KR102382734B1 - Presentation Enhancement System using VR - Google Patents
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Abstract
가상현실장치(VR)를 이용한 강의력 향상 시스템이 개시된다. 개시된 가상현실장치(VR)를 이용한 강의력 향상 시스템은,
발표자가 착용 가능한 형태로 마련되며, 가상 강의상황을 영상으로 제공하는 VR(100);
발표자의 강의모습을 촬영하는 카메라(110);
발표자의 음성을 인식하는 마이크(120);
상기 카메라(110)로 촬영된 강의영상을 표시하는 디스플레이부(130);
사용자에 의해 선택된 가상 강의상황에 대응하는 VR영상을 상기 VR(100)에 제공되도록하고, 상기 카메라(110)를 통해 촬영된 발표자의 강의영상을 저장하며, 저장된 강의영상을 무선통신모듈을 통해 전문가단말기(150)로 전송하는 제어부(300);를 포함하는 것을 특징으로 한다.A lecture power improvement system using a virtual reality device (VR) is disclosed. The teaching power improvement system using the disclosed virtual reality device (VR),
VR (100) provided in a wearable form by the presenter and providing a virtual lecture situation as an image;
a camera 110 for photographing the presenter's lecture;
a microphone 120 for recognizing the speaker's voice;
a display unit 130 for displaying the lecture image taken with the camera 110;
The VR image corresponding to the virtual lecture situation selected by the user is provided to the VR 100, the lecture image of the presenter taken through the camera 110 is stored, and the stored lecture image is transferred to the expert through the wireless communication module. and a control unit 300 for transmitting to the terminal 150.
Description
본 발명은 VR을 이용한 강의력 향상 시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 발표자가 선택한 가상 공간에서 진행된 강의연습 후 저장된 강의영상은 전문가에게 전송되어 강의피드백을 제공함과 동시에, 풋패드를 구비하여 기설정된 조건에 충족되는 경우 진동을 발표자에게 인가하여 강의 중 실시간으로 피드백을 제공하는 한편, 강의 전 입력한 대본과 강의영상의 비교를 통해 중요 키워드의 누락 여부를 평가함으로써 중요 강의내용의 누락을 인지 가능하도록 하는 VR을 이용한 강의력 향상시스템에 관한 것이다.The present invention relates to a system for improving lecture power using VR, and more specifically, lecture images stored after lecture practice conducted in a virtual space selected by the presenter are transmitted to experts to provide lecture feedback and, at the same time, provided with a foot pad under preset conditions If this is satisfied, vibration is applied to the presenter to provide real-time feedback during the lecture, while the omission of important lecture content can be recognized by evaluating whether important keywords are omitted by comparing the transcript entered before the lecture with the lecture video. It is related to a system for improving lecture power using VR.
현대 사회에서 중요한 필요 역량 중 하나가 발표(presentation) 능력이다. 보통 회의나 세미나 등에서 발표 능력은 사업의 성패와 직결되며, 이러한 발표 능력의 활용 영역이 점점 넓어지고 있는 추세이다. One of the most important competencies required in modern society is the ability to present. In general, presentation ability at meetings and seminars is directly related to the success or failure of a business, and the field of application of such presentation ability is gradually expanding.
최근에는 채용 시험에서 면접과 발표 능력을 평가하는 기업이 증가하고 있다. 이처럼 입시나 구직 과정에서 면접 점수의 비중이 커지면서 발표 능력을 향상시키기 위한 체계적인 훈련이 필요하게 되었다.In recent years, more and more companies are evaluating interview and presentation skills in recruitment tests. As the weight of interview scores increases in the entrance exam and job search process, systematic training is needed to improve presentation skills.
종래에는 발표자의 말하기 능력을 전문가에게 평가받거나, 청중들에게 평가받고 개선해야 할 요소를 스스로 찾아 연습하는 것이 일반적이었다. In the past, it was common to have the speaker's speaking ability evaluated by an expert or by the audience, and then find and practice the elements to be improved on their own.
이러한 방법은 전문가와 청중을 직접 섭외하는데 제한이 있고, 객관성이 결여된다는 문제점이 있다.This method has problems in that it has limitations in directly recruiting experts and audiences and lacks objectivity.
한편, 종래의 대면적 발표연습의 문제점을 해결하기 위해 강의력 향상시스템이 제안되었다.On the other hand, in order to solve the problem of the conventional large-area presentation practice, a lecture ability improvement system has been proposed.
종래의 강의력 향상시스템은 발표자의 강의 시연 영상을 저장 후 전문가에게 전송하여 피드백을 받도록 하는 방식을 취하고 있다.The conventional lecture ability improvement system takes a method of storing the lecture demonstration video of the presenter and then transmitting the video to the expert to receive feedback.
그러나 종래의 강의력 향상시스템은 발표자가 강의해야 할 환경에 대한 고려없이 진행되는 문제가 있다. 그로 인해 발표자에게 강의 현장에 대한 적응력과 실제적인 현장감을 제공하지 못하게 된다.However, the conventional teaching ability improvement system has a problem in that it proceeds without considering the environment in which the presenter should give a lecture. As a result, it is not possible to provide the presenter with the ability to adapt to the lecture site and a realistic sense of presence.
한편, 전문가는 강의에 참관하지 않으므로 강의 피드백은 강의가 종료된 후 이뤄진다. 따라서 강의가 원활하게 이뤄질 수 있도록 강의 도중 실시간 피드백을 받을 수 없는 단점도 있다.On the other hand, since experts do not observe the lecture, lecture feedback is provided after the lecture is over. Therefore, there is a disadvantage in that it is not possible to receive real-time feedback during the lecture so that the lecture can be conducted smoothly.
따라서, 발표자가 선택한 강의 상황에서 강의연습이 가능함과 동시에, 발표자의 원활한 강의 진행을 위해 강의 중 실시간으로 피드백을 제공해주는 한편, 강의 후에도 전문가 피드백이 이뤄지는 강의력 향상 시스템의 개발이 절실히 요청된다.Therefore, it is urgently required to develop a teaching ability improvement system that enables lecture practice in the lecture situation selected by the presenter, provides real-time feedback during lectures for the presenter's smooth lecture progress, and provides expert feedback after lectures.
본 발명은 상기와 같은 문제를 해결하고자 제안된 것으로, 발표자가 선택한 가상 공간에서 강의 연습이 가능한 것을 목적으로 한다.The present invention has been proposed to solve the above problems, and an object of the present invention is to enable lecture practice in a virtual space selected by a presenter.
또한 본 발명은 녹화된 강의영상을 열람한 전문가가 발표자에게 피드백을 제공하도록 하는 것을 목적으로 한다.Another object of the present invention is to allow an expert who reads a recorded lecture video to provide feedback to the presenter.
또한 본 발명은 원활한 강의 진행을 위해 강의 중 실시간으로 피드백을 제공해주는 것을 목적으로 한다.Another object of the present invention is to provide feedback in real time during lectures for smooth lecture progress.
또한 본 발명은 발표자가 입력한 대본과 발표영상의 비교를 통해 중요 키워드의 누락 여부를 평가하여 중요 강의내용의 누락 여부를 인지 가능한 것을 목적으로 한다.Another object of the present invention is to be able to recognize whether important lecture contents are omitted by evaluating whether important keywords are omitted by comparing the script input by the presenter with the presentation video.
본 발명은 가상현실장치(VR)를 이용한 강의력 향상 시스템에 있어서,The present invention provides a system for improving lecture power using a virtual reality device (VR),
발표자가 착용 가능한 형태로 마련되며, 가상 강의상황을 영상으로 제공하는 VR;VR provided in a wearable form by the presenter and providing a virtual lecture situation as an image;
발표자의 강의모습을 촬영하는 카메라;a camera that captures the presenter's lecture;
발표자의 음성을 인식하는 마이크;microphone for recognizing the speaker's voice;
상기 카메라로 촬영된 강의영상을 표시하는 디스플레이부;a display unit for displaying the lecture image taken with the camera;
사용자에 의해 선택된 가상 강의상황에 대응하는 VR영상을 상기 VR에 제공되도록하고, 상기 카메라를 통해 촬영된 발표자의 강의영상을 저장하며, 저장된 강의영상을 무선통신모듈을 통해 전문가단말기로 전송하는 제어부;를 포함하는 것을 특징으로 한다. a controller for providing a VR image corresponding to a virtual lecture situation selected by a user to the VR, storing a lecture image of a presenter photographed through the camera, and transmitting the stored lecture image to an expert terminal through a wireless communication module; It is characterized in that it includes.
또한 본 발명은 소정 두께의 판상으로 형성되되, 상단부는 하부에 제1 진동자가 내장된 제1 영역과 하부에 제2 진동자가 내장된 제2 영역으로 구분되며, 발표자의 발바닥으로 진동을 부여하는 풋패드;를 더 포함하며, 상기 풋패드는 소정 조건이 충족될 경우 기설정된 진동을 발표자에게 인가하여 강의 중 실시간으로 강의에 대한 피드백을 제공하는 것을 특징으로 한다. In addition, the present invention is formed in a plate shape of a predetermined thickness, and the upper part is divided into a first area in which a first vibrator is built in the lower part and a second area in which a second vibrator is built in the lower part, and a foot for applying vibration to the sole of the presenter It further includes, wherein the foot pad applies a preset vibration to the presenter when a predetermined condition is satisfied to provide feedback on the lecture in real time during the lecture.
또한 본 발명은 발표자의 손목에 장착되어 심박수를 측정하는 심박측정센서;In addition, the present invention is a heart rate sensor that is mounted on the presenter's wrist to measure the heart rate;
상기 제어부에 구비되며, 상기 심박측정센서를 통해 측정된 발표자의 심박수가 기설정된 심박수보다 높을 경우 발표자가 긴장한 것으로 판단하여, 제1 진동자에 진동을 인가하여 발표자가 긴장을 완화하도록 유도하는 긴장완화모듈;을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.A tension relieving module provided in the control unit to determine that the presenter is tense when the presenter's heart rate measured through the heart rate sensor is higher than a preset heart rate, and apply vibration to the first vibrator to induce the presenter to relieve tension ; characterized in that it further includes.
또한 본 발명은 상기 제어부에 구비되며, 상기 마이크로 입력되는 발표자의 음성이 기설정된 시간 이상 무음일 경우 상기 제2 진동자에 진동을 인가하여 발표자가 발표 페이스를 조절하도록 유도하는 발표페이스제어모듈;을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, the present invention is a presentation pace control module provided in the control unit, and inducing the presenter to adjust the presentation pace by applying vibration to the second vibrator when the speaker's voice input into the microphone is silent for more than a preset time; characterized by including.
또한 본 발명은 상기 제어부에 구비되며, 상기 마이크로 입력되는 발표자의 음량이 기설정된 기준음량보다 낮을 경우 제1 진동자와 제2 진동자에 진동을 동시에 인가하여 발표자가 음량을 높이도록 유도하는 음량조절모듈;을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, the present invention is provided in the control unit, when the volume of the speaker input into the microphone is lower than a preset reference volume, the first vibrator and the second vibrator at the same time applying vibrations to induce the speaker to increase the volume volume control module; It is characterized in that it further comprises.
또한 본 발명은 상기 제어부에 구비되며, 상기 카메라로 촬영된 강의영상에서 사투리를 감지하여 사용된 사투리를 상기 디스플레이부와 상기 전문가단말기로 전송함으로써 표준어를 사용하도록 유도하는 사투리교정모듈;을 더 포함하는 것을 특징으로 한다. In addition, the present invention is provided in the control unit, the dialect correction module for guiding the use of a standard language by detecting a dialect in the lecture image taken with the camera and transmitting the used dialect to the display unit and the expert terminal; further comprising characterized in that
또한 본 발명은 상기 제어부에 구비되며, 강의 전에 제어부에 입력된 중요 키워드가 식별 가능하도록 표시된 강의 대본과 강의영상을 비교하여 중요 키워드의 누락 여부를 판단한 후 상기 디스플레이부와 상기 전문가단말기로 전송함으로써 중요 강의내용의 누락을 방지하도록 유도하는 키워드 누락여부 평가모듈;을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, the present invention is provided in the control unit, and by comparing the lecture script and the lecture video displayed so that the important keywords input to the control unit can be identified before the lecture and determining whether the important keywords are omitted, the important keywords are transmitted to the display unit and the expert terminal. It characterized in that it further comprises; keyword omission evaluation module to induce the omission of lecture contents.
본 발명에 따른 VR을 이용한 강의력 향상 시스템은 발표자가 선택한 발표 환경에 대한 적응력과 현장감을 제공하는 효과가 있다.The lecture ability improvement system using VR according to the present invention has the effect of providing adaptability and realism to the presentation environment selected by the presenter.
또한 본 발명은 발표자에게 전문가 피드백을 제공하는 효과가 있다.In addition, the present invention has the effect of providing expert feedback to the presenter.
또한 본 발명은 실시간 피드백을 통해 원활한 강의진행을 유도하는 효과가 있다.In addition, the present invention has an effect of inducing smooth lecture progress through real-time feedback.
또한 본 발명은 발표자로 하여금 중요 강의내용의 누락 여부를 인지 가능하도록 하는 효과가 있다.In addition, the present invention has the effect of enabling the presenter to recognize whether important lecture contents are omitted.
도 1은 본 발명에 따른 VR을 이용한 강의력 향상 시스템의 구성도이다.
도 2는 본 발명에 따른 VR을 이용한 강의력 향상 시스템의 제어부의 블록도이다.
도 3은 본 발명에 따른 풋패드의 구동을 나타내는 도면이다. 1 is a block diagram of a system for improving lecture power using VR according to the present invention.
2 is a block diagram of a control unit of a system for improving lecture power using VR according to the present invention.
3 is a view showing the operation of the foot pad according to the present invention.
이하, 본 문서의 다양한 실시예가 첨부된 도면을 참조하여 기재된다. 그러나 이는 본 문서에 기재된 기술을 특정한 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 문서의 실시예의 다양한 변경(modifications), 균등물(equivalents), 및/또는 대체물(alternatives)을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 도면의 설명과 관련하여, 유사한 구성요소에 대해서는 유사한 참조 부호가 사용될 수 있다.Hereinafter, various embodiments of the present document will be described with reference to the accompanying drawings. However, this is not intended to limit the technology described in this document to specific embodiments, and it is to be understood that various modifications, equivalents, and/or alternatives of the embodiments of this document are included. In connection with the description of the drawings, like reference numerals may be used for like components.
또한, 본 문서에서 사용된 "제1," "제2," 등의 표현들은 다양한 구성요소들을, 순서 및/또는 중요도에 상관없이 수식할 수 있고, 한 구성요소를 다른 구성요소와 구분하기 위해 사용될 뿐 해당 구성요소들을 한정하지 않는다. 예를 들면, '제1 부분'과 '제2 부분'은 순서 또는 중요도와 무관하게, 서로 다른 부분을 나타낼 수 있다. 예를 들면, 본 문서에 기재된 권리 범위를 벗어나지 않으면서 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소도 제1 구성요소로 바꾸어 명명될 수 있다.In addition, expressions such as "first," "second," used in this document may modify various elements regardless of order and/or importance, and to distinguish one element from another element. It is used only and does not limit the corresponding components. For example, 'first part' and 'second part' may represent different parts regardless of order or importance. For example, without departing from the scope of the rights described in this document, a first component may be referred to as a second component, and similarly, the second component may also be renamed as a first component.
또한, 본 문서에서 사용된 용어들은 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 다른 실시예의 범위를 한정하려는 의도가 아닐 수 있다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함할 수 있다. 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 용어들은 본 문서에 기재된 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가질 수 있다. 본 문서에 사용된 용어들 중 일반적인 사전에 정의된 용어들은, 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 동일 또는 유사한 의미로 해석될 수 있으며, 본 문서에서 명백하게 정의되지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다. 경우에 따라서, 본 문서에서 정의된 용어일지라도 본 문서의 실시예들을 배제하도록 해석될 수 없다.In addition, terms used in this document are used only to describe specific embodiments, and may not be intended to limit the scope of other embodiments. The singular expression may include the plural expression unless the context clearly dictates otherwise. Terms used herein, including technical or scientific terms, may have the same meanings as commonly understood by one of ordinary skill in the art described in this document. Among the terms used in this document, terms defined in a general dictionary may be interpreted as having the same or similar meaning as the meaning in the context of the related art, and unless explicitly defined in this document, ideal or excessively formal meanings is not interpreted as In some cases, even terms defined in this document cannot be construed to exclude embodiments of the present document.
도 1은 본 발명에 따른 VR을 이용한 강의력 향상 시스템의 구성도이고, 도 2는 본 발명에 따른 VR을 이용한 강의력 향상 시스템의 제어부의 블록도이며, 도 3은 본 발명에 따른 풋패드(200)의 구동을 나타내는 도면이다.1 is a block diagram of a system for improving lecture power using VR according to the present invention, FIG. 2 is a block diagram of a control unit of a system for improving lecture power using VR according to the present invention, and FIG. 3 is a
도 1 내지 도 3을 참조하여 설명한다. It will be described with reference to FIGS. 1 to 3 .
본 발명에 따른 VR을 이용한 강의력 향상 시스템은 가상현실을 제공하는 VR(100)을 비롯하여 카메라(110), 마이크(120), 디스플레이부(130), 제어부(300)를 주요 구성으로 한다.The lecture power improvement system using VR according to the present invention has a
VR(100)(Virtual Reality)은 사람들이 일상적으로 경험하기 어려운 환경을 직접 체험하지 않고서도 그 환경에 들어와 있는 것처럼 보여주고 조작할 수 있게 해주는 장치이다. VR 100 (Virtual Reality) is a device that allows people to display and manipulate an environment that is difficult to experience on a daily basis without directly experiencing the environment.
본 발명에서는 VR(100)을 통한 가상 공간속에서 발표 능력을 향상시키기 위한 시스템을 제공한다.The present invention provides a system for improving presentation ability in a virtual space through VR (100).
VR(100)은 발표자의 머리에 착용 가능한 형태로 마련되며, 사용자가 선택한 가상의 발표상황에 대응하는 VR영상을 제공한다.The
일반적으로 발표 환경에 따라 발표자가 말하는 스타일과 전략은 달라지게 된다. Generally speaking, the style and strategy of the presenter differs depending on the presentation environment.
따라서, 본 발명에 따른 강의력 향상 시스템은 발표자가 발표하고자 하는 강의 상황에 대응하는 VR영상을 구현 가능하도록 청중의 인원이나 발표 장소, 크기 등과 같은 조건을 임의로 설정할 수 있도록 하였다.Therefore, the lecture ability improvement system according to the present invention enables the presenter to set conditions such as the number of the audience, presentation location, size, etc. arbitrarily so that a VR image corresponding to the lecture situation that the presenter wants to present can be realized.
이를 통해 강의현장에 대한 적응력과 현장감을 높일 수 있는 것이다.Through this, adaptability to the lecture site and the sense of realism can be increased.
본 발명에서는 카메라(110)와 마이크(120)를 구비하여 발표자의 음성을 인식하고 강의 모습을 촬영하여 제어부(300)에 저장한다.In the present invention, the present invention is provided with a
카메라(110)로 촬영된 강의영상은 디스플레이부(130)를 통해 표시되어 강의 후 발표자가 본인의 발표 영상을 시청할 수 있다.The lecture image captured by the
제어부(300)로 저장된 발표자의 강의영상은 무선통신모듈을 통해 전문가단말기(150)로 전송된다.The lecture video of the presenter stored in the control unit 300 is transmitted to the
또한, 제어부(300)는 사용자가 선택한 가상의 강의상황에 대응하는 VR영상이 제공되도록 강의력 향상 시스템을 제어한다.In addition, the controller 300 controls the lecture power improvement system to provide a VR image corresponding to the virtual lecture situation selected by the user.
본 발명에 따른 VR(100)을 이용한 강의력 향상 시스템은 풋패드(200)를 구비하여 강의 중 실시간으로 발표자에게 강의에 대한 피드백을 제공한다.The lecture power improvement system using the
풋패드(200)는 소정 두께의 판상으로 형성되며 발표자의 발바닥으로 진동을 부여한다.The
풋패드(200)의 상단부는 제1 영역(210)과 제2 영역(220)으로 구분되는데, 제1 영역(210)에는 제1 진동자(211)가 내장되며 제2 영역(220)에는 제2 진동자(221)가 내장된다.The upper end of the
풋패드(200)는 기설정된 소정 조건이 충족될 경우, 진동을 발표자에게 인가하여 강의 중 실시간으로 강의에 대한 피드백을 제공한다.When a predetermined condition is satisfied, the
발표자의 발바닥을 자극하는 풋패드(200)의 진동 여부에 따라, 발표자는 발표 도중에 본인의 개선 사항을 즉각적으로 파악할 수 있는 것이다.Depending on whether or not the
풋패드(200)는 제어부(300)에 구비된 긴장완화모듈(310), 발표페이스제어모듈(320), 음량조절모듈(330)에 기반하여 구동된다.The
도 3을 참조하여 상세하게 설명한다.It will be described in detail with reference to FIG. 3 .
긴장완화모듈(310)은 심박측정센서(140)를 통해 측정된 발표자의 심박수가 기설정된 심박수보다 높을 경우 발표자가 긴장한 것으로 판단하여, 제1 진동자(211)에 진동을 인가하여 발표자가 긴장을 완화하도록 유도한다. The tension relief module 310 determines that the presenter is tense when the presenter's heart rate measured through the
심박측정센서(140)는 발표자의 피부에 닿는 모든 부위에 부착 가능하며, 바람직하게는 손목에 장착되어 발표자의 심박수를 측정한다.The
도 3(a)에 도시된 바와 같이, 발표자가 발표 도중에 제1 진동자(211)로 오는 진동을 감지하면 긴장을 풀어 발표를 이어가도록 유도한다.As shown in Figure 3 (a), when the presenter senses the vibration coming to the
발표페이스제어모듈(320)은 마이크(120)로 입력되는 발표자의 음성이 기설정된 시간 이상 무음일 경우 제2 진동자(221)에 진동을 인가하여 발표자가 발표 페이스를 조절하도록 유도한다.The presentation pace control module 320 induces the presenter to adjust the presentation pace by applying vibration to the
예를 들면, 발표자가 발표 중에 말하고자 하는 내용이 순간적으로 기억나지 않거나, 예상치 못한 질문을 받는 경우에 발표자의 무음 구간이 발생하게 된다. For example, when the presenter cannot momentarily remember what he wants to say during his presentation or receives an unexpected question, a silent section of the presenter occurs.
발표자가 발표를 하다 잠시 멈추게 되면 이는 청중의 집중력을 떨어뜨리게 되므로 가능한 빨리 말하기를 다시 시작하여 청중의 이목을 집중시켜야 한다. If the presenter pauses while giving a presentation, this will distract the audience, so you should start speaking again as soon as possible to get the audience's attention.
이처럼 무음이 발생하더라도 발표자가 말하기를 재개할 수 있도록, 본 발명에서는 도 3(b)에 도시된 바와 같이 제2 진동자(221)에 진동을 인가하여 발표자가 발표 페이스를 조절하도록 유도하게 된다.In the present invention, vibration is applied to the
강의 시 강사의 음량은 강의 전달에 매우 중요한 요소이다. 발표자는 강의 중 자신의 음량을 잘 인식하지 못하는 경우가 많다.The speaker's volume during a lecture is a very important factor in delivering a lecture. Presenters are often unaware of their own volume during lectures.
이에, 본 발명에서는 음량조절모듈(330)을 구비하여 발표자가 음량을 적절한 레벨로 조절하도록 유도한다.Accordingly, in the present invention, the volume control module 330 is provided to induce the presenter to adjust the volume to an appropriate level.
음량조절모듈(330)은 마이크(120)로 입력되는 발표자의 음량이 기설정된 기준음량보다 낮을 경우 제1 진동자(211)와 제2 진동자(221)에 진동을 동시에 인가하여 발표자가 음량을 높이도록 유도하게 된다.The volume control module 330 applies vibration to the
그러나, 발표자의 음량이 과도하게 높은 경우에는 제1 진동자(211)와 제2 진동자(221)를 교대로 진동하도록 하여 발표자가 음량을 낮추도록 유도한다.However, when the speaker's volume is excessively high, the
사투리는 발표자의 오랜 성장 환경에 기인된 것으로 고치기가 매우 어려운 측면이 있다.The dialect is due to the presenter's long growing environment, and is very difficult to correct.
이에, 본 발명에서는 제어부(300)에 사투리교정모듈(340)을 구비하였다.Accordingly, in the present invention, a dialect correction module 340 is provided in the control unit 300 .
사투리 교정모듈은 카메라(110)로 촬영된 강의영상에서 사투리를 감지하여 사용된 사투리를 디스플레이부(130)와 전문가단말기(150)로 전송함으로써 표준어를 사용하도록 유도하게 된다.The dialect correction module detects the dialect in the lecture image captured by the
발표를 할 때 대본을 보면서 하는 경우도 있으나, 대본을 보지 않고 하는 경우도 있다.When giving a presentation, sometimes it is done while looking at the script, but sometimes it is done without looking at the script.
대본을 보지 않고 발표를 하는 경우, 발표자는 강의 내용이 많거나 긴장으로 인해 중요한 내용을 누락하는 경우가 있다.When giving a presentation without looking at the script, the presenter may omit important content due to a lot of lecture content or tension.
이에, 본 발명에서는 키워드 누락여부 평가모듈(350)을 구비하였다.Accordingly, in the present invention, a keyword omission evaluation module 350 is provided.
우선 강의 시작 전에 발표자는 중요 키워드가 식별 가능하도록 표시된 강의 대본을 제어부(300)에 입력한다.First, before the lecture starts, the presenter inputs the lecture script displayed so that important keywords can be identified into the control unit 300 .
키워드 누락여부 평가모듈(350)은 강의내용의 중요한 요지를 대표하는 키워드가 강의를 통해 누락되었는지 여부를 평가한다.The keyword omission evaluation module 350 evaluates whether a keyword representing an important point of the lecture content is omitted through the lecture.
키워드 누락여부 평가모듈(350)은 강의 전에 제어부(300)에 입력된 중요 키워드가 식별 가능하도록 표시된 강의 대본과 강의영상을 비교하여 중요 키워드의 누락 여부를 판단한 후, 디스플레이부(130)와 전문가단말기(150)로 전송함으로써 중요 강의내용의 누락을 방지하도록 유도하게 된다.The keyword omission evaluation module 350 compares the lecture script and the lecture image displayed so that the important keyword input to the control unit 300 can be identified before the lecture to determine whether the important keyword is omitted, and then the
본 발명은 VR을 이용한 강의력 향상 시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 발표자가 선택한 가상 공간에서 진행된 강의연습 후 저장된 강의영상은 전문가에게 전송되어 강의피드백을 제공함과 동시에, 풋패드를 구비하여 기설정된 조건에 충족되는 경우 진동을 발표자에게 인가하여 강의 중 실시간으로 피드백을 제공하는 한편, 강의 전 입력한 대본과 강의영상의 비교를 통해 중요 키워드의 누락 여부를 평가함으로써 중요 강의내용의 누락을 인지 가능하도록 하는 VR을 이용한 강의력 향상시스템에 관한 것이다.The present invention relates to a system for improving lecture power using VR, and more specifically, lecture images stored after lecture practice conducted in a virtual space selected by the presenter are transmitted to experts to provide lecture feedback and, at the same time, provided with a foot pad under preset conditions If this is satisfied, vibration is applied to the presenter to provide real-time feedback during the lecture, while the omission of important lecture content can be recognized by evaluating whether important keywords are omitted by comparing the transcript entered before the lecture with the lecture video. It is related to a system for improving lecture power using VR.
이상에서는 본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 도시하고 설명하였지만, 본 발명은 상술한 특정의 실시예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 다양한 변형실시가 가능한 것은 물론이고, 이러한 변형 실시예들은 본 발명의 기술적 사상이나 전망으로부터 개별적으로 이해되어서는 안 될 것이다.In the above, preferred embodiments of the present invention have been illustrated and described, but the present invention is not limited to the specific embodiments described above, and it is common in the technical field to which the present invention pertains without departing from the gist of the present invention as claimed in the claims. Various modifications may be made by those having the knowledge of, of course, and these modified embodiments should not be individually understood from the technical spirit or perspective of the present invention.
100 : VR
110 : 카메라
120 : 마이크
130 : 디스플레이부
140 : 심박측정센서
150 : 전문가단말기
200 : 풋패드
210 : 제1 영역
211 : 제1 진동자
220 : 제2 영역
221 : 제2 진동자
300 : 제어부
310 : 긴장완화모듈
320 : 발표페이스제어모듈
330 : 음량조절모듈
340 : 사투리교정모듈
350 : 키워드 누락여부 평가모듈 100 : VR
110: camera
120: microphone
130: display unit
140: heart rate sensor
150: professional terminal
200: foot pad
210: first area
211: first vibrator
220: second area
221: second vibrator
300: control unit
310: tension relief module
320: presentation face control module
330: volume control module
340: dialect correction module
350: keyword omission evaluation module
Claims (7)
발표자가 착용 가능한 형태로 마련되며, 가상 강의상황을 영상으로 제공하는 VR(100);
발표자의 강의모습을 촬영하는 카메라(110);
발표자의 음성을 인식하는 마이크(120);
상기 카메라(110)로 촬영된 강의영상을 표시하는 디스플레이부(130);
사용자에 의해 선택된 가상 강의상황에 대응하는 VR영상을 상기 VR(100)에 제공되도록하고, 상기 카메라(110)를 통해 촬영된 발표자의 강의영상을 저장하며, 저장된 강의영상을 무선통신모듈을 통해 전문가단말기(150)로 전송하는 제어부(300);를 포함하는 것을 특징으로 하며,
소정 두께의 판상으로 형성되되, 상단부는 하부에 제1 진동자(211)가 내장된 제1 영역(210)과 하부에 제2 진동자(221)가 내장된 제2 영역(220)으로 구분되며, 발표자의 발바닥으로 진동을 부여하는 풋패드(200);를 더 포함하며,
상기 풋패드(200)는 소정 조건이 충족될 경우 기설정된 진동을 발표자에게 인가하여 강의 중 실시간으로 강의에 대한 피드백을 제공하는 것을 특징으로 하고,
발표자의 손목에 장착되어 심박수를 측정하는 심박측정센서(140);
상기 제어부(300)에 구비되며, 상기 심박측정센서(140)를 통해 측정된 발표자의 심박수가 기설정된 심박수보다 높을 경우 발표자가 긴장한 것으로 판단하여, 제1 진동자(211)에 진동을 인가하여 발표자가 긴장을 완화하도록 유도하는 긴장완화모듈(310);을 더 포함하는 것을 특징으로 하며,
상기 제어부(300)에 구비되며, 상기 마이크(120)로 입력되는 발표자의 음성이 기설정된 시간 이상 무음일 경우 상기 제2 진동자(221)에 진동을 인가하여 발표자가 발표 페이스를 조절하도록 유도하는 발표페이스제어모듈(320);을 더 포함하는 것을 특징으로 하고,
상기 제어부(300)에 구비되며, 상기 마이크(120)로 입력되는 발표자의 음량이 기설정된 기준음량보다 낮을 경우 제1 진동자(211)와 제2 진동자(221)에 진동을 동시에 인가하여 발표자가 음량을 높이도록 유도하는 음량조절모듈(330);을 더 포함하는 것을 특징으로 하며,
상기 제어부(300)에 구비되며, 상기 카메라(110)로 촬영된 강의영상에서 사투리를 감지하여 사용된 사투리를 상기 디스플레이부(130)와 상기 전문가단말기(150)로 전송함으로써 표준어를 사용하도록 유도하는 사투리교정모듈(340);을 더 포함하는 것을 특징으로 하며,
상기 제어부(300)에 구비되며, 강의 전에 제어부(300)에 입력된 중요 키워드가 식별 가능하도록 표시된 강의 대본과 강의영상을 비교하여 중요 키워드의 누락 여부를 판단한 후 상기 디스플레이부(130)와 상기 전문가단말기(150)로 전송함으로써 중요 강의내용의 누락을 방지하도록 유도하는 키워드 누락여부 평가모듈(350);을 더 포함하는 것을 특징으로 하는, VR을 이용한 강의력 향상 시스템
In the lecture power improvement system using a virtual reality device (VR),
VR (100) provided in a wearable form by the presenter and providing a virtual lecture situation as an image;
a camera 110 for photographing the presenter's lecture;
a microphone 120 for recognizing the speaker's voice;
a display unit 130 for displaying the lecture image taken with the camera 110;
The VR image corresponding to the virtual lecture situation selected by the user is provided to the VR 100, the lecture image of the presenter taken through the camera 110 is stored, and the stored lecture image is transferred to the expert through the wireless communication module. It characterized in that it includes; the control unit 300 for transmitting to the terminal 150,
It is formed in a plate shape of a predetermined thickness, and the upper end is divided into a first region 210 in which a first vibrator 211 is embedded in a lower portion and a second region 220 in which a second vibrator 221 is embedded in the lower portion, and the presenter It further includes; a foot pad 200 that gives vibration to the sole of the foot
The foot pad 200 applies a preset vibration to the presenter when a predetermined condition is satisfied to provide feedback on the lecture in real time during the lecture,
a heart rate sensor 140 mounted on the presenter's wrist to measure a heart rate;
It is provided in the control unit 300, and when the presenter's heart rate measured through the heart rate sensor 140 is higher than the preset heart rate, it is determined that the presenter is tense, and vibration is applied to the first vibrator 211 to make the presenter It characterized in that it further comprises; a tension relief module 310 to induce to relieve tension,
An announcement provided in the control unit 300 and inducing the presenter to adjust the presentation pace by applying vibration to the second vibrator 221 when the speaker's voice input through the microphone 120 is silent for more than a preset time Face control module 320; characterized in that it further comprises,
It is provided in the control unit 300, and when the speaker's volume input through the microphone 120 is lower than a preset reference volume, vibration is simultaneously applied to the first vibrator 211 and the second vibrator 221 so that the presenter raises the volume. It characterized in that it further comprises; a volume control module 330 for inducing to increase the
It is provided in the control unit 300 and detects a dialect in the lecture image taken with the camera 110 and transmits the used dialect to the display unit 130 and the expert terminal 150 to induce the use of a standard language. Dialect correction module 340; characterized in that it further comprises,
The display unit 130 and the expert after determining whether important keywords are omitted by comparing the lecture script and the lecture image provided in the control unit 300 and displayed so that the important keywords input to the control unit 300 can be identified before the lecture Lecture power improvement system using VR, characterized in that it further comprises; keyword omission evaluation module 350 for inducing to prevent omission of important lecture contents by transmitting to the terminal 150
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