beauty, resin needle, hand acupressure for the trainee.

도 1에서, 플렉시블 튜브(1)의 말단(자유단)에는 교습용 손모형(2)이 부착되어 있고, 플렉시블 튜브(1)의 기단은 통상의 바이스(3)에 연결되어 있다.In Fig. 1, the teaching hand model 2 is attached to the end (free end) of the flexible tube 1, and the proximal end of the flexible tube 1 is connected to a normal vise 3.

바이스(3)는 본체의 선단에 고정측 바이스 조(31)가 부착되고, 본체의 후단에는 핸들(35)로 조이거나 푸는 이동측 바이스 조(34)로 구성되어 있다.The vise 3 has a fixed side vise jaw 31 attached to the front end of the main body and a moving side vise jaw 34 that is tightened or loosened with the handle 35 at the rear end of the main body.

손모형(2)은 손바닥과 손등에 대한 지압 위치 또는 수지침 놓을 자리, 손톱 을 다듬는 최적의 위치 등을 교육생이 알아보기 쉽도록 다섯 손가락을 모두 편 손모형이 바람직하다.The hand model (2) is preferably a hand model with all five fingers folded so that the student can easily recognize the acupressure position on the palm and the back of the hand or the place to place the needle, the best position to trim the nails.

플렉시블 튜브(1)의 자유단에 장착된 손모형(2)은 손톱 미용, 수지침, 손지압 등 교육목적별로 실선 표시대로 세워서 손바닥, 손등, 손옆이 교육생을 향하도록 방향을 전환시키거나 손모형(2)을 앞으로 기울여서 손등을 내려다볼 수 있게 하고(2a), 또는 손바닥이 위를 향하도록 젖히는 등 손모형(2)의 자세변경이 자유로와 교육효과를 극대화할 수 있다.The hand model (2) mounted at the free end of the flexible tube (1) is erected according to a solid line mark for educational purposes such as nail beauty, resin needle, hand acupressure, etc., so that the palm, back of the hand, and the side of the hand face the trainee, 2) Tilt forward to look down the back of the hand (2a), or the palm of the hand facing up (2) can be changed freely and maximize the educational effect.

도 2를 참조하여 부연하면, 상기 바이스(3)는 통상의 바이스에서, 핸들(35)이 부착된 이동측 바이스 조(34)는 원용하고, 고정측 바이스 조(31)는 상단(31a)이 내향절곡되어 볼(32)의 빠짐이 방지되면서도 볼(32)의 방향전환이 자유로운 실린더형 바이스 조이며, 볼(32)을 삽입한 후 볼(32) 밑으로는 탄성 볼받침(33)을 삽입하여 떠받치게 한다.2, the vise 3 is a conventional vise, the moving side vise jaw 34 with the handle 35 is used, and the fixed side vise jaw 31 has an upper end 31a. While bending inwardly to prevent the ball 32 from being pulled out, the direction of the ball 32 can be freely changed, and after the ball 32 is inserted, the ball 32 is inserted under the elastic ball support 33 by Hold up.

탄성 볼받침(33)은 실리콘과 같이 탄성을 가지면서도 내구성이 우수한 비금속성을 우선시한다.The elastic ball bearing 33 prioritizes non-metallic properties that are excellent in durability while having elasticity like silicon.

비내식성 금속 스프링은 탁상에 녹이 베어 좋지 않고, 모든 금속성 스프링은 탁상의 상면을 긁어먹는 단점이 있다.Non-corrosive metal springs do not rust on the tabletop, and all metallic springs have the disadvantage of scraping the top surface of the tabletop.

비금속성 탄성 볼받침(33)은 이점을 고려한 것이다.The non-metallic elastic ball bearing 33 takes this into consideration.

탄성 볼받침(33)이 실린더형 고정측 바이스 조(31)보다도 짧거나 대등하면 볼(32)을 압박할 수 없거나 압박력이 미약해 탁상에 설치했을 때 교습용 손모형이 부가된 플렉시블 튜브(1)의 자세가 불안정해진다.If the elastic ball support 33 is shorter or comparable to the cylindrical fixed side vise jaw 31, the flexible tube 1 to which the teaching hand model is added when the ball 32 cannot be pressed or the pressure is weak is installed on the table. Pose becomes unstable.

이 점을 고려하여 실린더형 고정측 바이스 조(31)보다도 길게 형성하여 이동측 바이스 조(34)를 최대한 조이더라도 고정측 바이스 조(31)의 하단이 탁상의 상면에 닿지 않도록 해 볼(32)을 자세유지가 가능한 정도의 충분한 압력으로 압박할 수 있게 한다.In view of this, the ball is formed longer than the cylindrical fixed side vise jaw 31 so that the lower end of the fixed side vise jaw 31 does not touch the upper surface of the table even when the movable side vise jaw 34 is tightened as much as possible. Make sure to press the pressure with enough pressure to maintain your posture.

볼(32)의 정점에는 플렉시블 튜브(1)의 기단을 고정한다.At the apex of the ball 32, the proximal end of the flexible tube 1 is fixed.

고정요령은 볼(32)의 정점에 나사홈(32a)을 내고 플렉시블 튜브(1)의 기단에 부착한 보울트(11)를 체결하는 방법을 예로 들 수 있다.For example, the fixing method may include a screw groove 32a at the top of the ball 32 and fastening the bolt 11 attached to the proximal end of the flexible tube 1.

탁상(a) 가에 바이스(3)를 물린 상태에서 볼받침(33)에 의한 압박감이 약한 탓에 볼(32)이 느슨해져 플렉시블 튜브(1)의 자세안정이 불안정해진 경우에는 핸들(35)로 이동측 바이스 조(34)를 조인다.When the ball 32 is loose due to the weak feeling of pressure caused by the ball support 33 while the vice 3 is bitten on the tabletop a, the posture stability of the flexible tube 1 becomes unstable. Tighten the moving side vise jaw 34.

그러면 볼받침(33)이 탄력적으로 수축되면서 볼(32)을 압박한다.Then, the ball support 33 is elastically contracted and presses the ball 32.

볼(32)은 고정측 바이스 조(31)의 상단(31a)과 볼받침(33) 사이에 고압적으로 압박당한다.The ball 32 is pressed with high pressure between the upper end 31a of the fixed side vise jaw 31 and the ball support 33.

볼(32)의 피압박상태가 고조될수록 고정측 바이스 조(31)내에서 안정감이 높아진다.As the compressed state of the ball 32 increases, the sense of stability in the fixed side vise tank 31 increases.

반대로 볼(32)의 압박감이 지나치면 고정측 바이스 조(31)내에서의 활동성이 저하돼 플렉시블 튜브(1)의 방향전환이 곤란해진다.On the contrary, when the feeling of pressure of the ball 32 is excessive, the activity in the fixed-side vise tank 31 falls, and it becomes difficult to change the orientation of the flexible tube 1.

이럴 때는 고정측 바이스 조(34)를 적당히 후퇴시켜 느슨해지도록 한다,In this case, the fixed side vise jaw 34 is appropriately retracted to loosen.

이상 설명한 바와 같이, 본 고안에 의한 탁상용 손 미용 교습구는 바이스에 설치된 플렉시블 튜브의 자유단에 손톱 미용, 수지침, 손지압 등 손에 관한 미용과 건강증진용 교육목적에 활용하는 손모형을 부착함으로써 손에 관련된 교육목적별 학습효과를 극대화하는 데 기여할 수 있는 효과가 기대되는 매우 유용한 고안이다.As described above, the desktop hand beauty teaching tool according to the present invention is attached to the free end of the flexible tube installed in the vise by attaching a hand model utilized for educational purposes for beauty and health promotion of the hand such as nail beauty, resin needle, hand pressure and the like. It is a very useful design that is expected to contribute to maximize the learning effect of each educational purpose.

Claims

In the vise of a normal table teaching tool holding the ball 32 loaded in the fixed side vise jaw 31 with the elastic ball support 33,

A flexible tube (1) for fixing the proximal end to the apex of the ball (32) loaded in the fixed side vise jaw (31);

Desktop hand beauty teaching tool, characterized in that consisting of a nail model, resin needle, hand acupressure training hand model (2) attached to the free end of the flexible tube (1).