KR19990012518U

KR19990012518U - Magnetic blackboard parish for mathematical education

Info

Publication number: KR19990012518U
Application number: KR2019970025620U
Authority: KR
Inventors: 홍석기
Original assignee: 홍석기
Priority date: 1997-09-10
Filing date: 1997-09-10
Publication date: 1999-04-06

Abstract

본 고안은 미취학 어린이의 기본 수개념에서 부터 초등학교 1, 2학년의 받아 올림, 받아 내림이 있는 계산에 이르기 까지 개념, 원리, 과정중심의 교육을 수의체계에 맞추어 지도 할 수 있도록 구성한 구체물 자석을 사용하여 바른 수리 교육을 위한 자석칠판 시청각 교구로, 특히 수리력이 부족한 어린이의 지도에 좋은 교육적 효과를 얻을 수 있다.The present invention is a concrete magnet designed to teach concepts, principles, and process-oriented education in accordance with the veterinary system, from basic basic concepts of preschool children to picking up and grading calculations for 1st and 2nd graders. Magnetic blackboard audiovisual teaching aids for correct mathematical education, especially in the guidance of children with poor mathematical skills.

Description

Magnetic blackboard parish for mathematical education

첨부도면은 본 고안의 정면도.The accompanying drawings are front views of the present invention.

* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *Explanation of symbols on the main parts of the drawings

100 : 제1단계부200 : 제2단계부100: first step part 200: second step part

300 : 제3단계부300: third stage

본 고안은 미취학 어린이의 기본 수개념 학습 및 초등학교 1,2 학년의 수학 학습에 사용되는 바른 수리교육을 위한 자석칠판 교구에 관한 것으로, 기초 수 개념 형성부터 높은 수의 계산에 이르기 까지, 개념, 원리, 과정중심의 교육을 수의 체계에 맞추어 지도가 가능하도록 한 것이다.The present invention relates to a magnetic blackboard teaching aid for basic mathematical concepts of preschool children and correct mathematical education used in mathematics learning of elementary school 1st and 2nd graders. In other words, the process-oriented education can be adapted to the veterinary system.

특히, 미취학 어린이의 수 교육이 수학교육의 특성이 무시된채, 편의 주의적 교육방법에 눌려 주입식, 암기식, 단순기능 교육의 범주를 벗어나지 못하고 있어, 이렇게 수를 단순 주입식으로 학습한 어린이들이 고학년에 올라갈 수록 성적이 떨어지거나, 조금만 어려운 문제에 부딪히면 문제해결 능력이 없어 쩔쩔매는 교육상 역효과가 발생될 염려를 배제 할 수 없었다.In particular, the number education of preschool children has not been out of the category of injecting, memorizing, and simple functional education because of the characteristics of mathematics education being ignored. The higher the grade, the lower the grades, or when faced with a little difficult problem is not able to solve the problem that could not be ruled out that the adverse effect of education.

본 고안은 이와 같은 문제점을 감안하여 처음 수를 배우는 어린이의 올바른 수개념 및 수의 체계를 올바르게 이해할 수 있도록 십진법의 구조 및 받아올림, 받아내림이 잇는 덧셈, 뺄셈을 원리, 과정중심으로 바르게 학습할 수 있도록 고안된 것으로, 이를 첨부된 도면에 의하여 상세히 설면하면 다음과 같다.In consideration of these problems, the present invention is designed to correctly teach the principles, process-based addition, and subtraction of decimal structure, and the addition and subtraction of decimal system to correctly understand the correct number concept and number system of children who are learning the first number. It is designed to be, if described in detail by the accompanying drawings as follows.

첨부된 도면은 본 고안 수리교육을 위한 자석칠판교구의 정면도로써, 가로 배열된 1~10까지의 숫자와 대응된 칸이 서로 마주보며 양쪽으로 배치된 제1단계부(100)와 세로로 12칸씩 3열로 구성되고, 각 열 위에서 2번째 칸에는 오른쪽 열부터 각각 일, 십, 백의 단위표시가 된 제2단계부(200)와, 제1단계부(100) 위쪽과 제2단계부(200) 왼쪽의 여백으로 구성된 제3단계부(300)로 구성되어 있다.The accompanying drawings are front views of the magnetic blackboard precinct for the present invention, the number of horizontally arranged numbers corresponding to 1 to 10 and the corresponding spaces facing each other with the first step portion 100 arranged on both sides and 12 spaces vertically. It consists of three columns, and in the second column above each column, the second step part 200, which is the unit display of one, ten, and one hundred units from the right column, respectively, and the upper and second step part 200 of the first step part 100. It is composed of a third step portion 300 composed of the left margin.

상기에서 제1단계부(100)는 자석구체물을 이용하여 숫자와 구체물의 값이 동일한 값으로 표시되게 나타날 수 있도록 되어 있으며 제2단계부(200)는 단위표시 일, 십, 백 아래 10칸의 사용자석구체물의 색상은 각각 동일 색상으로 사용하도록 되어 있으며, 단위표시 일, 십, 백 위 1칸의 사용자석 구체물의 색상은 일 위의 색상은 십 아래의 색상과 동일하고, 십위의 색상은 백 아래의 색상과 동일하고, 백위의 색상은 또 다른 색상으로 나타내도록 되어 있다.In the above, the first step part 100 is formed so that the value of the number and the specific object can be displayed with the same value by using the magnetic sphere, and the second step part 200 has 10 columns below the unit display days, tens and hundreds. The color of the user stone spheres of the user is to be used in the same color, and the color of the user seat spheres of the first, tenth, and hundredth unit of the unit display color is the same as the color below the tenth, the color of the tenth is It is the same as the color under the bag, and the color on the bag is represented by another color.

이와 같이 구성된 본 고안 바른 수리 교육을 위한 자석칠판교구의 사용 효과를 설명하면 다음과 같다.When explaining the effect of using the magnetic blackboard precinct for the present invention, the correct repair training is configured as follows.

제1단계부(100)는 아직 수개념형성이 안된 어린이의 수개념 및 십미만의 덧셈, 뺄셈을 지도하기 위한 단계로, 숫자란 밑에 자석구체물을 조작하므로서 수와 구체물의 대응관계를 통해서 수의 값을 정확히 인식할 수 있고, 서로 마주보며 배열되어 있는 숫자판을 이용하여 수의 대소관계를 이해하며, 합이 10이 넘지 않는 수의 덧셈 및 한자리수의 뺄셈을 시각적으로 표시해 주므로서 교육효과를 높일 수 있게 하였다.The first step part 100 is a step for guiding addition and subtraction of a number concept and less than ten children of a child that has not yet formed a number concept. It is able to recognize the value of, accurately understand the magnitude relationship of numbers by using the number plates arranged to face each other, and improve the educational effect by visually displaying the addition and single digit subtraction of the sum not exceeding 10. Made it possible.

제2단계부(200)는 낱개와 묶음, 수의 단위학습 및 자리값 기수법을 지도하기 위한 구성부로써 단위표시 일, 십, 백 아래에 사용되는 자석구체물 10개는 단위표시 일, 십, 백 위에 사용되는 자석구체물 하나와 같음을 동일 색상에 의해 이해하게 하여 수의 단위 및 수의 체계인 십진법의 원리를 터득할 수 있도록 하였으며, 제1단계부(100)와 병행활용하여 받아올림, 받아 내림이 있는 덧셈, 뺄셈을 지도하도록 되어 있다.The second step part 200 is a component for guiding a single and a bundle, a unit learning of a number and a place value notation. The ten magnetic structures used below the unit display days, tens, and hundreds are unit display days, tens, By understanding the same color as one of the magnetic spheres used on the bag to understand the principle of the decimal system, which is a unit of numbers and a system of numbers, and used in parallel with the first step portion 100, Instructed addition and subtraction are taught.

예를들면 「8+3=11」인 받아 올림이 있는 덧셈을 지도하기 위해서는 제2단계부(200) 단위표시 일 란 아래에 자석 구체물 8개를 조작하고, 제1단계부(100) 오른쪽 숫자 배열판 아래에 자석구체물 3개를 조작한다.For example, in order to instruct the addition of "8 + 3 = 11", the eight magnetic spheres are operated under the unit display column of the second stage unit 200, and the right side of the first stage unit 100 is operated. Manipulate three magnetic spheres under the numeric array.

십으로 묶음을 만들어 주기 위해서는 8+2 가 되어야 하므로 제1단계부(100)에 조작한 구체물로서 2개를 제2단계부(200)에 이미 조작해 놓은 8개의 구체물자석에 더해준다.In order to make a bundle of 10, it should be 8 + 2, so that two of the spheres manipulated in the first stage unit 100 are added to the eight sphere magnets already manipulated in the second stage unit 200.

이렇게 만들어진 10개를 하나의 묶음으로 묶어서 단위표시 십란 아래에 구체물 자석 하나를 조작하고, 제1단계부(100)에 남아 있는 구체물 자석 하나를 제2단계부(200) 단위표시 일 아래에 조작한다.In this way, a bundle of ten pieces is fabricated to manipulate one concrete magnet under the unit mark, and one of the sphere magnets remaining in the first step part 100 is placed under the unit display day of the second step part 200. To operate.

결과적으로 조작된 자석구체물의 표시는 십아래에 하나, 일 아래에 하나, 따라서 8+3=11임을 이해할 수 있다As a result it can be understood that the representation of the manipulated magnetic sphere is one under ten, one under one, and therefore 8 + 3 = 11.

제3단계부(300)는 제1단계부(100)와 제2단계부(200) 지도의 효율성을 위해서 각종 보조자료를 부착하여 활용할 수 있도록 구성되어 있다.The third stage 300 is configured to attach and utilize various auxiliary materials for the efficiency of the first stage 100 and the second stage 200.

이와 같이 고안된 바른 수리교육을 위한 자석칠판 교구는 미취학 어린이의 수 개념에서 부터 높은 수의 계산까지 체계적인 수리학습이 가능하여, 어린이는 수를 재미있고 바르게 학습하게 되므로써 좋은 교육효과를 얻을 수 있다.The magnetic blackboard precinct for correct mathematical education, which is designed in this way, is capable of systematic mathematical learning from the concept of the number of preschool children to the calculation of the high number, so that the children can have a good education effect by learning the fun and rightly.

Claims

Numbers 1 to 10 arranged horizontally and the columns corresponding to the numbers face each other and are composed of three columns of 12 columns each with the first step part 100 arranged on both sides, and the second column from each column from the right column. Each unit has one, ten, and one hundred unit markings, and the unit colors of ten, one, ten, one hundred user-segment spheres are used in the same color, respectively. The color of the sphere is the first color is the same as the color of the bottom tenth, the color of the tenth is the same as the color of the bottom of the back, the color of the second position 200 and the color of the top is shown in another color and can be taught Magnetic blackboard teaching aid for the right repair education, characterized in that consisting of the third step portion 300 for the use of auxiliary materials.