KR20020088215A - Chopsticks for training - Google Patents

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KR20020088215A
KR20020088215A KR1020010027248A KR20010027248A KR20020088215A KR 20020088215 A KR20020088215 A KR 20020088215A KR 1020010027248 A KR1020010027248 A KR 1020010027248A KR 20010027248 A KR20010027248 A KR 20010027248A KR 20020088215 A KR20020088215 A KR 20020088215A
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KR
South Korea
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chopsticks
thumb
ring finger
pair
educational
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Application number
KR1020010027248A
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Korean (ko)
Inventor
정창현
정재욱
Original Assignee
정창현
정재욱
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    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47G—HOUSEHOLD OR TABLE EQUIPMENT
    • A47G21/00—Table-ware
    • A47G21/10—Sugar tongs; Asparagus tongs; Other food tongs
    • A47G21/103—Chop-sticks
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G09B19/24—Use of tools

Abstract

PURPOSE: Training chopsticks are provided to easily make a user familiar to correct positions of the thumb and the ring finger griping the chopsticks within a short time regardless of a size of hands. CONSTITUTION: The training chopsticks comprises a connecting member provided between both stick members(1a,1b) to connect them in a rotatable manner; a thumb correcting part(42) located on one of the stick members in order to correct a position of the thumb; and a ring finger correcting part(44) located under the thumb correcting part in order to correct a position of the ring finger gripping the chopsticks.

Description

교육용 젓가락 { CHOPSTICKS FOR TRAINING }Educational Chopsticks {CHOPSTICKS FOR TRAINING}

본 발명은 교육용 젓가락에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 처음 젓가락질을 배우는 유아 또는 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 못한 사용자들이 올바른 젓가락질을 배울 수 있도록 한 교육용 젓가락에 관한 것이다.The present invention relates to educational chopsticks, and more particularly, to an educational chopsticks that allow infants to learn chopsticks for the first time or inexperienced or incorrect users to learn correct chopsticks.

일반적으로 사람들은 음식물을 섭취하기 위하여 더러 포크, 나이프, 숟가락, 젓가락 등의 도구를 사용하고 있으며, 이러한 도구를 사용하여 입으로 음식물을 섭취하도록 함으로써 손으로 직접 음식물을 집어먹는 것에 비해 위생적인 생활을 영위하여 왔다.In general, people use tools such as forks, knives, spoons, and chopsticks to eat food, and use these tools to eat food by mouth. It has been run.

그리고, 간단히 음식물을 포크로 집거나 숟가락으로 떠서 입으로 가져가는 식생활이 있는 반면에 아시아 지역의 동양 3국, 즉 한국, 일본 그리고 중국에서는 젓가락을 사용하고 있어, 한쪽 손으로 젓가락을 안정되게 잡고 음식물을 집어 올려 입으로 운반하도록 하는 식생활을 오랫동안 유지시켜 왔다.In addition, there are eating habits that simply take food with a fork or spoon and bring it to the mouth, while chopsticks are used in three Asian countries, namely, Korea, Japan, and China. It has been a long time keeping the diet to pick up and carry it by mouth.

사람이 한쪽 손으로 한 짝인 젓가락을 사용하되, 젓가락을 잡았을 때 아래쪽에 위치하는 아랫젓가락은 엄지의 둘째 마디 부위와 약지에 교차하여 지지하고, 젓가락을 잡았을 때 위쪽에 위치하는 윗젓가락은 인지와 중지 사이에 대고 엄지의 첫째 마디 부위로 지지하여 젓가락을 사용하는 방법이 일반적으로 동양 3국에서 공히 통용되는 올바른 사용방법이었다.A person uses a pair of chopsticks with one hand, but when the chopsticks are held, the lower chopsticks are supported by crossing the second section of the thumb and the ring finger, and the upper chopsticks located when the chopsticks are held. The use of chopsticks by supporting the first section of the thumb in between was generally the correct method commonly used in all three Asian countries.

그러나, 일반적으로 사람이 다른 도구로 음식물을 집는 것에 비하여 젓가락이라는 도구는 사람이 배워서 습관화하기가 어렵고, 유아시절에 올바른 젓가락질을 교육시키지 아니하면 성인이 되어 올바른 젓가락질을 사용할 수 있도록 교정하는데 많은 기간이 소요되며, 심지어 올바른 젓가락질을 교육받지 못하여 잘못된 방식으로 젓가락을 사용하거나, 아예 젓가락을 사용하지 못함으로써 불편함을 감수해야만 하는 사람도 발생하였다.In general, however, a tool called chopsticks is more difficult for a person to learn and habituate than a person's picking food with other tools, and a lot of time is required to correct the use of chopsticks as an adult if the correct chopsticks are not educated in early childhood. There were also people who had to take the inconvenience by not using chopsticks in the wrong way because they were not educated, and even not being properly trained.

그래서, 현재 일부 유치원이나 초등학교에서는 처음 배울 때부터 올바른 젓가락질을 하도록 교육시키지만, 올바른 젓가락질을 습득하여 습관화하기는 쉽지 않다.So, in some kindergartens or elementary schools, the first time to teach the right to chopsticks from the beginning, but learning the right chopsticks is not easy to habit.

본 발명은 상기한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로서, 처음 젓가락질을 배우는 유아 또는 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 못한 사용자에게 젓가락의 올바른 사용법을 쉽게 빨리 배울 수 있도록 하여 젓가락을 올바르게 사용할 수 있도록 한 교육용 젓가락을 제공하는데 그 목적이 있다.The present invention has been made in order to solve the above problems of the prior art, the first to learn chopsticks or chopsticks for the user who is inexperienced or incorrect chopsticks to quickly learn the correct use of chopsticks for education to use the chopsticks correctly The purpose is to provide chopsticks.

도 1은 본 발명의 제 1실시 예에 따른 교육용 젓가락이 도시된 사시도,1 is a perspective view showing the chopsticks for education according to the first embodiment of the present invention,

도 2는 도 1의 젓가락으로부터 분리된 연결수단이 도시된 사시도,Figure 2 is a perspective view of the connecting means separated from the chopsticks of Figure 1,

도 3은 도 2의 A-A선에 따른 단면도,3 is a cross-sectional view taken along the line A-A of FIG.

도 4는 도 3의 간격 조정부가 확대 도시된 도면,4 is an enlarged view illustrating an interval adjusting unit of FIG. 3;

도 5는 본 발명의 제 2실시 예에 따른 교육용 젓가락이 도시된 사시도,Figure 5 is a perspective view of the chopsticks for education according to a second embodiment of the present invention,

도 6은 본 발명의 제 1실시 예에 따른 교육용 젓가락의 사용법이 도시된 도면이다.6 is a view showing the use of the educational chopsticks according to the first embodiment of the present invention.

<도면의 주요 부분에 관한 부호의 설명><Explanation of symbols on main parts of the drawings>

1a, 1b : 젓가락 12 : 제 1끼움부1a, 1b: chopsticks 12: first fitting portion

20 : 제 2끼움부 22 : 상부 부재20: second fitting portion 22: upper member

24 : 하부 부재 32 : 장홈24: lower member 32: long groove

34 : 돌출부 36 : 그루브34: protrusion 36: groove

38 : 돌기 42 : 엄지 교정부38: projection 42: thumb correction

44 : 약지 교정부44: ring finger correction unit

상기한 과제를 해결하기 위한 본 발명에 따른 교육용 젓가락은 한 쌍의 젓가락 중 한 짝과 다른 한 짝 사이에 연결되어 양측을 회전 가능하게 하는 연결수단과, 상기 젓가락의 어느 한 짝에 위치되어 젓가락을 잡는 엄지의 위치를 교정하는엄지 교정부와, 상기 엄지 교정부의 하측에 위치되어 젓가락을 잡는 약지의 위치를 교정하는 약지 교정부로 구성되어, 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 않은 사용자들의 젓가락질을 교정해주는 것을 특징으로 하여 가능하게 된다.Educational chopsticks according to the present invention for solving the above problems is connected between one pair of pairs of chopsticks and the other pair to connect both sides rotatable, the chopsticks are located in any one of the chopsticks Thumb correction portion for correcting the position of the holding thumb, and the lower finger correction portion is located in the lower finger correction portion for correcting the position of the ring finger holding the chopsticks, chopsticks are characterized by correcting chopsticks of inexperienced or incorrect users It becomes possible by this.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 제 1실시 예를 설명하기로 한다.Hereinafter, a first embodiment of the present invention will be described with reference to the accompanying drawings.

도 1은 본 발명의 제 1실시에 따른 교육용 젓가락이 도시된 사시도이고, 도 2는 도 1의 젓가락으로부터 분리된 연결수단이 도시된 사시도이다.1 is a perspective view showing an educational chopsticks according to a first embodiment of the present invention, Figure 2 is a perspective view showing a connection means separated from the chopsticks of FIG.

도 1 또는 도 2에 도시된 바와 같이 제 1실시 예의 교육용 젓가락은 한 짝(1a)과 다른 한 짝(1b)으로 이루어진 한 쌍의 젓가락의 양측 사이에 연결되어 양측을 회전 가능하게 하는 연결수단(10)과, 상기 젓가락의 어느 한 짝에 위치되어 처음 젓가락질을 배우는 유아 또는 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 않은 사용자들이 젓가락을 잡았을 때 엄지의 위치가 올바르도록 교정하는 엄지 교정부(42)와, 상기 엄지 교정부(42)의 하측에 위치되어 젓가락질을 배우는 유아 또는 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 않은 사용자들이 젓가락을 잡았을 때 약지의 위치가 올바르도록 교정하는 약지 교정부(44)로 구성된다.As shown in Figure 1 or 2, the educational chopsticks of the first embodiment is connected between both sides of a pair of chopsticks consisting of a pair (1a) and the other pair (1b) to allow both sides to rotate ( 10) and a thumb correction unit 42 for correcting the position of the thumb when the infant who is located at any one of the chopsticks and learns chopsticks for the first time or when the chopsticks are picked up by a user who is immature or incorrect. It is composed of a ring finger correction unit 44 that is located under the government 42 to correct the position of the ring finger when the infant learning chopsticks or inexperienced or incorrect chopsticks hold the chopsticks.

여기서, 상기 엄지 교정부(42) 및 약지 교정부(44)는 도면으로 보아 상기 젓가락의 다른 한 짝(1b)에 위치되었으나, 상기에서 서술한 바와 같이 상기 젓가락의 한 짝(1a) 또는 다른 한 짝(1b) 중 어느 한 짝에 위치되어도 무관하다.Here, the thumb correction unit 42 and the ring finger correction unit 44 is located in the other pair (1b) of the chopsticks as shown in the drawings, as described above, one pair (1a) or the other one of the chopsticks It may be located in any one of the partners 1b.

상기 연결수단(10)은 상기 젓가락의 한 짝(1a) 및 다른 한 짝(1b)이 각각 삽입될 수 있도록 내부가 중공된 제 1끼움부(12) 및 제 2끼움부(20)와, 상기 젓가락의 한 짝(1a) 및 다른 한 짝(1b)이 상호운동 할 수 있도록 상기 제 1끼움부(12) 및 제 2끼움부(20)를 연결하는 연결 부재(14)로 구성된다.The connecting means 10 includes a first fitting portion 12 and a second fitting portion 20 having a hollow inside such that one pair 1a and one pair 1b of the chopsticks can be inserted, respectively, It consists of a connecting member 14 connecting the first fitting portion 12 and the second fitting portion 20 so that one pair of chopsticks 1a and the other pair 1b can mutually move.

여기서, 상기 제 1끼움부(12) 및 제 2끼움부(20)는 상기 젓가락에 삽입될 수 있도록 형성되는 바, 이는 임의의 젓가락을 상기 제 1끼움부(12) 및 제 2끼움부(20)에 삽입하여 사용할 수 있도록 한 구조인 것이다.Here, the first fitting portion 12 and the second fitting portion 20 are formed to be inserted into the chopsticks, which is any chopsticks the first fitting portion 12 and the second fitting portion 20 It is a structure that can be inserted into and used.

따라서, 상기 제 1끼움부(12) 및 제 2끼움부(20)는 다양한 두께의 젓가락이 삽입되어 고정될 수 있도록 탄성력을 지닌 재료로 제조됨이 바람직하다.Therefore, the first fitting portion 12 and the second fitting portion 20 are preferably made of a material having elasticity so that chopsticks of various thicknesses can be inserted and fixed.

도 3은 도 2의 A-A선에 따른 단면도이고, 도 4는 도 3의 간격 조정부가 확대 도시된 도면이다.FIG. 3 is a cross-sectional view taken along the line A-A of FIG. 2, and FIG. 4 is an enlarged view of the gap adjusting unit of FIG. 3.

도 3 또는 도 4에 도시된 바와 같이 상기 제 2끼움부(20)는 상기 젓가락이 삽입되었을 때 젓가락의 상측에 위치되는 상부 부재(22)와, 상기 상부 부재(22)의 하측에 상하방향으로 이동 가능하게 위치된 하부 부재(24)와, 상기 상부 부재(22)와 하부 부재(24) 사이의 간격을 사용자가 임의로 조정할 수 있도록 상기 상부 부재(24)와 하부 부재(24) 사이에 설치된 간격 조정부로 구성된다.As shown in FIG. 3 or FIG. 4, the second fitting portion 20 has an upper member 22 positioned above the chopsticks when the chopsticks are inserted, and an upper and lower direction below the upper member 22. A gap provided between the upper member 24 and the lower member 24 so that the user can arbitrarily adjust the distance between the lower member 24 and the upper member 22 and the lower member 24 which are movably positioned. It consists of an adjustment part.

상기 간격 조정부는 상기 상부 부재(22)의 하단 내측면에서 상측으로 길게 파여진 장홈(32)과, 상기 하부 부재(24)가 상하로 이동시 상기 장홈(32)에 삽입될 수 있도록 상기 하부 부재(24)의 상단에 길게 형성된 돌출부(34)와, 상기 장홈(32)에 상하방향으로 다수개가 서로 이격되게 형성된 그루브(36)와, 상기 하부 부재(24)가 상하로 이동시 상기 그루브(36)에 걸림될 수 있도록 상기 돌출부(34)에 외측면에 형성된 돌기(38)로 구성된다.The gap adjusting part may have a long groove 32 extended upward from a lower inner surface of the upper member 22 and the lower member so that the lower member 24 may be inserted into the long groove 32 when the lower member 24 moves up and down. 24 is formed at the upper end of the protrusion 34, the groove 36 is formed in a plurality of grooves 32 are spaced apart from each other in the vertical direction, and the lower member 24 is moved to the groove 36 when moving up and down It is composed of a projection 38 formed on the outer surface to the protrusion 34 to be locked.

즉, 상기 상부 부재(22)와 하부 부재(24) 사이의 간격을 조정하기 위하여 상기 하부 부재(24)를 상하로 이동시 상기 그루브(36)에 돌기(38)가 걸림됨으로서, 사용자가 원하는 간격을 유지할 수 있도록 된 구조인 것이다.That is, when the lower member 24 is moved up and down in order to adjust the gap between the upper member 22 and the lower member 24, the projection 38 is caught by the groove 36, so that the user may set the desired interval. It is a structure that can be maintained.

한편, 상기 연결수단(10)의 연결 부재(14)는 상기 제 1끼움부(12)와 제 2끼움부(20)의 상부 부재(22)가 마주보는 측면에 양 끝부분이 연결되고, 중앙부는 상측으로 만곡되며, 상기 젓가락이 상호운동 할 수 있도록 일정 탄성력을 지닌 재료로 제조된다.On the other hand, the connecting member 14 of the connecting means 10 has both ends connected to the side facing the upper member 22 of the first fitting portion 12 and the second fitting portion 20, the central portion Is bent upwards, and is made of a material having a certain elastic force so that the chopsticks can mutually move.

그리고, 상기 엄지 교정부(42)는 올바른 젓가락 사용법으로 젓가락을 잡았을 때 엄지가 젓가락의 전방에 위치하므로 상기 상부 부재(22)의 전면에 형성되고, 그 끝단은 엄지를 휘감을 수 있도록 상측으로 만곡된다.And, the thumb correction portion 42 is formed on the front of the upper member 22 because the thumb is located in front of the chopsticks when holding the chopsticks in the correct usage of chopsticks, the end is curved upward to the thumb do.

그리고, 상기 약지 교정부(44)는 올바른 젓가락 사용법으로 젓가락을 잡았을 때 약지가 젓가락의 후방에 위치하므로 상기 하부 부재(24)의 배면에 형성되고, 그 끝단은 약지를 휘감을 수 있도록 하측으로 만곡된다.Then, the ring finger straightening portion 44 is formed on the back of the lower member 24 because the ring finger is located behind the chopsticks when the chopsticks are held by the correct chopsticks usage, and the ends are curved downward so as to wind the ring finger. do.

도 5는 본 발명의 제 2실시 예에 따른 교육용 젓가락이 도시된 사시도이고, 도 6은 도 5의 B-B선에 따른 단면도이다.5 is a perspective view showing the chopsticks for education according to a second embodiment of the present invention, Figure 6 is a cross-sectional view taken along the line B-B of FIG.

도 5 또는 도 6에 도시된 제 2실시예의 교육용 젓가락은 도 1 내지 도 4에 도시된 제 1실시 예의 교육용 젓가락과 기타 요소는 동일하나, 특이점은 제 1실시 예의 교육용 젓가락은 임의의 젓가락에 끼워 사용할 수 있는 것임에 비하여, 제 2실시 예의 교육용 젓가락은 일체로 성형된다는 것이다.The educational chopsticks of the second embodiment shown in FIG. 5 or FIG. 6 are the same as the educational chopsticks of the first embodiment shown in FIGS. 1 to 4, but the singularity is that the educational chopsticks of the first embodiment are fitted to any chopsticks. In contrast to being usable, the educational chopsticks of the second embodiment are integrally molded.

이하, 도 1 내지 도 4와 동일한 요소에는 동일한 도면 부호를 사용하여 설명하기로 한다.Hereinafter, the same reference numerals will be used for the same elements as in FIGS. 1 to 4.

도 5 또는 도 6에 도시된 바와 같이 제 2실시 예의 교육용 젓가락은 한 짝(1a)과 다른 한 짝(1b)으로 이루어진 한 쌍의 젓가락의 양측에 연결되어 양측을 회전 가능하게 하는 연결 부재(56)와, 상기 젓가락의 어느 한 짝에 형성되어 젓가락질을 배우는 유아 또는 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 않은 사용자들이 젓가락을 잡았을 때 엄지의 위치가 올바르도록 교정하는 엄지 교정부(42)와, 상기 엄지 교정부(42)의 하측에 위치되어 젓가락질을 배우는 유아 또는 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 않은 사용자들이 젓가락을 잡았을 때 약지의 위치가 올바르도록 교정하는 약지 교정부(44)로 구성된다.As shown in FIG. 5 or FIG. 6, the educational chopsticks of the second embodiment are connected to both sides of a pair of chopsticks made up of a pair 1a and another pair 1b so as to rotate both sides 56. And a thumb correction unit 42 which is formed on one of the chopsticks and corrects the position of the thumb when the infant who learns chopsticks or the immature or incorrect users of the chopsticks is caught by the chopsticks, and the thumb correction unit ( It is composed of a ring finger correction unit 44 to correct the position of the ring finger when the infant is located at the lower side of 42) to learn chopsticks or inexperienced or incorrect chopsticks hold the chopsticks.

여기서, 상기 연결 부재(56)는 제 1실시 예의 연결 부재(14)와 동일한 역할을 행할 수 있도록 제조된다.Here, the connecting member 56 is manufactured to play the same role as the connecting member 14 of the first embodiment.

그리고, 상기 연결 부재(56), 엄지 교정부(42) 그리고 약지 교정부(44)는 금형에 의해 상기 젓가락의 어느 한 짝에 일체로 성형된다.The connecting member 56, the thumb straightener 42, and the ring finger straightener 44 are integrally molded to one pair of the chopsticks by a mold.

여기서, 상기 엄지 교정부(42)는 상기 젓가락의 어느 한 짝 전면에 형성되고, 상기 약지 교정부(44)는 상기 젓가락의 어느 한 짝 배면에 형성되며, 상기 엄지 교정부(42)와 약지 교정부(44)는 사용자가 엄지 및 약지로 잡을 수 있도록 상하 방향으로 간격을 두고 형성된다.Here, the thumb correction unit 42 is formed on the front of any one pair of chopsticks, the ring finger correction unit 44 is formed on the rear of any pair of chopsticks, the thumb correction unit 42 and the ring finger The government 44 is formed at intervals in the vertical direction so that the user can hold the thumb and the ring finger.

상기와 같이 구성된 본 발명에 따른 교육용 젓가락의 작용을 제 1실시 예에준하여 설명하면 다음과 같다.Referring to the operation of the educational chopsticks according to the present invention configured as described above according to the first embodiment are as follows.

우선, 사용자가 임의의 젓가락을 상기 연결수단(10)의 제 1끼움부(12)와 제 2끼움부(20)에 각각 삽입한다. 이때, 상기 제 1끼움부(12)와 제 2끼움부(20)는 자체적인 탄성력에 의해 젓가락의 일정 위치에 고정되고, 상기 연결수단(10)의 연결 부재(14)에 의해 상호운동 가능하게 된다.First, a user inserts an arbitrary chopstick into the first fitting portion 12 and the second fitting portion 20 of the connecting means 10, respectively. At this time, the first fitting portion 12 and the second fitting portion 20 are fixed at a predetermined position of the chopsticks by their own elastic force, and are mutually movable by the connecting member 14 of the connecting means 10. do.

다음, 상기 제 2끼움부(20)의 상부 부재(22) 및 하부 부재(24)에 장착된 엄지 교정부(42)와 약지 교정부(44)에 엄지와 약지를 도 6에 도시된 본 발명의 제 1실시 예에 따른 교육용 젓가락의 사용법에서와 같이 잡고 젓가락질을 반복 연습하여 습관화한다.Next, the thumb and ring finger on the thumb correction portion 42 and the ring finger correction portion 44 mounted on the upper member 22 and the lower member 24 of the second fitting portion 20 shown in FIG. As in the usage of the educational chopsticks according to the first embodiment of the chopsticks to practice repeatedly by habit.

이때, 상기 엄지 교정부(42) 및 약지 교정부(44)는 엄지 및 약지를 휘감아줌으로서, 사용자가 젓가락을 잡았을 때 엄지 및 약지의 위치가 올바르게 교정된다.At this time, the thumb correction unit 42 and the ring finger straightening unit 44 by twisting the thumb and ring finger, the position of the thumb and ring finger is correctly corrected when the user grabs the chopsticks.

한편, 손의 크기가 작거나 커서 상기 엄지 교정부(42) 및 약지 교정부(44)가 올바르게 잡혀지지 아니하면, 상기 하부 부재(24)를 상하로 이동시켜 상기 엄지 교정부(42)와 약지 교정부(44) 사이의 간격을 손의 크기에 맞게 조정한다.On the other hand, when the size of the hand is small or the thumb correction part 42 and the ring finger correcting part 44 are not properly held, the lower member 24 is moved up and down so that the thumb correction part 42 and the ring finger are held. The distance between the correctors 44 is adjusted according to the size of the hand.

이때, 상기 하부 부재(24)의 돌기(38)가 상부 부재(22)의 그루브(36)에 걸림됨으로서, 젓가락질 연습 중 상기 하부 부재(24)의 유동이 방지된다.At this time, the projection 38 of the lower member 24 is locked to the groove 36 of the upper member 22, thereby preventing the flow of the lower member 24 during chopstick practice.

이상에서 설명한 본 발명의 제 1실시 예 및 제 2실시 예는 단지 예시적인 것이며, 본 발명이 이에 한정되는 것은 아니다. 예를 들어 젓가락 중 다른 한 짝(1b)에 장착된 엄지 교정부(42) 및 약지 교정부(44)를 젓가락의 한 짝(1a)에 장착함으로서, 왼손잡이를 위한 교육용 젓가락을 제공할 수 도 있을 것이다.The first and second embodiments of the present invention described above are merely exemplary, and the present invention is not limited thereto. For example, by attaching the thumb correction portion 42 and the ring finger correction portion 44 mounted on the other pair of chopsticks to the pair of chopsticks 1a, education chopsticks for left-handed people may be provided. will be.

상기와 같이 구성되고 작용되는 본 발명에 따른 교육용 젓가락은 젓가락의 어느 한 짝의 전면 및 후면에 각각 형성된 엄지 교정부 및 약지 교정부를 잡고 젓가락질을 반복 연습할 수 있음으로서, 젓가락을 잡는 엄지와 약지의 올바른 위치 및 방법을 쉽게 빨리 습관화하여 교정할 수 있을 뿐만 아니라 사용자가 사용하고자 하는 임의의 젓가락에 끼워 사용할 수도 있어 사용자의 편의성이 증대되는 이점이 있다.Educational chopsticks according to the present invention configured and operated as described above can repeatedly practice chopsticks by holding the thumb correction unit and the ring finger correction unit formed on the front and rear of any one of the chopsticks, the thumb and the ring finger The correct position and method can be easily habitually corrected and can be used by inserting into any chopsticks that the user wants to use, thereby increasing user convenience.

아울러, 엄지 교정부와 약지 교정부 사이의 간격 조정이 가능할 뿐만 아니라 젓가락의 한 짝과 다른 한 짝 사이의 간격 조정이 가능하여 손의 크기에 관계없이 여러 사용자가 사용할 수 있는 이점이 있다.In addition, the gap between the thumb correction unit and the ring finger correction unit is not only possible to adjust the interval between one pair of chopsticks and the other has the advantage that can be used by multiple users regardless of the size of the hand.

Claims (9)

한 쌍의 젓가락 중 한 짝과 다른 한 짝 사이에 연결되어 양측을 회전 가능하게 하는 연결수단과; 상기 젓가락의 어느 한 짝에 위치되어 젓가락을 잡는 엄지의 위치를 교정하는 엄지 교정부와; 상기 엄지 교정부의 하측에 위치되어 젓가락을 잡는 약지의 위치를 교정하는 약지 교정부로 구성되어,Connecting means connected between one pair of chopsticks and the other pair to rotate both sides; A thumb correction unit which is located on any one of the chopsticks and corrects the position of the thumb that holds the chopsticks; Is located on the lower side of the thumb correction portion is composed of a ring finger correction unit for correcting the position of the ring finger holding the chopsticks, 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 않은 사용자들의 젓가락질을 교정해주는 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.Educational chopsticks, characterized in that to correct the chopsticks of inexperienced or incorrect chopsticks users. 제 1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 연결수단은 상기 젓가락의 한 짝 및 다른 한 짝이 각각 삽입되는 제 1끼움부 및 제 2끼움부와, 상기 제 1끼움부와 제 2끼움부의 사이에 연결되어 상기 젓가락의 한 짝 및 다른 한 짝이 상호운동 할 수 있도록 하는 연결 부재로 구성된 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.The connecting means is connected between the first fitting portion and the second fitting portion into which the pair and the other pair of chopsticks are inserted, respectively, the first fitting portion and the second fitting portion and the pair and the other one of the chopsticks Educational chopsticks, characterized in that consisting of a connecting member to allow the partner to mutual movement. 제 2항에 있어서,The method of claim 2, 상기 제 2끼움부는 상부 부재와, 상기 상부 부재의 하측에 상하 이동 가능하게 위치된 하부 부재와, 상기 상부 부재와 하부 부재 사이의 간격을 조정할 수 있도록 상기 상부 부재와 하부 부재 사이에 형성된 간격 조정부로 구성된 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.The second fitting portion includes an upper member, a lower member positioned to move up and down under the upper member, and a gap adjusting portion formed between the upper member and the lower member to adjust a gap between the upper member and the lower member. Educational chopsticks, characterized in that configured. 제 3항에 있어서,The method of claim 3, wherein 상기 간격 조정부는 상기 상부 부재의 하단 내측면에 형성된 장홈과, 상기 하부 부재의 상단에 형성되어 상기 장홈에 삽입되는 돌출부와, 상기 장홈에 상하방향으로 서로 이격되게 형성된 다수개의 그루브와, 상기 돌출부의 외측면에 형성되어 상기 그루브에 걸림되는 돌기로 구성된 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.The gap adjusting part is a long groove formed on the lower inner surface of the upper member, a protrusion formed on the upper end of the lower member and inserted into the long groove, a plurality of grooves formed spaced apart from each other in the vertical groove in the long groove, and the protrusion Educational chopsticks, characterized in that formed on the outer surface formed of a projection that is caught in the groove. 제 1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 엄지 교정부는 상기 상부 부재의 전면에 장착되고, 그 끝단이 엄지를 휘감을 수 있도록 상측으로 만곡되게 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.The thumb correction portion is mounted to the front of the upper member, the chopsticks for education, characterized in that the end is formed so as to be curved upward to the upper end of the thumb. 제 1항에 있어서,The method of claim 1, 상기 약지 교정부는 상기 하부 부재의 배면에 장착되고, 그 끝단이 약지를 휘감을 수 있도록 하측으로 만곡되게 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.The ring finger correcting portion is mounted on the rear surface of the lower member, the end of the educational chopsticks characterized in that formed to be curved downward to be able to wind the ring finger. 한 쌍의 젓가락 중 한 짝과 다른 한 짝에 연결되어 양측을 회전 가능하게 하는 연결 부재와; 상기 젓가락의 어느 한 짝에 형성되어 젓가락을 잡는 엄지의 위치를 교정하는 엄지 교정부와; 상기 엄지 교정부의 하측에 형성되어 젓가락을 잡는 약지의 위치를 교정하는 약지 교정부로 구성되어,A connecting member connected to one pair of chopsticks and the other pair to rotate both sides; A thumb correction unit which is formed on any one of the chopsticks and corrects the position of the thumb that holds the chopsticks; Is formed on the lower side of the thumb correction portion is composed of a ring finger correction portion for correcting the position of the ring finger holding the chopsticks, 젓가락질이 미숙하거나 올바르지 않은 사용자들의 젓가락질을 교정해주는 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.Educational chopsticks, characterized in that to correct the chopsticks of inexperienced or incorrect chopsticks users. 제 7항에 있어서,The method of claim 7, wherein 상기 연결부재, 엄지 교정부 그리고 약지 교정부는 금형에 의해 상기 젓가락에 일체로 성형된 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.Educational connecting chopsticks, characterized in that the connecting member, the thumb straightener and the ring finger straightener is integrally molded to the chopsticks by a mold. 제 7항 또는 제 8항에 있어서,The method according to claim 7 or 8, 상기 엄지 교정부는 상기 젓가락의 어느 한 짝 전면에 끝단이 엄지를 휘감을 수 있도록 상측으로 만곡되게 형성되고, 상기 약지 교정부는 상기 엄지 교정부에서 하측으로 이격되어 배면에 끝단이 약지를 휘감을 수 있도록 하측으로 만곡되게 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 젓가락.The thumb correction portion is formed so as to be bent upward on the front end of any one pair of chopsticks, and the ring finger correction portion is spaced downward from the thumb correction portion so that the end can be wound around the back finger Educational chopsticks, characterized in that formed to be curved downward.
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