KR102130328B1 - 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 학습자에게 멘토링을 실시하고자 하는 멘토자가 본인이 보유한 포인트를 이용하여 해당 학습자를 선정하여 문제정보를 멘토링할 수 있는 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 유무선통신망을 통해 출제자가 선택한 문제정보를 관리하는 출제자단말과, 상기 출제자단말에서 제공하는 문제정보에 대해 학습자가 학습을 실행하는 학습자단말 및 상기 학습자단말에서 실행하는 문제정보에 대하여 멘토자가 학습자에게 멘토링(mentoring)을 실행하는 멘토자단말을 포함하되, 멘토자는 상기 출제자단말에서 제공하는 포인트를 구매 후, 학습자의 학습성과에 따라 해당 포인트를 상기 학습자단말에 부여하여 문제정보에 대하여 원활한 학습이 실행될 수 있도록 하며, 멘토자는 상기 멘토자단말을 통해 해당 멘토자가 멘토링 하고자 하는 학습자를 선정하며, 선정된 해당 학습자의 학습자단말에 구매한 포인트를 부여하여 멘토링을 요청하도록 하는 것을 특징으로 한다.

Description

멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템{English Learning System Using Mentor's Points}
본 발명은 학습자에게 멘토링을 실시하고자 하는 멘토자가 본인이 보유한 포인트를 이용하여 해당 학습자를 선정하여 문제정보를 멘토링할 수 있는 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템에 관한 것이다.
종래의 영어 리스닝을 위한 온라인상의 학습 방법은 영어 리스닝 학습을 위한 원어민의 음원 파일과 오프라인상에서 판매되는 교재로 구분되어 제공되고 있다.
이러한 방식은 학습자에게 온라인 강의를 위한 비용과 교재 구입을 위한 비용이 드는 문제점 있다.
이에 따라 해당 기술분야에 있어서는 단순히 이러한 비용적인 측면을 해결하기 위해 온라인 강의와 교재를 단순하게 하나의 콘텐츠로 온라인 상으로 제공하고자 하는 시도가 있었다.
그러나 이러한 시도는 단순히 온라인 강의의 수강료를 올릴 뿐만 아니라, 음원 파일의 크기만 크게 하였을 뿐 궁극적인 해결책은 제시하지 못하고 있다.
또한, 상술한 문제점을 해결함과 동시에 지역 기반의 멘토 시스템을 형성함으로써, 오프라인 강의와 연계되도록 하기 위한 기술개발도 요구되고 있다.
이러한 문제점을 해결하기 위해, 도 1에 도시한 바와 같이, 국내공개특허 제10-2015-65013호가 개시되어 있으며, 그 구성을 살펴보면, 해당 종래기술은 스마트단말(10), 통신망(20), 교재 음원 가공서버(30), 학습 제공 서버(40) 및 멘토 단말(50)을 포함하는 영어 리스닝 학습을 위한 교재 음원 재가공 기반의 지역 멘토 제공 시스템에 있어서, 교재 음원 가공서버(30)는, 무료로 제공되기 위한 교재 음원, 교재 음원 기반의 동영상 강의 및 리스닝 문제를 학습 제공 서버(40)로 통신망(20)을 통해 제공하기 위해 교재 음원 재가공시 음원 파일과 각 음원 파일과 매칭되는 교재의 텍스트 파일을 하나의 압축 형태로 가공하며, 음원 파일과 텍스트 파일을 하나의 압축 파일 형태로 생성함과 동시에, 동기화를 위한 메타 데이터를 별도로 생성한 뒤, 하나의 압출 파일과 메타 데이터를 함께 복호화하여 학습 제공 서버(40)로 제공하며, 스마트단말(10)은 교재 음원에 대한 학습에 대한 질문을 입출력부(12)로 구현되는 지식인 컨텐츠 세부 분류 선택 메뉴를 통해 질문을 학습 제공 서버(40)로 등록하여 스마트단말(10)이 속한 지역의 멘토로 설정된 멘토 단말(50)로부터 답글을 제공받는 시스템으로 구성되어 있다.
그러나 이러한 종래기술은 학습자가 직접 멘토를 선택할 수 있는 구조로 이루어져 있어 어느 하나의 멘토자에게 많은 수의 학습자가 몰리는 현상으로 인하여 정확한 멘토링에 한계가 일어날 수 있는 문제점이 있다.
국내공개특허 제10-2015-65013호(공개일:2015.06.12.)
상술한 종래의 문제점을 해결하기 위해 본 발명은 종래와 차별되게 학습자에게 멘토링을 실시하는 멘토자가 직접 학습자를 선정하여 학습에 필요한 멘토링을 실시함으로써, 정확한 학습이 이루어질 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다.
상술한 기술적 과제를 해결하기 위해 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템은 유무선통신망을 통해 출제자가 선택한 문제정보를 관리하는 출제자단말과, 상기 출제자단말에서 제공하는 문제정보에 대해 학습자가 학습을 실행하는 학습자단말 및 상기 학습자단말에서 실행하는 문제정보에 대하여 멘토자가 학습자에게 멘토링(mentoring)을 실행하는 멘토자단말을 포함하되, 멘토자는 상기 출제자단말에서 제공하는 포인트를 구매 후, 학습자의 학습성과에 따라 해당 포인트를 상기 학습자단말에 부여하여 문제정보에 대하여 원활한 학습이 실행될 수 있도록 하며, 멘토자는 상기 멘토자단말을 통해 해당 멘토자가 멘토링 하고자 하는 학습자를 선정하며, 선정된 해당 학습자의 학습자단말에 구매한 포인트를 부여하여 멘토링을 요청하도록 하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 출제자단말은 상기 멘토자단말과 상기 학습자단말에 문제정보의 처리를 위한 집중력을 향상시킬 수 있는 음향정보를 제공하는 음향컨텐츠가 구비됨과 동시에 상기 멘토자단말은 상기 음향컨텐츠에 따른 학습자의 문제정보 처리 능력에 대한 음향결과정보를 음향결과 분석부로 분석하여 상기 학습자단말에 그에 대한 결과를 제공할 수 있도록 하며, 상기 음향컨텐츠를 통해 제공되는 음향정보는 뇌파의 알파파를 동조시켜 학습자에게 심리적 안정을 구현할 수 있는 화이트 노이즈(white noise)인 것이 바람직하다.
또한, 학습자는 상기 출제자단말을 통해 문제정보의 학습에 사용되는 포인트를 상기 학습자단말로 구매 또는 획득하며, 상기 멘토자단말의 기여도에 따라 학습자가 구매한 해당 포인트를 상기 학습자단말에 의해 상기 멘토자단말에 지급할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
또한, 학습자가 상기 출제자단말을 통해 구매하는 포인트는 상기 출제자단말에서 단계별로 제공하는 다수의 미션컨텐츠 수행에 의해 획득할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
본 발명에 따르면, 종래와는 차별적으로 멘토자가 멘토자단말을 통해 본인이 보유한 포인트를 이용하여 출제자단말이나 학습자단말을 이용하여 멘토링하고자 하는 학습자를 선정 후, 학습자가 이를 승인하면 해당 학습자의 학습을 멘토링할 수 있도록 관리 및 감독할 수 있어 학습자에게 필요한 정확한 학습을 구현할 수있는 효과를 갖게 된다.
도 1은 종래의 학습서비스시스템을 나타낸 개념도.
도 2는 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템을 나타낸 개념도.
도 3은 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템의 출제자, 학습자 및 멘토자 간의 연결관계를 나타낸 도면.
도 4는 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템의 음향결과 분석부를 통해 음향컨텐츠에 따른 학습자의 집중력 정도를 예시적으로 나타낸 그래프.
도 5는 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템의 출제자의 회원가입을 나타낸 흐름도.
도 6은 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템의 멘토자의 회원가입을 나타낸 흐름도.
이하, 상기 목적 외에 본 발명의 다른 목적 및 특징들은 첨부 도면을 참조한 실시 예에 대한 설명을 통하여 명백히 드러나게 될 것이며, 다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가지고 있다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 의미를 가진 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템(이하, 간략하게 '서비스시스템'이라 한다)에 대하여 상세히 설명하도록 한다.
먼저, 도 2 및 도 3에 도시한 바와 같이, 본 발명에 따른 서비스시스템(1)은 크게 학습자가 학습하고자 하는 문제정보를 출제자가 등록하되 해당 학습자의 학습에 도움을 줄 수 있는 멘토자를 관리하는 출제자단말(100), 상기 출제자단말(100)을 통해 출제자가 제공한 문제정보를 학습하는 학습자가 소유한 학습자단말(200) 및 상기 학습자단말(200)을 통해 문제정보를 학습하는 학습자에게 해당 문제정보에 관한 도움을 제공하는 멘토자가 소유한 멘토자단말(300)이 유무선통신망에 의해 서로 연결된 구성으로 이루어져 있다.
이를 통해 문제정보를 학습하는 학습자는 해당 문제정보의 이해나 관리 등의 학습과정을 데이터화 하여 학습할 수 있으며, 온라인 상으로 연결된 지역에 구애받지 않는 멘토자의 실시간 관리를 통해 용이하게 문제정보의 학습을 실행할 수 있고, 학습자 본인이 본인에게 맞는 문제정보를 선택하여 학습할 수 있는 장점을 갖게 된다.
여기서 하기에 설명하는 학습자는 수능을 준비하는 학생을 대상으로 설명하도록 하며, 해당 학습자가 학습하고자 하는 문제정보는 예를 들어 수능시험(예를 들어 영어, 국어, 수학 및 과학 등)에 도움 줄 수 있는 문제들을 일 예로 설명하고 있음에 유의한다.
물론, 이러한 문제정보는 하나의 실시예일 뿐이며, 필요에 따라 즉, 학습자에 따라 취업문제나 공무원문제 등도 포괄적으로 포함하고 있음을 본 발명에 속하는 통상의 기술자라면 누구나 예측 가능한 것일 것이다.
상술한 본 발명에 따른 서비스시스템(1)을 구성하는 출제자단말(100)은 학습자가 학습하고자 하는 문제정보를 출제자가 등록하되 해당 학습자의 학습에 도움을 줄 수 있는 멘토자를 관리하는 구성이다.
본 발명에서의 출제자는 도시한 바와 같이, 출제자단말(100)에 출제자로 등록할 수 있도록 회원가입이 필요하며, 회원으로 가입시에는 문제정보를 제시할 수 있는 검증에 필요한 출제자정보를 제공하여 그 권한을 부여받도록 한다.
다수의 출제자는 각각 본인이 관리하는 멘토자와 학습자를 지정받아 운영할 수 있도록 하며, 해당 멘토자의 멘토자단말(300)과 학습자의 학습자단말(200)을 통한 학습과정 등을 관리하여 데이터 베이스(130)에 개별 저장하여 후에 멘토자나 학습자가 그 저장된 정보를 확인할 수 있도록 관리한다.
출제자는 후술하는 유닛정보(110)와 북정보(120)로 이루어진 문제정보를 제공할 수 있는 권한이 있으며, 그 문제정보는 다른 출제자나 다수의 출제자단말(100)을 감독하는 기관의 편집자에게 승인받아 해당 문제정보가 상기 출제자단말(100)을 통해 학습자에게 제공될 수 있도록 한다.
출제자는 유무선통신망을 통해 출제자단말(100)에 학습자의 학습에 필요한 문제정보를 유추하여 출제자단말(100)을 통해 제공하며, 해당 문제정보는 다수의 문제로 구성된 유닛정보(110)와 둘 이상의 해당 유닛정보(110)가 포함된 북정보(120)로 나누어 제공하고, 해당 유닛정보(110)와 북정보(120)는 후술하는 학습자정보나 멘토자정보 등과 함께 데이터 베이스(130)에 저장/관리된다.
여기서 유닛정보는 온라인 상에서 적어도 10 내지 25개인 복수의 문제들을 군으로 구성하여 학습자에게 제공하는 것을 의미하며, 북정보(120)는 해당 유닛정보(110)를 둘 이상의 군으로 구성하여 학습자에게 제공할 수 있는 컨텐츠를 의미한다.
또한, 유닛정보(110)나 북정보(120)는 학습자가 원하는 유형별로 검색하여 선택할 수 있도록 출제자단말(100)을 통해 개시되며, 해당 학습자의 학습에 도움을 줄 수 있게 이미 학습을 실행한 것, 학습이 실행되지 않은 것 및 학습중에 있는 것으로 분리하여 개시할 수 있도록 한다.
이때, 출제자에 의해 구성된 유닛정보(110)는 출제자단말(100)을 통해 미션컨텐츠(140)로 학습자에게 제공하여 상기 미션컨텐츠(140)에 속하는 문제정보에 관한 정확한 답을 상기 출제자단말(100)에 제공하여 상기 출제자단말(100)을 통해 일정량의 포인트를 획득할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
아울러 미션컨텐츠(140)를 통해 획득한 포인트를 획득한 사용자는 후술하는 멘토자의 학습기여도에 따라 멘토자단말(300)에 해당 포인트를 제공하여 멘토자에게 다른 학습자의 멘토링에 필요한 포인트로 활용할 수 있도록 하며, 필요에 따라 학습자가 구매한 포인트는 상술한 유닛정보(110)나 북정보(120)의 구매에도 사용할 수 있다.
출제자단말(100)은 접속한 학습자단말(200)을 통해 학습자가 학습하고자 하거나 이미 학습이 이루어진 유닛정보(110)나 북정보(120)를 검색 후, 학습할 수 있도록 한다.
나아가 출제자단말(100)은 학습자의 상황(예를 들어, 수능을 준비하는 학생이나 공무원시험을 준비중인 취업준비생 등)에 따라 시험컨텐츠(150)를 기간별로 제공하여 포인트의 획득, 학습자의 학업 능률을 향상 및 해당 학습자가 본 발명에 따른 서비스시스템(1)의 이용에 의한 성과도 등을 확인할 수 있도록 한다.
아울러 시험컨텐츠(150)를 이용한 학습자의 결과정보는 해당 학습자를 멘토링하는 멘토자단말(300)에 전달되어 그 결과정에 따른 멘토링을 멘토자가 선택할 수 있는 기준으로 사용하는 것도 가능하다.
또한, 출제자단말(100)을 통해 학습자에게 제공되는 문제정보는 학습자단말(200) 상에서 각 문제마다 메모컨텐츠(160)를 제공하여 멘토자가 도움 주는 내용이나 해당 학습자가 인식하고 있는 학습내용을 기입 및 저장하여 학습의 효과를 높일 수 있도록 한다.
아울러 메모컨텐츠(160)는 상술한 기능 이외에 학습자가 학습중인 다 풀지못한 유닛정보(110)나 북정보(120)를 저장하여 재접속시에 곧바로 해당 유닛정보(110)나 북정보(120)에 접속하여 학습을 실행할 수 있도록 저장될 수 있으며, 학습자가 이미 학습한 미션컨텐츠(140)를 포함하는 문제정보를 다시 풀기 가능하게 개별적으로 저장할 수 있도록 한다.
이때, 출제자단말(100)은 학습자가 학습자단말(200)을 통해 이미 풀이한 문제정보를 다시 풀기 기능으로 실행하는 경우, 최초 제공된 문제와 형식이 다르게(예를 들어, 객관식의 순서를 바꾸는 등의 행위) 제공할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
한편, 본 발명에서의 출제자단말(100)은 문제정보와 함께 학습자로 하여금 심적으로 안정된 상태에서 문제에 집중력을 높일 수 있는 음향컨텐츠(170)를 제공하며, 해당 음향컨텐츠(170)는 학습자 뇌파의 알파파를 동조시켜 이를 통해 심리적인 안정을 구현할 수 있는 파도소리나 계곡의 물소리 등으로 이루어진 화이트 노이즈(white noise)를 의미한다.
이때, 음향컨텐츠(170)는 학습자단말(200) 상에서 선택적으로 동작할 수 있도록 제어되며, 이를 통해 해당 음향컨텐츠(170)를 원하지 않는 학습자는 음향컨텐츠(170)의 소리를 음소거한 상태에서 학습을 실행할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
아울러 출제자단말(100)을 통해 학습자단말(200)로 전송되는 음향컨텐츠(170)는 멘토자단말(300)에는 음향으로 구현되지 않지만 상기 음향컨텐츠(170)를 통한 학습자의 집중력 향상 정도를 파악할 수 있는 음향결과정보를 제공받아 해당 음향결과정보를 통해 학습자에게 도움을 줄 수 있도록 할 수 있는데 이에 관한 상세한 설명은 후술하는 멘토자단말(300)에서 더욱 상세하게 설명하도록 한다.
그리고 학습자단말(200)은 유무선통신망을 이용하여 학습자가 상술한 출제자단말(100)에 접속하여 후술하는 멘토자단말(300)의 도움을 받아 해당 출제자단말(100)에서 제공하는 문제정보를 학습할 수 있도록 하기 위한 구성이다.
학습자는 학습자단말(200)을 통해 출제자단말(100)에 접속하여 학습자의 개인정보를 입력하는 것으로, 상기 출제자단말(100)에 의해 회원으로 관리될 수 있도록 한다.
아울러 학습자단말(200)은 나의 정보 기능을 포함하고 있으며, 해당 나의 정보는 학습자 본인의 개인정보는 물론, 학습자가 소지한 포인트내역, 문제정보를 풀이한 정보, 해당 문제정보를 멘토자에 의지하지 않고 풀이한 능력값, 해당 문제정보를 멘토자의 멘토링에 의해 풀이한 능력값, 다른 학습자와 대비한 석차 정보를 출제자단말(100)에 의해 제공받을 수 있도록 한다.
그리고 멘토자단말(300)은 상술한 학습자단말(200)을 통해 출제자단말(100)에서 제공하는 문제정보를 학습하는 학습자에게 해당 문제정보에 관한 도움을 제공할 수 있는 멘토자가 제어할 수 있는 구성이다.
멘토자는 소유한 멘토자단말(300)을 통해 출제자단말(100)에 해당 멘토자정보를 입력하여 상기 출제자단말(100)을 통해 관리될 수 있도록 하며, 상기 출제자단말(100)은 다수의 멘토자를 관리할 수 있게 각각의 멘토자에게 멘토코드정보(310)를 부여하여 해당 멘토코드정보(310)를 통해 포인트나 멘토하고자 하는 학습자에 관한 정보를 상기 출제자단말(100) 상에서 확인할 수 있도록 한다.
멘토자는 출제자단말(100)을 통해 포인트를 구매할 수 있으며, 필요에 따라 학습자가 멘토자단말(300)에 부여하는 포인트를 통해 포인트를 획득할 수 있도록 한다.
이때, 출제자단말(100)은 멘토자가 보유한 포인트의 현황을 통해 학습자가 멘토자를 선택할 수 있는 요소로 사용할 수 있도록 하며, 학습자에게 정확한 선택권을 부여하기 위해 상기 출제자단말(100)로 표시되는 멘토자가 보유한 포인트는 해당 멘토자가 직접 구매한 포인트와 학습자가 부여한 포인트를 개별로 확인할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
즉, 학습자는 학습자단말(200)을 통해 출제자단말(100) 상에서 멘토자의 포인트 현황을 검색시에 학습자가 판단하기에 본인의 학습에 멘토자의 기여도에 따라 포인트를 지급하도록 하여 멘토자의 능력을 판단할 수 있는 기준으로 확인할 수 있도록 하는 것이다.
또한, 멘토자단말(300)은 상술한 출제자단말(100)에서 학습자단말(200)로 전송되는 음향컨텐츠(170)에 관한 학습자의 집중도 정도를 분석한 음향결과정보를 그래프 등으로 확인할 수 있게 하는 음향결과 분석부(320)를 포함하며, 해당 음향결과정보는 학습자가 문제정보를 학습시 어떠한 음향을 제공하였는지에 관한 내용을 상기 음향결과 분석부(320)에 그 결과정보를 제공할 수 있도록 한다.
일 예로, 음향결과 분석부(320)는 음향결과정보를 통해 학습자가 문제정보를 학습시 해당 문제정보의 정답률이나 해당 문제정보를 이해하고 답안지를 작성한 속도 등의 집중력 정도를 기초하여 어떠한 음향이 학습자에게 전달시에 해당 문제정보의 정답률이나 처리속도가 높은지를 분석하여 멘토자단말(300)을 통해 멘토자만 확인할 수 있도록 한다.
그러면 멘토자는 어떠한 음향이 제공되는 상태에서 문제정보의 처리능력과 음향이 제공된 상태에서 해당 문제정보의 처리능력을 비교한 비교치를 학습자의 학습자단말(200)에 제공하여, 해당 학습자가 멘토자가 없는 상태에서도 본인의 집중력 향상을 위해 어떠한 음향이 제공되어야 하는지 판단할 수 있는 자료로 활용할 수 있게 되는 것이다.(도 4 참조)
아울러 본 발명에서의 멘토자는 도 6에 도시한 바와 같이, 출제자단말(100)을 통해 해당 멘토자정보를 입력하여 회원으로 가입하며, 가입과 동시에 상기 출제자단말(100)로부터 멘토코드를 부여받아 상기 출제자단말(100)에 저장 및 관리된다.
멘토자는 부모, 학습자가 학습하고자 하는 분야에 능통한 종사자(예를 들어, 학원강사나 교사 등), 오프라인 상에서의 학슴지 등을 관리/감독할 수 있는 권한이 주여진 자가 선택적으로 멘토자정보를 통해 회원으로 가입될 수 있는 권한을 갖는다.
멘토자의 회원가입이 완료되면 해당 멘토자는 멘토자단말(300)을 통해 출제자단말(100)에 저장된 학습자 중 적어도 하나 이상을 지정하여 그 학습자를 멘티(mentee)로 선정하며, 지정된 학습자에게 멘토자가 보유한 포인트를 부여하여 멘토링을 실행한다.
이때, 멘토자로부터 멘티를 지정받은 학습자는 멘토자의 경력 등을 확인하여 승낙 또는 거절의 행위를 자유롭게 할 수 있도록 하며, 거절인 경우에는 그에 대한 이유를 출제자단말(100)에 기록하여 상기 출제자단말(100)을 통해 멘토자의 관리/감독에 필요한 자료로 활용할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
아울러 멘토자는 멘티의 대상으로 지정된 학습자(멘티)에 관한 기존의 학습정보나 학습과정 등을 출제자단말(100)이나 학습자단말(200)을 통해 확인할 수 있는 권한을 가지며, 이를 근거로 멘토링을 진행할 수 있도록 한다.
한편, 본 발명에서의 멘토자는 종래와 차별되게 학습자에게 본인이 소지한 포인트를 부여하여 해당 포인트를 부여받은 학습자에게 멘토링을 시작할 수 있으며, 해당 멘토자에게 멘토링을 받은 학습자는 반대로 멘토자에게 학습자 본인이 소유한 포인트를 재부여하는 방식으로 학습이 이루어지도록 한다.
이를 통해 멘토자는 출제자단말(100)에 저장된 학습자의 개인정보를 통해 해당 학습자의 능력에 따라 멘토링을 실천할 수 있도록 함으로써, 무분별한 학습자의 멘토가 아닌, 어느 하나의 학습자를 대상으로 하여 집중적인 학습이 이루어질 수 있게 멘토링하여 해당 학습자의 학업에 지대한 도움을 기대할 수 있도록 하는 것이다.
이와 같은 본 발명에 따른 서비스시스템(1)을 통해 종래와는 차별적으로 멘토자가 멘토자단말(300)을 통해 본인이 보유한 포인트를 이용하여 출제자단말(100)이나 학습자단말(200)을 이용하여 멘토링하고자 하는 학습자를 선정 후, 학습자가 이를 승인하면 해당 학습자의 학습을 멘토링할 수 있도록 관리 및 감독할 수 있어 학습자에게 필요한 정확한 학습을 구현할 수있는 효과를 갖게 된다.
이상과 같이 본 발명에서는 구체적인 구성 요소 등과 같은 특정 사항들과 한정된 실시예 및 도면에 의해 설명되었으나 이는 본 발명의 보다 전반적인 이해를 돕기 위해서 제공된 것일 뿐, 본 발명은 상기의 실시예에 한정되는 것은 아니며, 본 발명이 속하는 분야에서 통상적인 지식을 가진 자라면 이러한 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다.
따라서, 본 발명의 사상은 설명된 실시예에 국한되어 정해져서는 아니 되며, 후술하는 특허청구범위뿐 아니라 이 특허청구범위와 균등하거나 등가적인 변형이 있는 모든 것들은 본 발명 사상의 범주에 속한다고 할 것이다.
1: 본 발명에 따른 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템
100: 출제자단말
110: 유닛정보 120: 북정보
130: 데이터 베이스 140: 미션컨텐츠
150: 시험컨텐츠 160: 메모컨텐츠
170: 음향컨텐츠
200: 사용자단말
300: 멘토자단말
310: 음향결과 분석부

Claims (4)

  1. 유무선통신망을 통해 출제자가 선택한 문제정보를 관리하는 출제자단말(100);
    상기 출제자단말(100)에서 제공하는 문제정보에 대해 학습자가 학습을 실행하는 학습자단말(200); 및
    상기 학습자단말(200)에서 실행하는 문제정보에 대하여 멘토자가 학습자에게 멘토링(mentoring)을 실행하는 멘토자단말(300);을 포함하되,
    멘토자는 상기 출제자단말(100)에서 제공하는 포인트를 구매 후, 학습자의 학습성과에 따라 해당 포인트를 상기 학습자단말(200)에 부여하여 문제정보에 대하여 원활한 학습이 실행될 수 있도록 하며,
    멘토자는 상기 멘토자단말(300)을 통해 해당 멘토자가 멘토링 하고자 하는 학습자를 선정하며, 선정된 해당 학습자의 학습자단말(200)에 구매한 포인트를 부여하여 멘토링을 요청하되,
    상기 출제자단말(100)은,
    상기 멘토자단말(300)과 상기 학습자단말(200)에 문제정보의 처리를 위한 집중력을 향상시킬 수 있는 음향정보를 제공하는 음향컨텐츠(170)가 구비됨과 동시에 상기 멘토자단말(300)은 상기 음향컨텐츠(170)에 따른 학습자의 문제정보 처리 능력에 대한 음향결과정보를 음향결과 분석부(320)로 분석하여 상기 학습자단말(200)에 그에 대한 결과를 제공할 수 있도록 하며,
    상기 음향컨텐츠(170)를 통해 제공되는 음향정보는 뇌파의 알파파를 동조시켜 학습자에게 심리적 안정을 구현할 수 있는 화이트 노이즈(white noise)이고,
    상기 문제정보는 학습자단말(200) 상에서 각 문제마다 멘토자가 도움 주는 내용이나 해당 학습자가 인식하고 있는 학습내용을 기입 및 저장하는 메모컨텐츠(160)를 제공하되,
    상기 메모컨텐츠(160)는 학습자가 학습중인 다 풀지못한 유닛정보(110)나 북정보(120)를 저장하여 재접속시에 곧바로 해당 유닛정보(110)나 북정보(120)에 접속하여 학습을 실행할 수 있도록 저장되며, 학습자가 이미 학습한 미션컨텐츠(140)를 포함하는 문제정보를 다시 풀기 가능하게 개별적으로 저장하고,
    상기 학습자단말(200)을 통해 이미 풀이한 문제정보를 다시 풀기 기능으로 실행하는 경우, 최초 제공된 문제와 형식이 다르게 객관식의 순서를 바꾸어 제공하며,
    상기 학습자단말(200)은,
    나의 정보 기능을 포함하되, 나의 정보는 학습자 본인의 개인정보, 학습자가 소지한 포인트내역, 문제정보를 풀이한 정보, 해당 문제정보를 멘토자에 의지하지 않고 풀이한 능력값, 해당 문제정보를 멘토자의 멘토링에 의해 풀이한 능력값, 및 다른 학습자와 대비한 석차 정보를 출제자단말(100)에 의해 제공받고,
    상기 멘토자단말(300)은,
    상기 출제자단말(100)에서 학습자단말(200)로 전송되는 음향컨텐츠(170)에 관한 학습자의 집중도 정도를 분석한 음향결과정보를 그래프로 확인할 수 있게 하는 음향결과 분석부(320)를 포함하며, 해당 음향결과정보는 학습자가 문제정보를 학습시 어떠한 음향을 제공하였는지에 관한 내용을 상기 음향결과 분석부(320)에 그 결과정보로 제공하되,
    상기 음향결과 분석부(320)는 음향결과정보를 통해 학습자가 문제정보를 학습시 해당 문제정보의 정답률이나 해당 문제정보를 이해하고 답안지를 작성한 속도에 따른 집중력 정도를 기초하여 어떠한 음향이 학습자에게 전달시에 해당 문제정보의 정답률이나 처리속도가 높은지를 분석하여 멘토자단말(300)을 통해 멘토자만 확인이 가능하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템.
  2. 삭제
  3. 제1항에 있어서,
    학습자는 상기 출제자단말(100)을 통해 문제정보의 학습에 사용되는 포인트를 상기 학습자단말(200)로 구매 또는 획득하며, 상기 멘토자단말(300)의 기여도에 따라 학습자가 구매한 해당 포인트를 상기 학습자단말(200)에 의해 상기 멘토자단말(300)에 지급할 수 있도록 하는 것을 특징으로 하는 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템.
  4. 제3항에 있어서,
    학습자가 상기 출제자단말(100)을 통해 구매하는 포인트는 상기 출제자단말(100)에서 단계별로 제공하는 다수의 미션컨텐츠(140) 수행에 의해 획득할 수 있도록 하는 것을 특징으로 하는 멘토링의 포인트를 이용한 영어학습시스템.
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