KR200364079Y1 - 팽이 - Google Patents

Abstract

본 고안은 어린이들이 가지고 노는 팽이에 관한 것으로서, 팽이의 상면에 화이트 보드를 결합하여 여러 가지 선이나 그림을 그리거나, 플라스틱(고무)자석 구성의 색판 조각을 임의로 부착하여 팽이 돌리기 놀이를 하는 과정에서 색채 학습효과를 제공함과 아울러 내부에 발광수단을 내장하여 야간에도 팽이 돌리기 놀이를 행할 수 있는 신기감과 흥미감도 제공토록 한 것이다.

즉, 본 고안은 축을 중심으로 회전하도록 동체(2) 상측으로 손잡이(3)를 마련한 팽이(1)에 있어서, 동체(2)는 유색 투명수지로 구성하고 상면 가장자리측으로는 환테(4)를 돌출 형성하여 안치홈(5)을 형성하고, 안치홈(5)에는 자성체에 흰색 페인트를 도포한 도넛형으로 형성된 화이트보드(6)를 고정하여 유색의 보드마카나 형광펜으로 그림 및 채색하거나 플라스틱자석판(10)을 부착할 수 있게 하며,

손잡이(3)의 내측으로는 손잡이(3)에서 분리 가능하게 나사 결합되는 커버(3a)에 의해 밀폐되는 설치공간(7)을 형성하고, 설치공간(7)에는 동체(2)의 내부에 위치하며 커버(3a)의 회동에 따라 스위칭 제어될 수 있는 LED(8)와 전지(9)를 내입한 것으로서, 팽이놀이를 하면서 재미있는 색채학습을 할 수 있고, 그림을 그리거나 플라스틱자석판(10)을 다양한 형상으로 절단 및 부착하는 것을 통하여 창의력개발에도 큰 도움을 줄 수 있는 것이다.

Description

팽이{A top}

본 고안은 어린이들이 가지고 노는 팽이에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 팽이의 상면에 화이트 보드를 결합하여 여러 가지 선이나 그림을 그리거나, 플라스틱(고무)자석 구성의 색판 조각을 임의로 부착하여 팽이 돌리기 놀이를 하는 과정에서 색채 학습효과를 제공함과 아울러 내부에 발광수단을 내장하여 야간에도 팽이 돌리기 놀이를 행할 수 있는 신기감과 흥미감도 제공토록 한 것이다.

어린이용 유희구 중의 하나인 팽이는 축(軸)을 중심으로 둥근 동체가 회전 운동하는 장난감으로서 그 외형이나 재료 등에 있어서 다양한 제품들이 출시되고 있으며, 팽이놀이는 오래 돌리기, 상대방 팽이와 부딪치는 팽이싸움 등 다양한 방법으로 놀이를 행할 수 있는바, 일반적으로 널리 알려진 팽이의 경우 상기한 팽이놀이에 주안점을 두어 개량 구성되거나 또는 외관미에 치중하여 개발되고 있다.

한편 종래에도 색채가 가미된 팽이가 제공된 적이 있으나, 종래 색채팽이는 동체의 측면 및 상면에 다양한 색깔을 페인팅 하여 팽이를 돌릴 때 다양한 색깔이 어우러져 신기감을 제공할 수 있게 한 것이다. 그러나 이러한 팽이의 경우 팽이몸체에 칠해진 색상을 바꿀 수가 없어 흥미감을 지속시키거나 색채학습을 행하는 데에는 한계가 있었다.

이에 본 고안자는 상기한 바와 같은 종래의 팽이가 갖는 제반 문제점을 일소코자 본 고안을 안출한 것이다.

즉, 본 고안에서는 팽이의 몸체 상면에 그림을 그리고 지울 수 있으며, 또한 플라스틱(고무)자석판을 부착할 수 있는 수단을 마련하여 다양한 색깔을 어린이가 직접 그리거나 부착 고정할 수 있게 함으로써, 팽이놀이를 행하는 과정에서 자연스럽게 색채학습이 이루지게 하였으며, 팽이 내부에 전기적으로 점등되는 LED를 내장 설치하여 야간에도 팽이놀이를 할 수 있게 하여 신기감과 흥미감을 높일 수 있게 함에 고안의 기술적 과제를 두고 본 고안을 완성한 것이다.

도 1은 본 고안의 바람직한 일 실시예를 보인 사시도

도 2는 본 고안의 단면 구성도

도 3은 본 고안의 화이트보드에 플라스틱자석판 및 유색셀로판지를 적용한 예를 보인 사시도

도 4, 도 5는 본 고안 화이트보드에 그림을 그리거나 또는 플라스틱자석판을

배열한 상태의 정지 및 회전상태 평면 사진

■도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명■

1:팽이 2:동체

3:손잡이 3a:커버

4:환테 5:안치홈

6:화이트보드 7:설치공간

8:LED 9:전지

10:플라스틱자석판 11:유색셀로판지

도 1은 본 고안의 바람직한 일 실시예를 보인 사시도를 도시한 것이고, 도 2는 본 고안의 단면 구성도를 도시한 것으로서, 이하에서 본 고안의 구성을 설명하기로 한다.

본 고안은 축을 중심으로 회전하도록 동체(2) 상측으로 손잡이(3)를 마련한 팽이(1)를 구성함에 있어서, 상기 동체(2)는 유색 투명수지로 구성하고 상면 가장자리측으로는 환테(4)를 돌출 형성하여 안치홈(5)을 형성하며, 이 안치홈(5)에는 자성체에 흰색 페인트를 도포한 도넛형으로 형성된 화이트보드(6)를 고정하여 유색의 보드마카나 형광 펜을 이용하여 그림 및 채색을 어린이가 직접 할 수 있게 한다.

그리고 상기 손잡이(3)의 내측으로는 손잡이(3)에서 분리 가능하게 나사 결합되는 커버(3a)에 의해 밀폐되는 설치공간(7)을 형성하고, 이 설치공간(7)에는 동체(2)의 내부에 위치하며 커버(3a)의 회동에 따라 스위칭 제어될 수 있는 LED(8)와 전지(9)를 내입하고, 커버(3a)를 회동시킴으로 해서 LED(8)가 점등 및 소등되게 한 것이다.

도 3은 본 고안의 화이트보드(6)에 플라스틱자석판(10) 및 유색셀로판지(11)를 적용한 예를 보인 사시도를 도시한 것으로서, 상기한 본 고안의 팽이(1)에 결합되어 있는 화이트보드(6)는 자성체이므로 도시된 바와 같이 플라스틱자석판(10)을 다양한 형상으로 절단하여 화이트보드(6)에 부착한다. 또한 그 상측으로 손잡이(3)가 끼워질 수 있는 유색셀로판지(11)를 덮을 수도 있다. 이때 유색셀로판지(11)는 적어도 2색 이상을 결합한 것을 사용한다.

상기와 같이 구성되는 팽이(1)는 어린이들이 팽이놀이를 하면서 동체(2)의 상측으로 결합되어 있는 화이트보드(6)를 이용한 색채학습을 함과 아울러 내장되어 있는 LED(8)를 이용하여 야간에도 신기감과 흥미감 있는 팽이놀이를 할 수 있도록 한 것으로, 이하에서 본 고안의 사용에 따른 작용 등을 설명한다.

즉, 본 고안에서 제공하는 팽이(1)는 동체(2)의 상측에 화이트보드(6)가 결합 구성되어 있는바, 유색의 보드마카나 형광 펜을 이용하여 어린이가 직접 다양한 그림이나 채색을 한 상태에서 팽이(1)를 돌리게 되면 그림 및 채색은 팽이의 회전력에 의해 동심원을 그리며, 또한 색이 서로 어우러져 혼합된 색으로도 보여지게 된다. 따라서 본 고안에 의하면 자신이 그린 그림 및 채색한 상태가 어떤 모습, 색채로 변화하는지를 육안으로 관찰하는 색채학습을 행할 수 있어 신기감 및 흥미감을 제공하기에 충분한 것이다.

상기 화이트보드(6)에 보드마카나 형광 펜으로 그려진 그림 및 채색한 상태는 보드마카 지우개를 이용하여 쉽게 지워지므로 어린이가 상기와 같이 팽이놀이를 하다가 그림 및 채색한 상태를 보드마카 지우개로 지우고 다시 그림을 그린 후 팽이놀이를 하면 된다.

또한 팽이(1)를 먼저 회전시킨 상태에서 보드마카나 형광펜을 화이트보드(6)에 접촉시켜 동심원이 그려지게 할 수도 있다.

한편 본 고안에서 제공하는 화이트보드(6)의 경우 자성체에 페인트를 도포한 구성이므로 주변에서 흔히 볼 수 있는 다양한 색상을 갖는 플라스틱자석판(10)을 적당한 크기로 절단하여 화이트보드(6)에 부착함으로 해서 놀이의 재미를 더욱 높일 수 있는 것이다. 플라스틱자석판(10)은 주변에서 쉽게 접할 수 있는 광고물 등을 재활용할 수도 있다.

상기와 같이 플라스틱자석판(10)을 절단하여 화이트보드(6)에 부착한 상태에서 팽이(1)를 회전시킬 때 회전력에 의해 플라스틱자석판(10)이 원심력에 의해 화이트보드(6)에서 이탈될 염려가 있으나, 본 고안에 의하면 크게 염려하지 않아도 된다.

즉, 본 고안의 경우 동체(2)의 상면 가장자리측에 환테(4)가 돌출 형성되어 있는바, 플라스틱자석판(10)이 원심력에 의해 동체(2)의 상면 바깥측으로 밀려지더라도 이 환테(4)에 의해 이탈됨이 없게 되는 것이다. 또한 상기와 같이 플라스틱자석판(10)을 이용할 경우 자석판 상측으로 유색셀로판지(11)를 씌워 회전시킬 경우 색채변화를 보다 더 흥미롭게 제공할 수 있는 것이다.

상기와 같이 플라스틱자석판(10)을 화이트보드(6)에 부착하는 경우 보드마카나 형광펜으로 그림 그리거나 채색하는 것과 같은 색채학습을 할 수 있음은 물론이고, 수학시간의 분수공부에도 응용할 수도 있는 것이다.

또한 본 고안은 손잡이(3) 내측으로 LED(8)가 동체(2) 내에 위치되게 설치공간(7)을 형성하여 전지(9)와 전기적으로 연결된 LED(8)를 내장 구성하였는바, 우선 팽이(1)를 돌리기 전에 손잡이(3)에 마련되어 있는 커버(3a)를 회동시켜 LED(8)를 점등한 상태에서 팽이(1)를 회전시키면 LED(8) 불빛이 회전하는 유색 투명수지로 구성된 동체(2)를 통해 비춰지게 된다. 특히 LED(8) 불빛을 점등한 상태에서의 팽이놀이는 햇볕이 없는 실내의 어두운 곳, 야간에 할 경우 더욱 효과적이다.

이상과 같이 구성 및 작용되는 본 고안의 팽이(1)는 어린이가 보드마카 또는 형광펜을 이용하여 동체(2)에 결합 고정되어 있는 화이트보드(6)에 그림 및 채색을 하거나, 플라스틱자석판(10)을 적당한 크기로 절단하여 화이트보드(6)에 부착한 상태에서 팽이놀이를 하면서 회전력에 따른 색상변화를 육안으로 관찰할 수 있는 색채학습이 자연스럽게 이루어질 수 있고, 또한 내장되어 있는 LED(8)의 불빛으로 제공할 수 있어 어두운 장소나 야간에도 본 고안 팽이(1)를 이용한 팽이놀이가 가능한 것으로, 본 고안에 의하면 색채학습효과를 제공함은 물론이고, 그림을 그리거나플라스틱자석판(10)을 다양한 모양으로 절단 부착함으로 해서 창의력 발달에도 큰 도움을 줄 수 있는 것이며, 팽이놀이에 있어서도 그림이나 채색 상태의 변화 및 LED(8) 불빛으로 인한 신기감과 흥미감을 충분히 제공할 수 있는 매우 유익한 고안이다.

Claims (2)

1. 축을 중심으로 회전하도록 동체(2) 상측으로 손잡이(3)를 마련한 팽이(1)에 있어서,

   상기 동체(2)는 유색 투명수지로 구성하고 상면 가장자리측으로는 환테(4)를 돌출 형성하여 안치홈(5)을 형성하고,

   상기 안치홈(5)에는 자성체에 흰색 페인트를 도포한 도넛형으로 형성된 화이트보드(6)를 고정한 것을 특징으로 하는 팽이.
2. 제 1항에 있어서,

   상기 손잡이(3)의 내측으로는 손잡이(3)에서 분리 가능하게 나사 결합되는 커버(3a)에 의해 밀폐되는 설치공간(7)을 형성하고,

   상기 설치공간(7)에는 동체(2)의 내부에 위치하며 커버(3a)의 회동에 따라 스위칭 제어될 수 있는 LED(8)와 전지(9)를 내입한 것을 특징으로 하는 팽이.