KR200299094Y1 - The Hanja and English Puzzle Game Card - Google Patents

The Hanja and English Puzzle Game Card Download PDF

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KR200299094Y1
KR200299094Y1 KR20-2002-0024370U KR20020024370U KR200299094Y1 KR 200299094 Y1 KR200299094 Y1 KR 200299094Y1 KR 20020024370 U KR20020024370 U KR 20020024370U KR 200299094 Y1 KR200299094 Y1 KR 200299094Y1
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KR20-2002-0024370U
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안경홍
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안경홍
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    • G09BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B1/00Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways
    • G09B1/02Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways and having a support carrying or adapted to carry the elements
    • G09B1/16Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways and having a support carrying or adapted to carry the elements the elements each bearing a plurality of different symbols, signs, or combinations of symbols and signs, only one symbol, sign, or combination thereof, of each element to be used at a time

Abstract

본 고안은 한자교재를 카드표면에 그리고 그 풀이 및 해당 영어단어를 뒷면에 수록하여, 기존 교재의 부교재로 사용하도록 만들어진 퍼즐게임 카드(Puzzle Game Card)와 관련 카드에 관한 것으로서,The present invention relates to a puzzle game card and related cards, which are designed to be used as an auxiliary textbook of an existing textbook by recording a Chinese character textbook on the card surface and the solution and the corresponding English word on the back surface.

본 고안에 따르면 한글 공부를 성공적으로 끝낸 아동이 이 카드를 통하여, 한자와 친숙하게 하여 기초를 닦고, 연장자에게는 검정시험 1급에 이르기까지 필수 부교재로 결정적 역할을 하여 목적을 달성할 수 있는 것이다.According to the present invention, children who have successfully completed Hangul study can use this card to familiarize themselves with Chinese characters, to lay the groundwork, and for seniors, to play the critical role as an essential teaching aid to the level 1 of the test.

이러한 다양한 기능을 가진 배경은, 표의문자인 한자는 표음문자와 달리 압축 집적성과 일목요연성이 있는 컨텐츠(Contents)로 비유되고, 이를 반도체와 같은 경소단박한 카드에 심어서 원하는 대로 자유자재로 이동하고 엮을 수가 있는 까닭이다.The background of such various functions is that Chinese characters, which are ideological characters, are compared to compressed contents and flexible contents unlike phonetic characters, and they are planted in small and simple cards such as semiconductors and moved freely as desired. This is why you can weave.

많은 한글 단어들은 이해가 추상화 같아서 앞 뒤 문맥을 보아도 결국 오인하는 경우가 많지만, 한자는 한 단계 추가로 가공된 중간재나 모듈(Module 같아서 훈련도에 따라서 이해가 순간적이기 때문이다.Many Hangul words are abstract in understanding and are often misunderstood even after seeing the context before and after, but because Chinese characters are processed as intermediate pieces or modules, they are understood momentarily according to the degree of training.

즉 한자는 흐트러진 구슬이 아니라 관에 끼어진 목걸이 격이고 이 목거리를 보석상자에 담아서 체계적으로 관리하고자 하는 것이다. 어지르고 정신이 산만한 아동에게는 정리정돈의 훈련도구인 것이다.In other words, the Chinese character is not a dish with beads, but a necklace in a casket. For dizzy and distracted children, it is a training tool for organizing.

수천년간 그대로 사용되던 책의 결점을 보완하고 여러가지 획기적인 기능이 추가되었는바, 특히 고급반에 있어서는 부수별, 동음이자별 엮기 등 자신이 그때그때 계획한 바에 따라서 원하는 카드를 찾아서 엮고, 또한 불필요한 카드는 치울수 있기 때문인 것이다.In addition to supplementing the shortcomings of the book that has been used for thousands of years and adding various breakthrough functions, especially in the advanced class, finding and binding the desired cards according to the plan, such as bundling and homing, and removing unnecessary cards, and removing unnecessary cards Because it can.

좋아하는 노래는 재미있고 배우기도 쉬운 것처럼, 이 카드도 자신의 정서 및 논리적인 흐름에 따라서 엮고 서로 관련지으면서 공부하고, 이미 암기한 카드는 골라내어 치우고 나면 마음이 편하고 나머지 공부에도 도움이 되는 것이다.Just like your favorite songs are fun and easy to learn, these cards can be tied together and related to your emotions and logical flows, and the cards you have already memorized are comfortable once you pick out the cards you've already memorized.

필요한 카드를 눈으로 찾고, 손으로 골라서, 머리로서 엮고, 나머지는 치우는, 즉 <찾고-Picking out> <엮고-linking> <치우는-disCARDing>과정은 능동적이고 적극적인 공부인 것이고, 취사선택의 자유를 누리자는 것인바, 이러한 기능은 기존 책에서는 불가능한 것이다.The process of finding the necessary cards with your eyes, picking them with your hands, weaving them as heads, and putting away the rest, that is, the <Picking out> <linking> <discarding> process, is an active and active study. This feature is impossible in the existing books.

Description

한자 및 영어 퍼즐 게임 카드{The Hanja and English Puzzle Game Card}The Hanja and English Puzzle Game Card}

본 고안은 교육용 한자 및 영어가 동시에 수록된 퍼즐카드 그리고 가족 및 친척들의 이름등을 수록하도록 제공된 공란카드에 관한 것으로, 더 상세하게로는 <움직이는 작은책과 공책>으로 비유되는 이 카드를 해당 책자 병용하여 학습효율을 극대화하는 것이다.The present invention relates to a puzzle card containing educational kanji and English simultaneously and a blank card provided to include names of family members and relatives. By maximizing learning efficiency.

종래의 한자교재로는 각종 교과서와 참고서, 응시용 문제집, P/C 그리고 아동용카드가 있다. 그러나 종래의 한자카드에는 글판이 없고, 아동용으로 제한되어 있다. 즉, 장기판이나 바둑판과 같은 밑판이 없고, 따라서 문자들이 수록된 카드끼리 엮거나 글찾기 같은 게임이 불가능하고 또한 DIY 개념의 공란카드도 없다.Conventional Chinese textbooks include various textbooks and reference books, test book collections, P / C, and children's cards. However, conventional Chinese characters do not have a writing board and are limited to children. That is, there is no base plate such as a chess board or a checkerboard, so cards containing letters are not interwoven or games such as text search are not possible and there is no blank card of the DIY concept.

따라서 종래의 카드와 본 카드와는 기능이 다르고 대상이 안되는 까닭으로 이와 비교되는 기존 학습용 한자책과 P/C와 비교하여 보고자 한다.Therefore, because the function is different from the conventional card and the present card is not intended to compare with the existing learning kanji book and P / C compared to this.

첫째, 종래 책속의 한자는 작고 희미하여, 특히 복잡한 글자에 들어가면 부수분석 및 음찾기 등에는 더욱 더 불편하다. 꼭 배우고자하는 습득대상 한자의 상하좌우에는 집중력을 분산시키는 글씨들이 포위하고 있다.First, the kanji in the conventional book is small and faint, especially when entering a complicated letter is more uncomfortable for collateral analysis and sound search. Letters that disperse concentration are surrounded by the upper, lower, left, and right sides of the target Chinese characters to be learned.

특히 이미 배운 부분의 기억 탐색시, 옆에 있는 해답을 보게되면 더 이상의탐색력이 줄어짐으로 인하여 보이지 않는 것을 원할때가 많은데도 불구하고, 이들을 그냥 내 버려 둘 수밖에 없다.In particular, when searching for the memory of the part you have already learned, if you look at the answer next to it, you may want to leave it alone, although there are many times when you want to be invisible due to the reduced search power.

둘째, 이들 중요한 부분을 공책으로 옮기려고 하나, 이 과정은 상당한 시간이 소요될 뿐만 아니라, 제대로 옮기기가 어려워서 포기하는 경우가 많다.Second, we try to move these important parts into notebooks, but this process is not only time-consuming but also difficult to move properly, and is often abandoned.

셋째, P/C를 통한 학습의 경우, 옥편이나 사전기능은 발휘한지만, 화면의 면적이 제한되어 A4용지의 반쪽에 불과하고, 또한 한번에 한개의 화면밖에 보이지 않고, 순차적으로 다른 내용의 화면을 찾기도 어렵다.Third, in the case of learning through P / C, the roof surface and the dictionary function are exhibited, but the screen area is limited, which is only half of A4 paper. Hard to find

넷째, 이 P/C 화면上의 글씨는 작고, 선명성과 일목요연성의 부족, 그리고 장시간 고개를 처 들어야 하는 목의 불편 및 유해 전자파 등으로 이 도구도 용도가 한정되어 있다.Fourth, the text on the P / C screen is small, and its use is limited due to lack of clarity and visibility, and neck discomfort and harmful electromagnetic waves that require a long look.

본 고안은 상기와 같은 문제점들을 해소하기 위하여, 집중력을 분산시키는 책 속의 불필요한 상하좌우 주위의 모든 글씨들로부터, 꼭 배우고자 하는 문자만을 해방시켜서 독립적인 카드에 담고, 이러한 카드 모음만을 사용하여 집중적으로 공부하고자 하는 취지인 것이다.In order to solve the problems described above, the present invention frees all the letters around the top, bottom, left, and right of the book to disperse the concentration, freeing only the characters to be learned in an independent card, and using such a collection of cards intensively The purpose is to study.

가령, 이렇게 독립되고 해방된 카드 100매를 깔아놓고 한눈으로 보면, 3종류의 카드로 쉽게 분류할수 있는바, 즉 1) 이미 공부가 끝나고 100% 자신있는 기결 카드 2) 애매모호하고 알송달송한 미결카드 그리고 3) 벅차고 버거운 미결카드이다.For example, if you lay out 100 independent and unleashed cards at a glance, you can easily classify them into three types of cards: 1) 100% confident card after study and 2) ambiguous and sweet. Card and 3) an open and heavy card.

그리하여 이 기결카드는 고무줄에 끼워서 설합에 넣고, 나머지 2종류의 카드를 각종 전략아래 분류하면서 공부함으로서 효율을 극대화 할수 있는 것이다. 즉, 필요한 부분만 골라내어 공부를 하다가, 공부가 끝난 기결카드는 분리하고 정리하는 즉, 정리정돈과 체계화의 개념이다.Thus, this card is placed in a rubber band by putting it in a rubber band and classifying the remaining two cards under various strategies to maximize efficiency. In other words, after studying only the necessary parts, the final card after study is separated and organized, that is, the concept of organization and organization.

책은 인터넷상의 거대한 정보원이면 본 카드는 다운로드(Download)받는 부분으로, 즉 자신이 필요로 하는 부분만을 골라내어 사용하는, 혹은 뷔페식당에서 들고 다니면서 떠 담는 개인용 접시로 비유되는 것이다.If a book is a huge source of information on the Internet, this card is like a downloadable part: one that picks out what you need, or a personal dish that you carry around in a buffet restaurant.

이 카드들은 용도에 따라 급수별, 부수별, 6서별 등의 각종 분류목적으로 테두리는 서로 다른 진한색으로, 바탕도 다른 파스텔(Pastel) 색으로 처리되어 정리가 쉬워짐으로, 고급반에게 더욱더 유용한 것이다. 공부가 끝난 기결카드를 따로 분리하여 고무줄에 끼워서 치우고 나면, 다음에 공부할 때의 분량과 정신적 부담도 줄어져서 홀가분한 것이다.These cards are more useful for the advanced class because the borders are treated with different dark colors and different pastel colors for easy sorting purposes. . After you finish your study card, remove it and put it in a rubber band. Then, the amount and mental burden of your next study will be reduced.

이 카드 사용자의 대상 및 용도는 3세부터 성인, 단자부터 12자, 8급부터 1급 응시자로 다양함으로, 크기는 유동적이나 포켓 (Pocket size) 용으로서 외출시 이 카드를 편리한 곳에 보관하다가 수시로 만지고 또다시 보면 심리적 부적효과도 추가될 것이다.The purpose and purpose of this card user varies from 3 years old to adult, from 12 characters to terminal, and from 8 to 1 class.The size is flexible, but it is for pocket size. Again, psychological negative effects will be added.

모 대학 정신과 보고서에 의하면 <생후12-36개월에 뇌에 각인된 기억은 평생 강하게 남고, 이때 형성된 인성이 인생을 좌우한다>이라고 주장하였고,According to a report from a mother psychiatrist, <the memory imprinted on the brain at 12-36 months of age remains strong for the rest of the life, and the personality formed at this time determines life.>

한국인의 고소 고발건수는 일본의 143배인 사실을 감안하면, 이를 A4용지에 담아서 Mozart K448과 더불어 병용할 수도 있는 것이다.Considering that the number of complaints by Koreans is 143 times that of Japan, it can be put in A4 paper and used together with Mozart K448.

조기한자교육은 집중력과 이해력, 그리고 표현력과 자신감을 함양하기 때문이다. 선진국의 한 교과서는 600쪽인 반면 같은 목적의 한국교과서는 200쪽으로 보고되고 있음은, 우리들 취약점의 대안을 요구하고 있는 것으로 믿는다.This is because early kanji education fosters concentration, understanding, expression and confidence. While textbooks in developed countries are reported at 600 pages, Korean textbooks with the same purpose are reported at 200 pages.

도1은 8급 50한자의 기본배열 예시도Figure 1 is a basic arrangement example of the eighth grade 50 Chinese characters

도2는 2자 단어, 4자성어 및 9자 단구의 예시도.2 is an illustration of a two letter word, a four letter word and a nine letter word.

도3은 통일게임의 룰(Rule)에 따라서 <國>자를 첫포석으로 엮어진 총 5매 카드의 예시도 및 이들 2매의 뒷면 예시도Figure 3 is an illustration of a total of five cards woven in the first flag according to the rule of the unification game (Rule) and an illustration of the back of these two cards

도4는 통일게임의 룰에 따라서 배열하여 완성된 예시도 및 채점표4 is an exemplary view and a scoring table arranged in accordance with the rules of the unification game

도5는 DIY 공란 카드를 사용하여 만든 한 가정의 3대 가계도 혹은 미니족보5 is a family tree or mini pedigree of a family made using a DIY blank card.

[도면의 각부분에 관한 부호의 설명][Description of Symbols Regarding Each Part of the Drawing]

10: 2자 단어 카드의 예시도10: Example of a two letter word card

20: 4자 성어 카드의 예시도20: Illustrated four-letter word card

30: 9자 단구 카드의 예시도30: Example of 9-character Single Word Card

40: <王>자의 후면 예시도40: Example of the rear face of the <wang> character

첫 번째 줄은 훈과 독의 표시이고, 두 번째 줄은 일련번호-급수번호-부수명을 차레로, 세 번째와 네 번째는 해당글자가 포함된 단어를, 그리고 다섯 번째는 해당 영어단어The first line is the hun and poison marks, the second line is the serial number-serial number-number name, the third and fourth are words containing the letters, and the fifth is the English word.

50: <民>자의 후면 예시도로서 위의 40과 같은 순서50: Illustrative diagram of <back> character, same as 40 above

60: 도3의 초기 5자 포석이 박혀진 위치를 보여주는 부분60: portion showing the position where the initial five-character paving stone of FIG. 3 is embedded

70: 26대손 김현자<金賢子>를 당사자로 한 24대 조부모의 이름70: 26 grandparents whose names are the 26th grandson Kim Hyun-ja

80: 당사자의 부모 및 고모와 고모부의 이름80: Names of parents and aunts and aunts of the parties

90: 당사자 및 그의 형제자매와 고종들의 이름90: Name of the party, his siblings and his servants

본 고안에 따르면, 이 카드의 기능을 3가지로 분류할 수 있는바, 첫 번째로는 어머니와 같이, 혹은 자습하는 공부(Study)의 기능이고, 두 번째로는 자신을 수시로 시험하는 테스트(Test) 기능이고, 세 번째로는 복습 및 속독, 빠른 판단 및 인성교육을 위한 게임(Game) 기능으로 구성되어 있는바,According to the present invention, the function of this card can be classified into three types: firstly, the function of studying with mother, or self-study, and secondly, the test of self test. ), And the third is composed of game functions for review and speed reading, quick judgment and character education.

첫 번째로는 공부(Study) 에 관한 기능으로서, 본 카드 셋트를 구득한 어머니는 하기순서에 따라서 혼자서 3-4회 실행하여 본다: 즉, 가) 모든 카드는 표면이 보이도록 뒤집는다. 나) 카드의 상하를 같은 방향으로, 즉 머리는 위에 꼬리는 아래로 정리한다. 다) 도1에서 본바와 같이 기본 배열순서에 따라서 엮어본다. 이제부터는 게임과 훈련을 통한 아동의 교육이다.First, as a function of study, the mother who acquired this set of cards tries to do it three to four times by herself in the following order: i) All cards are flipped face up. B) The top and bottom of the card are in the same direction, ie the head and the tail down. C) Weave according to the basic arrangement order as shown in FIG. From now on, it is education of children through games and training.

1) 한자공부를 시작한 시기로부터 약 1개월이 지난후, 어머니는 카드의 앞뒤 구분없이 섞어서 글판위에 쏟아 붓고 <보기좋게 정리>하도록 독려하고 아동의 성취도를 파악한 후 아동자신이 능동적으로 상기한 가/나/다 순으로 진행하도록 유도하면서, 성취감을 맛보게 한다.1) After about one month from the start of studying Chinese characters, the mother mixed the cards before and after and mixed them on the writing board and encouraging them to be well-organized. Encourage progression, leading to me / da order.

2) 반복회수에 따라서 암기뿐만 아니라 판단력, 속독력, 민첩도의 상승 그리고 매사에 자신감을 갖게 되고, 어지르는 버릇을 정리정돈 하는 습관으로 교정도 가능함으로 훈련성 게임으로 적합한 것이다.2) Depending on the number of repetitions, as well as memorization, judgment, speed, increase in agility and confidence in everything, and can be corrected by habits of tidying up clutter habits are suitable as a training game.

정신이 산만한 아동은 눈 깜짝할 사이에 1-2매를 잃어버리기가 일수이고, 이러한 아동은 초기에 고치고 책임감을 고취시켜야 할 것이다.A distracted child may lose one or two copies in the blink of an eye, and these children will have to repair early and inspire responsibility.

매게임이 끝난후 다시 도로 고무줄에 끼울때도 순서대로 잘 끼우면 다음 게임시 시간이 절약되니 계획성을 유도한다. 미루지 말고 종료전에는 반드시 고무줄에 끼우고 [제자리에 똑 바로] 두게 하는 훈련은 필수적이다.Even after the game is over, it is time to save time for the next game. Don't procrastinate, but before you finish, make sure you put it in a rubber band and keep it in place.

3) 또한 기본 배열에 추가하여 3각형 및 4각형, 王자 만들기 그리고 한 카드의 의미를 주제로 하여 글짓기를 하는 등으로 창의력과 추리력을 키우면 5세때 작곡을 시작한 모찰트(Mozart) 같은 영재도 주위에서 가능할 것이다. 어머니에게는 시상도 가능할 것이고 깊이 있고 다양한 학습자원을 발견할 수 있을 것이다.3) Also, in addition to the basic arrangement, if you develop creativity and reasoning, such as writing triangular and tetragonal, making a king, and writing on the meaning of a card, you can also learn about gifted children like Mozart, who began composing at the age of five. It will be possible. Awards will be available to mothers and will be able to discover a wide variety of learning resources.

좋아하는 노래는 재미있고 배우기도 쉬운 것처럼, 이 카드도 자신이 좋아하는 흐름에 따라 엮고, 너무 어려워하거나 이미 싫증난 멜로디, 즉 그러한 카드는 바로 고무줄에 끼워 치우고 나면, 적기배설 효과와 같이 기분도 전환될 것이고, 따라서 논리적인 사고의 기초가 될 정서도 동시에 함양되는 것이다.Just as your favorite song is fun and easy to learn, this card is woven according to your favorite flow, and it's too hard or you're already tired of it. At the same time, the emotions that will be the basis for logical thinking will be developed at the same time.

4) 이제부터는 자습과정으로 가령 <國>자를 배울 차례이면, 사용중인 책속의 <國>자가 수록된 페이지 바로 우측에 <國>자 카드를 부치고 그 우측에는 공책을 그리고 연필로서 공부를 한다.4) From now on, as a self-study course, it is time to learn 『Country〉, and you will put a <counter> letter card on the right side of the page containing the <country> characters in your book.

그후 책은 닫고 카드만으로 공부를 하다가, <國>자를 사용하여 단어를 만들 수 있는 韓/軍/王/民을 골라서 대충 공부하고 도로 미결 고무줄에, 그리고 <國>자는 기결 고무줄에 끼워서 치운다. 그리고 단어 및 성어 모음을 주고 조립연습 및 맞추기 게임 혹은 훈련도 가능하다. 이제부터는 테스트에 관한 것이다.After that, the book is closed and the card is studied. After that, students can choose 韓 / 軍 / 王 / 民, which can make words using the word <Ku>, and roughly study them. You can also give vocabulary and lexicons, as well as practice and match games. From now on, it's about testing.

두 번째로는 테스트 기능에 관한 것으로서 즉, 어머니는 출제유형 기준표를큼직하게 만들어주고, 카드 한 장식을 문제로 하여 테스트하고, 그 뒷면을 보면서 채점하는 것이다. 즉 카드의 전후 면은 서로가 문제이면서 서로가 해답인 까닭이다. 테스트결과 100% 합격되고 자신있는 기결카드는 계속 제거하면, 때가 지날수록 테스트시간이 단축되고 성취감을 맛보게되는 것이다.Secondly, it is about the test function, that is, the mother makes the questionnaire type standard table big, tests the decoration of a card as a problem, and scores it by looking at the back side. That is, the front and back sides of the cards are each other's problem and each other's answer. The result of the test is 100% passed and the confident card is removed, and as time passes, the test time is shortened and a sense of achievement is achieved.

세 번째로는 게임방식의 순서로서 글자 엮어가기 통일게임이 있는바, 도1에 서 본바와 같이, 가령 바둑과 같이 <國>으로 포석 하였다면, 상하좌우에 각기 韓/軍/王/民자를 부처서 단어를 만들면서 엮어 나가면, 커다란 하나의 블럭(Block)이 되고 이를 채점하는 것이다.Thirdly, there is a unification game of weaving letters as the order of the game method. If you paved the way with <國> as shown in Fig. 1, for example, Baduk, the Buddhas will be placed on the top, bottom, left, and right sides. When we weave together as we make words, it becomes a big block and we score it.

즉 韓國軍/韓國/國軍/軍國/ 그리고 王國/國民/民國/國王으로 하여 <國>자는 8번 사용되어 총 17점이 되는 것이다. 요는 [國]의 계산방법에 있는바, 즉 상하좌우 우좌하상 전방향으로 합산하는 것이다.In other words, the number of <country> characters is used eight times, totaling 17 points. The point is in the calculation method of the [country], that is, sums up in all directions.

이러한 계산법을 적용하면 도4의 경우 50자로서 120점을 올렸고, 따라서 이것은 <글만들기와 글찾기 놀이>라고 명명할 수 있는 것이다.Applying this calculation method, in the case of FIG. 4, 120 points were raised as 50 characters, and thus this can be called <creation and search game>.

사용자가 그룹(Group)인 경우에는 선의 호령에 따라서 남보다 더 빨리 카드 찾아줍기, 더 빨리 엮기등을 통하여 복습효과 뿐만 아니라 속독력 강화 및 사회성, 민주주의 정서를 함양하는 것이다. 위와 같은 과정을 감안하면, 종래 책을 사용하는 시간은 3분의1도 안되고, 한자와는 더욱 친숙하여지는 것이다.If the user is a group (Group), according to the good dictates faster than others to find the card, weave more quickly through not only the review effect, but also to strengthen the speed and sociality, democracy sentiment. Considering the above process, the time spent using conventional books is less than one third, and it becomes more familiar with Chinese characters.

바둑은 흑백 2개 단위만을 다루고 2인을 위한 추상적 단순 두뇌운동으로 제한되어 있는 반면, 이 퍼즐은 수만 단위의 다른 의미를 가진 과학적인 도구를 사용하고, 1인 혹은 여러명이 보고 듣고 배우는 게임인 동시에 훈연인 것이다.Go is limited to two black and white units and is limited to abstract simple brain movements for two people, while this puzzle uses scientific tools with tens of thousands of different meanings. It is smoking.

초기의 초보자에게는 게임방식이 효율적이겠지만 1급에 가까운 고급반에게는 게임보다도 <훈련>이 필요하고 이를 충족시킬 수 있는 것이다.For beginners, the game method will be efficient, but the advanced class, which is close to the 1st grade, needs <training> than the game and can satisfy this.

흥미(興味/Interest)와 노력(努力/Effort), 게임(Game)과 훈련(訓練/Discipline)은 연속성과 양면성 그리고 동일성이 있는바, 즉 흥미가 생기면 노력하게되고, 노력하다가 성취하면 흥미가 생기게되는데, 게임과 훈련도 같은 맥락이다. 말초신경이 집중된 손구락과 손바닥의 촉각을 동원하고 손과 팔을 사용하는, 취사선택의 경쟁과정은 흥미를 돋구는 게임이라고 말할수 있을 것이다.Interest, effort, game, and discipline have continuity, duplexity, and identity, that is, when interest arises, effort is made, effort is achieved, interest is created. The same is true for games and training. The competitive process of self-selection, using the sensation of the peripheral nerves and palms and using the hands and arms, can be said to be an exciting game.

이러한 주장을 할 수 있는 요인은, 집적성과 일목료연性, 그리고 경소단박성이 있는 한자카드를 눈으로 찾고, 손으로 골라서 머리로서 엮고, 사용하고 난후 치우는 것이 가능한 능동적이고 입체적인 도구교육인 까닭이다.The reason for making this claim is that it is an active and three-dimensional tool education that can find the Hanja card with the density, flexibility, and lightness, and pick it up by hand, weave it as a head, and use it after cleaning.

글자로 인쇄된 책의 기능을 하는 카드에 추가하여 공책을 사용한 공부의 개념으로, 자신의 가족들과 3촌 및 4촌 그리고 조부모들의 이름을 공란 카드에 수록하여 가계도 혹은 미니 족보를 만드는 것이다.The concept of studying using a notebook, in addition to a card that functions as a printed book, is to create a family tree or mini genealogy by including the names of their family members, uncles, uncles, and grandparents on a blank card.

시기를 택하여 도5와 같은 가계도를 만들게 하고 벽에 걸어줌으로서 성취감을 맛보게 한다. 종래의 족보는 한자전용이라 한글세대에게는 무용지물이었고, 또한 제한된 지면공간으로 인하여 피라밋식 작성이 불가능하여, 족보 그자체는 전문가 아니면 이해가 불가능하여 외면 당하여 온 것이다.Choose a time to make a family tree like Figure 5 and hang it on the wall to taste a sense of accomplishment. Conventional genealogy is useless for the Hangul generation because it is only for Chinese characters, and due to limited space, it is impossible to create a pyramid, and the genealogy itself has been ignored because it is not an expert or an understanding.

그러나 이 DIY 카드를 사용하면 족보에 대한 기초지식과 관심이 쉽게 생기면서, 이러한 문제들은 자연스럽게 해결될 수 있을 뿐만 아니라 자신의 가문에 대한 책임과 명예도 배려하게되는 인성교육 효과도 있는 것이다. 3대 가계도를 성공적으로 마치면 4대 5대 그리고 그 윗대는 자연히 소급되고 실용적 족보모양으로 될 것이다.However, using this DIY card makes it easier to learn basic genealogy and interest in genealogy, and not only can these problems be solved naturally, but also the character education effect that considers the responsibility and honor of one's family. Successful completion of the three generations will allow four to five generations and their superiors to become naturally retroactive and practical genealogy.

명절날이나 제사날에는 함께 모여서, 카드 수록 경쟁, 수록된 카드를 사용하여 도5에서 본바와 같은 피라밋식 구도를 만드는 조립게임이 가능하고, 결과적으로 오늘은 누구에게, 왜, 어떻게 제사를 지내는지등 대화의 물꼬가 트이게되어, 과거에 무턱대고 절할 때 부끄럽고 불편하던 마음도 살아질 것이다.On a holiday or a memorial day, it is possible to gather together, build a competition game, and build a pyramid composition like the one shown in Fig. 5 using the recorded cards. The water will open, and the shameful and uncomfortable mind will survive when bowing in the past.

본 고안은 초보자를 위한 <한자의 기초 다지기> 효과에 추가하여, 1급 검정시험 응시자등 고급반에게는 더욱더 유용한 것이다.The present invention is in addition to the <Basic of Chinese Characters> effect for beginners, and is more useful for advanced students such as the first-level examination test takers.

수만 단위의 글자, 단어 그리고 성어들을 암기하는데는 체계성이 긴요한바, 이 허트러 진 개체를 독립적인 카드에 심어서 정리하면서 배우는 효과가 있는 까닭이다.It is critical to memorize tens of thousands of letters, words, and idioms, because it is effective to plant and organize these broken objects on independent cards.

즉 허트러 진 잡음을 아리랑곡 형태로 엮어서 외우는 효과를 얻고자하는 것이다. 효율성에 따라 분류하여 고무줄에 끼우고, 카드의 맨 위에는 이를 표시하여 추후의 추적 및 복습에도 효과적인 것이다.In other words, we want to get the effect of weaving the broken noise in the form of Arirang music. They are sorted according to their efficiency and placed in rubber bands, and marked at the top of the card for effective tracking and review.

카드상의 글씨는 책보다 월등히 뚜렷하고 10배까지 큰 만큼 시 거리와 행동반경도 그 만큼 큼으로, 다양한 자세로 즉 카드를 마루바닥에 깔고 거닐면서도 가능하니 권태감을 줄일 수 도 있는 것이다.The letters on the card are much clearer than books and are up to 10 times larger than the book, so the city distance and the radius of action are so large that they can be used in various postures while walking on the floor.

장시간일 경우 스트렛칭(Stretching) 효과를 보면서 신선한 기분을 유지할 수 있고, 또한 몸이 불편한 사람은 카드를 마루에 깔고 효자손을 들고 옆으로 침대에 누어서, 이동시키는 방법도 가능하다.If you have a long time to stretch the effect (Stretching) to see the fresh feelings, and people who are uncomfortable to put a card on the floor, holding a hyoja hand, lying on the side of the bed, it is possible to move.

카드 표면에는 책표지와 같이 가리우는 표지가 없고, 교재가 노출되어 직접적이고 거리감이 없는 대신, 뒷면에는 순간적으로 확인가능한 해답이 수록되어 부담없는 순간성 선생의 기능을 하는 것이다.There is no cover on the surface of the card like a book cover, and the textbook is exposed and there is no direct and distance. Instead, the back side contains an instantaneous solution that can act as a casual instantaneous teacher.

뒷면에 수록된 영어단어는 내친김에 배우게 되어 무임승차효과 뿐만 아니라, 서로 연결 탐색하는 과정에서 상승효과를 얻어 더욱 확고하게 뇌리에 기록되고, 한자와 영어단어를 합처서 배우는 시간은 두 개중 한개 암기하는 시간보다 줄어들 수도 있고 더욱더 재미있는 것이다.The English words listed on the back are learned by exalting, and as well as the free riding effect, they are synergistically gained in the process of connecting each other, and recorded more firmly in the brain, and the time of learning the Chinese characters and English words together is one of two times. It can be less and more interesting.

승용차의 경우 1인 승차시 보다 2-3인 동승시 적절 하중에 도달하여 차가 더 잘 가고, 졸음도 추방되는 사실과 비유되는 것이다.In the case of a passenger car, it is compared with the fact that the car reaches a proper load when riding 2-3 people than the one person, so that the car goes better and drowsiness is expelled.

교재내용에 따라서 1) 신문내용을 바르게 이해하고자 하는자 2) 일상대화에서 품위있고 정확한 의사교환을 원하는자, 3) 한국식 어휘구사방법을 배우고자 하는 조선족등 해외교포 4) 취업목적 구두시험 응시자 5) 자녀들의 인성교육을 원하는자, 그리고 온 가족을 포含한 다양한 계층의 욕구를 충족하여 줄 수 있는 것이다.According to the contents of the textbook 1) Those who want to understand the newspaper content correctly 2) Those who want to exchange dignity and accurate communication in daily conversations, 3) Koreans overseas who want to learn Korean vocabulary 4) Candidates for oral examinations for employment 5 It can satisfy the needs of various classes including children who want character education and the whole family.

Claims (2)

영어 풀이가 포함된 교육부 선정 검정시험용 한자 카드 3,500매 및 중국 간자체 550매의 카드와 글판3,500 kanji cards for the Ministry of Education's selection test including English proficiency and 550 Chinese characters 제1항에 있어서 가계도 작성용 공란카드 및 글판The blank card and writing board according to claim 1
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