KR102101880B1 - 어학 학습기의 어학 학습 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 어학 학습기의 어학 학습 방법에 있어서, 상기 어학 학습기는 사용자 키 조작에 따라 설정 키 신호를 입력받는 단계, 상기 설정 키 신호 입력시, 사용자가 발음할 학습 문장을 표시하는 단계를 포함하여 이루어지고, 상기 사용자가 발음할 학습 문장을 표시하는 단계는 발음하기 어려운 설정 발음과 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호에 관한 정보를 저장하고, 학습 문장을 표시하고자 하는 경우 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는지 확인하여 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는 경우, 설정 영역에 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호를 학습 문장과 더불어 표시하는 것을 특징으로 하는 어학 학습기의 어학 학습 방법에 관한 것으로, 뇌 세포를 자극함으로써 기억력을 증대하고 체화단계(몸의 일부분(되었다)이란 뜻)를 구현하며, 회화 교육에 실력을 증대하게 된다. 그리고, 영어문장에 있어서 발음하기 어려운 부분에 특수기호를 사용하여 발음(연음, 탈락음, 파열음 등)을 정확하게 함으로써 원어민과 동일한 발음을 가능하게 하는 실습될 수 있다.

Description

어학 학습기의 어학 학습 방법{Method for studying language of language studyer}

본 발명은 어학 학습기에 관한 것이다.

일반적으로, 산업의 전문화 및 국제화에 따라서 외국어의 학습이 중요시되며, 그 학습 연령층이 점차 낮아지고 있는 형편이다. 최근들어 외국어를 효율적으로 학습하기 위해 다양한 어학 학습장치가 개발되었다.

일반적으로 어학 학습기는 오디오의 재생을 통한 학습방법 및 비디오 테이프의 재생을 통한 학습방법이 주류를 이루고 있는데, 어학 학습의 특성상 반복 재생하기, 대답하기 또한 속도조절 하기 등의 기능 등이 포함되고 사용자의 학습 상태에 따라 그 단계를 저장후에 부족한 부분을 집중적으로 반복 학습토록함으로서 학습의 큰 효과를 기대할 수 있다.

이러한 종래의 어학 학습기에 사용자 발음을 자막으로 표시하는 기능이 추가된다면 학습의 더 큰 효과를 기대할 수 있다.

본 발명은 뇌 세포를 자극함으로써 기억력을 증대하고 체화단계(몸의 일부분(되었다)이란 뜻)를 구현하며, 회화 교육에 실력을 증대하게 되도록 하는 어학 학습기의 어학 학습 방법을 제공하는데 그 목적이 있다.

또 다른 목적은, 영어문장에 있어서 발음하기 어려운 부분에 특수기호를 사용하여 발음(연음, 탈락음, 파열음 등)을 정확하게 함으로써 원어민과 동일한 발음을 가능하게 하는 실습될 수 있도록 하는데 있다.

그리고, 어학 학습시 집중력을 향상시킬 수 있도록 하는데 있다.

이러한 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 어학 학습기의 어학 학습 방법은,

어학 학습기의 어학 학습 방법에 있어서, 상기 어학 학습기는 사용자 키 조작에 따라 설정 키 신호를 입력받는 단계, 상기 설정 키 신호 입력시, 사용자가 발음할 학습 문장을 표시하는 단계를 포함하여 이루어지고, 상기 사용자가 발음할 학습 문장을 표시하는 단계는 발음하기 어려운 설정 발음과 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호에 관한 정보를 저장하고, 학습 문장을 표시하고자 하는 경우 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는지 확인하여 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는 경우, 설정 영역에 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호를 학습 문장과 더불어 표시하는 것을 특징으로 한다.

바람직하게, 상기 발음하기 어려운 설정 발음은 영어 연음, 탈락음, 파열음 중 적어도 어느 하나를 포함하는 것을 특징으로 한다.

그리고, 상기 표시하는 단계는 미리 설정된 해당 학습 문장의 기준 발음 속도에 맞추어서 소정의 표시 객체또는 음성 객체가 지나가도록 하여 사용자가 속도 테스트를 할 수 있도록 하는 것을 특징으로 한다.

바람직하게, 상기 어학 학습기는 학습 문장에 대해 숙제(또는, 과제)를 설정하는 단계 및, 상기 설정 숙제(또는, 과제)에 대한 사용자의 수행 결과를 체크하여 숙제(또는, 과제)를 수행했는지 확인하는 단계를 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다.

본 발명은 뇌 세포를 자극함으로써 기억력을 증대하고 체화단계(몸의 일부분(되었다)이란 뜻)를 구현하며, 회화 교육에 실력을 증대하게 된다.

그리고, 영어문장에 있어서 발음하기 어려운 부분에 특수기호를 사용하여 발음(연음, 탈락음, 파열음 등)을 정확하게 함으로써 원어민과 동일한 발음을 가능하게 하는 실습될 수 있다.

또한, 어학 학습시 집중력을 향상시킬 수 있다.

도 1은 본 발명에 따른 어학 학습기의 구성을 도시한 도면
도 2는 본 발명에 따른 어학 학습기 어학 학습 방법이 도식화된 도면

도 1은 본 발명에 따른 어학 학습기의 구성을 도시한 도면이다. 그리고, 도 2는 본 발명에 따른 어학 학습기 어학 학습 방법이 도식화된 도면이다.

도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명에 따른 어학 학습기의 어학 학습 방법은 영어문장에 있어서 발음하기 어려운 부분에 특수기호를 사용하여 발음(연음, 탈락음, 파열음 등)을 정확하게 함으로써 원어민과 동일한 발음을 가능하게 하는 실습될 수 있는 구조이다.

구체적으로는, 음성 입력 수단(예: 마이크)(101), 상기 음성 입력 수단(101)으로부터 입력된 사용자가 발음한 음성 언어의 주파수 파형을 분석하여 사용자가 발음한 음성 언어를 인식하는 음성 인식부(102), 사용자가 발음할 학습 문장을 표시하도록 하고, 상기 사용자가 발음할 학습 문장 표시시 발음하기 어려운 설정 발음(예: 연음, 탈락음, 파열음 등)과 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호에 관한 정보를 저장하고, 학습 문장을 표시하고자 하는 경우 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는지 확인하여 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는 경우, 설정 영역에 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호를 학습 문장과 더불어 표시하도록 하는 제어부(103) 및, 상기 제어부(103)의 제어하에 사용자가 발음할 학습 문장과 특수 기호를 표시부(104)를 포함하여 이루어진 구조이다.

그리고, 상기 제어부(103)는 미리 설정된 해당 학습 문장의 기준 발음 속도에 맞추어서 소정의 표시 객체(예: 바, 디지털 시계 등) 또는 음성 객체(예: 멜로디 등)가 지나가도록 하여 사용자가 속도 테스트를 할 수 있도록 한다.

또한, 상기 제어부(103)는 학습 문장에 대해 숙제(또는, 과제)를 설정하고, 상기 설정 숙제(또는, 과제)에 대한 사용자의 수행 결과를 체크하여 숙제(또는, 과제)를 수행했는지 확인한다.

여기서, 음성 인식부(102)는 상기 제어부(103)의 제어하에 사용자가 발음할 학습 문장이 표시부(104)를 통해 표시되면, 사용자가 학습 문장을 발음하게 되며 음성 입력 수단(101)을 통해 입력되는데, 이 음성 입력 수단(예: 마이크)(101)으로부터 입력된 사용자가 발음한 음성 언어의 주파수 파형을 분석하여 사용자가 발음한 음성 언어를 인식(종래 음성 인식 기술을 사용할 수 있음)하게 된다.

제어부(103)는 사용자가 발음할 학습 문장을 표시하도록 하고, 상기 사용자가 발음할 학습 문장 표시시 발음하기 어려운 설정 발음(예: 연음, 탈락음, 파열음 등)과 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호에 관한 정보를 저장하고, 학습 문장을 표시하고자 하는 경우 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는지 확인하여 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는 경우, 설정 영역에 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호를 학습 문장과 더불어 표시하도록 한다. 그리고, 상기 제어부(103)는 미리 설정된 해당 학습 문장의 기준 발음 속도에 맞추어서 소정의 표시 객체(예: 바, 디지털 시계 등) 또는 음성 객체(예: 멜로디 등)가 지나가도록 하여 사용자가 속도 테스트를 할 수 있도록 한다. 또한, 상기 제어부(103)는 학습 문장에 대해 숙제(또는, 과제)를 설정하고, 상기 설정 숙제(또는, 과제)에 대한 사용자의 수행 결과를 체크하여 숙제(또는, 과제)를 수행했는지 확인한다.

이하, 도 1의 본 발명에 따른 어학 학습기의 어학 학습 방법을 설명한다.

먼저, 본 발명은 어학 학습기가 사용자 키 조작에 따라 설정 키 신호를 입력받고,

상기 설정 키 신호 입력시, 사용자가 발음할 학습 문장을 표시한다.

이때, 발음하기 어려운 설정 발음과 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호에 관한 정보를 저장하고, 학습 문장을 표시하고자 하는 경우 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는지 확인하여 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는 경우, 설정 영역에 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호를 학습 문장과 더불어 표시한다.

상기 발음하기 어려운 설정 발음은 영어 연음, 탈락음, 파열음 중 적어도 어느 하나를 포함한다.

그리고, 미리 설정된 해당 학습 문장의 기준 발음 속도(예: 5초)에 맞추어서 소정의 표시 객체(예: 바, 디지털 시계 등) 또는 음성 객체(예: 멜로디)가 지나가도록 하여 사용자가 속도 테스트를 할 수 있도록 한다.

또한, 상기 어학 학습기는 학습 문장에 대해 숙제(또는, 과제)를 설정하고, 상기 설정 숙제(또는, 과제)에 대한 사용자의 수행 결과를 체크하여 숙제(또는, 과제)를 수행했는지 확인한다(예: 200회 반복).

* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *
101 : 음성 입력 수단 102 : 음성 인식부
103 : 제어부 104 : 표시부

Claims (4)

1. 어학 학습기에 있어서,
   사용자 음성을 입력받는 음성 입력 수단;
   상기 음성 입력 수단으로부터 입력된 사용자가 발음한 음성 언어의 주파수 파형을 분석하여 사용자가 발음한 음성 언어를 인식하는 음성 인식부;
   사용자가 발음할 학습 문장을 표시하도록 하고, 상기 사용자가 발음할 학습 문장 표시시 발음하기 어려운 설정 발음과 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호에 관한 정보를 저장하고, 학습 문장을 표시하고자 하는 경우 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는지 확인하여 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는 경우, 설정 영역에 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호를 학습 문장과 더불어 표시하도록 하는 제어부; 및
   상기 제어부에 의해 사용자가 발음할 학습 문장과 특수 기호를 표시하는 표시부;.를 포함하고,
   상기 어학 학습기는
   사용자 키 조작에 따라 설정 키 신호를 입력받고, 상기 설정 키 신호 입력 시, 사용자가 발음할 학습 문장을 표시하고, 영어 연음, 탈락음, 파열음 중 적어도 어느 하나를 포함하는 발음하기 어려운 설정 발음과 상기 발음하기 어려운 설정 발음을 정확하게 발음할 수 있도록 하는 특수기호에 관한 정보를 어학 학습기에 저장하고, 학습 문장을 표시하고자 하는 경우 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는지 확인하여 표시하고자 하는 학습 문장 내에 발음하기 어려운 설정 발음이 있는 경우, 설정 영역에 특수기호를 학습 문장과 더불어 표시하고, 미리 설정된 해당 학습 문장의 기준 발음 속도에 맞추어서 소정의 표시 객체 또는 음성 객체를 출력하고,
   상기 음성 인식부는
   상기 음성 입력 수단으로부터 입력된 사용자가 발음한 음성 언어의 주파수 파형을 분석하여 사용자가 발음한 음성 언어를 인식하는 것을 특징으로 하는 어학 학습기.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
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