KR20020006728A - The method of remote education in realtime and the method of warranty and sale - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 네트워크 상에서 전화접속 혹은 인터넷등을 이용하여 원격 교육 장치를 구현하고, 영상과 음성을 일대일 혹은 일대다자간에 직접 접속을 통하여 교육자와 피교육자를 직접 연결하여 교육함으로서 시간과 공간의 제약을 극복하고, 영상은 원격제어 프로그램 엔진을 이용하여 실시간에 교육자가 피교육자의 컴퓨터에 접속하여 피교육자의 컴퓨터 영상을 피교육자와 같이 보고 특히, 키보드와 마우스등 사용 가능한 입력장치를 교육자와 피교육자간에 원격제어 프로그램 엔진을 이용하여 피교육자의 컴퓨터내에서 각자의 입력 장치를 동일한 방법으로 같이 사용하여 교육하고, 즉, 피교육자의 컴퓨터 영상을 원거리에 위치한 교육자가 보면서 동시에 키보드 혹은 마우스등 사용 가능한 입력장치로 피교육자의 컴퓨터에 직접 기록(타이핑 혹은 글씨,그림등) 및 마우스 클릭을 하는 것이 가능함으로 적절히 교육을 실시할 수 있으며, 음성은 기존의 전화선을 이용하거나 혹은 인터넷등 네트워크상에서 사용 가능한 전화용 프로그램 엔진을 이용하여 피교육자의 컴퓨터의 영상 화면을 보면서 교육하고자하는 내용을 동시에 실시간으로 피교육자와 음성을 주고 받으며 교육함으로서 교육의 질을 한층 높일 수 있는 효과가있다. 또한 교육자와 피교육자들이 동일하게 펜마우스등 컴퓨터에 직접 입력이 가능한 입력 장치를 사용하여 그림이나 직접 글씨를 피교육자의 컴퓨터에 기록함으로서 단순한 컴퓨터 교육만이 아닌 일반적인 학과목의 교육 즉, 컴퓨터 초보자를 위한 수학이나 그림등 쉽게 컴퓨터에서 구현하기 힘든 수식, 도형, 만화등에 관한 수 작업을 위한 교육을 영상과 음성을 동시에 사용하여 원격지에서 교육을 실시함으로서 완전한 교육의 성과를 달성할 수있다.The present invention implements a distance learning device using a telephone connection or the Internet on a network, and overcomes the limitations of time and space by directly connecting an educator and an educator through direct connection of video and audio to one-to-one or one-to-many. In addition, the image is accessed by the educator in real time using the remote control program engine, and the educator views the computer image of the educator with the educator. In particular, the user can use the input device such as keyboard and mouse to use the remote control program engine between the educator and the educator. In the same way, each student's input device can be used in the same way. Typing or It is possible to do proper education by clicking letters, pictures, and mouse clicks, and voice can be displayed by using the existing telephone line or by using the telephone program engine available on the network such as the Internet. By watching and educating the contents to be educated while giving and receiving voices with the trainees in real time, the quality of education can be further enhanced. In addition, educators and trainees use the same input devices that can be directly inputted to computers such as pen mice to write pictures or letters directly on the trainees' computers. Complete education can be achieved by providing remote education using video and audio at the same time for manual work on mathematical expressions, shapes, and cartoons that are difficult to implement on computers.
본 발명의 또 다른 특징은 피교육자가 자신의 집 혹은 사무실등에서에서 자신의 컴퓨터로 모든 교육을 받을 수있다는 것이다. 일례로 학원등에서 교육을 받고난 후 막상 자신의 집 혹은 사무실등에서 학원용 컴퓨터에서 교육받은 내용을 실습해보면 여러가지 프로그램 상황(버젼, version)이 학원용 컴퓨터와 가정의 컴퓨터가 상이함으로 인해서 수업 내용과 다른 결과가 나오게 되고 이로 인해서 컴퓨터 초보자들이 컴퓨터를 배우는 데 많은 어려움을 겪게 되고 쉽게 포기하게 된다.Another feature of the present invention is that the trainee can receive all the education from his computer in his home or office. For example, if you practiced the contents of the school computer at your home or office after being educated at the school, various program situations (version, version) are different from the class contents because the computer at home and the computer at home are different. This makes it difficult for beginners to learn computer and give up easily.
본 발명의 또 다른 특징은 일정기간 동안 소정의 교육을 마친 피교육자들에게 재교육의 기회를 쉽게 제공할 수있다는점이다. 즉, 언제든지 의문나는 사항이 있으면 전화 혹은 이메일, 홈페이지등을 통해 교육자와 연결해서 질문할 수 있도록함으로서 재교육을 쉽게 받을 수 있도록한 것을 특징으로하는데, 이는 언듯 생각하면 누구나 할 수 있을 것 같지만 그렇지가 못하다. 상기의 방법으로 교육을 받은 피교육자는 교육자의 지시 및 교육 내용을 이미 훈련받은 습관데로 쉽게 이해하지만 이러한 방법으로 교육 및 훈련되지 않은 일반인들에게 단순히 전화 등으로 정확한 내용을 교육한다는 것이 거의 불가능하기 때문이다. 즉, 일정한 기간동안 교육받은 피교육자들에게 실시간으로 질문에 대답할 수 있는 원격 강의 방법을 구성함으로서 피교육자들이 교육 후 기억속에 사라진 내용에 대해서 언제든지 질문과 답을 받을 수 있는 원격 사후 관리 방법 및 그 장치를 구성한다는 것이다.Another feature of the present invention is that it is easy to provide a retraining opportunity to the trainees who have completed a predetermined education for a certain period of time. In other words, if there is a question at any time, it is possible to receive retraining by connecting with an educator and asking questions through telephone, e-mail, or homepage, which can be done by anyone. . Educators who have been educated by the above method easily understand the instruction and contents of the educator as they have already been trained habits, but it is almost impossible to educate the untrained and accurate content by simply calling over the public. . That is, by constructing a remote lecture method that can answer the questions in real time to trainees trained for a certain period of time, the remote follow-up management method and the device that enables the trainees to receive questions and answers at any time after the training disappeared in the memory Is to construct.
원격 교육 후 교육자들은 이메일을 통하여 그 날 배운 학습량에 대해 숙제를 발송한다. 이는 숙제를 직접 혼자서 해봄으로서 의문나는 사항들을 다음 시간에 질문할 수도 있으며 평소에 이메일을 사용하는 것을 습관화 시킴으로서 이메일에 대한 학습이 쉽게 이루어 질 수도 있다. 이러한 이메일을 통한 숙제 발송에 대한 또 다른 특징은 숙제에 대한 해답 및 풀이 과정을 교육자의 홈페이지에 미리 만들어 놓음으로서 피교육자들은 자신이 연습한 숙제에 대해 해답 및 풀이과정을 실시간에 알 수 있도록 한 것이 특징이다.After distance learning, educators send out homework by e-mail about the amount of lessons learned that day. This can be done by doing homework by yourself, and you can ask questions the next time. You can easily learn e-mail by habitually using it. Another feature of sending homework via e-mail is that the answer and the solution to homework are made in advance on the homepage of the educator so that the educators can know the answer and the solution process about their homework in real time. to be.
직접 접속 원격 교육후 구매 및 판매 방법과 그 장치의 특징은 교육 기간 중이나 혹은 일정 교육 기간이 종료된 후 피교육자들을 대상으로 교육자의 홈페이지를 통하여 구매 및 판매 사이트를 이용하도록 한다는 점이다. 피교육자들은 일정한 회원 아이디와 비밀번호(패스워드)를 입력 후 자신이 원하는 어떠한 물품에 대한 상세한 내용을 교육자의 홈페이지에 올리게 되면 특정 게시판에 내용이 기록 되어짐과 동시에 다른 교육자들과 피교육자들인 회원들에게 이메일로 전달되어짐을 특징으로 한다. 물론 교육자들도 동일한 방법으로 피교육자들에게 구매 및 판매를 요청 할 수 있도록 한다. 상기의 구체적인 방법으로는 피교육자 및 교육자들을 대상으로 일정한 회원번호와 비밀번호등을 제공하고 이를 입력하도록 하고, 특히 판매를 원하는 교육자 및 피교육자들의 자신의 신상 명세서와 피교육자를 가르킨 교육자까지 공개함을 허용하는 회원에 한하여 판매를 허용함으로서 잘못된 판매로인한 피해를 보는 사례를 사전에 차단할 수있음이 특징이다.The characteristics of the purchase and sale method and the apparatus after direct access distance education are that the educators can use the purchase and sale site through the homepage of the educator during or after the training period is over. Trainees enter a specific member ID and password (password), and if they post the details of any item they want on the homepage of the educator, the information is recorded on a specific bulletin board, and the e-mail is sent to other educators and members who are educators. It is characterized by. Of course, educators can also ask learners to buy and sell in the same way. In the above specific method, a specific member number and password are provided for the trainees and educators and inputted, and in particular, the educator who wants to sell and the educator who teaches the personal details and the educators who teach the educators are allowed to be disclosed. By allowing the sale to members only, it is possible to prevent the case of damage caused by wrong sales in advance.
종래의 원격교육방법은 먼저 인터넷 홈페이지를 이용한 원격교육이다. 이는 원격 교육 방법으로 교육의 비용을 줄일 수는 있으나 교육자와 피교육자가 서로 실시간에 교육을 행하지 못하고 미리 만들어 놓았거나 혹은 피교육자의 요청에 의해 만든 일정량의 파일들(문서 형식 혹은 동영상 형식등)을 자신들의 홈페이지에 올려놓고 필요로 하는 사람들은 그 파일들을 다운받아 스스로 공부하는 방식이다. 물론 의문나는 사항이 있다면 이메일을 통해서 질문을 하고 질문을 받기도 할 수있다. 이는 시간과 공간의 장벽은 없앴으나 실시간에 교육자가 피교육자를 교육시키지 못함으로서 피교육자는 약간의 의문이 생겨도 오랬동안 기다려서 그 해답을 구해야하고 또한 피교육자는 숙달되게 컴퓨터를 다룰 수있는 능력-즉, 인터넷에 접속할 수 있어야하고, 회원 가입을 할 수 있어야하고, 다운로드를 받을 수 있어야하는 등의 기본적인 컴퓨터 사용능력-을 구비해야 교육을 받을 수 있는 한계점을 가지고 있다. 이는 꼭 인터넷이 아니라 서점에 가서 책을 사서 보고, 책의 부록으로 제공하는 씨디롬(CD-ROM)을 보면서도 이와 비슷한 효과를 누릴 수 있다. 즉, 교육자와 피교육자가 동시에 서로 질문을 주고 받으면서 실시간에 교육하는 학교나 혹은 학원 등에서 행하는 교육법이 훨씬 뛰어나다는 것이다.The conventional distance education method is a distance education using the Internet homepage. This can reduce the cost of education using distance learning methods, but educators and trainees can't train each other in real time, and they can create a certain amount of files (such as document format or video format) created at the request of the trainee. Those who need it on their homepage can download the files and study by themselves. Of course, if you have any questions, you can ask and receive questions via email. This eliminates the barriers of time and space, but the real-time educator fails to educate the trainee, so the trainee must wait for a long time to get the answer, even if a little question arises, and the trainee has the ability to handle the computer with a mastery of the Internet. You must have basic computer skills such as being able to access, sign up, and be able to download. This can be achieved by going to a bookstore, not just on the Internet, to buy a book, and to view the CD-ROM provided as an appendix to the book. In other words, the education method that the educator and the educator simultaneously exchange questions with each other at the same time or in a school or academy that is taught in real time is much better.
다음으로 본발명과 유사한 원격 영상 교육방법이 있다. 이는 일대일 혹은 일대다가 서로 영상 및 음성을 주고 받을 수 있는 것은 본 발명과 동일하나 이는 컴퓨터를 이용하지 않아도 TV혹은 VTR등으로도 가능하며, 컴퓨터를 이용하더라도 서로가 영상 카메라를 꼭 사용해야하는 단점과 교육의 본질인 컴퓨터 화면만을 보는 것이 아니라 주의의 모든 배경이 다 관찰 되어지고 실지로 교육 하고자 하는 컴퓨터화면을 세심하고 완벽하게 볼 수 없을 뿐만 아니라 본 발명처럼 키보드와 마우스등 입력장치를 피교육자의 컴퓨터 화면에서 교육자와 피교육자가 동시에 사용할 수 없으며, 특히 컴퓨터 그 자체 프로그램(예, 윈도우 기본, 아래한글, 포토샵등)을 교육하기에는 교육의 효과가 직접적이기 보다는 간접적이 될 수 밖에 없다.Next, there is a remote video education method similar to the present invention. It is the same as the present invention that one-to-one or one-to-many video and audio can be exchanged with each other, but it is also possible to use a TV or a VTR without using a computer. It is not only to see the computer screen, which is the essence of, but all backgrounds of attention are observed, and the computer screen to be educated is not meticulously and completely. And educators cannot use it at the same time, and the effect of education is indirect rather than direct, especially for the computer program itself (eg, Windows Basic, Hangul, Photoshop, etc.).
특히 학습 후 이메일로 숙제를 보내는 것은 종전과 동일한 방법이 될 수도 있으나 피교육자들이 숙제에 대한 해답을 홈페이지를 통하여 미리 볼 수 있도록 하지는 않았다. 또한 소정의 교육을 완료한 후 실제로 자신이 원하거나 혹은 한 예로 사무실에서 필요로하는 어떤 파일을 만들어 보고자하면 교육 중에는 가능 했을 지라도 일정한 기간이 지나고 나면 기억 속에서 사라져버려 막상 어려움에 부딪치게 된다. 이러한 불편을 없애기 위해 본 발명은 언제든지 전화 혹은 음성 프로그램 혹은 이메일 등을 이용하여 교육자에게 문의를 할 수 있는 사후 관리 방법과 그 장치를 가지고 있다는 것이다.In particular, sending homework by e-mail after learning may be the same as before, but it did not allow the trainees to preview the answers to the homework through the homepage. In addition, after completing a certain training, if you want to make a file that you want or need in an office, for example, you may face difficulties because it disappears from memory after a certain period of time even though it was possible during training. In order to eliminate such inconvenience, the present invention has a post-management method and apparatus capable of inquiring an educator by using a telephone or a voice program or an email at any time.
또한 종래의 공동 구매 및 판매의 방법은 인터넷을 이용하거나 이메일을 이용하여 물품을 광고한다는 점에서는 동일하나 상기의 방법과 같이 피교육자 및 교육자의 신상명세서를 공개함을 원칙으로 하고 있지도 않으며, 일반적인 불특정 다수의 회원으로 구성된 일반적인 전자 상거래 업체에서는 본 발명에 의해 교육받는 원격 교육 중인 피교육생이나 혹은 교육을 이수한 피교육생들 처럼 확실한 신분을 알 수가 없기 때문에 소위 사기 판매등으로 피해를 입을 소지가 많다는 것이다. 또한 본 발명은 상기의 특징을 지닌 방법대로 판매용으로 별도로 만든 게시판에 물품을 등재함과 동시에 여러 회원에게 이메일을 자동으로 발송하는데 이러한 업체들은게시판에 등재 시킴과 동시에 이메일을 자동으로 발송하지도 않고있다.In addition, the conventional methods of joint purchase and sale are the same in that they advertise goods by using the Internet or e-mail. However, as described above, the general details of the trainees and educators are not disclosed. In general, an e-commerce company composed of members of the e-training trained by the present invention, or trainees who do not know the exact identity of the trainees who have completed the training because the so-called fraudulent sales, etc. are often damaged. In addition, the present invention automatically lists an item on a bulletin board separately made for sale according to the method having the above characteristics, and automatically sends e-mails to various members. These companies do not automatically send an e-mail at the same time.
종래의 원격교육방법은 피교육자가 시간 및 장소에 제약은 받지 않더라도 피교육자의 교육 받는 내용이 너무 추상적이고 포괄적이며, 특히 컴퓨터를 잘 다룰 수 있는 사람에 한하여 쉽게 접근이 가능함으로서 컴퓨터의 초보자가 이를 이용해서 학습을 하기에는 많은 문제점이 있다. 또한 사용자 개개인의 특성을 교육자가 알 수가 없음으로 사용자의 특성 및 기기(컴퓨터)의 특성을 잘 이해하여 이에 알맞는 교육을 시킬 수가 없다는 문제점이 있다.Conventional distance education method is that even if the trainee is not limited by time and place, the trainee's content is too abstract and comprehensive, and it is easily accessible only to those who can handle the computer well. There are many problems with learning. In addition, since the educator cannot know the characteristics of each user, there is a problem in that the user can not properly understand the characteristics of the user and the characteristics of the device (computer) and thus can not be trained accordingly.
상기와 같은 문제점으로 인하여 컴퓨터 초보자들을 포함한 피교육자들이 겪는 불편 및 사용상의 어려움을 쉽게 해결할 수 있는 방법으로 본 발명은 고안되었으며, 원격 제어용 프로그램 엔진을 이용해 교육자와 피교육자가 컴퓨터를 직접 연결하여 영상과 음성을 동시에 제어함으로서 교육의 성과를 최고로 높이는 것을 특징으로 하고있다.The present invention has been devised in such a way that it is easy to solve the inconveniences and difficulties in use of trainees, including computer beginners, due to the problems described above. By controlling at the same time, it is characterized by the highest educational outcomes.
특히 학습 후 이메일로 숙제를 보냄과 동시에 숙제에 대한 해답을 홈페이지를 통하여 실시간에 볼 수 있고 필요시 파일을 다운 받을 수 있도록 함으로써 피교육자들이 작성한 숙제가 올바른 방법으로 작성된 것인가를 확인하기 위해서 다음 시간까지 혹은 문의 후 이메일이 올때까지 기다려야하는 불편을 없앴다.In particular, by sending the homework by e-mail after learning, you can see the answer to the homework on the homepage in real time and download the file if necessary so that the student can write the homework in the correct way until next time or Eliminate the inconvenience of waiting for the email after the inquiry.
또한 종래의 공동 구매 및 판매의 방법은 사용자의 신상명세서를 공개함을 원칙으로 하고 있지도 않으며, 상기의 방법대로 원격 교육 중인 피교육생이나 혹은교육을 이수한 피교육생들 처럼 확실한 신분을 알 수가 없기 때문에 소위 사기 판매등으로 피해를 입을 소지가 많다. 상기의 문제점 때문에 신상명세서를 공개함을 원칙으로 함을 특징으로 하며, 또한 상기의 신상 명세 공개 특징을 이용해 판매 및 구매용으로 별도로 만든 게시판등에 물품을 등재함과 동시에 여러 회원에게 이메일을 발송하도록 함으로서 물품 판매 게시판을 수시로 살펴보지 않고도 필요한 사항을 이메일로 받아 볼 수 있도록 하였다.In addition, the conventional method of joint purchase and sale does not make it possible to disclose the user's details, and the so-called fraudulent sale is not possible because it is impossible to know the identity of the trainees who have completed the education or the trainees who have completed the education. There is a lot of damage to your back. Due to the above-mentioned problems, it is a principle to disclose the details of the personal information, and by using the above-mentioned information on the characteristics of personal information, the items are posted on the bulletin board, etc. separately made for sale and purchase, and the e-mail is sent to several members at the same time. You can receive the necessary information by e-mail without having to check the product sales bulletin.
도 1은 본 발명에 의한 네트워크상에서 실시간 직접 원격 교육 방법 및 그 장치를 나타내는 구성도.1 is a block diagram showing a real-time direct distance learning method and apparatus thereof on a network according to the present invention.
도 2는 교육자의 홈페이지를 이용한 숙제 해답을 찾는 구성도와 물품 구매,판매를 위한 그 장치의 구성도.2 is a block diagram of a homework solution using an educator's homepage, and a block diagram of a device for purchasing and selling items.
상기의 기술적 과제를 해결하기 위한 본 발명의 특징은 네트워크상에서 실시간 직접 접속 원격 교육을 함에 있어서, 교육자가 피교육자에게 전화를 걸어 피교육자로 하여금 원격 제어프로그램을 작동시켜 자신의 컴퓨터를 원격 대기 상태로 이행시키는 단계, 교육자가 원격 제어프로그램을 작동시켜 피교육자의 컴퓨터를 영상으로 제어하는 단계, 영상 제어가 이루어지면 피교육자의 컴퓨터 영상을 교육자가 직접 보고 키보드와 마우스등 입력장치를 공유하며 동시에 전화 혹은 음성 제어 프로그램으로 교육자가 피교육자를 교육시키는 단계, 교육 후 이메일로 숙제를 발송하는 단계, 숙제를 마친 피교육자가 숙제에 대한 해답을 인터넷을 통해 교육자의 홈페이지에 접속하여 숙제의 정답을 미리보는 단계, 소정의 교육을 마친 피교육자들에게 이메일로 약정 기간 동안 이메일로 숙제를 보내주고 숙제를 관리하는 단계, 교육자들과 피교육자들 간에 서로의 신분을 공개한 후 게시판과 이메일을 동시에 이용하여 구매 및 판매를 수행하는 단계를 특징으로하는 네트워크상에서 실시간 직접 접속 원격 교육 방법 및 구매, 판매 방법과 그 장치에 관한 것이다.In order to solve the above technical problem, a feature of the present invention is to provide real-time direct access distance education in a network, in which an educator calls a trainee to operate the remote control program so that the trainee operates his or her computer to a remote standby state. Step, the educator operates the remote control program to control the computer of the trainee. When the video control is made, the educator directly sees the computer image of the trainee and shares input devices such as a keyboard and a mouse. The step of educator educating the trainee, the step of sending homework by e-mail after the education, the step of completing the homework by the educator, accessing the home page of the educator and previewing the correct answer of the homework by completing the prescribed training Email to Educators Sending homework by e-mail and managing homework during the contract period, and real-time direct on the network, which reveals each other's identity between educators and educators, and then uses the bulletin board and e-mail to make purchases and sales. The present invention relates to a method of access distance education, a method of buying and selling, and a device thereof.
이하에 첨부된 도면의 도 1을 참조하여 본 발명을 상세히 설명하기로 한다.Hereinafter, the present invention will be described in detail with reference to FIG. 1 of the accompanying drawings.
도 1은 본 발명에 의한 네트워크상에서 실시간 직접 접속 원격 교육 방법 및 그 장치에 관한 시스템 구성도이다.1 is a system configuration diagram of a method and apparatus for real-time direct access distance education on a network according to the present invention.
이 장치는 피교육자의 영상 제어부(10), 교육자용 영상제어부(20), 피교육자용 음성제어부(30), 교육자용 음성 제어부(40)로 구성한다. 피교육자의 영상 제어부(10)는 컴퓨터 상에서 입력부(14)의 입력장치(141)를 이용하여 원격제어용 프로그램(11)을 구동시킨다. 입력장치는 키보드,마우스,펜마우스 등 모든 입력장치가 그에 해당된다. 원격제어용 프로그램(11)을 구동하고난 후 피교육자는 교육자와 동일한 피교육자 접속부(17)로 접속하기 위해 교육자와 음성제어부(30)를 이용하여 교육자와 피교육자가 음성으로 대화하면서 교육자가 시키는 데로 피교육자는 접속부 연결장치 프로토콜(123)들 중에서 필수적으로 교육자용과 동일한 장치를 선택(122)해야 하는데, 이때 접속부의 장치중 어느 하나만을 선택(121)해야 한다는 것이다. 접속부의 연결장치 프로토콜(171)은 인터넷 프로토콜인 TCP/IP, 노벨사의 IPX,SPX, 마이크로 소프사의 NET BEUI등 이루 말할 수 없을 정도로 많은 프로토콜 중 네트워크에 접속 가능한 모든 접속 수단용 프로 토콜을 말한다. 또한 피교육자용 접속부(17)는 모뎀, 소위 LAN CARD 라고 잘못 불려지고 있는 NIC(NETWORK INTERFACE CARD), 가끔 근거리에서 사용 되겠지만 컴퓨트 내의 COM1~COM4, LPT1~LPT4를 포함한 기타 네트워크 상에서 연결 가능한 네트워크 접속용 하드웨어 부분이다. 이중 모뎀은 2가지 중 하나를 선택 할 수 있다. 하나는 교육자와 피교육자가 동일한 장치로 모뎀을 선택한 후 서로 원격제어 프로그램을 가동시켜 피교육자 모뎀에 접속할 전화번호로 직접 전화를 걸어 접속을 하는 방법이고, 다른 하나는 피교육자가 모뎀으로 인터넷에 접속한 뒤 접속된 IP 주소를 교육자에게 알려 주고 서로 원격제어 프로그램을 가동시켜 인터넷을 통하여 상기의 방법대로 피교육자의 IP주소로 접속하여 원격 제어용 프로그램으로 제어하는 방법이다. 상기와 같은 설정 및 방법대로 피교육자가 접속 장치를 선택하고 난 후 원격 제어용 프로그램 엔진(11) 중 원격 대기 장치(12)를 선택하여 대기하고 있으면 교육자 역시 피교육자와 유사한 방법으로 피교육자와 동일한 원격 제어용 프로그램 엔진(21)을 이용하여 피교육자를 영상 제어 할 수있고 피교육자의 영상을 교육자의 컴퓨터에서 완전히 보면서 교육이 가능하다. 음성제어부(30)를 이용하여 교육자와 피교육자가 대화를 통해 서로 동일한 접속부 (17,27)를 통해 동일한 장치 선택(121,122,123,221,222,223)이 결정되고 나면 상기와 같이 피교육자는 원격 대기 장치(12)를 선택하여 교육자가 자신의 컴퓨터를 제어 하도록 허용함과 동시에 교육자가 교육하고자 하는 그날의 내용대로 교육용 프로그램(13)을 구동시킨다. 교육용 프로그램이란 워드프로세스(아래한글, 워드97훈민정흠등), 계산프로그램(엑셀, 로터스등), 윈도우 자체 프로그램 사용법, 그림관련 프로그램(포토샵, 코렐 드로우등) 및 기타 컴퓨터관련 유틸리티등 컴퓨터에서 작동하는 프로그램과 특수하게 제작된 과외 학습용 프로그램(초,중,고교대상 학습용)으로 컴퓨터상에서 기능이 수행되는 프로그램들을 지칭하는 것이며, 영어 회화등 일상 생활에서 교육이 가능한 것으로 음성과 영상이 동시에 필요로 하거나 동시에 교육을 받으면 효과가 더 좋은 것으로서 컴퓨터내에서 작동되는 프로그램을 말한다. 원격대기 장치(12)는 원격제어용 프로그램엔진 내에서 구동되는 것으로 상기에서 설명한 대로 교육자가 원격제어용 프로그램(21)의 원격제어장치(22)를 실행시키면 피교육자의 컴퓨터가 교육자의 컴퓨터로부터 제어를 당하도록 허용하는 원격제어용 프로그램 엔진(11,21) 장치이다. 인터 페이스부(16)는 입력부(14), 출력부(15), 원격제어부(11), 프로그램부(13), 접속부 (17) 등을 서로 연관시켜 호환이 가능하도록 기능하는 부분을 표시한 것이다. 출력부(15)는 영상을 보기위한 모니터, 인쇄를 위한 프린터등 컴퓨터로 출력가능한 모든 출력장치(151)를 표시한 것이다. 피교육자용 음성제어부(30)는 전화(31) 혹은 음성제어 프로그램엔진(32)을 이용하여 교육자와 영상을 보면서 음성으로 대화하며 교육을 받는 것으로 교육자와 음성으로 연결하기 위한 장치이다. 음성 제어 프로그램 엔진(32)은 전화국간의 거리가 멀어지면(시외, 국제전화등) 전화기를 이용하여 전화를 걸는 것보다 전화요금이 과도하게 청구됨으로 아직 품질은 좋지않지만 인터넷을 이용해 전화를 거는 프로그램을 사용하거나 혹은 원격제어용 프로그램엔진에 음성과 영상 동시 송출이 되는 엔진을 이용하거나 하는 것이다. 음성 제어부(30,40)는 어떠한 방법을 이용하더라도 교육자와 피교육자가 서로 영상과 동시에 음성을 주고 받으면서 교육을 할 수 있도록 구비하는 음성 관련 장치 전부이다. 교육자용 영상제어부(20)도 피교육자용 영상제어부(10)와 동일한 기능을 수행한다. 다만 서로 상이한 점은 교육자용은 원격제어용 프로그램엔진(21)에서 원격제어(22)를 선택해야 한다는 것이다. 먼저 교육자는 음성 제어부(40)를 이용하여 피교육자와 음성 통화를 한 후 상기의 피교육자 장치 선택 방법과 유사하게 네트워크용 프로토콜(223) 중 필수적으로 서로 동일한 프로토콜을선택(222)해야 하는 것이다. 물론 접속부 장치 중 하나만 선택(221)해야 하는것 또한 피교육자에서 설명한 것과 동일하게 필수 사항이다. 피교육자가 원격제어용 프로그램 엔진(11) 중 원격 대기 장치를 선택(12)하여 구동 시키면 교육자는 원격 제어용 프로그램 엔진(21)을 이용하여 피교육자의 컴퓨터를 원격지에서 제어한 후 피교육자의 피교육자의 영상 이미지와 컴퓨터의 모든 장치를 직접 제어 할 수 있어며, 교육자의 입력부(24) 입력 장치들(241)로 피교육자의 컴퓨터를 직접 제어하는데 사용할 수 있다. 원격 제어용 프로그램 엔진(21)을 이용해 피교육자의 영상 정보가 교육자의 컴퓨터에서 제어되면 피교육자의 교육용 프로그램을 교육자가 직접 실행 시킬 수도 있으며 물론 피교육자도 교육자가 음성으로 설명하는 바를 따라서 직접 실행 시키면서 교육을 하는 것이다. 교육의 필요에 따라 피교육자의 출력부의 출력 장치(15) 역시 교육자가 직접 구동 시킬 수도 있다. 물론 경우에 따라서는 피교육자가 교육자의 컴퓨터를 원격 제어 할 수도 있다. 여기서는 장치 설명을 위한 도면이기 때문에 교육자와 피교육자를 완전히 분리시킴으로서 장치 설명이 명확하게 되도록 도면상의 용어를 교육자용과 피교육자용으로 완전히 분리시킨 것에 불과하다. 즉, 교육의 필요에 따라서 피교육자가 교육자와 마찬가지로 원격제어를 하면 교육자가 원격 대기 상태로 실행하고 피교육자는 원격 제어 상태를 실행하면 된다는 것이다.The apparatus is composed of an image controller 10 of an educator, an image control unit 20 for an educator, a voice control unit 30 for an educator, and a voice control unit 40 for an educator. The image control unit 10 of the trainee drives the remote control program 11 using the input device 141 of the input unit 14 on a computer. The input device corresponds to all input devices such as a keyboard, a mouse, and a pen mouse. After driving the remote control program 11, the trainee uses the educator and the voice control unit 30 to connect to the same educator connection unit 17 with the educator. Among the connection device protocols 123, it is necessary to select 122 the same device as the educator, which means that only one of the devices of the connection unit 121 should be selected 121. The connection device protocol 171 of the connection unit refers to a protocol for all connection means that can connect to the network among innumerable protocols such as Internet protocol TCP / IP, Novell's IPX, SPX, and Microsoft's NET BEUI. The participant connection 17 is also a modem, a so-called LAN CARD (NETWORK INTERFACE CARD), a network connection hardware that can be used on other networks, including COM1 to COM4, LPT1 to LPT4, which will sometimes be used in the local area. Part. Dual modems can be one of two choices. One method is for the educator and the participant to select a modem with the same device, and then run a remote control program to make a direct call to the telephone number to be connected to the student's modem. It is a method of notifying the educator to the educator and operating a remote control program to access the IP address of the educator through the Internet to control the remote control program. After the trainee selects the access device as described above and the trainee selects the remote standby device 12 of the remote control program engine 11 and waits, the educator also uses the same remote control program engine as the trainee in a similar manner to the trainee. By using 21, the participant can control the image, and the participant's image can be watched on the educator's computer. After the user selects the same device selection 121, 122, 123, 221, 222, and 223 through the same connection unit 17, 27 through the conversation using the voice controller 30, the trainee selects the remote standby device 12 as described above. Allow the user to control his computer and at the same time run the educational program 13 according to the contents of the day the educator wishes to educate. Educational programs are those that work on a computer, such as Word Process (Hangul Hangul, Word 97, Hoon Min Jung Heum, etc.), Calculation Program (Excel, Lotus, etc.), How to use Windows' own program, Picture related programs (Photoshop, Corel Draw, etc.) and other computer related utilities. Programs and specially designed extracurricular learning programs (for elementary, middle and high school subjects) refer to programs that perform functions on a computer, and can be taught in everyday life such as English conversation, requiring voice and video at the same time or simultaneously. A program that works better on a computer is more effective when trained. The remote standby device 12 is driven in the remote control program engine. When the educator executes the remote control device 22 of the remote control program 21 as described above, the computer of the trainee is controlled by the computer of the educator. Allowed remote control program engines (11, 21) device. The interface unit 16 displays a part that functions to be compatible by associating the input unit 14, the output unit 15, the remote control unit 11, the program unit 13, the connection unit 17, and the like with each other. . The output unit 15 displays all output devices 151 that can be output to a computer such as a monitor for viewing an image and a printer for printing. Voice control unit 30 for the trainee is a device for connecting to the educator and the voice by using the telephone 31 or the voice control program engine 32 to receive a conversation with the voice while watching the video with the educator. The voice control program engine 32 is overcharged than a telephone call when the distance between telephone stations is far away (long distance, international calls, etc.). It is to use the engine to send audio and video simultaneously to the program engine for remote control. The voice controllers 30 and 40 are all voice-related devices provided so that educators and trainees can perform education while exchanging images with each other at the same time. The educator's image control unit 20 performs the same function as the educator's image control unit 10. However, the difference is that the educator should select the remote control 22 in the remote control program engine 21. First, the educator makes a voice call with the trainee using the voice controller 40, and then selects (222) essentially the same protocols among the network protocols 223 similarly to the method for selecting the trainee device. Of course, it is also necessary to select only one of the connection devices 221 as described in the trainee. When the trainee selects and operates the remote standby device among the remote control program engines 11, the trainee controls the trainee's computer remotely using the remote control program engine 21 and then the video image and the computer of the trainee's trainee. It is possible to directly control all of the device, the input unit 24 of the educator can be used to directly control the computer of the trainee with the input devices 241. If the video information of the trainee is controlled by the computer of the educator using the remote control program engine 21, the educator can directly execute the educator's educational program, and of course, the educator also performs the education while the educator directly executes the voice as described by the educator. . According to the training needs, the output device 15 of the trainee's output unit may also be directly driven by the educator. In some cases, of course, the trainee can remotely control the educator's computer. In this case, since the drawings are for device description, the terms on the drawings are only completely separated for the educator and the educator so that the device description becomes clear by completely separating the educator from the educator. That is, according to the necessity of education, when the trainee performs remote control like the educator, the educator executes the remote standby state and the trainee executes the remote control state.
도 2는 교육자용 홈페이지를 이용하여 숙제 해답, 물품 구매, 물품 판매를 하는 방법을 표시한 도면이다. 도 2를 참조하여 상기 사항을 상세히 설명하겠다.2 is a diagram showing a method for homework assignment, article purchase, and article sale using an educator homepage. With reference to Figure 2 will be described in detail above.
교육자용 홈페이지(50)는 전반적인 교육 관련 사항들을 피교육자들에게 알려주는사용 안내 페이지(51) 내에 정식 회원인가 비정규 회원인가를 미리 구별하는 회원 확인란(511)을 만들고 여기에 사용자 아이디와 비밀번호를 기재하면 정규 회원만이 이용할 수 있는 페이지로 넘어 가게 된다. 물론 회원 가입과 탈퇴는 자유이므로 회원 가입 및 탈퇴용 페이지(512)가 있다. 회원 확인란에 로그온(511)하면 이메일로 받은 숙제에 대한 해답 및 자세한 풀이를 볼 수 있으므로 피교육자가 숙제를 풀고 난 후 그 방법 및 해답을 상세히 볼 수있다. 이는 교육 기간 중 뿐만 아니라 일정기간 교육 후 약정된 기간 동안 교육자가 이메일을 통해 숙제를 계속해서 발송하는 시스템이므로 이와 같은 숙제 해답 페이지(52)는 필수이다. 피교육자는 교육자 찾기 페이지(521)에서 자신을 지도하는 교육자를 먼저 찾는다. 이후 교육자의 해당 과목 표시 페이지(522)에서 숙제의 과목을 찾는다. 과목을 찾은 후 날짜별로 정리된 날짜별 숙제 해답 페이지(523)에서 숙제의 해답 및 상세한 문제 풀이를 보면 된다. 다운로드 란(524)에서 필요시 다운로드를 해서 다시 공부를 하면된다.Educator homepage (50) creates a member check box (511) in advance to distinguish between full and non-regular members in the user guide page (51) that informs the trainees of the overall education issues, and enters the user ID and password here. You will be redirected to a page available only to regular members. Of course, membership and withdrawal are free, so there is a page for membership and withdrawal. Logging on to the member's check box (511) allows you to see the answers and detailed answers to the homework you received in your e-mail. This homework answer page 52 is essential because it is a system in which educators continue to send homework via e-mail not only during the training period but also after a certain period of training. The trainee first finds an educator who guides herself on the find educator page 521. Thereafter, the educator finds the subject of the homework on the corresponding subject display page 522. After finding the subjects, the homework answers page and the detailed problem solving can be found on the daily homework answer page 523 arranged by date. In the download field 524, if necessary download and study again.
물품 구매와 판매에 관한 내용도 교육자 홈페이지(50)을 이용한다. 사용자는 먼저 회원 확인란(511)에 로그 온하고 난 후 물품 구매 페이지(53)와 물품 판매 페이지(54)중 하나를 선택한다. 물품 구매 페이지(53)를 선택하여 필요한 물품이 있으면 온라인 구매 요청 페이지(532)에 필요한 사항을 기재 하면 된다. 온라인 구매 요청을 하기 전,후에 구매자는 항상 판매자 신원 확인 페이지(531)를 통해 판매자의 인적 사항 및 연락처 등과 판매자를 가르킨 교육자를 알 수 있으며, 전화 및 이메일 등을 이용해서 판매자 관련 신용도 등을 사전에 알 수 있도록 한다. 물품 구매 전,후 사후 관리 페이지(532)를 통해 해당 물품의 발송 관련 사항, 물품 대금입,출금 관련 사항, 사용 후 애프터 서비스 관련 사항 등을 쉽게 알 수 있도록 한다. 물품 판매 페이지(54)는 현재 판매와 관련된 항목별로 구성되었다. 판매하고자 하는 물품이 있으면 관련 항목을 선택하고 판매 관련 모든 사항을 기재한 후 신원 공개 동의서(541)에 "동의함"에 확인을 해야 판매용 게시판에 기재 된다. 게시판에 등록되면 즉시 모든 회원에게 이메일로 자동 발송된다. 회원 중에는 이러한 물품 판매용 이메일을 싫어 할 수도 있으므로 이메일 자동 발송 중지 요청 페이지(55)를 만들어 여기에 자신의 아이디를 등재 시키면 자동 발송은 그 회원에게는 적용되지 않는다. 다만 이메일 자동 발송 중지 요청 페이지(55)에 등재한 회원에 한해서는 물품 판매 페이지를 이용 할 수 없도록 한다. 판매만 하고 구매는 하지 않는 회원을 구별하기 위해서다.The contents of the purchase and sale of the goods are also used by the educator homepage 50. The user first logs on to the member checkbox 511 and then selects one of the item purchase page 53 and the item sale page 54. By selecting the item purchase page 53, if there is a required item, the online purchase request page 532 may include the necessary information. Before and after making an online purchase request, the buyer always knows the seller's personal information and contact information through the seller identification page (531), and the educator who pointed to the seller. Make sure you know. Through the post-purchase management page 532 before and after the purchase of goods, it is possible to easily know the matters related to the shipment of goods, payment of goods, withdrawal, and after-sales service related matters. The item sales page 54 is organized by items related to the current sale. If there is an item that you want to sell, select the relevant item, fill out all the details related to the sale, and confirm the "I agree" in the identity disclosure agreement (541). Once registered on the bulletin board, it is automatically sent to all members by email. Some members may dislike emails for selling such items, so if you make an automatic email stop request page (55) and list your ID here, automatic sending does not apply to the member. However, only members listed on the e-mail automatic stop request page 55 should not be able to use the article sales page. This is to distinguish members who only sell but do not buy.
본 발명은 네트워크상에서 직접 접속 원격 교육을 실시함으로서 원격지에서도 시간과 공간의 제약을 극복하고 실시간에 교육의 장점인 피교육자들 개개인의 컴퓨터를 직접 보고 제어하면서 동시에 음성까지 이용해 실시간으로 교육함으로서 컴퓨터 초보자들 부터 교육이 가능하며 교육의 효과가 매우 뛰어나다는 것이다. 또한 이메일과 홈페이지를 이용하여 숙제를 보내고 받으며 해답을 홈페이지에서 찾아 보는 학습을 통해 초보자도 쉽게 인터넷 학습이 이루어지고, 특히 소정의 수업을 마친 이 후에도 숙제를 관리해주며 전화나 음성으로 문의가 가능함으로 한번 교육 후 끝나는 불편함을 완전히 해소시키는 효과를 갖는다. 아울러 서로 신뢰할 수 있는 교육자들과 피교육자들 간의 관계를 이용하여 서로가 판매 할 수 있는 물품들을 등록 시키고 신분을 공개함을 원칙으로하여 신뢰를 바탕으로 물품 구매 및 판매를 할 수있는 효과 또한 가질 수있다.The present invention overcomes the limitations of time and space even in remote areas by directly accessing remote education on a network, and directly trains and learns the computer of the trainees, which is an advantage of the education in real time, and simultaneously teaches in real time using voice. Education is possible and the effect of education is very good. In addition, by learning to send and receive homework using e-mail and homepage, and find answers on the homepage, even beginners can easily learn the Internet, especially after completing a class, manage homework and make inquiries by phone or voice. It has the effect of completely eliminating the discomfort after training. In addition, by using the relationship between educators and educators who can trust each other, they can also have the effect of purchasing and selling items based on trust, in principle, by registering the items that can be sold by each other and disclosing their status. .
Claims (3)
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Cited By (3)
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| KR20020063044A (en) * | 2001-01-26 | 2002-08-01 | 안원수 | A Remote Education System |
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