KR101879543B1 - Math circle block - Google Patents
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Abstract
Description
본발명은 수학 서클 블록에 관한 것으로, 보다 상세하게는 블록의 크기가 각각 다른 아치모양, 반원모양으로 이루어져 다양한 형상의 입체적 형태를 구성할 수 있어서 유아들의 자기표현 능력을 향상시켜주는 수학 서클 블록에 관한 것이다.The present invention relates to a mathematical circle block, and more particularly, to a mathematical circle block for improving the self-expression ability of a child by being able to constitute a three-dimensional form of various shapes composed of arches and semicircles having different sizes of blocks .
일반적으로 유아들을 위한 블록 교재가 많이 개발되어 왔고, 특히 다양한 형상의 입체적 형태를 구성하여 유아들의 자기표현 능력을 향상시켜주기 위한 일환으로 종래 기술 들이 출원등록되었다. 일례로서 등록실용신안공보 등록번호 20-0310242호에는 각 변마다 서로 결합가능한 돌설부(110)(130)와 요입부(120)(140)를 교대로 형성하고 상기 돌설부(110)의 일측을 절결하여 탄지편(150)으로 형성한 블록을 직사각형, 이등변삼각형, 정삼각형으로 형성함에 있어서, 각 변의 일측 돌설부(110)와 타측 돌설부(130)에 걸림돌부(111)와 결합요홈 (131)을 각각 형성하여 조립상태가 유지되게 하되 직사각형블록(100a)은 4변중 대향된 일측변에서 타측변으로만 몸체가 만곡되게 하여 원기둥(200a)으로 조립되게 하고, 이등변삼각형블록(100b)은 한변만 만곡되게 형성하여 원뿔(200b)형으로 조립되게 하며, 정삼각형블록(100c)은 3변이 모두 만곡되게 형성하여 구(200c)형으로 조립되게 한 것을 특징으로 하는 조립식 블록교재가 공개되어 있다.Generally, many block materials for children have been developed. In particular, the prior arts have been registered as a part of the invention in order to improve the self-expression ability of young children by forming a stereoscopic shape of various shapes. As an example, reference numeral 20-0310242 discloses a stator 110 and a stator 110, which can be coupled to each other, and stator units 120 and 140 alternately, The locking trough portion 111 and the coupling groove 131 are formed in the one side tread 110 and the other side tread 130 of each side by forming the block formed by the tread 150 in the shape of a rectangle, an isosceles triangle, The rectangular block 100a is assembled into the cylinder 200a by curving the body only from one side to the other side of the four sides and the isosceles triangle block 100b is one side only Shaped block 100c is formed so as to be curved and assembled into a conical shape 200b. The three-dimensional block 100c is formed so that all three sides are curved and assembled into a sphere 200c.
또한 등록특허공보 등록번호 10-1459693호에는 하부가 개방되고 하부 내측벽 가로방향으로 외측 조립돌기 조립홈이 형성된 육면체 형상의 블록 바디; 및 상기 블록 바디의 상부에서 상방으로 돌출되게 마련되되 상호간 이격 간격을 두고 배치되고 둘레벽면 가로방향으로 상기 외측 조립돌기 조립홈에 결합되는 외측 조립돌기가 형성된 복수의 단위 조립부를 포함하며, 상기 블록 바디의 하부 내측에는 이웃된 블록 바디의 단위 조립부들이 위치별로 조립되기 위한 조립공간을 형성하는 디바이더가 마련되고, 상기 디바이더는 십자가 형태로 배치되되 중앙의 교차지점에 상기 단위 조립부들의 센터 영역 빈공간에 배치되는 보강 센터보스가 형성되고, 상기 단위 조립부들 사이의 공간에 끼워져 조립강도를 배가시키는 조립강도 배가용 돌기가 형성되며, 상기 블록 바디의 외측면에 인쇄된 테이프로 부착하는 식별패턴이 각각 형성되고, 상기 단위 조립부들의 형상과 부피는 모두 동일하며, 모서리 영역은 둥글게 라운딩처리되고, 상기 외측 조립돌기는 반 파이프(pipe) 형상, 사각 블록(block) 형상 또는 반 구(sphere) 중에서 선택되며, 상기 외측 조립돌기 조립홈은 상기 외측 조립돌기에 대응되되 상기 외측 조립돌기보다 사이즈가 크게 형성되는 것을 특징으로 하는 유아용 블록식 학습교구가 공개되어 있다.Also, the registered patent publication No. 10-1459693 discloses a block body having a hexahedron shape in which a lower portion is opened and an outer assembly protrusion assembly groove is formed in a lateral direction of a lower inner side wall; And a plurality of unit assemblies protruding upward from an upper portion of the block body and spaced apart from each other and having an outer assembly protrusion coupled to the outer assembly protrusion assembly groove in a lateral direction of the peripheral wall, A plurality of unit assemblies of neighboring block bodies are provided in a lower portion of the unit body, and a divider is provided to form an assembly space for assembling the unit assemblies of neighboring block bodies according to positions. The dividers are arranged in a cross shape, And an identification pattern to be attached by a tape printed on the outer surface of the block body is formed on the outer surface of the block body, The shape and the volume of the unit assemblies are the same, Wherein the outer assembly protrusion is selected from a pipe shape, a square block shape, or a sphere, and the outer assembly protrusion assembly groove corresponds to the outer assembly protrusion, And the size of the protrusion is larger than that of the protrusion.
그러나 상기 종래기술들은 다양한 형상의 입체적 형태를 구성하기가 곤란하며 자기표현 능력을 향상시키기 어려우며, 여러 가지 창의적인 모양을 만들어 보거나 위, 아래의 공간과 서열을 익히며, 대칭의 개념을 이해하기 에는 복잡하다는 단점이 있었다.However, the above-described conventional techniques are difficult to form a three-dimensional form of various shapes, and it is difficult to improve self-expression ability, and it is complicated to make various creative shapes, to learn upper and lower spaces and sequences, and to understand the concept of symmetry There were disadvantages.
따라서 본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하고자 안출된 것으로, 다양한 형상의 입체적 형태를 구성할 수 있어서 유아들의 자기표현 능력을 향상시켜주며, 블록을 이용해 여러 가지 창의적인 모양을 만들어 보며, 위, 아래의 공간과 서열을 익히며, 대칭의 개념을 이해하는 수학 서클 블록을 제공하고자 하는 것이다.Accordingly, it is an object of the present invention to solve the above-mentioned problems, and it is an object of the present invention to improve the self-expression ability of infants by being able to form various shapes of cubic shapes, to make various creative shapes using blocks, It is intended to provide a block of mathematical circles that learns space and sequence and understands the concept of symmetry.
본발명은 수학 서클 블록에 관한 것으로, 크기가 각각 다른 아치모양, 반원모양으로 이루어져 다양한 형상의 입체적 형태를 구성할 수 있어서 유아들의 자기표현 능력을 향상시켜주는 것을 특징으로 한다.The present invention relates to a mathematical circle block, which can be formed into an arch shape or semicircular shape having different sizes, and can form various shapes of cubic shapes, thereby improving the self-expression ability of infants.
본발명은 다양한 형상의 입체적 형태를 구성할 수 있어서 유아들의 자기표현 능력을 향상시켜주며, 블록을 이용해 여러 가지 창의적인 모양을 만들어 보며, 위, 아래의 공간과 서열을 익히며, 대칭의 개념을 이해하는 현저한 효과가 있다.The present invention improves the self-expression ability of infants by being able to construct various shapes of three-dimensional form, makes various creative shapes by using blocks, learns upper and lower spaces and sequences, and understands the concept of symmetry There is a remarkable effect.
도 1은 본발명의 수학 서클 블록의 반원 사진
도 2는 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양 두 개로 작은 원판 결합 사진
도 3은 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양 두 개로 중간크기 원판 결합 사진
도 4는 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양 두 개로 큰 원판 결합 사진
도 5는 본발명의 수학 서클 블록의 4개의 아치모양 사진
도 6은 본발명의 수학 서클 블록을 사용한 실시례 도면
도 7은 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양에 롤러자석이 삽입된 정면도
도 8은 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양에 롤러자석이 삽입된 측면상세도1 is a cross-sectional photograph of a math circle block of the present invention;
Fig. 2 is a plan view of a mathematical circle block of the present invention,
Figure 3 is a schematic diagram of a half-circle, two-
FIG. 4 is a cross-sectional view of a mathematical circle block of the present invention,
Figure 5 shows four arched photographs of the mathematical circle block of the present invention
6 is an example of an example using the mathematical circle block of the present invention
7 is a front view of a math circle block according to the present invention in which a roller magnet is inserted in a semi-
Figure 8 is a side detail view with a roller magnet inserted in a semicircular shape of the mathematical circle block of the present invention
본발명은 수학 서클 블록에 관한 것으로, 블록의 크기가 각각 다른 아치모양, 반원모양으로 이루어져 다양한 형상의 입체적 형태를 구성할 수 있어서 유아들의 자기표현 능력을 향상시켜주는 것을 특징으로 한다.The present invention relates to a mathematical circle block, which has a plurality of arcuate and semicircular shapes having different sizes of blocks, and can form various forms of cubic shapes, thereby improving the self-expression ability of infants.
상기 아치모양(10)과 반원모양(20)은 각각 다른 색상이 인쇄된 것을 특징으로 한다.The arch shape (10) and the semicircular shape (20) are characterized in that different colors are printed.
상기 아치모양은 주황색 아치모양 4개, 노랑색 아치모양 2개, 초록색 아치모양 2개, 파랑색 아치모양 2개이며, 상기 반원 모양은 파랑색 반원 2개, 초록색 반원 2개, 노랑색 반원 2개, 주황색 반원 2개, 빨강색 반원 2개, 보라색 반원 2개로서 총 22개의 블록으로 구성되는 것을 특징으로 한다.The arch shape includes four orange arches, two yellow arches, two green arches, and two blue arches. The semicircular shape includes two blue semicircles, two green semicircles, two yellow semicircles, Two semicircles of orange, two semicircles of red, and two semicircles of purple, which are total 22 blocks.
상기 크기와 색상이 각각 다른 아치모양, 반원모양으로 여러 가지 표정을 구현하는 것을 특징으로 한다.And various facial expressions are implemented in an arch shape or a semicircular shape having different sizes and colors.
반원모양 두 개로 원판을 만드는 것을 특징으로 한다.It is characterized by making a disc with two semicircular shapes.
반원모양 두 개로 원판을 만들고, 테두리를 상기 원판 주위에 결합하되, 상기 테두리는 2개 또는 4개로 분할되어 있는 것을 특징으로 한다.Wherein a circular plate is formed by two semicircular shapes, and a rim is joined around the circular plate, wherein the rim is divided into two or four ridges.
반원모양 두 개로 작은 원판을 만들고 상기 작은 원판 주위로 동심원상의 큰원판을 결합하되, 상기 큰원판은 큰 반원모양 두 개로 구성되며, 가운데에는 작은 원판이 들어가는 구멍이 형성되게 각각 반원이 형성되어 있는 것을 특징으로 한다.A circular disk is formed by two semicircular shapes, and a large circular disk concentrically formed around the small disk is joined. The large disk is composed of two large semicircular shapes, and semicircles are formed in each of which a hole for inserting a small disk is formed .
반원모양 두 개로 중간크기 원판을 만들고 상기 중간크기원판 주위로 동심원상의 큰원판을 결합하되, 상기 큰원판은 큰 반원모양 두 개로 구성되며, 가운데에는 중간크기 원판이 들어가는 구멍이 형성되게 각각 반원이 형성되어 있는 것을 특징으로 한다.A middle disc is formed with two semicircular discs, and a large disc concentrically formed around the middle disc is assembled, and the large disc is composed of two large semicircular discs, and a semicircular disc .
보라색 및 파랑색 반원모양의 색상이 같은 두 개로 각각 원판을 만드는 것을 특징으로 한다.And two discs each having the same color of a purple and blue semicircular shape.
초록색 반원모양 두 개로 중간크기 원판을 만들고, 테두리를 상기 중간크기 원판 주위에 결합하되, 상기 테두리는 2개의 아치 형상으로 분할 되어 있는 것을 특징으로 한다.A middle size disc is made of two green semicircular shapes, and a rim is joined around the medium size disc, wherein the rim is divided into two arcuate shapes.
파랑색 반원모양 두 개로 작은 원판을 만들고, 테두리를 상기 작은 원판 주위에 결합하되, 상기 테두리는 2개의 아치 형상으로 분할되어 있는 것을 특징으로 한다.A small disc is made of two blue semi-circular shapes, and a rim is joined around the small disc, wherein the rim is divided into two arcuate shapes.
노랑색 반원모양 두 개로 큰 원판을 만들고, 테두리를 상기 큰 원판 주위에 결합하되, 상기 테두리는 2개의 아치 형상으로 분할되어 있는 것을 특징으로 한다.A large disc is formed with two yellow semicircular shapes, and a rim is joined around the large disc, wherein the rim is divided into two arcuate shapes.
주황색 반원모양 두 개로 큰 원판을 만들고, 테두리를 상기 큰 원판 주위에 결합하되, 상기 테두리는 4개의 아치 형상으로 분할되어 있는 것을 특징으로 한다.A large disc is formed with two orange semicircular shapes, and a rim is joined around the large disc, wherein the rim is divided into four arcuate shapes.
본발명의 재질은 플라스틱재질이다.The material of the present invention is a plastic material.
한편, 본발명에서 상기 반원모양에 내부에 롤러자석을 삽입하고, 아치모양 내부에도 롤러자석을 삽입하여 서로 결합, 분리를 용이하게 할 수 있다. 그리고 본발명의 특징으로서, 상기 반원모양의 내부에는 원호홀을 형성하고 상기 롤러자석을 삽입하고, 원호를 따라서 이동가능하게 하여, 상기 아치모양의 롤러자석 삽입부위에 결합할 수 있게 하여 다양한 위치에서 결합이 가능하게 한다. 이때 원호홀 내면에는 다수개의 걸림턱을 형성하여 롤러자석이 유아가 힘을 주지않는한 원호홀을 따라서 잘이동되지 않게 한다. 유아가 힘을 주면 탄성력에 의해 롤러자석이 걸림턱을 벗어나 인접한 걸림턱 위치로 이동된다. 이때 실시례로서 롤러자석 양단은 지름이 롤러자석보다 작게 형성한 손잡이를 형성하여 손으로 쉽게 파지하되, 지름이 큰 롤러자석은 빠지지 않게 한다. 상기 롤러자석을 반원모양 내부에 삽입하는 방법은 반원모양을 제조시 두 개로 나누어제조하되 내부에 롤러자석홈을 형성한 후 상기 롤러자석홈에 롤러자석을 삽입한 후 서로 본드 등으로 결합시키면 된다.Meanwhile, in the present invention, the roller magnet may be inserted into the semicircular shape, and the roller magnet may be inserted into the arch shape to facilitate coupling and separation. In addition, it is a feature of the present invention that an arc hole is formed in the semicircular shape and the roller magnet is inserted and movable along an arc so as to be able to engage with the arch-shaped roller magnet insertion portion, Thereby enabling coupling. At this time, a plurality of engaging jaws are formed on the inner surface of the arc hole so that the roller magnet does not move along the arc hole as long as the child does not give a force. When the infant applies force, the roller magnet moves out of the holding jaw by the elastic force and moves to the adjacent holding jaw position. At this time, as an example, both ends of the roller magnet form a handle formed to have a diameter smaller than that of the roller magnet, so that the roller magnet can easily be gripped by hand, but the roller magnet having a large diameter is not removed. A method of inserting the roller magnet into the semicircular shape is to manufacture the semicircular shape by dividing the semicircular shape into two parts, and after forming the roller magnet groove in the inside, insert the roller magnet into the roller magnet groove and then bond them together with a bond or the like.
상기 반원모양의 내부와 아치모양의 내부에 결합되는 롤러자석(30)은 자석케이스(31)와, 상기 자석케이스 내부에 삽입되며 단면이 원형이고 길이가 긴 원통형으로 형성되어 자석케이스 내부에서 움직이는 원통자석(32)으로 구성된다.The
상기 반원모양의 내부와 아치모양의 내부에 각각 결합된 롤러자석은 서로 자석 극성이 N, S 극중 어떤 극을 띠더라도, 자석케이스 내부에서 회전하여 대향되는 S, N 극쪽으로 변할 수 있으므로, 척력이 발생되지 않고 인력만이 발생되어 반원모양의 내부와 아치모양의 내부에 각각 결합된 롤러자석이 서로 결합되는 것이다.Since the roller magnet coupled to the inside of the semicircular shape and the inside of the arch shape can change toward the opposing S and N poles in the magnet case even if the magnetic poles of the N and S poles are mutually different from each other, And only the attractive force is generated so that the roller magnet coupled to the inside of the semicircular shape and the inside of the arch shape are coupled to each other.
본발명을 첨부도면에 의해 상세히 설명하면 다음과 같다. 도 1은 본발명의 수학 서클 블록의 반원 사진, 도 2는 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양 두 개로 작은 원판 결합 사진, 도 3은 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양 두 개로 중간크기 원판 결합 사진, 도 4는 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양 두 개로 큰 원판 결합 사진, 도 5는 본발명의 수학 서클 블록의 4개의 아치모양 사진, 도 6은 본발명의 수학 서클 블록을 사용한 실시례 도면, 도 7은 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양에 롤러자석이 삽입된 정면도, 도 8은 본발명의 수학 서클 블록의 반원모양에 롤러자석이 삽입된 측면상세도, 도이다.The present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. FIG. 1 is a semi-circle photograph of a mathematical circle block of the present invention, FIG. 2 is a photograph of a small circular plate combined with two semicircular shapes of the mathematical circle block of the present invention, FIG. 5 is a photograph of four arches of a mathematical circle block of the present invention, FIG. 6 is an example of a mathematical circle block of the present invention, FIG. FIG. 7 is a front view of a math circle block of the present invention in which a roller magnet is inserted in a semicircular shape, and FIG. 8 is a side detail view in which a roller magnet is inserted into a semicircular shape of a math circle block of the present invention.
본발명의 블록은 주황색 아치 4개, 노랑색 아치 2개, 초록색 아치 2개, 파란색 아치 2개, 파란색 반원 2개, 초록색 반원 2개, 노란색 반원 2개,주황색 반원 2개, 보라색 반원 2개로 구성되어 있다.The blocks of the present invention consist of four orange arches, two yellow arches, two green arches, two blue arches, two blue semicircles, two green semicircles, two yellow semicircles, two orange semicircles, and two purple semicircles .
워크북은 동화를 읽으면서 동화 속 주인공의 입장이 되어 보고, 자연스럽게 수학 활동으로 연계시켜 구체물을 손으로 만져보고, 세어보고, 비교해보고, 분류해보는 등 다양한 활동으로 이어진다.Workbooks lead to diverse activities such as reading the fairy tale, making the position of the hero in the fairy tale, naturally connecting with math activities, touching the objects by hand, counting, comparing and sorting.
게임판은 구체물 수업과 워크북 수업을 마친 후 게임을 통해 내용을 복습하여 수학에 대한 거부감이 생기지 않도록 구성하였다.After finishing the concrete class and the workbook class, the game board reviewed the content through the game, so that it did not have a sense of resistance to mathematics.
블록을 이용해 여러 가지 창의적인 모양을 만들어 보며, 위, 아래의 공간과 서열을 익히며, 대칭의 개념을 이해하는 것이다.Using blocks to create various creative shapes, to learn upper and lower spaces and sequences, and to understand the concept of symmetry.
본발명은 아동들에게 조각의 수를 세어 보게 하고모두 몇 조각인지 손가락으로 표현해 보게 한다.The present invention allows the children to count the number of pieces and express their fingers in several pieces.
조각의 모양을 잘 살펴보고 같은 모양끼리 분류해 보게 한다.Take a good look at the shape of the piece and try to classify the shapes.
교구를 이용해 얼굴표정을 만들어 보게 한다.Have you try to make a facial expression using the parish.
“얼굴표정에는 여러 가지 감정이 나타나 있어요. 기쁠 때는 웃는 표정을 지어요. 다함께 기쁜 표정을 지어 볼까요 슬플 때는 우는 표정을 지어요. 이번에는 우는 표정을 지어 보세요. 써클런스 교구로도 얼굴표정을 만들 수 있어요. 선생님을 따라 여러 가지 얼굴표정을 만들어 보기로 해요”라고 말한다. "There are many emotions in the facial expression. When I am happy, I am smiling. Let's make a happy face together. When we are sad, we have a crying face. Please make a crying look this time. I can also make facial expressions with circles parish. I will make various facial expressions according to the teacher. "
곧, 감정에 따른 얼굴표정에 대해 이야기해보고, 교구로 여러 가지 표정을 자유롭게 만들어 보게 하며, 자기가 만든 표정을 따라해 보는 활동을 한다.Soon, we talk about facial expressions based on emotions, make various facial expressions freely by the diocese, and perform activities to follow the expressions of oneself.
“선생님이 만든 모양을 똑같이 다시 만들어 봐요. 옆에 거울이 있다고 생각하고 마주보는 모양이 똑같아 지도록 만들어요. 마주보는 모양이 똑같은 것을"대칭"이라고 해요”라고 말한다."Make the same look you made. I think there is a mirror next to it and make it look the same. I say "symmetry" to the same thing in the opposite direction.
블록으로 귀여운 곰과 꿀벌을 만들어 보게 한다.Let's make cute bears and bees with blocks.
교구를 이용해 모자이크 놀이를 한다.We play mosaic with parish.
자기가 좋아하는 동물을 생각해보고, 블록으로 만들어보게 한다.Have them think about their favorite animals and make them into blocks.
본발명은 다양한 형상의 입체적 형태를 구성할 수 있어서 유아들의 자기표현 능력을 향상시켜주며, 블록을 이용해 여러 가지 창의적인 모양을 만들어 보며, 위, 아래의 공간과 서열을 익히며, 대칭의 개념을 이해하는 현저한 효과가 있다.The present invention improves the self-expression ability of infants by being able to construct various shapes of three-dimensional form, makes various creative shapes by using blocks, learns upper and lower spaces and sequences, and understands the concept of symmetry There is a remarkable effect.
10 : 아치모양 20 : 반원모양
30 : 롤러자석 31 : 자석케이스
32 : 원통자석10: Arch shape 20: Semicircular shape
30: Roller magnet 31: Magnetic case
32: Cylindrical magnet
Claims (3)
상기 아치모양(10)과 반원모양(20)은 각각 다른 색상이 인쇄된 것으로, 상기 아치모양(10)은 주황색 아치모양 4개, 노랑색 아치모양 2개, 초록색 아치모양 2개, 파랑색 아치모양 2개이며, 상기 반원 모양(20)은 파랑색 반원 2개, 초록색 반원 2개, 노랑색 반원 2개, 주황색 반원 2개, 빨강색 반원 2개, 보라색 반원 2개로서 총 22개의 블록으로 구성되는 것이며,
상기 반원모양(20) 내부와, 아치모양(10) 내부에 각각 롤러자석을 삽입하여 서로 결합, 분리를 용이하게 할 수 있고, 상기 반원모양(20) 내부에는 원호홀을 형성하여 롤러자석을 삽입함에 따라, 롤러자석이 원호를 따라서 이동가능하게 하고, 상기 반원모양(20)을 아치모양의 롤러자석 삽입부위에 결합할 수 있게 하여 결합이 가능하되, 원호홀 내면에는 다수개의 걸림턱을 형성하여 롤러자석에 힘이 가해지지 않으면 원호홀을 따라서 잘이동되지 않게하고, 힘이 가해지면 탄성력에 의해 롤러자석이 걸림턱을 벗어나 인접한 걸림턱 위치로 이동되는 것으로, 상기 롤러자석 양단은 지름이 롤러자석보다 작게 형성한 손잡이를 형성하여 상기 손잡이를 사용자가 손으로 파지할 수 있게 되되, 지름이 큰 롤러자석은 빠지지 않게 하는 것이며,
상기 롤러자석을 반원모양 내부에 삽입하는 방법은 반원모양을 제조시 두 개로 나누어 제조하되 내부에 롤러자석홈을 형성하고, 상기 롤러자석홈에 롤러자석을 삽입한 후 서로 본드로 결합시키는 것이며,
상기 반원모양(20)의 내부와 아치모양(10)의 내부에 결합되는 롤러자석(30)은 자석케이스(31)와, 상기 자석케이스(31) 내부에 삽입되며 단면이 원형이고 길이가 긴 원통형으로 형성되어 자석케이스(31) 내부에서 움직이는 원통자석(32)으로 구성되는 것이며,
상기 반원모양(20)의 내부와 아치모양(10)의 내부에 각각 결합된 롤러자석은 서로 자석 극성이 N, S 극중 어떤 극을 띠더라도, 자석케이스 내부에서 회전하여 대향되는 S, N 극쪽으로 변할 수 있으므로, 척력이 발생되지 않고 인력만이 발생되어 반원모양의 내부와 아치모양의 내부에 각각 결합된 롤러자석이 서로 결합되는 것이며,
상기 반원모양(20) 두 개로 원판을 만드는 것으로, 반원모양 두 개로 원판을 만들고, 상기 원판 주위에 테두리를 결합하되, 상기 테두리는 2개의 아치모양(10)로 분할되어 있는 것이며,
상기 수학 서클 블록의 재질은 플라스틱재질인 것을 특징으로 하는 수학 서클 블록
A mathematical circle block for improving the self-expression ability of a child by being able to constitute a three-dimensional form of various shapes composed of arches and semicircles having different sizes of blocks,
The arch shape 10 and the semicircular shape 20 are printed in different colors. The arch shape 10 has four orange arches, two yellow arches, two green arches, a blue arch shape And the semicircular shape (20) is composed of 22 blocks including 2 blue semicircles, 2 green semicircles, 2 yellow semicircles, 2 orange semicircles, 2 red semicircles, and 2 purple semicircles Lt; / RTI &
The roller magnets are inserted into the semicircular shape 20 and the arch shape 10 to facilitate coupling and disconnection between the semicircular shapes 20 and the arcuate shape 10. An arc hole is formed in the semicircular shape 20, , The roller magnet can be moved along an arc, and the semi-circular shape (20) can be coupled to the arch-shaped roller magnet insertion portion, and a plurality of engagement protrusions are formed on the inner surface of the circular arc hole The roller magnet is moved away from the engaging jaw by the elastic force and is moved to the adjacent engaging jaw position when the force is applied to the roller magnet, The handle is formed to have a smaller size so that the handle can be grasped by the user, and the roller magnet having a large diameter is prevented from falling out,
The method of inserting the roller magnet into the semicircular shape includes the steps of forming a semicircular shape by dividing the semicircular shape into two parts, and forming a roller magnet groove therein, inserting the roller magnet into the roller magnet groove,
The roller magnet 30 coupled to the inside of the semicircular shape 20 and the inside of the arch shape 10 comprises a magnet case 31 and a circular cylindrical shape having a circular section and a long length, And a cylindrical magnet 32 which moves inside the magnet case 31,
The roller magnet coupled to the inside of the semicircular shape 20 and the inside of the arch shape 10 is rotated toward the opposite S and N poles in the magnet case regardless of any magnetic poles of the N and S poles So that no repulsive force is generated and only an attractive force is generated so that the roller magnets coupled to the inside of the semicircular shape and the inside of the arch shape are engaged with each other,
The semi-circular shape (20) is made by forming a circular plate with two semicircular shapes, and a rim is joined around the circular plate, the rim is divided into two arcuate shapes (10)
Characterized in that the material of the mathematical circle block is a plastic material.
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Citations (6)
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| JPH0388771U (en) * | 1989-12-08 | 1991-09-10 | ||
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2017
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