KR200281708Y1

KR200281708Y1 - The playing for a science learning

Info

Publication number: KR200281708Y1
Application number: KR2020020011120U
Authority: KR
Inventors: 나천순
Original assignee: 나천순
Priority date: 2002-04-12
Filing date: 2002-04-12
Publication date: 2002-07-13

Abstract

본 고안은 사용자가 직접 조립할 수 있는 완구에 관한 것으로서, 조립하고 작동시키면서 과학 학습이 이루어지며, 또한 실생활에 사용할 수 있는 문구의 기능을 포함한 과학 학습용 완구에 관한 것이다.The present invention relates to a toy that can be assembled by the user directly, science learning is made while assembling and operating, and also relates to a toy for science learning including the function of the phrase that can be used in real life.

보다 상세하게, 본 고안에 따른 과학 학습용 완구는 기판(10)과; 상기 기판(10)의 일측면에 설치되고, 상단 일측에 관통공(22)이 형성된 측판(20)과; 상기 관통공(22)에 대응되는 위치에 관통공(32)이 형성된 몸체(31)가 상기 측판(20)과 평행하도록 기판(10)의 일측에 설치되며, 상기 관통공(22)과 관통공(32)에 끼워지는 크랭크축(33)의 양단에 크랭크(34)와 캠부재(36)가 각각 결합되고, 상기 캠부재(36)와 접하는 팔부재(37)의 일측단이 몸체(31)에 축결합되며 타측단에는 상하 길이방향으로 설치된 절구부재(38)가 상기 크랭크(34)의 회전시 캠부재(36)에 의하여 상하왕복운동하도록 이루어진 본체(30)로 구성된 것을 특징으로 한다.More specifically, the science learning toy according to the present invention is a substrate (10); A side plate 20 installed at one side of the substrate 10 and having a through hole 22 formed at one side of the upper end thereof; The body 31 having the through hole 32 formed at a position corresponding to the through hole 22 is installed at one side of the substrate 10 so as to be parallel to the side plate 20, and the through hole 22 and the through hole. The crank 34 and the cam member 36 are respectively coupled to both ends of the crankshaft 33 to be fitted to the 32, one side end of the arm member 37 in contact with the cam member 36 is the body 31 It is axially coupled to the other end is characterized in that consisting of the main body 30 made up and down reciprocating motion by the cam member 36 during the rotation of the crank 34, the mortar member 38 installed in the longitudinal direction.

Description

Playing for a science learning

통상, 조립용 완구는 학습자가 초기에 부품별로 분해되어 제공되는 상태에서 조립 도면 등을 이용하여 각각의 요소를 결합시키면서 조립을 실시하여 하나의 완구를 완성하게 되며, 그 후 학습자는 완성된 완구를 놀이기구로서 사용하게 된다. 여기서, 학습자는 일반적으로 어린이를 대상으로 한다.In general, the assembly toy is assembled by completing the assembly while combining each element using the assembly drawing, etc. in a state where the learner is initially disassembled and provided for each part, and then the learner completes the completed toy. It will be used as a ride. Here, learners generally target children.

이러한 완구에서, 과학적 학습을 가능하게 하는 기능을 부가하여 단순한 놀이로서 만의 기능이 아니라, 학습자로 하여금 과학적 사고를 길러줄 수 있도록 하는 과학적 기술 원리를 바탕으로 하여 제작된 완구들을 제공하고 있다.In these toys, by providing a function that enables the scientific learning, it provides not only a simple play but also toys manufactured based on scientific and technological principles that enable the learner to develop scientific thinking.

그러나, 나이가 어린 학습자들은 조립을 통하여 완구를 완성한 후에 금방 싫증을 느끼게 되어 완구로서의 역할을 상실하게 되는 문제점이 발생하게 되며, 그 후 학습자가 더 이상 완성된 완구를 가지고 놀이를 하지 않게 되는 현상이 일어나게 되는 것은 당연하다.However, younger learners feel bored after completing the toys through assembly and lose their role as toys. After that, learners no longer play with the completed toys. It is natural to happen.

또한, 학습자는 새로운 학습을 위하여 새로운 완구를 구입하게 되어 금전적으로 낭비가 되는 문제점이 발생될 수도 있슴을 간과할 수는 없다.In addition, the learner can not overlook the problem that the purchase of new toys for new learning may be a waste of money.

상기된 문제점을 해결하기 위하여, 본 고안의 목적은 학습자가 직접 조립하여 완성한 후 과학적 학습이 가능하며, 또한 실생활에서 사용가능할 수 있도록 하여 실용성을 높힐 뿐만아니라 오랫동안 과학적 학습이 지속될 수 있도록 하는 완구를 제공하는 것이다.In order to solve the problems described above, the purpose of the present invention is to assemble the completed self-learning, scientific learning is possible, and can be used in real life to increase the practicality as well as provide a toy that can continue scientific learning for a long time. It is.

도 1은 본 고안에 따른 과학 학습용 완구의 사시도이다.1 is a perspective view of a toy for learning science according to the present invention.

도 2는 본 고안에 따른 과학 학습용 완구의 분해 사시도이다.2 is an exploded perspective view of the toy for learning science according to the present invention.

< 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 ><Description of Symbols for Main Parts of Drawings>

10: 기판 20: 측판10: substrate 20: side plate

22: 관통공 30: 본체22: through hole 30: main body

31: 몸체 32: 관통공31: body 32: through hole

33: 크랭크축 34: 크랭크33: crankshaft 34: crankshaft

35: 손잡이 36: 캠부재35: handle 36: cam member

37: 팔부재 38: 절구부재37: arm member 38: mortar member

39: 고정클립 40: 연필통39: fixed clip 40: pencil case

상기된 목적을 달성하기 위하여, 본 고안에 따른 과학 학습용 완구는 원운동을 직선운동으로 변환시키는 과학 학습을 실시하는 완구에 관한 것으로서, 기판의 측면에 측판이 설치되고 기판의 일측에 토끼모양의 몸체가 상기 측판과 평행하게 설치되며, 상기 측판과 몸체를 관통하는 크랭크축이 크랭크의 회전에 의하여 캠부재를 회전시키도록 하여, 상기 캠부재 상측에 접하고 있는 팔부재의 끝단에 설치된 절구부재를 상하왕복운동하도록 구성된 것을 특징으로 한다.In order to achieve the above object, the science learning toy according to the present invention relates to a toy for performing science learning to convert the circular motion into a linear motion, the side plate is installed on the side of the substrate and the rabbit-shaped body on one side of the substrate Is installed in parallel with the side plate, the crank shaft penetrating the side plate and the body to rotate the cam member by the rotation of the crank, the upper and lower reciprocating mortar member installed at the end of the arm member in contact with the upper cam member And configured to exercise.

특히, 상기 절구부재의 하부에는 연필통이 설치되어, 크랭크를 회전시킬 때 토끼가 절구부재를 이용하여 절구통(즉, 상기 연필통을 가리킨다)에 절구질을 하고 있는 동작을 실시하도록 구성된다.In particular, the lower portion of the mortar member is provided with a pencil barrel, the rabbit is configured to perform the operation of making a mortar to the mortar barrel (that is, the pencil barrel) by using the mortar when rotating the crank.

이하, 상기와 같은 특징을 갖는 본 고안에 따른 과학 학습용 완구에 관하여 도면을 참조하여 상세히 설명한다.Hereinafter, with reference to the drawings with respect to the science learning toy according to the present invention having the characteristics as described above will be described in detail.

도 1은 본 고안에 따른 과학 학습용 완구의 사시도이다. 도 2는 본 고안에 따른 과학 학습용 완구의 분해 사시도이다.1 is a perspective view of a toy for learning science according to the present invention. 2 is an exploded perspective view of the toy for learning science according to the present invention.

도면을 참조하면, 본 고안에 따른 과학 학습용 완구는 기본 지지대가 되는 기판(10)과, 상기 기판(10)의 측면에 세워져 설치되는 측판(20)과, 상기 측판(20)과 평행하도록 기판(10)의 일측에 세워져 설치되는 본체(30)로 구성된다.Referring to the drawings, the toy for learning science according to the present invention is a substrate 10 serving as a basic support, a side plate 20 which is installed standing on the side of the substrate 10, and the substrate (parallel to the side plate 20) 10) is composed of a main body 30 is installed standing on one side.

상기 측판(20)의 상부 일측에는 관통공(22)이 형성된다.The through hole 22 is formed at one upper side of the side plate 20.

상기 본체(30)는 도 2에 나타낸 바와 같이 토끼모양의 몸체(31)가 측판(20)과 평행하도록 세워진채로 기판(10)의 일측에 설치되고, 토끼가 절구질을 하는 동작이 이루어지도록 구성되며, 그 구성은 아래와 같다.The main body 30 is installed on one side of the substrate 10 while the rabbit-shaped body 31 is erected in parallel with the side plate 20, as shown in FIG. The configuration is as follows.

상기 몸체(31)의 일측에는 상기 측판(20)에 형성된 관통공(22)과 대응되는 위치에 관통공(32)이 형성되고, 상기 측판(20) 측의 관통공(22)과 몸체(31) 측의 관통공(32) 상에서 회전가능하도록 크랭크축(33)이 끼워지며, 상기 측판(20)과 몸체(31)에 접하면서 간격이 유지되도록 고정클립(39)이 크랭크축(33)상에 끼워진다.One side of the body 31 is formed with a through hole 32 at a position corresponding to the through hole 22 formed in the side plate 20, the through hole 22 and the body 31 of the side plate 20 side The crankshaft 33 is inserted so as to be rotatable on the through hole 32 on the side), and the fixing clip 39 is placed on the crankshaft 33 so that the gap is maintained while contacting the side plate 20 and the body 31. Is fitted on.

상기 크랭크축(33)의 양측에는 측판(20) 측에 크랭크(34)가 결합되고, 몸체(31) 측에 캠부재(36)가 결합되며, 상기 크랭크(34)의 일측단에는 크랭크(34)를 회전시킬 수 있는 손잡이(35)가 형성된다.Crank 34 is coupled to the side plate 20 side on both sides of the crankshaft 33, the cam member 36 is coupled to the body 31 side, crank 34 on one side end of the crank 34 Handle 35 is formed to rotate.

상기 캠부재(36)의 상부 일측의 몸체(31)에는 토끼형상의 팔이 되는 팔부재(37)가 회전가능하도록 축결합된다.The body 31 of the upper one side of the cam member 36 is axially coupled to the rotatable arm member 37 to be a rabbit-shaped arm.

몸체(31)에 축결합된 팔부재(37)의 타측단에는 절구통에 절구질을 하게 되는절구부재(38)가 상하길이방향으로 설치된다.The other end of the arm member 37 axially coupled to the body 31 is provided with a mortar member 38 to mortar the mortar barrel in the vertical direction.

도면에 도시된 바와 같이, 상기 절구부재(38)를 하측에 위치되어 기판(10)의 상측에 연필통(40)을 설치하여 절구통의 모양이 되도록 한다.As shown in the figure, the mortar member 38 is located on the lower side so that the pencil barrel 40 is installed on the upper side of the substrate 10 so as to have a mortar shape.

상기와 같이 구성된 본 고안에 따른 과학 학습용 완구의 작용을 상세히 설명한다.The operation of the science learning toy according to the present invention configured as described above will be described in detail.

먼저, 크랭크(34)의 일측에 형성된 손잡이(35)를 회전시키면 크랭크축(33)이 회전하게 되고, 동시에 캠부재(36)가 몸체(31)의 일측에서 회전하게 된다. 이때, 상기 캠부재(36)의 상측에서 접하고 있는 팔부재(37)는 캠부재(36)의 외주를 따라 몸체(31)와 결합된 축을 중심으로 회전운동을 하게 되면서 팔부재(37)의 일측단에 결합된 절구부재(38)를 상하왕복운동시키게 된다.First, when the knob 35 formed on one side of the crank 34 rotates, the crankshaft 33 rotates, and at the same time the cam member 36 rotates on one side of the body 31. At this time, the arm member 37 in contact with the upper side of the cam member 36 is rotated about the axis coupled with the body 31 along the outer circumference of the cam member 36, one side of the arm member 37 Up and down reciprocating motion of the mortar member 38 coupled to the end.

도시된 바와 같이, 상기 절구부재(38)가 연필통(40)의 상측방향에서 절구질을 하게 되며, 마치 토끼가 절구통에 절구부재()를 이용하여 절구질을 실시하고 있는 동작을 구현하게 된다.As shown, the mortar member 38 is to be mortared in the upper direction of the pencil barrel 40, as if the rabbit implements the operation of mortar using the mortar () in the mortar.

상기와 같이 구성된 본 고안에 따른 과학 학습용 완구는 토끼가 절구통(연필통(40)과 동일)에 절구부재(36)를 이용하여 절구질을 실시하는 재미나는 놀이를 통하여 캠부재(35)의 구성이 회전운동을 직선운동으로 변환시킨다는 과학적 학습을학습자에게 제공하는데 효과가 있다.Science learning toy according to the present invention configured as described above is the configuration of the cam member 35 through the fun play that the rabbit performs a mortar using a mortar member 36 in the mortar (same as the pencil case 40) It is effective in providing learners with scientific learning to convert motion into linear motion.

특히, 절구통을 연필통(40)으로 구성하여 학습자가 필수적으로 소유하게 되는 필수품의 기능을 갖도록 하여, 장시간 사용하는 중에 과학적 학습을 동시에 지속시킬 수 있도록 하는데 효과가 있다.In particular, by constructing a mortar and pencils (40) to have the function of the necessities that are essential to learners, there is an effect that can be continued at the same time scientific learning during long-term use.

Claims

A substrate 10;

A side plate 20 installed at one side of the substrate 10 and having a through hole 22 formed at one side of the upper end thereof;

The body 31 having the through hole 32 formed at a position corresponding to the through hole 22 is installed at one side of the substrate 10 so as to be parallel to the side plate 20, and the through hole 22 and the through hole. The crank 34 and the cam member 36 are respectively coupled to both ends of the crankshaft 33 to be fitted to the 32, one side end of the arm member 37 in contact with the cam member 36 is the body 31 Axial member coupled to the other end is installed in the longitudinal direction in the longitudinal direction of the scientific member, characterized in that consisting of the main body 30 made up and down reciprocating motion by the cam member 36 during the rotation of the crank 34 toy.

According to claim 1, One side of the substrate (10) Science learning toys, characterized in that further comprises a pencil barrel (40) is installed so that the mortar member (38) is located inside.