KR101764777B1 - Educational circuit breaker property visualization apparatus - Google Patents

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KR101764777B1
KR101764777B1 KR1020160077558A KR20160077558A KR101764777B1 KR 101764777 B1 KR101764777 B1 KR 101764777B1 KR 1020160077558 A KR1020160077558 A KR 1020160077558A KR 20160077558 A KR20160077558 A KR 20160077558A KR 101764777 B1 KR101764777 B1 KR 101764777B1
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박남규
김진표
남정우
조영진
지홍근
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대한민국
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Abstract

Various embodiments of the present invention provide an apparatus for visualizing characteristics of an educational circuit breaker, which visually displays waveform of current and leaked current flowing in the circuit breaker to effectively educate a user. The apparatus for visualizing the characteristics of the educational circuit breaker comprises: a power source unit supplying power; a first load receiving the power from the power source unit to generate excess current; a second load connected in parallel to the first load and receiving power from the power source; a leaked current generation unit connected between the second load and a ground and generating the leaked current; a first circuit breaker connected to the power source unit and the first load and performing a trip operation if the excess current equal to or greater than preset rated current is sensed for a first breaking time; a second circuit breaker connected in parallel to the first circuit breaker between the second load and the power source unit and performing a trip operation if the leaked current equal to or greater than preset leaked current is sensed for a second breaking time; and a measuring unit monitoring the excess current and the leaked current, wherein the measuring unit includes a display unit which displays information on the monitored excess current and leaked current.

Description

교육용 차단기 특성 시각화 장치{Educational circuit breaker property visualization apparatus}{Educational circuit breaker property visualization apparatus}

본 발명은 교육용 차단기 특성을 시각화하는 장치에 관한 것으로, 보다 구체적으로는 과전류 또는 누전 전류의 인가로 차단기가 트립(trip)되는 특성을 시각적으로 전달하는 장치에 관한 것이다.BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention [0001] The present invention relates to an apparatus for visualizing educational breaker characteristics, and more particularly to an apparatus for visually transmitting characteristics of a breaker tripped by application of an overcurrent or a leakage current.

전기회로의 「ON」 「OFF」조작을 하는 것으로는 스위치와 차단기가 있다. 스위치에는 통상 부하(負荷)전류를 ONㆍOFF할 수 있지만, 전선이 단락(短絡)되었을 때(고장)에 흐르는 큰 전류(단락전류)는 「ON」 「OFF」시킬 수 없다. 이렇게 큰 전류를 차단하는 것이 차단기이며, 차단기는 강력한 접점개폐기구와 차단할 때에 발생하는 아크 에너지를 신속하게 흡수하는 소호(arc extinguish)장치를 구비하고 있다There are switches and circuit breakers that perform "ON" and "OFF" operations of the electric circuit. Normally, the load (load) current can be turned ON and OFF in the switch, but a large current (short-circuit current) flowing when the electric wire is short-circuited (fault) can not be turned ON or OFF. It is a circuit breaker to block such a large current, and the circuit breaker has a powerful contact opening / closing mechanism and an arc extinguishing device for quickly absorbing the arc energy generated when breaking

차단기는 허용 전류 이상인 경우에 전류의 흐름을 차단하는데, 사용자는 상기 허용 전류에 대한 확인 없이 차단기를 사용하며, 과도한 부하의 사용에 따라 차단기가 트립(trip)될 수 있다. 이 경우, 사용자는 차단기가 트립된 이유를 알지 못하고 상기 허용 전류 이상을 발생시키는 요인이 해소되지 않은 상황에서 강제로 차단기를 턴 온시키려다 위험한 상황에 빠질 수 있다.The circuit breaker cuts off the flow of current when the current is equal to or higher than the allowable current. The user uses the circuit breaker without confirming the allowable current, and the circuit breaker can trip according to the use of the excessive load. In this case, the user may not be aware of the reason why the breaker is tripped and may be forced to turn on the breaker in a situation where the factor causing the allowable current abnormality is not solved.

본 발명은 차단기의 트립 동작의 원리에 대한 이해 및 교육을 위한 교육용 차단기 특성 시각화 장치를 제공한다.The present invention provides an educational device breaker characteristic visualization device for understanding and training the principle of tripping of a circuit breaker.

본 발명의 일 측면에 따른 교육용 차단기 특성 시각화 장치는, 전원을 제공하는 전원부, 상기 전원부로부터 전원을 공급받아 과전류를 발생시키는 제1 부하, 상기 제1 부하와 병렬로 연결되고 상기 전원부로부터 전력을 공급받는 제2 부하, 상기 제2 부하와 접지 사이에 연결되며, 누전 전류를 발생시키는 누전 전류 발생부, 상기 전원부와 상기 제1 부하 사이에 연결되고, 미리 설정된 정격 전류 이상의 상기 과전류가 제1 차단 시간 동안 감지되면 트립(trip) 동작하는 제1 차단기, 상기 제2 부하와 전원부 사이에 상기 제1 차단기와 병렬로 연결되고, 미리 설정된 누전 전류 이상의 누전 전류가 제2 차단 시간 동안 감지되면 트립(trip) 동작하는 제2 차단기, 및 상기 과전류 및 상기 누전 전류를 모니터링하는 측정부를 포함하고, 상기 측정부는 모니터링된 상기 과전류 및 상기 누전 전류에 대한 정보를 표시하는 표시부를 포함한다.According to an aspect of the present invention, there is provided an apparatus for visualizing an educational circuit breaker characteristic comprising: a power supply for supplying power; a first load for receiving an electric current from the power supply to generate an overcurrent; An overcurrent generation unit connected between the second load and the ground for generating a leakage current, a second leakage current generation unit connected between the power supply unit and the first load, A trip circuit which is connected in parallel with the first circuit breaker between the second load and the power source and trips when a leakage current over a preset leakage current is sensed during a second cutoff time, And a measuring unit for monitoring the overcurrent and the leakage current, wherein the measuring unit measures the overcurrent, And a display unit for displaying information on the current and the leakage current.

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 일 예에 따르면, 상기 측정부는 상기 과전류가 발생한 후에 상기 제1 차단기가 상기 과전류를 차단시키는데 걸리는 시간인 제1 시간을 측정하고, 상기 제1 시간을 상기 표시부에 표시할 수 있다.According to an embodiment of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the measurement unit measures a first time which is a time taken for the first breaker to cut off the overcurrent after the overcurrent occurs, and displays the first time on the display unit have.

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 측정부는 모니터링된 상기 과전류의 크기에 대응하는 상기 제1 차단 시간을 결정하여 상기 표시부에 더 표시할 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the measurement unit may determine the first cutoff time corresponding to the magnitude of the monitored overcurrent and further display it on the display unit.

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 측정부는 상기 누전 전류가 발생한 후에 상기 제2 차단기가 상기 누전 전류를 차단시키는데 걸리는 시간인 제2 시간을 측정하고, 상기 제2 시간을 상기 표시부에 표시할 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the measurement unit measures a second time which is a time taken for the second breaker to cut off the leakage current after the occurrence of the leakage current, and displays the second time on the display unit can do.

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 측정부는 모니터링된 상기 누전 전류의 크기에 대응하는 상기 제2 차단 시간을 결정하여 상기 표시부에 더 표시할 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the measurement unit may determine the second cutoff time corresponding to the magnitude of the monitored leakage current and display it further on the display unit.

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 측정부는 상기 제1 차단기의 양단의 전압인 제1 전압과 상기 제2 차단기의 양단의 전압인 제2 전압을 더 측정하여 상기 표시부에 표시할 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the measurement unit may further measure a first voltage, which is a voltage at both ends of the first breaker, and a second voltage, which is a voltage at both ends of the second breaker, .

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 측정부는 상기 과전류와 상기 제1 전압에 대한 정보를 그래프로 오버랩하여 상기 표시부에 표시하고, 상기 누설 전류와 상기 제2 전압에 대한 정보를 그래프로 오버랩하여 상기 표시부에 표시할 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the measurement unit overlaps the information on the overcurrent and the first voltage in a graph and displays the information on the display unit, and overlaps the information on the leakage current and the second voltage in a graph. And can be displayed on the display unit.

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 제1 부하는 병렬로 연결된 복수의 부하 저항 및 상기 복수의 부하 저항 각각에 연결된 복수의 스위치를 포함하고, 상기 과전류의 크기가 단계별로 조절될 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the first load includes a plurality of load resistors connected in parallel and a plurality of switches connected to each of the plurality of load resistors, and the magnitude of the overcurrent can be adjusted stepwise .

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 제1 차단기 및 상기 제2 차단기 중 적어도 하나의 차단기가 트립(trip)될 수 있음을 외부로 알려주는 알림부를 더 포함할 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the notification unit may inform the outside that at least one of the first breaker and the second breaker can be tripped.

교육용 차단기 특성 시각화 장치의 다른 예에 따르면, 상기 누전 전류 발생부는 가변 저항 및 부하 저항 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.According to another example of the educational breaker characteristic visualization apparatus, the leakage current generating section may include at least one of a variable resistance and a load resistance.

본 발명은 사용자가 차단기의 종류에 따른 작동 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 차단기에 흐르는 전류 및 누설 전류 등의 파형을 시각적으로 표시하여 효과적으로 사용자를 교육시킬 수 있는 장치를 제공한다.The present invention provides a device for effectively educating a user by visually displaying waveforms such as a current flowing through a circuit breaker and a leakage current so that the user can easily understand the operation principle according to the type of the circuit breaker.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 차단기 특성 시각화 장치를 개략적으로 도시한 블록도이다.
도 2는 일 실시예에 따른 교육용 차단기 특성 시각화 장치를 개략적으로 도시한 블록도이다.
도 3은 일 실시예에 따른 교육용 차단기 특성 시각화 장치를 개략적으로 도시한 도면이다.
도 4는 일 실시예에 따른 도 2에 도시된 측정부의 표시부의 화면을 개략적으로 도시한 예시도이다.
도 5는 다른 실시예에 따른 도 2에 도시된 측정부의 표시부의 화면을 개략적으로 도시한 예시도이다.FIG. 1 is a block diagram schematically showing an educational breaker characteristic visualization apparatus according to an embodiment of the present invention.
FIG. 2 is a block diagram schematically illustrating an educational breaker characteristic visualization apparatus according to an embodiment.
FIG. 3 is a view schematically showing an educational breaker characteristic visualization apparatus according to an embodiment.
4 is an exemplary view schematically showing a screen of a display unit of the measurement unit shown in FIG. 2 according to an embodiment.
FIG. 5 is an exemplary view schematically showing a screen of a display unit of the measurement unit shown in FIG. 2 according to another embodiment.

후술하는 본 발명에 대한 상세한 설명은, 본 발명이 실시될 수 있는 특정 실시예를 예시로서 도시하는 첨부 도면을 참조한다. 이러한 실시예는 당업자가 본 발명을 실시할 수 있기에 충분하도록 상세히 설명된다. 본 발명의 다양한 실시예는 서로 다르지만 상호 배타적일 필요는 없음이 이해되어야 한다.The following detailed description of the invention refers to the accompanying drawings, which illustrate, by way of illustration, specific embodiments in which the invention may be practiced. These embodiments are described in sufficient detail to enable those skilled in the art to practice the invention. It should be understood that the various embodiments of the present invention are different, but need not be mutually exclusive.

예를 들어, 본 명세서에 기재되어 있는 특정 형상, 구조 및 특성은 본 발명의 정신과 범위를 벗어나지 않으면서 일 실시예로부터 다른 실시예로 변경되어 구현될 수 있다. 또한, 각각의 실시예 내의 개별 구성요소의 위치 또는 배치도 본 발명의 정신과 범위를 벗어나지 않으면서 변경될 수 있음이 이해되어야 한다. 따라서, 후술하는 상세한 설명은 한정적인 의미로서 행하여지는 것이 아니며, 본 발명의 범위는 특허청구범위의 청구항 들이 청구하는 범위 및 그와 균등한 모든 범위를 포괄하는 것으로 받아들여져야 한다. 도면에서 유사한 참조부호는 여러 측면에 걸쳐서 동일하거나 유사한 구성요소를 나타낸다. 즉 설명된 특정 세부사항들은 단순한 예시이다. 특정 구현들은 이러한 예시적인 세부사항들로부터 변할 수 있고, 본 발명의 정신 및 범위 내에서 계속 고려될 수 있다.For example, the specific shapes, structures, and characteristics described herein may be implemented by changing from one embodiment to another without departing from the spirit and scope of the invention. It should also be understood that the location or arrangement of individual components within each embodiment may be varied without departing from the spirit and scope of the present invention. Therefore, the following detailed description is not to be taken in a limiting sense, and the scope of the present invention should be construed as encompassing the scope of the appended claims and all equivalents thereof. In the drawings, like reference numbers designate the same or similar components throughout the several views. That is, the specific details set forth are merely illustrative. Certain implementations may vary from these exemplary details and still be contemplated within the spirit and scope of the present invention.

제1, 제2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 구성요소들은 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다.The terms first, second, etc. may be used to describe various elements, but the elements should not be limited by terms. Terms are used only for the purpose of distinguishing one component from another.

본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, “포함하다” 또는 “가지다”등의 용어는 명세서상에 기재된 특정, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.The terminology used in this application is used only to describe a specific embodiment and is not intended to limit the invention. The singular expressions include plural expressions unless the context clearly dictates otherwise. In the present application, the terms "comprises" or "having", etc., are intended to specify the presence of the stated features, integers, steps, operations, elements, components, or combinations thereof, But do not preclude the presence or addition of one or more other features, integers, steps, operations, elements, components, or combinations thereof.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 차단기 특성 시각화 장치를 개략적으로 도시한 블록도이다.FIG. 1 is a block diagram schematically showing an educational breaker characteristic visualization apparatus according to an embodiment of the present invention.

도 1을 참조하면, 교육용 차단기 특성 시각화 장치(10)는 전원부(100), 제1 차단기(200), 제2 차단기(210), 제1 부하(300), 제2 부하(310), 누전 전류 발생부(400)를 포함한다.1, the educational breaker characteristic visualization apparatus 10 includes a power source unit 100, a first breaker 200, a second breaker 210, a first load 300, a second load 310, And a generating unit 400.

전원부(100)는 외부의 전원을 공급받는다. 외부 전원은 교류 또는 직류 중 어느 하나일 수 있고, 단상 또는 삼상 전원일 수 있다. 외부 전원은 상용전원일 수 있으며, 예를 들면, 110V 또는 220V 전압값을 가질 수 있다.The power supply unit 100 receives external power. The external power source may be either AC or DC, and may be a single-phase or three-phase power source. The external power source may be a commercial power source, and may have, for example, a 110V or 220V voltage value.

제1 부하(300)는 전원부(100)와 연결되어 전원을 공급받아 과전류를 생성한다. 제1 부하(300)는 저항성 소자를 포함할 수 있다. 과전류는 제1 차단기(200)의 정격 전류 이상의 전류를 말한다. 제1 부하(300)에 저항성 소자를 적절히 선택하면, 제1 부하(300)는 전원부(100)로부터 전원을 공급받아 상기 정격 전류 이상의 과전류를 발생시킬 수 있다. 예를 들면, 제1 차단기(200)의 정격 전류가 3A이고 전원부(100)의 전압이 220V이며 제1 부하(300)는 44Ω 일 때, 제1 부하(300)는 전원부(100)로부터 전원을 공급받아 5A의 과전류를 발생시킬 수 있다. 한편, 제1 부하(300)는 다양한 크기의 과전류를 발생시킬 수 있으며, 복수의 스위치 및 복수의 저항을 이용하거나 가변 저항을 이용하여 과전류의 크기를 조절할 수 있다.The first load 300 is connected to the power source unit 100 and generates power by receiving power. The first load 300 may comprise a resistive element. The overcurrent refers to a current equal to or higher than the rated current of the first circuit breaker 200. If a resistive element is appropriately selected for the first load 300, the first load 300 may receive power from the power source 100 and generate an overcurrent greater than the rated current. For example, when the rated current of the first circuit breaker 200 is 3 A, the voltage of the power source unit 100 is 220 V, and the first load 300 is 44 OMEGA, the first load 300 supplies power from the power source unit 100 It can supply over current of 5A. On the other hand, the first load 300 can generate an overcurrent of various sizes, and can control the magnitude of the overcurrent using a plurality of switches, a plurality of resistors, or a variable resistor.

제2 부하(310)는 전원부(100)와 연결되어 전원을 공급받는다. 제2 부하(310)는 제1 부하(300)와 병렬로 연결된다. 제2 부하(310)는 저항성 소자를 포함할 수 있다.The second load 310 is connected to the power supply unit 100 to receive power. The second load 310 is connected in parallel with the first load 300. The second load 310 may comprise a resistive element.

제1 차단기(200)는 제1 부하(300)와 전원부(100) 사이에 연결되며, 전원부(100)에서 제1 부하(300)로 흐르는 전류를 감지 및 차단시킬 수 있다. 제1 차단기(200)는 미리 정해진 정격 전류 이상의 전류가 감지되면 이로 인한 화재 등을 예방하기 위해 전류의 흐름을 차단시키는 차단기이다. 제1 차단기(200)는 열동식(바이메탈이 차단기를 흐르는 전류에 의하여 가열되어 만곡(彎曲)되므로 트립 동작을 하는 것), 코일에 전류를 통하여 과전류에 의하여 철반을 흡인하여 동작하는 것, 양자를 결합한 열중전자식 및 전자식 등의 트립(trip) 장치를 포함하고 있다. 트립(trip) 특성은 안락 전류의 100%를 연속 통전하여도 트립(trip) 동작하지 않고 정격전류의 125%, 200%의 전류에 대한 동작 시간이 별도로 정해져 있다. 제1 차단기(200)는 과전류가 미리 설정된 동작 시간(이하, 제1 차단 시간) 동안 감지되면 트립(trip) 동작을 하여 과전류의 흐름을 차단한다. 제1 차단 시간은 제1 차단기(200)가 과전류가 감지된 후에 트립(trip) 동작을 하는데 소요되는 시간을 말한다. 즉, 제1 차단기(200)는 정격 전류 이상의 과전류가 감지되더라도 바로 전류를 차단하지 않고 상기 제1 차단 시간 동안 과전류가 유지되면 비로서 트립(trip) 동작을 하여 과전류를 차단한다. 제1 차단기(200)는 MCCB(molded circuit breaker)로도 불리며 일반적으로 과부하에 따른 과전류 또는 단락 전류 등 정격 전류 이상의 과전류가 일정 시간 이상 흐를 때 전류의 흐름을 차단한다.The first breaker 200 is connected between the first load 300 and the power source unit 100 and is capable of detecting and interrupting a current flowing from the power source unit 100 to the first load 300. The first circuit breaker 200 is a circuit breaker that cuts off current flow in order to prevent a fire or the like when a current exceeding a predetermined rated current is sensed. The first circuit breaker 200 may be a thermal circuit type (a bimetal is heated by a current flowing through a circuit breaker to perform a trip operation), a coil is operated by sucking a plunger by an overcurrent through a current, And a trip device, such as a combined thermoelectronic and electronic device. The tripping characteristic does not trip even when 100% of the comfort current is continuously energized, and the operation time for 125% and 200% of the rated current is separately determined. The first circuit breaker 200 trips when the overcurrent is detected for a predetermined operation time (hereinafter, referred to as a first cut-off time) to interrupt the flow of the overcurrent. The first interruption time is a time required for the first breaker 200 to trip after an overcurrent is sensed. That is, the first circuit breaker 200 trips when the overcurrent is maintained during the first cutoff time without interrupting the current even if an overcurrent greater than the rated current is detected, thereby cutting off the overcurrent. The first circuit breaker 200 is also called a molded circuit breaker (MCCB). In general, the first circuit breaker 200 cuts off current when an overcurrent over a rated current such as an overcurrent or a short-circuit current due to overload flows for a predetermined time or more.

제2 차단기(210)는 전원부(100)와 제2 부하(310) 사이에 연결된다. 제2 차단기(210)는 전원부(100)와 제2 부하(310) 사이에 흐르는 전류를 차단시킬 수 있다. 제2 차단기(210)는 전원부(100)에서 유입되는 전류인 제1 전류와 제2 부하(310)로 유출되는 전류인 제2 전류의 크기의 차이가 미리 정해진 전류의 크기 이상이 되면 전류의 흐름을 차단시키는 차단기이다. 상기 제1 전류와 상기 제2 전류의 차이 정도를 감지하여 차이가 발생하는 경우는 접지나 감전 등에 의해 다른 경로로 전류가 유출되는 경우를 말한다. 즉, 제2 차단기(210)는 상기 제1 전류의 크기와 상기 제2 전류의 크기가 미리 설정된 제2 차단 시간 동안 유지되면 누전 전류가 발생한 것으로 보아 제2 부하(310)와 전원부(100) 사이의 전류의 흐름을 차단한다. 예컨대, 누전 전류가 발생하는 요인은 감전이나 지락 사고등이 있으며, 제2 차단기(210)는 감전된 사용자를 보호하기 위해 빠른 시간 내에 트립(trip) 동작을 수행한다. 예를 들면, 제2 차단기(210)는 누전 전류를 감지하면 수백 미리 초 이하의 시간 내(제2 차단 시간)에 트립(trip) 동작을 한다. 또한, 제2 차단기(210)는 지락에 따른 누전 전류를 감지하여 불필요한 전력 손실을 차단하기 위해 트립(trip) 동작을 할 수 있다. 제2 차단기(210)는 ELB(earth leakage breaker)로 불린다.The second circuit breaker 210 is connected between the power source unit 100 and the second load 310. The second circuit breaker 210 may cut off the current flowing between the power source unit 100 and the second load 310. [ When the difference between the magnitudes of the first current, which is the current flowing in the power supply unit 100, and the second current, which is the current flowing out of the second load 310, is greater than the predetermined current magnitude, . When the difference between the first current and the second current is sensed and a difference occurs, the current flows out to another path by grounding, electric shock, or the like. That is, when the magnitude of the first current and the magnitude of the second current are maintained for a second cut-off time set in advance, the second circuit breaker 210 generates a leakage current, and the second load 310 and the power source 100 Thereby blocking the flow of the current. For example, the leakage current is generated due to an electric shock or a ground fault, and the second circuit breaker 210 performs a trip operation within a short period of time to protect the electric shocked user. For example, the second circuit breaker 210 trips within a time period of several hundreds of milliseconds or less (second cut-off time) when detecting the leakage current. In addition, the second circuit breaker 210 may trip to detect a leakage current due to a ground fault to prevent unnecessary power loss. The second circuit breaker 210 is referred to as an earth leakage breaker (ELB).

한편, 상기 제1 차단 시간 및 제2 차단 시간은 전기설비기술 기준에 대한 전기사업법 67조에 따라 미리 설정된다. 구체적으로, 제1 차단기(200) 및 제2 차단기(210)가 트립(trip) 동작을 하기 위한 상기 제1 및 제2 차단 시간은 미리 설정된 정격 전류 및 감지하는 전류의 크기가 정격 전류에 비해 어느 정도 높은지에 따라 달리 설정된다. 예를 들면, 제1 차단기(200)는 정격 전류의 1.6배의 전류가 감지되면 60분 미만 동안 연속 통전시킨 후 트립(trip) 동작을 한다. 정격 전류의 2배의 전류가 감지되면, 제1 차단기(200)는 2분 미만의 시간 동안 연속 통전시킨 후 트립(trip) 동작을 한다. 즉, 정격 전류 이상의 전류(이하, 과전류)가 감지되면 과전류의 크기에 따라 트립 동작하지 않고 통전시키는 시간인 제1 차단 시간이 결정되며, 과전류의 크기가 커질수록 도선 등이 과열되어 화재가 발생될 확률이 높아지므로 차단 시간이 짧게 설정된다.On the other hand, the first cut-off time and the second cut-off time are set in advance in accordance with the Electric Utility Business Act (Article 67). Specifically, the first and second cut-off times for the first and second circuit breakers 200 and 210 to trip are determined by a preset rated current and the magnitude of the sensed current, Or higher. For example, when the 1.6 times current of the rated current is sensed, the first circuit breaker 200 performs a trip operation after continuously supplying power for less than 60 minutes. When a current twice as high as the rated current is sensed, the first circuit breaker 200 is continuously energized for less than two minutes and then trips. That is, when a current over a rated current (hereinafter referred to as an overcurrent) is detected, a first cut-off time, which is a time for energizing without tripping, is determined according to the magnitude of the overcurrent. As the overcurrent becomes larger, Since the probability increases, the cutoff time is set to be short.

누전 전류 발생부(400)는 제2 부하(310)와 접지 사이에 연결되고, 접지로 흐르는 누전 전류를 생성한다. 누전 전류 발생부(400)는 누전 전류를 생성하여 상기 제1 전류의 크기와 상기 제2 전류의 크기가 상이해지도록 할 수 있다. 누전 전류 발생부(400)는 누전 전류를 생성하여 제2 차단기(310)가 트립 동작하도록 할 수 있다.The leakage current generating part 400 is connected between the second load 310 and the ground, and generates a leakage current flowing to the ground. The leakage current generating unit 400 may generate a leakage current so that the magnitude of the first current and the magnitude of the second current may be different from each other. The leakage current generating unit 400 may generate a leakage current to cause the second circuit breaker 310 to trip.

한편, 상기 제1 전류의 크기와 상기 제2 전류의 크기의 차이는 상기 누전 전류의 크기와 상응한 값을 갖는다. 즉, 제2 차단기(210)에 유입되는 전류의 크기에 상기 누전 전류의 크기를 합치면 제2 차단기(210)에서 유출되는 전류의 크기가 동일하다.Meanwhile, the difference between the magnitude of the first current and the magnitude of the second current has a value corresponding to the magnitude of the leakage current. That is, when the magnitude of the leakage current is combined with the magnitude of the current flowing into the second circuit breaker 210, the magnitude of the current flowing out of the second circuit breaker 210 is the same.

도 2는 일 실시예에 따른 교육용 차단기 특성 시각화 장치를 개략적으로 도시한 블록도이다.FIG. 2 is a block diagram schematically illustrating an educational breaker characteristic visualization apparatus according to an embodiment.

도 2를 참조하면, 교육용 차단기 특성 시각화 장치(10)는 전원부(100), 제1 차단기(200), 제2 차단기(210), 제1 부하(300), 제2 부하(310), 누전 전류 발생부(400) 및 측정부(500)를 포함한다. 전원부(100), 제1 차단기(200), 제2 차단기(210), 제1 부하(300), 제2 부하(310), 누전 전류 발생부(400)는 도 1에 도시한 전원부(100), 제1 차단기(200), 제2 차단기(210), 제1 부하(300), 제2 부하(310), 누전 전류 발생부(400)와 실질적으로 동일하므로 이에 대한 설명은 생략한다.2, the educational breaker characteristic visualization apparatus 10 includes a power source unit 100, a first breaker 200, a second breaker 210, a first load 300, a second load 310, A generating unit 400 and a measuring unit 500. The power source unit 100, the first circuit breaker 200, the second circuit breaker 210, the first load 300, the second load 310, and the leakage current generating unit 400 are the same as those of the power source unit 100 shown in FIG. The first breaker 210, the first load 300, the second load 310, and the leakage current generating unit 400 according to the first embodiment of the present invention.

측정부(500)는 제1 차단기(200)에 흐르는 과도 전류, 도 1을 참조하여 설명한 제1 전류 및 제2 전류값을 측정할 수 있다. 전원부(100)가 교류 전원을 제1 및 제2 부하(310)에 공급하는 경우에, 상기 과도 전류, 상기 제1 및 제2 전류의 파형은 사인파 또는 코사인파의 형태를 갖는다. 측정부는 상기 과도 전류, 상기 제1 전류 및 제2 전류의 파형을 모니터링할 수 있는 오실로스코프를 포함할 수 있고, 상기 오실로스코프가 출력하는 신호를 외부에 전달할 수도 있다.The measuring unit 500 may measure the transient current flowing through the first circuit breaker 200, the first current and the second current described with reference to FIG. When the power supply unit 100 supplies the AC power to the first and second loads 310, the waveforms of the transient current, the first and second currents have the form of a sine wave or a cosine wave. The measuring unit may include an oscilloscope capable of monitoring a waveform of the transient current, the first current, and the second current, and may transmit a signal output from the oscilloscope to the outside.

한편, 측정부(500)는 전류 센서를 포함하는 것으로 도시되어 있으나, 본 발명은 이에 한정되지 않으며 별도의 전류 센서를 구비할 수 있고 상기 별도의 전류 센서로부터 모니터링한 전류값를 전달 받을 수 있다. 설명의 편의를 위해 측정부(500)가 상기 전류 센서를 포함하는 것으로 이하 설명한다.Meanwhile, the measuring unit 500 includes a current sensor. However, the present invention is not limited thereto. The measuring unit 500 may include a separate current sensor and receive the current value monitored by the current sensor. Hereinafter, the measuring unit 500 includes the current sensor for convenience of explanation.

측정부(500)는 모니터링한 상기 과도 전류, 상기 제1 전류 및 제2 전류의 파형을 표시할 있는 표시부(600)를 포함할 수 있다. 측정부(500)는 피교육자에게 효과적으로 상기 전류들의 파형이 보여질 수 있도록 표시부(600)에 상기 파형들을 그래프선으로 표시할 수 있다.The measuring unit 500 may include a display unit 600 for displaying the waveforms of the transient current, the first current, and the second current that are monitored. The measuring unit 500 may display the waveforms on the display unit 600 in a graphical line so that the waveform of the currents can be effectively displayed to the trainee.

표시부(600)는 액정 디스플레이(liquid crystal display), 박막 트랜지스터 액정 디스플레이(thin film transistor-liquid crystal display), 유기 발광 다이오드(organic light-emitting diode), 플렉시블 디스플레이(flexible display), 3차원 디스플레이(3D display), 전기영동 디스플레이(electrophoretic display) 중 적어도 하나를 포함한다.The display unit 600 may be a liquid crystal display, a thin film transistor-liquid crystal display, an organic light-emitting diode, a flexible display, a three-dimensional display display, and an electrophoretic display.

누전 전류 발생부(400)는 스위치(미도시)를 포함하며 스위치(미도시)가 턴 온되면 누전 전류가 생성된다. 누전 전류 발생부(400)는 저항(400b)과 가변 저항(400a)을 포함한다. 누전 전류 발생부(400)는 과도한 누전 전류가 발생하는 것을 방지하기 위해 저항(400b)을 포함하며, 가변 저항(400a)의 저항값을 조정하여 누전 전류의 크기를 조절할 수 있다The leakage current generating section 400 includes a switch (not shown), and a leakage current is generated when a switch (not shown) is turned on. The leakage current generating section 400 includes a resistor 400b and a variable resistor 400a. The leakage current generating unit 400 includes a resistor 400b to prevent an excessive leakage current from being generated and adjust the resistance value of the variable resistor 400a to adjust the leakage current amount

일 실시예에 따르면, 측정부(500)는 모니터링한 상기 과도 전류, 상기 제1 전류 및 제2 전류의 파형에 기초하여 과도 전류, 제1 전류 및 제2 전류의 실효값을 연산할 수 있다. 일반적으로 정격 전류 또는 정격 전압의 크기는 실효값 값이며, 사용자들에게 익숙한 값이다. 이런 점에서, 측정부(500)는 연산된 실효값을 상기 표시부(600)에 표시하여 교육자들이 직관적으로 상기 전류들의 크기를 인식할 수 있도록 할 수 있다.According to one embodiment, the measuring unit 500 may calculate the rms value of the transient current, the first current, and the second current based on the waveforms of the transient current, the first current, and the second current that are monitored. In general, the magnitude of the rated current or the rated voltage is the rms value, which is familiar to users. In this regard, the measuring unit 500 may display the calculated rms value on the display unit 600 so that educators can intuitively recognize the magnitudes of the currents.

도 3은 일 실시예에 따른 교육용 차단기 특성 시각화 장치를 개략적으로 도시한 도면이다.FIG. 3 is a view schematically showing an educational breaker characteristic visualization apparatus according to an embodiment.

도 3을 참조하면, 교육용 차단기 특성 시각화 장치(10)는 전원부(100), 제1 차단기(200), 제2 차단기(210), 제1 부하(300), 제2 부하(310), 누전 전류 발생부(400), 측정부(500), 메인 차단기(110) 및 표시부(600)를 포함한다. 전원부(100), 제1 차단기(200), 제2 차단기(210), 제2 부하(310) 및 표시부(600)는 도 2에 도시된 구성과 실질적으로 동일하므로 반복하여 설명하지 않는다.3, the educational breaker characteristic visualization apparatus 10 includes a power source unit 100, a first breaker 200, a second breaker 210, a first load 300, a second load 310, A generating unit 400, a measuring unit 500, a main breaker 110, and a display unit 600. The power source unit 100, the first breaker 200, the second breaker 210, the second load 310, and the display unit 600 are substantially the same as those shown in FIG.

제1 부하(300)는 복수의 부하 저항(301a 내지 301c)과 부하 저항 각각에 연결된 복수의 스위치(305a 내지 307a)를 포함한다. 제1 부하(300)는 제1 차단기(200)와 연결되는 부하 저항의 개수를 달리하여 다른 크기의 과전류(ia)를 발생시킬 수 있다. 즉, 제1 부하(300)는 순차적으로 스위치를 턴 온시켜, 과전류(ia)의 크기를 단계적으로 조절할 수 있다. 예를 들면, 220V의 전압이 제1 부하(300)에 인가되고 부하 저항(301a 내지 305a)이 44Ω일 때, 제1 부하(300)는 제1 스위치(301b)가 턴 온되고 제2 및 제3 스위치(303b, 305b)가 턴 오프된 상태로 과전류(ia)를 발생시킬 수 있다. 이 경우 제1 부하(300)는 5Arms의 전류를 발생시킬 수 있다. 이와 달리, 제1 부하(300)는 제1 및 제2 스위치(301b, 303b)가 턴 온되고 제3 스위치(305cb가 턴 오프된 상태에서는 10Arms의 과전류(ia)를 발생시킬 수 있고, 제1 내지 제3 스위치(301b 내지 305b)가 턴 온된 상태에서는 15Arms의 과전류(ia)를 발생시킬 수 있다. 즉, 제1 부하(300)에 포함된 제1 내지 제3 스위치(301b 내지 305b)를 적절하게 조작하여 단계적으로 과전류(ia)의 크기를 제어할 수 있다.The first load 300 includes a plurality of load resistors 301a to 301c and a plurality of switches 305a to 307a connected to respective load resistors. The first load 300 may generate an overcurrent ia of different magnitudes by varying the number of load resistors connected to the first circuit breaker 200. That is, the first load 300 can sequentially turn on the switch to gradually adjust the magnitude of the overcurrent ia. For example, when a voltage of 220V is applied to the first load 300 and the load resistances 301a to 305a are 44 OMEGA, the first load 300 is turned on when the first switch 301b is turned on, It is possible to generate the overcurrent ia while the three switches 303b and 305b are turned off. In this case, the first load 300 can generate a current of 5 Arms. Alternatively, the first load 300 may generate the overcurrent ia of 10 Arms when the first and second switches 301b and 303b are turned on and the third switch 305cb is turned off, The first to third switches 301b to 305b included in the first load 300 can be appropriately set to be in a proper state when the first to third switches 301b to 305b are turned on. So that the magnitude of the overcurrent ia can be controlled stepwise.

이는, 제1 부하(300)가 생성하는 과전류(ia)의 크기를 단계적으로 변화시켜 제1 차단기(200)가 트립 동작하는데 소요되는 시간인 제1 차단 시간이 달라지는 것을 피교육자들에게 효과적으로 제시할 수 있다. 예를 들면, 제1 부하(300)가 5A의 과전류(ia)를 생성할 때는 10분 후 제1 차단기(200)가 트립 동작하는 것을 보여주고, 제1 부하(300)가 10A의 과전류(ia)를 생성할 때에는 2분 후 제1 차단기(200)가 트립 동작하는 것을 보여주어 피교육자들이 제1 차단기(200)의 특성을 시각적으로 배울 수 있다.This is because the magnitude of the overcurrent (ia) generated by the first load (300) is changed stepwise to effectively show to the trainees that the first cutoff time, which is the time required for the first breaker (200) have. For example, when the first load 300 generates an overcurrent ia of 5A, the first circuit breaker 200 trips after 10 minutes, and when the first load 300 generates an overcurrent ia of 10A , It is shown that the first circuit breaker 200 trips after 2 minutes, so that the trainees can visually learn the characteristics of the first circuit breaker 200.

누전 전류 발생부(400)는 부하 저항(400b) 및 가변 저항(400a)을 포함할 수 있다. 누전 전류 발생부(400)는 접지와의 단락으로 큰 누설 전류가 발생하지 않도록 저항(400b)을 포함한다. 누전 전류 발생부(400)는 가변 저항(400a)을 조정하여 누설 전류의 크기를 조절할 수 있다. 누전 전류 발생부(400)에서 가변 저항(400a)의 크기를 증가시킬수록 누전 전류 발생부(400)가 발생시키는 누전 전류의 크기는 작아지고 가변 저항(400a)의 크기를 감소시킬수록 누전 전류 발생부(400)가 발생시키는 누전 전류의 크기는 커진다. 제2 차단기(210)는 누전 전류의 크기에 따라 트립 동작하는데 필요한 도 1의 제2 차단 시간이 달라진다. 피교육자는 누전 전류 발생부(400)의 가변 저항(400a)의 크기를 적절하게 조정하여 제2 차단기(210)의 누전 전류의 크기에 따라 달라지는 상기 제2 차단 시간을 직접 확인해볼 수 있다.The leakage current generating section 400 may include a load resistor 400b and a variable resistor 400a. The leakage current generating part 400 includes a resistor 400b to prevent a large leakage current from being short-circuited to the ground. The leakage current generation unit 400 can adjust the magnitude of the leakage current by adjusting the variable resistor 400a. As the size of the variable resistor 400a increases in the leakage current generating part 400, the size of the leakage current generated by the leakage current generating part 400 decreases as the size of the variable resistor 400a decreases. As the size of the variable resistor 400a decreases, The magnitude of the leakage current generated by the unit 400 becomes large. The second breaker 210 of FIG. 1, which is necessary for the trip operation, changes depending on the magnitude of the leakage current. The trainee can directly check the second cutoff time depending on the magnitude of the leakage current of the second breaker 210 by appropriately adjusting the size of the variable resistor 400a of the leakage current generator 400. [

측정부(500)는 제1 차단기(200)의 양단 전압인 제1 전압(v1)과 제2 차단기(210)의 양단 전압인 제2 전압(v2)을 측정한다. 측정부(500)는 제1 및 제2 전압(v1, v2)을 측정하여 제1 차단기(200) 및 제2 차단기(210)의 트립 동작 여부를 검출할 수 있다. 제1 및 제2 전압(v1, v2)은 제1 및 제2 차단기(200, 210)가 트립 동작하지 않으면 0V의 전압값을 갖는다. 제1 차단기(200)가 트립 동작하면 제1 전압(v1)은 전원부(100)의 입력 전압값을 가지며, 제2 차단기(210)가 트립 동작하면 제2 전압(v2)은 전원부(100)의 입력 전압값을 가진다. 측정부는 제1 전압(v1), 제2 전압(v2)의 파형을 표시부(600)에 표시할 수 있다.The measuring unit 500 measures the first voltage v1 at both ends of the first circuit breaker 200 and the second voltage v2 at the both ends of the second circuit breaker 210. [ The measuring unit 500 may detect whether the first and second circuit breakers 200 and 210 are tripped by measuring the first and second voltages v1 and v2. The first and second voltages v1 and v2 have a voltage value of 0 V when the first and second circuit breakers 200 and 210 do not trip. When the first breaker 200 trips, the first voltage v1 has an input voltage value of the power source unit 100. When the second breaker 210 trips, the second voltage v2 is applied to the power source 100 And has an input voltage value. The measuring unit can display the waveforms of the first voltage (v1) and the second voltage (v2) on the display unit (600).

일 실시예에 따르면, 측정부(500)는 누전 전류 발생부(400)의 누전 전류의 파형을 더 측정하여 표시부(600)에 표시할 수 있다. 사용자는 상기 누전 전류의 파형을 직접 표시부(600)로 확인하면서 누전 전류 발생부(400)에 포함된 가변 저항(400a)을 조정하여 원하는 누전 전류의 크기를 생성시킬 수 있다. 또한, 측정부가 누전 전류의 파형을 표시부(600)에 표시하여 피교육자들이 누전 전류의 존재를 확인하여 제2 차단기(210)가 작동하는 원리에 대해 시각적으로 알 수 있도록 할 수 있다.According to one embodiment, the measuring unit 500 can further measure the waveform of the leakage current of the leakage current generating unit 400 and display the waveform on the display unit 600. [ The user can generate the desired leakage current magnitude by adjusting the variable resistor 400a included in the leakage current generator 400 while checking the waveform of the leakage current directly with the display unit 600. [ In addition, the measuring unit may display the waveform of the leakage current on the display unit 600 so that the trainees can visually recognize the principle of operation of the second circuit breaker 210 by confirming the presence of the leakage current.

메인 차단기(110)는 제1 차단기(200) 및 제2 차단기(210)가 제대로 동작하지 못해 과도한 전류가 오랫동안 흐르는 것을 방지하기 위해 전원부(100)와 제1 및 제2 차단기(210) 사이에 연결된다. 메인 차단기(110)는 제1 차단기(200)보다 높고 제1 부하(300)가 생성하는 과전류(ia)보다 낮은 정격 전류값을 갖는다. 예를 들면, 제1 차단기(200)의 정격 전류가 3A이고 제1 부하(300)가 생성하는 과전류(ia)의 최소값이 5A이면, 메인 차단기(110)의 정격 전류값은 3~5A 사이의 값을 가질 수 있다. 이 경우, 5A 이상의 과전류(ia)가 흐르면 정격 전류의 크기가 높은 메인 차단기(110)의 차단 시간이 제1 차단기(200)보다 길게 설정되어 있기 때문에 제1 차단기(200)가 먼저 트립 동작한다. 제1 차단기(200)가 오작동으로 트립 동작을 하지 않더라도 메인 차단기(110)가 2차적으로 트립 동작하여 과전류(ia)가 오랫동안 흐르는 것을 방지할 수 있다.The main breaker 110 is connected between the power source unit 100 and the first and second circuit breakers 210 to prevent the excessive current from flowing for a long time because the first and second circuit breakers 200 and 210 do not operate properly, do. The main breaker 110 has a rated current value that is higher than the first circuit breaker 200 and lower than the overcurrent ia generated by the first load 300. [ For example, if the rated current of the first circuit breaker 200 is 3 A and the minimum value of the overcurrent ia generated by the first load 300 is 5 A, the rated current value of the main circuit breaker 110 is between 3 and 5 A Value. ≪ / RTI > In this case, when the overcurrent ia of 5 A or more flows, the first breaker 200 first trips because the breaking time of the main breaker 110, which has a high rated current, is longer than that of the first breaker 200. Even if the first circuit breaker 200 does not perform a trip operation due to a malfunction, the main circuit breaker 110 is secondarily tripped to prevent the overcurrent ia from flowing for a long time.

일 실시예에 따르면, 측정부(500)는 과전류(ia)가 감지된 시점부터 제1 차단기(200)가 트립 동작을 할 때까지의 소요 시간인 제1 시간을 측정할 수 있다. 제1 차단기(200)가 과전류(ia)를 감지하면 얼마나 시간이 경과한 후에 트립 동작을 하는지 피교육자에게 효과적으로 제시하기 위해, 측정부(500)는 카운트한 상기 제1 시간을 실시간으로 표시부(600)에 표시한다. 이 경우, 측정부(500)는 과전류(ia)의 파형 및 과전류(ia)의 실효값도 같이 병기하여 표시한다. 이를 통해, 피교육자들은 제1 차단기(200)가 과전류(ia)의 크기에 따라 상이한 상기 제1 시간을 갖는 것을 표시부(600)에 표시된 시간 및 전류의 크기를 통해서 쉽게 이해할 수 있다. 한편, 제1 차단기(200)가 트립 동작하는 시간은 비교적 긴 편이므로, 제1 부하(300)가 생성하는 과전류(ia)의 크기가 정격 전류의 크기보다 비교적 크게하여 빠른 시간내에 제1 차단기(200)가 트립 동작을 하도록 할 수 있다. 이는, 제1 차단기(200)가 과전류(ia)를 감지한 즉시 트립 동작을 하는 것이 아니라, 일정 시간이 경과해야 실행되는 점을 피교육자들에 빠른 시간 내에 효과적으로 전달하기 위해서이다. According to an embodiment, the measuring unit 500 may measure a first time, which is a time required from when the overcurrent ia is sensed to when the first circuit breaker 200 trips. The measuring unit 500 may display the first time counted in real time on the display unit 600 in order to effectively present the trainee to the trainee after a lapse of a time when the first circuit breaker 200 senses the overcurrent ia. . In this case, the measuring unit 500 also displays the waveform of the overcurrent ia and the rms value of the overcurrent ia in the same manner. Through this, the trainees can easily understand that the first circuit breaker 200 has the first time different according to the magnitude of the overcurrent ia through the time and the magnitude of the current displayed on the display unit 600. [ The amount of the overcurrent ia generated by the first load 300 is relatively larger than the magnitude of the rated current so that the first circuit breaker 200 is short- 200 can perform a trip operation. This is because the first circuit breaker 200 does not trip immediately after detecting the overcurrent ia but delivers the point that a predetermined time has elapsed to the trainees in a short period of time effectively.

일 실시예에 따르면, 측정부(500)는 누설전류가 감지된 시점부터 시간의 카운트를 시작하여 제2 차단기(210)가 트립 동작할 때까지의 시간을 측정한다. 측정부(500)는 측정된 시간, 누설 전류의 파형 및 실효값을 표시부(600)에 표시한다. 한편, 제2 차단기(210)는 제1 차단기(200)가 트립 동작보다 신속하게 트립 동작을 한다. 예를 들면, 제1 차단기(200)는 과전류(ia)를 감지하고 상기 과전류(ia)가 30분동안 유지되면 트립 동작하나, 제2 차단기(210)는 누설 전류를 감지하면 0.5초 내에 트립 동작을 한다. 이는, 감전 사고등의 위험을 최소화하기 위해서이다. 따라서, 교육용 차단기 특성 시각화 장치(10)는 제1 차단기(200)와 제2 차단기(210)의 특성을 동시에 비교해 보여줄 수 있어, 피교육자들이 제1 차단기와 제2 차단기의 차이점을 효과적으로 인식할 수 있다.According to one embodiment, the measuring unit 500 starts counting the time from when the leakage current is detected, and measures the time until the second circuit breaker 210 trips. The measuring unit 500 displays the measured time, the waveform of the leakage current, and the effective value on the display unit 600. On the other hand, the second circuit breaker 210 performs the trip operation faster than the trip operation of the first circuit breaker 200. For example, the first circuit breaker 200 senses the overcurrent ia and trips when the overcurrent ia is maintained for 30 minutes. If the second circuit breaker 210 senses the leakage current, . This is to minimize the risk of electric shock accidents and the like. Accordingly, the educational breaker characteristic visualization apparatus 10 can simultaneously compare the characteristics of the first circuit breaker 200 and the second circuit breaker 210, so that the trainees can effectively recognize the difference between the first circuit breaker and the second circuit breaker .

일 실시예에 따르면, 측정부(500)는 감지된 과전류(ia)의 크기에 대응하는 제1 차단 시간을 미리 저장된 데이터베이스로부터 획득하여 결정할 수 있다. 상기 데이터베이스는 전기사업법에 규정된 기준에 기초하여 차단기의 정격 전류의 크기, 과전류(ia)의 크기를 고려하여 미리 설정되거나, 제1 차단기 및 제2 차단기에 과전류 크기 및 누전 전류의 크기별로 미리 설정된 제1 차단 시간과 제2 차단 시간을 입력 받아 미리 데이터 베이스에 저장해 둘 수 있다. 측정부(500)는 제1 차단기에 흐르는 과전류를 측정하여 측정된 과전류 크기에 대응하는 제1 차단 시간과 제2 차단기가 감지한 누설 전류의 크기에 대응하는 제2 차단 시간을 표시부(600)에 표시할 수 있다. According to an embodiment, the measuring unit 500 may determine a first blocking time corresponding to the magnitude of the sensed overcurrent ia from a previously stored database. The database may be set in advance in consideration of the magnitude of the rated current of the circuit breaker and the magnitude of the overcurrent (ia) based on the criteria prescribed in the Electricity Business Law, or may be preset in the first circuit breaker and the second circuit breaker by the magnitude of the overcurrent and the leakage current The first blocking time and the second blocking time may be received and stored in the database in advance. The measuring unit 500 measures the overcurrent flowing through the first circuit breaker and outputs a second cut-off time corresponding to the magnitude of the leakage current sensed by the second circuit breaker to the display unit 600 Can be displayed.

일 실시예에 따르면, 측정부(500)는 상기 제1 시간 및 제2 시간과 함께 상기 제1 및 제2 차단 시간을 표시부(600)에 표시할 수 있다. 이를 통해, 피교육생들은 상기 표시된 시간들로부터 제1 차단기(200) 및 제2 차단기(210)가 트립 동작하는 시점을 미리 예측할 수 있고, 트립 동작시에 과전류(ia), 제1 전류(ib), 제2 전류(ic), 누설 전류, 제1 전압(v1) 및 제2 전압(v2)의 변화가 발생하는 시점을 쉽게 파악할 수 있다.According to one embodiment, the measuring unit 500 may display the first and second blocking times on the display unit 600 together with the first time and the second time. Accordingly, the students can predict the time at which the first circuit breaker 200 and the second circuit breaker 210 trip from the indicated times, and the overcurrent ia, the first current ib, It is possible to easily grasp the time when a change in the second current ic, the leakage current, the first voltage v1 and the second voltage v2 occurs.

다른 실시예에 따르면, 측정부(500)는 제1 차단기(200)가 곧 트립 동작할 수 있음을 외부에 알릴 수 있는 알림부(미도시)를 포함한다. 알림부(미도시)는 스피커, 진동 모터 및 경고등 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 측정부(500)는 과전류(ia)가 감지된 후 경과된 시간이 결정된 제1 차단 시간에 근접하게 되는 경우 알림부(미도시)를 통해 피교육자들에게 제1 차단기(200)가 조만간 트립 동작할 수 있음을 알려줄 수 있다.According to another embodiment, the measurement unit 500 includes a notification unit (not shown) that can inform the outside that the first circuit breaker 200 can be tripped immediately. The notification unit (not shown) may include at least one of a speaker, a vibration motor, and a warning lamp. When the elapsed time after the detection of the overcurrent ia becomes close to the first cut-off time determined by the overcurrent ia, the measuring unit 500 notifies the trainees through the notification unit (not shown) that the first breaker 200 will trip It is possible to tell that it is possible.

마찬가지로, 측정부(500)는 제2 차단기(210)가 빠른 시간 내에 트립 동작할 수 있음을 알림부(미도시)를 통해 피교육자에게 알릴 수 있다. Similarly, the measuring unit 500 can notify the trainee through the notification unit (not shown) that the second circuit breaker 210 can trip within a short time.

다른 실시예에 따르면, 측정부(500)는 제1 차단기(200)와 제1 부하(300) 사이를 연결하는 도선의 온도를 측정할 수 있다. 측정부(500)는 상기 도선의 온도를 측정할 수 있는 온도 센서를 포함하거나 별도로 구비된 온도 센서로부터 측정된 상기 도선의 온도를 전달 받을 수 있다. 측정부(500)는 측정된 상기 도선의 온도를 표시부(600)에 표시할 수 있다. 측정부(500)는 과전류(ia)가 흐른 시간 경과에 따른 도선의 온도의 변화를 그래프선으로 표시부(600)에 표시하여, 피교육생들에게 과전류(ia)가 흐르는 상기 도선의 온도가 어떻게 변화하는지 효과적으로 제시할 수 있다. 수 있다. 이를 통해, 피교육자들은 과부하에 따른 과전류(ia)가 흐르는 경우 도선의 발열에 따라 화재가 발생될 수 있음을 쉽게 인지할 수 있다.According to another embodiment, the measuring unit 500 may measure the temperature of the lead connecting between the first circuit breaker 200 and the first load 300. The measuring unit 500 may include a temperature sensor capable of measuring the temperature of the lead wire or may receive the temperature of the lead wire measured from the temperature sensor separately provided. The measuring unit 500 may display the temperature of the measured wire on the display unit 600. [ The measuring unit 500 displays the change of the temperature of the conductor with the elapsed time of the overcurrent ia on the display unit 600 as a graph line and shows how the temperature of the conductor flowing the overcurrent ia Can be effectively presented. . Through this, it can be easily recognized that, when the overcurrent (ia) flows due to the overload, the fire attendant can generate fire according to the heat of the lead wire.

도 4는 도 2에 도시된 측정부의 표시부의 화면을 개략적으로 도시한 예시도이다.FIG. 4 is an exemplary view schematically showing a screen of a display unit of the measurement unit shown in FIG. 2. FIG.

도 4를 참조하면, 측정부(500)는 도 3의 과전류(ia)의 파형과 도 3의 제1 전압(v1)의 파형을 모니터링하고 그래프 형태로 표시부(600)에 표시한다. 제1 그래프(G1)는 과전류(ia)의 파형을 나타내고, 제2 그래프(G2)는 제1 전압(v1)의 파형을 나타낸다. 제1 그래프(G1)와 제2 그래프(G2)는 동일한 좌표계에 표시된다.4, the measuring unit 500 monitors the waveform of the overcurrent ia of FIG. 3 and the waveform of the first voltage v1 of FIG. 3 and displays the waveform on the display unit 600 in a graph form. The first graph G1 shows the waveform of the overcurrent ia and the second graph G2 shows the waveform of the first voltage v1. The first graph G1 and the second graph G2 are displayed in the same coordinate system.

제1 그래프(G1)는 제1 부하(300)에서 생성하는 과전류(ia)의 파형의 일부분을 나타낸다. 제1 그래프(G1)를 살펴보면 제1 시점(ta) 이후에 과전류(ia)는 0A가 된다. 제1 시점(ta)은 제1 차단기(200)가 제1 차단 시간 동안 과전류를 감지하여 트립 동작을 한 시점이다. 제1 시점(ta)에서 제1 부하(300)와 전원부(100)의 연결이 차단되어 과전류(ia)의 크기가 0A가 된다.The first graph G1 represents a part of the waveform of the overcurrent ia generated in the first load 300. [ Referring to the first graph G1, the overcurrent ia is 0A after the first time point ta. The first time point ta is a time point at which the first circuit breaker 200 senses the overcurrent during the first cutoff time and performs the trip operation. The connection between the first load 300 and the power supply unit 100 is cut off at the first time point ta and the magnitude of the overcurrent ia becomes 0A.

제2 그래프(G2)는 제1 차단기(200) 양단에서 측정한 제1 전압(v1)의 파형의 일부분을 나타낸다. 제2 그래프(G2)를 살펴보면 제1 시점(ta) 이전에는 제1 차단기(200)의 양단은 단락되어 있으므로 상기 양단에 전압이 걸리지 않는다. 그러나, 제1 시점(ta)에서 제1 차단기(200)가 트립 동작을 하여 제1 차단기(200)의 양단이 개방되므로, 제1 시점(ta) 이후에는 전원부(100)의 입력 전압이 제1 차단기(200)의 양단에 걸린다. 피교육자들은 제1 그래프(G1)와 제2 그래프(G2)를 시각적으로 인지하여, 제1 시점(ta)에서 제1 차단기(200)의 트립 동작이 있었음을 쉽게 인식할 수 있다.The second graph G2 shows a portion of the waveform of the first voltage v1 measured at both ends of the first circuit breaker 200. Referring to the second graph G2, since both ends of the first circuit breaker 200 are short-circuited before the first time point ta, no voltage is applied to the both ends. However, since the first circuit breaker 200 trips at the first time point ta and both ends of the first circuit breaker 200 are opened, after the first time point ta, the input voltage of the power source unit 100 becomes the first Is caught at both ends of the circuit breaker (200). The pedestrians can visually recognize the first graph G1 and the second graph G2 to easily recognize that the first breaker 200 has tripped at the first point of time ta.

일 실시예에 따르면, 제1 차단기(200)에서 트립 동작하였을 때 과전류(ia)와 제1 전압(v1)이 어떻게 변하였는지 피교육생들이 판단할 수 있도록, 측정부(500)는 제1 그래프(G1)와 제2 그래프(G2)를 하나의 좌표에서 표시부(600)에 표시할 수 있다. 제1 차단기(200)가 트립 동작하면, 과전류(ia)의 흐름은 차단되어 0A로 변하고, 그 시점(ta)에 제1 전압(v1)은 0V에서 전원부(100)가 인가하는 전원의 파형으로 급격히 변화하므로, 측정부(500)는 이를 표시부(600)에 하나의 좌표에서 표시하여 피교육자들이 제1 차단기(200)의 트립 동작에 따른 변화를 쉽게 인식할 수 있다.According to an embodiment, the measuring unit 500 may calculate the first graph G1 so that the overcurrent ia and the first voltage v1 change when the tripping operation is performed in the first circuit breaker 200, And the second graph G2 can be displayed on the display unit 600 at a single coordinate. When the first circuit breaker 200 trips, the flow of the overcurrent ia is cut off and changes to 0A. At the time point ta, the first voltage v1 is set to 0V to the waveform of the power source applied by the power source unit 100 The measuring unit 500 may display it on the display unit 600 at a single coordinate so that the trainees can easily recognize a change due to the trip operation of the first circuit breaker 200. [

도 5는 도 2에 도시된 측정부의 표시부의 화면을 개략적으로 도시한 예시도이다.5 is an exemplary view schematically showing a screen of the display unit of the measurement unit shown in Fig.

도 5를 참조하면, 제1 차단기(200)에 과전류가 흐를 때 시간에 따른 과전류의 실효값의 변화를 과전류 크기 별로 구별하여 나타낸 그래프들이 도시되어 있다.Referring to FIG. 5, there are shown graphs showing the change in the RMS value of the overcurrent according to the overcurrent magnitude over time when the overcurrent flows through the first circuit breaker 200.

도 3에서 서술한 바와 같이, 제1 부하(300)는 병렬로 연결된 복수의 부하 저항(301a, 303a, 305a)과 부하 저항 각각에 연결된 복수의 스위치(301b, 303b, 305b)를 포함한다. 설명의 편의를 위해, 과전류의 크기는 실효값을 말하는 것이며, 제1 스위치(301b)가 턴 온 될 때 제1 부하(300)가 발생시키는 과전류의 크기가 제1 전류값(i1), 제1 및 제2 스위치(301b, 303b)가 턴 온 될 때 제1 부하(300)가 발생시키는 과전류의 크기가 제2 전류값(i2), 제1 내지 제3 스위치(301b, 303b, 305b)가 턴 온 될 때 제1 부하(300)가 발생시키는 과전류의 크기가 제3 전류값(i3)으로 가정하여 이하 설명한다.As described in FIG. 3, the first load 300 includes a plurality of load resistors 301a, 303a, and 305a connected in parallel and a plurality of switches 301b, 303b, and 305b connected to the load resistors, respectively. The magnitude of the overcurrent generated by the first load 300 when the first switch 301b is turned on is the first current value i1, And the magnitude of the overcurrent generated by the first load 300 when the second switches 301b and 303b are turned on is smaller than the second current value i2 and the first to third switches 301b, The magnitude of the overcurrent generated by the first load 300 at the time of turning on will be described as the third current value i3.

제1 그래프(A)는 제3 전류값(i3)을 갖는 과전류가 제1 차단기(200)에 흐를 때에 과전류가 차단되는 시점을 나타내고, 제2 그래프(B)는 제2 전류값(i2)을 갖는 과전류가 제1 차단기(200)에 흐를 때에 과전류가 차단되는 시점을 나타내며, 제3 그래프(C)는 제1 전류값(i1)을 갖는 과전류가 제1 차단기(200)에 흐를 때에 과전류가 차단되는 시점을 나타낸다. 제1 내지 제3 그래프(A, B, C)를 비교하면, 과전류의 크기가 단계별로 증가할수록 도 1의 제1 차단 시간이 짧아지는 것을 확인할 수 있다. 이런 점을 고려하여, 과전류의 크기 증가에 따른 상기 제1 차단 시간의 변화가 어떠한지 피교육자에게 효과적으로 제시하기 위해, 측정부(500)는 과전류의 크기별로 과전류가 차단되는 시점을 나타내는 그래프(A 내지 C)를 하나의 좌표에 오버랩하여 표시할 수 있다.The first graph A shows a time point when the overcurrent flows when the overcurrent having the third current value i3 flows through the first circuit breaker 200 and the second graph B shows the time when the second current value i2 The overcurrent is blocked when the overcurrent flows through the first circuit breaker 200 and the third graph C shows the time when the overcurrent is flowing through the first circuit breaker 200 when the overcurrent having the first current value i1 flows through the first circuit breaker 200. [ . Comparing the first to third graphs (A, B, and C), it can be seen that as the magnitude of the overcurrent increases, the first breaking time of FIG. 1 becomes shorter. In consideration of this point, in order to effectively show the change in the first cut-off time according to the increase in the magnitude of the overcurrent to the trainee, the measuring unit 500 measures the magnitude of the overcurrent, ) Can be overlapped and displayed on one coordinate.

이제까지 본 발명에 대하여 바람직한 실시예를 중심으로 살펴보았다. 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 변형된 형태로 본 발명을 구현할 수 있음을 이해할 것이다. 그러므로 상기 개시된 실시예들은 한정적인 관점이 아니라 설명적인 관점에서 고려되어야 한다. 본 발명의 범위는 전술한 설명이 아니라 특허청구범위에 나타나 있으며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 차이점은 본 발명에 포함된 것으로 해석되어야 한다.The present invention has been described above with reference to preferred embodiments. It will be understood by those skilled in the art that the present invention may be embodied in various other forms without departing from the spirit or essential characteristics thereof. Therefore, the above-described embodiments should be considered in an illustrative rather than a restrictive sense. The scope of the present invention is indicated by the appended claims rather than by the foregoing description, and all differences within the scope of equivalents thereof should be construed as being included in the present invention.

10: 교육용 차단기 특성 시각화 장치
100: 전원부
200: 제1 차단기
210: 제2 차단기
300: 제1 부하
310: 제2 부하
400: 누전 전류 발생부
500: 측정부
600: 표시부
ia: 과전류
ib: 제1 전류
ic: 제2 전류
v1: 제1 전압
v2: 제2 전압10: Educational breaker characteristic visualization device
100:
200: first breaker
210: a second circuit breaker
300: first load
310: second load
400: Leakage current generating unit
500:
600:
ia: Overcurrent
ib: first current
ic: Second current
v1: first voltage
v2: second voltage

Claims (10)

전원을 제공하는 전원부;
상기 전원부로부터 전원을 공급받아 과전류를 발생시키는 제1 부하;
상기 제1 부하와 병렬로 연결되고 상기 전원부로부터 전력을 공급받는 제2 부하;
상기 전원부와 상기 제1 부하 사이에 연결되고, 미리 설정된 정격 전류 이상의 상기 과전류가 미리 설정된 제1 차단 시간 동안 감지되면 트립(trip) 동작하는 제1 차단기;
상기 제2 부하와 상기 전원부 사이에 연결되고, 미리 설정된 누전 전류 이상의 누전 전류가 미리 설정된 제2 차단 시간 동안 감지되면 트립(trip) 동작하는 제2 차단기;
상기 제2 부하와 접지 및 상기 제2 차단기와 상기 접지 사이에 연결되어, 지락 사고 및 감전 사고에 대응하는 상기 누전 전류를 발생시켜 상기 제2 차단기에서 상기 제2 부하로 흐르는 제1 전류와 상기 제2 부하에서 상기 제2 차단기로 흐르는 제2 전류가 상이한 값을 갖도록하여 상기 제2 차단기를 작동시키는 누전 전류 발생부; 및
상기 과전류 및 상기 누전 전류를 모니터링하고, 상기 과전류가 발생한 후에 상기 제1 차단기가 동작하는데 걸리는 시간인 제1 시간 및 상기 누전 전류가 발생한 후에 상기 제2 차단기가 동작하는데 걸리는 시간인 제2 시간을 측정하며, 상기 제1 부하와 상기 제1 차단기 사이의 도선의 온도를 측정하는 측정부; 및
상기 모니터링된 상기 과전류 및 상기 누전 전류에 대한 정보를 표시하는 표시부;를 포함하고,
상기 표시부는 상기 제1 시간 및 상기 제2 시간을 실시간으로 표시하여 상기 제1 차단기 및 상기 제2 차단기의 특성을 비교하여 보여주며,
상기 과전류에 의한 상기 도선의 온도의 변화를 그래프로 표시하여 상기 과전류에 의한 화재 발생 가능성을 교육시킬 수 있는 교육용 차단기 특성 시각화 장치.A power supply unit for supplying power;
A first load which is supplied with power from the power supply unit and generates an overcurrent;
A second load connected in parallel to the first load and receiving power from the power supply;
A first breaker connected between the power source and the first load and tripped when the overcurrent greater than a preset rated current is sensed during a preset first cutoff time;
A second circuit breaker connected between the second load and the power supply unit and tripped when a leakage current equal to or greater than a preset leakage current is sensed during a preset second cutoff time;
A first current flowing from the second circuit breaker to the second load and a second current flowing from the second circuit breaker to the second load, A leakage current generating unit for operating the second circuit breaker such that a second current flowing from the second load to the second circuit breaker has a different value; And
Monitoring the overcurrent and the leakage current and measuring a first time which is the time taken for the first breaker to operate after the overcurrent occurs and a second time which is the time it takes for the second breaker to operate after the leakage current occurs A measuring unit for measuring a temperature of a line between the first load and the first circuit breaker; And
And a display unit for displaying information on the monitored overcurrent and the leakage current,
Wherein the display unit displays the first time and the second time in real time to compare and show the characteristics of the first circuit breaker and the second circuit breaker,
And displaying the graph of the change in temperature of the lead wire caused by the overcurrent to educate the possibility of fire due to the overcurrent. 삭제delete 제1항에 있어서,
상기 측정부는 모니터링된 상기 과전류의 크기에 대응하는 상기 제1 차단 시간을 결정하여 상기 표시부에 더 표시하는 교육용 차단기 특성 시각화 장치.The method according to claim 1,
Wherein the measurement unit determines the first interruption time corresponding to the magnitude of the monitored overcurrent and further displays the first interruption time on the display unit. 삭제delete 제1항에 있어서,
상기 측정부는 모니터링된 상기 누전 전류의 크기에 대응하는 상기 제2 차단 시간을 결정하여 상기 표시부에 더 표시하는 차단기 특성시험 시각화 장치.The method according to claim 1,
Wherein the measuring unit determines the second cutoff time corresponding to the magnitude of the monitored leakage current and further displays the second cutoff time on the display unit. 제1항에 있어서,
상기 측정부는 상기 제1 차단기의 양단의 전압인 제1 전압과 상기 제2 차단기의 양단의 전압인 제2 전압을 더 측정하여 상기 표시부에 표시하는 교육용 차단기 특성 시각화 장치.The method according to claim 1,
Wherein the measuring unit further measures a first voltage, which is a voltage at both ends of the first breaker, and a second voltage that is a voltage at both ends of the second breaker, and displays the measured second voltage on the display unit. 제6항에 있어서,
상기 측정부는 상기 과전류와 상기 제1 전압에 대한 정보를 그래프로 오버랩하여 상기 표시부에 표시하고,
상기 누전 전류와 상기 제2 전압에 대한 정보를 그래프로 오버랩하여 상기 표시부에 표시하는 교육용 차단기 특성 시각화 장치.The method according to claim 6,
Wherein the measuring unit overlaps information on the overcurrent and the first voltage on the display unit,
And displays information on the leakage current and the second voltage on the display unit in a graph. 제1항에 있어서,
상기 제1 부하는 병렬로 연결된 복수의 부하 저항 및 상기 복수의 부하 저항 각각에 연결된 복수의 스위치를 포함하고,
상기 과전류의 크기가 단계별로 조절되는 교육용 차단기 특성 시각화 장치.The method according to claim 1,
Wherein the first load comprises a plurality of load resistors connected in parallel and a plurality of switches connected to each of the plurality of load resistors,
And the magnitude of the overcurrent is adjusted in stages. 제1항에 있어서,
상기 제1 차단기 및 상기 제2 차단기 중 적어도 하나의 차단기가 트립(trip)될 수 있음을 외부로 알려주는 알림부;를 더 포함하는 교육용 차단기 특성 시각화 장치.The method according to claim 1,
And a notification unit for informing the outside that at least one of the first breaker and the second breaker can be tripped. 제1항에 있어서,
상기 누전 전류 발생부는 상기 누전 전류의 크기를 제한하는 부하 저항 및 상기 누전 전류의 크기를 조절하는 가변 저항을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 차단기 특성 시각화 장치.The method according to claim 1,
Wherein the leakage current generating unit further comprises a load resistor for limiting the magnitude of the leakage current and a variable resistor for adjusting the magnitude of the leakage current.
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